[PLANEACION DE INGLES] INGLES]
PRIMER GRADO
PLANEACION DE INGLES. UNIDAD: INTRODUCCION
CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 1: HELLO ¡ GOODBYE ¡ PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES DURANTE LAS LECCIONES LECCIONES DEL IDIOMA EXTRANJERO. EXTRANJERO.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.- LEER EL DIALOGO DEL LIBRO DEL ALUMNO, TRATANDO DE COMPRENDER EL SIGNIFICADO DE LIBRO DEL LAS EXPRESIONES QUE AHÍ SE MENCIONAN. ALUMNO 2.- ELABORAR POR EQUIPOS ALGUNAS FRASES TALES TARJETAS DE COMO HELLO, HI, GOOD MORNING, GOOD CARTULINA AFTERNOON, GOOD EVENING, GOOD BYE Y TRATAR DE CONSTRUIR PEQUEÑAS ORACIONES USANDO ESTAS FRASES
3.- EN PAREJAS, ELABORAR UN DIALOGO EN DONDE SE PRESENTEN E INTERCAMBIEN SALUDOS PERSONALES
CUADERNO, LAPIZ
TIEMPO
15 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
15 MINUTOS CLASIFICACION COMPRENSION 10 MINUTOS
10 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO
4.- CONTESTAR LOS EJERCICIOS DEL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 1
[PLANEACION DE INGLES] INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD: INTRODUCCION
CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 2: HOW DO YOU SPELL IT? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
1.- ELABORAR POR EQUIPO LA NUMERACION DEL UNO AL CIEN. ( 5 EQUIPOS)
RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ
TIEMPO
20 MINUTOS 10 MINUTOS
2.- COPIAR EL ABECEDARIO Y PRACTICAR LA CUADERNO Y PRONUNCIACION. LAPIZ 3.- APOYANDOSE DEL ABECEDARIO ANTERIOR, CADA ALUMNO DEBERÀ DELETREAR SU NOMBRE EN VOZ ALTA.
5.- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION
10 MINUTOS
4.- TAMBIEN DE MANERA INDIVIDUAL, DEBERÀN CONTAR EN INGLES DEL 1 AL CIEN
EVALUACION
10 MINUTOS
COMPRENSION MEMORIZACION
LIBRO DEL ALUMNO
Página 2
[PLANEACION DE INGLES] INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD: INTRODUCCION
CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 2: HOW DO YOU SPELL IT? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
1.- ELABORAR POR EQUIPO LA NUMERACION DEL UNO AL CIEN. ( 5 EQUIPOS)
RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ
TIEMPO
20 MINUTOS 10 MINUTOS
2.- COPIAR EL ABECEDARIO Y PRACTICAR LA CUADERNO Y PRONUNCIACION. LAPIZ 3.- APOYANDOSE DEL ABECEDARIO ANTERIOR, CADA ALUMNO DEBERÀ DELETREAR SU NOMBRE EN VOZ ALTA.
5.- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION
10 MINUTOS
4.- TAMBIEN DE MANERA INDIVIDUAL, DEBERÀN CONTAR EN INGLES DEL 1 AL CIEN
EVALUACION
10 MINUTOS
COMPRENSION MEMORIZACION
LIBRO DEL ALUMNO
Página 2
[PLANEACION DE INGLES] INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD: INTRODUCCION
CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES CLASES LECCION 3: HOW OLD ARE YOU? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.- DE MANERA INDIVIDUAL CONTAR DEL 1 AL 100. ( CUADERNO, REPASO ) LAPIZ 2.- PRACTICAR LA PRONUNCIACION DE NUMEROS CUADERNO Y COMPUESTOS LAPIZ 3.- POR PAREJAS PREGUNTARSE LA EDAD DE CADA CUADERNO Y COMPAÑERO, EN INGLES, USANDO LA ESTRUCTURA LAPIZ LINGÜÍSTICA CORRECTA, ENFATIZANDO LA PRONUNCIAC.
4- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
TIEMPO 10 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
10 MINUTOS 20 MINUTOS
CLASIFICACION COMPRENSION
10 MINUTOS
MEMORIZACION
LIBRO DEL ALUMNO
Página 3
[PLANEACION DE INGLES] INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD: INTRODUCCION
CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 4: SIT DOWN¡ PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.- POR EQUIPO, ELABORAR TARJETAS CON TARJETAS DE ORDENES COMO: SIT DOWN, STAND UP, OPEN THE CARTULINA, WINDOW, CLOSE THE DOOR, BE QUIET, MAY I COME MARCADORES IN? Y ESTABLECER UN DIALOGO EN DONDE CADA EQUIPO ENSEÑE LA TARJETA A OTRO EQUIPO, Y ESTE DEBERÀ EJECUTAR LA ORDEN .
TIEMPO 15 MINUTOS
15 MINUTOS
2.- PRACTICAR LA PRONUNCIACION DE ESTAS ORDENES
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
.
3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
EVALUACION
20 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO
Página 4
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD: INTRODUCCION
CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 5: WHEN`S YOUR BIRTHDAY? PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.- POR EQUIPO, ELABORAR TARJETAS CON LOS TARJETAS DE NOMBRES DE LOS DIAS DE LA SEMANA Y LOS MESE CARTULINA, DEL AÑO, COLOCARLOS EN EL SALON EN ALGUN MARCADORES LUGAR VISIBLE, PARA CONSULTAS POSTERIORES. CUADERNO, LAPIZ 2. ELABORAR LA NUMERACION DE MANERA ORDINAL( 1º, 2º, 3º, ETC)
TIEMPO 15 MINUTOS
15 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION
3.- PRACTICAR LA PRONUNCIACION ELABORADO ANTERIORMENTE .
DE
LO
MEMORIZACION LIBRO DEL ALUMNO
20 MINUTOS
4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 5
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD: INTRODUCCION
CONTENIDO: CLASSROOM LANGUAGE / LENGUAJE EN EL SALON DE CLASES LECCION 6: WHAT`S THE MEANING OF SHARPENER?
PROPOSITO: PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS ALGUNAS EXPRESIONES BASICAS USADAS DENTRO DEL SALON DE CLASES QUE LE PERMITIRAN COMUNICARSE EN INGLES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
1.- DE MANERA INDIVIDUAL, ENLISTAR EN SU CUADERNO LOS OBJETOS QUE SE ENCUENTREN EN EL SALON DE CLASES Y ANOTAR EL NOMBRE CORRESPONDIENTE EN INGLES
CUADERNO, LAPIZ, DICCIONARIO
15 MINUTOS
LIBRO DEL ALUMNO
10 MINUTOS
2. PRACTICAR LA PRONUNCIACION DEL DIALOGO DEL LIBRO DEL ALUMNO
LIBRO,DICCIONARIO
15 MINUTOS
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION
3.- TRADUCIR LA LECCION PARA COMPRENDER LA INFORMACION DEL TEXTO .
EVALUACION
MEMORIZACION LIBRO DEL ALUMNO
10 MINUTOS
4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 6
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 1: AT A PARTY PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.CON LAS EXPRESIONES ELABORADAS CUADERNO, ANTERIORMENTE, ESTABLECER UN DIALOGO ENTRE LAPIZ, TRES ALUMNOS, TRATANDO DE PRESENTARSE Y DICCIONARIO PRESENTAR A UN TERCER COMPAÑERO 2. PRACTICAR LA PRONUNCIACION DEL DIALOGO, LIBRO DEL ENFATIZANDO EL USO CORRECTO ALUMNO DE THIS Y THAT LIBRO, DICCIONARIO 3.- TRADUCIR LA LECCION PARA COMPRENDER LA INFORMACION DEL TEXTO . SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
TIEMPO 15 MINUTOS
10 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION
15 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION 10 MINUTOS
Página 7
[PLANEACION DE INGLES]
4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
PRIMER GRADO
LIBRO DEL ALUMNO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 2: HER NAME IS AZUCENA PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
1.- COPIAR LA TABLA DE PRONOMBRES PERSONALES Y ADJETIVOS POSESIVOS QUE SUGIERE EL LIBRO DEL ALUMNO.
RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, LAPIZ,
TIEMPO 10 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
15 MINUTOS 2- TRADUCIR LA LECCION PARA COMPRENDER LA LIBRO DEL INFORMACION DEL TEXTO ALUMNO 3.- DIBUJAR SU ARBOL GENEALOGICO EN EL CUADERNO
10 MINUTOS
CUADERNO Y LAPIZ
COMPRENSION 15 MINUTOS
4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
CLASIFICACION
MEMORIZACION
LIBRO DEL ALUMNO Página 8
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 3: MY FATHER IS A MECHANIC PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.- CONJUGAR EL VERBO TO BE EN PRESENTE, ( I AM, CUADERNO, YOU ARE, HE / SHE IS, WE ARE LAPIZ, YOU ARE, THEY ARE) ENFATIZANDO LA PRONUNCIACION CORRECTA 2- ESCRIBIR EXPRESIONES
LAS
CONTRACCIONES
DE
CUADERNO Y ESAS LAPIZ
3.- LEER EL TEXTO DEL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
LIBRO DEL ALUMNO
TIEMPO 10 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
5 MINUTOS 20 MINUTOS
CLASIFICACION COMPRENSION
15 MINUTOS
MEMORIZACION
Página 9
[PLANEACION DE INGLES] LIBRO DEL ALUMNO
4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO OBSERV; SE PUEDE DEJAR DE TAREA INVESTIGUEN SOBRE ALGUNOS OFICIOS Y QUE LO TRADUZCAN AL INGLES.
PRIMER GRADO
QUE
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 4 : I`M A STUDENT
PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.- ESCRIBIR EN EL CUADERNO UNA PRESENTACION CUADERNO, PERSONAL, INCLUYENDO DALAPIZ, TOS SOBRE FECHA DE CUMPLEAÑOS, DIRECCION, NUMERO DE TELEFONO, NUME RO DE HERMANOS Y A QUE SE DEDICAN SUS PADRES. 2- LEER LO ESCRITO ANTE EL GRUPO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
LIBRO DEL ALUMNO
TIEMPO 15 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
10 MINUTOS 10 MINUTOS
CLASIFICACION COMPRENSION Página 10
[PLANEACION DE INGLES] 3.- LEER EL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO
PRIMER GRADO
15 MINUTOS
MEMORIZACION
LIBRO DEL ALUMNO 4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 5 : WHAT DO YOU DO? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.- DIFERENCIAR CUANDO SE USAN LOS ARTICULOS CUADERNO, A Y AN PARA MENCIONAR UN OFICIO O PROFESION. LAPIZ, EJEMPLO: A DOCTOR, AN ENGINEER
TIEMPO 10 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
10 MINUTOS 2- ESTABLECER UN DIALOGO POR PAREJAS EN CUADERNO DONDE SE PRESENTEN Y SE PREGUNTEN POR SU SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
10 MINUTOS
CLASIFICACION
Página 11
[PLANEACION DE INGLES] OFICIO, UTILIZANDO LA INFORMACION DE LA TAREAY Y USEN LAS EXPRESIONES WHAT DO YOU DO? O WHAT DOES YOUR FATHER DO?
PRIMER GRADO
LIBRO DEL ALUMNO
COMPRENSION 15 MINUTOS
3.- LEER EL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO
MEMORIZACION
4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 6; ARE YOU A STUDENT? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.- ESCRIBIR ORACIONES EN TIEMPO PRESENTE CUADERNO, COMO; LUIS IS A STUDENT, Y CONVERTIRLO A LAPIZ, ORACION INTERROGATIVA IS LUIS A STUDENT? PARA QUE COMPRENDAN QUE LA POSICION DEL SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
TIEMPO 15 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION Página 12
[PLANEACION DE INGLES] VERBO DETERMINA EL TIPO DE ORACION. 2- ESTABLECER UN DIALOGO POR PAREJAS EN DONDE SE PRESENTEN Y SE PREGUNTEN POR SU OFICIO, UTILIZANDO LA AFIRMACION Y LA NEGACION
CUADERNO Y LAPIZ
PRIMER GRADO
10 MINUTOS
CLASIFICACION COMPRENSION
10 MINUTOS MEMORIZACION
3.- LEER EL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO
15 MINUTOS
4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 7: MY SCHOOL ID CARD PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
1.- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO DEL SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
RECURSOS DIDACTICOS LIBRO DEL
TIEMPO 20 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION Página 13
[PLANEACION DE INGLES] ALUMNO, CUIDANDO LA PRONUNCIA CION CORRECTA DEL TEXTO. 2- ESTABLECER UN DIALOGO POR PAREJAS EN DONDE SE PRESENTEN Y SE PREGUNTEN POR SUS DATOS PERSONALES
ALUMNO
PRIMER GRADO
EQUIPO PAREJAS
Y
10 MINUTOS
COMPARACION CLASIFICACION
CUADERNO Y LAPIZ
3.- LEER EL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO
EN
COMPRENSION
10 MINUTOS
MEMORIZACION 10 MINUTOS
4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 8: WHERE DO YOU LIVE? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
EVALUACION
COMPETENCIAS Página 14
[PLANEACION DE INGLES] 1.- CADA ALUMNO DEBERÀ DESCRIBIR A UN CUADERNO COMPAÑERO, PERO DEBERÀ CAMBIAR LOS DATOS DE EDAD, OFICIO, LUGAR DONDE VIVE, NUMERO DE HERMANOS, Y LO QUE CREA PERTINENTE MENCIONAR. LIBRO DEL ALUMNO 2- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO 3.- LEER EL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO
20 MINUTOS
PRIMER GRADO
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
10 MINUTOS
CLASIFICACION
10 MINUTOS
COMPRENSION MEMORIZACION
10 MINUTOS 4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 9: I LIVE IN A SMALL TOWN PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES
RECURSOS SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
TIEMPO
EVALUACION
COMPETENCIAS Página 15
[PLANEACION DE INGLES] ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
1.- UTILIZAR LOS ANTONIMOS PARA DESCRIBIR ALGUNAS CARACTERISTICAS DE SUS COMPAÑEROS O DE LOS LUGARES QUE SE MENCIONEN. 2- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO 3.- LEER EL TEXTO
LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL
PRIMER GRADO
DIDACTICOS PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
CUADERNO
10 MINUTOS
LIBRO DEL ALUMNO
10 MINUTOS
CLASIFICACION
15 MINUTOS
COMPRENSION MEMORIZACION
15 MINUTOS 4 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 10: DAVID IS A SOCCER PLAYER
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 16
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.- CADA ALUMNO DEBERÀ ESCRIBIR LA BIOGRAFIA CUADERNO DE SU PERSONAJE FAVORITO, INVENTANDO LA INFORMACION CUANDO NO LO SEPA, Y DEBERÀ LEERLO EN VOZ ALTA. LIBRO DEL ALUMNO 2.- LEER EL LIBRO Y TRATAR DE COMPRENDER EL TEXTO
TIEMPO 15 MINUTOS
20 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION
15 MINUTOS
MEMORIZACION
3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 11: AT THE ARCHAELOGICAL SITE
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 17
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
1.- ESCRIBIR EN UNA TABLA EL NOMBRE DEL PAIS Y CUADERNO COMO SE ESCRIBE LA NACIONALIDAD, EJEMPLO MEXICO – MEXICAN, ITALY – ITALIAN, ETC.
15 MINUTOS
LIBRO DEL ALUMNO
20 MINUTOS
2.- REPRESENTAR EL DIALOGO DEL LIBRO
3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
15 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
Página 18
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 12: WHER ARE YOU FROM? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
1.- POR EQUIPO, DESCRIBIRÀN A UN COMPAÑERO DE CUADERNO OTRO EQUIPO, ASIGNANDOLE NACIONALIDAD Y EDAD DISTINTAS.
15 MINUTOS
LIBRO DEL ALUMNO
20 MINUTOS
2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO
15 MINUTOS 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
Página 19
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 13: ARE YOU FROM BRAZIL? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
1.- POR EQUIPO, INTERROGARAN A UN COMPAÑERO, CUADERNO QUIEN DARÀ INFORMACION DIS TINTA DE SI MISMO, ASIGNANDOSE UNA NACIONALIDAD DIFERENTE.
15 MINUTOS
LIBRO DEL ALUMNO
20 MINUTOS
2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION
15 MINUTOS 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
MEMORIZACION
Página 20
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 14: A CREATURE FRON THE SPACE PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.- DE MANERA INDIVIDUAL CREARAN UN CUADERNO PERSONAJE QUE PROVENGA DE OTRO PLANETA, ASIGNANDOLE UN NOMBRE, EDAD, NACIONALIDAD, DIRECCION Y COLOR DE PIEL, Y LO LEERAN EN VOZ ALTA. LIBRO DEL ALUMNO 2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO
TIEMPO 15 MINUTOS
20 MINUTOS
15 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 21
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 15: NATIONALITY MEANS NACIONALIDAD PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.- IDENTIFICAR LOS COGNADOS(PALABRAS QUE SE LIBRO PARECEN AL ESPAÑOL) EN UN TEXTO. EL MAESTRO DEBE ACLARAR QUE EXISTEN FALSOS COGNADOS, COMO POR EJEMPLO PARENTS NO SIGNIFICA PARIENTES, SINO PADRES, PARA EVITAR CONFUSION EN LA COMPRENSION DE CUALQUIER TEXTO. CUADERNO, LAPIZ 2.- SE PUEDE ESTABLECER UNA LISTA DE COGNADOS Y FALSOS COGNADOS.
TIEMPO 15 MINUTOS
15 MINUTOS
10 MINUTOS
LIBRO DEL ALUMNO
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO 10 MINUTOS 3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
LIBRO DEL ALUMNO
Página 22
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 16: WHAT ABOUT YOUR BROTHER OR SISTER? PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
1.- ELABORAR UNA LISTA CON LOS NOMBRES EN CUADERNO INGLES DE LOS RELATIVES ( FAMI DICCIONARIO LIARES ) MAS CERCANOS; PADRE, MADRE, TIO, TIA, HERMANO, HERMANA, SOBRINO, SOBRINA, ETC.
10 MINUTOS
2.- PRACTICAR LOS PRONOMBRES PERSONALES Y CUADERNO, LAPIZ POSESIVOS
15 MINUTOS
2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO
3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
LIBRO DEL ALUMNO
LIBRO DEL ALUMNO
10 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
15 MINUTOS
Página 23
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 17: SEND ME AN E-MAIL PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
1.ESCRIBIR UN CORREO ELECTRONICO, CUADERNO INVENTANDO LOS DATOS Y LEERLO EN VOZ ALTA DICCIONARIO
TIEMPO 10 MINUTOS
2.- ENTREVISTAR A ALGUN COMPAÑERO, QUIEN RESPONDERÀ CON LOS DATOS QUE HAYA ESCRITO EN SU CORREO. CUADERNO, LAPIZ
15 MINUTOS
2.- LEER Y COMPRENDER EL TEXTO DEL LIBRO
10 MINUTOS
3 RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
LIBRO DEL ALUMNO
LIBRO DEL ALUMNO
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
15 MINUTOS
Página 24
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 1
CONTENIDO: PERSONAL IDENTIFICATION LECCION 18: REVIEW PROPOSITO DE LA UNIDAD : PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LA HABILIDAD DE PRESENTARSE Y PRESENTAR A OTROS ASI COMO PROPORCIONAR DETALLES PERSONALES
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
CUADERNO DICCIONARIO
CLASIFICACION 50 MINUTOS RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
LIBRO DEL ALUMNO
COMPRENSION MEMORIZACION
Página 25
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 1: SENDING AN E-MAIL PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
- POR PAREJAS, ESCRIBIR ORACIONES EN TIEMPO PRESENTE, USANDO LOS ADJETI VOS POSESIVOS, POR EJEMPLO: PETER IS MY FRIEND, HIS HAIR IS BLACK, HER NAME IS ELENA, OUR CLASSROOM IS BIG, THEIR FAVORITE COLOR IS BLUE, ETC. Y LEERLOS EN VOZ ALTA ANTE EL GRUPO. - USO DE LA EXPRESION WHAT IS? - RESOLVER EL LIBRO EL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON
TIEMPO 15 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
5 MINUTOS CUADERNO, LAPIZ LIBRO DEL ALUMNO
CLASIFICACION 30 MINUTOS
COMPRENSION MEMORIZACION
Página 26
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 2: THIS IS SAMUEL`S SWEATER PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
- POR PAREJA, CONSTRUYAN ORACIONES EN DONDE CUADERNO, SE USE LA CONTRACCION (`S), QUE INDICA PIZARRON
TIEMPO 20 MINUTOS
PROPIEDAD , POR EJEMPLO : “ MY GRANDMOTHER’S
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
HOUSE IS BEAUTIFULL. - USO DE LA EXPRESION WHY, WHAT IS, WHO IS, WHOSE IS PARA QUE EL ALUMNO RESPONDA USANDO LA CONTRACCION ANTERIOR - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
CLASIFICACION 30 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO
COMPRENSION MEMORIZACION
Página 27
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 3: WHOSE ARE THESE SHORTS? PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
- POR PAREJA, CONSTRUYAN ORACIONES USANDO CUADERNO, THERE IS (SINGULAR ) Y THERE ARE ( PLURAL) EN PIZARRON SU MODO AFIRMATIVO ,EJEMPLO: THERE IS AN APPLE. THERE ARE MY BOOKS. Y DESPUES QUE LO CONVIERTAN AL MODO INTERROGATIVO IS THERE AN ORANGE? NO, THERE IS AN APPLE ARE THERE YOUR NOTEBOOKS? NO, THERE ARE MY SPANISH’S BOOKS. LIBRO DEL - USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: ALUMNO THESE, THAT, THOSE. THIS - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
TIEMPO 20 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION
30 MINUTOS
COMPRENSION MEMORIZACION
Página 28
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 4: THAT IS MY FAVORITE JACKET PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJ E
RECURSOS DIDACTICOS
- ENLISTAR LOS NOMBRES DE ROPA Y CALZADO, Y CUADERNO, TRADUCIRLOS EN INGLES PIZARRON - USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
TIEMPO 20 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION
LIBRO DEL ALUMNO
30 MINUTOS
COMPRENSION MEMORIZACION
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 29
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 5: THESE BLUE JEANS ARE COMFORTABLE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
- ENLISTAR LOS NOMBRES DE ROPA Y CALZADO, Y CUADERNO, TRADUCIRLOS EN INGLES PIZARRON
TIEMPO 20 MINUTOS
- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION
30 MINUTOS SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 30
[PLANEACION DE INGLES] - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
PRIMER GRADO
LIBRO DEL ALUMNO
COMPRENSION MEMORIZACION
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 6: ARE THESE YOUR SUNGLASSES? PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.
ACTIVIDADES -
DE
APRENDIZAJE
POR PAREJA, ESCRIBIR ORACIONES USANDO LET US (LET’S): LET’S DANCE (BAILEMOS) LET’S SING (CANTEMOS) LET’S PLAY (JUGUEMOS) LET’S ASK (PREGUNTEMOS) LET’S GO ( VAMOS
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON
TIEMPO 20 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
Página 31
[PLANEACION DE INGLES] ) ETC. Y LO ANOTARAN EN EL PIZARRON PARA QUE EL GRUPO LO LEA EN VOZ ALTA
PRIMER GRADO
CLASIFICACION 30 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO
COMPRENSION MEMORIZACION
- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. THIS - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 7: MINI CHECK PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO, ES DECIR, EN EL MOMENTO EN EL QUE SE ESTA HABLANDO.
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
. REPASAR EL USO DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS Y DEMOSTRATIVOS SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, PIZARRON
TIEMPO 20 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION Página 32
[PLANEACION DE INGLES]
- USO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: THESE, THAT, THOSE. THIS - USO DE LOS PRONOMBRES WHO, WHOSE - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
PRIMER GRADO
CLASIFICACION 30 MINUTOS LIBRO DEL ALUMNO
COMPRENSION MEMORIZACION
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 8 : LOOKING FOR ARTURO PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
EVALUACION
COMPETENCIAS Página 33
[PLANEACION DE INGLES] . POR EQUIPO, DESCRIBIRAN A UN COMPAÑERO, CUADERNO, MENCIONANDO SUS CARACTERISTICAS FISICAS, COLOR DE OJOS, COLOR DE CABELLO, EDAD, Y TAMBIEN DESCRIBIRAN LA ROPA QUE USA. - USO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES I, YOU, HE SHE, IT, WE, YOU, THEY - USO DEL VERBO WEAR ( USAR ROPA) EN GERUNDIO: WEARING
20 MINUTOS
PRIMER GRADO
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION
LIBRO DEL ALUMNO
30 MINUTOS COMPRENSION MEMORIZACION
- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 9: SPEAKING ON THE PHONE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO
EVALUACION
COMPETENCIAS Página 34
[PLANEACION DE INGLES] . POR PAREJA, ELABORARAN ORACIONES USANDO EL CUADERNO, VERBO EN GERUNDIO, POR EJEMPLO: THEY ARE PIZARRON PLAYING SOCCER, WE ARE WATCHING TELEVISON, ETC. Y LO ANOTARAN EN EL PIZARRON PARA QUE EL GRUPO LO LEA EN VOZ ALTA.
20 MINUTOS
PRIMER GRADO
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION
30 MINUTOS - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
LIBRO DEL ALUMNO
COMPRENSION MEMORIZACION
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 10: GETTING READY TO THE PARTY PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 35
[PLANEACION DE INGLES] ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
. ENLISTARAN EN SU CUADERNO LOS COLORES MAS COMUNES Y LO TRADUCIRAN AL INGLES
RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, DICCIONARIO
TIEMPO 5 MINUTOS
- POR PAREJA, FORMULARAN PREGUNTAS CON LAS PALABRAS “
WHAT ARE YOU..”
USANDO LOS VERBOS EN GERUNDIO, EJEMPLO: WHAT ARE YOU DOING? (¿Qué ESTAS HACIENDO? ) Y CUADERNO, OTRO EQUIPO RESPONDERÀ : WE ARE STUDING ENGLISH, O CUALQUIER OTRA FRASE, PERO LIBRO DEL SIEMPRE USANDO EL GERUNDIO. ALUMNO - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
PRIMER GRADO
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION
15 MINUTOS 30 MINUTOS
COMPRENSION MEMORIZACION
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 11: ENJOYING A PARTY PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 36
[PLANEACION DE INGLES]
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
- POR PAREJA, FORMULARAN PREGUNTAS CON LAS PALABRAS “
RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO, DICCIONARIO
TIEMPO 10 MINUTOS
WHAT ARE YOU..”
USANDO LOS VERBOS EN GERUNDIO, EJEMPLO: WHAT ARE YOU DOING? (¿Qué ESTAS HACIENDO? ) Y OTRO EQUIPO RESPONDERÀ : WE ARE STUDING ENGLISH, O CUALQUIER OTRA FRASE, PERO CUADERNO, SIEMPRE USANDO EL GERUNDIO. LIBRO DEL - USO DEL PRESENTE CONTINUO ALUMNO - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
10 MINUTOS 30 MINUTOS
PRIMER GRADO
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 12: WHAT’S HAPPENING AT THE PARTY?
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 37
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO 10 MINUTOS
- TRADUCIR LAS PALABRAS: ENTRE (DOS COSAS U CUADERNO, OBJETOS) , DETRÁS DE, AL LADO DE, FRENTE A, Y PIZARRON ESACRIBIR UNA ORACION DESCRIBIENDO LA UBICACIÓN DE ALGUN COMPAÑERO O COMPAÑERA DEL SALON. ESCRIBIRLO EN EL PIZARRON Y EL GRUPO DEBERÀ LEERLO EN VOZ ALTA. - USO DEL PRESENTE CONTINUO - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
10 MINUTOS
CLASIFICACION
30 MINUTOS
COMPRENSION MEMORIZACION
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 38
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
LECCION 13: A DAY IN ACAPULCO PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICOS FORMULAR, POR PAREJAS, ORACIONES EN PRESENTE CONTINUO ( USANDO EL VERBO EN CUADERNO, GERUNDIO) ANOTARLO EN EL PIZARRON Y EL PIZARRON GRUPO DEBERÀ LEERLO EN VOZ ALTA
TIEMPO 20 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION
30 MINUTOS - RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
COMPRENSION MEMORIZACION
Página 39
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 14: MINI CHECK PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICOS FORMULAR, DE MANERA INDIVIDUAL, ORACIONES USANDO VERBOS REGULARES E IRREGULARES, EN CUADERNO, TIEMPO PRESENTE. PIZARRON CONVERTIR LAS ORACIONES ANTERIORES A SU FORMA INTERROGATIVA (EN EL MODO AFIRMATIVO Y NEGATIVO) . EJEMPLO: MARY GOES TO THE MOVIE ( MARIA VA AL CINE) DOES MARY GO TO THE MARKET? ( FORMA INTERROGATIVA ) NO, SHE GOES TO THE MOVIE REPASAR LAS ORACIONES EN GERUNDIO QUE SE ELABORARON EN LA CLASE ANTERIOR, O SOLICITAR QUE POR PAREJAS INVENTEN OTRAS.
TIEMPO 20 MINUTOS
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
30 MINUTOS
- RESOLVER EL LIBRO DEL ALUMNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 40
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 15: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART ONE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICOS ELABORAR UNA REVISTA, USANDO LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, EMPLEANDO LA REVISTAS CREATIVIDAD DE CADA ALUMNO. ( TRABAJAR EN PAREJAS) TIJERAS DE VARIAS REVISTAS, CADA PAREJA VA A ELEGIR LOS CONTENIDOS QUE SE APEGUEN A LO QUE PEGAMENTO QUIEREN COMUNICAR. ESTOS CONTENIDOS PUEDEN SER: ENTREVISTAS, DESCRIPCIONES, HOROSCOPOS, IMÁGENES, ANUNCIOS, CARTAS, RECETAS, CARTULINA CUESTIONARIOS, ARTICULOS, RELATOS, ETC
TIEMPO UNA SESION
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
NOTA: CADA PAREJA DEBE TRABAJAR SOBRE DIFERENTES CONTENIDOS, PARA QUE EL TRABAJO SE ENRIQUEZCA Y NO SE REPITAN LOS TEMAS.
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 41
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 16: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART TWO PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, CADA PAREJA DEBE ORGANIZAR LA REVISTA QUE PRETENDE ELABORAR EN TRES SECCIONES ( INFORMACION, HISTORIAS Y JUEGOS. )
RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO
COMPLETAR UNA TABLA SUGERIDA EN EL LIBRO DICCIONARIO DEL ALUMNO CON LAS SECCIONES QUE DECIDAN USAR. LIBRO DEL ELABORAR LA DESCRIPCION DE ALGO O ALGUIEN ( ALUMNO CON UN BORRADOR PREVIO)
TIEMPO UNA SESION
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
REVISAR EL TEXTO Y CORREGIR ORTOGRAFICOS O DE SINTAXIS.
ERRORES
ELABORAR LA COPIA FINAL Y PUBLICAR EL TRABAJO. NOTA: LOS TEXTOS DEBEN ESTAR DEBIDAMENTE DECORADOS CON RECORTES, DIBUJOS, FOTOS, FIGURAS, ETC, Y TODO AQUELLO QUE EL EQUIPO CONSIDERE IMPORTANTE PARA DAR BELLEZA A LA REVISTA.
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 42
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 17: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART THREE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE PREPARAR UNA ENTREVISTA DEBEN ESCOGER A QUIEN VAN A ENTREVISTAR ( DEBE SER UN COMPAÑERO DEL SALON) DEBERAN ESCRIBIR LAS PREGUNTAS QUE VAN A FORMULAR AL ENTREVISTADO DESPUES DE LA ENTREVISTA, PUBLICARAN EL RESULTADO
RECURSOS DIDACTICOS
TIEMPO UNA SESION
CUADERNO
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
DICCIONARIO CLASIFICACION LAPIZ
COMPRENSION MEMORIZACION
FINALMENTE, DARAN SU IMPRESIÓN SOBRE LA PERSONALIDAD O GUSTOS DEL ENTREVISTADO.
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 43
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 18: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART FOUR PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE ESCRIBIR UNA CARTA
RECURSOS DIDACTICOS CUADERNO
DEBEN ESCOGER SOBRE QUE TEMA Y A QUIEN VAN DICCIONARIO A ESCRIBIR ( DE PREFERENCIA QUE SEA A OTRO EQUIPO DEL SALON DE CLASES) LAPIZ DEBERAN REVISAR LA CARTA Y CORREGIR LOS POSIBLES ERRORES COMETIDOS DESPUES DE LA CARTA , PUBLICARAN EL RESULTADO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
TIEMPO UNA SESION
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
Página 44
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 19: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART FIVE PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE ESCRIBIR UN ARTICULO DEBEN ESCOGER SOBRE QUE TEMA VAN ESCRIBIR
RECURSOS DIDACTICOS
UNA SESION CUADERNO
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
DICCIONARIO
EN EL ARTICULO DEBEN ESPECIFICAR QUE MATERIALES SE USA, SI SE TRATA DE ALGO LAPIZ RELACIONADO SOBRE UNA ACTIVIDAD DEBERAN REVISAR LO ESCRITO Y CORREGIR LOS POSIBLES ERRORES COMETIDOS EL ARTICULO PUEDE SER ENRIQUECIDO CON FOTOGRAFIAS Y DIBUJOS ALUISIVOS AL TEMA DEL QUE SE TRATE.
TIEMPO
CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
PUBLICARAN EL RESULTADO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 45
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 20: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART SIX PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE ELABORAR UN CRUCIGRAMA
RECURSOS DIDACTICOS
UNA SESION CUADERNO
DEBEN ELABORAR UN LISTADO DE PALABRAS O DICCIONARIO CONCEPTOS QUE SE PUEDAN ENTRECRUZAR PARA DEFINIR EL CRUCIGRAMA. LAPIZ DEBERAN REVISAR LO ESCRITO Y CORREGIR LOS POSIBLES ERRORES COMETIDOS
TIEMPO
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION CLASIFICACION COMPRENSION MEMORIZACION
PUBLICARAN EL RESULTADO SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
Página 46
[PLANEACION DE INGLES]
PRIMER GRADO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 21: PROJECT; A CLASS MAGAZINE. PART SEVEN PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
RECURSOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DIDACTICOS EN ESTA SESION, LA PAREJA DEBE REUNIR TODOS LOS CONTENIDOS ELABORADOS EN LAS SESIONES CUADERNO ANTERIORES.
TIEMPO UNA SESION
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
ORGANIZAR LA INFORMACION DE ACUERDO A LA DICCIONARIO LECCION 16 ( LIBRO DEL ALUMNO)
CLASIFICACION
ACOMODAR LOS CONTENIDOS EN LAS SECCIONES LAPIZ QUE LES CORRESPONDAN
COMPRENSION
UNIRLOS USANDO HILO O ESTAMBRE
MEMORIZACION
DARLE UN TITULO A LA REVISTA SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
HILO AGUJA
Página 47
[PLANEACION DE INGLES] ILUSTRARLA Y PRESENTAR EL PROYECTO A LOS COMPAÑEROS
PRIMER GRADO
PEGAMENTO
UNIDAD 2
CONTENIDO: ACTIONS IN PROGRESS LECCION 22, 23 Y 24 : REVIEW PROPOSITO DE LA UNIDAD : CAPACITAR A LOS ALUMNOS PARA QUE SE DEN Y OBTENGAN INFORMACION SOBRE POSESIONES Y DESCRIBAN ACCIONES QUE ESTAN EN PROGRESO
ACTIVIDADES DE EJERCICIOS DE REPASO
APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
UNA SESION CUADERNO
SUPERVISORIA ESCOLAR 025 (IYMG)
TIEMPO
EVALUACION
COMPETENCIAS
PARTICIPACION INDIVIDUAL, POR INTERPRETACION EQUIPO Y EN PAREJAS COMPARACION
DICCIONARIO
CLASIFICACION
LIBRO DEL ALUMNO
COMPRENSION MEMORIZACION Página 48