Plan Fines Asignatura: Contabilidad Profesor: Roberto Jáuregui
Fundamentación pedagógica
La finalización de la escuela secundaria se puede entender como expresión de ciud ciudada adaní níaa plen plenaa y supon suponee romp romper er con la viej viejaa conce concepci pción ón del del secu secunda ndari rioo como como institucionalización del camino de unos pocos privilegiados hacia la universidad. La educación para todos y a lo largo de toda la vida es un derecho social. El cumplimiento de este derecho, se expresa en este Proyecto que constituye una oferta educativa, concreta y específica para que todos los jóvenes y los adultos finalicen sus estudios secundarios. trav!s del tiempo, la "onta#ilidad, ha evolucionado #rind$ndonos respuestas a los pro#lemas que demandan las diferentes organizaciones. Las condiciones que !stas encuentran en un clima de desarrollo inesta#le y tur#ulento, requieren hoy de un perfil de recursos humanos que se logra poniendo al alcance de los cursantes, tecnologías de administración y gestión adecuadas a sus funciones y a los fines sociales, dando sentido a las empresas e instituciones en que se organizan en la actual sociedad. simismo, la registración de los hechos económicos que se generan en el accionar cotidiano de dichas organizaciones de#e responder a la din$mica, confia#ilidad y resguardo que los datos hoy por hoy requieren para convertirse en información %til para la toma de decisiones.
Objetivos
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&ue el'la alumno'a logre proporcionar la #ase científica para reflejar en cuentas y #alances la situación económica de un negocio. (eflexionar so#re la aplicación de los mismos a la gestión y administración de las peque)as y medianas empresas. *epa desarrollar sus capacidades y competencias para ejercer su ciudadanía y desenvolverse en el mundo del tra#ajo y en estudios futuros. +esarrolla +esarrollarr su pensamiento pensamiento para conocer, conocer, comprender comprender y proceder proceder atendiendo atendiendo a las cons consec ecue uenci ncias as #ene #enefi fici cios osas as y de ries riesgo go so#r so#ree las las pers persona onas, s, la soci socieda edadd y el medioam#iente.
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+esarrollar herramientas interpretativas y modos sensi#les y críticos de apropiación del mundo. ener confianza en sus posi#ilidades y espíritu de superación -autoestima ante las situaciones adversas. "onstruir su proceso de aprendizaje de modo responsa#le, activo, participativo, creativo, crítico, con curiosidad y perseverancia ante las dificultades.
Contenidos a desarrollar Diagnóstico:
Presentación de la materia y del docente. "lase dialogada acerca del alcance de los sa#eres de los estudiantes. En cada encuentro se pondr$n en juego creencias, conocimientos, prejuicios, pr$cticas y sentimientos que ser$n expuestos en perspectiva teórica/ pr$ctica como presupuesto de todo aprendizaje de manera de llegar a su corrección o refuerzo. nidad !:
/ *istema de información. "oncepto. / "omercio0 tipos de comercio. "omerciante. (equisitos. 1#ligaciones y derechos. nidad !!:
/ Patrimonio0 ctivo. Pasivo. Patrimonio 2eto. +ocumentos comerciales. 2ota de pedido. 2ota de venta. 3actura. ic4et. (emito. Pagar!. "heque. 5ale. 2ota de d!#ito. 2ota de cr!dito. (esumen de cuenta. 2ota de cr!dito #ancaria. nidad !!!:
/ *istema #ancario. "lases de #ancos. ipos de cuentas #ancarias en cuanto a la función y en cuanto a la propiedad. arjetas de cr!dito. / *istemas de cuentas. "uentas patrimoniales y cuentas de resultado. 5ariaciones patrimoniales. (egistración. rchivos. 6nventarios. 7alance de compro#ación. justes #alance general.
"strategias didácticas
La metodología y'o estrategia did$ctica a aplicar en el dictado de las clases ser$0 teórico/pr$ctica, es decir, se desarrollar$n conceptos teóricos, previa definición de los o#jetivos de aprendizaje de cada módulo a desarrollar y luego se realizar$ la aplicación pr$ctica de los mismos mediante tra#ajos individuales y'o grupales.
Actividades de evaluación
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utoevaluación al terminar cada unidad mediante guía suministrada por el docente. Evaluación final con modalidad de tra#ajo, consiste en un proyecto de investigación con una instancia posterior para la recuperación de aprendizajes.
#ibliograf$a • • •
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8aterial armado por el Profesor 319LE( 2E912, Enrique. :"onta#ilidad 7$sica;. Edic. 8acchi, <==>. 319LE( 2E912, Enrique. :"uestiones "onta#les 3undamentales;. Edic. 8acchi, <==>. "8P? (E@, 8aría del ". y ***1, Augo L. :"onta#ilidad 7$sica. "asos pr$cticos con soluciones comentadas;. Edic. 8acchi, <==>. "8P? (E@, 8aría del ". y ***1, Augo L. :Las "uentas y su n$lisis;. Edic. 8acchi, <==>.
