Dirección Regional de Educación Junín Unidad de Gestión Educativa Local-Concepción Institución Educativa N°30369 – Chaca -Comas
“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL ”
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”
Chaca, Marzo del 2018.
RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL N-006--D.I.E.N°30369 – CH – C/C. Visto los documentos que se adjuntan:
CONSIDERANDO: De acuerdo a la Ley de la Reforma Magisterial N-29944 y su Reglamento D.S.N004-13. y la Directiva del año Escolar 2018, en la Institución Educativa N°30369 del Anexo de Chaca, Se Elaboró el Plan de Convivencia Escolar, como un servicio de acompañamiento socio afectivo, Cognitivo pedagógico para los estudiantes y a la vez contar con buenas relaciones sociales entre pares. La Dirección de la Institución Educativa N°30369, comprensión de la Unidad de
Gestión
Educativa Local de Concepción.
SE DECRETA: PRIMERO :APROBAR El presente PLAN DE CONVIVENCIA, de la Institución Educativa N°30369 del Anexo de Chaca,Distrito de Comas ,Provincia de Concepción ,Región Junin.
SEGUNDO : ENCARGAR. Al Director de la Institución Educativa el cumplimiento del presente Plan de Convivencia.
TERCERO :COMUNCAR .Al personal docente, educandos y padres de familia para la Ejecución del Plan de Convivencia.
REGISTRESE, COMUNIQUESE Y EJECUTESE.
1.1.- Institución Educativa 1.2.- Nivel
: N° 30369 - CHACA : PRIMARIA
1.3.- Directora
: SOFIA SILVIA ROJAS GAGO
1.4.- Secciones
:2do, 3ro, 4to, 5to y 6to
L a convivencia democrática tiene como finalidad procesos de democratización en las relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa Nº30369 del anexo de Chaca,como fundamento de una cultura de paz y equidad entre las personas; contribuyendo de este modo a la prevención del acoso , los malos tratosy otra formas de violencia entre estudiantes y padres de familia.
Dar cumplimiento a los establecido en la ley 29719, ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas y su reglamento aprobado por el Decreto
Supremo Nº010-2012, ED en la elaboración de un plan de convivencia y disciplina escolar.
Comunidad educativa Nº30369 del Anexo de Chaca – Comas.
: Promover la convivencia sin violencia para garantizar condiciones adecuadas de convivencia demo crática y cultura de paz que permitan el desarrollo de las condiciones adecuadas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes ,estableciendo acciones de responsabilidad formativa ,identificación, prevención
intervención y de atención integral ante ca sos de violencia o maltrato a los estudiantes.
Educar en valores, el respeto a la dignidad ,honradez, amor , integridad intimidad las diferencias entre los estudiantes ideas y creencias de t oda persona.
Crear un clima acogedor ,buen trato y seguro para el aprovechamiento de
enseñanza-aprendizaje.
Convención de los derechos del niño.
Ley Nº27337, Código del niño y dela adolescente.
Ley Nº28044 Ley general de educación.
LeyNº29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
Decreto supremo 010-2012-ED que aprueba el reglamento de la ley 29719.
Resolución ministerial Nº0627 -2016 que aprueba las Normas y orientaciones para el Año escolar 2018.
o
Explicar en los instrumentos de gestión, objetivos ya acciones que fortalezcan la convivencia escolar democrática el buen trato y el respeto mutuo.
o
Elaborar las normas de convivencia y difundirlas en toda la institución educativa.
o
Involucrar a los estudiantes en el dialogo, reflexión y prevención de situaciones de maltrato promoviendo en ellos una actitud vigilante.
o
Prestar atención a los niños que no participan en el grupo.
o
Estar atentos a los juegos infantiles, ya que a través de ellos los niños aprender a modificar situaciones sociales, practicar roles ensayar normas y formas de relacionarse.
o
Conversar con los padres para que estén atentos a los cambios repentinos de la conducta de sus hijos e hijas.
INTERVENIR INMEDIATAMENTE.
IDENTIFICAR CON CLARIDAD A LOS IMPLICADOS(AS)
AYUDAR Y ACOMPAÑAR A L QUIEN FUE AGREDIDO (A).
AYUDAR Y ACOMPAÑAR A QUIEN COMETIO LA AGRESION.
APOYAR Y RECOPILAR EN FORMA PRUDENTE, INFORMACIÓN DE QUIENES PRESENCIARON EL HECHO.
CAUTELAR LA PRIVACIDAD Y CONFIDENCIALIDAD DE LOS
PARTICIPANTE EN EL HECHO.
APLICAR LAS SANCIONES.
INFORMAR A LA FAMILIA.
REALIZAR EL SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS COMPROMISOS ASUMIDOS.
: AREAS
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
FECHA DE EJECUCUINO
PERSONAL SOCIAL
Identificar emociones
básicas a través de diferentes situaciones.
Dinámica de
MARZO-ABRIL
entrada
Realización de taller.
CONVIVENCIA Y
Reforzar habilidades
DISCIPLINA ESCOLAR
básicas de convivencia dentro del contexto
Dinámica de salida.
Dinámica de
ABRIL-MAYO
entrada
Realización de taller “buenos días por la
escolar.
mañana”
Dinámica de salida “sonríe por favor”
CONVIVENCIA Y
Prevenir en los alumnos
Paseo de pancartas
MAYO-JUNIO
DISCIPLINA ESCOLAR
conductas de
manipulación, agresión con sus pares. SALUD CORPORAL Y
Reforzar hábitos
MENTAL
alimenticios que contribuyan a una vida
Dinámica de
JUNIO-JULIO
entrada
Realización de taller: aplicación de
sana.
ficha de trabajo
Dinámica de salida: dibujo alusivo al tema trabajado.
CONVIVENCIA Y
Enseñar al alumno a
Campaña de buen trato:
AGOSTO -
DISCIPLINA ESCOLAR
interactuar con sus pares
pancartas.
SETIEMBRE
e identificar conductas
como el “buen trato” SALUD CORPORAL Y
Reconocerse como ser
MENTAL
único y especial: “conociendo y cuidando mi cuerpo”.
Dinámica de
OCTUBRE-
entrada
NOVIEMBRE
Realización de taller: diferencia
entre niños y niñas
VI. RECURSOS:
HUMANOS: Directora,
docentes, padres de familia y otros profesionales. MATERIALES: Papel bond, plumones, cartulinas, papelotes, masking,etc. TECNOLOGICOS: TV, DVD y otros recursos.
VII METODOLOGIA :
El método del sistema de convivencia escolar esta, de acuerdo a la nueva propuesta del sector de educación puede ser brindado a los estudiantes a través de dos modalidades: tutoría personal y tutoría grupal. VIII EVALUACION:
Recordemos que la tutoría no se califica, no se otorga nota, la evaluación es a nivel de descripción y para realizar un seguimiento y retroalimentación. El maestro frente a ello deberá ser una persona abierta y receptiva, mostrar interés y compromiso en asumir esta responsabilidad, contar con la capacidad de escucha, apertura y flexibilidad, así como un buen nivel de acercamiento y comunicación con los estudiantes. La evaluación del presente plan de convivencia se realizara al finalizar cada actividad programada y al finalizar el año académico 2018.
Chaca, marzo del 2018
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NA CIONAL”
Chaca, 23 de marzo 2018
OFICIO N-009-D.I.E-30369 – CH –C / 2018. SEÑOR
: Mg. ZAMUDIO ALVARO RETAMOZO RIVERA Director de la Unidad de Gestión Educativa Local de Concepción.
ASUNTO : Remito el Plan de Convivencia de la I.E.N°30369 del Anexo de Chaca. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Es grato dirigirme a su digno despacho para saludarlo cordialmente a nombre de la comunidad educativa del Anexo de Chaca . A la vez hacer de su conocimiento que a la fecha REMITO EL PLAN DE CONVIVENCIA de la Institución Educativa N-30369 del Anexo de Chaca, dirigido a los estudiantes de esta Institución. Aprovecho la ocasión para reiterarle las muestras de mi especial consideración y estima personal.
Atentamente.
