Pengertian Kajian Teori

1. Peng Penger erta tan n Kaji Kajian an Teo Teori ri Kajian Kajian teori teori dimaknai dimaknai berupa berupa ringkasan ringkasan atau rangkum rangkuman an dan teori teori yang yang ditemuka ditemukan n dari

sumber bacaan (literatur) yang ada kaitannya tema yang akan diangkat dalam penelian. Kajian teori ini dimaksudkan dalam rangka menelaah konsep-konsep konsep-konsep atau variabel yang akan diteli, untuk memberikan jawaban teorik terhadap permasalahan penelian yang telah dirumuskan. 2. Fung Fungsi si Kaji Kajian an Teori eori Menyediak Menyediakank ankeran erangka gka konseps konsepsii atau teori teori yang direncana direncanakan. kan. Meny Menyed edia iaka kan n in inorma ormasi si tent tentan ang g pene peneli lian an-p -pen enel eli ian an terd terdah ahul ulu u yang yang berh berhub ubun unga gan n

-

dengan penelian yang akan datang. Memb Member erik ikan an rasa asa perc perca aya diri diri seba sebab b mela melalu luii kajia ajian n teori eori semu semua a kons onstruk truk yang ang

-

berhubungan dengan penelian kita tersedia. Member Memberik ikan an inorm inormasi asi-in -ino orma rmasi si tenta tentang ng metode metode-m -meto etode de peneli penelian an yang digunak digunakan, an, popu popula lasi si dan dan samp sample le,, inst instru rume men n dala dalam m peng pengum umpu pula lan n data data dan dan peng penghi hitu tung ngan an--

-

penghitungan stasc yang digunakan pada penelian sebelumnya. sebelumnya. Meny Menyed edia iaka kan n temu temuan an-t -tem emua uan, n, kesim esimpu pula lann-k kesim esimpu pula lan n pen penyeli yelidi dika kan n

yang yang

dapa dapatt

dihubungkan dengan penemuan dan kesimpulan kita. 3. Kaji Kajian an Teori eori menc mencak akup up a. !eskripsi teori dari hasil penelian yang relevan berupa konsep-konsep, konsep-konsep, dan variabel serta de"nisinya, asumsi-asumsi dan hubungan antar variabel sesuai dengan judul penelian yang dapat memperjelas apa yang akan diteli. b. Kerangka "kir yang berisi gambaran logis bagaimana antara variabel salang berhubungan (berkor (berkorelasi). elasi). Kondisi ini lebih ditekankan ntuk digunakan pada ilmu sosial, pendidikan. c. #ipotesis penelian yang merupakan hasil sintesis (simpulan) kajian teori #ipotesis dirumuskan secara singkat, lugas, dan jelasdan dinyatakan dinyatakan dalam kalimat pernyataan pernyataan mengenai hubungan antar variabel. $ada ilmu engineering hipotesis adalah perpaduan narasi kualita yang disertai persamaan matemakanya. matemakanya. 4. Langka Langkah-l h-lang angka kah h membua membua Kaji Kajian an Teor Teorii %. Mulail Mulailah ah denga dengan n mengid mengiden en"k "kasi asi kata kunci topik topik peneli penelian an untuk mencari mencari materi, materi,

reerensi, dan bahan pustaka yang terkait. &. Membac Membaca a abstr abstrak ak lapor laporanan-lap lapor oran an hasil hasil peneli penelian an yang relev relevan, an, bisa bisa didapa didapatk tkan an dari dari sumber perpustakaan, jurnal, buku, dan prosiding. '. Membua Membuatt catat catatan an hasil hasil bacaan bacaan dengan dengan cara cara membua membuatt peta peta literatu literaturr (lite (litera ratur ture e map) map) urutan dan keterkaitan topik penelian dan reerensi reerensi bibliogra" secara lengkap. . Membuat Membuat ringkasan ringkasan literatur literatur secara secara lengkap lengkap berdasarkan berdasarkan peta peta literatur literatur,, sesuai dengan urutan dan keterkaitan topik dari seap variabel penelian. . Membuat Membuat kajian kajian teori dengan dengan menyusunny menyusunnya a secara secara temas berdas berdasarka arkan n teori-teori teori-teori dan konsep-konsep konsep-konsep penng yang berkaitan dengan topik dan variabel penelian. *. $ada $ada akhir akhir kajia kajian n teori teori,, kemukak emukakan an pandan pandanga gan n umum umum tent tentang ang topik peneli penelian an yang yang dilakukan berdasarkan literatur yang ada, dan jelaskan orisinalitas dan penngnya topik penelian yang akan dilakukan di banding dengan literatur yang sudah ada.

. !engapa !engapa "iperlu "iperlukan kan Kajian Kajian Teori Teori "alam "alam menuli menuliss Kar#a Kar#a $lmiah $lmiah

+una mendukung penetapan masalah penelian dan pembahasan yang akan diungkapkan, maka diperlukan kajian pustaka atau teori yang kuat. ebab kajian pustaka atau teori akan mendasari pengungkapan masalah dan pembahasan hasil penelian yang menyeluruh. %. &ua &uala lah h con conoh oh kaj kajia ian n eor eorii 'iri-ciri Kemampuan &erpikir Krits Kemam Kemampua puan n berpik berpikir ir kris kris dapat dapat diajar diajarkan kan di seko sekolah lah melal melalui ui caracara- cara cara langsu langsung ng dan

sistemas. sistemas. !engan memunculkan kemampuan-kemampuan kemampuan-kemampuan berpikir kris siswa akan melah siswa siswa untuk untuk mampu mampu bersik bersikap ap rasion rasional al dan memili memilih h altern alterna a piliha pilihan n yang yang terba terbaik ik bagi bagi dirinya. iswa yang memiliki kemampuan berpikir kris akan selalu bertanya pada diri sendiri dalam seap menghadapi segala persoalan untuk menentukan yang terbaik bagi dirinya. !emikian juga jika siswa yang memiliki kemampuan berpikir kris akan terpatri dalam watak dan kepribadiannya dan terimplementasi dalam segala aspek kehidupannya. Kemampuan berpikir kris ada lain adalah kemampuan siswa dalam menghimpun berbagai inormasi lalu membuat sebuah kesimpulan evalua dari berbagai inormasi tersebut (!ede osyada, &/ & / %0 %0). ). 1eye 1eyerr (dalam (dalam apriy apriya, a, &% &%%/ %/ %*) meneg menegask askan an bahwa bahwa ada seper seperang angka katt keter eteram ampi pilan lan berp berpiki ikirr kri kriss yang yang dapa dapatt digu diguna naka kan n dala dalam m stud studii sosi sosial al atau atau untu untuk k pembelajar pembelajaran an disiplin disiplin ilmu-ilmu ilmu-ilmu sosial. sosial. Ketera Keterampilan mpilan-k -keter eterampila ampilan n tersebut tersebut adalah/ adalah/ %). Membedakan antara antara akta dan nilai dari suatu pendapat2 &). Menentukan reliabilitas sumber2 '). Menentukan akurasi akta dari suatu pernyataan2 pernyataan2 ). Membedakan inormasi yang relevan dari yang dak relevan2 ). Mendeteksi penyimpangan2 *). Mengiden"kasi asumsi yang dak dinyatakan2 0). Mengiden"kasi tuntutan dan argument yang dak jelas atau samarsamar2 3). Mengakui perbuatan yang keliru dan dak konsisten2 4). Membedakan antara pendap pendapat at yang yang dak dak dan dapat dapat dipert dipertangg anggung ungjaw jawabk abkan2 an2 %). %). Menen Menentuk tukan an kekuat ekuatan an argumen.