Descripción: documento que explica sobre el concepto de filtros fir e iir que es utilizado en procesamiento digital, explica sobre las diferencias y ventajas de cada filtro.
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articulo escrito por el profesor luis alfaro
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Calificación: La plantilla de calificación del Beta II-R se encuentra anexa a esta guía de aplicación (Ver páginas 20 y 21). Las puntuaciones naturales de cada Tarea deben ser anotadas en la última página del Cuadernillo de Tareas. TAREA 1 (LABERINTOS) A la ejecución correcta de la mitad de cada uno de los laberintos se le asigna 1 punto. Se considera completa la ejecución de la mitad del laberinto cuando la línea trazada por el sujeto atraviesa la abertura del principio del laberinto, continuándose sin interrupciones hasta llegar y atravesar la abertura al final de la mitad del laberinto. Existe un pasadizo en el centro de cada laberinto que conecta las dos mitades (la puntuación máxima para cada laberinto es de 2 puntos, cuando las dos mitades del laberinto son completadas en forma correcta). Cada una de las siguientes faltas indica que la mitad del laberinto debe ser considerado como incorrecto: 1. Una borradura o corrección: Para encontrar este tipo de error se requiere de una revisión cuidadosa del laberinto. 2. Una entrada clara a un callejón sin salida: Este error consiste en que el sujeto atraviese una línea imaginaria a través de la entrada de un callejón sin salida. (Pero no cuando sólo es tocada.) 3. Error por no completar una parte de la mitad del laberinto: Esto es cuando el examinando atraviesa una “pared”, o cuando deja un hueco (línea interrumpida) o cuando no atraviesa la abertura del principio o del final de la mitad del laberinto. Enseguida se presentan algunos ejemplos de puntuación.
La puntuación natural máxima es de 10.
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Correcto
Incorrecto
1 Punto Incorrecto
Incorrecto
0 Puntos
TAREA 2 (CLAVES) Cada respuesta correcta tiene un valor de 1 punto. Para evaluar las respuestas se utiliza la plantilla de calificación. Para facilitar la calificación, se incluyen las tres respuestas de muestra en las puntuaciones naturales, por lo que la puntuación natural mínima es de 3 puntos.
La puntuación natural máxima es de 90. TAREA 3 (FIGURAS GEOMÉTRICAS) A cada reactivo correcto se le asigna 1 punto. En la plantilla de calificación solamente aparece una de las posibles soluciones para cada reactivo. Una respuesta en la que se hayan rotado las piezas 90° o 1 800 con respecto a la solución dada en la Plantilla, también debe ser considerada como correcta. También debe aceptarse la respuesta cuando el sujeto gire una o más piezas. Enseguida se muestran algunas soluciones posibles de los reactivos 4 y 17.
La puntuación natural máxima es de 18.
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Reactivo 4
1 punto
1 punto
Reactivo 17
1 punto
1 punto
1 punto
TAREA 4 (FIGURAS INCOMPLETAS) Cada figura completada correctamente se evalúa con 1 punto. En la plantilla de calificación aparecen las figuras con el dibujo de la parte faltante. No se requiere de precisión artística. En el reactivo 3, por ejemplo, se considera correcta la respuesta de dibujar una mano sin brazo.
La puntuación natural máxima es de 20. TAREA 5 (PARES IGUALES VS. DESIGUALES) Para calificar esta Tarea, es necesario alinear la clave que aparece en la Plantilla de Calificación con los reactivos del cuadernillo de tareas. Únicamente se toman en cuenta los reactivos marcados por los examinandos. Cuando el examinando marque un reactivo que también está marcado con una en la Plantilla de Calificación, deberá anotarse un signo de menos (—) a la orilla de ese reactivo. Para obtener la puntuación natural debe restarse el número total de reactivos negativos (—) de los reactivos positivos ( + ).
La puntuación natural máxima es de 29. TAREA 6 (OBJETOS EQUIVOCADOS) A cada respuesta correcta se le concede 1 punto. En la Plantilla de calificación aparecen las opciones que deben ser marcadas. No se permiten desviaciones.
La puntuación natural máxima es de 21.
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CONVERSIÓN DE PUNTUACIONES NATURALES A CI Las normas del Beta II-R permiten que se exprese la ejecución de un examinando en términos de un CI Beta. El primer paso a seguir es el de convertir las puntuaciones naturales de las 6 Tareas a puntuaciones normalizadas. Enseguida se convierte la suma de las puntuaciones normalizadas a un CI. Debido a que se suman las puntuaciones normalizadas y no las puntuaciones naturales, cada una de las Tareas tiene igual peso para determinar el CI. (Las seis puntuaciones normalizadas no deben ser interpretadas en forma individual. Sólo el CI [total] cuenta con la suficiente confiabilidad como para que se lleve a cabo una interpretación significativa.) Localice en el Cuadro 1 (Ver página 15) las puntuaciones naturales del examinando en la columna denominada “Tarea 1 “. Mediante una lectura horizontal y partiendo de la puntuación natural hacia la columna de la extrema izquierda o de la derecha del Cuadro, encontrará la puntuación normalizada equivalente. (Ejemplo: una puntuación natural de 8 en la Tarea 1 corresponde a una puntuación normalizada de 10.) En la última página del cuadernillo anote esta puntuación normalizada en el espacio indicado. Repita este procedimiento con las 5 Tareas restantes. Enseguida sume las puntuaciones normalizadas de las 6 Tareas y anote el total en el espacio denominado “Suma de puntuaciones normalizadas”. Para obtener el CI, consulte el Cuadro 2 (Ver página 16). Localice la suma de las puntuaciones normalizadas del examinando en la columna de la extrema izquierda o de la derecha. Mediante una lectura horizontal y partiendo de esta suma de puntuaciones escalares, localice la columna que corresponda a la edad del sujeto, y así encontrará el CI equivalente. Anote éste en el espacio indicado en la última página del Cuadernillo de Tareas. Es de mucha importancia encontrar la columna correcta dentro del Cuadro, ya que las equivalencias del CI varían considerablemente con la edad. Ejemplo: una suma de puntuaciones normalizadas de 71 corresponde a un CI de 106 en una persona de 20 años de edad. La misma suma de puntuaciones normalizadas corresponde a un CI de 123 en una persona de 60 años de edad. Para realizar la clasificación del nivel de inteligencia según los rangos de CI consulte el Cuadro 3 (Ver página 18).
* La Puntuación natural más baja posible en la Tarea 2, es de 3.
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Cuadro 2. Conversión de las sumas de puntuaciones normalizadas a CI
CI por grupo de edad Suma de las Suma de las puntuaciones puntuaciones normalizadas 16 - 17 18 - 19 20 - 24 25 - 34 35 - 44 45 - 54 55 - 64 normalizadas años años años años años años años 11 60 11 12 61 12 0 6 13 62 13 a r 14 63 14 o i r 15 64 15 e f n I
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
29
0 6
0 6
0 6
0 6
0 6
a r o i r e f n I
a r o i r e f n I
a r o i r e f n I
a r o i r e f n I
a r o i r e f n I
60 61 62
65 66 67 68 70
16 17 18 19 20
63 64 65 67 68
71 72 73 74 75
21 22 23 24 25
69 70 71 72 73
76 77 78 79 80
26 27 28 29 30
26 27 28 29 30
60
60 61
31 32 33 34 35
61 62 63 64 65
60 61 62 63
60 61
62 64 65 66 67
74 76 77 78 79
81 82 83 84 85
31 32 33 34 35
36 37 38 39 40
66 67 68 69 71
65 66 67 68 70
62 63 65 66 67
68 70 71 72 73
80 81 82 83 85
86 87 88 89 90
36 37 38 39 40
60 61 63 65 66
Cuadro 2. (Continuación) Conversión de las sumas de puntuaciones normalizadas a CI
CI por grupo de edad Suma de las Suma de las puntuaciones puntuaciones normalizadas 16 - 17 18 - 19 20 - 24 25 - 34 35 - 44 45 - 54 55 - 64 normalizadas años años años años años años años 41 72 71 68 67 75 86 91 41 42 73 72 70 69 76 87 92 42 43 74 73 71 70 77 88 93 43 44 75 75 72 72 78 89 94 44 45 76 76 73 73 79 90 96 45
30
46 47 48 49 50
78 79 80 81 82
77 78 80 81 82
75 76 77 78 80
75 76 77 78 79
81 82 83 84 86
91 92 94 95 96
97 98 99 100 101
46 47 48 49 50
51 52 53 54 55
83 84 85 87 88
83 84 85 87 88
81 82 84 85 86
81 82 83 84 85
87 88 89 90 92
97 98 99 100 101
102 103 104 105 106
51 52 53 54 55
56 57 58 59 60
89 91 92 93 95
89 91 92 93 95
87 88 89 90 91
86 87 88 89 90
93 94 95 97 98
102 104 105 106 107
107 108 109 110 111
56 57 58 59 60
61 62 63 64 65
96 98 99 100 102
96 98 99 100 101
93 94 96 97 99
92 93 94 96 97
99 100 101 103 104
108 109 110 111 113
112 113 114 115 116
61 62 63 64 65
66 67 68 69 70
103 104 106 107 108
102 103 105 106 107
100 101 102 104 105
99 100 101 103 104
105 106 108 109 110
114 115 116 117 118
117 118 119 120 121
66 67 68 69 70
Cuadro 2. (Continuación) Conversión de las sumas de puntuaciones normalizadas a CI
CI por grupo de edad Suma de las Suma de las puntuaciones puntuaciones normalizadas 16 - 17 18 - 19 20 - 24 25 - 34 35 - 44 45 - 54 55 - 64 normalizadas años años años años años años años 71 110 108 106 105 111 119 123 71 72 111 110 107 107 112 120 124 72 73 112 111 109 108 114 122 125 73 74 114 112 110 110 115 123 126 74 75 115 113 111 111 116 124 127 75 76 77 78 79 80
116 118 119 121 122
115 116 117 118 120
112 114 115 116 118
112 114 115 116 118
117 119 120 121 122
125 126 127 128 129
128 129 130 131 132
76 77 78 79 80
81 82 83 84 85
123 125 126 127 129
121 122 123 125 126
119 120 121 123 124
119 120 122 123 125
123 125 126 187 128
131 132 133 134 135
133 134 135
81 82 83 84 85
86 87 88 89 90
130 131 133 134 135
127 128 129 130 131
125 126 127 128 129
126 127 129 130 131
130 131 132 133 134
86 87 88 89 90
132
130
132
135
91
91
Cuadro 3. Clasificación de la Inteligencia CI 130 o Más 120 – 129 110 – 119 90 – 109 80 – 89 70 – 79 69 o Menos
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CLASIFICACIÓN Muy Superior Superior Arriba del Promedio (Normal Brillante) Normal Abajo del Promedio (Normal Torpe) Limítrofe Deficiente Mental
ANEXO TAREA 3 LÁMINA COMPLEMENTARIA Extensión de los ejercicios de práctica 4, 5, 6, para uso del examinador
4
5
6
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ANEXO PLANTILLA DE CALIFICACIÓN BETA II - R TAREA 1 Cada mitad de Laberinto resuelto correctamente tiene valor de 1. TAREA 2 1
