Pautas Para Un Comentario Dramático

Departamento de Lengua castellana y Literatura

Profesora Profesora Rocío Vaca

1º y 2º Bachillera to

PAUT UTASOR ORI ENTATI VASPARA REALI ZAR UN COM OMENT NTARI RI O DE

TEXTO DRAMÁ MÁTI CO La principal característica de los textos teatrales es que en su mayoría son textos para ser representados. Esto implica analizar dos tipos de textos: el texto primario (dilogos de los persona!es" y el texto secundario (las acotaciones". #dems$ para interpretar un texto literario dramtico de%emos contar con: decorados$ luces$ &estuario$ etc.

LOC OCAL ALIZACI ÓN

TEMA

RESUMEN UMEN

ESTRUCTURA

' ontext ontextualiza ualizarr el fragmento fragmento en la o%ra: identi)car identi)car el acto o la escena del drama al que corresponde y u%icarlo en la trama general de la o%ra. ' *e+ala si el fragmento es especialmente representati&o representati&o en la o%ra o mo&imiento literario al que pertenezca. ',nd ',ndic icar ar si el frag fragme ment nto'o o'o%r %ra a es repr epresen esenta tati ti&o &o de la generaci-n o mo&imiento literario.

' ,ndicar el asunto so%re el que trata el fragmento en una oración. ' ay que diferenciar el tema del argumento (son las cosas que pasan". ' ,ndicar si el tema es representati&o de la o%ra y de la producci-n de su autor/a o su generaci-n. ' Desa Desarr rrol olla larr el argu argume ment nto o (tra (trama ma narr narrat ati& i&a" a" en 4 o 5 líneas y en un solo prrafo prrafo y siempre siempre de forma objetiva.

' ay que indicar las partes en las que se di&ide el texto: ' El texto dramtico se di&ide en actos y !ornadas (como los capí capítu tulo los s en nar narrati rati&a &a". ". En ocas ocasio ione nes s coin coinci cide de con con la introducci-n$ nudo y desenlace de la o%ra. ' Los Los actos actos se di&iden di&iden en secue secuenci ncias$ as$ marcada marcadas s por las 01Pgina

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entradas y salidas de los persona!es.

PERSONAJES

ESTI LO Y LENGUAJE

ESPACI O

TI EMPO

' #nalizar la actuaci-n y la caracterizaci-n (física y psicol-gica": ' *e+alar la importancia de los dílogos$ mon-logos y soliloquios (un persona!e re2exiona so%re un tema". ' ,denti)car su papel en la trama: si es protagonista$ antagonista$co'protagonista$ ayudante$ persona!es secundarios$ etc - ,denti)car el tipo de lenguaje de las actotaciones y de los persona!es: - !egistros popular$ coloquial$ &ulgar$ culto$ etc. B- "ominios: acad3mico$ dom3stico$ etc. #- $%&ico' frases 4ec4as$ refranes$ etc. "- (ntencionalidad' ironía$ %urla$ repetici-n$ etc. - )ay *ue tener muy en cuenta el espacio y el decorado+ - ,ndicar si es interior$ exterior$ nocturno$ diurno$ a%ierto$ cerrado$ etc. ' 5encionar si alguno de los elementos del decorado son sím%olos representati&os de la o%ra o determinados aspectos de la misma. ' El teatro contemporneo incorpora al espectador en el espectculo (de ocurrir$ 4a%ría que se+alarlo". ' omentar si suceden acciones fueras del escenario.

)ay *ue e&plicar y marcar la diferencia entre' - ,iempo e&terno' tiempo que dura la representaci-n. B - ,iempo interno' tiempo que dura el desarrollo de la trama narrati&a (un día$ una semana$ meses$ etc."

- Relacionar los temas del fragmento y de la o%ra (remarcar si el texto es representati&o en la trama argumental general".

 VALORACI ÓN CRÍ TI CA ( CONCLUSI ÓN)

' omentar la relaci-n entre el fragmento y la temtica general del autor. ' ontextualizar la o%ra con la &ida y la producci-n literaria del autor. ' omparar el estilo y el lengua!e del texto con los rasgos 61Pgina

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de la generaci-n o mo&imiento literario al que pertenece el autor. ' Valorar y sintetizar las conclusiones del anlisis +

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