Pauta de Observación de Conductas Adaptativas

PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CONDUCTAS ADAPTATIVAS I.- IDENTIFICACION DEL ALUMNO (A) _____________________________________ ____________________ _______ Nombre: ________________________

Curso: _____________ 

E! "ro#o$%&'"! Año

Fe"! E#re*'s!

e

Fe"! N!"'m'e#o

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Mes

Día

E!

II.- M!r+ue "o# u#! "ru, $! "!s'$$! +ue use Co#s'ere !e"u!! e !"uero ! $os !#e"ee#es +ue re"o'$! !b'$'!es Co#"eu!$es:

Es capaz paz de verbaliza izar nobre! apellido " edad#

su

Verbaliza su naciien&o#

de

$ec%a

Verbaliz erbaliza a direcc direcci'n! i'n! locali localidad dad dond donde e vive vive o al() al()n n $ono $ono de con&ac&o# Su len(ua*e e+presivo son los adecuados para su edad cronol'(ica# Su ,en(ua*e e+presivo " recep recep&iv &ivo o son los adecua adecuados dos para su edad cronol'(ica# Su nive nivell de escr escri&u i&ura ra son son los los adecuados para su nivel escolar# Su niv nivel de lec lec&ura ura son son los los adecuados para su nivel escolar#

SIEMP RE

AVECE S

NUNCA

Su coprensi'n adecuada para escolar#

lec&ora es su nivel

Mane*a el concep&o de dinero " lo u&iliza sin di-cul&ades ./0 %as&a /11! 20 %as&a 333! 40 sobre /1115# 6usca soluciones de anera au&'noa sa&is$aciendo su necesidad#

!b'$'!es So"'!$es: Se adecua respe&ando líi&es " noras $ren&e a un con&e+&o de&erinado# Cuen&a con un buen nivel de responsabilidad escolar " personal de acuerdo a su nivel escolar# ,o(ra es&ablecer una counicaci'n verbal o no verbal con pares! con el adul&o u o&ros# Mues&ra una adap&aci'n social acorde a su edad# Da cupliien&o a re7ueriien&os se()n cul&ura#

los su

Si(ue las noras " respe&a los líi&es $ailiares " escolares# Es vulnerable de ser en(añado "8o anipulado por sus pares# Evi&a ponerse en ries(o peli(ros innecesarios#

o

Deues&ra conociien&o de las consecuencias de sus ac&os# Per&urba a sus copañeros "8o pares

Es capaz de resolver con9ic&os con sus pares# Es capaz de resolver con9ic&os con los adul&os# Mani-es&a sen&ido de per&enencia $ren&e a sus pares# Presen&a &olerancia $rus&raci'n#

a

la

Es capaz de con&rolar ipulsos " eociones#

!b'$'!es Pr/"'"!s ,o(ra realizar ac&ividades de la vida co&idiana coo: in$orar! indicar! pedir! coer ovilizarse! ves&irse! " aseo personal de anera au&'noa o esperada para su edad# ,o(ra realizar ac&ividades ins&ruen&ales co&idianas coo: preparar alien&os! lipiar su en&orno! &ranspor&arse! uso de ⪙$ono " &oa de edicaen&os de acuerdo a su edad# ,o(ra ser responsables $ren&e a los 7ue%aceres escolares: %
!b'$'!es O"u!"'o#!$es En el *ue(o se ues&ra ac&ivo = pasivo Es líder u observador .suiso5 De personalidad e+&rover&ido e in&rover&ido

Su ac&ividad o pasa&iepo es:

III.- OBSERVACIONES:  ________________________________________________________________________________   ________________________________________________________________________________   ________________________________________________________________________________  IV#> IDENTIFICACIÓN DEL ENTREVISTADOR Nobre: ______________________________________ Car(o:  ________________________________ ?ec%a:________________________________________ Nuero Re(is&ro: ___________________