panduan suasana akademik

[PEDOMAN SUASANA AKADEMIK ]

BAB I PENDAHULUAN

A. Lata Latarr Belak Belakan ang g Kehidupan perguruan

tinggi sebagai

penyelenggara pendidikan

tinggi dapat berlangsung berlangsung secara wajar, wajar, sehat dan produktif produktif bila ditopang oleh adanya adanya kebeb kebebasa asan n akadem akademik ik dan dan otonom otonomii keilmu keilmuan. an. Adany Adanya a hubung hubungan an kondi kondisi sion onal al ini ini mena menand ndaka akan n bahw bahwa a kebeb kebebas asan an akade akademi mik, k, kebeb kebebasa asan n mimbar akademik dan otonomi keilmuan merupakan hal yang sangat esensial dalam kehidupan setiap perguruan tinggi. Oleh karena itu, pimpinan perguruan tinggi berkewajiban mengupayakan dan menjamin agar segenap anggota anggota sivitas akademika akademika di lingkung lingkungan an Poltekkes Poltekkes Kemenkes Kemenkes Kaltim dapat dapat melaks laksa anakan kan

keb kebebasan

akad kademik

dan

otonomi

kei keilmuan

secar cara

bertanggung jawab dan mandiri. Sejalan Sejalan dengan dengan Statuta Statuta Poltekkes Poltekkes Kemenkes Kemenkes Kaltim Kaltim bahwa bahwa irektur irektur mempuny mempunyai ai tugas memimpin memimpin penyelen penyelengga ggaraan raan pendidik pendidikan, an, penelit penelitian ian dan peng pengab abdi dian an

kepa kepada da

masy masyar arak akat at

sert serta a

memb membin ina a

pend pendid idik ik,,

tena tenaga ga

kependidikan dan mahasiswa, dan hubungannya dengan lingkungan. alam menjalanakan tugasnya tersebut, irektur mempunyai wewenang menyusun dan!atau dan!atau menetapk menetapkan an kebijaka kebijakan n akademik akademik,, norma norma akdemik akdemik dan kode etik sivita sivitas s akadem akademika ika.. Selanj Selanjutn utnya ya Polte Poltekke kkes s Kemenk Kemenkes es Kaltim Kaltim menjam menjamin in terselen terselenggar ggaranya anya kebebasa kebebasan n akademik akademik,, mimbar mimbar akademik akademik,, dan otonomi otonomi keilmuan dengan memperhatikan hak atas kekayaan intelektual "#aK$% dan etika keilmuan dengan menghindari terjadinya tindakan tercela. Poltekke Poltekkes s Kemenkes Kemenkes Kaltim Kaltim bercita&c bercita&cita ita menjadi menjadi Pendidi Pendidikan kan 'ingg 'inggii Kesehata Kesehatan n yang unggul dan berdaya berdaya saing saing di tingkat tingkat regional regional Kalimantan Kalimantan pada tahun ()(*. +ita&cita ini memerlukan iklim Pendidikan Pendidikan 'inggi Kesehatan yang yang memi memili liki ki buda budaya ya akad akadem emis is dan dan meng mengha harg rgai ai nila nilai& i&ni nila laii dan dan etik etika a akademis akademis.. ntuk ntuk mencapai mencapai cita& cita tersebut tersebut telah telah ditetapka ditetapkan n Kebijaka Kebijakan n Suasana Suasana Akademik Akademik dan Standar Standar -utu Suasana Suasana Akademik Akademik sebagai sebagai acuan acuan yang harus dipenuhi oleh semua unit kerja yang terkait dengan penciptaan susana akademik yang kondusif di lingkungan Poltekkes Kemenkes Kaltim. Penetapa Penetapan n standar standar mutu suasana suasana akademik akademik dimaksud dimaksudkan kan sebagai sebagai acuan acuan

Poltekkes Kemenkes Kaltim

1


dalam merancang, merumuskan dan menetapkan berbagai standar turunan di tingkat jurusan!bagian!program studi, dan unit terkait. 'iga

misi terpenting Poltekkes Kemenkes Kaltim yaitu pelaksanaan

pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat tersebut memerlukan peningkatan suasana akademik yang pada akhirnya berkembang menjadi budaya akademik. Suasana akademik, seperti halnya komponen input dan proses lainnya, merupakan salah satu komponen di dalam menghasilkan kualitas keluaran. Suasana akademik merupakan komponen evaluasi diri yang harus selalu diperbaiki

dan

ditingkatkan

secara

sistematis,

berkelanjutan

serta

dipergunakan sebagai salah satu komponen penjaminan mutu. Suasana akademik memang bukan sebuah komponen fisik yang memiliki dimensi yang bisa diukur dengan suatu tolok ukur yang jelas, namun suasana akademik yang bermutu akan mampu dikenali dan dirasakan. Kehidupan perguruan tinggi sebagai penyelenggara pendidikan tinggi dapat berlangsung secara wajar, sehat dan produktif jika ditopang oleh adanya kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik dan otonomi keilmuan. Adanya hubungan kondisional ini menandakan bahwa kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik dan otonomi keilmuan merupakan tiga hal yang sangat esensial dalam kehidupan setiap perguruan tinggi. Oleh karena itu, pimpinan berkewajiban mengupayakan dan menjamin agar segenap anggota sivitas akademika di lingkungan Poltekkes Kemenkes Kaltim dapat melaksanakan kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik dan otonomi keilmuan secara bertanggung jawab dan mandiri. Sejalan dengan diakuinya otonomi keilmuan, maka kalangan para ilmuwan bukan saja mengharapkan diakuinya kebebasan akademik sebagai hak sivitas akademika, melainkan juga berlakunya kebebasan mimbar akademik bagi mereka akademik

berlaku

yang

memenuhi

untuk

Kebebasan

bagi sivitas akademika, baik para dosen maupun

mahasiswa. Kebebasan akademik berlaku akademika

prasyaratnya.

melakukan

bagi

setiap

anggota

sivitas

studi, penelitian serta pembelajaran ilmu

kepada dan antara sesama warga sivitas akademika. Kebebasan akademik inilah yang harus menjadi semangat dalam penyelenggaraan berbagai bentuk komunikasi di antara sesama warga sivitas akademika.


2


Kebebasan mimbar akademik memang merupakan hak bagi kalangan terbatas di antara para akademisi, yaitu mereka yang diakui memiliki wewenang danwibawa ilmiah untuk menyatakan pikiran dan pendapatnya dari mimbar akademik mengenai sesuatu yang berkenaan dengan disiplin ilmunya. iakuinya wewenang dan wibawa itu tentunya didasarkan pada terpenuhinya berbagai persyaratan serta reputasi yang bersangkutan sebagai akademika. engan berlakunya asas kebebasan mimbar akademik maka para ilmuwan dan akademisi memperoleh kesempatan dan kebebasan untuk menyatakan pikiran dan pendapat yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Kebebasan mimbar akademik merupakan lisensi bagi akademisi yang berhak

menyandangnya,

namun

lisensi

ini

tidak

terlepas

dari

pertanggungjawaban/ kebebasan mimbar akademik dalam lingkup kebebasan akademik dipandu oleh etika akademik, moral akademik dan norma akademik. 0adi kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik merupakan kebebasan yang bermitra etik karena serentak disertai oleh kesadaran bertanggungjawab oleh pelakunya. engan berlakunya kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik serta diakuinya otonomi keilmuan, maka lengkaplah landasan untuk menjadikan setiap unit kerja di lingkungan Poltekkes Kemenkes Kaltim sebagai

wahana

pembelajaran

dengan

ciri

khasnya

masing&masing.

Kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik sekaligus membuka kesempatan bagi sivitas akademika untuk saling menguji pikiran dan pendapat. Keterbukaan ini penting dijadikan sebagai semangat dalam segala bentuk komunikasi antara sesama warga masyarakat akademik, karena betapapun hebatnya seseorang dalam penguasaan disiplin ilmunya, tak ada alasan baginya untuk beranggapan bahwa pikiran dan pendapatnyalah yang benar. Keterbukaan dalam komunikasi menjauhkan seorang dari arogansi akademik

dan

menghidupkan

sikap

saling&toleransi dalam perbedaan

pendapat. engan pertimbangan hal&hal tersebut di atas maka Poltekkes Kemenkes Kaltim menetapkan kebijakan dan standar mutu suasana akademik yang akan menjadi pedoman dan tolok ukur bagi pimpinan Poltekkes Kemenkes Kaltim, pimpinan 0urusan ! Program Studi, Sub.bag, Ketua nit, Ketua rusan

dan

dosen serta mahasiswa untuk bertanggung

jawab dalam menciptakan suasana akademik yang kondusif.


3


B. Tujuan Pedoman Peningkatan Suasana Akademik disusun agar menjadi acuan peningkatan suasana akademik baik di tingkat Pendidikan 'inggi Kesehatan, fakultas, maupun jurusan!bagian!program studi dengan menerapkan siklus mutu

yang berupa alur perencanaan, pelaksanaan, dan monitoring dan

evaluasi. Pedoman ini diharapkan dapat bermanfaat untuk 1. -endorong,

mengakomodasi,

budaya akademik. (. -eningkatkan kualitas

dan

interaksi

kegiatan& kegiatan akademik. 2. -endorong sivitas akademika

memfasilitasi

tumbuhkembangnya

dosen

mahasiswa

untuk

dan terlibat

dalam

dalam

kegiatan&

kegiatan akademis. *. -endorong tumbuhnya sikap dan kepribadian ilmiah di kalangan sivitas akademika. C. Sasaran 1. -eningkatkan penerapan

pembelajaran

yang

interaktif,

holistik,

integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa dalam seluruh mata kuliah agar tercipta interaksi akademik yang kondusif antara dosen dan mahasiswa. (. -eningkatkan keterlibatan sivitas akademika dalam penelitian untuk pengembangan $P'3KS yang inovatif dan penyampaian hasilnya dalam berbagai seminar ilmiah dan jurnal ilmiah yang bereputasi baik pada tingkat nasional maupun internasional. 2. -eningkatkan keiikutsertaan sivitas akademika dalam berbagai kegiatan akademik baik pada pada tingkat nasional maupun internasional. *. -eningkatkan keterlibatan sivitas akademika dalam mengimplementasikan hasil penelitian kepada masyarakat

dalam rangka transformasi ilmu

pengetahuan dan hasil penelitian yang bermanfaat langsung bagi kepada masyarakat.

BAB II PERENCANAAN MUTU SUASANA AKADEMIK


4


A. Kebijakan Mutu Suasana Akae!ik Poltekkes Kemenkes Kaltim menciptakan suasana yang kondusif bagi kegiatan akademik, interaksi antara sesama

mahasiswa,

antara

dosen

dan

mahasiswa,

antara

sesama dosen yang mendorong mereka

menjadi pribadi yang proaktif, kritis, inovatif, dinamis, dan etis. Kebijakan -utu Pendukung Suasana Akademik Poltekkes Kemenkes Kaltim yaitu 1. -enjunjung tinggi etika akademis dan budaya akademis sebagai pedoman berperilaku dan berinteraksi bagi sivitas akademika dalam mewujudkan visi misi melalui kegiatan pembelajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat/ (. -enjunjung tinggi kebebasan akademik, kebenaran ilmiah, obyektivitas, keterbukaan, serta otonomi keilmuan dengan menyelenggarakan kegiatan& kegiatan dan menyediakan fasilitas yang berkualitas/ 2. -enyediakan sarana dan prasarana yang berkualitas untuk mendukung keberhasilan akademik/ dan *. -endorong kegiatan monitoring dan evaluasi untuk menjamin akuntabilitas penyelenggaraan kegiatan&kegiatan akademis.

B. Peren"anaan Stanar Mutu Suasana Akae!ik Peningkatan suasana akademik seperti halnya dengan peningkatan kinerja, tidak terjadi secara kebetulan, tetapi lebih merupakan akibat dari tindakan

pengelolaan!pembinaan

yang

direncanakan,

diorganisasikan,

dilaksanakan dan dikendalikan, komprehensif dan terintegrasi. Semua komponen yang terkait dengan pencapaian tingkat mutu, suasana akademis yang lebih baik dan lebih kondusif harus disiapkan dan dikondisikan dengan baik. Kondisi dan suasana akademik yang kondusif dan melibatkan komponen& komponen yang terkait tersebut tidak dapat langsung mencapai tingkat ideal sekaligus, tetapi harus melalui mekanisme P+A " Plan, Do, Check, Action% yang harus dikerjakan dengan sistematis, tahap demi tahap " step-bystep%, berkelanjutan dan tentu saja memerlukan kesabaran serta komitmen semua pihak dalam

berkepentingan

"stake

takeholders%

yang

terlibat

proses peningkatan dan penjaminan mutu internal. 4angkah

perbaikan bisa diawali dengan mengidentifikasi masalah utama dan


5


pemetaan, yang dalam hal ini dapat dijadikan sebagai tolok ukur kondisi suasana akademis yang diharapkan. 4angkah yang biasanya diambil adalah dengan analisis S5O' "strength, weakness, opportunity, threat%. 6erdasarkan hasil analisis tersebut kemudian dibuat strategi dan langkah perbaikan

terhadap

faktor&faktor

yang

secara

signifikan

bisa

menghasilkan perubahan suasana akademik yang lebih kondusif. Standar mutu suasana akademik dikembangkan melalui perencanaan sebagai berikut 1. Poltekkes Kemenkes Kaltim sarana,

prasarana

dan

merencanakan

dan

menyediakan

dana guna mendukung terlaksananya

peningkatan suasana akademik. (. Suasana akademik yang kondusif

dikembangkan

dengan

membangun hubungan antara sivitas akademika, khususnya dosen dan mahasiswa, melalui kegiatan tridharma. 2. Poltekkes Kemenkes Kaltim menetapkan etika

akademik

dosen,

tenaga kependidikan dan mahasiswa sebagai pedoman berperilaku dan berinteraksi bagi sivitas akademika dan tenaga pendukung suasana akademik. *. Kegiatan akademik

dosen

bidang

pembelajaran

kepada mahasiswa dalam mengembangkan

berorientasi

intelektualitas, yang

ditopang oleh keterampilan lunak "soft skills% dan nilai&nilai inti "core values%.


6


BAB III PENIN#KATAN MUTU SUASANA AKADEMIK

A. Pe!binaan Suasana an Bua$a Akae!ik Suasana akademik di lingkungan Poltekkes Kemenkes Kaltim tidak akan bisa

terwujud

dengan

sendirinya,

melainkan

harus

direncanakan,

diorganisasikan, dioperasikan dan dikendalikan dengan model manajemen tertentu. Suasana akademik juga dapat dikendalikan melalui penggunaan P+A, yang akan menghasilkan pengembangan dan perbaikan secara berkelanjutan "continuous improvement % atau kaizen mutu suasana akademik. Secara sederhana, suasana akademik yang kondusif dapat disimpulkan dari derajat kepuasan dan derajat berperilaku untuk

motivasi sivitas akademika dalam

mencapai tujuan pribadi,

sebagai fungsi dari tujuan

perguruan tinggi. alam pengertian tersebut, kinerja pribadi anggota sivitas akademika "yang tidak terlepas dan dilandasi dengan tujuan pribadi% terkait dan menunjang kinerja kelembagaan. Oleh karena itu, manajemen Poltekkes Kemenkes Kaltim harus mampu melakukan sinkronisasi antara tujuan pribadi dengan visi, misi dan tujuan lembaga. imensi

yang

digunakan

sebagai

komponen

perencanaan

dalam

program pembinaan suasana akademik, adalah 1. (. 2. *. 7.

'ata hubungan antar pribadi, Kepedulian mengenai tujuan kelembagaan, Kemampuan inovasi, Kepedulian pada peningkatan kualitas berkelanjutan, serta Kenyamanan suasana kerja.

B. Strategi Peningkatan Suasana Akae!ik $ang K%nusi& Peningkatan suasana akademik dapat dicapai melalui strategi sebagai berikut/ 1. Pimpinan


menyediakan

sarana

dan

prasarana pendukung pengembangan suasana akademik yang kondusif di tingkat irektorat . (. Ketua 0urusan ! bagian ! program studi menyelenggarakan koordinasi dengan

dosen

dan

perwakilan

mahasiswa

untuk

perencanaan,

pelaksanaan dan evaluasi kegiatan pendukung pengembangan suasana akademik yang kondusif di tingkat


0urusan ! 6agian ! Program Studi.

7


2. Pencapaian Standar -utu Suasana Akademik Standar mutu suasana akademik dapat dicapai melalui upaya sebagai berikut a. Suasana akademik yang kondusif diciptakan melalui hubungan dosen dan mahasiswa yang terbuka, dialogis, harmonis, dan profesional melalui

kegiatan

yang

dapat

mengintensifkan

interaksi

dosen&

mahasiswa serta monitoring dan evaluasi yang transparan dan obyektif. b. Suasana akademik yang kondusif diciptakan melalui kegiatan penelitian

dan

pengabdian

kepada

masyarakat

dosen

dengan

mengikutsertakan mahasiswa. c. osen dan tenaga kependidikan berusaha maksimal untuk menciptakan lingkungan

sosial

meningkatkan

dan

suasana

psikologis

akademik

yang

sehingga

kondusif

untuk

mendukung

proses

pembelajaran. d. osen meningkatkan kompetensi akademik, ketrampilan interaktif dan kualitas personalnya. e. Poltekkes Kemenkes Kaltim kepribadian f.

ilmiah

mendorong

ditumbuhkannya

sikap

melalui keaktifan mahasiswa dalam seluruh

kegiatan yang bersifat akademik baik kurikuler maupun ko&kurikuler. osen, mahasiswa dan tenaga kependidikan mematuhi dan menjunjung tinggi kode etik.


8


BAB I' KINER(A SUASANA AKADEMIK A. Pengukuran Kinerja Suasana Akae!ik Peningkatan mutu suasana akademik dapat dilakukan melalui kegiatan pengukuran kinerja yang ditujukan terhadap komponen yang relevan. 6erdasarkan standar yang telah ditetapkan, kemudian dapat dilakukan langkah perencanaan untuk meningkatkan mutu secara berkelanjutan dan mengimplementasikannya melalui tindakan&tindakan nyata. Pencapaiaan standar mutu suasana akademik dapat dipetakan melalui kegiatan monitoring dan evaluasi. Komponen&komponen

pengukuran

kinerja

suasana

akademik

mencakup input, proses kegiatan akademik, output, dan indikator kinerja "tolak ukur%. 1.

Input , yang terdiri dari

(.

a. mahasiswa/ b. dosen dan tenaga pendidikan/ c. sarana dan prasarana akademik/ d. kurikulum Proses!kegiatan akademik, yang menekankan interaksi antara dosen dan mahasiswa dalam kegiatan akademik "tridharma perguruan

2. *.

tinggi% Output, yaitu terciptanya suasana akademik yang kondusif $ndikator kinerja "tolok ukur%, yang sesuai dengan standar mutu suasana akademik, yang mencakup a. budaya akademika "perilaku akademik, kebebasan akademik/ tradisi akademik/ perkembangan budaya akademik/ integritas dan kejujuran/ kebenaran ilmiah/ etika dan moral/ dan norma akademik%/ b. kuantitas interaksi kegiatan akademik "interaksi dosen dan mahasiswa dalam perkuliahan/ interaksi dosen dan mahasiswa dalam

penelitian/

interaksi

dosen

dan

mahasiswa

dalam

pengabdian kepada masyarakat/ dan interaksi akademik dosen dan mahasiswa di luar kelas%/ c. keikutsertaan sivitas akademika dalam kegiatan akademik/ d. pengembangan kepribadian ilmiah. $ndikator kinerja peningkatan suasana akademik secara rinci diukur dengan instrumen audit mutu suasana akademik yang akan disusun berikutnya.



B. Tinakan K%reksi ter)aa* Te!uan Kele!a)an Suasana Akae!ik #asil monitoring dan evaluasi melalui audit mutu internal terhadap standar mutu suasana akademik di setiap satuan kerja dilaporkan dalam bentuk laporan audit mutu. 'emuan mayor dan minor untuk setiap butir mutu sebagai tindakan koreksi disampaikan pimpinan

unit

perbaikan

berkelanjutan

akademik. berkelanjutan

kerja

paya akan

terkait.

-ekanisme

terhadap

peningkatan

tersebut merupakan

peningkatan suasana

kepada

mutu

akademik

menumbuhkembangkan budaya

suasana secara

akademik

di

lingkungan Poltekkes Kemenkes Kaltim

DA+TAR RU(UKAN 1. Pedoman Penjaminan -utu (Quality Assurance)


Pendidikan 'inggi.


(. epartemen

Pendidikan

8asional,

di irektorat

0enderal

Pendidikan

'inggi, iirekturat Pembinaan Akademik dan Kemahasiswaan. ())2. 2. 6uku 9$ Suasana Akademik  Praktek 6aik dalam Penjaminan -utu Pendidikan 'inggi. epik8as, epik8as,0akarta. ())7. *. Standar 8asional Pendidikan 'inggi "S8P'%, ijen ikti, 'ahun ()1* 7. Sistem Penjaminan -utu Perguruan 'inggi "S-P'%. 'ahun ()17.


panduan suasana akademik

Recommend Documents