Bina Suasana Pelatihan

BINA SUASANA PELATIHAN DIKLAT teknik perbenihan tanaman hutan OLEH:  ADI RIYANTO RIYANTO SUPRAYITNO

BALAI DIKLAT KEHUTANAN MAKASSAR

☺KOMPETENSI DASAR Setelah peserta mengikuti proses pembelajaran, peserta dapat saling mengenal dan mengembangkan rasa kebersamaan sehingga mempunyai semangat yang tinggi dalam mengikuti Diklat

☺INDIKATOR KEBERHASILAN Setelah mengikuti mata pelajaran ini peserta mampu : • Saling mengenal satu sama lain, berkomunikasi secara lancar dan beradaptasi (antar peserta, pengajar dan panitia), • Memiliki semangat dan motivasi untuk belajar, berlatih dan bekerjasama, • Berpartisipasi aktif dalam kegiatan pelatihan

☺PERKENALAN Mengenal diri: • Berguna mengetahui potensi diri dan kekurangan yang ada sehingga dapat diperbaiki dan dikemangkan • Tugas: gambalah sket anda di kertas dan tulislah 3 ciri fisik Anda, 3 kekurangan anda dan 3 kelebihan anda

Mengenal orang lain; • Berguna untuk membantu mengenal diri sendiri melalui orang lain sehingga dapat dijaikan mitra dan tempat beradaptasi

☺ICE BREAKING Tujuan: menjadikan suasana pelatihan menjadi menyenangkan, saling mengenal dan tidak ada lagi keengganan... Tugas: carilah pemilih sketsa wajah berikut (sketsa wajah sudah diacak dan dibagikan kepada pihak yang berhadapan), lalu berkenalan dan lengkapilan data-data. uatlah kelompok berdasarkan suara (dari nama kelompok !nda)

☺KERJA SAMA TIM Tujuan: meningkatkan kemampuan bekerja dengan orang lain dan mempercepat pereknalan diri dan orang lain Tugas: tentukanlah cara mengemas telur agar dijatuhkan dari ketinggian (dari berdiri di atas meja) tidak pecah

☺sifat da !"#i$a%& idi'id& Tujuan: menghargai orang lain dan mengenal karanteristik in"idu Tugas: pilihlah gambar-gambar berikut yang mewakili karakter !nda, lalu berilah penjelasan mengapa memilih karakter demikian.....

☺)*ti'asi a( Semangat:nafsu (kemauan, untuk bekerja (!BB")

gairah)

b Motivasi adalah kekuatan (energi) seseorang yang dapat menimbulkan tingkat ketekunan dan antusiasmenya dalam melaksanakan suatu kegiatan, baik yang bersumber dari dalam diri individu itu sendiri (motivasi internal) maupun dari luar individu (motivasi eksternal)

☺P"i+%ata )*ti'asi a( M"+is!i#asi, )")as&%%a s")a+at %" da$a) di#i idi'id& %a#a-a d+. %"t"$adaa, %"!")i)!ia /( M"d*#*+, )"#a+sa+ &t&% /"#%"#a d"+a !&ia, !"#s"t&&a, /at&a da tata+a ( M")a%sa, )"+a#&s%a /"#%"#a d"+a !a%saa, %"%"#asa, aa)a(

HAA!A" #A" $%$HA&AT'A" #ara Bermain $eserta dibagi dua kelompok !elompok satu peserta ditugaskan menulis harapan%harapan selama mengikti diklat ini !elompok dua peserta ditugaskan menulis kekha&atiran selama mengikuti diklat

!%(B%"T)$A" #!! $eserta ditugaskan untuk berdiskusi untuk membentuk D$$ dengan susunan : !etua Sekretaris Bidang $engajaran Bidang !esis&aan

TERIMA KASIH..