Niveles Significacion Del Texto Preguntas

Lea este texto narrativo e indique cuál es su intención comunicativa. ¿Reconoce a los personajes? Ulises Penélope, Homero ¿A quiénes se refiere el autor? Ulises Penélope ¿Quién es Homero y qué obras conoces de él? Fue un poeta de la Antiua !recia que naci" y #i#i" en el silo $%%% a&' , las principales obras (a %l)ada y (a *disea ¿(o que Auusto +onterrosa cuenta de Ulises y Penélope es diferente a lo que cuenta Homero? ¿-plique por qué? .i Homero se dorm)a por por eso se imainaba que #iajaba y no se daba cuenta ¿Qué tipo de narrador tiene esta /istoria? *mnisciente ¿n qué tiempo est0? Pasado ¿n qué espacio se desarrolla el relato? .ubjeti#o %denti %dentifiq fique ue la idea inicial, inicial, las de desarro desarrollo llo11 sucesos sucesos rele#ante rele#antess en la /istor /istoria, ia, la idea idea conclusi#a& n nuestra realidad ¿-isten Penélope y Ulises? -plique c"mo se representan&

(a realidad no e-iste

Lea el texto con mucha atención1 ¿Por qué se considera un te-to descripti#o? 2etallan minuciosamente las caracter)sticas de una persona, animal, objeto, emoci"n, entre otros& ¿'u0l es la intenci"n comunicati#a del te-to? Que e-isten moléculas complejas %dentifique las caracter)sticas primordiales del te-to& (a /emolobina de nuestra sanre es una t)pica molécula de prote)na&

¿n nuestra realidad es importante conocer sobre este tema? .i porque las personas deber)an de tener conocimientos sobres estos tipos de cosas para el diario #i#ir

Luego de haber entendido el mensaje ¿será necesario comunicar a otras personas sobre este tema? ¿Por qué? .i las personas necesitan saber que es lo que nos pueda causar o tratar de e#itar cuid0ndose mediante c/arlas (ea el siuiente te-to descripti#o1 %dentifica su estructura& st0 formada por cadenas de moléculas m0s peque3as, amino0cidos, y cada una de ellas contiene unas cuantas docenas de 0tomos dispuestos de acuerdo con un modelo preciso& Anota las ideas que son descripciones en el te-to& n la molécula de /emolobina /ay 456 moléculas de amino0cidos& ¿'u0l es la intenci"n comunicati#a del te-to? 'omunicar las moléculas

¿.er0 importante este mensaje? ¿Por qué?  7o porque las personas no se fijan ya cuando las personas est0n enfermas recién quieren saber las cosas ya cuando es tarde

¿Por qué es un texto expositivo? -presa a un p8blico en eneral y no utili9a un lenuaje especiali9ado, incapa9 de ser  comprendido por el receptor  ¿'u0l es su intenci"n comunicati#a? %nformar sobre nue#os descubrimientos o de in#estiaciones reali9adas ¿'ree que tiene alo que #er con nuestra realidad? ¿Por qué? Para que las personas sepan los descubrimientos que se /an /ec/o en nuestra sociedad para  poder aplicarlo al diario Anota una conclusi"n del te-to le)do& l cora9"n es la parte fundamental de nuestro cuerpo ya que sin el no podr)amos #i#ir  %dentifica la idea principal y las secundarias en todo el te-to&

s un "rano de forma c"nica situado en la parte central de la ca#idad tor0cica :mediastino;, entre los pulmones, la salida de la sanre de los #entr)culos a las arterias est0 reulada por las #0l#ulas simoideas&

Lea el texto e indique por qué es argumentativo. Porque se manifiestan a tra#és de mensaje para que /aia una soluci"n ya que por efectos de los carros son las sequias y /alla una soluci"n con el etanol ya se puede producir de diferentes manera ¿'u0l es su intenci"n comunicati#a? Que podr)a /aber una soluci"n pero resultar)a muy costoso que no sea rentable por a/ora ¿'u0l es la tesis sustentada? (os biocombustibles 2etermine si la tesis est0 al inicio o al final& sta en el final ¿Qué juicios de #alor emite el te-to? Que por a/ora no es muy rentable y se necesitar)a muc/as /ect0reas se reducir)a el calentamiento lobal pero repercutir)a en la soberan)a alimentaria de los pueblos ¿l te-to es 8til para la realidad en la que #i#imos? ¿Por qué?

 7o porque dejar)a millones de personas en el mundo sin alimentos

¿Quiénes dialogan? Plat"n, ."crates, Hermocrates ¿Qué est0n dialoando? Que un cora9"n débil no /a conquistado un trofeo ¿'u0l es la intenci"n comunicati#a que e-presa el autor? Que tienen opiniones diferentes ¿ste di0loo es directo o indirecto, por qué? %ndirecto los personajes se manifiestan a tra#és del que narra ¿Qué lenuaje utili9a en el di0loo? (enua coloquial ¿jemplifique, tomando en cuenta el te-to antes le)do, cada caracter)stica del te-to? Pro#eer por s) mismo un nue#o comien9o, y no ser obliado a decir las mismas cosas una #e9 finali9ado lo suyo, déjelo entender que la indulencia es concedida por anticipado&

¿l tema tratado es importante en nuestra realidad? ¿'"mo puede influir?  7o influye nin8n aspecto