INDICE DEDICATORIA
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INTRODUCCIÓN
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CAPITULO I EL ACENTO
5- 8
TIPOS DE ACENTO (Prosódico y ortográfico) CAPITULO II CLASIFICACION DEL ACENTO ORTOGRÁFICO
9-12
ACENTO DIACRÍTICO. ACENTO ENFÁTICO
13 - 16
ACENTUACIÓN DIERÉTICA
16 -18
CAPITULO III 19-21
TILDACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS CAPITULO IV 22-26
CASOS DE TILDACIÓN DIACRÍTICA ACENTUACIÓN DE DEMOSTRATIVOS
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ACENTUACIÓN DE EXPRESIONES LATINAS
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ACENTUACIÓN DE PALABRAS EN OTRAS LENGUAS.
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NOVEDADES ORTOGRÁFICAS ORTOGRÁFICAS DOBLE ACENTUACIÓN
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CONCLUSIONES
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BIBLIOGRAFIA
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Introducción La acentuación es la parte de la ortografía que nos enseña a poner
correctamente correctamente los acentos gráficos a las palabras . Esto es muy importante, ya que podemos provocar errores en nuestra comunicación escrita si no lo hacemos. La acentuación ( Acento prosódico ), es la mayor intensidad con que se pronuncia determinada silaba en una palabra, es decir, la que tiene “mayor fuerza de voz”.
¿Para qué sirven las tildes? ¿Te has parado a pensar alguna vez en para qué sirven las tildes? til des? No están de adorno ni para fastidiar a los estudiantes de castellano. Son más útiles de lo que te crees. 1.-Sirven para reconocer la sílaba tónica de una palabra, es decir, la sílaba que pronunciamos con mayor intensidad, intensidad, dado que, que, si no hemos oído oído nunca una una palabra, no podemos saber cómo cómo pronunciarla. E incluso en algunos algunos casos tienen un valor contrastivo para distinguir palabras. 2.-Sirven para distinguir dos palabras que suenan o se escriben igual pero no tienen el mismo significado o la misma categoría gramatical. 3.- Sirven para separar dos vocales en contacto que deben pronunciarse en dos sílabas diferentes. Pero si la tilde sirve para indicar la sílaba tónica de una palabra, entonces todas las palabras deberían llevar tilde ¿no? Escribir se convertiría entonces en una tarea dura y engorrosa: ¡todas las palabras con tilde!
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DEDICATORIA Primeramente a Dios por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud, ser el manantial de vida y darme lo necesario para seguir adelante día a día para lograr mis objetivos, A mis padres por el apoyo en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien.
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CAPITULO I
EL ACENTO “Algo tan pequeño como un acento puede marcar toda la diferencia”, (José
Alfredo Reyes). El acento es la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro de una palabra. Día a día utilizamos palabras con acento y quizás no nos hayamos dado cuenta de su importancia. Hay mucha diferencia entre decir mama (de mamar) y mamá (de madre). Gracias a que utilizamos esa pequeña rayita encima de la vocal a podemos distinguir el significado de dichas palabras. Pero el acento, también llamado tilde, no solo se representa por medio de ese signo gráfico, ya que existen palabras como barco, que poseen lo que se denomina acento prosódico, que, aunque no se caracterice por llevar la tilde gráfica como en el anterior caso, ello no significa que el citado término no posee una sílaba tónica Otros ejemplos de palabras con acento: Difícil, café, día, pared (acento prosódico en la sílaba red), atmósfera, comunicación, comunicación, hélice, irónico, irónico, género. género.
1. BASES GRAMATICALES DE TILDACIÓN Para aprender las reglas de tildación es necesario recordar algunos conceptos.
1.1. SÍLABA Es el sonido o sonidos en cuya pronunciación se emplea una sola emisión de voz; por ejemplo, en la articulación articulación de la palabra "buey" distinguimos distinguimos una sola emisión de voz: ¡buey!, constituyendo sólo una sola sílaba. Mientras que en la palabra "tío" existe dos emisiones de voz: / tí - o /, por tanto, hay dos sílabas. La sílaba puede tener de de una hasta cinco cinco letras.
1.2. PALABRA Es la sílaba o grupo de sílabas que expresan una sola idea. Según el número de sílabas, las palabras se clasifican en: 4
• Monosílabas: Tienen una sola sílaba. Ejemplo: a, pie. • Polisílabas: Tienen de dos a más sílabas. • Bisílabo: pa- tria Trisílabo: va- lo-
rar Tetrasílabo: su-pe-ra-ción…
2. TIPOS DE ACENTO: 2.1 El acento acento prosódico. prosódico. El acento prosódico es la mayor fuerza de intensidad al pronunciar una sílaba. En la palabra e-di-fi-cio, la sílaba fi es la que lleva el acento prosódico ya que se requiere una intensidad mayor para pronunciar dicha sílaba. El acento prosódico y el acento ortográfico son los dos tipos principales de acentos en la lengua l engua española.
Diferencia entre el acento prosódico y el acento ortográfico . A veces ambos tipos de acentos pueden llegar a confundir. Sin embargo, la distinción es simple y clara. La diferencia entre el acento prosódico y el acento ortográfico consiste en que la primera no lleva tilde en la sílaba acentuada. acentuada. En la palabra lapicero el acento prosódico recae sobre la sílaba ce. Es decir, ce es la sílaba tónica de dicho término, aunque no lleve tilde gráfica. No ocurre lo mismo con los acentos acentos ortográficos, ortográficos, ya que estos llevan tilde sobre sobre la sílaba en la que recae el acento. Por ejemplo, la sílaba tónica má de la palabra informática requiere el uso de la tilde para indicar la mayor intensidad para pronunciar dicha sílaba. En ambos tipos de acentos, tanto en lapicero como en informática se realza la pronunciación pronunciación de una determinada determinada sílaba. La única diferencia, como se ha mencionado, estriba en que los acentos ortográficos siempre requieren de la utilización gráfica de la l a tilde.
El acento prosódico según la nueva ortografía española.
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La ortografía de la lengua española se refiere al acento prosódico como la forma general de acentuar y que, por tanto, t anto, engloba a todos los tipos de acentos. Palabras como papá, café, ordenador poseen el acento prosódico. Los tres primeros términos llevan acento prosódico en la sílaba que el acento ortográfico indique. Sin embargo, la palabra ordenador, aunque no lleve tilde en su sílaba tónica, la misma no deja de tener el acento prosódico.
Otros ejemplos de palabras con acento prosódico. Palabras agudas con acento prosódico: feliz Reloj, cartel, cantar.
Palabras graves con acento prosódico: Posee, bacalao, libro.
2.2 El acento ortográfico El acento ortográfico, también llamado tilde, es un signo en forma de rayita inclinada que se coloca sobre la vocal tónica de una palabra para indicar una mayor intensidad en su pronunciación Ejemplos: día, café, fácil, último. El acento ortográfico, junto con el acento prosódico, es uno de los dos tipos de acentos en el español.
La función de la tilde. Todas las palabras, poseen alguna sílaba que es pronunciada con una distinta intensidad que las demás. Es decir, una pronunciación más fuerte. Se trata de las sílabas tónicas, en contraposición a las sílabas átonas.
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Vocablos que YA NO llevan acento ortográfico Con la última edición de la Ortografía Española se eliminó la necesidad de acentuar algunas palabras, entre las que se encuentran: - Los pronombres demostrativos. Se trata del del grupo de palabras palabras formado por este, estos, estas. Anteriormente, las mismas debían llevar tilde en la primera sílaba. Con la nueva ortografía, se ha suprimido la necesidad de tildarlas. Por tanto, enunciados con dichos términos no debe escribirse con acento. Ejemplo: Estos irán directo a la cárcel por mal comportamiento.
- Solo. Este vocablo puede funcionar como adverbio (solo hice lo que me correspondía) o como adjetivo (en este momento me encuentro solo). Se utilizaba la tilde diacrítica en estas palabras, con el objetivo claro de poder diferenciarlas. La norma ortográfica establece establece ahora que, que, la necesidad de la tilde diacrítica solo tiene justificación cuando se pretende distinguir dos palabras de distinta tonalidad. Es decir, una debe ser considera átona y la otra tónica. En el caso de "solo", en ambos usos, mantiene su carácter tónico, por tanto, no puede llevar llevar acento ortográfico. - La conjunción "o". En el el anterior manual de de ortografía, ortografía, se recomendaba utilizar la tilde en la conjunción "o" cuando es escrita entre cifras para poder diferenciarla del cero. Ejemplo: ¿Debo pagar 120 o 100 soles? La actual norma establece que, no existe necesidad de utilizar la tilde ya que, dicha conjunción, por un lado, es átona, y por otro, no se justifica el hecho de diferenciarla del cero, ya que, claramente, la letra "o" tiene un tamaño menor. A todo esto, se le suma el contexto del enunciado que permite también identificar qué tipo de palabra es.
- Monosílabos. Términos como guion, truhan, fie, liais eran considerados como polisílabos y por tanto, llevaban tilde. Sin embargo, la normativo actual ha dispuesto que, en verdad, se trata de palabras que deben ser consideradas monosílabas-. Por tanto, acorde a las normas generales de acentuación, dicho tipo de palabras no llevan tilde, salvo en los casos de tilde diacrítica.(Ejemplo: para diferenciar té, como infusión, del pronombre te)
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CAPITULO II CLASIFICACION CLASIFICACION DEL ACENTO ORTOGRÁFICO 2.1 Acento diacrítico. El acento ortográfico en las palabras con acento diacrítico se utiliza para diferenciar términos que se escriben de igual manera pero que poseen significados diferentes. Por ejemplo, gracias al acento el término más deja de ser una conjunción para convertirse en un adverbio Otros ejemplos: papá-papa, tú, tu. Como se ha visto, la sílaba tónica de estas palabras siempre tendrá la función de precisar en qué qué sentido son utilizados utilizados dichos términos. términos.
Acento ortográfico de las palabras agudas. Son las palabras que llevan el acento ortográfico en la última sílaba. Lleva tilde cuando termina en vocal o en las l as consonantes N,S. Ejemplos: balón, menú, pensará, café
Acento ortográfico de las palabras llanas. Son las palabras que llevan el acento ortográfico en la penúltima sílaba. Se tilda cuando termina en cualquier consonante, menos en n,s o en vocal. Ejemplos: trébol, fácil.
Acento ortográfico de las palabras esdrújulas. Son las palabras que que llevan el acento ortográfico en la antepenúltima antepenúltima sílaba. Ejemplos: ábaco, teléfono.
Acento ortográfico de las palabras sobreesdrújulas. sobreesdrújulas. Las palabras sobreesdrújulas llevan el acento ortográfico en la tras antepenúltima sílaba Ejemplos: rápidamente, diciéndotelo
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2.- Acentuación especial El acento gráfico puede ayudarnos a determinar la comprensión de los textos, a diferenciar el significado de palabras que se escriben igual. El acento diacrítico es nuestro ayudante al momento de comunicarnos por escrito. Conócelo y utilízalo correctamente.
El acento diacrítico El acento diacrítico es aquel utilizado para poder diferenciar aquellas palabras que se escriben de la misma forma f orma pero que realmente poseen significados diferentes. Es la tilde que se pone a algunas palabras para distinguirlas de otras de igual forma, pero de diferente significado. De este modo llevan acento diacrítico: – Los
pronombres demostrativos éste, ése, aquél, etc., para distinguirlos de
adjetivos demostrativos, este, ese, aquel. – Los Los
pronombres que, quien, cual y los adverbios como, cuando, donde, cuanto,
se acentúan cuando son interrogativos o exclamativos. – Las Las
palabras homófonas o sea de igual sonido. Se marca el acento en la que
tenga acento tónico más fuerte. Ejemplos de palabras con acento diacrítico -Tú tienes que estudiar para aprobar los exámenes. -En tu casa tenemos planeado ver la película este fin de semana. -Necesitamos que él pueda preparar la cena esta noche. -El papá de Juan es un buen jugador de fútbol. -Necesitamos comprar más alimentos antes de emprender el viaje -Todos comprendimos su reacción, mas a veces nos inspiraba miedo
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¿Para qué sirve el acento diacrítico? Al estudiar el concepto del acento y las reglas básicas de acentuación se concluye que su función principal es la de recargar la voz en la pronunciación de una determinada sílaba de una palabra. Dicha sílaba es lo que llamamos la sílaba tónica. El acento acento diacrítico se encarga encarga de servir servir como diferenciador diferenciador entre palabras escritas de igual manera pero que poseen distintos significados. En el primer ejemplo citado más arriba, el tú con acento, desempeña la función de ser un pronombre personal. En cambio, cuando tu no lleva tilde, se trata de un pronombre posesivo, similar a cuando decimos "esta es mi casa", "aquel automóvil es de su padre" En el segundo ejemplo ocurre algo similar, el término papá, con tilde, representa un sustantivo ya que se hace referencia al padre de Juan. Cuando no lleva tilde, dicha palabra se convierte en un otro sustantivo, pero de distinguido significado. En el último caso, el primer más, representa un adverbio de cantidad. Totalmente distinta es su función y su sentido en el enunciado cuando no lleva acento, ya que en tal caso, funciona como una conjunción. De esta forma tenemos que todas estas palabras con acento diacrítico tienen una ortografía casi idéntica. La función del acento diacrítico es importante ya que permite identificar y diferenciar correctamente este tipo de palabras.
Acento diacrítico en los monosílabos Uno de los usos más comunes de los acentos diacríticos tiene relación con los monosílabos. En la lista de abajo se encuentran algunos ejemplos con palabras de una sola sílaba. Sí: funciona como un pronombre personal. Ejemplo: Lo guardó para sí.
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Si: sin tilde funciona como una conjunción. Ejemplo: Si Juan no estudia, no aprobará el examen. sé: es una forma conjugada del verbo ser. Ejemplo: Ya sé que debo esforzarme más. se: cuando no lleva acento es un pronombre que puede tener varios usos. Ejemplo: En el teatro de la ciudad se estrenará la obra. mí: con acento es un pronombre personal. Ejemplo: A mí me gusta trotar en el parque. mi: sin acento desempeña la función de un pronombre posesivo. Ejemplo: Todo está en mis manos.
Acento diacrítico en que, cual, y otros Palabras como qué, cuál, quién, cómo, cuánto, cuándo, dónde y adónde son términos que, teniendo en cuenta las reglas básicas de la acentuación, acentuación, no deberían llevar tilde. Sin embargo, dichas palabras, al no llevar tilde, expresan otra función y otro significado dentro de la oración. En las siguientes oraciones, es posible estudiar cómo cada palabra en negrita, cuando es escrita sin acento o con él, varía en cuanto a su función y lo que expresa en cada enunciado: ¿Cómo debo aprenderme estos ejercicios? Así como están las cosas, todo saldrá bien. ¡Qué bueno que estés aquí! Es posible que Hugo llegue hoy. ¿Cuántos habitantes posee tu ciudad? Cuanto más dinero ganaba, más quería.
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Quién te habrá hecho cambiar de parecer. Quien llegue primero será el ganador. En cada una de estas oraciones, los términos en negrita poseen un determinado uso. Nada más al analizar el primer ejemplo, tenemos que la palabra qué, siempre debe llevar tilde cuando es utilizada en una oración exclamativa o interrogativa. Para diferenciar esos significados se usa la tilde, con el nombre de acento
diacrítico, en algunas de ellas: SIN TILDE
CON TILDE (Acento diacrítico)
te
pronombre
té
sustantivo
tu
adjetivo
tú
pronombre
el
artículo
él
pronombre
se
pronombre
sé
del verbo ser o saber
mas conjunción
más adverbio
mi
adjetivo
mí pronombre
si
conjunción
sí
afirmación
de preposición
dé
del verbo dar
2.1.- Acento enfático. El acento enfático es aquel utilizado para dar un destaque especial a una sílaba síl aba de una o varias palabras de la oración. El acento enfático es un mecanismo que la lengua española utiliza para diferenciar palabras que se escriben exactamente igual pero tienen distintos significados. Es decir, las palabras que llevan el acento enfático no se acentúan siguiendo las reglas de ortografía que todos conocemos, sino que lo hacen sin seguir norma alguna simplemente para distinguirse de su par. Lo que sí es cierto es que este procedimiento no es utilizado en todos los pares de palabras a las que les ocurre lo mismo (escribirse igual y tener diferentes significados) Ejemplos 12
El Estado tiene la RESponsabilidad Eres INsoportable Se lo conoce también con el nombre de acento expresivo, oratorio, o de insistencia. Por tanto, este tipo de acento no es estrictamente ortográfico, es decir, no está representada por una tilde en la sílaba. El carácter de enfatizar hace más bien referencia a un aspecto oral . Por eso se afirma que se trata de un rasgo prosódico, no gráfico. ¿Qué significa “enfático”? Definiciones por varios autores
El acento enfático no siempre ha quedado exento de confusión. Algunos teóricos la han definido en los siguientes términos: El acento enfático me parece dificultisísimo de reducir a reglas precisas. Las circunstancias que lo determinan son infinitamente varias, como que dependen de relaciones delicadas entre las ideas, y de lo más o menos que interesan nuestros afectos en lo que decimos Andrés Bello. Principios de la ortología y métrica de la lengua castellana, 1835 Rasgo prosódico que expresa énfasis o afectación al acentuar dos sílabas de una palabra tónica o por acentuar una palabra átona con el objetivo de destacar una palabra frente a otras.
Diccionario básico de lingüística Las palabras empleadas en expresiones interrogativas o admirativas (acento enfático). Este acento gráfico marca el tono con que se pronuncian la interrogación y la admiración:¡Qué!, ¡Cómo!.... El acento enfático no es diacrítico
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Algunos autores, como el último citado, señalan que palabras como cuando, como, donde, que, quien, y otras poseen acento enfático cuando son utilizadas en oraciones interrogativas o exclamativas. Ejemplo: !Qué pasa!; ¿Quién eres?; ¿Cómo te llamas? Sin embargo, en la ortografía oficial se estudia a esta particular acentuación en el apartado de “Acentos con y sin repercusión ortográfica”, y no se hace mención de
los enunciados interrogativos o exclamativos. En el capítulo correspondiente a la tilde diacrítica es en donde se analiza dicho acento en palabras como que, quien, donde, como y las reglas para su correcto uso.
Características Características y usos del acento enfático La Ortografía de la lengua española señala que el acento enfático es común en los siguientes casos; - En los discursos de carácter político o periodístico. Ejemplos de acento enfático La profesora me MANDA hacer la tarea ESA es mi habitación TU PADRE nos trajo un regalo - Para convertir en tónica una palabra átona Ejemplos: Quédate con TUS cosas, no las necesito No lo toques, ya ya que son MIS herramientas herramientas Estas oraciones, están pensadas más para ser expresadas en forma oral. Se las resalta en mayúsculas para dar a entender que el hablante, al pronunciarlas, está realizando una mayor carga de la voz en esas sílabas, precisamente, para que emisor pueda notar la particular tonalidad en que es pronunciada cada una de las sílabas.
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Los acentos enfáticos no alteran el sentido de la palabra acentuada Este tipo de acento, como señala el citado manual de ortografía, “no altera, en
principio, el sentido básico del lenguaje”. Es decir, los acentos enfáticos no tienen la función de modificar el significado de la palabra. Si bien existe diferencia entre una palabra cuando es pronunciada con acento enfático con otro que no lo es, el objetivo de esta acentuación es expresar una determinada intención del hablante. Ejemplo: Juan quiere UN perro Juan quiere un perro En el primer enunciado, el énfasis en la sílaba un denota claramente que Juan desea tener únicamente un solo perro y ninguno más. En cambio, en la segunda oración, no se resalta que el sujeto desea un único perro, simplemente, se expresa el deseo de adquirirlo. Veamos los casos de las palabras de la lengua española que llevan acento enfático. En la lista de hoy te mostramos sólo las palabras monosílabas. Recuerda que éstas nunca llevan tilde excepto en los casos que te mostramos a continuación. – DE DE / DÉ
De : preposición. Dé : verbo, primera y tercera persona del singular del presente simple del subjuntivo del verbo dar. Ej. Pídele a tu compañero que te dé la cartulina. La cartulina de tu compañera es muy grande. – EL EL / ÉL
Acentuación Dierética Las palabras se rigen por las reglas generales de acentuación, pero existe un grupo de términos, que también pueden clasificarse según su acento dierético. El acento dierético posee dos tipos: el hiato y el diptongo. Observa las siguientes palabras: CAMIÓN y POLICÍA. Ambas tienen en común, el hecho de estar formadas por dos vocales vecinas. En el caso de CAMIÓN, se
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encuentran reunidas una I y una O. En el caso de POLICÍA, las vocales vecinas son la I y una A. El primer término corresponde a un diptongo y; el segundo, a un hiato.
EL DIPTONGO Estamos frente a un diptongo cuando dos vocales que están están juntas, permanecen permanecen así, formando una misma sílaba. Un ejemplo es la palabra CAN- CIÓN.
EL HIATO Se producen cada vez que dos vocales vecinas, se separan en sílabas diferentes. Por ejemplo: DÍ – A. A.
CÓMO RECONOCER UN HIATO Y UN DIPTONGO Para aprender a distinguir entre un hiato y un diptongo, debes saber que las vocales se clasifican, clasifi can, en abiertas y cerradas. Las vocales abiertas son: A – E E – O O y las vocales cerradas son: I – U. U.
ESTAMOS FRENTE A UN DIPTONGO CUANDO: Se encuentra una vocal abierta tónica con una vocal cerrada átona o viceversa. Ejemplo: PUER – TA. TA. La sílaba tónica es “PUER”. Se encuentran dos vocales cerradas juntas. Ejemplo: CIU – DAD. DAD. Los diptongos se tildan siguiendo si guiendo las reglas generales de acentuación, es decir, de las agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
ESTAMOS FRENTE A UN HIATO CUANDO: Se encuentra una vocal cerrada tónica con una vocal abierta átona, no importando el orden en que estas aparezcan. Ejemplo: PO – LI – CÍ – A. A. En este caso, los hiatos se tildan siempre. Se encuentran dos vocales abiertas juntas. Ejemplo: Á – E E – RE RE – O. O. En este caso, se tildan siguiendo las reglas generales de acentuación. Se encuentran dos vocales iguales. Ejemplo: CO – O O – PE PE – RAR. RAR. En este caso, se tildan siguiendo las reglas generales de acentuación.
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EJEMPLOS DE HIATO Y DIPTONGO Para finalizar, finalizar, te presentamos, presentamos, a modo de ejemplo, un listado de hiatos y diptongos.
1. Baúl: BA – ÚL. Cargamos la voz en la vocal cerrada (U), por lo que corresponde a un hiato. No se clasifica según sus reglas generales de acentuación, pues los hiatos de este tipo, se se tildan siempre. 2. Cooperar : CO – O O – PE PE – RAR. RAR. Esta palabra tiene t iene como característica, que las dos vocales vecinas son iguales, una O. Por este motivo, las separamos en dos sílabas diferentes. Es un hiato. Además, se rige por las reglas generales de acentuación, acentuación, por lo que es una palabra aguda, sin tilde. ti lde. 3. Leo: LE – O. O. Esta palabra p alabra está conformada por dos vocales abiertas, por lo que corresponde a un hiato. Además, se rige por las reglas generales de acentuación, por lo que es una palabra grave, grave, sin tilde. 4. Muérdago: MUÉR – DA – GO. GO. Esta palabra está conformada por una vocal cerrada átona (U) y una vocal abierta tónica (E), correspondiendo a un diptongo. Además, se rige por las reglas r eglas generales de acentuación, acentuación, por lo que es una palabra esdrújula. 5. Cuidado: CUI – DA -DO. Esta palabra está conformada por dos vocales cerradas, por lo que corresponde a un diptongo. Además, se rige por las reglas generales de acentuación, acentuación, por lo que es una palabra grave, sin tilde. ti lde.
La tilde roburica La tilde roburica, es una excepción de las reglas generales de acentuación; es aplicado a las palabras con hiato intermedio que cuentan con vocal abierta “a, e, o”, y que estén seguidas seguidas de vocales cerradas “i, u”,
en tanto tengan mayor mayor
intensidad y también se aplican en las voca les “i, u” cuando son más fuertes que las vocales “a, e, o”.
A esta acentuación también se le llama tilde disolvente o acento disolvente.
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CAPITULO III TILDACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS Gentilicios Compuestos : Unión de dos gentilicios simples ejm: franco-alemán", "Italo-peruano".
Palabras compuestas son las formadas por dos o más simples: el primer elemento de la palabra compuesta pierde la tilde, mientras que el segundo la conserva, siguiendo las normas generales de la l a acentuación. Ej.: décimo + sétimoà decimosétimo. Cien + pies
à ciempiés.
Palabras compuestas por dos o más elementos unidos por guion: conservan la tilde en cada uno de los elementos. Ej.: Teórico-práctico, físico-químico.
Adverbios terminados en "-mente: conservarán la tilde si la llevaban cuando eran adjetivos. Ej.: Dócil à dócilmente Útil à útilmente Alegre à alegremente.
Verbos con pronombre enclítico: el pronombre enclítico es un pronombre (me, te, se, nos, lo, la, le, los, las, les) que se une al verbo (recóge me, tráelo, ámalos). En todos los casos se aplica las reglas de tildación general.
Tildación de monosílabos : MONOSÍLABOS CON TILDE
MONOSÍLABOS SIN TILDE
forma del verbo dar. dé
Preposición. de
Ejem.:Dile que te lo dé.
Ejem.:
Vengo
de
la
Universidad. Pronombre personal. él
más
Artículo. el
Ejem.:Él fue a recogerme.
Ejem.: El ladrón huyó.
Adverbio cantidad.
conjunción sinónima de pero. mas
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Ejem.: quiero más agua.
Ejem.: Vino, mas se fue rápido.
Pronombre personal.
Determinante posesivo, o nota
mí
mi
musical.
Ejem.:Lo trajo para mí . Ejem.: Mi padre me lo dio. qué cuál
Interrogativos
y que
quién
exclamativos.
cual
Sin valor de Interrogativos ni exclamativos.
quien Ejem.:¡Quién
Ejem.: Ella fue quien habló.
lo
Dile que espere.
imaginaría! ¿Quién
vendrá
hoy? ¿Qué hora es? ¿Cuál es tuyo? Forma del verbo saber, o sé
del verbo ser.
Pronombre personal. se Ejem.: Parece que se fue muy
Ejem.: Sé estudioso y
contento.
responsable. Yo sé que eres un buen alumno. adverbio de afirmación sí
Conjunción o nota musical. si
Ejem.: Yo sí iré iré al cine.
Ejem.: Si vienes te ayudo. Afinó su guitarra en si mayor.
Sustantivo (infusión). té
Pronombre personal. te
Ejem.: Sírvame un té.
Ejem.:No creas que no te vi.
Pronombre personal.
determinante posesivo.
tú
tu Ejem.: Tú eres mi amigo.
Ejem.: Tu prima es muy 19
amable. Entre números. ó
Entre palabras. o
Ejem.:Traje 8 ó 9 globos.
Ejem.:Nos vemos dos o tres veces por semana.
EJERCICIOS - Mi amigo quedo clasificado en el lugar decimosétimo. - Entrégale tú lo que ha pedido. - Siguiendo un pasamano llegamos al tiovivo de la feria. - Estudiaba inútilmente aquel mapa histórico-geográfico. - Comúnmente es preferible el examen teórico-practico. - El puesto decimonoveno lo ocupó un compañero suyo. - El futbol iberoamericano es superior al baloncesto. - Las palabras que tienen una silaba se llaman monosílabas. - Entrégale tú lo que ha pedido. - Con el vaivén de la barca se me perdió el limpiaúñas. l impiaúñas. - Se deshizo fácilmente del ciempiés de un puntapié. - Hoy compré esto. Tómalo, es para ti. - Rápidamente deduje que aquel señor era italo-americano. - Difícilmente entendía aquel problema físico-químico. - La provincia celebró su fundación con diversas actividades cívico-culturales. - El convenio reforzará el intercambio peruano-francés. peruano-francés. - La ausencia de un ordenamiento técnico-legal ahonda la crisis universitaria. - Luis sentíase muy inseguro y sonrió nerviosamente. - Llévale el medicamento indicado.
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CAPITULO IV
Casos de tildación diacrítica La última excepción a las reglas generales la constituye un grupo cerrado de palabras que llevan o no acento según su función gramatical. Notar que en todos los casos lleva acento la forma que con más frecuencia aparece en posición tónica. El Lleva acento acento cuando es pronombre personal y no lo lleva cuando es artículo. Él vino luego (= llegó más tarde.) El vino luego (= lo tomaremos luego.) Tu Lleva acento cuando es pronombre personal y no lo lleva cuando es adjetivo posesivo. ¿Qué dices?, ¿tú hijo mío? (= ¿soy tu padre?) ¿Qué dices?, ¿tu hijo mío? (= ¿soy el padre?) Mi Lleva acento cuando es pronombre personal y no lo lleva cuando es adjetivo posesivo (o nota nota musical). Es para mí, hijo. Es para mi hijo. Es un error muy extendido acentuar ti,lo ti,lo cual es absurdo, porque no podemos decir ti hijo. Si Lleva acento acento cuando es pronombre pronombre reflexivo o adverbio afirmativo afirmativo y no lo lleva cuando es conjunción condicional, conjunción completiva o nota musical. Si
está
enfermo,
no
lo
dice
y
nadie
lo
nota.
(Dudoso.)
Sí está enfermo, no lo dice y nadie lo nota. (Está nota. (Está enfermo.) Este, ese, aquel (con sus femeninos y plurales) Llevan acento cuando son pronombres y no lo llevan cuando son adjetivos. Tampoco se acentúa el punto cardinal este. Me gusta éste rojo (= rojo (= este jersey rojo.) Me gusta este rojo (= esta tonalidad de de rojo.) Es incorrecto acentuar esto, eso, aquello, aquello, pues no podemos decir esto jersey. Aquel (con sus femeninos y plurales) no lleva acento cuando es indefinido: Aquel que quiera revisar el examen... (= cualquiera cualquiera que...) Aquél que está junto a la ventana... ventana... (= (= aquél en concreto.) De, se Llevan acento cuando son verbos (dar, ser, saber). Déme un vaso, sé bueno, no no sé qué pasa. 21
Te Lleva acento cuando es sustantivo (la infusión) y no lo lleva cuando es pronombre. Solo Lleva acento cuando equivale a solamente y no lo lleva cuando es el masculino de sola de sola.. Ladra sólo (= sólo (= no muerde.) Ladra solo / sola (= perro/a bobo/a.) Obviamente, sola Obviamente, sola nunca nunca lleva acento. Notar que un solo libro, aunque libro, aunque equivale en sentido a solamente un libro, libro, es el masculino de una sola libreta, luego libreta, luego no lleva acento. Aun Lleva acento cuando equivale a todavía todavía y no lo lleva cuando equivale a incluso. Aún lloviendo, vino a verme. (= verme. (= todavía llovía cuando vino.) Aun lloviendo, vino a verme. (= a pesar pesar de que llovía, vino igual.) igual.) Mas Lleva acento cuando es adverbio de cantidad y no lo lleva cuando equivale a pero. Lo intento, más no puedo. puedo. (= (= no puedo hacer más.) Lo intento, mas no puedo. puedo. (= (= pero no puedo.) O Lleva acento cuando está entre números para evitar que se confunda con un cero: 1 ó 2. De todos modos, en un buen texto de imprenta es prácticamente 102, por lo que no es necesario poner acento. Es imposible confundir 1 o 2 con 102, por incorrecto acentuar una o por énfasis: Elige: campo ó playa. (MAL) playa. (MAL) que, cual, quien, como, donde, donde, cuando, cuanto Llevan acento acento cuando son interrogativos o exclamativos y no lo llevan en cualquier otro caso. En otras palabras: sólo se acentúan cuando sustituyen o acompañan a una persona, cosa, cantidad, lugar, etc. desconocidos o que causan admiración. ¿Qué coche quieres? ¡Qué fácil! ¿Cuánto vale? ¡Cuánto dinero! ¿Para qué sirve? ¿Por qué bostezas? ¡Cómo quema!, ¿Quién lo dice? ¡Que venga a verme! ¿A que no me coges? ¡Dale que te pego! El último que que es es una conjunción copulativa, los dos anteriores son completivos. Atención a las interrogativas y exclamativas indirectas:
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Me admiro de cuanto sabe. (cuanto sabe. (cuanto = la cantidad - conocida - de cosas que sabe.) Me admiro de cuánto sabe. (cuanto = la cantidad - sorprendente sorprendente - de cosas cosas que sabe.) Ignoro cuánto sabe. sabe. (cuanto = la cantidad - desconocida - de cosas que sabe.) Se escribe como se lee. Averigua cómo se lee. Es increíble cómo se lee. (La primera es relativa, relativa, la segunda interrogativa y la última exclamativa. exclamativa. ) Está donde lo dejé. Ya recuerdo dónde lo dejé. Más delicado es el caso de que: Se preocupa por que todo vaya bien. (que que es es conjunción, no sustituye a nada.) Se pregunta por qué todo va bien. ( bien. (qué qué sustituye sustituye a la causa - desconocida - de que todo vaya bien.) Se preocupa porque todo va mal. (éste mal. (éste no viene al caso, pero puede marear.) Acentuación de adverbios y conjunciones Con acento Aquél Aquélla Aquéllos Aquéllas Aquél, Aquélla, Aquéllos Aquéllas, saldrán al cine. Aún = Adverbio significa todavía Aún tenemos tiempo para escribir. Sin acento Aquel niño Aquella niña Aquellos amigos Aquellas amigas Aquel niño, Aquella niña, Aquellos amigos, Aquellas amigas, saldrá al cine. Aun = conjunción (hasta) Aun estando resfriado se moja. Dé = Forma verbal de dar.
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Que le dé leche al gato Él = Pronombre personal. Él es de Chile. Éste Ésta = Pronombre mostrativo. Éstos Éstas Éste, Ésta, Éstos, Éstas, saben leer. De = Preposición Él es de Brasil. El = Articulo. El perro ladra. Este niño. Esta niña. Estos hombres. Estas mujeres. Este niño, Esta niña, Estos hombres, Estas mujeres, saben leer. Ése Ésa = Pronombre mostrativo Ésos Ésas Ése, Ésa, Ésos, Ésas, se enfermaron Más = Adverbio de cantidad. Quiero más galletas. Mí = Pronombre personal (yo) Para mí es ese libro. Ese gato Esa paloma Esos perros Esas gallinas Ese gato, Esa paloma, Esos perros, Esas gallinas, son de don Pedro.
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Mas = Conjunción que significa pero. Sabe mucho, mas no ayuda a nadie. Mi = Adjetivo posesivo. Mi novio me ama mucho. Ó =Esta vocal se tilda para no confundirla con el cero. 2 ó 3. ¿Por qué? = Pronombre interrogación ¿Por qué te ríes? ¿Qué? = Pronombre interrogativo ¿Qué es lo que te pasa? O = E s uso común de vocal, no se tilda. Javiera o Marcela. Porque = Pronombre relativo. Porque me da risa Que = Conjunción. Es que estoy triste. ¿Quién? = Pronombre interrogativo. ¿Quién ése? Sé = forma verbal del verbo saber. Yo sé que tu fuiste. Sí = Afirmación. Tu siempre dices que sí cuando te ofrecen. Quien = pronombre relativo No sé quien es. Se =Pronombre personal (él). Se cayo del árbol. Si = Conjunción condicional. Si pido permiso, quizás valla al asado. Sí = Pronombre personal ( Él ) Alejandro es muy egoísta piensa solo en en sí.
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Sólo = Adverbio de modo (solamente). Yo sólo tengo un auto. Té = sustantivo (bebida) A mi no me gusta el té. Si = Nota musical. El piano no tiene la nota si. Solo = adjetivo ( sin compañía) Pedro se quedo solo en su casa. Te = pronombre personal ( tú) Te quiero mucho. Tú = Pronombre personal 2° persona sing. Tú eres muy culta. Tu = adjetivo posesivo. Tu mamá es profesora.
Acentuación de demostrativos La tilde se usa en los demostrativos para diferenciar el uso pronominal del uso como adjetivo. Es decir, cuando el demostrativo acompaña a un sustantivo, no lleva tilde. Cuando el demostrativo va solo, funciona como pronombre y puede llevar tilde, y la llevará obligatoriamente si hay riesgo de ambigüedad. Tu regalo es éste. Este regalo es para ti. Esta mañana lo haré. haré. Ésta mañana la haré. haré. Al no existir en español, español, a diferencia del alemán, alemán, sustantivos neutros, neutros, las formas neutras del demostrativo (esto, ( esto, eso, aquello) aquello) funcionan solo como pronombres y nunca acompañan acompañan a un sustantivo. Por este mismo motivo, no tienen plural. Eso que dices no es verdad. No sé nada de eso. Recuerda aquello que te dije una vez. Tilde diacrítica en los demostrativos
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«Los demostrativos este, ese, aquel , con sus femeninos y plurales, pueden llevar tilde cuando fucionan como pronombres. Ejemplos: Ésos son tus regalos, no éstos. Aquéllas ganaron el campeonato. campeonato. Mi casa es ésta. No llevarán tilde si si determinan un nombre. nombre. Ejemplos: Las preguntas de aquel examen me parecieron muy interesantes. El niño este no ha dejado dejado de molestar en toda la tarde. Solamente cuando se utilicen como pronombres y exista el riesgo de ambigüedad se acentuarán obligatoriamente para evitarla. Existiría este riesgo en la siguiente oración: Dijo que ésta mañana vendrá. [ésta se ésta se refiere a una persona del género femenino antes mencionada] Dijo que esta mañana vendrá. [esta se esta se refiere a esta mañana] mañana] Con tilde, ésta es ésta es el sujeto de la proposición subordinada; subordinada; sin tilde, til de, esta determina esta determina mañana.. al nombre mañana Las formas neutras de los pronombres demostrativos, es decir, eso, eso y aquello, aquello, se escribirán siempre sin tilde. Ejemplos: Esto no me gusta nada. nada. Nada de aquello era verdad. verdad. » [Real Academia Española. Ortografía de la lengua española. española. Edición revisada por las Academias de la Lengua Española. Madrid: Espasa Calpe, 1999, § 4.6.3, p. 49] «Los demostrativos este, ese, aquel , con sus femeninos y plurales, se pueden escribir con tilde cuando son pronombres. Esa acentuación antes era obligatoria, pero ya no lo es.»
Acentuación de expresiones latinas Orientaciones de uso
Ejemplos
Las voces y expresiones latinas usadas y Tránseat, ítem, accésit, memorándum, aceptadas en español se acentuarán exequátur, alma máter.
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gráficamente de acuerdo con las reglas generales del español.
Acentuación de palabras en otras lenguas. Orientación de uso
Ejemplos
En las palabras de otras lenguas que, por su falta de adaptación al español, escribimos con letra cursiva o entre
Catering, Aribau, Windsor.
comillas, así como los nombres propios originales de tales lenguas, no se utilizará ningún acento que no exista en el idioma a que pertenecen. Si se trata de voces ya incorporadas a nuestra lengua o adaptadas completamente a su pronunciación y escritura, habrán de Búnker, París, Támesis. llevar tilde cuando lo exija la acentuación en español. Si se consideran incorporadas Si se escriben entre comillas al español, siguen las reglas o en cursiva, conservan su generales de la acentuación escritura original. gráfica. accésit
accesit
exequátur
exequatur
álter ego
alter ego
alma máter
alma mater
carpe díem
carpe diem
currículum vitae
curriculum vitae
ítem
item
memorándum
memorandum
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súmmum
summum
Los nombres científicos y de clasificación de animales y plantas (especie, género, familia, etc.), por ser nomenclaturas de carácter internacional, nunca llevan tilde. Ejemplos: • Rana
sphenocephala
• Quercus • Malva •
ilex
hispanica
familia Pongidae (RAE).
Novedades ortográficas Las únicas novedades doctrinales que incluye la última edición de la Ortografía académica afectan exclusivamente exclusivamente al sistema acentual y son las siguientes: 1. Acentuación de palabras terminadas en -au, -eu, -ou: En la anterior edición de la normas ortográficas de la RAE (1974), se establecía que las palabras agudas terminadas en -au, -eu, -ou se escribirían sin tilde. En la nueva edición de la Ortografía académica las palabras agudas terminadas en -au, eu, -ou siguen las reglas generales de la acentuación y, por consiguiente, deben escribirse con tilde. Ejemplo: marramáu. 2. Acentuación de hiatos y diptongos: En las nuevas normas ortográficas se establece que la combinación de una vocal abierta (a, e, o) y una vocal cerrada (i, u), o viceversa, siempre que la cerrada no sea tónica, así como la combinación de dos vocales cerradas (i, u) distintas, se considerarán diptongos a efectos ortográficos, sea cual fuere su pronunciación. Estas combinaciones vocálicas pueden articularse como hiatos (es decir, pronunciando cada una de las vocales en sílabas distintas) o como diptongos (es decir, pronunciando ambas vocales dentro de la misma sílaba). Ejemplos: des d es - via - do (diptongo) o des - vi - a - do (hiato), je - sui - ta (diptongo) o je - su - i - ta (hiato). Sin embargo, sea cual sea su articulación, se considerarán siempre diptongos a efectos ortográficos. Esta modificación de la regla afecta a la acentuación gráfica de relativamente pocas palabras: palabras: aquellas que, por contener alguna alguna de las combinaciones combinaciones anteriores, anteriores, pasan a ser monosílabas a efectos de acentuación (con independencia independencia de su 29
posible articulación como bisílabas). Estas palabras dejan de llevar tilde porque los monosílabos no se acentúan nunca gráficamente, salvo en los casos de tilde diacrítica. Así, palabras como guion, fie (pretérito perfecto del verbo fiar), hui (pretérito perfecto del verbo huir), riais (presente de subjuntivo del verbo reír), truhan, etc., son consideradas monosílabas desde el punto de vista ortográfico. No obstante, en estos casos, la Academia admite que estas palabras se sigan acentuando con arreglo a las normas ortográficas anteriores, si quien escribe percibe nítidamente nítidamente el hiato y, en consecuencia, consecuencia, considera considera bisílabas bisílabas estas palabras: guión, fié, riáis, truhán, etc. 3. Acentuación de formas verbales con pronombres enclíticos: En la nueva ortografía se establece que todas las formas verbales con pronombres enclíticos se acentúen de acuerdo con las normas generales de acentuación. Ejemplos: cayose, pidiole, estate, deme (palabras llanas terminadas en vocal); mírame, dámelo, habiéndosenos (palabras esdrújulas y sobresdrújulas). Por primera vez en la historia de la filología hispánica se ha elaborado una nueva gramática del español preparada conjuntamente por las veintidós Academias de la Lengua Española y con la asesoría de especialistas de reconocido prestigio. Esta obra colectiva presenta un mapa de la unidad y de la variedad del español en el ámbito de la gramática, ilustra las construcciones con ejemplos que proceden de muy diversas fuentes y valora tanto la corrección como la propiedad de los usos analizados. Palabras juntas y separadas una palabra se escribe junta o separada, las palabras tienen diferente significado, y si erramos al escribir, la oración o la preposición pierden la veracidad. Aquí te doy algunos ejemplos. Sino, sino, si no sino: sustantivo: destino Ejemplo: - El sino en la cultura griega lo manejaban los dioses - El sino de mi vida, lo construyó con mis obras No — - sino: antes lleva una negación. Es una conjunción coordinante adversativa. adversativa. Necesita una negación en la proposición a la que no pertenece la conjunción. Ejemplo: - No ordene camarones, camarones, sino pedí langostas l angostas
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- No irás al cine sino haces tu tarea. Si no: dos palabras. Se trata de la conjunción condicional si y el adverbio tónico de negación no. Ejemplo: - Díselo si no quieres seguir sufriendo más Por qué, por que, porqué, porque ¿Por qué voy a ir al colegio, si no me sé la lección? Porqué:
lleva
un
artículo
(el),
tiene
significación:
motivo,
causa.
Ejemplo: - El porqué de las cosas - No explica nunca el porqué por qué de sus decisiones Por qué: sólo se usa en oraciones interrogativas, directas e indirectas. Por es preposición y qué es un pronombre interrogativo. Ejemplo: - ¿Por qué no has venido a la fiesta? - No sé por qué se ha portado tan mal Porque: es una conjunción causal: introduce una oración subordinada que explica la causa de otra principal. Ejemplo: - Lo he entendido porque me lo has explicado muy bien. - Trabaja mucho porque quiere ahorrar para comprar una casa Por que: se compone de la preposición por y del pronombre relativo que; se puede sustituir por “el cual, la cual”, etc.
Ejemplo:
-
Fueron
varios
los
delitos
por
que
fue
juzgado
más
esencial.
- El motivo por que viajo es estrictamente personal. Sobretodo, sobre todo Sobretodo: sinónimo de abrigo Ejemplo: - El alguacil se puso el sobretodo - Cuando hace frío siempre llevo mi sobretodo Sobre
todo:
especialmente,
lo
más
importante,
lo
Ejemplo: - Sobre todo acuérdate de llevar la comida - Estoy estudiando para el examen, sobre todo Química. Conque, con que Conque: de modo que.
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Ejemplo: - Con que viajaste, por qué no me dijiste, te estuve esperando. - Ya se arregló la situación del equipo; conque ahora todos estaremos más tranquilos Con que: con el cual. Ejemplo: - No sé con que limpiar el suelo. - Esa es el arma con que dispararon al taxista Provenir, por venir Porvenir: futuro. Ejemplo: - No temo el porvenir de mi vida - Creo que mi porvenir, lo dictan mis actos Por venir: Ejemplo: - Por venir tarde te quedaste sin comida. Sinfín, sin fin Sinfín: sinónimo de cantidad. Ejemplo: - Se realizaron un sinfín de actividades. - En la empresa me hubo un sinfín de trabajos Sin fin: sinónimo de indefinido Ejemplo: - Fuimos por un camino sin fin durante 2 horas. Sinnúmero, sin número Sinnúmero: gran cantidad Ejemplo: tuvo un sinnúmero de hijos. Sin número: no tiene número, sin dígitos Ejemplo: Ella vive en una casa sin número Sinvergüenza, Sinvergüenza, sin vergüenza Sinvergüenza: Sinvergüenza: pícaro, bribón Ejemplo: - Es un sinvergüenza, sinvergüenza, me ha estafado - Y tienes el descaro de venir a mi casa, maldito sinvergüenza. sinvergüenza. Sin vergüenza: sin miedo, sin timidez timi dez Ejemplo: - Come sin vergüenza, vergüenza, estas en tu casa. -
Ella bailó sin vergüenza, pues conocía a todas las personas.
Abajo: adverbio de lugar. A bajo: preposición y adjetivo.
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Abordo: del verbo abordar. A bordo: preposición y sustantivo. Abulto: Del verbo abultar. Significa exagerar, ponderar. A bulto: Modo adverbial. Acerca: del verbo acercar. A cerca: preposición y adverbio. . Afín: Adjetivo. Significa próximo, contiguo. A fin: modo conjuntivo de final. A sí mismo: preposición, pronombre y adjetivo. Asimismo o así mismo. Locución adverbial. Significa también. Besalamano: Besalamano: sustantivo. Besa la mano: verbo, artículo y sustantivo. Con que: conjunción. Significa: así que. Con que: preposición y relativo. ¿Con qué? Preposición e interrogativo. Cumpleaños: sustantivo. Cumple años: verbo y nombre. Mediodía: Sustantivo. Significa: “a las doce del día”
Medio día: adjetivo y sustantivo. ¿Por qué? (Con acento y separado) preposición y relativo. Interrogativa directa indirecta. Porque (Sin acento y en una palabra) Conjunción casual o final (equivale a “para que”)
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ado) Preposición y relativo. Equivale a “por la Por que (Sin acento y separ ado) que/cual, por el que/cual”.
Porqué (Con acento y en una palabra) Sustantivo. Su plural es porqués. (Causa, motivo, razón) Porvenir: sustantivo. Por venir: Preposición y verbo. Quehacer: Sustantivo. Significa ocupación, trabajo. Qué hacer: Interrogativa o enfático y verbo. Quienquiera: pronombre. (Es de raro uso su plural: quienesquiera) Quien quiera: relavito y verbo. Sin número: preposición y sustantivo. Sinnúmero: Sustantivo. Sino: sustantivo o conjunción adversativa. adversativa. Si no: conjunción condicional y adverbio de negación. Sin razón: preposición y sustantivo. Sinrazón: sustantivo. Si quiera: conjunción condicional y verbo. Siquiera: adverbio o conjunción concesiva. Tan bien: apócope de tanto y adverbio de modo. También: adverbio de afirmación. Tan poco: apócope de tanto y adverbio de cantidad. Tampoco: adverbio de negación.
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Quienquiera: Cualquiera. Alguien no determinado Quien quiera: El que quiera, la persona que desee. Hacer Verbo: Realizar, ejecutar. A ser: Expresión que indica lo que sucederá en el futuro (generalmente como deseo o esperanza). Debajo: En la parte inferior de algo. Indica ubicación inferior pero tomando otro elemento como referencia. De bajo: Prep. “de” + bajo (inferior). Se usa para
indicar las características
inferiores de algo.
Doble acentuación Hay palabras que pueden acentuarse de dos maneras. Con todo, las que van en negrita son las recomendadas. recomendadas. Acné
Acne
Aeróstato
Aerostato
Afrodisíaco
Afrodisiaco
Alveolo
Alvéolo
Ambrosía
Ambrosia
Anémona
Anemona
Atmósfera
Atmosfera
Aureola
Auréola
Austriaco
Austríaco
Balaustre
Balaústre
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Beréber
Bereber
Bimano
Bímano
Cantiga
Cántiga
Cardiaco
Cardíaco
Cartomancia
Cartomancía
Celtíbero
Celtibero
Chófer
Chofer
Cíclope
Ciclope
Cóctel
Coctel
Conclave Cónclave
Cuadrumano
Cuadrúmano
Demoníaco
Demoniaco
Dinamo
Dínamo
Égida
Egida
Egipciaco
Egipcíaco
Electrodo
Eléctrodo
Elixir
Elíxir
Etíope
Etiope
Fríjol
Frijol
Fútbol
Futbol
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Gladíolo
Gladiolo
Hemiplejía
Hemiplejia
Hipocondríaco Hipocondriaco Ibero
Íbero
Ilíaco
Iliaco
Mamá
Mama
Maná
Mana
Maníaco
Maniaco
Médula
Medula
Meteoro
Metéoro
Metopa
Métopa
Misil
Mísil
Neurosis
Néurosis
Ole
Olé
Olimpiaco
Olimpíaco
Olimpiada
Olimpíada
Omóplato
Omoplato
Orgía
Orgia
Ósmosis
Osmosis
Papá
Papa
Paradisíaco
Paradisiaco
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Parásito
Parasito
Pelícano
Pelicano
Período
Periodo
Pentagrama
Pentágrama
Policíaco
Policiaco
Raíl
Rail
Reuma
Reúma
Zodíaco
Zodiaco
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CONCLUSIONES La acentuación del español sigue patrones en parte predecibles y emplea el acento ortográfico en la escritura cuando estos no se cumplen. La acentuación gráfica está establecida actualmente por la Ortografía de la lengua española La mayoría de los niños, incluso muchos jóvenes y no pocos adultos creen que cuando se habla de ACENTO se está hablando sólo de la pequeña rayita diagonal (llamada tilde) que se pone encima de una vocal. Debemos aprender a usar correctamente la acentuación escrita (o sea, para aprender a colocar la tilde dónde y cuándo corresponde). La ortografía no es un mero artificio que pueda modificarse con facilidad. Un cambio ortográfico representa una alteración importante para una lengua. La ortografía es el elemento que mantiene con mayor ma yor firmeza la unidad de una lengua hablada por muchas personas originarias de países muy alejados. Esto ocurre con el español, el árabe, el inglés o el francés, por poner algunos ejemplos. Si la ortografía cambiara para ajustarse sólo a criterios fonéticos, el español podría fragmentarse en tantas lenguas como regiones del mundo donde se habla, pues poseen algunos hábitos articulatorios diferentes y, si se representaran en la escritura, aparecerían con el paso del tiempo graves problemas de incomunicación por falta de un código código común comprensible comprensible para todos. La ortografía no es sólo un hecho estrictamente gramatical, sino que también obedece a motivos claramente extra lingüísticos.
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BIBLIOGRAFIA 1) http://lengua.laguia http://lengua.laguia2000.com/ortografia 2000.com/ortografia/acento-enfatico#ixzz4lhCNm /acento-enfatico#ixzz4lhCNmua3 ua3 2) http://lengua.laguia http://lengua.laguia2000.com/ortografia 2000.com/ortografia/acento-enfatico#ixzz4lhD23 /acento-enfatico#ixzz4lhD231zg 1zg 3) http://www.ejemplode.c http://www.ejemplode.com/12-clases_d om/12-clases_de_espanol/3751e_espanol/3751ejemplo_de_tilde_roburica.html 4) http://eljuego.free.fr/Fichas_gramatica/FG_acentos.htm#intro 5) http://www.tecomunicomas.com/p/tildacion.html
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ANEXOS
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