Las reglas de acentuación Lea las siguientes frases. — El vino de la tienda — El habito
Ahora, responda.
¿Cuál es el significado de las frases? ¿Tienen otro posible significado? Menciónelo.
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El diptongo, el hiato y el triptongo
Hiato: separación de dos vocales en sílabas diferentes Diptongo: unión de dos vocales en una sílaba Triptongo: unión de tres vocales en una sílaba
Tipos de vocales
Vocales abiertas o fuertes: a, e, o
Vocales cerradas o débiles: i, u
Ejercicios de aplicación Encierre en un círculo los diptongos y los triptongos, y subraye los hiatos; en este último caso, escriba, además, una barra (/) entre las vocales separadas.
Recuerde que la h intervocálica no interfiere en la determinación de un diptongo o hiato.
invitación
cambio
piel
ahorro
momentáneo
enredáis
egoísta
rey
oído
Uruguay
distraído
cuídate
traspié
anuncio
pío
claustro
reí
aerolínea
fluido
sabéis
Ahí
ruido
triunvirato triunvirato
huida
peine
aprieta
cualitativo
ausente
campeón
buey
Clasificación de las palabras por la ubicación de la sílaba tónica Monosílabos: la sílaba tónica es la única sílaba. Agudas: la sílaba tónica es la última sílaba. Graves: la sílaba tónica es la penúltima sílaba. Esdrújula: la sílaba tónica es la antepenúltima sílaba. Sobresdrújula: la sílaba tónica es la anterior a la antepenúltima sílaba.
Escriba “M” junto a las palabras monosílabas, “A” al lado de las agudas, “G” junto a las graves, “E” al lado de las esdrújulas y “SE” junto a las sobresdrújulas.
luz cómpraselo ocurrió dio huésped
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fui ciudad huye mástil álbum
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fiebre cráneo vi murciélago ahí
__ __ __ __ __
exámenes microbús línea piedra tenor
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dígaselo hectárea petróleo música quizás
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Acentuación general
Los monosílabos no llevan tilde, salvo en los casos de acentuación diacrítica.
Regla general de monosílabos
Ejemplos:
fe, di, fue, vi, dio, ti, fui
Agudas
Reglas generales de polisílabos
Están obligadas a llevar tilde si term inan en vocal o en “n” o en “s”. Ejemplos: sofá, puré, aquí, cantó, iglú, limón, arnés
Si terminan en “s” precedida de consonante, NO llevan tilde. Ejemplo: zigzags, robots
Graves o llanas Llevan tilde si terminan en cualquier consonante que no sea ni “n” ni “s” . Ejemplos: césped, árbol, álbum, azúcar, clóset, yóquey, clímax, alférez
Reglas generales de polisílabos
Si terminan en “s” precedida de consonante, están obligadas a llevarla.
Ejemplos: cómics, bíceps
Esdrújulas Están obligadas a llevar tilde siempre. Ejemplos: lágrima, música, línea, cráneo, devuélvalo, entréguenlas
Sobresdrújulas Están obligadas a llevar tilde siempre. Ejemplos: preséntaselo, lléveselo, devuélvamelo
Acentuación diacrítica TILDE DIACRÍTICA EN MONOSÍLABOS1 preposición: Hace figuras de papel.
de
sustantivo („letra‟): Le bordó una de en el pañuelo.
dé
forma del verbo dar: Dé saludos a su hija de mi parte.
el
artículo: El problema está resuelto.
él
pronombre personal:
mas
conjunción adversativa: Lo sabía, mas no dijo nada.
Él se hace responsable.
adverbio, adjetivo o pronombre: Tu carro es más rápido que el mío. Ponme más azúcar en el café. No quiero más.
más conjunción con valor de suma o
adición: Tres más cuatro son siete.
sustantivo („signo matemático‟): En esta suma, falta el más.
adjetivo posesivo: Andrés es mi amigo.
mi
pronombre personal: Dámelo a mí. mí Me prometí a mí misma no volver a hacerlo.
sustantivo („nota musical‟): Empieza de nuevo en el mi.
pronombre, con distintos valores: Juan se mancha mucho. Se arrepiente de sus palabras. se El barco se hundió en pocos minutos.
1
forma del verbo ser o saber: Sé bueno y pórtate bien. Yo sé lo que ha pasado.
sé
Cuadro adaptado del Diccionario panhispánico de dudas, 2005
conjunción, con distintos valores: Si llueve, te mojas. Dime si lo hiciste. ¡Cómo voy a olvidarlo, si lo has repetido veinte veces. si
adverbio de afirmación: Sí, estoy preparado.
sí
pronombre personal: Te agradezco que vengas.
sustantivo („letra‟): La te parece aquí una ele.
sustantivo („aprobación o sentimiento‟): Tardó varios días en dar el sí al proyecto.
sustantivo („nota musical‟): Compuso una melodía en si mayor.
te
pronombre personal reflexivo: Vive encerrado en sí mismo.
té
sustantivo („planta‟ e „infusión‟): Es dueño de una plantación de té. ¿Te apetece un té?
tu
posesivo: Dame tu dirección.
o
conector: ¿Quiere café o té?
tú
pronombre personal: Tú ya me entiendes
ó
Entre números: Cuánto costó el pasaje 100 ó 200 soles.
TILDE DIACRÍTICA EN POLISÍLABOS Adónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto, dónde, qué y quién se tildarán con valor interrogativo o exclamativo.
Interrogativos y Ejemplos: exclamativos ¿Dónde será el coloquio de estudiantes de Física? Una agencia publicitaria determina quién es el público consumidor
de un producto. No sabían qué decir ante tantas pruebas en contra.
La palabra llevará tilde cuando equivalga a todavía . No llevará cuando equivalga a inclusive, hasta, también .
Caso aún/aun
Ejemplos:
Aún no han llegado las traducciones realizadas por los supervisores. Aun los más incrédulos tuvieron que aceptar el veredicto: el proyecto fue un éxito.
Algunas observaciones importantes Demostrativos Demostrativos Será exista ambigüedad y se ese, ,este estey y aquel aquel(a) (a)(s) (s)enencaso Será obligatorio obligatoriotildar tildar ese casodedeque que exista ambigüedad y la estableciendo el valor de pronombre demostrativo. sesuprima la suprima estableciendo el valor de pronombre demostrativo. En todos los demás casos, no deberían llevar tilde Ejemplo: ¿Por qué compraron aquéllos (ellos) libros usados? Ejemplo: ¿Por qué compraron aquéllos (ellos) relojes malogrados? Compre aquellos relojes del estante.
Demostrativos Solo / Sólo Será y aquel en caso que exista ambigüedad y se (a) de (s)que Será obligatorio obligatorio tildar tildar ese este, este término en caso existadeambigüedad y se la suprima la suprima estableciendo el valor de pronombre demostrativo. estableciendo uso adverbial (solamente). En todos los demás casos, no deberían llevar tilde. Ejemplo: ¿Por qué compraron aquéllos (ellos) libros usados? Ejemplo: El jugará sólo (solamente) este campeonato.
Ella jugará solo este campeonato.
Reglas de acentuación en hiatos y diptongos
Caso especial 1 Tilde de hiato acentual (acentuación de palabra con hiato)
Cuando se presente un caso de hiato, se tildarán la i o la u (vocales cerradas) solo si son tónicas y están junto a cualquier vocal abierta (a, e, o). Ejemplos:
Transeúnte: aunque es grave terminada en vocal, se tilda por tilde de hiato acentual.
Reír: aunque es aguda terminada en vocal, se tilda por tilde
de hiato acentual.
Esta combinación no se separara en la escritura, aunque no sea así en la pronunciación. A las palabras que tengan esta combinación se les aplicarán las reglas generales de acentuación de polisílabos.
Caso especial 2 Diptongos: vocales cerradas (iu o ui ) Ejemplos: Fluido: no se tilda por ser palabra grave terminada en
vocal.
Cuídate: se tilda por ser esdrújula. Lingüística: se tilda por ser esdrújula .
Reglas de acentuación en palabras compuestas Toda palabra compuesta por más de una raíz se rige por las reglas del uso de la tilde de polisílabos.
Caso 1 Palabras compuestas sin guión
Ejemplos:
Caso 2 Palabras compuesta con guión
Ciempiés (palabra aguda, regla general) Decimoséptimo (palabra esdrújula, regla general) Cortaúñas (palabra grave, hiato acentual)
A cada miembro de las palabras separadas por guión se le aplicará las reglas de la tilde de polisílabos. Ejemplos:
peruano-japonés físico-químico
Los adverbios terminados en mente se tildarán si el adjetivo original que los compone lleva tilde.
Caso 3 Adverbios terminados en -mente
Ejemplos:
ágilmente (ágil + mente) rápidamente (rápida + mente) cruelmente (cruel + mente)
Algunas observaciones importantes sobre la acentuación Las letras mayúsculas no están exentas de las reglas de acentuación gráfica.
Mayúsculas
Ejemplos:
África PERÚ
Existen palabras que admiten doble acentuación y ambas son consideradas como correctas por la RAE.
Palabras con doble acentuación
Ejemplos:
guion / guión cardiaco / cardíaco periodo / período video / vídeo
Se tildan, excepto nombres científicos.
Latinismos
Palabras extranjeras no adaptadas
Ejemplos:
currículum, ítem, hábeas corpus
Rana sphenocephala , Quercus ilex , familia Pongidae
Se respeta la escritura del idioma original y se escribe en cursiva. Ejemplos:
disc-jockey , catering , gourmet,
Se tildan según las reglas generales de acentuación gráfica.
Palabras extranjeras adaptadas
Ejemplos:
béisbol, bidé, Milán, Tolstói, Taiwán
Ejercicios de aplicación I.
La siguiente es una lista de posibles palabras del castellano. La sílaba tónica de cada una está subrayada. Coloque las tildes en los casos que correspondan y justifique su decisión. Siga el ejemplo.
Estodina → estódina: lleva tilde porque es una palabra esdrújula.
1. Caprotemo → ___________ : ___________________________________________ 2. Anogrelo
→ ___________ : ___________________________________________
3. Farunimar
→ ___________ : ___________________________________________
4. Omnipirable → ___________ : ___________________________________________ 5. Fercopteros → ___________ : ___________________________________________ 6. Varabel
→ ___________ : ___________________________________________
7. Donderi
→ ___________ : ___________________________________________
8. Prelez
→ ___________ : ___________________________________________
9. Sorimox
→ ___________ : ___________________________________________
10. Balagin
→ ___________ : ___________________________________________
11. Terilugio
→ ___________ : ___________________________________________
12. Plenido
→ ___________ : ___________________________________________
13. Costrobal → ___________ : ___________________________________________
14. Lendrames → ___________ : ___________________________________________ 15. Bolutaro
II.
→ ___________ : ___________________________________________
Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes afirmaciones:
1. La palabra “huida” no lleva tilde por ser grave y terminar en vocal.
(
)
2. La palabra “cutáneo” tiene tres sílabas.
(
)
3. La palabra “campeón” tiene dos sílabas.
(
)
4. La palabra “diéronselo” lleva tilde porque es esdrújula.
(
)
5. La palabra “aquel” nunca lleva tilde.
(
)
6. La palabra “aún” significa „incluso‟.
(
)
III. Agregue las tildes que faltan en las oraciones. 1. Segun estudios cientificos recientes, los hispanos que viven en Estados Unidos constituyen el grupo mas afectado por el alzheimer. 2. En Japon, el ingreso a las universidades es cada vez mas dificil; asi mismo, el exito en la vida profesional es una exigencia social muy importante. 3. En el Peru, a pesar de que los movimientos independentistas ocurrieron entre 1808 y 1810, no hubo ninguna declaracion de independencia hasta 10 o 20 años despues. 4. Asi como ocurrio con la poesia, la actividad teatral sufrio una abrupta interrupcion con la Guerra Civil. 5.
El orfanato es una mejor opcion que las calles para los niños abandonados, ya que, en estas, se exponen a un sinnumero de peligros.
6. Los desastres naturales aumentan el numero de animales portadores de parasitos capaces de producir patologias muy graves al ser humano. 7. Al final de la Edad Media, toda la tradicion de la literatura didactica desemboco en reflexiones acerca de la muerte. 8. En La Iliada, se cantan magnificamente los hechos grandiosos de dioses y hombres. La diferencia entre ambos radica en que solo los primeros poseian el don de la inmortalidad.
9. Segun las previsiones de diversos cientificos, dentro de cincuenta años, se producira el deshielo de los polos y la superficie que actualmente ocupan sera navegable. 10. Luis IX, el Santo, fue reconocido como un gran pacificador de conflictos territoriales. Aun los principes extranjeros lo requerian como arbitro para solucionar sus disputas confiados en su buen juicio. 11. Algunas enfermedades jamas se curan (solo permanecen en estado latente) y nos vemos en la obligacion de vivir con estas toda nuestra vida. Unas son leves y no ponen en riesgo nuestra salud, como la gripe comun; otras pueden generar complicaciones si no son atendidas a tiempo, como el asma bronquial. 12. La pirateria en el Peru ha superado a las grandes empresas internacionales al menos en cuanto a la comercializacion de producciones cinematograficas. Como muestra de esta situacion, solo es necesario recordar cuantos establecimientos de alquiler de peliculas quedan en esta ciudad. 13. Algunos progresos en la ciencia han significado el sacrificio de la propia vida del investigador como es el caso de Daniel Alcides Carrion, quien se inoculo el virus de la verruga peruana con el fin de averiguar como contrarrestar este mal.
IV. Coloque las tildes que faltan en los siguientes textos: 1 El uso de determinados adelantos tecnologicos, como el microondas y el celular, ha recibido criticas por considerarseles potenciales artefactos nocivos contra la salud de los usuarios: ambos son acusados de ser cancerigenos. En el caso del primero, algunas personas han tomado ciertas medidas como emplear recipientes para sus alimentos de determinado material. En el caso del telefono movil, a pesar de que existen examenes que revelan una casi nula intervencion de este en la formacion de la enfermedad, algunos optan por alejarlo lo mas posible de sus cabezas mientras los emplean en una conversacion (recordemos la cantidad de usos que presentan estos objetos en la actualidad) y recurren al uso de audifonos.
2 Puede afirmarse que la Fisiologia nos señala que mecanismos emplean los organismos para realizar sus actividades, mientras que la teoria que propone la evolucion de las especies nos indica por que las llevan a cabo. La primera aclaracion necesaria es que los metodos y las razones no son mutuamente excluyentes. Afirmar como un arbol puede crecer hacia la luz es describir estructuras que causan tal actividad. La presencia de esas estructuras internas explica por que las plantas crecen hacia la luz. De esta manera, los fisiologos responden a porques tanto como los cientificos evolucionistas. Sin embargo, existe una clara division de tareas entre el fisiologo y el evolucionista. Cada uno de ellos responde a una, pero no a la otra, de las dos siguientes preguntas: ¿cuales
mecanismos internos del arbol causan su crecimiento hacia la luz? y ¿por que contienen los arboles mecanismos que provocan su crecimiento hacia la luz? La primera pregunta demanda detalles acerca de la mas intima estructura interna del organismo, mientras que la segunda pregunta nos lleva, de forma natural, a considerar asuntos relacionados con la funcion o finalidad de la presencia de dicha estructura. La primera pregunta recibe una respuesta satisfactoria de parte de la Fisiologia si esta proporciona una descripcion exhaustiva del funcionamiento de tales mecanismos, con independencia del proceso evolutivo que llevo al organismo a tener la estructura que lo caracteriza. La segunda pregunta se responde adecuadamente presentando una explicacion de los procesos de desarrollo de ciertas estructuras internas y de los factores de seleccion natural que determinaron la presencia actual de organismos con tales o cuales rasgos. En una cadena causal de A a B y de B a C, B es la causa proxima de C, mientras que A es la causa distante de C. En cierto sentido, A explica mas que B, puesto que A explica tanto a B como a C, en tanto que B solo explica a C. Tomando en cuenta esta diferencia entre las causas proximas y distantes, puede sostenerse que la Biologia evolucionista es la parte mas profunda y fundamental de la Biologia, puesto que constituye la causa primera del funcionamiento de los seres biologicos.
V.
Cree oraciones con los siguientes pares de palabras.
1. te / té ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. el / él ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. tu / tú ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
4. de / dé ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5. mas / más ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
PONTIFICIA UNIVERSIDAD C ATÓLICA DEL PERÚ
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6. se / sé ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7. si / sí ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
8. que / qué ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
9. como / cómo ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
10. cuando / cuándo ______________________________________________________________________ PONTIFICIA UNIVERSIDAD C ATÓLICA DEL PERÚ
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______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11. solo / sólo ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
12. aun / aún ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
PONTIFICIA UNIVERSIDAD C ATÓLICA DEL PERÚ
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