95053596 Manual de Tildacion General y Especial

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE LINGÜÍSTICA

MANUAL DE TILDACIÓN GENERAL Y ESPECIAL (MATERIAL TEÓRICO-PRÁCTICO) Desiderio Evangelista Huari Evelyn K. Evangelista Padilla Lima, Perú, 2012 I.S.B.N.: 978-9972-33-567-9

Manual de tildación general y especial Manual de tildación general y especial: Material teórico-práctico

© DERECHOS RESERVADOS

Autores: Desiderio Evangelista Huari y Evelyn K. Evangelista Padilla Editor: Desiderio Evangelista Huari

Impreso en Lima – Perú, 2012

Prensa Ediciones FABET Jr. José Mendiburo y Bonet 134 Teléfonos: 567-9576 / 9630-7721

DIAGRAMACIÓN Y DISEÑO DE CARÁTULA Evelyn K. Evangelista Padilla

Prohibida la reproducción total o parcial de este material sin la autorización de los autores

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Desiderio Evangelista Huari y Evelyn K. Evangelista Padilla

INTRODUCCIÓN El acento es el relieve que se da en la l a pronunciación de una sílaba en la palabra, distinguiéndola de las demás por una mayor intensidad o por un tono más alto. Por lo l o general, también suele llamarse acento a la tilde, es decir, a la rayita oblicua que se coloca a las palabras según las reglas de acentuación ortográfica. En términos generales, casi todas las palabras de la lengua española tienen un acento. Esto se comprueba al pronunciar una palabra en la que damos mayor intensidad a una de las sílabas. Esa fuerza de voz se llama acento fónico, sonoro o prosódico, pero que, según las reglas de acentuación ortográfica, ortográfica, se representa en la escritura con la tilde. Como precisa la Ortografía de la lengua española (AALE: 2010), el acento desempeña funciones muy importantes en nuestro idioma. Entre estas funciones, destacan las siguientes: función contrastativa, la cual se realiza en el interior de la cadena hablada (entre sílabas o palabras) como en DUERmo tan BIEN como Como ; función distintiva, que se manifiesta dentro del conjunto de palabras que integran el léxico de nuestro idioma y nos permite diferenciar palabras que solo se distinguen fónicamente entre sí por la presencia o ausencia de tonicidad, como se da en las palabras monosílabas dé y él (del (del verbo dar y y él, que es un pronombre de tercera persona), que se distinguen de la preposición de y del artículo el respectivamente; respectivamente; función culminativa, que se pone de manifiesto en la cadena hablada y es la que permite percibir los diferentes grupos acentuales que componen el discurso, como en la expresión Si te aCUERdas, DÍselo donde distinguimos sílabas tónicas y atónas en cada grupo fónico. En este sentido, las características y funciones del rasgo prosódico acentual explican por qué nuestra ortografía debe contar con un sistema de reglas que indique de forma precisa la presencia y la posición del acento en todas palabras que integran su léxico. Además, el acento en nuestra lengua se caracteriza por su capacidad de distinguir palabras idénticas, por lo que el rasgo prosódico tiene valor fonológico. Así, dos o más palabras pueden diferenciarse únicamente por el hecho de que el acento recaiga en una sílaba distinta como en PÚblico, puBLIco y publiCÓ. Por ello, debido a su capacidad de diferenciar palabras, decimos que el acento es distintivo en español. Ahora bien, en la expresión escrita, utilizar adecuadamente el acento ortográfico implica saber separar correctamente las sílabas, identificar la sílaba tónica de las palabras, segmentar correctamente las secuencias vocálicas, es decir, silabear palabras que contienen diptongo, triptongo o hiato acentual, acentual, reconocer la clase de palabra según según la sílaba tónica, manejar manejar las reglas de tildación general y diacrítica, entre otros. Por ejemplo, las palabras bufé, vermú, orangután, baipás llevan tilde porque terminan en vocal o en –n y –s; en cambio, kétchup, bróker , módem, rímel se tildan porque porque son palabras palabras graves graves que no terminan en -n, -s, ni en vocales, sino en otras consonantes. Igual, las palabras reír, arpía, sofreír llevan tilde porque presentan hiato acentual, a pesar de que todas ellas son palabras agudas terminadas en –r y en vocal. Respecto Respecto de la tildación de la conjunción conjunción disyuntiva disyuntiva o, como en 5 o 6 (entre cifras), antes se recomendaba colocar la tilde en la o, ahora ya no debe llevar tilde, pues no genera confusión alguna con el 0 (cero). Igual sucede con la acentuación ortográfica de la palabra

Manual de tildación general y especial

solo que equivale al adverbio solamente: ahora ya no debe llevar tilde. De presentar alguna posibilidad de ambigüedad, entonces se debe reestructurar la sintaxis para evitar ese error.

Precisamente, el presente manual contiene las reglas de tildación general, diacrítica y otros casos. Para ello, en primer lugar, estudiamos la sílaba y la palabra, su constitución, características y reglas de silabeo; luego presentamos la clasificación de las palabras tomando en cuenta la ubicación de la sílaba tónica, así como la generación de los hiatos acentuales. Para afianzar su fácil aprendizaje, alcanzamos ejemplos y ejercicios sencillos para cada caso. Este manual está dirigido a los estudiantes de todos los niveles educativos, a los docentes, a los periodistas, correctores de estilo, abogados, y a toda persona que tenga necesidad de mejorar su ortografía. Esperamos que, después de desarrollar y resolver los ejercicios que contiene este material, el lector alcance dominar la correcta tildación de las palabras y, de este modo, redacte textos que muestren corrección ortográfica. Los autores

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I. TILDACIÓN DE LAS PALABRAS Generalidades A diferencia de lo que ocurre en otras lenguas (como el francés, cuyas palabras son siempre agudas), en la lengua española no se puede prever la sílaba tónica de una palabra. Si no conocemos la pronunciación de una palabra, no hay ninguna forma de decidir qué silaba se articulará con más intensidad y con una entonación diferente. Sin un sistema de acento gráfico, una persona que articulara una palabra nueva no sabría cómo pronunciarla. Además, en nuestra lengua, el acento tiene una función distintiva y significativa, es decir, permite distinguir palabras que por lo demás son idénticas, pero poseen significados distintos como, por ejemplo, en:   

tráfico célebre frago náu frago

trafi co co celebre maufrago

trafi có có celebré naufragó

Si no existiera la tilde, no podríamos precisar qué significado específicamente debería tener estas palabras. Concordante con lo señalado hasta aquí, a continuación pasamos a desarrollar las reglas de acentuación ortográfica que en todo el texto t exto llamaremos reglas de tildación. Para ello es necesario tener nociones básicas sobre la sílaba y la palabra.

1. LA SÍLABA La sílaba es la menor unidad de emisión articulatoria (o emisión de voz) en la que se divide el habla. La sílaba se forma en torno a un núcleo que es una vocal. Este núcleo es el único elemento imprescindible para que se forme una sílaba, por lo que no existe en la lengua española una sílaba sin vocal, pero una vocal por sí sola puede constituir una sílaba. Ejemplos:   

oía ajo enojo

o – í – a a – jo e – no – jo

veía oso salud

ve – í – a o – so sa – lud

1.1. Estructura de la sílaba en español En la constitución de la sílaba, la presencia de la vocal es fundamental. Esta puede ir acompañada de las consonantes las cuales pueden estar en una posición anterior o posterior, como podemos observar en el siguiente cuadro. Composición de la sílaba Esquema Ejemplos Palabras silábico o – í – a oía Vocal V ma – pa mapa Cons. + vocal CV ap – to apto Vocal + cons. VC cur – so curso Cons. + vocal + cons. CVC gra – mo gramo Cons. + cons. + vocal CCV

Vocal + cons. + cons. Cons. + vocal + cons. + cons. Cons. + cons. + vocal + cons. Cons. + cons. + vocal + cons. + cons.

Manual de tildación general y especial ins – tar instar VCC cons – tar constar CVCC blan – do blando CCVC transmar CCVCC trans – mar

1.2. División silábica básica Para separar la palabra en sílabas, debemos tener en cuenta las siguientes reglas: 1° Cuando una consonante se encuentra entre dos vocales, esta consonante forma sílaba con la segunda vocal. Ejemplos: Silabee estas palabras. o – so ____________ oso aro e – r a ____________ era ojo ra – mo ____________ ____________ ramo paso sa – l ud ud ____________ ____________ salud mesa    

2° Cuando dos consonantes (iguales o diferentes) se encuentran entre dos vocales, la primera forma sílaba con la vocal anterior y la segunda, con la vocal siguiente. Ejemplos: Silabee estas palabras. ac – ión ____________ ____________ acción calma – c ión i n – noble ____________ innoble amnistía e x – exceso redacción ____________ – c e – so tam – bién ____________ también formar    

3° En el caso caso de de la letra h que no tiene pronunciación, en el proceso del silabeo presenta dos variantes: a. Si se se encuentra encuentra entre dos vocales vocales que que forman sílabas distintas, la h va con la segunda. Ejemplos: Silabee estas palabras. co – he – ren – te ____________ coherente cohete al – co – hol ____________ alcohol Cahuide mo – hí – no ____________ mohíno bohemio ve – he – men – te vehemente zanahoria ____________    

b. Cuando la h se halla entre una consonante y vocal, se integra a ellas para formar una sola sílaba. Ejemplos: Silabee estas palabras. a – d he – sión ____________ adhesión exhortar a – l ha – ja alhaja inherente ____________ i – nhu – mar inhumar exhausto ____________ a – nhe – lo ____________ anhelo exhalar    

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4° Cuando la x va va entre dos vocales, debe silabearse con la segunda vocal. Ejemplos: Silabee estas palabras. e – xa – men ____________ examen exótico tó – xi – co ____________ tóxico exhumar lé – xi – co ____________ léxico oxígeno ta – xi ____________ taxi praxis    

5° Cuando tres consonantes se encuentran entre dos vocales, las dos primeras van con la vocal anterior y la tercera con la siguiente vocal. Ejemplos: Silabee estas palabras. cons – pi – rar Conspirar constante ____________ i ns ____________ Inspirar instante ns – pi – rar trans – por – te transporte constructo ____________   

6° Cuando la tercera consonante es l o r, y forma parte de los grupos pr, pl, br, fr, fl, gr, cr, cl, gl, tr o dr la división silábica recae recae entre la primera y la segunda segunda consonante consonante y, por tanto, dichos dichos grupos permanecen juntas. Ejemplos: Silabee estas palabras. can – gr e – jo cangrejo desglosar ____________ com – pl i – ca – do ____________ complicado enclave com – pr o – bar comprobar entrega ____________ res – fr ia ia – do ____________ resfriado explicar    

7° Si en una palabra hay cuatro consonantes entre las vocales, se reparten dos consonantes para cada vocal. Ejemplos: Silabee estas palabras. obs – tr uc uc – ción obstrucción transgresión ____________ ads – cr ip ip – ción ____________ adscripción inscribir  

8° En el silabeo con los prefijos, y cuando estos terminan en consonante y la palabra base comienza con vocal, debe separarse como se pronuncia cada sílaba. Ejemplos:  

desorden suboficial

de – sor – den su – bo – fi – cial

Silabee estas palabras. ____________ bisabuelo ____________ ____________ inofensivo ____________

1.3. Estructura de la silaba con la combinación de vocales Como hemos visto, en una sílaba el núcleo silábico puede ir precedido o seguido de vocales que fonéticamente se llama semiconsonante y semivocal, respectivamente. En estos casos, la sílaba presenta diferentes estructuras como: Cons. + vocal + vocal Vocal + vocal + cons. Cons. + vocal + vocal + cons. Cons. + cons. + vocal + vocal Cons. + vocal + vocal + vocal + cons.

CVV VVC CVVC CCVV CVVVC

cie – lo aun – que – da cuer – trau – ma a – guáis


1.4. Reglas de silabeo de palabras que contienen secuencias secuencias vocálicas En la mayoría de las palabras, la identificación de la sílaba no presenta mayor problema. Esto se debe a que, en cada una de estas palabras, hay solo una vocal. Por ejemplo, las siguientes palabras presentan las siguientes divisiones silábicas. diseño carácter trabajador

di – se – ño ca – rác – ter tra – ba – ja – dor

compromiso helicóptero arquitectura

com – pro – mi – so he – li – cóp – te – ro ar – qui – tec – tu – ra

Pero ¿cómo deberíamos silabear, por ejemplo, las siguientes palabras? Diluido Incluido Hioides Oíamos Aéreo

di- lu – i – do in – clu – i – do hi – o – i – des oí – a – mos aé – reo

di – lui – do in – clui – do hio – i – des o – ía – mos a – é – reo

hi – oi – des o - í – a – mos aé – re – o

a – é – re – o

Como vemos, esta vacilación aparece en las palabras donde hay concurrencia de secuencias vocálicas; pero, si supiéramos las reglas de silabeo, esta dificultad sería superada.

Reglas: Para silabear correctamente las palabras donde hay secuencias vocálicas, debemos distinguir entre las vocales abiertas y cerradas. La diferencia entre esta clase de vocales radica en la forma que adquiere el tracto bucal al momento de la emisión. En las vocales abiertas (a, e, o), el tracto bucal presenta mayor grado de abertura; mientras que las vocales cerradas ( i, u) mantienen una abertura bucal menor. Esta diferencia le da un sonido característico a cada vocal. Al respecto, veamos las siguientes reglas de silabeo: Regla 1:

Para realizar el silabeo, las vocales /a/, /e/, /o/ se llaman vocales abiertas, aunque fonológicamente /e/ y /o/ son de abertura media, en tanto que /i/ y /u/, sí son vocales altas o cerradas.

A+A=S

Sí en una palabra aparece una vocal abierta seguida de otra vocal abierta, entonces estas vocales se separan para formar dos sílabas distintas. Ejemplos: poeta alcohol Regla 2:

po – e – ta al – c o – hol

loable coetáneo

l o – a – ble c o – e – tá – ne – o

C+C=U

Cuando en una palabra hay concurrencia de dos vocales cerradas ( i, u), (u, i ),), ambas vocales forman una sola sílaba. Ejemplos: cuidado ciudad

c ui ui – – da – do c iu iu – – dad

intuitivo siútico

in – t ui ui – ti – vo siú – – ti – co 8


Pero si se presentan dos vocales cerradas iguales, forman sílabas distintas. Ejemplos:  

chiita duunviro

Regla 3:

chi – i – ta d u u – – u n – vi – ro

tiito piito

ti – i – to pi – i – to

A+CoC+A=U

Cuando en una palabra aparece una vocal abierta ( a, e, o) seguida de una vocal cerrada ( i, u) (o viceversa) y, si la l a vocal abierta se pronuncia con mayor intensidad, entonces estas forman una sola sílaba. En este caso, debemos pronunciar correctamente la palabra y, por otra parte, debemos escuchar con atención su articulación. Ejemplos: pi a – do – so pai – sa – je

piadoso paisaje Regla 4:

pei – ne vi e – ne

peine viene

A+ĆoĆ+A=S

Si en una palabra aparece una vocal abierta seguida de una vocal cerrada (o viceversa) y, si durante la pronunciación, la vocal cerrada presenta mayor fuerza articulatoria, entonces forman sílabas distintas y debe colocarse necesariamente la tilde (acento ortográfico) en la vocal cerrada. Ejemplos: reír creía

re – ír cre – í – – a

freír oías

fre – ír o – í – as

Todas estas palabras llevan tilde no tanto por las reglas de tildación til dación general, sino por la separación silábica. Esta regla genera el hiato acentual y, en caso de duda, es la que debe prevalecer frente a las reglas de tildación t ildación general.

1.5. Diptongo Un diptongo es el encuentro o presencia de dos vocales que se pronuncia en una misma sílaba dentro de la palabra. Ejemplos:  

tiene ciudad

tie – ne ciu – – dad

cauto duende

cau – – to duen - de

1.5.1. Clases Según el grado de transición de abertura o cierre que presenta el tracto bucal cuando articulamos las vocales, podemos distinguir dos clases de diptongos: crecientes y decrecientes.

A. Diptongo creciente Son diptongos crecientes cuando la emisión articulatoria de la vocal se inicia a partir de un cierre hacia una mayor abertura del tracto bucal. Aquí el núcleo silábico va acompañado de otra vocal (llamada semiconsonante) semiconsonante) en posición prenuclear formando una sola sílaba. Ejemplos: d ia c ue ia – r io io uen – to diario cuento v ie pio – ne - ro ie – ne viene pionero  


B. Diptongo decreciente La articulación se da desde una posición abierta hacia un mayor cierre del tracto bucal. Aquí el núcleo silábico va acompañado de una semivocal que se sitúa en una posición posnuclear. Ejemplos:  

c oi – ma oi – pei – – ne

coima peine

c au – to au – oi - - ga

cauto oiga

decreciente. Ejercicio N° 1. Escriba (C) o (D) si la palabra contiene diptongo creciente o decreciente. 1. Mienten 2. Cauteloso 3. Desinencia 4. Desguazar 5. Encuentro

____ ____ ____ ____ ____

6. Aniversario 7. Antibiótico 8. Ansiedad 9. Extraordinario 10. Renuente

____ ____ ____ ____ ____

1.5.2. Combinaciones vocálicas en la formación de diptongos Existen ocho diptongos crecientes y seis decrecientes formando las secuencias vocálicas siguientes: Diptongos crecientes: ia ue ie uo

mag ia ia bueno siete contig uo uo

io iu ua ui

piano pueblo d ie iente asid uo uo

od io io c iu dad iu dad c ua uando c ui dado ui dado

cambio tr iu nfo iu nfo estat ua ua grat u ito u ito

Diptongos decrecientes: ai oi eu

bai le le her oi co oi co d eu da eu da

l ai co ai co ga oi ga f eu do eu do

ei au ou

pei ne ne sei s pau ta ta sau na na Sou za za bou tique tique

1.5.3. Algunas reglas en la formación de los diptongos En la formación de los diptongos, debemos tener presente algunas reglas: A. Cuando aparece una y después después de una vocal abierta o de una u , se forma diptongo igual que la i . Ejemplos:  

hoy jer – sey

muy con – voy

ley es – toy

B. La h entre dos vocales no impide la formación de diptongo. Ejemplos:   

cohibir prohibir buhardilla

cohi – bir prohi – bir buhar – di – lla 10


C. En sílabas como gue, gui, que, qui la u no tiene propiamente sonido, por lo que no constituye diptongo con la vocal siguiente. Ejemplos: E jemplos:    

guerra guitarra quemado química

gue – rra – ta – rra gui – que – ma – do quí – – mi – ca

D. En güe y güi la u forma forma diptongo con e, i , respectivamente. Ejemplos:    

cigüeña lingüista pingüino antigüedad

ci – güe – ña lin – güis – ta pin – güi – – no an – ti – güe – dad

1.6. Triptongo Un triptongo es el conjunto de tres vocales que se pronuncia en una misma sílaba. Los triptongos están formados por una vocal abierta (a, e, o) que ocupa la posición intermedia y es núcleo de sílaba. En una posición semimargen, van las vocales cerradas i, u y ninguna de estas puede ser tónica. Ejemplos: iai ioi uai iei uei iau uau

a – li – v iái iái s hioi – des a – ve – ri – g uái uái s es – tu – d iéi iéi s a – cen – t uéi uéi s miau g uau uau

aliv iái iái s hioi des des averig uái uái s estud iéi iéi s acent uéi uéi s miau g uau uau

Pero esta concurrencia de vocales en una palabra no siempre forma diptongo o triptongo, ya que pueden ser hiatos.

1.7. Hiato Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncia dentro de una misma sílaba, sino que forman parte de sílabas distintas consecutivas, dando como resultado un hiato simple o acentual, como en los siguientes casos: poema canoa solía bujía

po – e – ma ca – no – a so – lí – a bu – jí – a

beodo cohete ahínco maíz

La ausencia de tilde en palabras como Rociito y diitas responde a la aplicación de las reglas generales de acentuación, pues se trata de palabras que terminan en vocal o en –s.

be – o – do co – he – te a – hín – co ma – íz


A. Hiato simple: El hiato se forma con dos vocales abiertas sucesivas en una palabra como en: Secuen -cia: a – a a – e a – o e – a e – e

palabra albahaca aéreo caos leal creer

Silabeo

Secuen -cia: e – o o – a o – e o – o

al – ba – ha – ca a – é – re – o c a – os l e – al cr e – er

palabra sorteo canoa héroe zoológico

Silabeo sor – t e – o ca – no – a hé – r o – e z o – o – ló – gi – co

También hay hiato simple cuando concurren dos vocales cerradas iguales como en las siguientes palabras. tiito duunviro

t i – i – to d u – u n – vi – ro u –

chiita piito

chi – – i – – ta pi – i – to

B. Hiato acentual: Se forma hiato acentual cuando hay una vocal abierta en contacto con una cerrada (o viceversa) donde la vocal cerrada lleva la mayor fuerza de voz. En estos casos, se debe colocar la tilde en la vocal cerrada. Observe el siguiente cuadro: Secuencia a – í a – ú e – í e – ú o – í í – a í – e í – o ú – a ú – e ú – o

Palabra caída baúl creído transeúnte oído decía ríe tío grúa actúe búho

Silabeo ca – í - da ba – úl cre – í - do tran – se – ún - te mo – hí – no de – cí – a rí – e ti – o grú – a ac- tú – e bú – h o

Silabee estas palabras Aída: ________________ Raúl: ________________ engreído: ________________ mohíno: tío: partía: píe: estío: púa: dúo:

________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

Ejercicio N° 2. Separe en sílabas las siguientes palabras. Si es un hiarto acentual, coloque la tilde donde corresponda: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

maiz abuchear veiamos acarrear podria aciago caian acopiar vendriais acuoso acuicola adulterio

_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

abadia abulia dadaismo hazmerreir hematologia morfologia prohibe polaina ganzua rehusar sabriais corriais

_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 12


2. CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN LA SÍLABA TÓNICA Si pronunciamos una palabra formada por dos o más sílabas, notaremos que una de ellas presenta mayor intensidad articulatoria que las demás. Esta sílaba se denomina sílaba tónica y las que se articulan con menor intensidad son las sílabas átonas. Ejemplo: Tónica Átona

mayor intensidad de voz menor intensidad de voz

sis – te – ma sis – te – ma

ca – mi – no ca – mi – no

2.1. Número de sílabas en la palabra La palabra está formada por una sílaba o grupo de sílabas. Según el número de sílabas, las palabras pueden ser:

A. MONOSÍLABAS, cuando tienen una sola sílaba. Ejemplos: yo vio ti con fue fe  

B. BISÍLABAS, cuando poseen dos sílabas. Ejemplos: ac – ta cuer – po dis – co me – sa ár – bol vi – da  

síl abas. Ejemplos: C. TRISÍLABAS, si tienen tres sílabas. sis – te – ma con – gre – so es – ca – la tró – pi – co mú – si – ca ca – mi – no  

D. POLISÍLABAS, al poseer más de tres sílabas. Ejemplos: ar – qui – tec – tu – ra ur – ba – nis – mo di – se – ña – dor in- de – pen – den – cia  

2.2. Clases de palabras según la ubicación de la sílaba tónica Para reconocer la palabra según la ubicación de la sílaba tónica, debemos contar estas sílabas de derecha a izquierda, a partir de la última. última. Ejemplo: ce - le - bre ce - le - bre ce - le -bre dí - ga - se - lo

última sílaba penúltima sílaba antepenúltima antepenúltima sílaba antes de la antepenúltima antepenúltima sílaba

aguda grave o llana esdrújula sobresdrújula sobresdrújula

En este sentido, debido a la ubicación de la sílaba tónica, las palabras se dividen en las siguientes clases:

A. Palabras agudas, llamadas también oxítonas, llevan la sílaba tónica en la última sílaba. Ejemplos: 

virtud

vir – tud

cristal

cris - tal


B. Palabras graves o llanas, conocidas también como palabras paroxítonas, son palabras que llevan la sílaba tónica en la penúltima posición. Ejemplos: sis - te - ma a - per - tu - ra sistema apertura 

proparoxítonas , son las que llevan el acento en la C. Palabras esdrújulas, designadas también proparoxítonas antepenúltima antepenúltima sílaba. Ejemplos: música físico mu - si - ca fí – – si – co 

D. Palabras sobresdrújulas, llamadas también superproparoxítonas, llevan la mayor fuerza de voz antes de la antepenúltima sílaba. Son expresiones que, generalmente, se forman con los pronombres pronombres enclíticos que van después de un verbo. Ejemplos:  

comuníqueselo comuníqueselo explíquenoslo explíquenoslo

dígaselos tómeselo

entiéndasenos entiéndasenos cómetelo

3. REGLAS DE TILDACIÓN GENERAL Para tildar correctamente las palabras, debemos tener en cuenta las siguientes reglas.

3.1. Tildación de palabras agudas. Estas palabras llevan tilde cuando terminan en cualquier vocal (a, e, o, i, u) o en las consonantes -n, -s. Ejemplos: compás corazón

sof á caf é

carmesí revi só só

Per ú ú comi té té

Pero cuando cuando una palabra aguda aguda termina en en -s precedida por otra consonante, no lleva tilde. zigzag s Ejemplos: robot s tictac s Si una palabra aguda termina en y tampoco lleva tilde. Ejemplos: virrey

convoy

Ejercicio N° 3. Identifique la sílaba tónica, luego subraye dicha sílaba y coloque la tilde donde corresponda. 1. cipres 11. pastel 21. bambu 2. sutil 12. cristal 22. mani 3. valor 13. conocio 23. compartir 4. corazon 14. emocion 24. complot 5. rapaz 15. baladi 25. jabali 6. anidar 16. bastidor 26. credencial 7. cancion 17. capataz 27. arroz 8. cafe 18. desazon 28. mandil 9. maniqui 19. despues 29. conjuncion 10. congestion 20. mamut 30. reptil 3.2. Tildación de palabras graves o llanas. Estas palabras se tildan cuando terminan en cualquier consonante. consonante. No lleva tilde si la palabra termina en -n, -s o en las vocales. Ejemplos: cómi c c tóra x

lápi z álbum

voláti l l césped

Rímac alférez

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Las palabras graves o llanas terminadas en y deben deben llevar tilde, pues esta letra se considera una consonante. consonante. Ejemplos: 

Yóquey

póney

Cuando una palabra grave o llana termina en –s, precedida de consonante, dicha palabra también debe llevar tilde. Ejemplos: 

cómi cs cs

ceps fór ceps

ce ps bí ce

corresponda. Ejercicio N° 4. Identifique la sílaba tónica y coloque la tilde en las palabras donde corresponda. 1. Hector 2. debil 3. abdomen 4. antrax 5. util 6. biceps 7. Sanchez 8. margen 9. examen 10. futil 11. caliz

12. caracter 13. climax 14. crater 15. dificil 16. facsimil 17. nectar 18. inverosimil 19. cadaver 20. cenit 21. lider 22. ganster

23. tandem 24. carcel 25. cesped 26. movil 27. procer 28. volumen 29. alferez 30. martir 31. automovil 32. huesped 33. kefir

3.3. Tildación de palabras esdrújulas. Todas las palabras esdrújulas llevan tilde. Ejemplo: qui mé mérico escrú pulo

pro pósito lácteo

cá psula teléfono

demérito terrorí fico fico

Ejercicio N° 5. Identifique la sílaba tónica y coloque la tilde en las palabras según la regla. 1. Teofilo 2. prolifico 3. logico 4. rustico 5. agonico 6. medico 7. impetu

8. projimo 9. brujula 10. matricula 11. topico 12. Socrates 13. sequito 14. insolito

15. antipatica 16. discipulo 17. cupula 18. pelicula 19. sacrilego 20. subito 21. caustico

3.4. Palabras sobresdrújulas. Están formadas por dos o tres palabras simples. Referente a su acentuación, todas deben tildarse. Ejemplos: gamelo dí gamelo

llévatela

entréguesela

encár gasela gasela

Ejericio N° 6. Identifique la sílaba tónica y coloque la tilde en las palabras según la regla: 1. arrancaselo 2. tomesela 3. entregueselo entregueselo 4. llevesela

5. citemela 6. pintesela 7. compremelo 8. Véndesela

9. digaselo 10. expliqueselo 11. Cópiemelo 12. devuelvesela devuelvesela


4. TILDACIÓN DIACRÍTICA DE LAS PALABRAS MONOSÍLABAS Las palabras monosílabas son aquellas que tienen una sola sílaba. Por regla general, estas palabras no llevan tilde, porque no causan confusión alguna en su significado. Ejemplos: gris gran sol ley son muy vi

fe ruin pan vio flor doy guion

fue tres vil dio ti hay truhan

Sin embargo, existe un grupo de palabras monosílabas que necesita una tildación especial, llamada diacrítica. Se trata de palabras monosílabas tónicas de uso frecuente que se oponen a otras formalmente idénticas, pero de pronunciación átona.

di Juan mal fui me hoy hui

La tilde diacrítica no se emplea para distinguir pares de palabras de igual forma y distinto significado que son siempre tónicas, como di del verbo decir y y di del del verbo dar .

4.1. Palabras monosílabas con o sin tilde Al respecto, veamos cada una de ellas:

MONOSÍLABOS Con tilde y sin tilde Tú/tu Tú Tu Mí / mi Mí Mi Mi Él / el Él El Dé / de Dé De Más / mas Más Mas Sé / se Sé Sé Se

FUNCIÓN GRAMATICAL

EJEMPLOS:

Pronombre personal determinante posesivo

me dijiste que iríamos a la feria. Tú me Todos queremos saber tu opinión. opinión.

pronombre personal determinante posesivo sustantivo (nota musical)

Esa encomienda era para mí. Tendremos una fiesta en mi casa. casa. Inés siempre canta en mi mayor. mayor.

pronombre personal artículo

Él es el responsable de esa crisis. Nuestro amigo Iván ganó el premio.

forma del verbo dar preposición

Dile que nos dé ese informe. Carmela es natural de Iquitos.

adverbio de cantidad pero) conjunción ( pero

No gastes más de lo previsto. Ella sabe todo, mas no lo dice.

forma del verbo saber Forma del verbo ser pronombre personal

Yo sé que tu labor es loable. Sé firme en ello, pero sé cortés. Al saber la noticia, ella se afligió. 16


Sí / si Sí Sí Sí Si Si Té / te Té Te

adverbio de afirmación pronombre personal adverbio sustantivado conjunción condicional nota musical

fue descubierto. Aquella vez, sí fue María Isabel solo piensa en sí. Nadie sabe cuándo le dará el sí. Iremos al cine si vienes temprano. Él entonó la canción en si menor.

sustantivo (bebida o planta) pronombre personal

Humberto se sirvió una taza de té. No te emociones mucho, José Luis.

5. TILDACIÓN DIACRÍTICA DE PALABRAS POLISÍLABAS AÚN / AUN palabra se tilda cuando puede ser ser sustituida por todavía sin alterar el sentido de la -Aún. Esta palabra frase. Ejemplos: Nos quedan aún dos semanas para realizar el concurso. Cuando iniciamos la reunión, Carlos aún no había llegado.  

-Aun. La palabra aun no lleva tilde cuando puede ser reemplazada por hasta, inclusive, también (o siquiera, con negación). Ejemplos:  

Con esa luz, aun desde las últimas filas nos podían ver. Para derrotar a su adversario, aun utilizó armas prohibidas.

Ejercicio N° 7. Escriba la forma correcta de aun / aún según el contexto. 1. Por Inés, sus familiares no hicieron nada, ni _______ vinieron. 2. Cuando_______ no se había despejado el caso, huyó del país. 3. María dijo: “Lo haré de todos modos, _______ sin tu ayuda”.

4. Todos deseaban ese dulce, _______ las personas mayores. 5. Él habla tan bien que_______ sus adversarios lo reconocen.

PORQUE, POR QUÉ, EL PORQUÉ, POR QUE Las palabras porque o por que y sus variantes presentan algunos problemas en su escritura. Veamos:

-Por qué. Con tilde y separada, se utiliza en interrogaciones directas o indirectas y en exclamativas. Ejemplos: Boris, ¿ por qué actúas de ese modo? ¡Por qué se tuvo que llegar hasta allí!  

-Porque. Unida y sin tilde es una conjunción causal (por causa o razón de algo) y se usa para dar una afirmación en forma contundente. contundente. Llegó tarde a clases, porque había congestión vehicular. Porque estaba cansado, me retiré de la reunión ese día.  

Manual de tildación general y especial -Porqué. Unida y con tilde es un sustantivo y tiene el significado de „causa‟, „razón‟ o „motivo‟. Va

precedida por el artículo el que funciona como un sustantivador. Ejemplos:

 

Queremos saber el porqué porqué de tu renuncia. Ignoramos el porqué de tu cambio repentino.

Por que. Separada y sin tilde, se pronuncia como una palabra grave y nos da a entender que se desea algo o que se tiene un propósito. Se reconoce porque, al ir separada, se la puede reemplazar por “para” o “a fin de”. Su uso se da cada vez con menor frecuencia. Ejemplos:  

Hizo cuanto pudo por que (para que) cambiara de actitud. Incúlcale valores a este niño por que (para que) sea solidario.

6. TILDACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS Las palabras compuestas son aquellas que se forman por la unión de dos palabras simples. Esta formación puede darse mediante mediante un guion o sin él.

6.1. Tildación de palabras compuestas sin guion intermedio A esta clase de palabras, debemos considerar como palabras simples, por lo que aplicaremos las reglas de tildación general. Veamos la forma cómo se fusionan: 1. Cuando el primer elemento posee tilde y el segundo no lleva, al fusionarse forma una palabra grave que termina en vocal por lo que no debe llevar tilde. Ejemplos:  

 

décimo + cuarto así + mismo

= =

decimocuarto asimismo

El laboratorio de física está en el decimocuarto piso. Los representantes representantes asimismo analizaron la oferta.

2. Cuando el segundo elemento lleva tilde, al fusionarse en una sola, este no altera su acentuación fonética ni menos ortográfica. Ejemplos:  

 

anti + sísmico petro + química

= =

antisísmico petroquímica

Los arquitectos vienen diseñando nuevos modelos para viviendas antisísmicas. Según el ponente, es urgente la especialización en el área de petroquímica.

3. Cuando ambos elementos llevan tilde, al fusionarse únicamente el segundo elemento mantiene la tilde porque no altera su pronunciación fonética ni ortográfica. Ejemplos: físico + químico = fisicoquímico décimo + séptimo = decimoséptimo  

 

Se inauguró el laboratorio fisicoquímico. Llegó a la meta en el decimoséptimo lugar.

18


4. Si al formar una palabra compuesta sin guion y si esta origina un hiato, entonces dicha palabra debe llevar tilde. Ejemplos:  

corta + uñas corta + hilos

= =

cortaúñas (con hiato acentual) cortahílos (con hiato acentual)

5. Cuando el segundo elemento es un monosílabo, debemos tomar en cuenta la clase de palabra que origina y aplicar las reglas generales de tildación. Por ejemplo, mediante la composición, se forman palabras agudas que terminan en - s y, como tal, llevan tilde.     

anti + gas veinte + tres buscar + pies micro + bus mandar + más

= = = = =

antigás veintitrés buscapiés microbús mandamás

6. Como señala la Ortografía de la lengua española (AALE: 2010), el guion se utiliza en español para unir entre sí varias palabras, las cuales forman expresiones complejas. Este tipo de expresiones mantine la acentuación ortográfica que le corresponde como voces autónomas. Ejemplos:  

Teórico-práctico, Técnico-administrativo, Técnico-administrativo,

épico-lírico, avión-hospital, avión-hospital,

realidad-ficción, físico-químico.

6.2. Tildación de palabras que forman gentilicios A. Gentilicios con guion También en estas formas compuestas, cada una de las palabras mantiene su forma ortográfica, es decir, no altera su acentuación. Ejemplos:   

germano-inglés ítalo-francés británico-portugués

peruano-búlgaro húngaro-japonés sueco-mongolés

El hecho de que estas formas compuestas se formen mediante un guion se debe a que entre sus componentes componentes hay contraste u oposición.

B. Gentilicios sin guion Cuando los gentilicios de dos pueblos o territorios forman un compuesto aplicable a una tercera entidad geográfica o política en la que se han fundido los caracteres de ambos pueblos o territorios, dichos compuestos deben escribirse sin separar sus elementos. En cuanto a la tildación, se someten a las reglas de acentuación como si fueran palabras simples. Ejemplos: 

indogermánico

anglosajón

rusogermánico

japonesoviético


6.3. Tildación de palabras compuestas terminadas en –mente Las palabras compuestas terminadas en –mente son adverbios. Estos adverbios están formados por un adjetivo que posee una sílaba tónica y por el elemento compositivo -mente. En este caso, se considera solo la situación de la palabra base. Si esta lleva tilde, entonces al formarse un compuesto con –mente, mantendrá la tilde. Si la palabra base no posee tilde, al añadirse dicho elemento, se escribirá sin tilde. Ejemplos:

Sin tilde: fiel + mente sutil + mente  

= =

fielmente sutilmente

= =

fácilmente fríamente

Con tilde:  

fácil + mente fría + mente

6.4. Tildación de formas verbales con enclíticos Los pronombres respecto del verbo al que acompaña pueden ser proclíticos o enclíticos.

Los pronombres proclíticos son aquellos que anteceden al verbo. Los pronombres enclíticos se ubican después y adheridos al verbo. Las formas pronominales son me, se, te, nos, lo, la, le, les, los, las . Para la tildación, ti ldación, estas palabras se rigen por las normas generales de acentuación. Podemos distinguir varias posibilidades.

A. Como palabras graves. Las formas verbales con enclíticos no llevan tilde ya que son palabras graves terminadas en vocal. Ejemplos: Posición proclítica   

Se cayó Me miró Le pidió

posición enclítica cayó + se miró + me pidió + le

palabra = = =

ca yose mi ro rome pi dio diole

B. Como palabras esdrújulas. Si a una palabra grave, se le añade un pronombre enclícito, entonces esta se convierte en esdrújula y, en consecuencia, consecuencia, debe tildarse. Ejemplos:   

Nos trajo Nos dijo Lo sujeta

trajo + nos dijo + nos sujeta + lo

= = =

trá jonos dí jonos su jétalo

C. Como sobresdrújulas. Si a una palabra esdrújula se le añade un enclítico, esta se convierte en sobresdrújula sobresdrújula y, como tal, lleva tilde. Ejemplos:   

Se lo dijo Se le entregue Se les advierta

dijo + se + lo = entregue + se + le = advierta + se + les =

dí joselo en tréguesele ad viér taseles viér taseles 20


7. RESPECTO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Si bien antes los pronombres demostrativos como ese, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas, aquel, aquella, aquellos, aquellas llevaban tilde; actualmente, esta clase de palabras ya no debe tildarse. Si se presentara algún riesgo de ambigüedad, esta se debe evitar en la redacción. Por ejemplo, los siguientes enunciados pueden ser ambiguos:  

Los demostrativos como esto, eso y aquello , que solo funcionan como pronombres neutros, siempre deben escribirse sin tilde.

Dijo que esta mañana vendrá. El juez llamó a ese mentiroso.

Este tipo de expresiones ambiguas, ambiguas, debemos evitar al momento de componer los textos.

8. TILDACIÓN DE PALABRAS INTERROGATIVAS, EXCLAMATIVAS Y ENFÁTICAS Los relativos que, quien, quienes, cual, cuales, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, etc. y los adverbios cuando, cuan, cuanto, cuanta, como, donde, adonde llevan tilde cuando se utilizan en oraciones interrogativas, exclamativas y en expresiones enfáticas.

8.1. En oraciones interrogativas interrogativas En esta clase de oración, el hablante intenta conseguir conseguir del oyente una respuesta sobre sobre algo que él desconoce. desconoce. Podemos distinguir dos clases: interrogativas directas e indirectas. i ndirectas.

A. Interrogativas directas. El hablante formula preguntas directamente al interlocutor. Se construyen entre signos de interrogación ¿...? Ejemplos:  

¿Qué estás esperando? esperando? ¿Cuánto cuesta investigar?

¿Cuál fue el informe final? ¿Quiénes ingresaron al aula?

B. Interrogativas indirectas. Se escriben sin signos de interrogación. Las preguntas se expresan de forma indirecta y, por ello, van introducidas por oraciones con verbos que expresan, de “entendimiento” “entendimiento” como: decir, saber, contar, pensar, preguntar , etc. Las oraciones interrogativas indirectas permiten bajar el matiz de apelación que puede suponer para el interlocutor una pregunta directa. Ejemplos: Directa:   

¿Qué te pasa? ¿Qué quieres beber? ¿Cuánto necesitamos?

Indirecta: Cuéntame qué te pasa. Dime qué quieres beber. Diga cuánto necesitamos.

8.2. Oraciones exclamativas exclamativas Estas oraciones van acompañadas por una entonación marcadamente ascendente, seguida de una entonación descendente. Frecuentemente, van introducidas por pronombres exclamativos, los cuales deben llevar tilde. Ejemplos:  

¡Cuánta gente hay en la plaza! ¡Qué alegría siento al verte!


8.3. Tildación enfática o de pregunta indirecta indirecta La tildación enfática se presenta cuando en las preguntas indirectas damos mayor énfasis o vitalidad a la palabra con la que aludimos a la persona u objeto. En este caso, estas palabras que, quien, quienes, cual, cuyo, cuya , y los adverbios cuando, cuan, cuanto, cuanta, como, donde, adonde, etc. pueden llevar tilde cuando cuando se pronuncia pronuncia de manera manera enfática. Veamos:    

No sabes cuánto siento por ti. Piensa cómo resolver ese asunto. Verá usted qué frío hace afuera. Dime dónde pusiste esa revista.

En todas estas oraciones, las palabras cuánto, cómo, qué y dónde llevan tilde por acentuación enfática.

Ejercicio N° 8. Coloque la tilde a las palabras resaltadas y justifique por qué razón deben tildarse. Ejemplo: Todo ello depende de quién gane. 1. No sabes cuanta pena sentimos por su partida. 2. Le preguntamos que estaba haciendo. 3. Infórmanos quienes integrarán la comisión. 4. María Elvira me dijo: “Yo sé que cantas”. 5. ¿Que quieres beber, amigo Francisco? 6. Cuando le pregunté, no supo que responderme. 7. Los turistas manifestaron que tuvieron problemas. 8. Las autoridades quieren saber quien es el autor. 9. Se ignora quienes fueron los ganadores. ganadores. 10. Quienes desean participar deben inscribirse ahora. 11. Carla, ¿cual fue la causa de tu decepción? 12. El jurado aún no determina cual es el mejor. 13. Pregúntale cuya es esta maleta. 14. Esa filmadora cuyo dueño es Iván es la mejor. 15. No sabes cuanta alegría tuvimos al verte otra vez. 16. No sabíamos cuan bella era esta aldea 17. Cuan más distante estés, más te recordaré. 18. Él desea saber adonde se fueron los operarios. 19. Tus amigos idearon como hacerte esa broma. 20. Diseñó los esquemas tal como le sugerí. 21. Ni ellos saben cuando saldremos de esta crisis. 22. Ellos llegaron cuando ya nada se podía hacer. 23. Nadie sabe donde anda el reo contumaz. 24. Si supiera como te extraño, volverías a mi lado. 25. Quienes adulteraron esas firmas es lapregunta del día. 26. ¿Cuando piensas concluir ese trabajo? 27. Nadie sabe donde yace el cadáver del accidente. 28. Los bomberos llegaron cuando ya nada se podía hacer. 

Tildación enfática ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 22


9. OTROS CASOS DE TILDACIÓN 9.1. Tildación de palabras castellanizadas castellanizadas Las palabras castellanizadas son aquellas que, por el uso constante a que son sometidas por los hablantes, han pasado a formar parte del léxico de nuestra lengua. Como se trata de vocablos ya incorporados y adaptados completamente tanto en su pronunciación como en la escritura, estas palabras se ajustan a las reglas de tildación del español. Ejemplos:     

búnker chalé Apurímac tíquet Zúrich

Nápoles Bélgica glásnost Milán Huánuco

Pachacútec Hungría Rímac Túpac Amaru Tosltói

9.2. Tildación de extranjerismos adaptados adaptados En épocas recientes, muchos términos de otras lenguas han sido incorporados al caudal léxico de nuestra lengua. Estas voces han experimentado ciertas variaciones formales con el fin de adecuarse al sistema fonológico, ortográfico y morfológico propio de nuestra lengua. Ejemplos: 

Champán, críquet, gánster, blíster, máster

Ejercicio N° 9. Coloque la tilde a las siguientes palabras que han sido adaptadas al español recientemente. También investigue cómo debemos formar el plural, el género y otras especificaciones especificaciones recomendadas por la l a AALE. Plural:

item ítems 1. retahila 2. senior 3. afrikaner 4. aspid 5. cliche 6. frizer 7. exequias 8. vater 9. quorum 10. totem 11. abasi 12. vermu 13. master 14. geiser 15. kaiser 16. requiem 17. manager 18. bunker

Plural:



___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________

36. rimel 37. western 38. arcoiris 39. baguete 40. desoir 41. estres 42. facsimil 43. ibidem 44. video 45. tactil 46. escaner 47. modem 48. incolume 49. yoquey 50. lider 51. magister 52. quasar 53. ziper

___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________


19. sandwich 20. accesit 21. arpia 22. casete 23. traspie 24. guru 25. forceps 26. ofset 27. superavit 28. tandem 29. gurme 30. triceps 31. inequidad 32. telex 33. rehuir 34. marquetin 35. ketchup

___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________

54. sofreir 55. Alzheimer 56. baipas 57. climax 58. hiper 59. dialisis 60. sueter 61. frufru 62. duplex 63. elepe 64. tedeum 65. trailer 66. toner 67. laser 68. vademecum 69. medium 70. oximoron

___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________

9.3. Tildación de palabras de otras lenguas De acuerdo con la Ortografía de la lengua española (2010), en las palabras de otras lenguas no se utilizará ningún acento que no exista en el idioma a que pertenecen. Además, estas palabras deben ser escritas con letra cursiva o entre comillas. Ejemplos: 

Catering

Windsor

Newcastle

Wellington

gourmet

9.4. Tildación de nombres y apellidos Se dice con mucha frecuencia que para los nombres y apellidos no se aplican las reglas de ortografía. Cuando los nombres y apellidos (patronímicos) concuerdan con la pronunciación y ortografía de nuestra lengua, entonces deben regirse según las reglas de tildación como en los casos de Úrsula, Gómez o o tildarse por hiato acentual como en Aída, Matías, García, Veamos otros ejemplos:

Nombres Julián José Jesús Germán Rómulo Isaías Matías Saúl Inés Angélica Talía Betsabé Rocío

Apellidos Fernández Cárdenas Chávez Meléndez Díaz Guillén Ramírez Huamán Sánchez Maraví Gálvez Farfán Vílchez 24


9.4. Tildación de latinismos Hay voces tomadas del latín que se han incorporado recientemente al caudal léxico de nuestra lengua y, de este modo, cubren necesidades expresivas en el habla de hoy. Respecto a estos vocablos, deben aplicarse la acentuación ortográfica según las reglas establecidas. Ejemplos:  

Memorándum, Memorándum, Referéndum,

currículum, vademécum, vademécum,

Muchos latinismos se han castellanizado castellanizado plenamente como en currículo, auditorio, memorando, referendo, salario, ultimato, podio . Estas formas, a su vez, nos permiten formar los plurales en español.

accésit, maremágnum maremágnum

déficit, réquiem,

plácet, solárium,

factótum, pódium

9. 5. Tildación de las abreviaturas y siglas Las abreviaturas mantienen la tilde en caso de incluir la vocal que la lleva en la palabra plena. Ejemplos: 

Lám. por lámina, pról . por prólogo, C ía o Cía. por compañía.

Las siglas escritas enteramente en mayúsculas no llevan tilde. Ejemplos: 

CIA, OTAN, ICEX,

9.6. Desplazamiento acentual en las palabras Si bien en nuestra lengua, lengua, la mayoría de las veces el acento acento de intensidad recae en la penúltima sílaba de la palabra, siendo por ello grave o llana; no obstante, muchos vocablos presentan una acentuación libre, la cual transforma el sentido de la palabra. En estos casos, la ausencia o presencia de la tilde es la única manera de distinguir la clase de palabra que es. Por ejemplo:   

El trabajo del intérprete es una tarea delicada. ¡Vamos, interprete esa melodía en si mayor! En el evento, interpreté los poemas de Vallejo.

En estas oraciones, debido al acento de intensidad, cada palabra adquiere un significado particular como: intérprete (adjetivo), interprete (verbo en segunda persona, imperativo) y interpreté (verbo en primera persona, pasado). En cualquiera de estos casos, solo una sílaba se pronuncia con mayor intensidad en tanto que las restantes tienen acento débil.

Ejercicio N° 10. Reconozca la sílaba tónica de la palabra y coloque la tilde si requiere. Ejemplo: Esdrújulas 

práctico

1. publico 2. habito 3. animo

Graves

Agudas

prac ti co ti co

practi có có

publico habito animo

publico habito animo


4. arbitro 5. calculo 6. capitulo 7. catalogo 8. celebre 9. circulo 10. critico 11. deposito 12. diagnostico 13. dialogo 14. ejercito 15. equivoco 16. especifico 17. estimulo 18. explicito 19. integro 20. invalido 21. jubilo 22. legitimo 23. limite 24. liquido 25. modulo 26. monologo 27. oxigeno 28. participe 29. pronostico 30. prospero 31. rotulo 32. termino 33. trafico 34. tramite 35. transito 36. valido 37. vinculo 38. vomito

arbitro calculo capitulo catalogo celebre circulo critico deposito diagnostico dialogo ejercito equivoco especifico estimulo explicito integro invalido jubilo legitimo limite liquido modulo monologo oxigeno participe pronostico prospero rotulo termino trafico tramite transito valido vinculo vomito

arbitro calculo capitulo catalogo celebre circulo critico deposito diagnostico dialogo ejercito equivoco especifico estimulo explicito integro invalido jubilo legitimo limite liquido modulo monologo oxigeno participe pronostico prospero rotulo termino trafico tramite transito valido vinculo vomito

9.7. Tildación de palabras parónimas Los parónimos son dos o más vocablos que poseen relación de semejanza ya sea por su forma o por su etimología. En la escritura, es importante tener en cuenta la correcta tildación para evitar expresiones ambiguas. Ejemplos: 1. 2. 3. 4. 5.

arteria artería carne carné comisaria

= = = = =

vaso sanguíneo sinónimo de astucia músculo de los animales documento personal alta funcionaria 26


6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

comisaría ejecutoria ejecutoría notaria notaría parque parqué revolver revólver sabana sábana secretaria secretaría seria sería

= = = = = = = = = = = = = = =

oficina del comisario sentencia de cosa juzgada oficio de ejecutor funcionaria pública oficina y oficio del notario jardín de recreo entarimado de madera girar, menear, enredar arma de fuego llanura sin árboles pieza de tela de la cama ayudante de despacho oficina, despacho grave, importante de verbo ser

9.8. Palabras que admiten doble acentuación La AALE precisa que hay un grupo de palabras que admite doble acentuación. Pero las palabras de uso más frecuente se encuentran en la primera columna. Aunque en muchos casos, ello es evidente; en otros, al parecer, la acentuación de estas palabras presenta variaciones en función de las áreas geográficas donde son utilizadas. Así, tenemos términos como: 1. acné 2. aerostato 3. afrodisíaco 4. alveolo 5. ambrosía 6. amoníaco 7. anémona 8. atmósfera 9. aureola 10. austriaco 11. cardíaco 12. cíclope 13. cóctel 14. cónclave 15. demoníaco 16. dionisíaco 17. égida 18. elegíaco 19. elíxir 20. exégesis 21. exégeta 22. fútbol 23. hemiplejía

acne aeróstato afrodisiaco alvéolo ambrosia amoniaco anemona atmosfera auréola austríaco cardiaco ciclope coctel conclave demoniaco dionisiaco egida elegiaco elixir exegesis exegeta futbol hemiplejia


24. hipocondríaco hipocondríaco 25. maníaco 26. médula 27. meteoro 28. misil 29. olimpiada 30. omóplato 31. ósmosis 32. pabilo 33. paradisíaco 34. período 35. policíaco 36. polígloto 37. Zodíaco

hipocondriaco hipocondriaco maniaco medula metéoro mísil olimpíada omoplato osmosis pábilo paradisiaco periodo policiaco poligloto Zodiaco

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO Ejercicio N° 11. Subraye la sílaba tónica en los siguientes grupos de palabras, luego escriba entre paréntesis la clase de palabra aguda (A), grave (G) o esdrújula (E) y coloque la tilde a las que requieren de este signo. Ejemplo: 

ciudada ní a

G

Grupo A 1. teologia 2. pedrerio 3. naufragio 4. escorpion 5. griterio 6. constituido 7. judio 8. confiabais 9. concluia 10. evaluacion

( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

11. realizais 12. reiase 13. historico 14. biografia 15. defraudacion defraudacion 16. hectarea 17. armonia 18. secuencial secuencial 19. oiamos 20. trabajarias

( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

11. especializacion especializacion 12. galeria 13. literario 14. retribuian 15. averiguais 16. majestuosa 17. diafana 18. mania 19. operacion 20. aspiracion

( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

Grupo B 1. proyeccion 2. atraian 3. cocaina 4. caracteristica 5. artifices 6. distraido 7. exhibias 8. fehaciente 9. geometrico 10. ingenieria

28

Grupo C 1. triunfaria 2. baldio 3. rapido 4. exposicion 5. asiatico 6. originario 7. contiguo 8. aurifero 9. baul 10. egoista

( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

11. Julian 12. Eugenio 13. rehizo 14. Ananias 15. murcielago 16. minoria 17. freias 18. telescopio 19. cetaceo 20. economia

( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) ) ) )

11. existian 12. particular ( ) 13. pertenencia 14. familiar 15. indagacion indagacion 16. circunstancia 17. decision 18. cancilleria 19. pua 20. libreria

( )

Grupo D 1. poseido 2. vacio 3. margenes 4. huesped 5. condicion 6. profugo 7. archipielago 8. intencion 9. memorando 10. periodo

( ( ( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) ) ) )

Ejericio N° 12. Coloque la tilde en las palabras que requieran de este signo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

La emocion del orador resono con vigor en el salon. Un dia de estio conoci al celebre pintor. El helicoptero paso rozando los arboles. Cuando escuchabamos escuchabamos la musica guarani, nos dormiamos. Ese dia, recien compre una lampara electrica. El resultado del ultimo sufragio fue algo insolito que extraño a mas de uno. Nos encontrabamos en una situacion dificil de resolver. Aqui ocurrio el accidente el dia sabado. Los pajaros, los arboles y la musica no evocan conceptos efimeros. Muchisimos automoviles carecian de matricula antes de esa disposicion. Lei unos interesantisimos articulos articulos sobre politica, religion y filosofia. Mientras veia la vegetacion, pase un dia tranquilo en las orillas del rio ri o Rimac. Nuestra lejana infancia transcurrio en los ultimos rincones de nuestro pais. Leiamos literatura infantil y discutiamos sus valores esteticos para la niñez. Veintitres dias espere su respuesta y la recibi el miercoles, mi ercoles, pero con afliccion.


16. 17. 18. 19. 20.

Al mediodia tuvieron un encuentro simpatico y reino una gran algarabia. Hoy pregunte a Maria acerca del viaje de su hermano Raul. En las faenas agricolas, don Ananias y sus vastagos desgranaban el maiz. Despues del adios, vinieron lagrimas que parecian rocios sobre los alhelies. Jeremias esta gravisimo en el hospital despues de la recaida.

Ejercicio N° 13. Coloque la tilde en las palabras que requieran de este signo. 1. Agito los brazos y llamo, llamo, luego luego cayo cayo desmayado. desmayado. 2. Llego muy muy enfermo y murio en su domicilio domicilio sin que nadie nadie se percatara. percatara. 3. Despues de la homilia, homilia, leimos un articulo sobre etica, psicologia y mistica. 4. El ha sido el el huesped oficial de ese pais, por eso la autoridad le extendio la visa. 5. Por ultimo, ademas ademas de responder responder sobre sobre su nacionalidad, nacionalidad, debera debera rendir otras cuentas. cuentas. 6. No debemos debemos perder de vista la corruptela corruptela de la clase politica y la caida del regimen. 7. Despues de la oracion, se disolvio sin dilacion la reunion. 8. Anton debio vender con precaucion la piel del leon que mato. 9. Feliz estara Beatriz en la sesion con su tazon t azon de anis. 10. Salud y prosperidad reinara sin cesar en la nacion con la eleccion del capitan. 11. El reloj de la catedral llamo a la oracion y resono con uncion el dindon del campanon. 12. El ladron y el rapaz trataron de escapar por el porton de atras. 13. Parecia que nada se podia hacer, mas el nos hacia prever la fragilidad f ragilidad del dictador. 14. Se estremecio la incognita en mi amigdala y cruji de una anual melancolia. 15. Cuando los canticos de los pajaros lleguen a tus oidos y veas el crepusculo de la mañana, te acordaras de mi. 16. Mejor es ir a descansar, descansar, mañana se hara hara algo mejor; obsesionarse obsesionarse por la perfeccion es como querer sembrar en el mar, o nadar en el desierto. 17. Si pudieramos ver la belleza interior de cada persona, veriamos las mas hermosas y marchitas flores del mundo. 18. La tecnologia es positiva solo si la sabemos aprovechar, utilizandola para nuestras mas profundas y valiosas intenciones i ntenciones.. 19. Tener tranquilo el animo y alegre el humor a la hora de comer y de dormir es uno de los preceptos cuya practica contribuye mas para prolongar la vida. 20. La monarquia degenera en tirania; la aristocracia, en oligarquia; y la democracia, en violencia y anarquia. La mejor forma de gobernar es la que combina la monarquia, la aristocracia y la democracia.

Ejercicio N° 14. Coloque la tilde en las palabras según las reglas. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Emperatriz choco con el atril, se golpeo la nariz, pero se agarro en el bastidor. Necesitare para la exhibicion un campeon de natacion. El camion se estrello con fragor contra la pared del comedor. La vision del goleador le permitio anidar el balon en la red del perdedor. Cuando vio y dio su opinion, dijo: “La perdiz y la codorniz no querran salir del matorral”. Aparecio con un manchon el mandil del escolar en su habitacion. Saldras de aqui o te dare un encontron en el zaguan. 2


8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

El pastel que preparo Sebastian Carvajal merecio una mencion de honor. Abel Solis vencio en ajedrez al campeon de Uruguay y tambien al del Brasil. El orangutan y el chimpance seran la atraccion principal del jardin de diversion. di version. El mamut desaparecio quizas por la erosion, a causa de un aluvion o por la erupcion de algun volcan y en una epoca aun poco conocida. Entrare al pais por avion con mi credencial de embajador. embajador. En sus momentos de estres, su mayor relax es la lectura de comics. Cuando los policias hicieron sonar el claxon, el ganster salio rapidamente de la habitacion. Cuando era joven y libre, y mi imaginacion no tenia limites, soñaba con cambiar el mundo, ademas de mi pais. En las propagandas politicas, la mayoria de esloganes siguen cliches establecidos por los grupos de poder economico. La exegesis es la explicacion o interpretacion de un texto. La egida es la piel de cabra c abra con que se representa al dios Zeus y a la diosa Atenea. Practica la quiromancia, es decir, adivina a traves de las rayas de la mano. El paso reciproco de liquidos de distinta densidad a traves de una membrana que los separa se denomina osmosis.

Ejercicio N° 15. Coloque la tilde en las palabras según las reglas. 1. Segun la metempsicosis, las almas transmigran despues de la muerte a otros cuerpos mas o menos perfectos. 2. El elixir que tome fue un remedio maravilloso para el dolor del torax que padecia. 3. Nos ofrecieron unos vinos que hubieran hecho el deleite del mas fino paladar dionisiaco. 4. Las antiguas composiciones liricas utilizadas en el canto se denominan cantigas. 5. Los alveolos pulmonares son el final de las ramificaciones de los bronquiolos. 6. En la mitologia griega, el ciclope era el gigante de un solo ojo. 7. El radar de los murcielagos detecta cualquier cualquier movimiento en las cuevas. 8. Cuando me entere de que habia hecho justo lo que la ley prohibe, hui sin pensar que abandonaba abandonaba mi pais y mis raices. 9. Los estimulos tactiles excitan la libido, segun dice el ganador del Premio Nobel de Medicina. 10. El pobre pollo cuando vio el cuchillo, pio y dio un par de pasos; luego fue hacia la puerta como si intentara huir, mas todo fue inutil: acabo en la sarten, pues mi madre lo frio para la cena del señor Martin Diaz. 11. Hay pocos lideres de masas que suelen ir con chandal, calzado nautico y mascando chicle; mas eso no significa que tu vayas como te de la gana. 12. La Real Academia actua como arbitro para delimitar cuando estas novedades acentuales resultan inaceptables y, en consecuencia, quedan fuera de la norma. 13. Las declaraciones del polemico candidato fueron en el sentido de que se pudo evitar el fraude si hubiesemos contado con autoridades probas. 14. Aun sigue congelado congelado en el Congreso el proyecto de ley que dictamina la disposicion disposicion de regalias mineras, que son la participacion del Estado y de las localidades mineras. 15. La comision se propuso averiguar el como, el cuando y el donde de aquellos sucesos. 16. Jeremias conjugo el verbo rehuir y dijo: “Yo rehuyo, tu rehuyes, el rehuye, ellos rehuyen”.


17. El interes de los pioneros, tanto en etnologia como en lingüistica, se concentra en el campo controvertido de la religion. 18. El era excelente en matematica y fisica, mas no se interesaba por otras materias. 19. Esa plaga es un coleoptero escolitido que se alimenta de la corteza de los arboles. 20. La virtud, como el arte, se consagra constantemente a lo que es dificil de hacer, y cuanto mas dura es la tarea, mas brillante es el exito.

Ejercicio N° 16. Coloque la tilde en las siguientes palabras según las reglas. 1. Esa comision tomo varios dias en dar el si a nuestro proyecto. 2. Se alojo en el hotel Sheraton, mas paso solo una noche. 3. Nadie sabe quien es el culpable de su alicaida aprobacion. 4. Cesar no haria tal cosa ni aun cuando le tocara la loteria. 5. Aun cuando no es tu problema, solo nos interesa el porque de su decisión. 6. El tio Ananias dijo: “Estate quieto y oidme: suponlo que es el, dilo y daselo”. 7. Ese chale, por cuya ventana sale tanto humo, pertenece a la familia Garcia. 8. Los examenes que faltan versaran sobre los usos del guion y los parentesis. 9. Es muy acucioso, pues siempre quiere saber el porque de las cosas. 10. Cuando me volvi mas viejo y sabio, descubri que el mundo no cambiaria, asi que acorte mis anhelos un poco y decidi cambiar mi pais. 11. A todos nos gustaria saber adonde se dirigen. 12. Cuando un diplomatico dice si, quiere decir quiza; cuando dice quiza, quiere decir no, y cuando dice no, no es diplomatico. 13. El arma con que la asesino habia sido ocultada. 14. Matias se zambulle en las friisimas ondas del oceano. 15. Walter siente como dulcisimas gotas lamen sus mejillas. 16. Los dos son de raza: mi perro es un golden retrivier; y mi gato un siames . 17. Aun no sabia cuantos vivian ahi cuando la policia decidio evacuar la zona. 18. No me des mas sermon, mas lleva l leva al perro para que me deje en paz. 19. El guion incluia un par de escenas diurnas y los demas eran planos oscuros en los que no se podia oir ni ver nada. 20. Todavia intento averiguar quien es el que me envio ese dibujo de sus biceps.

Ejercicio N° 17. Coloque la tilde en las palabras según las reglas. 1. No de ni un paso si no le indican, mas ponga las manos donde donde puedan estar comodas. 2. No se que relacion relacion hay entre la epilepsia y la musica, musica, mas lo que oi el otro dia me me hace pensar en esa enfermedad. enfermedad. 3. Pregunta a tus compañeros compañeros de equipo, equipo, pues asi sabras sabras que el el juega mucho mas que tu, por por lo que podriamos ir sin ti. 4. La raiz historico-geografica de la problematica actual impide recurrir a soluciones burdas para huir del previsible final. 5. Por lo que se, tu no solo no respondiste ni una pregunta de las que te hicieron, sino que, ademas, no dejaste que el, es decir, el periodista te tratara de tu. 6. Esta ya ha pasado el sarampion y tambien la rubeola, mas aun no ha tenido jamas un resfriado. 4


7. Huir no sirve de nada, tu miedo solo te llevara a la ruina: los problemas se solucionan facilmente cuando se enfrentan. 8. Explicame por por que no prefieres hacer un master sobre los delfines. 9. Me encontre encontre con un se señor ñor cuya hija habia habia estudiado estudiado contigo. contigo. 10. Si tu supieras cuanto y como me alegra verte; cuando te miro, como me gusta contemplar tu rostro. 11. Impulsemos las investigaciones cientifico-tecnologicas en el campo de la educacion. 12. El hombre es un oceano, la mujer es el lago; el oceano tiene la perla que adorna; el lago, la poesia que deslumbra. 13. Se reia para si como si estuviera burlandose de alguien; mas parece que se burlaba de el. 14. Considero que aqui se ha violado la armonia que existia entre tu y yo; se ha roto el lazo que nos unia. 15. Que casualidad, se le pregunto que estaba esperando, que quien era y que hacia alli. Respondio que nada, que no sabe por que se le acusa de tales hechos. 16. Yo te dije que eligieras bien tu profesion. Solo te pedi seguridad en ti mismo, porque se que tu solo podrias tener muchas dificultades. 17. No puedo comprender como un desafio de tal magnitud no pueda ser aun respondido. 18. Cuanto quisiera complacerte, mas no puedo: mis labios no pueden reir cuando mi corazon llora. 19. El proximo miercoles se publicara las bases del concurso, cuyas caracteristicas definiran, en gran medida, quien o quienes seran los l os ganadores. 20. No sabes cuanta alegria sintio mi alma cuando supe que habias regresado. Cuantas horas, cuantos dias habre vivido pensando pensando en ti y solo en ti. 21. Cada dia se manifiesta mas claramente que el transporte se ha convertido en un problema y, mas especificamente, en un problema social. 22. La fisicoquimica estudia los fenomenos comunes a la fisica y a la quimica. 23. En ese rio, el duo tomo el laud y nos hizo oir una nota con una armonia sin limites. 24. La perversion y la corrupcion se disfrazan casi siempre de ambigüedad; por eso la ambigüedad no me gusta, ni confio en ella. 25. Si aun no has llegado a dominar la tildación especial, no te deprimas: practica mas.

Ejercicio N° 18. Coloque la tilde en las palabras que requieren de este signo. 1. Se que eres muy bueno conmigo, mas yo no siento nada por ti; solo te estimo como a un amigo y nada mas. 2. Lo que mas me molesto no es que me hayas mentido, sino que, de aqui en adelante, no podre creer en ti. 3. Si no has de cambiar de ruta, ¿por que has de cambiar de guia? 4. No se como he podido volver tantas veces aqui, sin moverme de aqui. 5. Recien cuando te perdi, comprendi lo que tu significabas para mi. 6. Los cientificos se esfuerzan por hacer posible lo imposible; los politicos, por hacer lo posible imposible. 7. Si eres pequeño, pequeño, alegrate, porque tu pequeñez pequeñez constituye la razon de tu grandeza. 8. Una fria tarde, mientras caia una tenue garua, encontrabame en el billarin de don Saul cuando las hermanitas Pilar e Ines me pidieron ayuda.


9. La mujer no es solo una colaboradora efectiva de Dios: su carne no es como la de nosotros, porque en la mas vil de las mujeres hay algo divino. 10. Las actividades academico-administrativas de la universidad habian sido suspendidas. 11. Cuando un hombre ha llegado a un punto tal de corrupcion que no tiene aun la conciencia de su perversidad, no se puede contar ya con el. 12. El proverbio persa dice: “No hieras a la mujer ni con el petalo de una rosa”; y yo te digo: “No la hieras ni con el pensamiento”. 13. La fe de estos hombres se esta perdiendo; por eso es mas urgente atenderlos. atenderlos. 14. Los consultorios medico-odontologicos y materno-infantiles ya cuentan con las mas avanzadas tecnologias medicas. 15. Si solo dependiera de mi, te esperaria hasta las nueve o diez de la noche. 16. Si, señor, si Ud. entonara bien el si, lo aplaudiria. 17. Proximamente se firmara el contrato peruano-belga de cooperacion tecnico-agricola y medicopediatrica. 18. Se que te ira bien, no te desmoralices: la vida es asi; a veces hay que luchar aun contra todos y en los momentos mas dificiles. 19. El juez renuncio, pues pretendia evitar mas escandalos; mas fue denunciado por proteger el trafico de cocaina. 20. Unos vehiculos de corroidas carrocerias despiden negrisimas columnas de humo por sus chimeneas traqueteantes.

Ejercicio N° 19. Coloque la tilde en las palabras según las reglas. 1. Los grandes politicos deben su reputacion, cuando no a la pura casualidad, a circunstancias que ellos mismos no podian prever. 2. Sabemos que el mejor alumno tendra la beca para Japon, mas sabemos tambien que el no es el mejor. 3. Para mi es un orgullo que mi hermano haya aprendido a tocar en mi menor 4. No recuerdo si trajo 5 o 6, mas se que el jefe queria 4 o mas litros l itros de ese disolvente. 5. Aun cuando no creias, siempre tuve las mejores intenciones para ti, mas tu no me supiste comprender. 6. En ningun momento se penso en suspender esa feria; mas aun en las visperas de su realizacion. 7. Si le hubieras conocido antes, dirias que es una de esas personas que solo se conocen pocas veces en la vida. 8. Te espere aqui, queria un poco de te y algo mas, mas fue vano confiar en ti. 9. Quien podia imaginar que Eliaz Diaz moriria de paro cardiaco. 10. La alarmante desocupacion, la inflacion y la carestia de la vida agudizan mas los problemas socioeconomicos socioeconomicos del pais. 11. Cuando vio llegar a Blanca Maria, don Raul le dijo: “Pongase a freir maiz”. 12. Aida se dedico con ahinco a la investigacion de temas sobre geopolitica y temas relacionados con la etica y la politica. 13. Fue el quien organizo los primeros esbozos de una programacion propiamente dicha.

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14. Los docentes de educacion fisica realizaron clases practico-demostrativas antes de la iniciacion del campeonato interescolar. 15. Tu debes preparar el proyecto que permita estudiar las formaciones economico-sociales en nuestro pais. 16. La carcel encontrabase junto al humedo pantano de la petrea ciudad andina. 17. Siempre habra gente que te lastime, asi que lo que tienes que hacer es seguir confiando, y solo ser mas cuidadoso en quien confias por segunda vez. t u vendras el veintidos de este mes; se ademas que lo haras solo”. 18. El discente dijo: “Se que tu 19. La mayoria de las dudas e inseguridades lingüisticas que tienen los hablantes nacen de la perplejidad que les produce encontrarse con modos de expresion distintos de los suyos. Desean saber , entonces, cual es el uso “correcto”, suponiendo, en consecuencia, que los demas no lo son. 20. Las hogueras de amor que ayer encendiste en mi corazon fueron apagandose poco a poco: ¡Increible! Veia en ti toda mi ilusion. Pensaba unir mi vida con la de ti. Formar un hogar, tener vastagos, enfrentar el mundo contigo, mas tengo que decirte: “¡Adios, amada mia! ¡Que tengas suerte y seas feliz!”.

EJERCICIOS DE EVALUACIÓN I. Luego de una lectura atenta, responda las siguientes preguntas. 1. ¿Qué palabra debería presentar diptongo? A) Portal B) Noventa C) Orfandad

D) Caótico

E) Muestrario

2. La alternativa que presenta presenta error de segmentación silábica silábica es A) al-truis-ta. B) co-e-tá-ne-o. C) es-ta-tui-do. D) e-go-ís-mo.

E) con-clu-i-do.

3. La palabra en la que hay diptongo es A) guiña. B) quesito. C) ceguera.

E) cigüeña.

D) quid.

4. Elija la opción donde la palabra evidencia adecuada segmentación de las sílabas ortográficas. A) Su-per-hom-bre B) De-shu-me-de-cer De-shu-me-de-cer C) Bis-a-bue- lo D) Des-hue-sar E) Ex-u-be-ran-te 5. ¿Cuál de las secuencias vocálicas está adecuadamente silabeada si consideramos que luego debe añadirse la tilde por hiato acentual? – ti - vo A) Di-ri-ais B) Hua-u-ra C) Di-lu-i-do D) Des-cu-i-do E) In- tu - i – 6. Elija la alternativa que presenta una separación silábica adecuada si tomamos en cuenta que solo le falta la tilde por hiato acentual. A) Ha-ria-is B) A-trai-do C) O-i-ais D) Gra-tu-i-to E) Dis-mi-nu-i-do 7. Señale la serie que contenga la mayor mayor cantidad de triptongos. A) Averigüéis – huaico – huaino B) Antieuropeo – Paraguay - quiosco C) Ciudad – cambiéis – cautela D) Confiáis – amáis – cambio E) Canción – bailar – compráis


8. Elija la opción que está adecuadamente silabeada y que debe llevar tilde por hiato acentual. A) Con-clu-i-do B) Co-e-ta-neo C) Le-i-ais D) Des- cu-i-do E) Die-ci-se-is 9. ¿Cuál de las alternativas contiene contiene mayor número de diptongos? diptongos? A) Aquel edificio se incendió. B) Samuel tiene una guitarra. C) Claudia preparó un guiso. D) El fraile fue a esa ciudad. E) Llegó exhausto a la meta. 10. Elija la alternativa donde la h no impide la formación de un hiato simple. A) Albahaca B) Exhibición C) Exhaustivo D) Enhorabuena Enhorabuena

E) Adhesivo

11. ¿En cuál de las alternativas la secuencia vocálica no forma triptongo? A) Averiguáis B) Estudiéis C) Sabríais D) Acentuéis

E) hioides

12. Señale la palabra que no se tildaría por hiato acentual. A) Podria B) Ganzua C) Oceano D) Corriais

E) Caian

13. Elija la alternativa que debe llevar tilde por hiato acentual. A) Canoa B) Sorteo C) Albahaca D) Chiita

E) Estio

14. ¿Cuál de las l as opciones está correctamente silabeada? – bir A) Des - hi - zo B) Ad - he - sión C) In - hu - mar D) Pro - hi –

E) Pro - hí - bo

15. ¿En cuál de las alternativas se necesita una tilde por hiato acentual? A) Te ganaste un liito, amigo. B) Rociito me ayudó ayer. C) Mi tiito te estima mucho. D) Los priistas perdieron. E) Nos reuniamos con él. 16. Elija la alternativa cuyas palabras no debieron tildarse. A) Tríceps /yóquey B) Fútil/ decimoséptimo D) Orleáns/ robóts E) Regímenes/ carácter

C) Fríamente/ cómics

17. Elija la alternativa que presenta una correcta acentuación de las palabras. A) Elías sabía la lección de la savia vegetal. B) Yo fui el primero que vió aquella estrella. C) Resultó inútil el último últi mo esfuerzo del pugil. D) Ubica la sílaba tónica con mayor rapidéz. E) Él echóse a averiguar e investigar aquéllo. 18. Elija la alternativa que presenta una incorrecta acentuación de las palabras. A) Quería oírte hablar y verte sonreír. B) No busqueís la página veintiséis. C) En esa librería, compré un fólder. D) Es frágil el mástil de ese velero. E) Sé prudente con él en esa teoría.

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19. Elija la alternativa que presenta una correcta acentuación de las palabras. A) Advertí que atinó a decir un si rotundo. B) Cuánto más me sonríes, más te aprecio. C) Ya veré cómo y cuándo me iré de aquí. D) Cuántas horas habrá pasado sin tí y sin mí. E) Jeremías golpeóse la frente antes de salir. 20. Elija la alternativa que presenta una incorrecta acentuación de las palabras. A) No creo que nos dé ese dinero a él ni a mí. B) Ese patán solo busca qué y cómo robarte. C) Él fue quien más nos sorprendió en ese río. D) Qué raro, ni mi tío sabía qué hacer con éso. E) A pesar de todo eso, siempre sé noble con él. textos breves para que Ud. realice la acetuación ortográfica de las palabras palabras II. Ahora, presentamos textos y precise el número de tildes que contiene cada texto. Si tiene duda, revise las reglas en este manual. 1. Se las reglas de tildacion, pero no se como ni por que aplicarlas; por eso, le solicito que me de un dia mas mas de tiempo para prever mis dudas. ______ 2. Yo solo te di el recado que el el me dio; mas, tu aun no me has dicho dicho que debo decirle. decirle. El esta esperando saber que ayuda le brindaras el dia que venga. ______ 3. Que casualidad; se le l e pregunto que estaba esperando, que quien era y que hacia alli. Respondio que nada, que no sabia a quien queria ver, a ti o a Elias. El ias. ______ 4. Cuando te vi ese dia, aun caia una leve garua, mas de pronto el cielo se volvio azul. Esto me permitio pensar en ti y en el estio limeño. Todo parecia la maravillosa creacion de Dios. ______ 5. Mi tia Abigail dijo: “ El pez y la cruz son un haz de luz para ti”, por eso cuan desconcertado veia su rostro. No podia distinguir si tenia un rostro impio, flebil o cierta ironia de impavidez”. _______

6. Como te dije, que raro me parecio este ductil cachorro que en las tardes, cuando veia el crepusculo, se quedaba en extasis contemplando la caida del sol en esos meses de estio en esta aldea. _______ 7. A pesar de todo eso y de todo ello, no se aun como ni cuando saldre de aqui. Llegue como un rustico colonizador y va ven como me he habituado y cuanto amo este lugar. _______ 8. En fin, es el mediodia, pues los transeuntes caminan con desgano por las aceras. Los vehiculos, unos destartalados destartalados omnibus de corroidas carrocerias, carrocerias, despiden negrisimas negrisimas columnas de humo por las chimeneas. El distraido chofer se siente tenue. Sus parpados se entrecierran y la luz del semaforo se deslie en en sus pupilas y no tiene ni animo. _______ 9. Cuando los canticos de los pajaros te despierten, no podras contener esas lagrimas de amor que brotaran de tus ojos al evocar mi partida. Entonces, ahi recordaras todo eso que oiste de mis


labios y de aquello que hice por ti, mas sera demasiado tarde, pues luego vendran dias dificiles para ti. _______ 10. Si bien bien nadie veia asi, y aun cuando cuando se que involuntariamente involuntariamente te viste involucrado involucrado en ese hecho lamentable, debo esclarecer las circunstancias, lo que obviamente es muy penoso para mi. Se fuerte y veras que pronto todo se aclarara. aclarara. _______ 11. Y si me dices que que te vas, que no quieres hablar hablar con el, entonces entonces abre la ventana ventana y tirate. Se que no lo haras, tu soliloquio puede mas y se que que no diras palabras palabras de verdad. verdad. _______ 12. De acuerdo con la teoria celular, la mayor parte de las celulas del cuerpo humano contiene cuarenta y seis cromosomas dispuestos en pares. Cuando estas celulas se dividen, los pares de cromosomas se separan; despues cada cromosoma se replica a si mismo hasta que restablece el numero numero total. _______ 13. Aun cuando ese dia fui advertido por alguien a quien no puedo mencionar, no crei tan urgente comunicarles el asunto. asunto. Ademas, para ti el jefe de bodega no me dejo ningun ningun documento que certificase la gravedad de la cuantiosa perdida de materiales. _______ 14. El distraido chofer se apoltrona en su asiento. Desde su garita, el policia de transito no ve y no tiene ni animo para mostrar caracter. Matias Gonzalez sueña que esta en la playa y que las aguas del mar licuan sus pies. _______ 15. En las fresas frontales, frontales, el angulo angulo de corte depende tambien del sentido sentido de inclinacion de de las helices, asi como de la fuerza axial y el angulo de ataque. Ademas, Ademas, el vastago o mango debe ser conico o cilindrico. _______ 16. Esa legalizacion crearia una atmosfera caotica en la juventud de ese pais. Recien ahi, ellos dirian que fue la decision del pueblo. _______ 17. Aun cuando perciben sueldos pauperrimos, pauperrimos, estos apostoles de la educacion dan de si mas de lo que tu y el se imaginan. _______ 18. ¿Como comes trabajas?, -dijo el jefe al desdichado ayudante. ¡Cuan triste es no hallar consuelo! -profirio este. Y agrego: “ Hoy trabaje mas que ayer y aun no se por que esa actitud ”. _______ 19. Aunque Aunque se que involuntariamente involuntariamente te viste involucrado en ese hecho lamentable, debo esclarecer las circunstancias, lo que obviamente es muy penoso para mi. Se fuerte y veras que pronto todo se aclarara. _______ 21. El lenguaje cientifico no esta exento exento de terminos polisemicos. polisemicos. Algunas voces han ido especializandose en el uso con significados segun el area del saber en que son utilizadas. Asi pues, la ciencia tambien contiene terminos polisemicos, a pesar de que requiere de la precision. _______

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12. SOLUCIONARIO DE ACTIVIDADES REFORZAMIENTO Ejercicio N° 11 A:

Teología - pedrería - naufragio – escorpión – griterío – constituido – judío – confiabais – concluía – evaluación – realizáis – reíase – histórico – biografía – defraudación defraudación – hectárea – armonía – secuencial – oíamos – trabajarías B: Proyección – atraían – cocaína – característica – artífices – distraído – exhibías – fehaciente – geométrico – ingeniería – especialización – galería – literario – retribuían – averiguáis – majestuosa – diáfana – manía – operación – aspiración C: Triunfaría – baldío – rápido – exposición – asiático – originario – contiguo – aurífero – baúl – egoísta – Julián – Eugenio – rehízo – Ananías – murciélago – minoría – freías – telescopio – cetáceo – economía D: Poseído – vacío – márgenes – huésped – condición – prófugo – archipiélago – intención – memorando – período – existían – particular – pertenencia – familiar – indagación – circunstancia – decisión – cancillería – púa – librería

Ejercicio N° 12 Emoción - resonó – salón 2. Día - estío - conocí – célebre 3. Helicóptero - pasó – árboles 4. Escuchábamos - música – guaraní – dormíamos 5. Día - recién - compré - lámpara – eléctrica 6. Último - insólito - extrañó – más 7. Encontrábamos - situación – difícil 8. Aquí - ocurrió - día – sábado 9. Pájaros - árboles - música – efímeros 10. Muchísimos - automóviles - carecían - matrícula – disposición 11. Leí - interesantísimos - artículos – política - religión – filosofía 12. Veía – vegetación - pasé - día - río – Rímac 13. Transcurrió - últimos – país 14. Leíamos - discutíamos discutíamos – estéticos 15. Veintitrés - días - esperé - recibí – miércoles – aflicción 16. Mediodía - simpático - reinó – algarabía 17. Pregunté - María – Raúl 18. Agrícolas - Ananías - vástagos – maíz 19. Después – adiós - lágrimas - parecían - rocíos – alhelíes 20. Jeremías - está - gravísimo - después – recaída 1.


Ejercicio N° 13 1. Agitó – llamó – cayó 2. Llegó – murió 3. Después – homilía - leímos - artículo – ética - psicología – mística 4. Él - huésped – país – extendió 5. Último - además – deberá 6. Política - caída – régimen 7. Después – oración - disolvió - dilación – reunión 8. Antón - debió - precaución - león – mató 9. Estará - sesión - tazón – anís 10. Reinará - nación - elección – capitán 11. Llamó - oración - resonó - unción - dindón – campanón 12. Ladrón - portón – atrás 13. Parecía - podía – él – hacía 14. Estremeció - incógnita - amígdala - crují – melancolía 15. Cánticos - pájaros - oídos - crepúsculo - acordarás – mí 16. Hará – perfección 17. Pudiéramos - veríamos – más 18. Tecnología - utilizándola – más 19. Ánimo - práctica – más 20. Monarquía – tiranía – oligarquía – anarquía – monarquía

Ejercicio N° 14 Chocó - golpeó – agarró 2. Necesitaré - exhibición - campeón – natación 3. Camión – estrelló 4. Visión - permitió – balón 5. Opinión – querrán 6. Apareció - manchón – habitación 7. Saldrás - aquí - daré - encontrón – zaguán 8. Preparó - Sebastián - mereció – mención 9. Solís - venció - campeón – también 10. Orangután - chimpancé - serán - atracción - jardín – diversión 11. Desapareció - quizás – erosión - aluvión - erupción - algún - volcán - época – aún 12. Entraré - país – avión 13. Estrés – cómics 14. Policías - salió - rápidamente - gánster – habitación 15. Imaginación - tenía – límites - además – país 16. Políticas - mayoría - eslóganes - clichés – económico 17. Exégesis - explicación – interpretación interpretación 18. Égida 19. Través 20. Recíproco - líquidos - través – ósmosis 1.

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Ejercicio N° 15 1. Según - metempsicosis (metempsícosis) - después – más 2. Elixir (elíxir) - tomé - tórax – padecía 3. Más - dionisiaco (dionisíaco) 4. Líricas - cantigas (cántigas) (cántigas) 5. Alvéolos 6. Mitología – cíclope 7. Murciélagos 8. Enteré - había – prohíbe - país – raíces 9. Estímulos - táctiles – según 10. Inútil - acabó – sartén - Martín – Díaz 11. Líderes – chándal - náutico - tú – dé 12. Actúa – árbitro 13. Polémico – hubiésemos 14. Aún - disposición disposición – regalías – participación 15. Comisión – cómo - cuándo – dónde 16. Jeremías - conjugó – rehúyo – rehúyes – rehúye – rehúyen 17. Interés - etnología – lingüística – religión 18. Él - matemática matemática – física 19. Coleóptero - escolítido – árboles 20. Difícil - más - más – éxito

Ejercicio N° 16 Comisión - tomó - días – sí 2. Alojó – Shératon - pasó 3. Quién - alicaída – aprobación 4. César - haría – lotería 5. Porqué - decisión 6. Tío - Ananías – oídme – él – dáselo 7. Chalé – García 8. Exámenes - versarán – paréntesis 9. Porqué 10. Volví - más - descubrí – cambiaría - así - acorté – decidí – país 11. Gustaría – adónde 12. Diplomático – sí – quizá – quizá – diplomático 13. Asesinó – había 14. Matías - friísimas – océano 15. Wálter - cómo – dulcísimos 16. Siamés 17. Aún - sabía - cuántos - vivían - ahí - policía – decidió 18. Más – sermón 19. Incluía – demás – podía – oír 20. Todavía - quién - envió – bíceps 1.


Ejercicio N° 17 1. Dé – cómodas 2. Sé - qué - relación – música - oí – día 3. Así - sabrás – él - más – tú – podríamos 4. Raíz - histórico-geográfica histórico-geográfica – problemática 5. Sé - tú – además – él – tú 6. Sarampión - también – rubéola - aún – jamás 7. Llevará – fácilmente 8. Explícame - qué – máster 9. Encontré – había 10. Tú - cuánto - cómo – cómo 11. Científico-tecnológicas Científico-tecnológicas – educación 12. Océano - océano – poesía 13. Reía - sí - burlándose – él 14. Aquí - armonía – existía – tú – unía 15. Qué - preguntó - qué - quién - qué - hacía – allí - respondió – qué 16. Profesión - pedí - sé - tú – podrías 17. Cómo - desafío – aún 18. Cuánto - reír – corazón 19. Próximo - miércoles - publicará - características – definirán - quién - quiénes – serán 20. Cuánta - alegría - sintió - habías - cuántas - cuántos - días – habré – 21. Día - más - más – específicamente 22. Fisicoquímica Fisicoquímica – fenómenos - física – química 23. Río - dúo - laúd - oír - armonía – límites 24. Perversión - corrupción corrupción – confío 25. Aún Aún - tildación – más

Ejercicio N° 18 Sé – más 2. Más - molestó - aquí – podré 3. Qué – guía 4. Cómo – aquí – aquí 5. Recién - perdí - comprendí - tú – mí 6. Científicos Científicos – políticos 7. Alégrate – razón 8. Fría - caía – garúa - encontrábame - billarín - Saúl – Inés 9. Más 10. Académico – habían 11. Corrupción – él 12. Pétalo 13. Esté – más 14. Médico – odontológicos - más - tecnologías – médicas 15. Mí – esperaría 16. Sí – aplaudiría 17. Próximamente - firmará - cooperación – técnico - agrícola – médico – pediátrica 18. Sé - irá – así – más – difíciles 19. Renunció - pretendía - más – escándalos - tráfico – cocaína 20. Vehículos - corroídas - carrocerías – negrísimas 1.

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Ejercicio N° 19 1. Políticos – reputación – podían 2. Tendrá – Japón - también – él 3. Mí 4. Sé - quería – más 5. Reías – tú 6. Ningún - pensó - más - vísperas – realización 7. Dirías 8. Esperé – aquí - quería - té – más 9. Quién - podía - Elíaz - Díaz - moriría – cardíaco 10. Desocupación - inflación - carestía - más - socioeconómicos – país 11. María - Raúl - póngase - freír – maíz 2. Aída - dedicó - ahínco - investigación - geopolítica - ética – política 13. Él - organizó – programación programación 14. Educación - física – práctico – iniciación 15. Tú – económico – país 16. Cárcel - encontrábase - húmedo – pétrea 17. Habrá - así –más – confías 18. Sé - tú - vendrás - veintidós - sé - además – harás 19. Mayoría - lingüísticas - expresión - cuál – demás 20. Corazón - apagándose – increíble - veía – ilusión vástagos – adiós – mía

13. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ABC (2001): Libro de estilo, Barcelona, Ed. Ariel. ALVAR, Manuel (1999): Manual de redacción y estilo. Madrid, Ed. ISTMO. EVANGELISTA H., D. (2009): Estrategias Sintácticas en la Producción de Textos . Lima, UNI. -(2008): Uso de las grafías y las Letras mayúsculas. Lima, UNI, FAUA. -(2008): Morfosintaxis del castellano . Lima, Ed. CEPREDIM – UNMSM. -(2009): Morfosintaxis del castellano . Lima, Ed. CEPREDIM-UNMSM. -(2009): Semántica del castellano . Lima, Ed. CEPREDIM- UNMSM. -(2010): Semántica del castellano II. Lima, Ed. CEPREDIMCE PREDIM- UNMSM. -(2011): Gramática normativa del español actual . Lima, UNMSM. -(2011): Lenguaje y comunicación. Lima, Ed. CEPREDIM- UNMSM.

EVANGELISTA, D y EVANGELISTA, E.P. (2010): Lingüística del texto y estrategias metodológicas en comprensión lectora . UNMSM, Lima. (Material de trabajo). -(2011): El lenguaje humano y la comunicación lingüística . UNMSM, Lima. (Material de trabajo). -(2011): Gramática normativa del español actual . UNMSM, Lima. (Material de trabajo) -(2012): Manual de tildación general y especial . UNMSM, Lima. (Material de traajo)

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (1986): Esbozo de una nueva gramática de la lengua española. Madrid, ESPASA-CALPE. -(1999): Ortografía de la lengua española. Madrid, Ed. ESPASA. REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Y ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA (2005): Diccionario panhispánico de dudas . Colombia, Ed. Aguilar. -(2007): Diccionario práctico del estudiante. Barcelona, Ed. Santillana. -(2010) Manual de la nueva gramática de la lengua española . Madrid, Ed. Espasa-Calpe. Espasa-Calpe. -(2010): Ortografía de la lengua española . Madrid, Ed. ESPASA-CALPE.


BREVE REFERENCIA SOBRE LOS AUTORES Desiderio Evangelista Huari , con estudios concluidos de Doctorado en Lingüística (UNMSM), Magíster en Lingüística (UNMSM), con título de Segunda Especialidad Profesional en Lingüística Hispánica, Licenciado en Lengua y Literatura, es docente de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Facultad de Letras y Ciencias Humanas (Pregrado y Posgrado) y en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes (Pregrado y Posgrado). También ha ejercido la docencia en otras instituciones como la Universidad Femenina del “Sagrado Corazón” de Monterrico (UNIF E), Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (La

Cantuta), Universidad César Vallejo (UCV), Academia de la Magistratura como Profesor Profesor Principal y especialista en Comprensión lectora y Razonamiento Lógico Verbal; en los Programas de Bachillerato, Licenciatura, Licenciatura en Lenguas Modernas, PROTEC de la Facultad de Educación (UNMSM), etc. Es investigador y miembro del Centro de Investigaciones de Lingüística Aplicada (CILA), UNMSM; en el Instituto de investigaciones INIFAUA (UNI. También es colaborador en el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), en la elaboración de pruebas sobre Comprensión lectora. Como resultado de dicha experiencia docente, cuenta con varias publicaciones en el área de lenguaje, redacción y comprensión lectora. (Ver bibliografía) Consultas académicas: [email protected] Consulte otros materiales en: www.unmsm-uni-desiderio.com

Evelyn Katty Evangelista Padilla es Licenciada en Educación en la especialidad de Lengua y Literatura (UNMSM). Ha ejercido la docencia en el idioma inglés y también como docente de español como L2 en el Centro de Idiomas de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas (UNMSM). Realizó labores de docencia en el Centro Preuniversitario de la Universidad de Ingeniería CEPREUNI. Actualmente, se desempeña como docente en la Compañía Privada de Cruceros Royal Caribbean donde enseña lengua española española como L2 a niños y a adultos. Su interés está ligado, particularmente, a labores de enseñanza del español como L2, preocupación que le permite interesarse por materiales relacionado con dicha labor.

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95053596 Manual de Tildacion General y Especial

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