MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS COLEGIO NACIONAL HUMANÍSTICO EUFRACIO IBAÑEZ TARAMAYA
LA BASURA PROF. DAVID VELASQUEZ Q. ESTUDIA ESTUDIANTE NTE::
EDWIN EDWIN JA JAVI VIER ER CHURA CHURA CONDOR CONDORII GESTIÓN:
2!"
TARAMAYA # LA PAZ
1
DEDICATORIA El presente trabajo va dedicado, con todo afecto y hondo sentimiento a mis padres pro darme el apoy apoyo o incond incondici icion onal al sobre sobre todo todo el inter interés és de apoyarme en mis estudios.
2
AGRADECIMIENTO Como un tes testimo imonio de gratit atitu ud y etern erno reconocimiento, por el apoyo que siempre me han brindado y con el cual he de lograr terminar mis estudios, siendo para mí, la mejor de las herencias. Con admiración y respeto, a mis profesores. 3
INDICE DEDICATORIA.............................................................. ¡Error !arcador no definido. AGRADECIMIENTO.......... AGRADECIMIENTO................... ................................ .................................. ........... ¡Error !arcador no definido. INDICE....................................................................................................................... " INTRODUCCIÓN............. INTRODUCCIÓN...................... ............................................. .................................... ¡Error !arcador no definido. JUSTIFICACIÓN.............. JUSTIFICACIÓN....................... ................. ................. ............................ ................... ¡Error !arcador no definido. OBJETIVOS................ OBJETIVOS......................... ................. ................. ....................... ........................ .......... ¡Error !arcador no definido. OBJETIVO GENERAL.................................................. ¡Error !arcador no definido. OBJETIVOS ESPECÍFICOS........................................ ESPECÍFICOS........................................ ¡Error !arcador no definido. MARCO CONTE$TUAL................. CONTE$TUAL........................................ .............................. ....... ¡Error !arcador no definido. SITUACIÓN ETNOGR%FICO.............. ETNOGR%FICO....................... ......................... ................ ¡Error !arcador no definido. LIMITES DE LA COMUNIDAD............................. COMUNIDAD..................................... ........ ¡Error !arcador no definido. MARCO TEÓRICO................ TEÓRICO................................... ....................................... .................... ¡Error !arcador no definido. LA BASURA................ BASURA......................... ..................................... ........................................ ............ ¡Error !arcador no definido. CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS........................ RESIDUOS........................ ¡Error !arcador no definido. C&'()()*) (+,-&/)*(- '*) 0-1) -* 0)'3) +* '* -*/+*+(-3........... ¡Error !arcador no definido.
RESIDUOS DE CLASIFICACIÓN................................ CLASIFICACIÓN................................ ¡Error !arcador no definido. B)'3) +,)&)1.................. +,)&)1.......................... ................. ................................. ........................ ¡Error !arcador no definido. B)'3) /+*-145&)................. /+*-145&)......................... .................................... ............................ ¡Error !arcador no definido. C6)/)33) +1+/34*&).................................................... ¡Error !arcador no definido. EL PROBLEMA DE LOS RESIDUOS.......................... ¡Error !arcador no definido. SOLUCIÓN PROPUESTA AL AL PROBLEMA.................¡Error !arcador no definido. COSTOS............. COSTOS...................... .................. ........................... ........................................ ...................... ¡Error !arcador no definido. L- -/- )70&+*/)1+................. )70&+*/)1+.......................... ................. ................. ............ ... ¡Error !arcador no definido. L- -/- -&)1+.................. -&)1+........................... .................................. ......................... ¡Error !arcador no definido. L- -/+ +-*47&-.................. +-*47&-........................... .................. ................... .......... ¡Error !arcador no definido. PROBLEMA DEL CRECIMIENTO DEL CONSUMISMO...........¡Error !arcador no definido.
REDUCCIÓN................................................................. ¡Error !arcador no definido. PLANIFICACIÓN CORRECTA DE LOS RESIDUOS...¡Error !arcador no definido. CANALIZACIÓN DE RESIDUOS FINALES................ ¡Error !arcador no definido. TRANSFORMACIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS......¡Error !arcador no definido. ELIMINACIÓN DE RESIDUOS................ RESIDUOS........................ ..................... ............. ¡Error !arcador no definido. BASURA EN EL MUNDO................. MUNDO.......................... ............................ ................... ¡Error !arcador no definido. BASURA EN PAÍSES PAÍSES DE LATINOAM8RICA.............. LATINOAM8RICA..............¡Error !arcador no definido. CONCLUSIÓN.............. CONCLUSIÓN....................... ................. ..................................... ............................. ¡Error !arcador no definido. ! RECOMENDACIONES........ RECOMENDACIONES ................. .................. .............................. ..................... ¡Error !arcador no definido. 2 BIBLIOGRAFIA"" BIBLIOGRAFIA ANE$OS99 ANE$OS
INTRODUCCIÓN 4
En prime primerr lugar lugar debem debemos os aclar aclarar ar que que el conce concept pto o "bas "basur ura" a" est# est# defin definido ido en algunos diccionarios diccionarios como "suciedad", "residuo desechado" desechado" y "cosa repugnante repugnante o despreciable". En nuestro tiempo es com$n encontrarse con ni%os o gente joven que tiene una conciencia m#s crítica de lo que significa la basura en nuestro entorno, lo cual es un buen principio. &in embargo, el tema de la basura y su problem#tica en general son temas de los que diariamente se da cuenta en los medios de comunicación. 'e acuerdo con las informaciones difundidas en estos medios, la basura es un problema que si no se atiende correctamente y con la prioridad adecuada puede ser una bola de nieve de dimensiones desconocidas. (a basura es un gran problema de todos los días y un drama terrible para las grandes ciudades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuent fuente e de malos malos olore olores, s, de infecc infeccio iones nes y enfe enferme rmeda dade des, s, de conta contamin minac ación ión ambienta ambientall y de alima%as, alima%as, adem#s adem#s de constitu constituir ir un problem problema a de recolecc recolección ión y almacenamiento que cuesta mucho dinero. El hombre empe)ó a utili)ar las materias primas de una forma desordenada, con la e*cusa del desarrollo el hombre que e*plota los recursos naturales m#s r#pido es el que que gana gana m#s m#s bene benefi fici cios os,, el que que prod produc uce e m#s m#s basu basura ra es m#s m#s feli feli), ), apareciendo el consumismo y el derroche. Esto ha producido la proliferación de insectos, roedores y microorganismos patógenos, trayendo como consecuencia enfermedades catastróficas para el hombre como la peste. +bservando +bservando esto se vio que el hombre no podía desentenderse desentenderse tan f#cilmente de las basuras que originaba y ya que no eran un conjunto de cosas in$tiles, sino que de ellas se podían e*traer materias primas, reutili)ables, se empe)ó a utili)ar el término residuo.
JUSTIFICACIÓN 5
Con el presente trabajo monogr#fico queremos dar a conocer a la población que habita habita en las comunida comunidades, des, ciudades ciudades de nuestros nuestros municip municipios ios puedan puedan percibir percibir busca buscarr estra estrateg tegias ias o mecan mecanism ismos os ante ante este este malest malestar ar o el incre incremen mento to de los problemas relacionados con la forma en que es tratada la basura, desde los insuficientes camiones recolectores, hasta el tratamiento no metódico de la misma. ech echos os que que
se trad traduc ucen en en prob proble lema mas s
rela relaci cion onad ados os con con
insa insalu lubr brid idad ad,,
enfermedades infectocontagiosas, pobre)a, marginalidad, etc. -unque es es relativamente relativamente f#cil cuantifica cuantificarr el n$mero de toneladas toneladas de basura basura que se se producen, los datos disponibles revelan la importancia relativa que significa tratar de hallar una solución conjunta a la problem#tica que representa la basura, esto es, que la cantidad de basura crece, pero los espacios para almacenarla no, que la basura acumulada en grandes cantidades puede afectar el aire, el agua de los ríos, el agua de los mantos que utili)amos para consumo humano y el suelo de las tierras de cultivo, entre otros problemas.
OBJETIVOS
6
a OBJETIVO GENERAL Estudiar sobre la basura sus componentes, sus consecuencias que pueden ocas ocasio iona narr al esta estarr en medi medio o de los los homb hombre res s sin sin pode poderr ser ser trat tratad ado o correctamente. b OBJETIVOS ESPECÍFICOS
/. Conoce Conocerr profundam profundamente ente sobre sobre el tema de la basur basura, a, para que que de esta manera podamos reducir este mal que preocupa a todos. 0. Concien Concienti)a ti)arr sobre como clasif clasificar icar o separar separar la basura basura de los líquidos líquidos y sólidos para su buen manejo de esta mal que aqueja a la sociedad. 1. !oti !otiv var y dar a cono conoce cerr este este tema tema a las las auto autori rida dade des s de nues nuestr tro o municipio y dar charlas y cursos de concienti)ación de a la sociedad para prevenir la into*icación que puede causar a la humanidad. 2. Contrib tribu uir a mejo mejora rarr la prob roblem#t em#tic ica a de la basu asura en nuestr stros municipios, las ¡deas aquí e*presadas sustentan la reali)ación de esta investigación.
7
3. 4. 5. 6. 7. /8. //. //. /0. /1. /2.
!.MARCO CONTE$TUAL /4. (a 9nidad Educativa Eufracio Eufracio :ba%e) se encuentra ubicada en la comunidad de ;aramaya, de la
ya
la
ves
pertenece pertenece
al
distrito Educativo Educativo -chacachi -chacachi del
'epartamento de (a
/88 de la 9nidad Educativ Educativa a Eufraci Eufracio o :ba%e) :ba%e) y cuenta cuenta con los niveles niveles primaria primaria y secund secundaria aria,, código &:E de la 9nidad Educativa "Eufracio :ba%e)" 68508826, su educación formal es regular y la 9nidad es estatal.
!;.. !;
SIT SITUACI UACIÓ ÓN ETNO ETNOGR GR% %FICO FICO /6. (a comunidad de ;aramaya ;aramaya se encuentra situada al norte de la ciudad de -chacachi, -chacachi, capital de la
!<.. !<
LIMI LIMIT TES DE LA COMU COMUNI NIDA DAD. D. 08. (a comunidad de ;aramaya ;aramaya (imita al norte con la comunidad de Chijipina Brande, al sur con la Ciudad de -chacachi, al este con las comunidades 8
de ;ipamp pampa a y parte arte de @ahu @ahuir irla lac ca y al oest oeste e con con la e* esta estaci ción ón e*perimental de elén y la comunidad al mismo nombre. (a comunidad cuenta con una superficie de 011 hect#reas apro*imadamente y una población de 088 familiar establecidas en las seis )onas que conforma la comunidad. 0/.(a principal actividad económica de la comunidad de ;aramaya es la lechería basada en la crian)a de vacuno, ovina y ganada porcino. 00.El clima predominante en ;aramaya es frío y varía entre los 1 o y /3> centígrados. 01.
29. 2. 2=. 2;.MARCO 2;. MARCO TEÓRICO TEÓRICO 2>. 2<. ". "!. "2.LA "2. LA BASURA BASURA 11. 12.(a basura es todo material considerado como desecho y que se necesita eliminar. (a basura es un producto de las actividades humanas al cual se le considera de valor igual a cero por el desechado. 13. 14.=ormalme 14. =ormalmente nte se la coloca en lugares previstos para la recolección recolección para ser cana canali) li)ada ada a tirad tiradero eros s o verte verteder deros, os, relle rellenos nos sanit sanitari arios os u otro otro lugar lugar.. -ctualmente, -ctualmente, se usa ese término para denominar denominar aquella fracción fracción de
9
residuos residuos que no son aprovechables aprovechables y que por lo tanto debería ser tratada y dispuesta para evitar problemas sanitarios o ambientales. 15.
!. CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS 16. 17. (a basura la podemos clasificar clasificar seg$n su composiciónD 28.
esiduo org#nicoD todo desecho de origen biológico, que alguna ve) estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemploD hojas, ramas, cascaras y residuos de la fabricación de alimentos en el hogar, etc.
esiduo inorg#nicoD todo desecho de origen no biológico, de origen industrial o de alg$n otro proceso no natural, por ejemploD pl#stico, telas sintéticas, etc.
esiduo esiduos s peligros peligrosos os ?véase ?véase Bestión Bestión de esiduo esiduos s
2/. /./.
C&'()()*) (+,-&/)*((+,-&/)*(- '*) 0-1) -* 0)'3) +* '* -*/+*+(-3. -*/+*+(-3.
20. 43.
&eg$n su origenD
es esiduo iduo
domi domici cili liar ario ioDD
bas basura ura
prov proven enie ient nte e
de
los los
hoga hogare res s
yFo yFo
comunidades.
esiduo industrialD su origen es producto de la manufactura o proceso de transformación de la materia prima.
esiduo esiduo hospita hospitalari larioD oD desecho desechos s que son cataloga catalogados dos por lo general general como residuos peligrosos y pueden ser org#nicos e inorg#nicos. 10
esiduo comercialD provenientes provenientes de ferias, oficinas, tiendas, etc., y cuya comp compos osic ició ión n es org# org#ni nica ca,, tale tales s como como rest restos os de frut frutas as,, verd verdur uras as,, cartones, papeles, etc.
esiduo urbanoD correspondiente a las poblaciones, como desechos de parques y jardines, mobiliario urbano inservible, etc.
asura espacialD +bjetos y fragmentos artificiales de origen humano que ya no tienen ninguna utilidad y se encuentran en órbita terrestre.
22.
2. RESIDUOS RESIDUOS DE CLASIFICA CLASIFICACIÓN CIÓN 23. 46.
El pape papell y el cartó cartón n son son de orige origen n org# org#nic nico, o, sin sin embar embargo go,, para para
propósitos propósitos de reciclaje deben ser tratados como inorg#nicos por el proceso particular que se les da. (a e*cepción son los papeles y servilletas con residuos de comida que se consideran como material org#nico. 47.
+tros tipos de residuos, como los propios del metabolismo humano,
también son org#nicos, sin embargo son manejados a través de las redes de saneamiento y no a través de esquemas de recolección y disposición final. 48.
0./.
B)'3) +,)&)1
27. 38.(a 38. (a basura basura espacial espacial son todos aquello aquellos s objetos objetos y fragment fragmentos os de origen origen humano que se encuentran en órbita terrestre. (a mayoría de la basura espacial es el resultado de la destrucción en órbita de satélites y cohetes, estas destrucciones en algunos casos son intencionales. !ediante potentes radares en la superficie terrestre puede rastrearse objetos en órbita desde pocos centímetros de dimensión.
protect protectoras oras y partes partes de cohetes cohetes,, el 38G correspond corresponde e a fragmen fragmentos tos de satélit satélites es destrui destruidos dos ya sea por e*plos e*plosión ión intencio intencionad nada a u otra causa. El n$mero de objetos detectables ha sido estimado en sólo 8.0G del total de objetos en órbita. &e estima que e*isten al menos 28 888 objetos de un centímetro y muchos miles de menores dimensiones. (a basura espacial ele un mismo origen pasa de ocupar una órbita definida ?la órbita del objeto que le dio origen a diseminarse por toda órbita terrestre en unos 2 a%os. 3/. 30.(os 30. (os objetos objetos masivos son atraídos atraídos por la ;ierra ;ierra y se desintegra desintegran n sin dejar rastro alguno, sin embargo los objetos y fragmentos menores no logran salir de órbita ?caer hacia la ;ierra por lo que contribuyen a la basura espacial. 31. 32. (a basura espacial tiene gran repercusión repercusión en toda nueva misión espacial, ya sea sea que que esté esté desu desu%a %ada da a perma permanec necer er en órbit órbita a o salir salir al espa espacio cio e*terior. El peligro de colisiones es significativo pues en la órbita baja los choques suelen ocurrir a /8 HmFs. 9n fragmento de 1 mm a esta velocidad tiene el mismo poder que una piedra de /3 cm de di#metro a //8 HmFh. 33.Com 33. Como o posible posibles s solucion soluciones es se ha propuesto propuesto enviar enviar a órbita órbita un globo globo de espuma capa) de recolectar esta basura. -dem#s, para futuras misiones se prop propon one e incl inclui uirr en los los frag fragme ment ntos os a libe libera rarr en órbi órbita ta prop propul ulso sore res s encargados de hacer caer hacia la ;ierra tales objetos consiguiendo con esto su desintegración. 34.
2.2.. 2.2
B)'3) B) '3) /+*-1 /+*-145& 45&) )
35.
>.C6)/)33) +1+/34*&) 37. (a basura tecnológica tecnológica o chatarra electrónica, electrónica, cada ve) m#s abundante, abundante, es la que se pro produce duce al fina finall de la vida vida $til $til de todo todo tipo tipo de apara parato tos s elect electrod rodomé omésti stico cos, s, pero pero espec especial ialmen mente te de la electr electrón ónica ica de consu consumo mo ?televisores, ordenadores, teléfonos móviles, que son potencialmente muy 12
pelig peligros rosos os para para el medio medio ambien ambiente te y para para sus manipu manipulad lador ores es si no se reciclan apropiadamente. 48.
". EL PROBLEMA DE LOS RESIDUOS 4/. 40.(os 40. (os residuo residuos s no aprovec aprovechab hables les constit constituye uyen n un problem problema a para para muchas muchas sociedades, sobre todo para las grandes urbes así como para el conjunto de la población del planeta, debido a que la sobrepoblación, las actividades humanas modernas y el consumismo han acrecentado mucho la cantidad de basura que se generaI lo anterior junto con el ineficiente manejo que se hace con dichos residuos ?quemas a cielo abierto, disposición en tiraderos o vertederos ineficientes provoca problemas tales como la contaminación, que resume problemas de salud y da%o al ambiente, adem#s de provocar conflictos sociales y políticos. 41. 42. -ntes de convertirse convertirse en basura, los residuos han sido materias primas que en su proceso de e*tracción, son por lo general, procedentes de países en desarrollo. En la producción y consumo, se ha empleado energía y agua. J sólo sólo 5 paíse países, s, que que son $nica $nicamen mente te el 0/G 0/G de la pobla població ción n mundia mundial, l, consumen consumen m#s del 38G de los recursos recursos naturales y energéticos de nuestro planeta. 43. 43. (a sobre sobree* e*plo plotac tació ión n de los recurs recursos os natu natural rales es y el incre incremen mento to de la cont contami amina nació ción, n, amena) amena)an an la capa capacid cidad ad regen regenera erativ tiva a de los los siste sistemas mas naturales. 44.
9. SOLUCIÓN PROPUESTA AL PROBLEMA 45. 46. 'esechos 'esechos sólidos caseros clasificados. /.Envases de vidrio, 0.
2.Cartón, 3.Karios, 4.(atas compactadas, compactadas, 5.
❖
educir la cantidad de residuos generada
❖
eintegración de los residuos al ciclo productivo
❖
Canali)ación adecuada de residuos finales
❖
❖
=o tirar tirar en los lugares lugares ambien ambienta tales les,, si no que junten junten en sus sus casas casas y reciclen.
50.
. COSTO COSTOS S
14
3./.
L- -/- )70&+*/)1+
51. 52. 52. (os (os
resi residu duos os atr atraen aen
roed roedor ores es e
inse insect ctos os que que
albe alberg rgan an par# par#si sito tos s
gastrointestinales, fiebre amarilla, gusanos, la peste y otras enfermedades para los seres humanos. (a e*posición e*posición a residuos residuos peligrosos, peligrosos, en particular, particular, cuan cuando do se quem queman an,, pued pueden en caus causar ar otra otras s enfe enferm rmed edad ades es,, :ncl :ncluy uyen endo do diver diversos sos tipos tipos de c#nc c#ncer er.. (os (os residu residuos os pueden pueden cont contami amina narr las agua aguas s supe superf rfic icia iale les, s, agua aguas s subt subter err# r#ne neas as,, el suel suelo o y el aire aire que que caus causa a m#s m#s prob problem lemas as para para los sere seres s huma humanos nos,, otras otras espec especies ies y los ecosis ecosiste temas mas.. E¡ tratamiento y eliminación de residuos produce significativas significativas de gases de invernadero
?BE:,
principalmente
metano,
que
contribuyen
significativamente a cambio clim#tico global.
3.0.
L- -/- -&)1+
53. (a gestión de residuos es un importante problema ambiental. !uchas de las cargas ambientales antes citada son m#s a menudo a cargo de los grupos margi marginad nados os,, como como las minorí minorías as racia raciales les,, mujere mujeres s y resid resident entes es de las nacion naciones es +* desarrollo. =:!J ?no en mi patio traseroL es un término popular que describe la oposición de los residentes de una propuesta de un nuevo desarrollo cerca de ellos. &in embargo, la necesidad de e*pansión y la ubicación de plantas de tratamiento y de eliminación de residuos est#n aume aument ntan ando do en todo todo el mund mundo. o. En la actu actual alid idad ad e*is e*iste te un merc mercad ado o creciente en el movimiento transfronteri)o de residuos, y aunque la mayoría de los flujos de residuos se da en los países desarrollados, una cantidad importante de residuos se despla)a de los países desarrollados a los países en vías de desarrollo.
3.1.
L- -/+ +-*47&-
54. 15
55. (os costos económicos económicos de la gestión de los residuos son elevados, elevados, y son a menudo pagados por los gobiernos municipales. 'ichos costos a menudo se pueden optimi)ar y reducir, creando rutas de recolección m#s eficiente, modifi modifican cando do el dise% dise%o o de los los vehíc vehículo ulos s e :nclu :ncluso so su tr#ns tr#nsito ito,, y con con la educac educación ión p$blica p$blica.. (as política políticas s ambient ambientales ales,, también también son vitales vitales para reducir el costo de la gestión y reducir las cantidades de residuos. (a valori)ación de residuos ?es decir, el reciclaje, la reutili)ación, entre otras evita la e*tracción de materias primas y, a menudo reduce los costos de transporte. (a ubicación de tratamiento de residuos y ias instalaciones de eliminación a menudo tiene un impacto en la propiedad de los valores debido al ruido, polvo, la contaminación, la fealdad, y el estigma negativo. El sector informal de recolección de residuos consta en su mayor parte de los recolectores de residuos que limpian los metales, vidrio, pl#stico, te*tiles y otros materiales y del comercio para obtener una ganancia, llamados popularmente "pepenadores". Este sector puede alterar significativamente o redu reducir cir el desp desperd erdici icio o en un sist sistema ema en parti particu cular lar,, pero pero otros otros efect efectos os económicos negativos vienen con la enfermedad, la pobre)a, la e*plotación y el abuso de sus trabajadores. 56. 57.
=. PROBLEMA DEL CRECIMIENTO CRECIMIENTO DEL CONSUMISMO. 68. 6/.
teor teoría ía que que aunq aunque ue no func funcio iona na actu actual alme ment nte, e, se pres presen enta ta como como una una posibilidad a futuro. 60. 61.
;. REDUCCIÓN REDUCCIÓN 62. 63. 64. (as medidas de reducción de residuos pueden agruparse enD
/.
78.
>. PLANIFICACIÓN CORRECTA DE LOS RESIDUOS. /. &e clasific clasifican an eficient eficientemen emente te todos todos los desechos desechos.. 0. &e evita evita al m#*imo m#*imo el derroc derroche he de mater materias ias primas. primas. 1. En lugar lugar de un sistema de producc producción, ión, consum consumo o y eliminac eliminación, ión, se tiene tiene un proceso cíclico de producción, donde ia mayor parte de los residuos de la produ producci cción ón así así como como del del consu consumo mo sean sean reint reintegr egrad ados os al ciclo ciclo productivo de la misma forma que la naturale)a lo hace. 7. CANALIZACIÓN DE RESIDUOS FINALES FINALES 7/. /. ;odos aquello aquellos s resid residuo uos s que que no son son reint reintegr egrad ados os al ciclo ciclo produ producti ctivo vo deben deben ser adec adecua uadam damen ente te cana canali) li)ado ados, s, en espe especia ciall los desec desechos hos peligrosos. 0. Evita sistemas sistemas de de eliminación eliminación que supongan supongan un riesgo riesgo para para el ambiente ambiente y nuestra salud. 70. 10.
TRANSFORMACIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS
71. (a transformación transformación integral de residuos residuos o AAKalori)ació AAKalori)ación n ;:", parece ser" el método definitivo para el tratamiento de m$ltiples tipos de residuos, que est#n siendo eliminados, hasta el día de hoy, con menor o mayor impacto, en algunos casos grave, para el medio ambiente, mediante la incineración, la consideración o simplemente en vertidos legales o ilegales o depositados en los vertederos. 72.
73. (a transformación integral de residuos o "Kalori)ación "Kalori)ación ;:", puede gestionar y tran transfo sforma rmarr difer diferent entes es tipos tipos de resid residuo uos, s, org# org#nic nicos os e inorg inorg#ni #nico cos, s, a continuación se detallan algunosD
/. Mracció Mracción n org#nica org#nica de de los residuo residuos s urbanos urbanos.. 0. !$ltiples residuos residuos industrial industriales es org#nicos org#nicos e inorg#nicos inorg#nicos 1. esidu esiduos os de ganaderí ganaderíaD aD purines, purines, estiér estiércole coles s y otros. 2. esidu esiduos os agrario agrarios, s, foresta forestales les y de jardin jardines. es. 3. (odos residuales residuales procedentes procedentes de estaciones estaciones depuradoras. depuradoras. E.'.-. E.'.-. 4. +tros 74. 74. (a tran transf sfor orma maci ción ón inte integr gral al de resi residu duos os est# est# divi dividi dida da en dife difere rent ntes es procesos, dependiendo del residuo a gestionar, tratar y ser transformado pueden ser desde 1 hasta // procesos o fases diferentesI alguno de los cual cuales es sonD sonD pretra pretrata tamie miento nto,,
homog homogen enei) ei)ac ación ión,,
digest digestió ión n
anaer anaerob obia, ia,
separaciones de fases, li*iviación, etc. 75. &e trata de un compendio de pasos secuenciales secuenciales mediante los cuales se descompone cualquier sustancia hasta llegar a los elementos m#s b#sicos que que la forman forman y que que los difere diferente ntes s proce proceso sos s permit permitenI enI los eleme element ntos os obten obtenido idos s son almac almacena enados dos y con con poste posterio riori ridad dad son son utili utili)a )ados dos para para recomponer o producir mediante diferentes reacciones nuevas materias utili)ables en diferentes segmentos e industrias. 76. (a Kalori)ació Kalori)ación n ;:, o valori)ación valori)ación real mediante la trasformación integral de los residuos, residuos, ha sido dise%ada y desarrollada íntegramente íntegramente con fondos privados y dirigida por dos científicos espa%oles, actualmente la $nica compa%ía capacitada para su reali)ación es la consultora y desarroiladora de tecnología medioambiental, que puede visitar 77.
!!. ELIMINACIÓN DE RESIDUOS /88. /8/. /8/.
-ban -bando dono no de de neum neum#t #tic icos os usa usado dos s en el el camp campo, o, una una mal mala a pr#c pr#cti tica ca de de
eliminar desechos. 19
/80. /81. /81.
!uch !uchas as cos cosas as se se tira tiran n cua cuando ndo ya ya no se se nece necesi sita tan. n. ;o ;odos dos los los días días la la
gente echa restos de comida y montones de papel en tachos o boisas para los recolectores. - veces, veces, nosotros o alg$n pariente tiramos un suéter viejo o los los desg desgas asta tado dos s neum neum#t #tic icos os de un vehí vehícu culo lo.. J de ve) ve) en cuan cuando do conv convert ertimo imos s en chatar chatarra ra algo algo grand grande, e, como como una una nevera nevera o inclu incluso so un automóvil. /82. /83. /83.
&upo &upong ngam amos os que que el el lect lector or tuv tuvie iera ra que que pes pesar ar eso esos s resi residu duos os sól sólid idos os..
NCu# NCu#ll sería sería su parte parte en los los desp desperd erdici icios os diari diarios os de la civili civili)a )ació ción, n, por ejemplo si viviera en Estados 9nidosO ace muchos a%os habría sido de menos de un HilogramoI HilogramoI hoy es apro*imadamente apro*imadamente de 23 Hilogramos. En un a%o, su aporte de desechos sólidos se elevaría a casi una tonelada. J como en Estados 9nidos viven m#s de 088 millones de personas, la nación tiene una monta%a de desperdicios Lcerca de 1,488 millones de toneladas por a%oL %oL que que requ requie iere ren n su recol ecolec ecci ción ón y una una elim elimin inac ació ión n segu segura ra.. (os (os desperdicios desperdicios son materiales materiales que ya no podemos usar en nuestros nuestros hogares, comeroos, comeroos, industrias ni ning$n otro sitio. En realidad son valiosos recursos, pero a$n no hemos aprendido a utili)arlos de nuevo con el mayor provecho. /84. /84.
Kolvem lvemos os a emp emple lear ar alg algo o de pap papel el vid vidri rio o o meta metale les. s. Est Esto o se rea reali li)a )a
reuí reuíili ili)# )#nd ndol olos, os, es decir decir,, us#nd us#ndolo olos s como como mater materia ia prima prima para para fabri fabrica car r nuev nuevos os produ producto ctos s $tile $tiles. s.
=o obst bstant ante, la mayo mayoría ría de los los des desechos hos se elim elimin ina a simp simple leme men nte
coloc coloc#n #ndo dolos los en alg$ alg$n n lado. lado. abrí abría a que que elimin eliminar arlos los de modo modo que que no da%aran el ambiente, pero no siempre se hace. /86. /86.
Esta Estamo mos s des desar arro roll llan ando do nuev nuevos os modo modos s de de eli elimi mina narr los los resi residu duos os..
constantemente debemos aprender m#s acerca de cómo volverlos a utili)ar, 20
para poder conservar los recursos naturales, tales como la madera y los metales. /87.
(os residu iduos sólid ólido os, llama lamad dos tambié mbién n des desper perdicio icios s, tiend enden a
aumentar cada a%o, conforme cambian los h#bitos de vida y los procesos de fabricación. !ucha gente llama a estos materiales basura.
En cierta época, los desechos de alimentos de los hogares,
restaurantes, mercados de alientos y fabricantes de productos alimenticios compo componí nían an casi casi dos dos terc tercios ios de todos todos los desp desperd erdici icios os de una una naci nación ón tecnoló tecnológica gica moderna moderna..
(os residuos acarreados por líquidos también tienen que ser
retirados de los hogares y otros sitios. (os desechos de cuerpo humano se incluyen en las aguas residualesI a través de conductos llamados cloacas, estos desechos líquidos líquidos se transportan transportan a plantas u otros sitios. &e ios trata para eliminar materias contaminantes peligrosas. (uego se descargan en ríos y lagos para convertirse en parte de nuestros recursos hídricos. /0. BASURA EN EL MUNDO. //0.
(os (os mayores mayores produ producto ctore res s de asur asura a a nivel nivel mundia mundiall sonD sonD Estados Estados 9nido 9nidos, s,
Corea del &ur, @apón y Canad#. -un así en los países desarrollados cada ve) se adoptan medidas para que la basura cause menos efectos y da%os al medio ambiente y se toman medidas comoD eciclaje, compostaje ó la incineración como lo hacen en &uecia que se ha vuelto líder en producción de energía a través de incinerar. 21
/1. BASURA EN PAÍSES DE LATINOAM8RICA //1. //2.
(os (os princip principal ales es datos datos que se tiene tienen n de la basura basura en (atino (atinoamé améric rica a vienen vienen
principalmente principalmente de !é*ico, desafortunadamen desafortunadamente te !é*ico no tiene índices de ser un país con una gran cultura en el manejo de la basura, por lo tanto no se le puede considerar un país limpio, la mayoría de la basura que se tira minuto a minuto va a dar a lo que com$nmente se le llama elleno &anitario. +tro país que también causa un da%o ecológico bastante fuerte es
CONCLUSIÓN
//5. //6.
El pres presen ente te tra traba bajo jo ana anali li)a )a los los asp aspec ecto tos s a tene tenerr en cue cuent nta a par para la
implementación de un programa de reciclaje de residuos sólidos urbanos como alternativa para minimi)ar el impacto que estos producen en el medio ambiente. //7. /08.
=o
hay
un
programa
$nico
que
funcione
para
todas
las
comunidades. Cada programa en particular surgir# de la investigación de las condiciones especiales ?socioLeconómicoLpolítico de cada comunidad. /0/. /00. /00.
(a part partic icip ipac ació ión n de de los los ciud ciudad adan anos os,, ele eleme ment nto o cla clave ve para para aseg asegur urar ar la
implementación y funcionamiento del programa, constituye el meollo de la cuestión. &i hablamos de reciclar, con seguridad que la mayoría estaría de acuer acuerdo, do, pero pero logra lograrr el compr comprom omiso iso de pone ponerlo rlo en pr#cti pr#ctica ca result resulta a un problema difícil de resolver. /01. /02. /02.
'e lo ant anter erio iorr surg surge e la nec neces esid idad ad cíe cíe imp imple leme ment ntar ar un un prog progra rama ma que que
abarque ¡a concienti)ación de todas las edades y la coparticipación de todos los medios de comunicación comunicación demostrando demostrando que la recuperación de los 22
pl#stico otorga beneficios para todos los integrantes del municipio. Ja que evit evitam amos os la acum acumul ulac ació ión n de resi residu duos os y que que los los olor olores es,, f#ci f#cilm lmen ente te espa esparc rcid idos os por por el vien viento to cont contam amin inen en el medi medio o ambi ambien ente te,, que que su no degradabilidad hace que perduren en el tiempo dificultando las reacciones quími químicas cas en los relle rellenos nos sanit sanitari arios os,, no son son compa compacta ctable bles, s, acumu acumula lan n grandes vol$menes, entre otras ra)ones que son las que me llevaron a inter interesa esarme rme en el tema tema y encont encontrar rar las las herra herramie mienta ntas s nece necesar sarias ias para para llevarlo a cabo. 'ebo destacar que se trata de tecnología de bajo costo desarrollada en la )ona. 125.
/04. /05. /06. /07. /18. /1/.
RECOMENDACIONES
ast asta ahor ahora a hemo hemos s viv vivido ido bajo bajo la la ilu ilusión ión de qu que la tie tierra rra es co como
una gigantesca pie)a de recambio que podr# sustituirse cuando se haya deteriorado definitivamente. /10. /10.
Este Este pe pensam nsamie ient nto o podr podría ía def defin inir irse se com como o el m#* m#*imo imo e*po e*pone nent nte e de la la
"Cul "Cultur tura a del del 'erro 'erroche che", ", la "Cul "Cultur tura a de 9sar 9sar y ;irar irar". ". &in embarg embargo, o, los los recursos naturales de nuestro entorno son pobres y limitados. Con nuestra actitud, estamos empobreciendo nuestra calidad de vida e hipotecando el, "bienestar" de futuras generaciones. &olo hay un planeta tierra y no tiene recambio. /11.
Pue nosotros los seres humanos cuidemos el med medio ambiente
disminuyendo las basuras. /12.
/13. /13.
(as (as bas basur uras as debe deberí ríam amos os reci recicl clar arla las s y clas clasif ific icar arla las s en en org org#n #nic icas as e
inorg#nicas.
23
/14. /14.
'ebe ebemos mos de de bota botarr la bas basur ura a a su lug lugar ar no no por por las las call calles es com como o la may mayor oría ía
de las personas lo haces debemos de poner la basura en su lugar. /15. /16. /17. /28. /2/. /20. /21. /22. /23. /24.
!9;.
Molletos
evistas
:nternet
BIBLIOGRAF RAFIA
148.
httpDFFes.QiHipedia.orgFQiHiFEasura
149.
httpDFFQQQ.manueljodar.comFpuaFpua0.htm
150.
httpDFFQQQ.profesorenlinea.clFecologiaambienteFasuraRorganicaEino
rganica .htm 151. 152. 153. 154. 24
155. 156. 157. 158. 159. 160. 161. 162. 163. 164. 165. 166. 167. 168. 169. 170. 171. 172. 173. 174. 175. 176. 177. 178. 179. 180. 181. 182. 183.
ANEXOS
184. 185. 186. 187. 25
188. 189. 190. 191. 192. 193. 194. 195. 196. 197. 198. 199. 200. 201. 202. 203. 204. 205. 206. 207. 208. 209.
26
