Monografia La Tv Basura word

LA ‘TELEVISIÓN BASURA’ AFECTA EL COMPORTAMIENTO DE LOS ADOLESCENTES EN

SANTA ANITA

.

 Tadey  T adey Kayra Kayra Tribeño Tribeño Coral MorenoMÈTODOS EstefaniDE Gabriela Torre ESTUDIO 1

Quereos dedi!arle este traba"o a la li!e!iada #ut$ %uar!aya& ya 'ue( nos da la o)ortunidad

de

desarrollarnos en el *bito estudiantil de una anera diferente y did*!ti!a 'ue nos )ro)or!iona un !laro +

Quereos dedi!arle este traba"o a la li!e!iada #ut$ %uar!aya& ya 'ue( nos da la o)ortunidad

de

desarrollarnos en el *bito estudiantil de una anera diferente y did*!ti!a 'ue nos )ro)or!iona un !laro +

bene,!io.  - a nuestros nuestros )adres )adres )or estar a$ a$ !uando *s *s los ne!esitaos.

ÍNDICE DEDICATORIA…………………………………………………………………........2 INTRODUCCIÓN……………………………………………………………….....…4 1.1 DEFINICIÓN DE PROBLEMA 1.2 DEFINICION DE VARIABLES VARIABLES 1.2.1 1.2. 1. 2.2 2 1.2. 1. 2.% % 1.2. 1. 2.4 4

Falta de persoal!dad. Co"por Co"p orta ta"! "!e eto to Ia Iade de#$ #$ad ado o Crea Cr ea#! #!& & de Fals Falsos os Este Estere reot ot!p !pos os Des& De s&rd rde ees es Al Al!" !"e et!t!#! #!os os

1.% CON'E CON'E(')A (')ALI*AC LI*ACIÓN IÓN 1.%.1 La +,' 1.%.1 +,'e elele-!s! !s!& & as$ as$ra, ra,,, e E$ro E$ropa pa 1.%.2 1.% .2 La +,+,'e 'elele-!s! !s!& & as$ra as$ra,,,, e e Lat!oa Lat!oa"/r "/r!#a !#a 1.%.% 1.% .% La +,' +,'e elele-!s! !s!& & as$r as$ra,, a,, e el Per Per0 0

MODELO DE ENCUESTA…………………………………………………………24 CUADROS ESTADISTICOS………………………………………………………

ANEXOS………………………………………………………………...…………..3 BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………...….2

/



I0T#ODUCCI0 23%ay una u"er al )rin!i)io de todas las 4randes !osas3. 5l)$onse de 6aartine 7Es!ritor( 8oeta y )olti!o fran!9s:

 236laar a las u"eres el se;o d
Co el traao 5$e esta"os presetado6 pretede"os de"ostrar la "a7!t$d de la !8l$e#!a 5$e t!ee las "$eres e la so#!edad desde el p$to de -!sta "$d!al a tra-/s de s!7los6 9a 5$e6 el rol de la "$er -ar:a 9 se tras8or"a #o8or"e el t!e"po #a"!a. Detro de las #$lt$ras pre;!st&r!#as la "$er se e#ar7aa de la re#ole##!&6 "!etras 5$e el ;o"re se ded!#aa a la #as #ote"por>eas la "$er se ded!#aa al #$!dado 9 a la ed$#a#!& de s$s ;!os 9 los traaos del ;o7ar. A#t$al"ete6 los est!7"as 5$e e?!st!ero a lo lar7o de los a@os 9 las #ree#!as 5$e te:a #o"o -!s!& a la "$er #o"o +,el se?o d!l,, ;a !do desapare#!edo e el #ote?to "$d!al= por ello6 la "$eres ;a te!do 9 t!ee "s oport$!dades de traao6 s$pera#!& 9 "a9or prota7o!s"o e el "er#ado

=

laoral e d!st!tos >"!tos #o"o e la !o-a#!& 'e#ol&7!#a6 Modera6 So#!al6 detro del Poder6 Pol:t!#a6 Med!#!a6 Ed$#a#!& 9 M!l!tar. S! dear de lado s$ rol detro de la 8a"!l!a6 la "$er ;a #ose7$!do "$#;os "/todos para poder e5$!l!rar el traao6 las ol!7a#!oes 9 el poder ed$#ar a s$s ;!os de $a "aera /t!#a 9 ded!#arse a s$ 8a"!l!a plea"ete. Por a5$ello 5$e ;a s!do "e#!oado p>rra8os arr!a pode"os #o#l$!r 5$e la "$er es $ ser -!-!ete "$9 perse-erate6 8$erte6 ded!#ado6 a"oroso6 #o !tel!7e#!a e?#ep#!oal6 $a ses!!l!dad e?5$!s!ta6 de#!d!do 9 sore todo #ostate a todo lo 5$e se propoe #os!7$!edo s$s "etas 9 lo ;a lo7rado detro de $a so#!edad 5$e ates era "era"ete patr!ar#al6 9 #o la !te7ra#!& de La I7$aldad de /eros6 la "$er se ;a pod!do desarrollar  9 se7$!r> desarroll>dose detro de d!8eretes >"!tos #o $a "$lt!pl!#!dad de oport$!dades otor7adas por $a pola#!& !7$al!tar!a e la #$al "$#;as "$eres -!s!oar!as ;ar:a 7$stado e?per!"etar e el pasado.

>

 A #ot!$a#!& ;are"os !#ap!e a los a-a"!to laoral = de!do a la 8$da"etal!dad de las "$eres detro de $estra so#!edad ;e"os ded!#ado el traao presete a "e#!oar los lo7ros por lo 5$e ellas ;a l$#;ado 9 de"ostrar s$ prese#!a a#t!-a #otr!$9edo al desarrollo "$d!al e todos los >"!tos e?!stetes.

?



8650TE5

MIE0TO @

DE 8#OA6EM 5 B

Los pro7ra"as deo"!ados +,'ele-!s!&



1

11



DEI0ICI

0 DE

1+

F5#I5A6E S

1.2.1Falta de pers!al"dad. La a##!& de los est:"$los re#!!dos desde la patalla p$ede prod$#!r estados de e$8or!a o de te"or6 s! 5$e las persoas 5$e los -!-e sepa por  5$/ se prod$#e. La !"a7e tele-!s!-a etra e la "ete de "aera s$l!"!al6 es de#!r6 s! ser per#!!da #os#!ete"ete. La tele-!s!& !8l$9e poderosa"ete sore los espe#tadores6 #o8!7$rado s$ persoal!dad6 #reado #od$#tas6 8or"as de pesar6 7$stos6 #ost$"res 9 "odas. Ma9or"ete !8l$9e e adoles#etes 9 !@os. La persoal!dad de 1/

$ !@o o de $ adoles#ete o se #o8or"a de la "!s"a "aera -!edo o o tele-!s!&. La tele-!s!& #rea $a persoal!dad 5$e esta d!sp$esta s&lo a re#!!r #osas6 s! #$est!oarlas. Lo #$al reper#$te e s$ -!da d!ar!a 9 re#;as t!e"po 8rete al tele-!sor6 "eos #apa#!dad de !!#!at!-a

1.2.2 C#prta#"e!t I!ade$%ad Los adoles#etes 5$e pasa "$#;o t!e"po -!edo +,tele-!s!& as$ra,, t!ede a !"!tar #o"porta"!etos !ade#$ados. El !@o p$ede oser-ar "$#;as s!t$a#!oes so#!ales a tra-/s de la tele-!s!&. Etre otras las #od$#tas -!oletas #o"o "ed!o para resol-er los #o8l!#tos. E la a apar!#!& de #od$#tas -!oletas !#!de 8a#tores ps!#ol&7!#os6 8a"!l!ares6 so#!ales 9 #$lt$rales6 5$e e #o$to so"ete al !@o a #!erta -$lera!l!dad para #o"eter a#tos -!oletos. S! d$da la +,tele-!s!& as$ra,, #otr!$9e a $a so#!edad llea de -!ole#!a. Los adoles#etes aprede 5$e deter"!ados t!pos de a7res!& est> ">s  $st!8!#ados o so ">s a#eptados ao deter"!adas #!r#$sta#!as. La oser-a#!& de la -!ole#!a !#re"eta por tato el !-el de tolera#!a6 ese@ado a los !@os 5$e la oser-a a ele-ar el !-el de la #od$#ta a7res!-a a#eptaleG.

1.2.& Crea$"'! de Falss Esteret"ps El estereot!po es $a !"a7e o !dea a#eptada #o"0"ete por $ 7r$po o so#!edad #o #ar>#ter !"$tale. )a !"a7e 5$e represeta a $ #ole#t!-o. Se trata de $ #o$to de #ree#!as a#er#a de las #ara#ter:st!#as de las persoas de $ 7r$po deter"!ado 5$e es 7eeral!
La "a!p$la#!& de la !8or"a#!& 9 el $so de la "!s"a para !tereses prop!os de $ 7r$po espe#:8!#o. E "$#;os #asos6 estos "ed!os de #o"$!#a#!&6 t!ede a 8or"ar estereot!pos6 se7$!dos por "$#;as persoas 7ra#!as al al#a#e 5$e ad5$!ere el "esae e s$ d!8$s!&. El estereot!po Es $a !dea s!"pl!8!#ada 9 #o"0"ete ad"!t!da 5$e se t!ee a#er#a de al7$!e o al7o. 'a"!/ es de8!!do #o"o las #ree#!as 9 e?pe#tat!-as 5$e se t!ee sore los "!e"ros de 7r$pos s!"ple"ete #o ase e s$ pertee#!a de ellos. Ha sea la s!l$eta per8e#ta 5$e #osta de $ 8:s!#o eselto 9 "$9 del7ado6 so#!al"ete a#eptale6 respetada6 deseada e !8l$9ete.Al8red Veraste7$!6 233JK

1.2.( Des'rde!es Al"#e!t"$"s  A#t$al"ete las persoas #ae e e8er"edades 9 trastoros rela#!oados #o la a$toest!"a6 la !"a7e 9 la "oda. Los ">s a8e#tados so "$eres 9 ;o"res &-ees de!do a 5$e a0 se e#$etra e pleo desarrollo de la persoal!dad lo 5$e los lle-a a #rearse parad!7"as e la -!da 5$e so ">s 5$e ada per#ep#!oes de la 8or"a e 5$e -!-e a#t$al"ete de la #$al est> !8l$!dos por los "ed!os de #o"$!#a#!& 9 la so#!edad traaa #o"o $ 8a#tor deter"!ate a or!llarse a estas e8er"edades.Roert C$o"o61K Los trastoros al!"et!#!os se re8!ere a los #o"porta"!etos aor"ales de al!"eta#!& 5$e so prole"as ser!os de sal$d "etal 9 p$ede poer e pel!7ro la -!da. Estas #od$#tas se or!7!a de!do a 8a#tores Iteros 9 e?teros #o"o el !-el de a$toest!"a6 pres!oes 8a"!l!ares6 8r$stra#!& por teer sorepeso 9 #o"para#!& #ostate #o protot!pos. ) ANOREXIA  Ata#a a !@as &-ees= esta d!str!$#!& so#!al se rela#!oa #o la "oda 5$e s$ra9a la !"porta#!a de la del7ade< 9 #o los #a"!os so#!ales 5$e da ">s l!ertad 9 dere#;os a la "$er6 pero a s$ -e< le e?!7e "a9or red!"!eto. La aore?!a er-!osa es s:to"a de "!edo !teso a e8retarse #o las #o"pl!#a#!oes so#!ales 9 se?$ales de la -!da ad$lta. S$s "a!8esta#!oes 8:s!#as #orrespode a las de $a al!"eta#!& !s$8!#!ete.Ree !rard6 233K 1>

)

*IGOREXIA La -!7ore?!a se #oo#e #o"o la oses!& de 5$erer teer $ #$erpo per8e#to6 por "ed!o de la $t!l! aproados 9 5$e p$ede poer e r!es7o la sal$d de las persoas. Las persoas ">s propesas de este trastoro so los 5$e real!s "$s#$losos.Barara Fre#;62311K

)

ORTOREXIA S$ele "a!8estarse e persoas #o #o"porta"!etos oses!-o #o"p$ls!-os 9 pred!sp$estos 7e/t!#a"ete a ello. Se ;a oser-ado ta"!/6 5$e "$#;os pa#!etes 5$e ;a s$8r!do aore?!a er-!osa6 al re#$perarse opta por !trod$#!r e s$ d!eta s&lo al!"etos de or!7e at$ral6 pre!&t!#o6 #$lt!-ados e#ol&7!#a"ete6 s! 7rasa o s! s$sta#!as art!8!#!ales 5$e p$eda #a$sarles al70 da@o. Parad&!#a"ete6 este #o"porta"!eto e -e< de e-!tar el trastoro6 lle7a a pro-o#arlo.Med!a L!e Pl$s6 2314K



BULIMIA Es $a e8er"edad e la #$al $a persoa t!ee ep!sod!os re7$lares de #o"er e e?#eso !7est!& e?#es!-a de al!"etoK 9 s!ete $a p/rd!da de #otrol. La persoa $t!l!
1?



CO0TETU5 1@

1.1La tele+"s"'! ,as%ra e! Espa-a

Se70 el Coseo del A$d!o-!s$al de Catal$@a6 podr:a"os de8!!r la teleas$ra #o"o el #o$to de pro7ra"as e los 5$e #o8l$9e la -$lera#!& de dere#;os 8$da"etales6 la 8alta de #os!dera#!& ;a#!a los -alores de"o#r>t!#os o #:-!#os6 #o"o por ee"plo6 el despre#!o de la d!7!dad 5$e toda persoa "ere#e6 el po#o o !70 respeto a la -!da pr!-ada o a la !t!"!dad de las persoas o la $t!l!#$lo la -!da de deter"!ados persoaes 5$e6 7eeral"ete6 se presta a ser "a!p$lados a #a"!o de la #eler!dad 5$e les da la tele-!s!& o a #a"!o de #otrapresta#!oes e#o&"!#as. Por s$ parte6 la Aso#!a#!& de )s$ar!os de la Co"$!#a#!& de8!e la teleas$ra e Espa@a #o"o #$al5$!er espa#!o6 sea #$al sea s$ 7/ero "a7a
a7res!& a  de la !t!"!dad es de#!r6 la !-as!& de la !t!"!dad de los 5$e part!#!pa pero6 sore todo6 la !"pos!#!& a los espe#tadores de la !t!"!dad de los 5$e part!#!paK. La teleas$ra -!ee e?per!"etado $ ele-ado as#eso e s$ prese#!a detro de la tele-!s!& espa@ola lo 5$e ;a!t$al"ete se #os!dera teleas$ra o#$pa $ l$7ar desta#ado de la pro7ra"a#!&6 a pesar del desa7rado "ostrado por $ !"portate se#tor de la pola#!&. El as$to ;a lle7ado6 !#l$so6 al deate a#ad/"!#o #o dos l!ros s!7!8!#at!-os Telebasura y democracia 2332K6 del 8!l&so8o $sta-o B$eo6 9 Telebasura y periodismo 2334K del per!od!sta 9 #atedr>t!#o Carlos El:as.J E este 0lt!"o6 El:as #r!t!#a a los per!od!stas de prest!7!o 5$e se pasa al lado os#$ro de la teleas$ra para dotarla de prest!7!o ate la op!!& p0l!#a 9 para #o8$d!r per!od!s"o #o espe#t>#$lo. Cos!dera 5$e las tele-!s!oes pa7a a estos per!od!stas teleas$reros s$"as astro&"!#as de d!ero #o el 5$e #o"pra s$ deotolo7:a pro8es!oal. Se70 $ est$d!o p$l!#ado por el Cetro de I-est!7a#!oes So#!ol&7!#as e $!o de 23136 s!ete de #ada d!e< espa@oles #os!deraa 5$e la pro7ra"a#!& de la tele-!s!& te:a po#a o !7$a #al!dad. E rela#!& #o este t!po de pro7ra"a#!&6 $o de los #aales ">s #r!t!#ados es ;a!t$al"ete 'ele#!#o. )o de s$s pro7ra"as ">s rela#!oados #o este 8e&"eo es el "a7a#: Sálvame6 #$9os #ote!dos ;a or!7!ado 5$e d!st!tas aso#!a#!oes de $s$ar!os ;a9a sol!#!tado s$ ret!rada de la pro7ra"a#!&. )a de las 5$eas ">s #o"$es e Espa@a sore este t!po de tele-!s!& ta"!/ es el ele-ado por#etae de pro7ra"a#!& 5$e o#$pa e las parr!llas tele-!s!-as6 lo 5$e per$d!#a la e"!s!& de pro7ra"as #o otro t!po de #ote!do.  A pesar de 5$e el t/r"!o s$ele ser rela#!oado #o la presa del #ora<&6 la #r:t!#a ;a !det!8!#ado ta"!/ #o"o teleas$ra los pro7ra"as 1

de telerreal!dad #o"o Gran Hermano o Supervivientes6 los tal s;oQ #o"o El diario de Patricia  o A tu lado6 e !#l$so e el apartado de 8!##!& #o"o los pop$lares #$leroes.

1.2La tele+"s"'! ,as%ra e! Lat"!a#r"$a  Ar7et!a E los a@os 13 ;$o d!-ersos pro7ra"as !det!8!#ados e el pa:s #o"o teleas$ra. )o de ellos 8$e el e?!toso Hola Susana6 #r!t!#ado espe#!al"ete e 14 por s$ !!#!at!-a de "ostrar a persoas #o de8or"!dades. As!"!s"o lo 8$ero los real!#$los asados e #asos pol!#!ales 9 persoas "ar7!ales. Otros !#l$!dos e la de8!!#!& 8$ero Ritmo de la Noche 9 Juate conmio  por sa#ar el $7o a a##!detes -er:d!#os o s!"$lados por part!#!pates e  $e7os.  A#t$al"ete so #os!derados e esta #ate7or:a -ar!os pro7ra"as #ara#ter!dalos e el a!re !uro de domar 6 "endita T# 6 Este es el show  6 El diario de $ariana  9 espe#!al"ete Showmatch6 $o de los ">s pop$lares de la 'V ar7et!a e los 0lt!"os a@os. Colo"!a E 1J6 el d!ar!o El Tiempo p$l!#& $ reportae e el 5$e $ ps!#&lo7o espe#!al!t!#a era propesos a e7a#;arse a este t!po de pro7ra"as. )o de los pro7ra"as 5$e ">s #otro-ers!a 7eer& 8$e el real!t9 %os  pichones6 e"!t!do por $ #aal por #ale e 2336 9 e el 5$e se pre"!aa

a la parea 5$e "at$-!era rela#!oes se?$ales de "aera ">s e?pl:#!ta ate las #>"aras. A pesar de la pol/"!#a 7eerada6 Rad!o Cara#ol !8or"& de 5$e ">s de 36 "!lloes de persoas se ;a:a !s#r!to para part!#!par. +

Costa R!#a La teleas$ra e Costa R!#a se ;a pop$lar!#$los6 5$e p$l!#a otas pol/"!#as6

a"ar!ll!stas 9 sesa#!oal!stas de $a 8ar>d$la !e?!stete e este pa:s. Ese pro7ra"a es parte del r$po Repretel #o8or"ado por los Caales 46  9 11. M/?!#o E 2334 9a se de$#!aa 5$e la pro7ra"a#!& de los pr!#!pales #aales "e?!#aos estaa do"!ada por la telebasura6 los deportes 9 pel:#$las doladas al espa@ol.  As!"!s"o6 se ;a se@alado 5$e los pro7ra"as pro"otores del "oro 9 el es#>dalo se e#otraa6 se70 est$d!os de IBOPE6 e las l!stas de espa#!os ">s -!stos e #ada #aal tele-!s!-o "e?!#ao. Vee<$ela La tele-!s!& -ees $ re8r!to de pro7ra"as #&"!#os ater!ores 9 re#$rr!r al $so e?#es!-o de ;$"or 7r>8!#o 9 el e?#eso de "$eres se?9s e los set#;= s!edo este $o de los tatos pro7ra"a #atalo7ados #o"o 'eleas$ra 5$e el #aal tras"!te6 otros so PortadaTs6 Ato"!#o6 Casos de 8a"!l!a6 U$!/ t!ee la ra<& etre otros. La #adea de tele-!s!& 'ele-e por s$ parte e los 0lt!"os a@o ;a optado "as por adoptar pro7ra"as del e?traero 9 ra#!oal!
pro7ra"a +, )ora*ones6 lo 5$e lo #las!8!#a #o"o teleas$ra es el ;e#;o de 5$e e dos o#as!oes el #aal lo ;a sa#ado de s$ parr!lla de tras"!s!& por !8r!7!r ;orar!o de tras"!s!&= otro pro7ra"a 8$erte"ete #r!t!#ado es Se Ha !icho.

1.& La /0Tele+"s"'! ,as%ra00 e! er Per0  A 8!es de la d/#ada de los 3s6 el pro7ra"a de t!po tal s;oQ %aura en  Am-rica6 #od$#!do por La$ra Bo<
so#!edad per$aa #o"o .ente sin dientes/ 0ue habla un castellano  p-simo/ solo se divierte en polladas y resuelve sus con'lictos privados mediante el llanto/ el rito y los olpes . El pro7ra"a preset& e la

se#$e#!a Wa7o todo por d!ero a persoas de aos re#$rsos so"et!das a ;$"!lla#!oes 9 -ea#!oes a #a"!o de d!ero6 !#l$s!-e $ reto e el 5$e dee la"er las a?!las 9 los p!es de otro.

El pro7ra"a de espe#t>#$los 9 7raa#!oes !d!s#retas Ma7al9 'eVe 8$e astate #r!t!#ado d$rate s$s a@os de tras"!s!&6 #atalo7>dolo de as$ra tele-!s!-a por pro"o-er el "oro 9 el es#>dalo. Otros pro7ra"as #atalo7ados #o"o as$ra so los pro7ra"as Co"ate a la -e< Esto es 7$erra por e?;!!#!oes de la -!da persoal de s$s part!#!pates6 ade">s se !#l$9e los pro7ra"as de espe#t>#$los A"or6  A"or6 A"or6 Al A!re6 Wola a todos6 Est>s e 'odas6 B!e-e!da la tarde6 pro7ra"as #r!t!#ados por e?poer la -!da persoal de persoaes de la 8ar>d$la o +,8!7$ret!s,,6 de "aera 5$e o respeta s$ !t!"!dad. 'a"!/ el pro7ra"a El -alor de la -erdad re#!!& la "!s"a et!5$eta por e?poer la !t!"!dad de los part!#!pates al p0l!#o por #a"!o de d!ero. !!ped!a6 233K ++

Las !">7ees so los lo7os de los +,pro7ra"as as$ras,, 9a "e#!oados l:eas arr!aK

+/

IC%5  TÈC0IC5 

+=

Ficha técnica 

r,le#a3 Los pro7ra"as deo"!ados +,'ele-!s!& as$ra,, a8e#ta el #o"porta"!eto 9 la sal$d "etal de los

  

adoles#etes Te#a3 'V as$ra D4a3 2 de A7osto del 231J L%5ares3 Sa Carlos6 F!#$s6 V!@as6 Praderas6 Bolo7es!. Sata A!taK... 6#,res3 1 M%7eres3 22 Ttal3 43 r#ed" de edad3 1  %3 E8%"p E!$%estadr3 Coral Moreo Mar#o X. S!$#e

+>



CO0C6U

SIO0ES

+?

FORMAS DE ENCARAR EL PROBLEMA Esto 5$/ 5$!ere de#!r E "$9 po#as palaras YLas "$eres esta"os l!stasZ  El rol de las "$eres ;o9 e d:a es otro6 ">s #o"pleto 9 ">s retador 7ra#!as a 5$e esta"os ">s preparadas= ;e"os de"ostrado $a 9 otra -e< 5$e ;a#e"os $ $e papel detro del "er#ado laoral. El #a"!o !!#!& #o"o $a #ose#$e#!a 7rad$al 5$e sore-!o l$e7o de este ;e#;o ;!st&r!#o La Se7$da $erra M$d!al. Al dear los ;o"res s$s pa:ses6 o8!#!as 9 p$estos de traao6 e ese "o"eto ese -a#:o 8$e lleado por las "$eres6 a5$ellas "!s"as 5$e ;a:a estado l!"!tadas por la trad!#!& a ee#$tar sola"ete tareas ;o7are@as. La 8$er6 re$!rse #o +@

8a"!l!a 9 a"!7as6 !r al 7!"as!o6 se7$!r $ r/7!"e al!"et!#!o6 !r al sal& de elle per"!t!/doos es#o7er6 #oo#er6 e?pad!r $estro "$do 9 saer 5$e e?!ste $a a"pl!a 7a"a de op#!oes 9 8or"as de -!da. YAdelate6 "!s S\PER M)]ERESZ YAtr/-ase a 7o
+B



AIA6IOG #55 +

BIBLIOGRAFÍA TEXTUAL

J

5alos( M. 7+:. InLuen!ia del !onsuo teleisio sobre la fora!in de la identidad de 4
J

Hona Condu!tual. Aandura( 5. 71?/:. 5)rendiNa"e So!ial y Desarrollo de la 8ersonalidad. Madrid Editorial 5lianNa.

J Aandura( 5. 71@@:. So!ial 6earnin4 T$eory. General 6earnin4 8ress.EU5. Aueno MartneN( G. 7+/:. Telebasura y deo!ra!ia. Cada )ueblo tiene la teleisin 'ue se ere!e. Madrid Edi!iones 8unto de 6e!tura

BLIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA ht t ps : / / hal s hs . a r c hi v es o uv e r t e s. f r / fi l e / i n de x / d oc i d / 1 33 67 4/ fi l e na me / El _ pa pe l _ de _l a _mu j e r _ e n_ l a _s oc i e da d_ es pa no l a . p df h t t p : / / u ne sd oc . u ne sc o. o r g / i ma ge s/ 0 01 3/ 0 01 34 3/ 1 34 35 8s o. p df h t t p : / / www. e ma k un de . e us k ad i . e us / c on t e ni d os / i nf o r ma ci o n/ p ub _i n f o r me s/ e s_ ema k un de / a dj u nt o s/ i n f o r me. 10. t r ans f or mac i one s. papel . s oc i a l . muj er es . c as . pdf ht t p: / / i nf o5. j ur i di c as . unam. mx / l i br os / 5/ 2282/ 5. pdf

/

h t t p : / / www. c l a r i n . c om/ g en er o / t r a ba j o g e ne r o c o l u mn i s t a mu j er s er _ mu j e r _ 0 _1 33 42 76 38 3. h t ml ht t ps : / / f undac i on. us al . es / es / empr es as a mi gas / 205c ont eni dos / ac t ual i dad/ 1410el papel del amuj er e ne l mu nd oa c t u al ht t p: / / www. i ni c i at i v at . c om/ anunc i ant es / 6muj er / 417el papel del amuj er enl aac t ual i dad. ht ml

/1



M5#CO

 TE#ICO

8#OA6EM

OAPETIFO

%I8 TESIS

F5#I5A6E

/+