5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
M b e a
é to d o s s e n s o r i a l e s ! á s i c o s p a r a la v a l u a c i ó n d e lim e n to s
B .M . W a tts
G .L . Y lim a k i
L .E . J e ff e r y
L .G . E lía s
A R C H IV 8 9 2 7 6 http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
1/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
ID R C -2 7 7 s
M E T O D O S S E N S O R IA L E S B A S IC O S P A R A L A E V A L U A C IO N D E A L IM E N T O S
E lía s In s t i t u t o d e N u tric ió n
B .M . W a tts G .L Y lim a k i L .E . J e f f e r y
D F U W
e p a rta m e n a c u lta d d e n iv e r sid a d in n ip e g , M
L .G .
to d e A E c o lo g de M a a n ito b
lim ía H n ito a, C
e n to s y N u tric ió n , u m an a, ba, anadá
d C G C
e C e n tro a m é ric a y P a n a m á , iu d a d d e G u a te m a la , u a te m a la , e n tro a m é ric a
P r e p a r a d o c o n la a y u d a d e l C e n tro I n t e r n a c i o n a l d e I n v e s t i g a c i o n e s p a r a e l D e s a rro llo , O tta w a , C a n a d á
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
-ç
2/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
p a r a e l D e s a r ro llo e s u n a c o r p o r a c ió n e C a n a d á e n a p o y o d e la i n v e s t i g a c i ó n ta r la c ie n c ia y la t e c n o l o g í a a la s L o s c in c o p r o g r a m a s s e c t o r ia l e s d e l C e n tro s o n R e c u is o s N a tu r a le s , C ie n c ia s S o c ia le s , C ie n c ia s d e la S a l u d , C ie n c a s y S i s te m a s d e la I n f o r m a c i ó n , y A s u n t o s C o r p o r a ti v o s e I n i c i a t iv a s . L o s f o n d o s d e l C e n tro p r o v ie n e n d e l P a rla m e n to d e C a n a d á ; s in e m b a rg o , le s p o l í t i c a s d e l C IID s o n t r a z a d a s p o r u n C o n s e jo d e G o b e r n a d o r e s d e c a r á c t e r i n t e r n a c i o n a l . L a s e d e d e l C e n tro e s t á e n O tta w a , C a n a d á , y s u s o fic in a s r e g io n a le s e n A m é ric a L a tin a , M r ic a , A s ia y e l M e d io O r ie n t e . E l C e n t ro In t e rn a c io n a l d e I n v e s tig a c io n e s p ú b lic a c r e a d a e n 1 9 7 0 p o r e l P a rla m e n to d técnica y d e política concebidas a ad ap n e c e s i d a d e s d e lo s p a ís e s e n d e s a r r o l l o .
T h i s p u b l i c a t i o n is a l so a v a ila b le in E n g lis h . I l e x is t e é g a l e m e n t u n e v e r s io n r a n ç a i s e d e c e t t e p u b l i c a t io n .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
3/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
T í t u l o o r i g i n a l d e la o b r a B a s ic S e n s o r y M e t h o d s f o r © I n t e r n a t i o n a l D e v e lo p m e n t R e s e a r c h C e n t r e 1 9 8 9
F o o d E v a lu a tio n
In te rn a tio n a l D e v e lo p m e n t R e s e a rc h C e n tre 1 9 9 2 P O B o x 8 5 0 0 , O tta w a , O n ta rio , C a n a d á , K 1 G 3 H 9
C e n tro In te r n a c io n a l d e In v e s tig a c io n e s p a r a e l D e s a r ro llo O fic in a R e g io n a l p a r a A m é ric a L a tin a y e l C a rib e C a s illa d e C o r re o s 6 3 7 9 , M o n te v id e o , U ru g u a y
W a tts , B .M . Y lim a k i, G .L . Jeffery,L E . E lía s , L .G . ID R C -2 7 7 s M é t o d o s s e n s o r ia l e s b á s i c o s p a r a la e v a l u a c i ó n d e a lim e n t o s . O tta w a , O n t ., C I II ), 1 9 9 2 .
x+170p.:il.
-
, , d el c o ! n E s nu s m a yi d o o / r ! ¡ , t ¡ e v c a n l o o g r í na u a t lr i i mt i v e on ! t a r i a ! ¡ p l ¡ a p n r i o f d i u c c a t c o i só n a ! g , r ¡o dp i e s c c u u a s r i i ó o n s ! e , n ¡ g c r o u m p po o! r , t ¡ a a m m i b e i n e t n o t e d e l t r a b a j o ! , ¡h e rra m ie n ta s d e m a n o !, ¡ a n á l i s i s e s ta d ís tic o ! , ¡m a n u a le s ! .
IS B N : 0 - 8 8 9 3 6 - 5 6 4 - 4
U D C : 664.001.5:339.4 T r a d u c c ió n : O fic i n a d e T r a d u c c io n e s , S e c r e t a r ía d e E s ta d o , C a n a d á R e v is ió n té c n ic a : G ilb e r t C r o o ,n e
S e d is p o n e d e e d ic ió n m ic r o f ic h a .
E s te tra b a jo fu e r e a l i z a d o c o n a y u d a d e u n a I n v e s t i g a c i o n e s p a r a e l D e s a r ro llo , O tta w a , s o n lo s d e l a u t o r y n o r e p r e s e n t a n n e c e s a ria D e p a rta m e n to d e A lim e n to s y N u t ric ió n d e d e N u tric ió n d e C e n tro a m é ric a y P a n a m á . L c o n s t i t u y e u n a re c o m e n d a c ió n d e l p r o d u c to in f o rm a c ió n .
s u b v e n c ió n d e l C e n C a n a d á . L o s p u n to s m e n te la s o p in io n e s la U n iv e r sid a d d e M a m e n c ió n h e c h a d e y s u a p a r ic i ó n s ó l o
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
tro In te rn a c io n a l d e d e v is ta a q u í e x p r e s a d o d e l C e n tro , d e l a n ito b a o d e l I n s t i t u t o n o m b r e s p a te n ta d o s n o obedece a razones de
s
4/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
IN D IC E P R E F A C IO
ix
P R O L O G O
1
IN T R O D U C C IO N
C a p ítu lo 1 .1
1 .2
1
5
U tiliz a c ió n d e p r u e b a s o r ie n ta d a s a l p r o d u c t o y p r u e b a s o r i e n t a d a s a l c o n s u m id o r
7
P R U E B A S O R IE N T A D A S A L C O N S U M ID O R P R U E B A S O R IE N T A D A S A L P R O D U C T O
8 9
C a p ítu lo 2 2 .1
D is e ñ o d e i n s t a l a c i o n e s p a r a p r u e b a s s e n s o r i a l e s IN S T A L A P R U E B A 2.1.1 2.1.2 2 .1 .3 2 .1 .4 2.1.5
2 .2
2 .3
C a p ítu lo 3 3 .1 3 .2 3 .3
3 .4
1 1
C IO N E S P E R M A N E N T E S P A R A S S E N S O R IA L E S A re a d e P r e p a r a c i ó n d e A lim e n to s A re a d e D e lib e ra c io n e s d e l P a n e l C a b i n a s p a r a D e g u s ta c ió n A re a d e O fic in a U te n s ilio s y E q u i p o p a r a la s P ru e b a s S e n s o r i a l e s
IN S T A L A C IO N E S T E M S E N S O R IA L E S 2.2.1 A re a d e Prepar A re a d e P a n e l 2.2.2 2 .2 .3 A re a d e O fic in 2 .2 .4 U te n s ilio s y E q
1 2
12 14 14 1 9
.. .2 0
P O R A L E S P A R A P R U E B A S 2 2 2 2
a c i ó n d e A lim e n to s a u i p o p a r a la s P r u e b a s S e n s o r i a l e s
. .
.2 6
4 4 6 6
D IS E Ñ O D E U N L A B O R A T O R IO S E N C I L L O P A R A P R U E B A S S E N S O R IA L E S
2 7
E s ta b le c i m ie n to d e p a n e le s s e n s o r i a l e s
3 1
R E O R S E P A E N
3 1 3 2
C I L R T
L U T A M E N T A C I E C C IO N A P A N E R E N A M
IE N T O O N A L IN IC IA L E S E N IE N T O
D E O S L D T R D E
L O S P A N P A N E L IS E P A N E L E N A D O S L O S P A N
E L IS T A S T A S IS T A S E L IS T A S
3 3 3 4
Il' http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
5/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
3 .5
3 .6
C a p ítu lo 4 4 .1
4 .2 4 .3 4 .4
C a p ítu lo 5 5 .1
5 .2 5 .3 5 .4
C a p ítu lo 6 6 .1
M O N IT O R E O D E L R E N D IM IE N T O D E T R A B A JO D E L O S P A N E L IS T A S M O T IV A C IO N D E L O S P A N E L IS T A S
3 6 3 7
C o n d u c c ió n d e p r u e b a s s e n s o r i a l e s
3 9
T P P S P P U
O R R E R R S
M A D U E B A E P A R N S O R E S E N U E B A O D E
E M U E S T R A S S E N S O R IA A C IO N D E M IA L E S T A C IO N D E S S E N S O R IA M U E S T R A S
S D E A L IM E N T O S P A R A L E S U E S T R A S P A R A P R U E B A S
3 9 4 0
M U E S T R A S P A R A L E S D E R E F E R E N C IA
4 1 4 3
R e d u c c ió n d e e r r o r e s e n la s r e s p u e s t a s d e l p a n e l
4 7
E E E E
4 4 4 5
R R R R
R R R R
O O O O
R R R R
E E E E
S S S S
D P P P
E E X P O R P O O R E S O R C O
E C T A C IO N S IC IO N T IM U L O N T R A S T E
R e c o le c c ió n y a n á lis is d e d a t o s s e n s o r i a l e s E S C A L A S D E M E D 6.1.1 E s c a la 6.1.2 E s c a la E s c a la 6.1.3 6.1.4 E s c a la
IC s N s O s d s R
IO N o m in a le s rd in a le s e Intervalo a c io n a le s
7 8 9 0
5 1 5 1
5 2 5 2 5 3
5 5
6 .2
A N A L IS IS E S T A D I S T I C O
5 6
6 .3
P R U E B A S E S T A D IS T IC A S
5 9
6.3.1
6 .4
P r u e b a s E s ta d ís tic a s p a r a D a to s S e n s o r i a l e s
D IS E Ñ O E X P E 6.4.1 A 6.4.2 A 6.4.3 R
R IM E N T A L le a t o r iz a c ió n g r u p a m ie n to e n B lo q u e s e p e tic io n e s
5 9 6 1 6 2 6 2
6 3
iv http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
6/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
C a p ítu lo 7
Pruebas sensoriales: descripción y aplicaciones
65
7 .1
P R U E B A S O R IE N T A D A S A L C O N S U M ID O R
66
7.1.1 7.1.2 7.1.3
66 70
7 .2
C a p ítu lo 8
Pruebas de Preferencia P r u e b a s d e A c e p ta b ilid a d P ru e b a s H e d ó n ic a s
P R U E B A S O 7.2.1 Pr 7.2.2 Pr 7.2.3 Pr 7.2.4 Pr
R IE ueba ueba ueba ueba
N s s s s
7 3
T A D A S A L O S P R O D U C T O S d e D ife re n c ia d e O r d e n a m ie n to p a r a E v a lu a r I n te n s id a d d e E v a l u a c ió n d e I n t e n s i d a d c o n E s c a la s D e s c rip tiv a s
P la n ific a c ió n d e u n e x p e rim e n to s e n s o r i a l
A p é n d ic e 4 A p é n d ic e 5 A p é n d ic e 6
A p é n d ic e 7
. . .
87 94 98 1 1 2
1 1 3
A P E N D IC E S A p é n d ic e I A p é n d ic e 2 A p é n d ic e 3
8 6
1 15
P r u e b a d e R e c o n o c i m ie n to d e S a b o r e s B á s ic o s . P r u e b a d e R e c o n o c im ie n to d e O l o r e s B á s ic o s E n tre n a m ie n to y M o n ito r e o d e l P a n e l d e E v a lu a c ió n d e la T e x tu ra d e F rijo l T é c n ic a s p a r a E v a l u a r la s C a r a c te r ís tic a s d e la T e x tu r a d e lo s F rijo le s C o c id o s A lim e n to s U s a d o s c o m o P u n to s d e R e fe re n c ia e n lo s P a n e l e s d e E v a l u a c i ó n d e la T e x t u r a d e lo s F r ijo le s B o l e ta d e E s c a la L in e a l U s a d a e n lo s P a n e l e s d e E v a l u a c i ó n d e la T e x t u r a d e lo s F r ijo le s T a b l a s E s ta d ís tic a s
. .
1 17 1 19 1 2 2
1 24 1 25 1 2 6 1 27
B I B L I O G R A F I A
1 4 5
G L O S A R IO
1 5 3
IN D IC E A N A L IT IC O
16 7
V http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
7/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
L I S T A D E F IG U R A S Figura
A re a d e d e l i b e r a c i o n e s c o n c a b in a s a lo la r g o d e la p a r e d
1 5
Figura 2
C a b in a s c o n s e c c i o n e s i n d i v i d u a l e s p a r a c a d a p a n e lis ta
1 7
Figura
R e c ip ie n te s d e s e c h a b l e s p a r a m u e s tr a s
2 2
Figura 4
R e c ip ie n te s r e u tiliz a b le s p a r a m u e s tra s
2 3
Figura 5
P r e s e n ta c ió n típ ic a d e u n a b a n d e j a p a r a u n p a n e l i s t a
2 5
Figura 6
P l a n o d e l la b o ra to rio p a r a p r u e b a s s e n s o r i a l e s c o n s t r u i d o e n e l I N C A P , G u a te m a la
2 8
E je m p lo s d e e s c a l a s s e n s o r ia le s e m p le a d a s c o rrie n te m e n te
5 4
B o le ta p a r a la p r u e b a d e p r e f e r e n c i a p a r e a d a d e f r ij o l en puré
6 9
B o le ta p a r a la p r u e b a d e a c e p t a b i l i d a d d e la t e x t u r a d e l frijol
7 1
B o le ta p a r a p ru e b a h e d ó n i c a d e 9 p u n to s u tiliz a d a p a ra e v a lu a r d i f e r e n t e s v a r i e d a d e s d e frijol
7 8
B o le ta d e p r u e b a t r i a n g u l a r p a r a m u e s tr a s d e frijol c o n y s in tra ta m ie n to
91
B o le ta p a r a la p r u e b a d e o r d e n a m ie n to p o r la d u r e z a d e la c á s c a r a d e frijo l
9 5
B o le ta p a r a e v a l u a r la d u r e z a d e lo s f r i j o l e s usando u na escala lineal
1 0 1
1
3
Figura 7
Figura 8
Figura 9 Figura 10
Figura 11
Figura 12
Figura 13
vi http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
8/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
L I S T A D E T A B L A S D a to s d e o r d e n a m ie n t o t a b u l a d o s p r u e b a d e aceptabilidad
74
P u n t a j e s d e c a t e g o r í a s ta b u la d o s p a r a la p r u e b a hedónica
8 1
T a b l a d e a n á l i s i s d e v a r ia n z a p a r a la p r u e b a hedónica
83
Tabla 4
Seis posibles órdenes de presentación en u n a p ru e b a tria n g u la r
89
Tabla 5
D a to s t a b u l a d o s d e la p r u e b a tr ia n g u la r
9 3
Tabla 6
T a b u la c ió n d e d a to s d e p r u e b a d e o r d e n a m ie n to p o r intensidad
9 7
T a b la 7
T a b u la c ió n d e d a t o s d e la p r u e b a d e e v a l u a c i ó n de dureza
1 0 2
T a b la 8
A n á lis is d e v a r ia n z a d e la e v a l u a c i ó n Tabla I de d ureza
1 06
Tabla 9
M a triz d e d a to s d e lo s t o t a l e s d e tra ta m ie n to s p o r c a d a p a n e lis ta
1 0 7
T a b la 1 0
T a b l a II
Tabla
1
Tabla 2
Tabla
3
-
-
A n á lis is d e v a r i a n z a d e la p r u e b a
d e evaluación d e dureza
1 0 8
V II http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
9/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
L I S T A D E T A B L A S E S T A D IS T IC A S A p é n d i c e T a b la 7 .1 T a b l a d e n ú m e r o s a le a to r io s
1 2 9
A p é n d ic e T a b l a 7 .2 P r u e b a b in o m ia l d e d o s e x tre m o s
1 31
A p é n d ic e T a b la 7 .3 D if e r e n c ia s c r ític a s a b s o lu ta s d e la s u m a d e r a n g o s p a r a la s c o m p a r a c io n e s d e " t o d o s lo s tr a t a m ie n to s " a u n n iv e l d e s ig n ific a n c ia d e 5 %
1 32
A p é n d ic e T a b la 7 .4 D if e r e n c i a s c r ític a s a b s o l u t a s d e la s u m a d e r a n g o s p a r a la s c o m p a r a c io n e s d e " t o d o s lo s t r a t a m i e n t o s " a u n n i v e l d e s ig n ific a n c ia d e 1 %
1 3 3
A p é n d ic e T a b l a 7 .5 D is trib u c ió n d e P a l n i v e l d e s ig n ific a n c ia d e 5 %
1 34
A p é n d ic e T a b l a 7 .6 D is tr ib u c ió n d e F a l n i v e l d e s i g n i f i c a c i a d e 1 %
1 36
A p é n d ic e T a b l a 7 .7 V a lo re s C rític o s (V a lo re s Q ) d e la n u e v a p r u e b a d e a m p litu d m ú ltip le d e D u n c a n a l n i v e l d e s ig m f ic a n c ia d e 5 %
1 3 8
A p é n d ic e T a b la 7 .8 V a lo r e s C r ít ic o s ( V a l o r e s Q ) d e la n u e v a p r u e b a d e a m p l i tu d m ú ltip le d e D u n c a n a l n i v e l d e s i g n i f i c a n c i a d e 1 %
1 4 0
A p é n d ic e T a b la 7 .9 P r u e b a b in o m ia l d e u n e x tre m o
1 42
A p é n d ic e T a b l a 7 .1 0 P u n t o s d e p o r c e n t a j e d e la a m p litu d o i n t e r v a l o d e v a r i a c i ó n E s tu d ia n tiz a d a L o s p u n to s su p e rio r e s d e 5 %
1 43
A p é n d ic e T a b la 7 . 1 1 P u n t o s d e p o r c e n t a j e d e la a m p litu d o i n t e r v a l o d e v a r i a c i ó n E s tu d ia n tiz a d a L o s puntos superiores d e 1%
1 44
-
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
10/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
P R E F A C IO
p p d i y
E s te a r a lo ensand esarrol ndustri d e acc
m anual tiene p o r finalidad servir c s m é to d o s d e e v a l u a c i ó n s e n s o r o e n la s n e c e s i d a d e s d e lo s c i e n t l o . E s to s , a d i f e r e n c i a d e s u s h o a l i z a d o s , fre c u e n te m e n te c a r e c e n d e e s o a f u e n te s d e in fo rm a c ió n .
o m o guía técnica básica ial. S e h a recopilado í f i c o s d e lo s p a í s e s e n m ó lo g o s e n lo s p a í s e s instalaciones adecuadas
L a e x p e r i e n c i a d e lo s a u t o r e s e n la c o n f e c c i ó n
e im p le m e n ta c ió n d e p r u e b a s d e e v a l u a c i ó n s e n s o r i a l e n e l I n s t i t u t o d e N u tr ic ió n d e C e n t r o a m é r ic a y P a n a m á ( I N C A P ) e n G u a te m a la , h a e j e r c i d o g r a n i n f l u e n c i a e n la s e l e c c i ó n d e lo s m a te r ia le s c o n t e n i d o s e n e s t a g u í a . E s ta e x p e r i e n c i a f u e e n p a r t e a p o y a d a p o r e l C e n tro I n t e r n a c i o n a l d e I n v e s t i g a c i o n e s p a r a e l D e s a r ro llo (C u D ), m e d ia n te u n p r o y e c t o d e i n v e s t i g a c i ó n s o b r e frijoles q u e
t e n í a p o r o b je to e s t u d i a r lo s p r o b le m a s d e a lm a c e n a m ie n to , e n d u re c im ie n to , l a r g o s tie m p o s d e p r e p a r a c i ó n y c a p a c i d a d n u t r i t i v a . L o s a u t o r e s m e re c e n n u e s t r o a g ra d e c im ie n to y n u e s t r a s
ix http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
11/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
fe lic ita c io n e s p o r la p r o d u c c i ó n d e e s ta g u ía q u e e s a la v e z c o m p le ta y p r á c t i c a .
co q u
ag co
o p
E n a p o y o d e la i n v e s t i g a c i ó n d e la a lim e n ta c ió n y s u n la n u t r i c i ó n , e l C u D a trib u y e u n a alta p r i o r i d a d a a s e g u e c u a l q u ie r p r o d u c to n u e v o o m o d if ic a d o c o n s id e r a r a d a , lo q u e d e s a g r a d a y la s p r e f e r e n c i a s d e lo s n s u m id o r e s a q u i e n e s s e d e s tin a . D e lo q u e s e tra ta e s d e tim iz a r la p r o b a b i l i d a d d e c o n s e g u i r u n e f e c t o p
relación rarse de lo q u e grupos ayudar a
ositivo,
ec so p n e s c u i m a l i m d o e rn e t se m p ea nr a o s b e n e f i c i o d e l o s p r o d u c t o r e s , e l a b o r a d o r e s y e c o n ó m ic a m e n te f a v o r e c i d o s . C o n f ia m o s q u e e s t e m a n u a l s e rá ú til a u n a a m p lia v a rie d a d d e
lectores, i n c l u y e n d o investigadores, estudiantes, o rg a n ism o s o fic ia le s d e c o n tro l, y o t r o s q u e tra ta n d e lo s p r o b le m a s d e m o d o s m á s e fic a c e s y e f e c t i v o s d e p r o d u c i r a lim e n to s , y utilizarlo d e n t r o dd ee l l o c s o n c t o e n x st uo m d i de o pr re es f. e r e n c i a s y r e q u i s i t o s c l a r a m e n t e i d e n t i f i c a d o s
G D D C
e o f fre y H a w tin ire c to r iv is ió n d e C ie n c ia s d e la A g r ic u ltu r a , A lim e n to s y N u tr ic ió n H D
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
12/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
P R Ó L O G O E s te m a n u a l r e s p o n d e a la n e c e s i d a d d e p r o p o r c i o n a r d i r e c t r i c e s s o b r e la e v a l u a c i ó n s e n s o r i a l d e p r o d u c t o s a g r í c o l a s b á s i c o s e n l a b o r a t o r i o s d o n d e e l p e r s o n a l t e n g a u n a m ín im a o n i n g u n a c a p a c i t a c i ó n e n a n á l i s i s s e n s o r i a l . L a e l a b o r a c i ó n d e e s te m a n u a l e s u n o d e lo s r e s u l t a d o s d e l p r o y e c t o e n e l q u e c o l a b o r a r o n e l D e p a r ta m e n to d e A lim e n to s y N u tr ic ió n d e la U n iv e r s id a d d e M a n ito b a y e l I n s t i t u t o d e N u tr ic ió n d e C e n t ro A m é ric a y P a n a m á (IN C A P ) . L o s d ife re n te s c a p í t u l o s a b a r c a n lo s p rin c ip io s d e a n á l i s i s s e n s o r i a l , d e s c r i p c i ó n d e la s i n s t a l a c i o n e s y m e to d o lo g ía s d e e v a l u a c i ó n s e n s o r i a l y e je m p lo s d e a n á l i s i s e s t a d í s t i c o d e lo s d a to s oh a d f D y
ba t n e n t i o d m o s a d d o e l d a e s pe rs ut ue db i a o s s s e s n o s b o r r e i a ll a e s s . c L a or a s c t e e j re í m s t p i l c o a s s p sr ee ns s e o n r t i a a d l o e s s s ye c e p ta b ilid a d d e l frijol n e g r o . E s o s e s t u d i o s s e l l e v a r o n a c a b o e n tr o d e l m a rc o d e u n a s e r ie d e i n v e s t i g a c i o n e s s o b r e e l f r i jo l , inanciada p o r e l C e n tro I n t e r n a c i o n a l d e Investigaciones p a r a e l e s a r ro llo ( C u D ) , d e s t i n a d a a a u m e n ta r la d i s p o n i b i l i d a d , c o n s u m o v a l o r n u t r i t i v o d e l f rijo l c o m o e le m e n to b á s ic o d e la a lim e n ta c ió n e n A m é r ic a L a tin a ; s in e m b a r g o , lo s p r i n c i p i o s d i s c u t i d o s s e
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
13/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
2
a p l i c a n a la e v a l u a c i ó n d e m u c h o s o t r o s t i p o s d e a lim e n to s y lo s m é to d o s d e s c r i t o s p u e d e n e m p l e a r s e p a r a m e d ir y c o m p a ra r la s características sensoriales, tanto d e productos agrícolas co m o d e a lim e n to s p r o c e s a d o s .
E s ta p u b l i c a c i ó n e s u n a i n t r o d u c c i ó n sensorial. Para u n estudio m ás detallado esta área, el lector p u e d e referirse a M e ilg a a r d e t a l. ( 1 9 8 7 ) , J e l l i n e k ( 1 9 8 5 )
a lo s m é to d o s d e la s t é c n i c a s lo s r e c i e n t e s , Stone y Side
d e a n á lis is usadas en libros de ! (1985) y
P6 i8 g2 g o( t1 t9 7 ( 9 1 ) 9 , 8 4 S ) T , P a s 4 í 3 c 4 o m( 1 o 9 6 a 8 ) l a s p S u T b Pl i 4c 3a c3 i o( n 1 e 9 s 6 8 S ) T P 7 5 8 ( 1 9 8 1 ) , S T P d e la A S T M , y a la y o b r a c l á s i c a d e a n á l i s i s s e n s o r i a l d e A m e r in e e t a l. ( 1 9 8 5 ) . T a m b ié n e s re c o m e n d a b le e l u s o d e l t e x t o L a b o ra to ry M e th o d s f o r S e n s o r y E v a l u a tio n o f F o o d s ( M é to d o s d e l a b o r a t o r i o p a r a e v a l u a c i ó n s e n s o r i a l d e a lim e n to s ) (L a rm o n d 1 9 7 7 ) , e l c u a l e s b a s t a n t e c o n c i s o y m u y u t i l i z a d o . L o s m é to d o s e s t a d í s t i c o s p a r a e l a n á l i s i s d e d a t o s d e evaluaciones sensoriales están explicados en m ay or detalle en l i b r o s t a l e s c o m o e l d e O 'M a h o n y ( 1 9 8 6 ) y e l d e G a c u l a y S i n g h ( 1 9 8 4 ) . P a r a lo s p r i n c i p i o s y m é to d o s e s t a d í s t i c o s b á s i c o s , e l l e c t o r s e p u e d e re m itir a c u a l q u i e r b u e n t e x t o d e e s t a d í s t i c a c o m o , p o r e je m p l o , e l d e S n e d e c o r y C o c h r a n ( 1 9 8 0 ) , y e l d e S t e e l y T o i- rie (1980).
Q u ere m o s dejar constancia d e nuestra gratitud p o r el a p o y o b r i n d a d o , a l C e n tro I n t e r n a c i o n a l d e I n v e s t i g a c i o n e s p a r a e l D e s a r ro llo , O tta w a , a l I nstituto d e N u tric ió n d e C e n tro A m é ric a y P a n a m á , c i u d a d d e G u a te m a la y a l D e p a r ta m e n to d e A lim e n to s y N u tr ic i ó n d e la U n iv e r s id a d d e M a n ito b a , W in n i p e g . A s im is m o d ese am o s expresar nuestra gratitud a m u ch as personas q u e trabajan e n e s a s i n s t i t u c i o n e s , p o r s u a p o y o y a y u d a e n c a d a e t a p a d e la p r e p a r a c i ó n d e e s t e t e x t o . S o b r e t o d o , lo s a u t o r e s e s t á n m u y
a g r a d e c i d o s a l p e r s o n a l y a lo s e s t u d i a n t e s d e l I n s t i t u t o d e N u tric ió n
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
14/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
3
y d e la U n i v e r s id a d d e M a n ito b a , q u i e n e s s i r v i e r o n c o m o p a n e lis ta s e n la s p r u e b a s s e n s o r ia le s u tiliz a d a s c o m o e je m p l o e n e s t e l ib r o .
L a s s u g e r e n c ia s e d ito ria le s b rin d a d a s p o r L i n d a M a lc o im s o n y M a r io n V a is e y - G e n s e r d e la U n iv e r s id a d d e M a n ito b a ; G a b r ie l la M a h e c h a d e la U n i v e r s id a d N a c io n a l d e C o l o m b i a , B o g o tá ; D o r ie n v a n H e rp e n d e l C e n tro In te rn a c io n a l d e A g ric u ltu ra T ro p ic a l
(C IA T ), C a li, C o lo m b ia , f u e r o n m u y v a l i o s a s . N u e s tro a g ra d e c im ie n to m á s s i n c e r o a A C o u p la n d y H o r s t W e is s , p o r e l i l u s t r a c i ó n d e l m a n u s c rito . P o r ú s u g ra titu d p o r la a y u d a y a lie n to y a m ig o s , m u y n u m e ro s o s p a ra m
B e v e rly G la d y s Lois Jef Luis G .
n g e la D u p u is , B ill L im , D e r ric k tra b a jo d e m e c a n o g ra f ía , d is e ñ o e ltim o , lo s a u t o r e s d e s e a n e x p r e s a r re c ib id o s d e m u c h o s o tro s c o le g a s e n c io n a rlo s .
W a tts Y lim a k i
fery E l i 'a s
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
15/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
16/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
IN T R O D U C C IÓ N u ltid is c ip lin a r ia e n la q u e a n lo s s e n t i d o s d e la v i s t a , c a r a c te r ís tic a s s e n s o r i a l e s n tic io s , y d e m u c h o s o t r o s e n to q u e p u e d a r e p r o d u c i r r lo t a n t o , la e v a l u a c i ó n s e n s o r i a l resulta u n fa c to r e s e n c ia l e n c u a l q u i e r estu d io s o b r e a lim e n to s . E l a n á l i s i s s e n s o r i a l e s a p lic a b le e n m u c h o s s e c t o r e s , t a l e s c o m o d e s a r r o l l o y m e jo r a m ie n to d e p r o d u c t o s , c o n t r o l d e c a l i d a d , e s tu d io s so b re a lm a c e n a m ie n to y d e s a rro llo d e p r o c e s o s . E l análisis s e n s o r i a l e s u n a c ie n c ia m se utilizan panelistas h u m an o s q u e utiliz o lfa to , g u s to , t a c t o y o í d o p a ra m e d ir la s y la a c e p t a b i l i d a d d e lo s p r o d u c t o s a lim e m a te r ia le s . N o e x is te n in g ú n o tr o in s tr u m o re e m p la z a r la r e s p u e s t a h u m a n a ; p o
S i s e d e s e a o b t e n e r r e s u l t a d o s c o n f i a b l e s y v á l i d o s e n lo s e s tu d io s s e n s o r ia l e s , e l p a n e l d e b e s e r t r a t a d o c o m o u n in s tr u m e n to
científico. T o d a prueba que incluya paneles sensoriales debe llevarse a cabo en condiciones controladas, utilizando diseños e x p e r im e n ta le s , m é to d o s d e p r u e b a y a n á l i s i s e s t a d í s t i c o s a p r o p i a d o s . S o la m e n te d e e s ta m a n e ra , e l a n á lis is s e n s o r i a l p o d r á producir resultados consistentes y reproducibles.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
17/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
18/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
+
C a p ftulo
1
U tiliz a c ió n d e P ru e b a s O rie n ta d a s al Producto y de P r u e b a s O rie n ta d a s a l C o n s u m id o r L as c o m i e n z i a m n p e r en s ei o l n l eu s g a s r e dn se o c r oi a m l e p s r ad , e d e s tá d e te r m in a d a p o r lo s s e n tid o s a lg u n o s c a s o s e l g u s to . D u r a n te la c d e a lim e n to s , e l c o s t o d e l p ro d u c to c o c i d a a s í c o m o fa c ilid a d d e p re p a in f lu y e n s o b r e la im p r e s ió n t o t a l d e l
lo s c o n s u m id o r e s d e a lim e n t o o n d e la s e le c c i ó n d e a lim e n to d e la v is ta , o l f a t o , tacto y e o m p ra, preparación y co n su m , e m p a q u e , a p a r ie n c ia c ru d a ra c ió n , s o n to d o s fa c to re s q u c o n s u m id o r h a c ia u n p r o d u c t o
ss
n o y
e .
L a in f o r m a c ió n s o b r e lo s g u s to s y a v e r s io n e s , p r e f e r e n c i a s y re q u is ito s d e a c e p ta b ilid a d , s e o b tie n e e m p le a n d o m é to d o s d e a n á l i s i s a d a p t a d o s a la s n e c e s id a d e s d e l c o n s u m id o r y e v a l u a c i o n e s s e n s o r i a l e s c o n p a n e lis ta s n o e n tr e n a d o s . L a in f o r m a c ió n s o b r e l a s c a ra c te rís tic a s s e n s o ria le s e s p e c ífic a s d e u n a lim e n to r e q u i e r e p r u e b a s o r i e n t a d a s a l p r o d u c t o . L a i d e n t i f i c a c i ó n y m e d ic ió n d e la s p r o p ie d a d e s s e n s o r ia le s e s f a c to r e s e n c i a l p a r a e l d e s a r r o l l o d e
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
19/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
8
n u e v o s p r o d u c to s a lim e n tic io s , re f o r m u la c ió n d e p r o d u c t o s y a e x is te n te s , id e n tif ic a c ió n d e c a m b i o s c a u s a d o s p o r lo s m é to d o s d e p r o c e s a m ie n to , a lm a c e n a m ie n to y u s o d e n u e v o s in g r e d ie n te s a s í c o m o , p a ra e l m a n te n im ie n to d e n o rm a s d e c o n t r o l d e c a lid a d . E s te tipo d e in f o rm a c ió n c u a n tita tiv a o rie n ta d a a l p ro d u c to , s e o b tie n e l l e v a n d o a c a b o e v a lu a c io n e s s e n s o ria le s e n e l l a b o r a t o r i o , c o n p a n e l e s e n tre n a d o s . C u a n d o s e m o d ific a la fó r m u la d e u n a lim e n to o s e d e s a r r o l l a u n a n u e v a fó r m u la , la s p r u e b a s o r i e n t a d a s a l p ro d u c to p re c e d e n a m e n u d o a la s p r u e b a s o r i e n t a d a s a l c o n s u m id o r .
1 .1
P R U E B A S O R IE N T A D A S A L C O N S U M ID O R
E n la s p r u e b a s o rie n ta d a s h a c ia la s p re f e r e n c ia s d e l c o n s u m id o r , s e s e l e c c i o n a u n a m u e s tra a le a to ria n u m e ro s a , c o m p u e s ta d e p o s i b l e s u s u a rio s , c o n pe le r f si n o n da es o r e b p t e r en s e e r n it na tf i o v r a m s a dc ie ó n l a s p o o b b r l e a c l ia ós n a c d t e i t u d e s o p r e f e r e n c i a s d e lo s c o n s u m id o re s . E n la s p ru e b a s c o n c o n s u m id o re s n o s e e m p le a n p a n e lis ta s e n tr e n a d o s n i s e le c c io n a d o s p o r s u a g u d e z a s e n s o r i a l ; s in e m b a r g o , lo s p a n e lis ta s d e b e n s e r u s u a r io s d e l p r o d u c t o . P o r lo g e n e r a l , p a r a e s te t ip o d e p r u e b a s s e e n t r e v i s t a n d e lo o a 5 0 0 p e r s o n a s . L o s re s u lta d o s s e u tiliz a n p a r a p re d e c ir a c titu d e s d e u n a p o b l a c i ó n d e te rm in a d a . L a s e n tre v is ta s o p r u e b a s p u e d e n r e a l i z a r s e
e n u n lu g a r c e n t r a l ta l c o m o u n m e rc a d o , u n a c o m e rc ia l o c e n tro c o m u n ita rio , o ta m b ié n e n lo s c o n s u m id o re s . U n a v e rd a d e ra p ru e b a o rie n ta d a re q u ie re s e le c c io n a r u n p a n e l r e p r e s e n t a t i v o d e s c o g i d a c o m o o b je tiv o . D e b id o a q u e e s t e p r o r e q u i e r e b a s t a n t e tie m p o , fre c u e n te m e n te s e u in te rn o s d e c o n s u m id o re s e n la e ta p a in ic ia l d e
aceptabilidad
e s c u e la , c e n tro h o g a r e s d e lo s a l c o n s u m id o r e la p o b l a c i ó n ceso es caro y
tilizan paneles lo s e s t u d i o s d e
d e u n p r o d u c to . E s to s p a n e le s in te r n o s e s t á n
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
20/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
9
i n t e g r a d o s p o r p e rs o n a l n o e s p e c ia liz a d o d e la o r g a n i z a c i ó n o i n s t i t u c i ó n y g e n e ra lm e n te s e l l e v a n a c a b o a n te s d e i n i c i a r la s vr ee s r u d l a t d a e n r a ms á p s r u f e á b c a i s l e d s i r d i g e i d o a r s g aa nl d i r i g i d a s a lo s c o n s u m id o re s y , d e c o n t r o l d e la s v a r i a b l e s y im p o rta n te n o t a r q u e e l o b je tiv o n o re e m p la z a r, la s p r u e b a s c o n s u m id o re s .
i c z o a n r s u q m u ei d o l ar . s L v o e s r d p a a d n e e r l a e s s i p n r t u e e r bn ao ss a d e m á s, p e rm ite n u n m a y o r g r a d o c o n d i c i o n e s d e e v a lu a c ió n . E s d e lo s p a n e le s in te r n o s e s a m p lia r, v e r d a d e r a s o r i e n t a d a s a lo s
P o r lo g e n e r a l , e s t o s p a n e le s in te r n o s ( p a n e le s p i l o t o d e c o n s u m id o re s ) e s t á n i n t e g r a d o s p o r u n n ú m e ro d e 3 0 a 5 0 p a n e l i s t a s n o e n tr e n a d o s , s e le c c i o n a d o s d e n tr o d e l p e r s o n a l d e la o r g a n i z a c i ó n d o n d e s e lle v a a c a b o e l d e s a r ro llo o i n v e s t i g a c i ó n d e l p r o d u c t o . E l g r u p o d e p a n e lis ta s s e le c c io n a d o s d e b e r á te n e r c a r a c te r ís tic a s s im ila r e s a la p o b la c ió n q u e c o n s u m ir á e l p r o d u c t o . E s v e n t a j o s o u tiliz a r u n p a n e l lo m á s n u m e ro s o q u e s e a p o s i b l e . E s te tip o d e p a n e l e s c a p a z d e i n d i c a r la r e l a t i v a a c e p t a b i l i d a d d e u n p r o d u c t o y ta m b ié n id e n tific a r d e fe c to s e n p ro d u c to s . L o s r e s u l t a d o s d e lo s p a n e le s in te r n o s d e c o n s u m id o r e s n o d e b e n u tiliz a rs e p a r a p re d e c ir e l c o m p o rta m ie n to d e u n p r o d u c to e n e l m e rc a d o y a q u e , e s te tip o d e p a n e l p o d ría n o s e r re p re s e n ta tiv o d e la p o b l a c i ó n r e a l d e c o n s u m id o re s .
1 .2 P R U E B A S O R I E N T A D A S A L P R O D U C T O E n la s peq ueñ os p m e d ic ió n . diferencias
p ru e b a s o rie n ta d a s a n e le s e n tre n a d o s q u L o s p a n e le s e n t r e n e n tre p ro d u c to s a lim
h a c ia e l p r o d u c e funcionan com o ados se utilizan e n tic io s s im ila r e s
t o , se e m p le a n in s tr u m e n to s d e para identificar o p a r a m e d ir la
i n t e n s i d a d d e c a r a c te r ís t ic a s ta le s c o m o e l s a b o r ( o l o r y g u s t o ) ,
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
21/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
lo
te x tu r a o a p a r ie n c ia . P o r lo g e n e r a l, e s to s p a n e le s c o n s ta n d e 5 a 1 5 p a n e l is ta s s e le c c i o n a d o s p o r s u a g u d e z a s e n s o r ia l, lo s q u e h a n s i d o
e s p e c ia lm e n te e n t r e n a d o s p a r a la t a r e a q u e s e r e a liz a rá . L o s p a n e lis ta s e n tre n a d o s n o d e b e n u tiliz a r s e p a r a e v a lu a r a c e p t a b i l i d a d d e a lim e n to s , y a q u e , d e b i d o a s u e n tre n a m ie n to e s p e c ia l, n o s ó l o s o n m á s s e n s i b l e s a la s p e q u e ñ a s d ife r e n c ia s q u e lo q u e e s e l c o n s u m id o r p r o m e d io , s in o q u e ta m b ié n p u e d e n p o n e r a u n l a d o s u s p r e f e r e n c i a s y a v e r s i o n e s c u a n d o e s tá n m id ie n d o p a r á m e tr o s sensoriales.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
22/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
+
C ap
(tub
2
D is e ñ o d e I n s t a l a c i o n e s para Pruebas Sensoriales A u n q u e la s p r u e b a s s e n s o r i a l e s n o r e q u ie r e n in s ta la c io n e s m u y c o m p le ja s , a l g u n o s r e q u i s i t o s b á s i c o s l a s p r u e b a s p u e d a n s e r c o n d u c i d a s e f i c i d e en b t e e m n e s n e t r e l yl e nl o a s d ro e s s u p l a t ra a d o q s u ae o b t e n e r s e s e a n c o n f i a b l e s . L a s m e jo r e s c o n d i c i o n e s d e p r u e b a s e o b t i e n e n c o n i n s t a l a c i o n e s f í s i c a s p e rm a n e n te s , e s p e c ia lm e n te d i s e ñ a d a s p a r a p r u e b a s s e n s o r i a l e s ; s in e m b a rg o , e l e s p a c i o e x i s t e n t e e n e l l a b o r a t o r i o p u e d e a d a p t a r s e p a r a e v a lu a c io n e s s e n s o r i a l e s . L a s á r e a s b á s i c a s , q u e to d a i n s t a l a c i ó n d e p r u e b a s s e n s o r i a l e s d e b e t e n e r s o n : (1 ) á r e a d e p r e p a r a c i ó n d e a lim e n to s ; (2 ) á r e a s e p a r a d a p a r a d is c u s ió n d e l p a n e l ; (3 ) íre a d e c a b i n a s d e d e g u s t a c i ó n ; (4 ) á r e a d e o f i c i n a o u n e s c rito rio p a r a e l e n c a r g a d o d e l p a n e l; (5 ) m a te r ia l y e q u i p o p a r a p r e p a r a r y s e r v i r la s m u e s tra s .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
23/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 2
IN S T A L A C IO N E S P E R M A N E N T E S P A R A P R U E B A S S E N S O R IA L E S
2 .1
E l d is e ñ o d e in s ta l a c io n e s f í s i c a s p e r m a n e n t e s e i l u s t r a c i o n e s d e
p o s ib le s tr a z o s p a r a c o n s t r u i r la b o r a t o r io s s e n s o r ia l e s h a n s id o p r e s e n t a d o s e n lib r o s c o m o lo s d e J e l l i n e k ( 1 9 8 5 ) , L a rm o n d ( 1 9 7 7 ) , S t o n e y S i d e l ( 1 9 8 5 ) y la p u b l i c a c i ó n S T P 9 1 3 d e la A S T M ( 1 9 8 6 ) . E l tipo y n ú m e ro d e p r u e b a s a s e r c o n d u c id a s , e l e s p a c i o y r e c u r s o s d i s p o n i b l e s , s o n fa c to re s d e c is iv o s e n e l d i s e ñ o d e l l a b o r a t o r i o .
s p
e d s
E n to d a á re a d e d ic a d a a l a n á l i s i s s e n s o r i a l , la s p a r e d e s d e b e r á n e r p i n t a d a s d e c o l o r e s n e u t r o s . L o s m a te ria le s d e la s u p e r fic ie d e i s o s y m o s tr a d o r e s d e b e r á n s e r e x e n t o s d e o l o r e s . E s im p o r ta n t e v i t a r e l u s o d e a lg u n o s tip o s d e a lf o m b r a s y p lá s tic o s q u e e s p r e n d a n o lo re s q u e p u e d a n i n t e r f e r i r c o n la s e v a l u a c i o n e s ensoriales.
2.1.1
A re a d e P r e p a r a c i ó n d e A lim e n to s
E l área d m o s tra d o re s , e s p a c io p a ra b i e n ilu m in a d
e p r e p a r a c i ó n d e a lim e n to s d e b e rá e s ta r p r o v is ta d e la v a p la to s , e q u ip o p a ra c o c c i ó n , r e f r i g e r a d o r e s y a lm a c e n a m ie n to . E l á r e a d e p r e p a r a c i ó n d e b e r á e s ta r a y ventilada.
M o s tr a d o r e s . E s n e c e s a rio c o n ta r c o n s u fic ie n te s u p e r fic ie d e m o s tr a d o r p a r a bandejas de m u M o s tr a d o r e s c p u lg a d a s ), s o n lo s m o s tra d o re s
la p r e p a r a c i ó n d e lo s a lim e n to s y p a r a c o lo c a r la s e s tra s p re p a r a d a s , a n te s d e p a s a rla s a lo s p a n e l i s t a s .
o n u n a a ltu ra d e a p ro x im a d a m e n te 9 0 c m (3 6 c ó m o d o s p a r a tr a b a ja r . L a p r o f u n d i d a d e s tá n d a r d e e s d e a p ro x im a d a m e n te 6 0 c m (2 4 p u l g a d a s ) .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
24/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 3
L a v a p la to s . S e d e b e r á c o n t a r c o n u n m ín im o d e d o s la v a p la to s c o n a g u a c a l i e n t e y fría. T a m b ié n e s ú til c o n ta r e n e l la b o ra to rio c o n u c d p
n a fu e n te d e o rrie n te im p a e s tila d a p a r a ara cocinar y
agu a r te o l el enj la v a r
d e s tila d a p a r a p ru e b a s se n s o ria le s . S i e l a g u a o r e s o s a b o r e s , lo s p a n e l i s t a s d e b e r á n u s a r a g u a u a g u e , a d e m á s, d e b e rá e m p le a rs e a g u a destilada e q u ip o .
E q u i p o d e c o c c i ó n . D e b e r á c o n ta rs e c o n e s t u f a s u h o r n i l l a s d e g as o eléctricas y hornos convencionales. L o s hornos de m ic ro o n d a s p u e d e n s e r ta m b ié n ú tile s e n e l á r e a d e p re p a ra c ió n d e a lim e n to s .
E q u i p o d e r e f r i g e r a c i ó n . E l a lm a c e n a m ie n to r e f r i g e r a d o e s e s e n c i a l p a r a c o n s e r v a r lo s a lim e n to s p e r e c e d e r o s y p u e d e s e r n e c e s a r i o p a r a r e f rig e r a r m u e s tr a s a u n a te m p e ra tu r a b a ja c o n s ta n te , a n t e s d e s e r v i r l a s . P u e d e re s u lta r ú til c o n t a r c o n u n c o n g e l a d o r
s a l d
e p a r a d o , p a r a la c o n s e r v a c i ó n p r o l o n g a d a d e i n g r e d i e n t e s , e l lm a c e n a m ie n to d e m u e s tra s d e r e f e r e n c i a o p a r a p o d e r g u a rd a r y u e g o e v a l u a r j u n t o s a q u e l l o s a lim e n t o s q u e h a n s id o p r e p a r a d o s e n i f e r e n t e tie m p o .
E s p a c io d e a lm a c e n a m ie n to . A p a ra d o r e s o a l a c e n a s p a r a e l a lm a c e n a m ie n to d e e q u ip o y u te n s ilio s p a r a p r e p a r a r y s e r v i r la s m s d d p c p
u e s tra s d e b e r á n c o n s t r u i r s e d e b a j o d e lo s m o s tra d o re s d e t r a b a j o y o b r e la s v e n t a n i l l a s d e p a s o e n t r e e l á r e a d e p r e p a r a c i ó n y e l á r e a e d e g u s t a c i ó n . E s ú til c o n t a r c o n u n a re p is a s o b re la s v e n ta n illa s e p a s o , p a r a c o l o c a r la s b a n d e j a s p r e p a r a d a s , m ie n tr a s e l p a n e l s e r e p a r a p a r a d e g u s t a r . L a s g a v e ta s d e b a j o d e lo s m o s tra d o r e s s o n o n v e n i e n t e s p a r a g u a rd a r s e r v i l l e t a s , lá p ic e s , c u c h a r a s , te n e d o re s l á s t i c o s y o tr o s s u m in is tr o s q u e n e c e s i t e e l p a n e l.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
25/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 4
V e n tila c ió n . C a m p a n a s d e v e n tila c ió n d e b e r á n s e r c o l o c a d a s s o b re la s e s tu fa s , p a r a re d u c ir lo s o lo re s d e la c o c c ió n e n e l á re a d e
p r e p a r a c i ó n y a s í e v ita r q u e e s to s o lo re s l l e g u e n a l á r e a d e degustación.
2.1.2
A re a d e D e lib e ra c io n e s d e l P a n e l
P a r a la s p ru e b a s o rie n ta d a s a l p r o d u c t o , e s n e c e s a rio c o n ta r c o n u n a s a la d o n d e lo s p a n e lis ta s p u e d a n r e u n i r s e c o n e l e n c a rg a d o d e l p a n e l , p a r a r e c i b i r in s tru c c io n e s , e n tre n a m ie n to , a s í c o m o p a ra in te r c a m b ia r o p in io n e s . E s ta á r e a d e b e r á e s ta r to ta lm e n te s e p a r a d a d e l á r e a d e p r e p a r a c i ó n d e a lim e n to s , d e m a n e ra q u e e l r u i d o y lo s o lo re s d e la c o c c i ó n n o i n t e r f i e r a n c o n e l tra b a jo d e lo s p a n e l i s t a s ; a s im is m o , d e b e r á e s ta r s i t u a d a d e m a n e r a q u e n o o c u r r a n i n t e r r u p c i o n e s d e o tro p e rs o n a l d e l a b o r a t o r i o . Id e a lm e n te , e l á r e a d e d i s c u s i ó n d e b e s e r c ó m o d a , e s ta r b ie n ilu m in a d a y c o n t a r c o n
u n a m e s a g r a n d e y sillas o b a n c o s , p a r a a c o m o d a r u n m ín im o d e 1 0 p e rs o n a s . D e b e rá ta m b ié n c o n ta r c o n u n p i z a r r ó n d e m a d e ra p a r a y e s o , u n r o ta f o lio o u n p i z a r r ó n p a r a m a r c a d o r e s , q u e e s té lo c a liz a d o e n u n p u n to d e fá c il v i s i b i l i d a d p a r a to d o s lo s p a n e lis ta s s e n ta d o s a lr e d e d o r d e la m e s a . U n t a b l e r o d e a n u n c i o s s itu a d o c e r c a d e la e n tra d a , p e r m itirá c o l o c a r a n u n c i o s e in f o r m a c ió n a c e rc a d e l d e s e m p e ñ o d e l tra b a jo d e lo s p a n e l i s t a s . E n la F i g u r a 1 s e p r e s e n t a u n e je m p lo d e l á r e a d e d e l i b e r a c i o n e s .
2.1.3
C a b in a s p a r a D e g u s ta c ió n
E l á r e a d e c a b i n a s , a l i g u a l q u e e l á r e a d e d is c u s ió n d e b e r á e s t a r c o m p l e ta m e n te a is la d a d e l á r e a d e p r e p a r a c i ó n d e a lim e n to s . A u n q u e e s p re f e rib le c o n ta r c o n u n á r e a d e d i c a d a e s p e c ífic a m e n te a c a b i n a s , e l á re a d e d i s c u s i ó n y á re a d e c a b in a s p u e d e n c o m b in a r s e ,
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
26/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 5
Figura
1.
A re a d e d e lib e r a c io n e s c o n c a b i n a s a lo l a r g o d e la p a r e d .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
27/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 6
c o n s t r u y e n d o la s c a b in a s a lo la r g o d e u n a d e la s p a r e d e s d e la s a l a d e d is c u s ió n , s in te n e r p a r e d d iv is o r ia e n tr e a m b a s , c o m o s e ilu s t ra
E s ta d i s p o s i c i ó n , n o p e r m ite d e s a r r o l l a r s im u ltá n e a m e n te d i s c u s i o n e s d e g r u p o y p r u e b a s d e d e g u s t a c i ó n , lo q u e p o d r í a p re s e n ta r p ro b le m a s e n c a s o d e re a liz a rs e v a rio s e x p e rim e n to s s e n s o r i a l e s a l m is m o tie m p o .
e n la F i g u r a
1 .
E l á re a d e c a b i n a s d e b e r á te n e r c o m p a rtim ie n to s i n d i v i d u a l e s d o n d e lo s p a n e l i s t a s p u e d a n e v a lu a r la s m u e s tr a s s in la i n f l u e n c i a
d e o tro s m ie m b ro s d e l p a n e l (F ig u ra 2 ) ; d e b e rá c o n ta r p o r lo m e n o s c o n 4 c a b i n a s in d iv id u a le s , p e r o p o r lo g e n e r a l, tie n e d e 5 a 1 0 . C a d a c a b in a d e b e rá te n e r u n m o s tra d o r, u n a silla o b a n c o y u n a
v e n t a n i l l a d e c o m u n ic a c ió n c o n e l á re a d e p r e p a r a c i ó n d e a lim e n to s . to m a c o rrie la v a d e ro s panelistas, olor y caus
m e m a lo s pre
A d e m á s, d e b e rá c o n ta r c o n n te s . A u n q u e p o d r ía p a re c e r e n la s c a b in a s p a ra facilitar esto n o e s re c o m e n d a b le , y a a r p r o b le m a s d e h ig ie n e .
ilu m in a c ió n un a bu ena la e x p e c t o r q u e pu eden
individual y id e a c o l o c a r a c i ó n d e lo s d e s p e d ir m a l
E s c o n v e n ie n te q u e la e n tra d a a l á re a d e l p a n e l s e a p a r c i a l n te v is ib le d e s d e e l á r e a d e p r e p a r a c i ó n d e a lim e n to s ; d e e s t a n e ra , e l e n c a r g a d o d e l p a n e l p o d r á v e r e n q u é m o m e n to lle g a n p a n e l i s t a s y p o d rá s u p e r v is a r la s a c tiv id a d e s ta n to e n la s a la d e paración d e alinientos co m o en el área d el panel.
C a b in a s d e d e g u s t a c i ó n . L a s c a b i n a s p u e d e n c o n s tr u ir s e c o n iv is io n e s p e r m a n e n te s o b i e n , c o n s i s t i r e n u n m o s tr a d o r c o n iv is io n e s m ó v ile s . C a d a c a b in a d e b e r á t e n e r u n a p r o f u n d i d a d p ro x im a d a d e 6 0 c m (2 4 p u l g a d a s ) y s e r d e u n a n c h o m ín im o d e 0 c m (2 4 p u l g a d a s ) , a u n q u e e s preferible u n a n c h o d e 7 6 a 8 6 c m ( 3 0 - 3 4 p u l g a d a s ) . E l m o s tr a d o r d e la c a b in a d e b e r á e s t a r a la m is m a a ltu ra q u e e l m o s tra d o r d e l o t r o l a d o d e la v e n t a n i l l a e n e l d d a 6
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
28/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 7
F i g u r a 2 . C a b in a s c o n s e c c i o n e s i n d i v i d u a l e s p a ra c a d a p a n e l i s t a .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
29/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 8
á re a d e p r e p a r a c i ó n d e a lim e n to s , p a r a facilitar e l p a s o d e la s b a n d e j a s c o n m u e s tr a s . L a a ltu r a p u e d e s e r la t í p i c a d e u n e s c r ito r io , a p ro x im a d a m e n te 7 6 c m ( 3 0 p u l g a d a s ) o la d e u n m o s tr a d o r , a p ro x im a d a m e n te 9 0 c m (3 6 p u l g a d a s ) . P o r lo g e n e r a l, e s t a ú ltim a e s la m á s c o n v e n ie n te y ú til p a r a e l á r e a d e p r e p a r a c i ó n d e a lim e n to s . L a s d iv is io n e s e n tre la s c a b in a s d e b e n te n e r u n a a ltu ra d e p o r lo m e n o s 9 0 c m ( 3 6 p u l g a d a s ) y d e b e n s o b r e s a lir d e l m o s tr a d o r u n o s 3 0 c m (1 2 p u lg a d a s ) , p a r a la p r i v a c i d a d d e lo s p a n e l i s t a s .
S illa s o b a n c o s . L a s s illa s d e b e r á n t e n e r la a l t u r a a p r o p i a d a p a r a q u e lo s p a n e l is ta s p u e d a n s e n t a r s e c ó m o d a m e n te a l m o s tr a d o r , q u e tiene u n a altura d e 7 6 a 9 0 c m (3 0 a 3 6 p u l g a d a s ) . D e b e rá h a b e r s u f ic i e n te e s p a c io e n tr e e l b o r d e d e l m o s tr a d o r y la p a r e d p o s t e r i o r d e la c a b in a , p a r a p e n n i t i r e l m o v im ie n to d e la s s i l l a s y la e n t r a d a y s a l i d a d e lo s p a n e lis ta s m ie n tr a s lo s o t r o s e s t á n h a c i e n d o e v a lu a c io n e s . L a d is ta n c ia m ín im a re q u e rid a e s d e 9 0 c m (3 6 pulgadas).
p d p 4
V e n ta n illa s . C a d a c a b in a d e b e rá te n e r u n a v e n t a n i l l a q u e e r m ita p a s a r d ir e c ta m e n te la s m u e s tra s y b a n d e ja s , d e s d e e l á r e a e p r e p a r a c i ó n h a s t a e l á r e a d e d e g u s t a c i ó n d o n d e e s t á n lo s a n e l i s t a s . L a v e n ta n illa d e b e rá te n e r u n a n c h o a p ro x im a d o d e 0 c m (1 6 p u l g a d a s ) y u n a a ltu ra d e 3 0 c m (1 2 p u lg a d a s ), d e b ie n d o
ec so tr a r r e d a i l z a n , i ov e c l o d n e bl i ms a og s r at r s a dl a o t re . r a L l ea s p o u ee nr t al a d p e a r l t a e s v u e p n e t ar ni o i rl l. a L pa su e p d u e e r s t a e s r c o r r e d iz a s d e b e r á n e s ta r b i e n a j u s t a d a s , d e lo c o n tr a r io , p u e d e n a t a s c a r s e y c a u s a r p r o b le m a s . L a s p u e r ta s c o n b is a g ra s la te r a le s o e n la p a r te s u p e r io r q u ita n m u c h o e s p a c i o lib r e d e l m o s tr a d o r , e l c u a l e s n e c e s a r io p a r a tr a b a ja r a d e c u a d a m e n te .
i n d i L v u i cd ue a s l y e n t o l ma a p c a o r tr e r i e s n u t p e e s r . i o Cr , a d p aa r a c a q b ui en a l a d e i lb u e m r á i n a t ec ni ó e n r s l ue a z
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
30/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 9
u n ifo r m e e n t o d a s la s c a b i n a s . L a s lá m p a ra s p u e d e n s e r i n c a n d e s c e n t e s o f l u o r e s c e n t e s . L a s lá m p a ra s i n c a n d e s c e n t e s p e r m ite n u n c o n tro l m á s fá c il d e la ilu m in a c ió n , p e r o s u i n s t a l a c i ó n y m a n te n im ie n to t i e n e u n c o s to m á s alto q u e e l d e la s lá m p a ra s f l u o r e s c e n t e s . L o s tu b o s flu o re s c e n te s p u e d e n s e r d e lu z b l a n c a fría, b l a n c a c a l i e n t e y n a tu r a l s im u la d a . E s te ú ltim o t i p o e s e l r e c o m e n d a d o p a r a la s p r u e b a s d e a lim e n to s . A d e m á s d e la s f u e n t e s t r a d i c i o n a l e s d e lu z b la n c a , d e b e r á n i n s t a l a r s e lu c e s d e v a r i o s c o l o r e s , ta le s c o m o r o j a s y a m a r illa s , la s q u e p u e d e n e m p le a r s e p a r a n o c s u br er f i l r e c l at os r e d s i f p e r r o e v n i c s i t a o s s d d e e o lo re s , s o n u n a m a n e ra e c a d a c a b in a d e b e r á te n e r b a n d e j a s te r m o e lé c tric a s . eL c C
cf i o l tl ro o r s e p n l t á r s e t i cl a o s s mm uo e v s i tb r l a e s s , d d e e a d l i i fm e re e n n t t o e s s . o n ó m ic a d e c o n tr o la r e l c o l o r d e la lu z . u n to m a c o rrie n te p a r a p o d e r u t i l i z a r
V e n tila c ió n . E l á r e a d e p a n e l d e b e rá e s ta r v e n tila d a
aa pd r e o c p u i aa dd aa s m , e q n u t e e p yr o v m e a a n c t oe mn i o d d a i d aa d u a n a l o s t e p m a n p e e l ri sa t t a u s r. a E yl s hi s u t em m e a d a d d e v q t á
entilación n o d e b e rá atrae r u e e l e d ific io d o n d e e s tá n la enga aire a c o n d i c i o n a d o , se r e a d e c a b i n a s p a ra p r e v e n ir
2.1.4
o lo re s d e l á r e a d e c o c in a . E n c a s o d e s in s ta la c i o n e s d e e v a lu a c ió n s e n s o r ia l p u e d e m a n te n e r p r e s ió n p o s i t i v a e n e l la in filtra c ió n d e o lo re s e x te r n o s .
A re a d e O fic in a
A d e m á s d e l e s p a c io n e c e s a r io p a r a la s p r u e b a s s e n s o r ia le s d e b e c o n ta r c o n u n l u g a r e n el q u e el e n c a r g a d o d e l p a n e l p u p re p a r a r la s b o l e t a s o in fo rm e s , a n a liz a r lo s d a t o s y a r c h i v a r re s u lta d o s . E n e s ta á r e a d e b e rá h a b e r u n e s c r i t o r i o , u n a r c h i v o y c a l c u l a d o r a c o n f u n c i o n e s e s t a d í s t i c a s o u n a c o m p u ta d o ra p r o v d e u n p ro g r a m a e s ta d ís tic o p a ra a n á l i s i s d e d a to s .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
, se eda lo s u n a is ta
31/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
2 0
2.1.5
U te n s ilio s y E q u i p o p a r a la s P r u e b a s S e n s o r i a l e s
E l á r e a s e n s o r ia l d e b e r á e s ta r e q u ip a d a c o n u t e n s i l i o s p a r a la p r e p a r a c i ó n d e a lim e n to s y c o n r e c ip ie n te s p e q u e ñ o s p a r a s e rv ir la s m u e s tr a s a lo s p a n e lis ta s . T o d o s lo s u te n s ilio s d e b e r á n s e r d e m a te r ia le s q u e n o im p a r ta n o l o r e s o s a b o r e s a lo s a lim e n t o s q u e s e e s t é n p r e p a r a n d o o s o m e tie n d o a p ru e b a . E l e q u ip o p a r a p re p a r a r y s e r v i r a lim e n to s a s í c o m o lo s u te n s ilio s y cr istaler ía p a r a e l á r e a d e pruebas sensoriales, deberán se r c o m p ra d o s n u e v o s y deberán r e s e r v a r s e e x c lu s iv a m e n te p a r a la s p r u e b a s s e n s o r ia le s . T o d o s lo s
a lim e n to s , r e c i p i e n t e s p a r a m u e s tr a s ( e s p e c i a lm e n te lo s d e s e c h a b le s ), v a s o s p a ra e n ju a g u e b u c a l y o t r o s u te n s ilio s , d e b e r á n a d q u irirs e e n g ra n d e s c a n t i d a d e s , s u fic ie n te p a r a q u e d u re n d u ra n te todo el estudio.
U te n s ilio s p a r a la p r e p a r a c i ó n d e a lim e n to s . S e r á n e c e s a r i o c o n ta r c o n u n a p e s a o b a l a n z a d e p r e c i s i ó n , c ilin d ro s g ra d u a d o s , p i p e t a s , m a tra c e s g r a d u a d o s y v a s o s p ic u d o s d e c r is ta l d e d ife r e n te s ta m a ñ o s , p a ra h a c e r m e d ic io n e s p re c is a s d u ra n te la p r e p a r a c i ó n d e lo s a lim e n to s y e l a n á lis is d e la s m u e s tra s . D e b e r á n p re f e r irs e la s o l l a s d e v i d r i o (p .e j., P y re x ) o d e v id r io - c e r á m ic a ( p .e j., C o r n in g w a re ) a la s d e m e ta l, y a q u e c o n lo s re c ip ie n te s d e v i d r i o y d e v id r io - c e r á m ic a s e c o r r e m e n o s rie s g o d e im p a r tir s a b o re s u o lo r e s a lo s a lim e n to s . S i s e d is p o n e s o l a m e n te d e u t e n s ilio s d e m e ta l, lo s d e a c e r o in o x id a b le s o n p r e f e r i b l e s a p e l t r e o h ie r ro . T a m b ié n s e rá n n e c e s a rio s te rm ó m c o m u n e s d e c o c in a c o m o c o l a d o r e s y ta m ic e s , a b t e n e d o r e s , c u c h a r a s , re c ip ie n te s h o n d o s , a g a rra d o c a l i e n t e s y re c ip ie n te s c o n ta p a d e r a p a r a a lm a c e n a
lo s d e e tro s y relatas, res p a ra m ie n to .
a lu m in io , utensilios c u c h illo s , c a c e r o la s
R e c i p ie n te s p a r a m u e s tr a s . L o s r e c i p i e n t e s p a r a m u e s tra s d e b e r á n s e l e c c i o n a r s e d e a c u e r d o a l ta m a ñ o y c a r a c te rís tic a s d e la
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
32/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
2 1
m u e s tr a . E l ta m a ñ o d e lo s r e c ip ie n te s v a r ia r á d e a c u e r d o c o n e l tip o d e p r o d u c t o q u e s e e s té a n a liz a n d o y c o n la c a n tid a d d e m u e s tra a p r e s e n t a r . E s c o n v e n ie n te u tiliz a r r e c i p i e n t e s d e s e c h a b l e s d e p a p e l , plástico o d u r o p o r t , d e 3 0 - 6 0 m L (l-2 o n z a s ) c o n ta p a d e ra ( F i g u r a 3 ), a sí c o m o c a j a s p e t r i y platillos d e p a p e l d e s e c h a b le s . E l in co n v en ien te e s qu e éstos p u e d e n resultar m u y c aro s. U n a a l t e r n a t i v a a p r o p i a d a e s e m p le a r r e c i p i e n t e s re u tiliz a b le s c o m o v a s o s , v a s i t o s d e m e d id a , c o p a s p e q u e ñ a s , v a s o s p i c u d o s p e q u e ñ o s , d u l c e r a s , b o te lla s , c a ja s d e v id rio o c a ja s p e tri ( F i g u r a 4 ) y f r a s c o s d e vidrio. E s necesario contar co n tapaderas d e algún tipo para e v i t a r q u e la s m u e s tr a s d e a lim e n to s s e s e q u e n o s u f r a n c a m b io s d e te m p e r a tu r a y a p a r i e n c i a , a s í c o m o p a r a e v ita r q u e la s m u e s tr a s s e c o n ta m in e n c o n p o l v o y s u c i e d a d . E l u s o d e t a p a d e r a s e s m u y im p o r ta n te , s o b r e t o d o a l m o m e n to d e e v a l u a r o l o r e s d e m u e s tr a s d e a lim e n to s , y a q u e p e r m ite q u e la s s u b s t a n c i a s v o l á t i l e s d e la m u e s tr a s e a c u m u le n e n e l r e c i p i e n t e , d e m a n e r a q u e a l d e s t a p a r e l r e c i p i e n t e y l l e v a r l o a la n a r i z , e l p a n e lis ta p e r c i b a t o d o e l im p a c to d el olor.
A l m o m e n to d e im p o rta n te v e r i f i c a r q i n t e r f e r i r c o n la e v a l u n ú m e ro suficiente d e p a r a g a r a n t i z a r q u e la
c o m p ra r re c ip ie n te s p a r a m u e s tra s , e s u e éstos n o d e s p id a n n in g ú n o a c i ó n d e lo s a lim e n to s . D e b e rá r e c ip ie n te s d e ta m a ñ o y fo r m s m u e s tra s s e sirv a n e n r e c i p i e
lor que pueda co m p ra rse u n a a p r o p ia d o s , ntes idénticos
durante todo el estudio.
B a n d e ja s . D e b e rá c p a r a c o l o c a r la s m u e s tr a e s re c o m e n d a b le q u e e n d e c a le n ta m ie n to , p a r a
o n ta rs e s qu e se cada ca la s m u e
m u e s tra s c o l o c a d a s e n
con b an d e servirán a b in a h a y a s tr a s q u e baño de M
ja s p lá s tic a s o m e tá lic a s c a d a p a n e lis ta . T a m b ié n b a n d e ja s te r m o e lé c tric a s se sirven calientes. L as
a ría e n la s b a n d e j a s
te r m o e l é c tr ic a s , r e c i b e n u n c a lo r m á s u n if o r m e , q u e la s c o l o c a d a s
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
33/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
34/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
2 3
F i g u r a 4 . R e c ip ie n te s r e u tiliz a b le s p a r a m u e s tr a s .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
35/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
2 4
d ir e c ta m e n te e n la s b a n d e j a s . S i n o s e t i e n e n e s t a s b a n d e j a s te r m o e lé c tr ic a s , la s m u e s tra s p u e d e n m a n te n e r s e c a l i e n t e s e n u n te rm o o e n u n h o r n o e n e l á re a d e p r e p a r a m o m e n to d e s e r v ir la s . E n t o d o s lo s c a s o s q u e n o s e d e r r i t a n y q u e n o p e rm ita n q u e e L o s recipientes de duroport co n tapa representan u n a alternativa d e bajo costo la s m u e s tra s d u r a n t e p e r í o d o s b r e v e s .
c i ó n , h a s t a q u e lle g u e e l se requieren recipientes n t r e a g u a a la s m u e s tra s .
dera (p.ej., tortillera) p a r a m a n te n e r c a l i e n t e s
U te n s ilio s a d i c i o n a l e s . S e r á ta m b ié n n e c e s a r i o c o n t a r c o n cucharas, tenedores y cuchillos plásticos, servilletas, vasos d e vidrio o d e s e c h a b l e s p a r a b e b e r a g u a y p a r a la e x p e c t o r a c i ó n , a s í c o m o p i c h e l e s g r a n d e s p a r a e l a g u a , q u e s e a n p re f e rib le m e n te d e v i d r i o . E n la F i g u r a 5 s e m u e s tra u n o r d e n t í p i c o d e b a n d e ja p a ra p r e s e n t a r la s m u e s tra s a u n p a n e l i s t a . P a r a e l l a v a d o d e l e q u ip o s e r e c o m ie n d a u s a r d e t e r g e n t e s in f r a g a n c i a .
2 .2
p c p c
a o o a
IN S T A L A C IO N E S T E M P O R A L E S P A R A P R U E B A S S E N S O R IA L E S
C u a n d o n o se disponga de un área dis ra pruebas sensoriales o cuando se lleve n s u m id o re s f u e r a d e la i n s t a l a c i ó n d r á c r e a r s e p a r a c u m p l i r c o n l o s r e q p u e i r s m i t a o ns bo pruebas sensoriales.
2.2.1
e ñ a d a e s p e c ífic a m e n te n a cabo paneles con e m n tí en , i m u no s á r p e a a r a t e l m l e p v o a rr a a l
A re a d e P r e p a r a c i ó n d e A lim e n to s
E n un laboratorio se pueden establecer instalaciones d e cocina
provisionales, utilizando hornillas y recipientes de duroport para
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
36/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
2 5
F i g u r a 5 . P r e s e n t a c i ó n t í p i c a d e u n a b a n d e j a p a r a u n p a n e lis ta .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
37/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
2 6
m a n te n e r lo s a lim e n to s c a l i e n t e s p o r p e r í o d o s c o r t o s . L a s b a n d e ja s p r e p a r a d a s s e p u e d e n c o lo c a r e n c a r r i t o s , c u a n d o e l e s p a c i o d e m o s tr a d o r e s t é lim ita d o .
2.2.2
A re a d e P a n el
L a evalua área sep arad a lo s ru id o s y co m ed o r o u n m o m e n to d e l
c g d d p
c i ó n d e la s en que pued lo s o lo re s . salón donde ievarse a cab
m u e s tra s s e p u e d e re a liz a r e n c u a lq u a n r e d u c i r s e a l m ín im o la s d i s t r a c c i o n P o d r í a re s u lta r a d e c u a d o e l u s o d e s e to m a c a f é , q u e n o s e e s t é u t i l i z a n d o o la p r u e b a s e n s o r i a l .
E s im p o rta n te q u e e n e l l u g a r q u e s e u s e , n o h a y a o m id a o b e b i d a a l m o m e n to d e la p ru e b a . P a ra b r i n d a r r a d o d e p riv a c id a d a lo s p a n e l i s t a s y p a r a r e d u c ir a l m istracciones, se pueden construir divisiones portátiles d e l g a d a o c a r t ó n g r u e s o , c o l o c á n d o l a s s o b r e la m e s a , anelistas.
2.2.3
ie r es, u n al
o lo re s d e u n cierto ín im o la s e m a d era e n tre lo s
A re a d e O fic in a
E l e n c a r g a d o d e l p a n e l n e c e s i t a r á e s p a c i o p a r a p r e p a r a r la s b o l e t a s , p l a n i f i c a r la s p r u e b a s D e b e r á t a m b i é n t e n e r a c c e s o a s u e n n a s o rc i a a l l c e u s l a dy o r a a n a c l oi zn a r o p l e o r s a c d i a o t n o e s s .
estadísticas.
2.2.4
U te n s ilio s y E q u i p o p a r a la s P r e u b a s S e n s o r i a l e s
L o s u t e n s i l i o s y e q u i p o s e r á n i d é n t i c o s a lo s i n d i c a d o s p a r a la
instalación p e rm a n e n te .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
38/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
2 7
D IS E Ñ O D E U N L A B O R A T O R IO S E N C IL L O P A R A P R U E B A S S E N S O R IA L E S
2 .3
E n e l I N C A P , e n la c iu d a d d e G u a te m a la , s e c o n s t r u y ó u n l a b o r a t o r i o p a ra p r u e b a s s e n s o r i a l e s q u e in c lu y e c a b i n a s p a r a lo s p a n e l i s t a s y á r e a d e d i s c u s i ó n , a d y a c e n t e s a u n a c o c in a y a e x i s t e n t e ( F i g u r a 6 ). E l á re a d e p r e p a r a c i ó n d e a lim e n to s e s t a b a y a b i e n e q u i p a d a c o n e s tu fa s , l a v a d e r o s , r e f r i g e r a d o r e s , a p a r a d o r e s p a r a a lm a c e n a m ie n to y m o s tr a d o r e s . E n la n u e v a i n s t a l a c i ó n h a y a c c e s o a lo s c u b í c u l o s p a r a p a n e l i s t a s , d e s d e e l á r e a d e la c o c in a , a t r a v é s d e la s v e n t a n i l l a s c o n p u e r t a s c o r r e d i z a s . L a s c i n c o c a b i n a s p a r a e l p a n e l , a b i e r t a s e n la p a r t e d e a trá s , d a n a l á r e a d e d e l i b e r a c i o n e s d e g r u p o , e q u i p a d a c o n u n a m e sa g r a n d e y b a n c o s p a ra a c o m o d a r d e 12 a 15 p e r s o n a s . C a d a c a b in a tie n e lá m p a ra s i n d i v i d u a l e s y u n to m a c o rrie n te . L a s
d i v i s i o n e s e n t r e la s c a b i n a s t i e n e n b i s a g r a s , d e m a n e ra q u e s e p u e d e n p l e g a r a u n l a d o , s i e n a l g ú n m o m e n to s e n e c e s i ta e s p a c i o lib r e e n e l m o s tra d o r. A u nq ue el encargado del panel no disponía de u n a oficina sep a rad a, u n escritorio c o l o c a d o e n el área d e preparación d e a lim e n to s s e r v í a p a r a la p r e p a r a c i ó n d e b o l e t a s y a n á l i s i s d e d a to s . Pa ra e q u i p a r el laboratorio sensorial d e l IN C A P , se adquirieron lo s s i g u i e n t e s a r t í c u l o s :
1
balanza analítica
cp r i i c s ut a d l o e sr í da e ( dc ii fl ie nr de rn ot se s g rt a a m d u a a ñ d o o s s )
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
-
probetas
-
y vasos
39/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
2 8
0
1
2 m
E s c a la
Figura 6. Plano d el laboratorio para pruebas sensoriales construido e n e l I N C A P , G u a te m a la .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
40/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
2 9
b a n d e ja s te rm o e lé c tric a s p a ra c a le n ta m ie n to c o n te r m o s ta to a j u s t a b l e (1 p o r c a b i n a ) 5
8
o l l a s d e v id rio d e 3 L c o n ta p a d e ra re c ip ie n te s p lá s tic o s d e 1 0 a 3 0 0 m L , c o n ta p a d e r a , p a r a a lm a c e n a m ie n to
2 0 r e c i p i e n t e s d e d u ro p o rt d e 1 5 c m d e d iá m e tro , c o n tap ad er a (tortillera) 1 5 b a n d e ja s p lá s tic a s b la n c a s
6 p ic h e le s g ra n d e s p a ra a g u a v a s o s r o jo s p a r a m u e s tr a s , d e 4 8 - 5 0 m L , c o n ta p a d e r a d e
p a p e l e s ta ñ o v a s o s d e p l á s t i c o d e s e c h a b l e s , d e 7 5 m L , p a r a e x p e c to r a c ió n r e c ip ie n te s p lá s tic o s d e s e c h a b l e s d e 3 0 m L , c o n ta p a d e r a , p a ra m u e s tra s v a s i t o s d e d u r o p o r t c o n ta p a d e ra , d e c u c h a r i t a s p lá s tic a s d e s e c h a b le s
30
m L para
m u e s tra s
servilletas de papel s o p o rte s o a g a r ra d o re s p a ra o lla s , t o a l l a s p e q u e ñ a s , c u c h a r a s , te n e d o re s , c u c h illo s , c o la d o re s , to a lla s d e p a p e l, detergente
calculadora c o n p ro g ra m a estadístico.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
41/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
42/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
+
C a p ftu!o 3
E s ta b le c im ie n to d e P a n e le s S e n s o r ia le s E l in s tr u m e n to d e p r u e b a p a r a e l a n á l i s i s s e n s o r i a l e s e l p a n e l d e p e r s o n a s re c lu ta d a s y e n t r e n a d a s p a r a r e a liz a r t a r e a s e s p e c í f i c a s d e e v a lu a c i ó n s e n s o r ia l. E l e n c a r g a d o d e l p a n e l e s e l e n c a r g a d o d e l re c lu ta m ie n to y c a p a c i t a c i ó n d e lo s p a n e lis ta s , a s í c o m o d e la e v a l u a c i ó n d e s u tra b a jo , d a n d o e l e je m p lo c o n b u e n l i d e r a z g o y m o t iv a c ió n . L a p r e p a r a c ió n y d ir e c c ió n e f ic ie n te d e l p a n e l , p o r
p a r t e d e l e n c a rg a d o s o n f a c t o r e s e s e n c i a l e s p a r a lo g ra r s u fu n c io n a m ie n to e f i c a z .
3 .1 e p a
o
R E C L U T A M IE N T O D E L O S P A N E L IS T A S
P o r lo g e n e r a l, e l re c lu ta m ie n to d e p a n e lis ta s , ta n to p a r a p a n e l e s n t r e n a d o s c o m o p a r a p a n e le s n o e n t r e n a d o s , p u e d e in ic ia r se c o n e l e r s o n a l q u e t r a b a j a e n la i n s t i t u c i ó n u o r g a n iz a c i ó n e n q u e s e l le v e c a b o la i n v e s t i g a c i ó n . L a m a y o ría d e p e r s o n a s q u e t r a b a j a n e n u n a r g a n i z a c i ó n s o n p a n e lis ta s p o t e n c i a l e s y u s u a lm e n te e s t a r á n
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
43/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
3 2
in te r e s a d o s e n p a r t i c i p a r si s i e n t e n q u e s u c o n t r i b u c i ó n e s im p o rta n te . P a r a facilitar e l re c lu ta m ie n to d e lo s m ie m b ro s d e l p a n e l, to d o s lo s c a n d i d a t o s d e b e r á n l l e n a r c u e s t i o n a r i o s i n d i c a n d o c u á l e s s o n s u s a lim e n to s p r e f e r i d o s y lo s q u e m e n o s le s a g r a d a n , a d e m á s d e s u g r a d o d e in te r é s e n e l p r o y e c t o q u e s e l l e v a r á a c a b o . T a m b ié n d e b e r á n m e n c io n a r t o d o tip o d e r e s t r i c c i o n e s y a l e r g i a s a l im e n ta r ia s q u e p a d e z c a n y la s f e c h a s y h o r a s e n q u e e s t á n d i s p u e s t o s a p a r t i c i p a r e n lo s p a n e l e s ; e s t a in fo rm a c ió n a y u d a r á a l e n c a r g a d o d e l panel a seleccionar a aquellos individuos apropiados para el e s t u d i o . E n u n a c o m p a ñ ía o i n s t i t u c i ó n d o n d e s e l l e v e n a c a b o p r u e b a s s e n s o r i a l e s d e u n a m a n e ra s is te m á tic a , e s ú til te n e r u n a r c h iv o c o n in fo rm a c ió n d e t o d o s lo s p o s i b l e s p a n e l i s t a s . E s ú t i l guardar u n registro de cada panelista q u e ha participado en cualquierprueba sensorial.
3 .2
O R IE N T A C IO N A L O S P A N E L IS T A S
T o d o s lo s p o s i b l e s p a n e l i s t a s d e b e rá n s e r i n v i t a d o s a l á r e a d e evaluación sensorial, en grupos d e n o m ás de 10, para qu e el e n c a r g a d o d e l p a n e l p u e d a e x p l i c a r l e s la im p o rta n c ia d e la s p r u e b a s s e n s o r i a l e s , e n s e ñ a r l e s la s i n s t a l a c i o n e s f ísicas d e l l a b o r a t o r i o y r e s p o n d e r a p r e g u n t a s q u e p u e d a n s u r g i r . L o s in d iv id u o s q u e p a r t i c i p e n s o la m e n te e n lo s p a n e l e s i n t e r n o s d e a c e p t a b i l i d a d ( p a n e l e s n o e n t r e n a d o s ) , n o n e c e s i t a n r e c i b i r e n tre n a m ie n to a d i c i o n a l ; s in e m b a rg o , r e s u lta ú til d e m o s tra r la fo r m a e n q u e la s b o l e t a s d e b e n s e r m a rc a d a s, utilizando u n r e t r o p r o y e c t o r o p i z a r r ó n . D e b e e v i t a r s e m e n c io n a r e l a lim e n to e s p e c í f i c o q u e s e s o m e te rá a
pr er du u e c b i a r . á Ll a a s pe ox s p i l b i i c l a i c d i a ó d n e s d d e e l m é t o d o y p r o c e d i m i e n t o d e p r u e b a c o n f u s i ó n y f acilitar á e l t r a b a j o d e lo s
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
44/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
3 3
p a n e l i s t a s , y a q u e e s im p o r ta n te q u e lo s p a n e lis ta s c o m p r e n d a n lo s p ro c e d im ie n to s y e l u s o d e b o l e t a s o t a r j e t a s d e p u n ta je , p a r a q u e p u e d a n c o m p le ta r la p r u e b a e n u n a fo rm a s im ila r .
m p a d
S e deb a t e r ia l e s erfu m es, b s te n e rs e e l in ic io d
3 .3
e re c o m e n d a r a lo s p a n e l i s t a q u e t e n g a n o lo r e s f u e r te s , ta l e s a n te s d e p a r t i c i p a r e n lo s p a n d e c o m e r, b e b e r o fu m a r p o r lo e u n a p ru e b a s e n s o ria l.
s que eviten el u so de c o m o ja b o n e s , lo c io n e s y e le s ; a s im is m o , d e b e r á n m e n o s 3 0 m in u to s a n t e s
S E L E C C IO N IN IC IA L D E P A N E L IS T A S P A R A P A N E L E S E N T R E N A D O S
L o s p a n e lis ta s q u e a c e p te n in te g ra r lo s p a n e le s e n tre n a d o s d e b e rá n s o m e te rs e a p r u e b a s , p a r a d e te rm in a r si tie n e n a g u d e z a s e n s o r i a l n o r m a l. E s to p u e d e r e a l i z a r s e a l p e d i r l e s q u e e n u n a p ru e b a id e n tifiq u e n s a b o re s b á s ic o s y o lo r e s c o m u n e s . E n lo s A p é n d ic e s 1 y 2 a p a r e c e n in s tr u c c i o n e s p a r a l l e v a r a c a b o p r u e b a s d e identificación d e s a b o re s y olores. D e b e r á ta m b i é n e v a lu a r s e la s e n s i b i l i d a d d e lo s p a n e l i s t a s , e s d e c i r s u c a p a c i d a d p a r a d is c rim in a r d ife r e n te s g r a d o s d e u n a c a r a c t e r í s t i c a s e n s o r ia l e s p e c ífic a . P a r a d e te r m in a r la c a p a c i d a d d e d is c r im in a c ió n d e lo s p a n e lis ta s , a m e n u d o s e e m p le a n p r u e b a s t r i a n g u l a r e s d e d e g u s ta c ió n , u tiliz a n d o m u e s tr a s d e a lim e n to s o s o l u c i o n e s id é n tic a s e x c e p to e n lo q u e r e s p e c t a a u n a c a r a c t e r í s t i c a d e s a b o r o t e x t u r a . L a s p e rs o n a s q u e t e n g a n u n p o b re s e n tid o d e o l f a t o o g u s t o , o q u e n o te n g a n s e n s ib ilid a d a d ife r e n c ia s e n i n t e n s i d a d d e s a b o r y te x tu ra , p o d rá n s e r id e n tific a d a s a t r a v é s d e e s te p r o c e s o . E s te p r o c e s o d e s e l e c c i ó n i n i c i a l , p r o v e e d e u n a
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
45/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
3 4
e x p e r i e n c i a s e n s o r i a l p re lim in a r a a q u e l l o s c a n d i d a t o s s e le c c i o n a d o s p a r a in te g r a r e l p a n e l e n tr e n a d o d e f in itiv o .
U n a v e z c o n c l u i d a la s e l e c c i ó n i n i c i a l , lo s p a n e lis ta s d e b e r á n p r o b a r s u h a b ilid a d p a r a d is c r im in a r u tiliz a n d o m u e s tr a s m u y s im ila r e s o id é n tic a s , d e e n t r e a q u e l l a s q u e s e e s t u d i a r á n e n la s p r u e b a s . L a c a p a c id a d d e d is c rim in a c ió n d e a l g u n o s p a n e l i s t a s e s e x c e l e n t e p a ra u n tip o d e a lim e n to , p e r o n o p a r a o tro s ; p o r e l l o , e s im p o rta n te e n c o n tra r p a n e lis ta s q u e s e a n s e n s i b l e s a la s d i f e r e n c i a s e n e l a lim e n to o b je to d e e s t u d i o . S i s e c o n ta ra c o n 2 0 ó 2 5 c a n d id a to s e n e s ta s e le c c ió n in ic ia l, e n t o n c e s s e r á re la tiv a m e n te fá c il s e le c c io n a r p a r a la f a s e d e c a p a c i t a c i ó n a u n g r u p o d e 1 2 a 1 4 p e r s o n a s q u e h a y a d e m o s tr a d o c a p a c i d a d s u p e r io r d u r a n te e l p r o c e s o in ic ia l. L o s p a n e l i s t a s s e le c c io n a d o s d e b e r á n e s t a r i n t e r e s a d o s e n e l p r o y e c t o y d e b e n e s t a r d i s p u e s t o s a p a r tic ip a r d u r a n te la d u r a c i ó n d e l m is m o . E l e n tr e n a m ie n to d e l p a n e l to m a a p r o x i m a d a m e n te 1 h o r a d ia r ia , p o r lo g e n e r a l d e 2 a 4 v e c e s p o r s e m a n a . E l e n t r e n a m ie n t o d e l p a n e l d e b e in ic ia r s e c o n u n n iim e ro m a y o r d e p e rs o n a s q u e e l q u e s e n e c e s ita p a r a e l p a n e l e n t r e n a d o d e f i n i t i v o , y a q u e a l g u n o s
p a n e l i s t a s c a s i s ie m p r e a b a n d o n a n e l g r u p o p o r c a u s a d e e n fe rm e d a d o p r i o r i d a d e s re la c io n a d a s c o n e l trabajo. E l p a n e l eu n n t a r e n a d o d e f i n i t i v o d e b e r á i n c l u i r a l m e n o s 8 p e r s o n a s q u e t e n g a n b u e n a c a p a c i d a d d e d is c rim in a c ió n e n la p r u e b a a r e a l i z a r s e .
3 .4
E N T R E N A M IE N T O D E L O S P A N E L IS T A S E l d e s e m p e ñ o d e la l a b o r r e a l i z a d a p o r c a d a p a n e lis ta , a s í c o m o
la d e t o d o e l p a n e l, p u e d e m e jo ra r s e m e d ia n te e je r c ic io s d e
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
46/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
3 5
e n tre n a m ie n to a p r o p i a d o s . E l e n tre n a m ie n to d e b e r á d i s e ñ a r s e p a r a a y u d a r a lo s p a n e l i s t a s a fo r m u la r j u i c i o s v á l i d o s y c o n f i a b l e s q u e s e a n in d e p e n d ie n te s d e s u s p r e f e r e n c i a s p e rs o n a le s . C a d a e j e r c i c i o d e e n tre n a m ie n to d e b e r á ir a c o m p a ñ a d o d e u n a d is c u s ió n d e lo s r e s u l t a d o s , d i r i g i d a p o r e l e n c a rg a d o d e l p a n e l , c o n e l fin d e q u e e l p a n e l p u e d a d e s a rro lla r m é to d o s d e e v a l u a c i ó n u n ifo r m e s . E l e n tre n a m ie n to d e l p a n e l p a ra l l e v a r a c a b o p r u e b a s d e d i f e r e n c i a y d e o r d e n a m ie n t o , to m a s ó l o u n a s c u a n t a s s e s io n e s . E n e l c a s o d e a n á l i s i s c u a n t i t a t i v o , la c a p a c ita c ió n p u e d e r e q u e r i r d e d i e z a d o c e sesiones, o incluso m á s, c u a n d o e s necesario evaluar u n n ú m e ro grande de características sensoriales.
E l e n tre n a m ie n to a lim e n tic io s s im ila r e s a L o s p a n e lis ta s d e b e r á n d e la s c a ra c te r ís tic a s q u
f i n a l s u p o n e e l e m p le o d e p r o d u c t o s lo s q u e s e u s a r á n d u r a n t e la s p r u e b a s r e a l e s . a c o s tu m b r a rs e a lo s ra n g o s d e i n t e n s i d a d e s e e n c o n t r a r á n d u r a n t e e l e s tu d io . D u r a n te e l
e n tre n a m ie n to p o d rá n e s t a b l e c e r s e lo s m e jo r e s p ro c e d im ie n to s d e p r e p a r a c i ó n y p r e s e n ta c ió n d e m u e s tr a s y p o d r á d is e ñ a r s e la t a r j e t a d e calificación o boleta definitiva. D e b e r á n r e a liz a r se d i s c u s i o n e s fre c u e n te s e n tre lo s p a n e l i s t a s y e l e n c a r g a d o d e l p a n e l , p a r a g a r a n t i z a r q u e to d o s lo s p a n e l i s t a s c o m p r e n d e n la t a r e a , la b o l e t a y la te r m in o lo g ía y p u e d e n d i s t i n g u i r ld a e s f i n c i a c r i a o c nt ee sr í s y t i d c e a s s c r q i u p ec i o s n e e r s á n p r ee sc ti su a d s i a p d a a r s a . l A a e t vr a a vl c a r a c t e r í s t i c a , a s í c o m o , e l u s o d e m u e s tra s d e e je m p lif ic a r c a d a c a ra c te r ís tic a s ie m p re q u e s e a p o l o g r a r q u e lo s p a n e l i s t a s l l e g u e n a u n a c u e r d o e n tre respuestas consistentes.
ué as c i d ó e n l d u e s o c a d d e a a lim e n to p a ra sible, se p u e d e e llo s y q u e d e n
s e n s A o rl gi a u l n, op s e r p o a n o e b l ti es nt a e s r p r ue es ud l e t n a d n o o s s e e x r c b e ul ee n n t o e s s p e a n r a o tu r n a s t , i p e o s d n e e c p e r s u a e r bi ao
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
47/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
3 6
fo m e n ta r la p a r t i c i p a c i ó n d e e s t a s p e r s o n a s e n p a n e l e s p o s t e r i o r e s ; e l e n c a r g a d o d e l p a n e l d e b e r á ta m b ié n e x p r e s a r re c o n o c im ie n to y a g ra d e c im ie n to p o r la p a r t i c i p a c i ó n d e c a d a p a n e l i s t a .
3 .5
e
e c h e p d
M O N IT O R E O D E L R E N D IM IE N T O D E T R A B A J O D E L O S P A N E L IS T A S
E l re n d im ie n to d e lo s p a n e l i s t a s d e b e s e r l e n t r e n a m i e n t o , p a r a d e t e r m i n a r e l p r o g r e s o d m e o l na i ct o a rp e a ac di to a c d i u ó r n a . n Et e l n tre n a m ie n to s u b s e c u e n t e d e b e r á c o n c e n t r a r s e e n la s m u e s tr a s y a r a c t e r í s t i c a s d e la s m u e s tr a s c u y a i d e n t i f i c a c i ó n y e v a l u a c i ó n a y a n p r e s e n t a d o d i f i c u l t a d e s p a r a lo s p a n e l i s t a s . E l e n tre n a m ie n to s t a r á c o m p le to c u a n d o lo s p a n e lis ta s s e s i e n t a n c ó m o d o s c o n e l r o c e d im ie n to d e e v a l u a c i ó n , s e a n c a p a c e s d e d is c rim in a r e n t r e i f e r e n t e s m u e s tr a s r e p e tid a m e n te y d e n r e s u l t a d o s r e p r o d u c i b l e s .
P a n e l i s t a s c o n u n d e s e m p e ñ o s u p e r i o r , p o d r á n s e r id e n tific a d o s p a r a p a r t i c i p a r d u r a n t e t o d o e l e s tu d io s e n s o r i a l . E l enc alcanzado, la d e c a d a estudiadas
argado evalua panelis y para
d el p a n e l d e b e seguir n d o la h a b i l i d a d d e l p a n e l ta, para distinguir diferen r e p r o d u c i r lo s r e s u l t a d o s
d e cerca co m o gru cias entre d e m a n e ra
el pro po, a sí la s m u consis
greso com o e s tr a s tente.
P a r a a m b o s t i p o s d e e v a l u a c i ó n , u n g r u p o d e m u e s tr a s d i f e r e n t e s , la s c u a l e s e l e n c a r g a d o d e l p a n e l s a b e q u e so n d i f e r e n t e s , d e b e rá s e r e v a l u a d o p o r c a d a p a n e l i s t a re p e tid a m e n te e n v a r ia s o c a s i o n e s , p a r a p r o v e e r lo s d a t o s n e c e s a r i o s . P a r a e v a l u a r lo s r e s u l t a d o s , s e u t i l i z a n análisis estadísticos (análisis d e varianza A N O V A ). L o s d a to s d el panel so n analizados para identificar variaciones significativas e n t r e p a n e l i s t a s y e n t r e m u e s tra s L a s d i f e r e n c i a s s i g n i f i c a t i v a s
-
ec no nt r e e pn at r n e e n l a i sm t a i se , n ta o u n a q d u i e c i n o on a ls .o n C i u n a e n s dp eo r a n d o a s s, e p u i ne dd ei c n a n s e r r e d u c i d a s diferencias
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
48/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
3 7
s ig n ific a tiv a s e n tr e la s m u e s tra s , p e r o e l e n c a r g a d o d e l p a n e l s a b e q u e re a lm e n te h a y d ife re n c ia s , s e h a c e n e c e s a rio d a r e n tre n a m ie n to a d ic io n a l a lo s m ie m b ro s d e l p a n e l .
L o s r e s u lta d o s in d iv id u a le s d e c a d a p a n e lis ta p o d r á n s e r e v a lu a d o s . A q u e lla s p e rs o n a s c a p a c e s d e d i s t i n g u i r d i f e r e n c i a s s ig n if ic a tiv a s e n tr e la s m u e s tr a s , c o n p e q u e ñ o s e r ro r e s c u a d r á t ic o s m e d io s e n e l a n á l is is , d e b e r á n s e l e c c i o n a r s e p a r a in te g r a r e l p a n e l d e f i n i t i v o . S i n i n g u n o d e lo s p a n e lis ta s d e te c ta d ife r e n c ia s s ig n ific a tiv a s e n tre m u e s tra s e n lo q u e r e s p e c t a a u n a c a ra c te r ís tic a e s p e c í f i c a , s e d e b e rá b rin d a r e n tre n a m ie n to a d ic io n a l. E n e l A p é n d ic e 3 s e d e s c r i b e e n m a y o r d e t a l l e e l p ro c e d im ie n to p a ra m o n ito r e a r e l re n d im ie n to d e lo s p a n e lis ta s d u ra n te la fa s e d e e n tre n a m ie n to .
d g c a
u a o d
E l re n d im ie n to d e lo s p a n r a n t e e l e s tu d io s e n s o r ia l, c r a n t i z a q u e e l re n d im ie n to n f i a b l e y c o n s t a n t e e in d ic a ie s tr a m ie n to a d ic io n a l o m á s
3 .6
e lis ta s p u e d e m o riito re a rs e ta m b ié n o m p a r a n d o j u i c i o s r e p e t itiv o s . E s to d e lo s p a n e lis ta s c o n tin ú a s i e n d o e n q u é m o m e n to s e rá n e c e sa rio u n m o tiv a c ió n p a ra lo s p a n e lis ta s .
M O T !V A C IO N D E L O S P A N E L IS T A S
L o s p a n e lis ta s q u e e s tá n in te r e s a d o s e n lo s p r o d u c to s q u e s e e v a l ú a n y e n te n d r á n u n r e n d i m ie n to m e jo r q u e lo in te r e s a d o s . E s im p o rta n te m a n te n e r e l lo s p a n e l i s t a s a lo la rg o d e to d o e l fo m e n ta r re s u lta d o s ó p tim o s .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
e n la e v a l u a c i ó n s e n s o r i a l , lo s r e s u l t a d o s d e l e s t u d i o , s p a n e lis ta s q u e n o e s t á n i n t e r é s y la m o tiv a c ió n d e estudio, para garantizar y
49/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
3 8
L a s d e l i b e r a c i o n e s d i a r i a s s o b r e s u d e s e m p e ñ o e n la t a r e a d e l d ía a n t e r i o r r e s u l t a m u y e s tim u la n te p a r a lo s p a n e l i s t a s , s o b re to d o d u r a n t e la f a s e d e e n tre n a m ie n to . D e n o c o n ta rs e c o n tie m p o s u f i c i e n t e d u r a n te la s s e s io n e s d e l p a n e l p a r a e x a m in a r lo s r e s u l t a d o s d e l d ía a n te r io r , lo s d a t o s p o d r í a n c o l o c a r s e e n u n c a r te l e n la p a r e d , p a r a q u e lo s p a n e l i s t a s c o n s u l t e n c u a n d o lo e s tim e n c o n v e n ie n te ; s in e m b a rg o , e s m e jo r q u e e l e n c a r g a d o d e l p a n e l d i s c u t a p e r s o n a lm e n te lo s re s u lta d o s c o n lo s p a n e l i s t a s , y a s e a in d iv id u a lm e n te o e n g ru p o , y a q u e lo s p a n e l i s t a s p u e d e n n o v e r e l
c a r t e l o m a l in te r p r e ta r lo s r e s u l t a d o s . S e d e b e s e ñ a l a r a d e m á s , q u e a l f in a l d e la s e s i ó n d ia r ia d e l p a n e l , a m e n u d o s e o f r e c e c o m o r e c o m p e n s a u n p e q u e ñ o r e f r ig e r io ( e je m p lo , c a r a m e lo s , c h o c o l a t e s , g a lle ta s , f ru ta s , m a n ie s , j u g o , q u e s o y g a l l e t a s ) . A l f i n a l d e u n a la r g a s e r ie d e p r u e b a s , e s r e c o m e n d a b l e o f r e c e r u n a r e c o m p e n s a m á s g r a n d e , c o m o p o r e je m p lo , u n a p e q u e ñ a f i e s t a , u n a lm u e r z o o u n p e q u e ñ o r e g a lo , c o m o re c o n o c im ie n to a la c o n t r i b u c i ó n d e lo s p a n e l i s t a s a l e s tu d io .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
50/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
4
C a p Itu lo 4
C o n d u c c ió n d e P r u e b a s S e n s o r i a l e s L as pruebas sensoriales producirán resultados confiables s o la m e n te si s e e j e r c e u n c o n tro l e x p e rim e n ta l a d e c u a d o e n t o d a s la s e ta p a s d e s u p ro c e s o . D e b e rá p r e s t a r s e m u c h a a t e n c i ó n a la p l a n i f i c a c i ó n y e s t a n d a r i z a c i ó n d e t o d o s lo s p r o c e d im ie n to s , a n t e s d e i n i c i a r la p r u e b a A s im is m o , d e b e r á p r e s t a r s e p a r t i c u l a r a t e n c i ó n a la s té c n ic a s e m p le a d a s e n la to m a d e m u e s tr a s d e a lim e n to s , e n la p r e p a r a c i ó n y p r e s e n t a c i ó n d e é s t a s a l p a n e l y e n e l u s o d e m u e s tr a s d e r e f e r e n c i a y m u e s tr a s c o n t r o l . E s ta s t é c n i c a s s e d is c u te n e n la s s i g u i e n t e s s e c c i o n e s d e l m a n u a l.
4 .1
T O M A D E M U E S T R A S D E A L IM E N T O S P A R A P R U E B A S S E N S O R IA L E S
T o d o s lo s a lim e n to s q u e s e p r e s e n t a n a lo s p a n e l i s t a s p a r a e v a l u a c i ó n , d e b e n ser, p o r s u p u e s t o , s e g u r o s p a ra c o m e r e i n o c u o s p a r a la s a lu d . N o s e d e b e p e d i r a lo s p a n e l i s t a s q u e p r u e b e n o
i n g i e r a n a lim e n to s m o h o s o s o a lim e n to s q u e h a y a n r e c i b i d o
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
51/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
4 0
tra ta m ie n to q u e p u e d a n c a u s a r c o n ta m in a c ió n m ic r o b io ló g ic a o q u ím ic a . S i u n a lim e n to o u n o d e s u s i n g r e d i e n t e s d e u n a lim e n to , h a s i d o t r a t a d o d e m a n e ra q u e s u i n g e s t i ó n p u e d a s e r u n r i e s g o , la p r u e b a d e b e r á lim ita r s e a e v a l u a r lo s a t r i b u t o s d e o lo r y a p a r i e n c i a . A l m o m e n to d e to m a r m u e s tr a s d e u n l o t e d e a lim e n to s p a r a r e a l i z a r p r u e b a s s e n s o r i a l e s , la s m u e s tr a s to m a d a s d e b e r á n s e r r e p r e s e n t a t i v a s d e to d o e l l o t e . S i la s p o r c i o n e s q u e s e s i r v e n a lo s p a n e l i s t a s n o s o n r e p r e s e n t a t i v a s d e t o d o e l lo te , lo s r e s u l t a d o s n o s e r á n v á lid o s . E n e l c a s o d e u n p r o d u c t o c o m o e l frijo l, e l lote s o m e tid o a p r u e b a d e b e r á p r im e ro m e z c la rs e b i e n , d e s p u é s d i v i d i r s e e n c u a t r o p a r t e s y p o r ú ltim o to m a r u n a m u e s tra d e c a d a p a r te . D e b e r á c a l c u l a r s e d e a n te m a n o e l ta m a ñ o d e la m u e s tr a p a r a la p r u e b a , b a s á n d o s e e n el n ú m e ro d e p o r c i o n e s necesarias para el panel.
4 .2
P R E P A R A C IO N D E M U E S T R A S P A R A P R U E B A S S E N S O R IA L E S
T o d a s la s m u e s tr a s p a r a c o m p a r a c io n e s s e n s o r i a l e s d e b e r á n p r e p a r a r s e s i g u i e n d o u n m é to d o e s t a n d a r i z a d o , p a r a e lim in a r la p o s i b i l i d a d d e lo s e f e c t o s d e la p r e p a r a c i ó n ( s a l v o q u e e l m é to d o d e
p r e p a r a c i ó n s e a u n a v a r i a b l e d e i n t e r é s ) . L o s p a s o s , p a r a la p r e p a r a c i ó n d e b e r á n e s t a n d a r i z a r s e d u r a n t e la s p r u e b a s p re lim in a r e s y d o c u m e n ta rs e c u id a d o s a m e n te a n t e s d e i n i c i a r la s p r u e b a s s e n s o r i a l e s , p a r a g a r a n t i z a r la u n ifo rm id a d d u r a n t e c a d a p e r í o d o d e l e x p e rim e n to . P o r e je m p lo , c u a n d o e l a n á l i s i s s e n s o r i a l r e q u i e r a c o c e r y p r e p a r a r d i f e r e n t e s t i p o s d e frijo l, s e d e b e r á n c o n t r o l a r f a c t o r e s c o m o e l v o lu m e n d e a g u a , t a n t o d e re m o jo c o m o d e cocción para u n peso t a m a ñ o y d i m e n s i o n e s d d e e t le r r m e c i ni pa i d e o n t e d e d ef r i jc o o l c , c i t i ó e n m , p t o e m d p e e r r a e t mu r oa j o y ,
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
52/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
4 1
tie m p o d e c o c c ió n , tie m p o d e re p o s o a n te s d e s e r v i r s e y te m p e r a tu r a a q u e s e s irv e n . E n c a s o d e q u e la s m u e s tra s r e q u i e r a n d i f e r e n t e s tie m p o s d e c o c c i ó n , é s t o s s e p u e d e n e s c a l o n a r , d e m a n e ra q u e to d a s la s m u e s tr a s te r m in e n s u c o c c i ó n a l m is m o tie m p o ; d e o tra fo rm a , la s v a r i a c i o n e s e n e l tie m p o d e re p o s o p o d ría n i n f l u i r s o b r e la e v a l u a c i ó n s e n s o r i a l . L a a p a r i e n c i a , s a b o r y te x tu ra d e la s m u e s tra s p u e d e n v e r s e a l t e r a d o s d rá s tic a m e n te s i s e le s d e j a r e p o s a r durante u n período prolongado.
4 .3
P R E S E N T A C IO N D E M U E S T R A S P A R A P R U E B A S S E N S O R IA L E S
E s n e c e s a r io e s ta n d a r iz a r lo s m é to d o s d e p r e s e n t a c i ó n d e l a s m u e s tra s y e s im p o rta n te q u e c a d a p a n e lis ta r e c ib a u n a p o rc ió n r e p r e s e n t a t i v a d e la m u e s tr a b a j o p r u e b a . P o r e je m p lo , la s t o r tilla s o n e s d e fo rm a t r i a n g u l a r , c o n ta m a ñ o n e l is ta r e c i b a ta n to p a r te d e l b o r d e c o m o o s p ro d u c to s f lu id o s d e b e r á n m e z c la rs e la s m u e s tra s , p a r a o b te n e r p o rc io n e s d e o n s i s t e n c i a u n ifo r m e . C u a n d o s e e v a lú a p a n o a lim e n to s o r n e a d o s , p o d r ía r e s u lta r n e c e s a r io e lim in a r la c o r t e z a d e la o r i l l a ; u a n d o s e e v a l ú a c a r n e , p o d r í a e lim in a r s e la s u p e r fic ie e x te r io r, d e s im ila r. S i n o s e l ai m n e i nr a a ql a u e c o c r at de za a p d a e n l e l p i sa tn a , r l ea c i m b a u e u s nt r a a pq o u r e c i r ó e n c i b a c a d a p a n e l i s t a e b e r á te n e r u n a c o rte z a s im ila r . L a s p o r c i o n e s d e b e r á n s e r d e l is m o ta m a ñ o , c u a n d o lo s a lim e n to s c o n s is ta n e n v a rio s p e d a z o s e q u e ñ o s q u e p u e d e n d if e r ir e n tr e s í , lo s p a n e lis ta s d e b e n r e c i b i r n a p o r c i ó n s u f ic ie n te m e n te g r a n d e p a r a q u e p u e d a n e v a lu a r v a r i o s e d a z o s p a r a c a d a c a r a c t e r í s t i c a . P o r e je m p lo , c u a n d o s e h a c e n r u e b a s p a r a e v a lu a r la d u r e z a d e lo s f r ijo le s , lo s p a n e l i s t a s eberían p r o b a r d e 3 a 4 frijoles antes d e anotar el puntaje
p u ed en u n ifo rm d el cen m ie n tra
c h c
me d m p u p p d
c o rta r s e e n p o r c i e, p ara qu e c ada p a tro d e la to rtilla . L s s e e s t á n to m a n d o
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
53/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
4 2
c o r r e s p o n d i e n t e a la d u r e z a d e la m u e s tr a . E n té rm in o s g e n e r a l e s , d e b e r á s e r v i r s e u n m ín im o d e 3 0 g (1 o n z a ) d e u n a lim e n to s ó lid o o 1 5 m L (0,5 o n z a ) d e u n líquido (A S T M S T P 4 3 4 1 9 6 8 ) . T o d a s la s m u e s tra s d e b e r á n p r e s e n t a r s e a la m is m a te m p e r a tu r a , la c u a l d e b e r á s e r la te m p e r a tu r a a la q u e s e c o n s u m e h a b itu a lm e n te e l a lim e n to . L a le c h e d e b e r á s e r v i r s e a la te m p e ra tu ra d e l re frig e r a d o r, p e r o e l p a n o la s t o r t a s , a la te m p e r a tu ra a m b ie n te . A lg u n o s a lim e n to s r e q u i e r e n c a le n ta m ie n to p a ra q u e s e p u e d a n a p r e c i a r s u s o l o r e s o s a b o r e s c a r a c t e r í s t i c o s ; e n e l c a s o d e lo s aceites vegetales, su olor a m en ud o se evalúa después de equilibrarlos a 50°C.
L o s p a n e l i s t a s p o d r í a n p r e f e r i r e v a l u a r a l g u n o s a lim e n to s c u a n d o s e s i r v e n c o n o t r o a lim e n to v e h í c u l o o p o rta d o r. P o r e je m p lo , e n p r u e b a s d e m a rg a r in a o m a n te c a d e m a n í, la s g a lle ta s s e p u e d e n e m p le a r c o m o v e h í c u l o . S in e m b a rg o , s e d e b e s e ñ a la r q u e e l u s o d e v e h í c u l o s p u e d e p r e s e n t a r p r o b le m a s , d a d o q u e lo s a lim e n to s e m p le a d o s c o m o v e h í c u l o t i e n e n s a b o r y t e x t u r a c a r a c t e r í s t i c o s , q u e p o d r í a n in ter f er ir c o n la e v a l u a c i ó n d e l a lim e n to principal. L o s p a n e l i s t a s p u e d e n t r a g a r o e s c u p i r la s m u e s tra s d e l a lim e n to q u e e v a lú a n ; s in e m b a rg o , s e d e b e tr a ta r d e q u e e l p a n e l d e s a r r o l l e u n a t é c n i c a u n ifo r m e . D e b e rá n p r o v e e r s e v a s o s c o n ta p a d e r a p a r a la expectoración. A
lo s p a n e l i s t a s s e le o f r e c e a m e n u d o a a m b ie n te p a r a q u e p u e d a n e n j u a g a r s e la b o c a m u e s tra s ; e l a g u a d e e n j u a g u e p o d r á l i n g e r i d a a g u a a te m p e ra tu ra a m b ie n te n o b a s t a r a p a r a e lim
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
gua a antes o expu in a r lo
te m p e ra tu ra y e n t r e la s lsada. S i el s sabores d e
54/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
4 3
la b o c a e n t r e la s d e g u s t a c i o n e s , s e p u e d e r e c u r r i r a a g u a c a l i e n t e , a g u a c o n lim ó n , g a l l e t a s d e s o d a s in sa l, p a n b l a n c o o ta ja d a s d e m a n z a n a ; e l a g u a tib ia e s m u y ú til s o b r e t o d o c u a n d o s e h a c e n p r u e b a s c o n g r a s a s o a lim e n to s a c e i t o s o s . S i lo s p r o d u c t o s q u e s e e s t á n a n a l i z a n d o tie n e n s a b o re s f u e r t e s , p o d ría r e s u lta r n e c e s a r i o p r o l o n g a r e l tie m p o e n t r e la e v a l u a c i ó n d e c a d a m u e s tr a o lim ita r a d o s o tr e s e l n ú m e r o d e m u e s tr a s p r e s e n t a d a s e n c a d a s e s i ó n . E x c e p t o e n e l c a s o d e q u e s e e v a l ú e e l c o l o r , e n la s p r u e b a s d o n d e s e q u i e r a n e v a l u a r o tr a s c a r a c te r ís tic a s , p o d r ía s e r n e c e s a r i o e n c u b r i r la s d ife r e n c ia s d e c o l o r , y a q u e é s t a s p u e d e n in f lu ir s o b r e lo s j u i c i o s d e lo s p a n e l i s t a s . P a r a e s to s e p u e d e u t i l i z a r lu z r o j a , a z u l , v e r d e o a m a rilla , d e p e n d ie n d o d e c u á l s e a m á s a p r o p i a d a p a r a e n c u b r i r la s d i f e r e n c i a s e n t r e m u e s tra s .
4.4. d r c p
U s o D E M U E S T R A S D E R E F E R E N C IA
E n la s p r u e b a s s e n s o r i a l e s a m e n u d e referencia, éstas p u e d e n identif e f e r e n c i a , c o n t r a la s c u a le s to d a s o m p a ra d a s ; m u e s tr a s i d e n t i f i c a d a s , u n t o s d e u n a e s c a l a d e m e d ic ió n y
o se e m p le a n d i f e r e n t e s t i p o s i c a r s e c o m o : m u e s tra s d e la s d e m á s m u e s tra s s e r á n e m p le a d a s p a r a m a rc a r lo s m u e s tr a s o c u l t a s o c i e g a s ,
c o d i f i c a d a s y p r e s e n t a d a s a lo s p a n e l i s t a s j u n t o c o n la s m u e s tra s e x p e rim e n ta le s , s o n u t i l i z a d a s p a r a c o m p ro b a r e l re n d im ie n to d e lo s panelistas. C u a n d o se hacen pruebas sensoriales durante varias se m a nas o m e s e s o c u a n d o la s p r u e b a s d e b e n h a c e r s e a i n t e r v a l o s m u y e s p a c i a d o s , c o m o e s e l c a s o a l e s t u d i a r lo s e f e c t o s d e
a lm a c e n a m ie n to , e s p rá c tic a m e n te e s e n c i a l u t i l i z a r u n a re f e re n c ia
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
55/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
4 4
d e s i g n a d a . E s ta r e f e r e n c i a p u e d e s e l e c c i o n a r s e d e e n t r e lo s
a lim e n to s r e a l e s o m u e s tr a s q u e v a n a s o m e te rs e a p r u e b a o b i e n p u e d e s e r u n a lim e n to d e tipo s im ila r . C u a n d o se h a c e u n e s t u d i o d e a lm a c e n a m ie n to , la r e f e r e n c i a d e s i g n a d a p u e d e s e r e l c o n t r o l ( u n a m u e s tr a a lm a c e n a d a e n c o n d i c i o n e s e s t a n d a r i z a d a s ) o p u e d e s e r u n a m u e s tr a f r e s c a . S i e l o b j e t i v o d e la i n v e s t i g a c i ó n e s p r o d u c i r u n a v e r s i ó n m e jo r a d a d e u n p r o d u c t o e x i s t e n t e e n e l m e rc a d o , p u e d e utilizarse corno referencia el producto y a existente q u e se intenta m e jo ra r . C u a n d o la s p r u e b a s s o n l l e v a d a s a c a b o p o r u n p a n e l de e n f t i r n e i nt ia v d a o . , é L s ot e s d p e u b n e t a e j v e a s l u q a ur e l a e r l e f p e a r en ne c l i a h a a y n at e s a cd oe r id n a i d c o i a r p la a r a p r cu ae c a r a c t e r í s t i c a a m e d ir, s e p u e d e n m a rc a r e n la b o l e t a a e m p le a rs e e l e x p e rim e n to . E l p r o v e e r a lo s p a n e l i s t a s d e u n a m u e s tr a r e f e r e n c i a e n c a d a s e s i ó n , le s a y u d a r á a d a r p u n t a j e s m c o n s i s t e n t e s a la s m u e s tr a s e x p e r im e n ta le s .
b d e d á
a a n e s
c a l i Lb r a a s r m u un e a s t e r sa c s a dl ae , r ae f em r ee nn c u i d a o u t r i e l c i i z ba ed na s e p l a r n a o m m a b r r c e a r d p e u n e t s o t sá n o d a p r a e r s a . E s ta s r e f e r e n c i a s p u e d e n s e r u n a lim e n to s im ila r a l q u e e s o b j e t o d e la p r u e b a u o t r o to ta lm e n te d i f e r e n t e . C u a n d o s e e v a l ú a n v a r i a s características del producto, podrían ser necesarias m u ch as r e f e r e n c i a s ( e s t á n d a r e s ) . E n e l A p é n d ic e 5 s e d a n e je m p lo s d e a lim e n to s d e r e f e r e n c i a u t i l i z a d o s p a r a i d e n t i f i c a r lo s e x tre m o s d e la e s c a l a p a r a la s c a r a c t e r í s t i c a s d e d u r e z a , ta m a ñ o d e la s p a r t í c u l a s y d u r e z a d e la c á s c a r a d e frijo l. R e fe re n c ia s o c u l t a s o c o n t r o l e s c i e g o s c o m o a v e c e s s e le s lla m a , p u e d e n s e r v i r s e a lo s p a n e l i s t a s e n a l g u n a s o to d a s la s s e s i o n e s , p a r a v e r i f i c a r la p r e c i s i ó n d e s u s j u i c i o s . L a r e f e r e n c i a o c u l t a d e b e s e r lo m á s s im ila r p o s i b l e a la s m u e s tra s s o m e tid a s a p r u e b a , d e m a n e ra q u e n o s e a p o s i b l e i d e n t i f i c a r l a in m e d ia ta m e n te . E s ta m u e s tr a c o n t r o l d e b e r á c o d i f i c a r s e d e la m is m a f o r m a q u e la s
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
56/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
4 5
m q p a s
u e s tr a s e x p e r im e n t a le s , e m p l e a n d o u n c ó d ig o d i f e r e n te c a d a v e z u e s e p r e s e n t a a l p a n e l . S i lo s p u n t a j e s a s ig n a d o s p o r u n o o v a r i o s a n e lis ta s in d ic a n m u c h a v a r ia c ió n , d e b e r á d a r s e e n tr e n a m ie n to d i c i o n a l a e s o s p a n e l is ta s o d e lo c o n tr a r io , s e r á n e c e s a r io e x c l u ir u s p u n ta je s d e l c o n ju n to d e d a to s .
E l u s o d e u n a re f e r e n c ia p e n n i t i r á a u m e n ta r la u n if o r m id a d d e l p a n e l, s o l a m e n te s i la r e f e r e n c ia m is m a e s c o n s t a n t e . S i la re f e r e n c ia c a m b ia , n o s e rv irá p a r a e l p r o p ó s i t o d e s e a d o . Id e a l m e n te , d e b e rá o b te n e rs e u n a c a n t i d a d s u fic ie n te d e l p ro d u c to d e r e f e r e n c i a , p a r a q u e a l c a n c e p a r a t o d o e l e x p e r im e n to . E s te p r o d u c to d e b e rá a lm a c e n a r s e d e ta l m a n e ra q u e s u s c u a l i d a d e s s e n s o ria le s n o v a r íe n d u ra n te to d a la p r u e b a . S i s e i n t r o d u c e u n a " n u e v a " r e f e r e n c ia a la m ita d d e l e s tu d io o s i c a m b ia la c a lid a d d e la re f e r e n c ia , p o d ría re s u lta r im p o s ib le in te r p re ta r lo s re s u lta d o s d e l e x p e rim e n to . S i e l p r o d u c t o d e r e f e r e n c i a e s u n a lim e n to q u e d e b e
s e r p r e p a r a d o f r e s c o p a r a c a d a s e s ió n d e l p a n e l, e n to n c e s lo s i n g r e d i e n t e s y m é to d o s d e p re p a ra c ió n d e b e rá n e s ta r b ie n e s ta n d a r iz a d o s a n te s d e in ic ia r e l e x p e r im e n t o .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
57/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
58/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
4
C a p tu lo 5
R e d u c c ió n d e E rro re s e n la s R e s p u e s ta s d e l P a n e l D u ra n te la s p ru e b a s s e n s o ria le s , la s r e s p u e s ta s d e lo s p a n e l i s t a s pc uu ee n d t e a n v l ae r s i ne f li u n ef ln u c i i d a a s d p e o r f af ac c t o t o r er es s p p s s i i c c o o l l ó ó g g i i cc oo ss . t S a i n tn o o s d e u r t ao n m t ea e l an p l a n i f i c a c i ó n c o m o d u r a n t e la e je c u c ió n d e l e x p e rim e n to , e l e r r o r i n t r o d u c i d o p u e d e l l e v a r a fa ls o s re s u lta d o s . L o s f a c t o r e s p s i c o l ó g i c o s p u e d e n s e r re s p o n s a b le s d e v a r i o s tip o s d e e r r o r ; e n la s s i g u i e n t e s s e c c i o n e s s e a n a l i z a n lo s e r ro re s q u e s o n re s u lta d o d e la s e x p e c t a t i v a s d e lo s p a n e l i s t a s , d e la s p o s i c i o n e s d e la s m u e s tra s y d e lo s e f e c to s d e e s tím u lo y c o n t r a s t e .
5 .1
E R R O R E S D E E X P E C T A C IO N
L o s e rro re s d e e x p e c t a c i ó n p u e d e n o c u rrir c u a n d o lo s p a n e l i s t a s r e c i b e n d e m a s ia d a in f o rm a c ió n s o b re la n a tu ra le z a d e l e x p e rim e n to o s o b r e lo s t i p o s d e m u e s tra s , a n te s d e i n i c i a r la s p r u e b a s . S i lo s
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
59/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
4 8
p a n e l i s t a s s u p o n e n q u e d e b e h a b e r c i e r ta s d if e r e n c i a s e n tr e l a s m u e s tra s , t r a t a r á n d e e n c o n t r a r d e b e n r e c i b i r s o l a m e n t e l a i n f o r m d i a c c h i aó sn dq ui f e e r ne en c c e i s a i s t . e Ln o p s a r p a a n r ee a l li s i tz a a s r s u t r a b a j o y d u r a n t e e l t r a n s c u r s o d e l e x p e rim e n to s e le s d e b e r e c o m e n d a r q u e n o d is c u ta n s u s im p r e s io n e s e n t r e s í. S e d e b e e v i t a r q u e p a r tic ip e n e n e l p a n e l la s p e r s o n a s q u e d i r i g e n e l e x p e r im e n t o o q u e te n g a n c o n o c im ie n to s q u e le s h a g a n e s p e r a r r e s u l t a d o s d e te rm in a d o s . L o s p a n e lis ta s p u e d e n te n e r o tr a s e x p e c ta t iv a s a c e r c a d e la s m u e s tra s u tiliz a d a s e n la s p r u e b a s . P o r e je m p lo , p o d r ía n s u p o n e r q u e u n a m u e s tr a c o d if ic a d a c o m o " A " , e s m e jo r q u e u n a m u e s tr a q u e tie n e e l c ó d i g o " F " o q u e u n a m u e s tr a c o d if ic a d a c o n e l n ú m e r o 1 , t e n g a m á s d e u n a c a r a c t e r í s t i c a q u e u n a m u e s tr a c o d if ic a d a c o n u n 5 . P a r a e v i t a r e s t o s e r ro re s d e e x p e c ta c io n , c a d a m u e s tra d e b e r á c o d i f i c a r s e e m p le a n d o u n n ú m e ro a l e a t o r i o d e tre s d íg ito s (e je m p lo , 3 7 4 ó 902 d e lo s p a n ú m e ro s ta le s c o m
flu y e n s o b re lo s j u i c i o s lo s c ó d ig o s a b a s e d e d e n ú m e ro s aleatorios, ú tile s p a r a s e l e c c i o n a r r p u n t o d e la t a b l a , v e z y m o v ié n d o se e n d i r e c c i ó n d i f e r e n t e , p o r c o lu n m a o fila, s e p u e d e s e l e c c i o n a r . L o s c ó d i g o s d e tre s d í g i t o s n o in e lis ta s d e la m is m a m a n e ra q u e e u n d íg ito o letras. L a s t a b l a s la T a b la 7 .1 d e l A p é n d ic e 7 , s o n n ú m e ro s al azar. A partir d e cu alq u ie c o m e n z a n d o e n u n lu g a r d ife r e n te c a d a ) n d o
n ú m e ro s d e tres dígitos.
5 .2
E R R O R E S P O R P O S IC IO N
L a m a n e r a e n q u e s e c o l o c a n u o r d e n a n la s m u e s tr a s p a r a la e v a l u a c i ó n , p u e d e in f lu ir s o b r e lo s j u i c i o s d e l o s p a n e l is ta s . P o r d o s a se la pe r j ei m m e p r l a o , mc u u a e n s d t r o a e v p a r l e u s a e d n at a nr e s u l t a m u p e r se ft r e a r s i , d a m o e nr e u c d i ob e o c u u n r r e p uq n u t e a j e
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
60/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
4 9
m a y o r q u e la s e g u n d a . S i e l o r d e n d e p r e s e n ta c ió n d e la s m u e s tr a s ep so s ai lc i a o z n a e r s , a d e c a m d a a np ae nr ae l iq s u t e a , l as se p m u ue ed s e t n r a s s e p r ea s l e n t e n e n d i f e r e n t e s r e d u c i r m ín im o lo s e r r o r e s p o rposición.
5 .3
E R R O R E S P O R E S T IM U L O
se v e n L i no fs l u e i rd r oo sr e p s o rp o d ri f ee rs et í n m c i u a l s o n oo c cu or nr es ni d ec r u a a d n a d s o e n l to r s e p l aa sn e m l i u s e t sa st r a s , t a l e s c o m o la s d i f e r e n c i a s d e ta m a ñ o , fo rm a o c o l o r e n la s m u e s tr a s d e a lim e n t o s p r e s e n t a d a s . P o r e je m p lo , la m a y o r i n t e n s i d a d d e l c o l o r p u e d e lle v a r a lo s p a n e l i s t a s a c o n c e d e r u n p u n t a j e s u p e r i o r a u n a lim e n to e n lo q u e r e s p e c t a a la i n t e n s i d a d d e l s a b o r , i n c l u s o c u a n d o e s ta s c a r a c t e r í s t i c a s n o g u a r d a n r e l a c i ó n . P a r a r e d u c i r a l m ín im o lo s e r r o r e s d e e s tím u lo , la s m u e s tr a s p r e s e n t a d a s d e b e r á n s e r lo m á s s im ila r e s p o s i b l e , e n lo q u e r e s p e c t a a t o d a s la s c a r a c t e r í s t i c a s , e x c e p t o e n la(s) característica(s) q u e se evalúa(n). L as diferencias de color p u e d e n s e r e n c u b i e r t a s , c o m o s e m e n c io n ó a n te r io rm e n te , u t i l i z a n d o l u c e s d e c o l o r e s e n la s c a b in a s ; d e o t r a fo r m a , p u e d e n e m p le a rs e a n te o jo s o s c u r o s o v e n d a s , s i s e c o n s i d e r a a p r o p i a d o . L a e v a l u a c i ó n d e c a d a c a r a c t e r í s t i c a p o r s e p a r a d o , p a ra to d a s la s m u e s tr a s , ta m b ié n r e d u c ir á e l e r r o r d e b i d o a la a s o c i a c i ó n d e c a r a c te r ís tic a s . C u a n d o s e e v a l ú a e l c o l o r , la t e x t u r a y e l s a b o r d e tr es m u e s tra s d e p u d í n , s e p o d r á r e d u c i r e l e r ro r d e e s tím u lo s i s e c o m ie n z a e v a l u a n d o e l c o lo r d e la s tr es m u e s tra s , a c o n t i n u a c i ó n la t e x t u r a d e la s m u e s tra s y p o r ú ltim o , s u s a b o r, e n v e z d e e v a l u a r e l c o l o r , la t e x t u r a y e l s a b o r d e c a d a u n a d e la s m u e s tr a s u n a tr a s o tr a .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
61/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
5 0
5 .4
E R R O R E S P O R C O N T R A S T E
L o s e f e c to s d e c o n tr a s te e n tr e m u e s tr a s p u e d e n ta m b i é n a f e c t a r lo s r e s u l t a d o s d e la s p r u e b a s . L o s p a n e lis ta s q u e e v a lú a n u n a m u e s tr a a g r a d a b le a n te s d e e v a l u a r u n a m u e s tr a d e s a g r a d a b le , p o d r í a n d a r a la s e g u n d a m u e s tra u n p u n ta je in fe r io r a l q u e é s t a h a b r í a r e c i b i d o s i lo s p a n e l is ta s h u b i e r a n e v a l u a d o u n a m u e s tr a m e n o s a g r a d a b le a n te rio rm e n te . D e m o d o s im ila r, a l e v a l u a r u n a
ma g u r ae ds at r b a l e d p e o s d a r g í ra a dd aa rb l l e u g i a n r m a e qd ui a e t a s me ea nu t m e e n a t n e t n e s l o ds e p u u n n t oa s m d au de os st r a a u n a m u e s tr a a g r a d a b le . C u a n d o lo s p a n e l i s t a s e v a l ú a n u n a m u e s tr a d e s a b o r d e m e d ia n a i n t e n s id a d d e s p u é s d e u n a c o n s a b o r in te n s o , la r e s p u e s t a s e v e r á i n f l u e n c i a d a p o r e l c o n t r a s t e e n t r e la s d o s m u e s tr a s . S i t o d o s lo s p a n e lis ta s r e c i b e n m u e s tr a s e n e l m is m o o r d e n , lo s e f e c t o s d e c o n t r a s t e p u e d e n te n e r u n a m a rc a d a i n f l u e n c i a e n lo s d a to s d e l p a n e l. L o s e f e c to s d e c o n tra s te n o s e p u e d e n e lim in a r d u ra n te la p ru e b a s e n s o ria l, p e r o s i c a d a p a n e l i s t a r e c i b e m u e s tra s e n d is tin to o rd e n , lo s e f e c to s d e c o n tra s te s e p u e d e n b a la n c e a r p a r a t o d o e l p a n e l . L a s m u e s tra s s e p u e d e n p r e s e n t a r a l a z a r p a r a c a d a p a n e lis ta o b i e n s e p u e d e n p r e s e n ta r la s m u e s tr a s e n to d a s la s s e c u e n c i a s p o s i b l e s . P o r e je m p lo , c u a n d o s e p r e s e n t a n c u a tr o m u e s tr a s a c a d a p a n e l i s t a a u n m is m o tie m p o , s e p u e d e n a r r e g l a r 2 4 c o m b in a c io n e s d e la s c u a t r o m u e s tra s . P a r a a s e g u r a r q u e c a d a p a n e l i s t a e v a l ú e la s m u e s tra s e n e l o r d e n s e le c c i o n a d o e n q u e s e le p r e s e n t a n , s e d e b e n e s c rib ir c ó d ig o s n u m é ric o s e n la s e c u e n c i a a d e c u a d a e n la b o l e t a y s e d e b e i n s t r u i r a l p a n e l i s t a q u e e v a l ú e la s m u e s tra s e n e l o r d e n in d ic a d o e n la b o l e t a . S i e s p o s i b l e , la s m u e s tra s c o d ific a d a s e n la b a n d e j a s e d e b e r á n ta m b ié n p re s e n ta r a c a d a p a n e lis ta e n e l o rd e n a p r o p ia d o d e m o d o q u e la e v a l u a c i ó n s e pueda h acer de izquierda a derecha.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
62/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
+
C a p í tu lo 6
R e c o le c c ió n y A n á lis is d e D a to s S e n s o r i a l e s L o s d a to s d e la s p ru e b a s s e n s o r i a l e s p u e d e n p re s e n ta r s e e n fo rm a d e f re c u e n c ia s , o r d e n a m ie n to p o r ra n g o s o d a t o s n u m é ric o s
mc u e a d n i t c i ti a ó t n i v o u s t . i l L i z a a df o a r m p aa r d a e ll ao s p d r a u t e o b s a d e s p e e n n s d o e r i a d l e . l tP i ap r o a d ee l e s a c n a á l l a i s d i e s e s ta d ís tic o d e la s d a to s , d e b e n e m p lo s d a to s d e f r e c u e n c i a , d e o r d e n siguiente sección se describen bre m é to d o s e s ta d ís tic o s a p r o p ia d o s obtenidos.
6 .1
le a rs e m a m ie n to v e m e n te para el
é to d o s a p r o p i a d o s o c u a n tita tiv o s . E lo s t i p o s d e e s c a l a n á lis is d e lo s d
pa n as at
ra la y os
E S C A L A S D E M E D IC IO N
L a s e s c a l a s d e m e d ic ió n s e u t i l i z a n p a r a c u a n t i f i c a r la in f o rm a c ió n d e la s p ru e b a s s e n s o ria le s . E x is te n d ife r e n te s t i p o s d e e s c a la s : n o m in a l, o rd in a l, d e i n t e r v a l o y ra c io n a l. D a d o q u e e l tip o d e a n á lis is e s ta d ís tic o q u e s e lle v a r á a c a b o s e v e a f e c t a d o p o r e l t i p o d e e s c a la s e le c c io n a d o , la e s c a l a d e m e d ic ió n d e b e r á
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
63/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
5 2
s e l e c c i o n a r s e s ó lo d e s p u é s d e h a b e r a n a l i z a d o c u id a d o s a m e n te lo s o b je tiv o s d e l e s t u d i o .
6.1.1
E s c a la s N o m in a le s
L a s e s c a l a s n o m in a le s s o n e l tip o m á s s e n c i l l o d e e s c a l a . E n e s t e t i p o d e e s c a l a , lo s n ú m e ro s n o tie n e n v a lo r n u m é ric o r e a l y a q u e s e e m p le a n p a r a d e s i g n a r o n o m b ra r c a t e g o r í a s . P o r e je m p lo , p a ra d e salsas d e lo s pi ad n e e n l t i i s f t i a c s a r p u c e a d r e a n c t u e tr i í l si z t a i rc a u s n a o l e f s a c t a i l v a a ns o m i n a l e n q u e e l t on mú m a et e r o, 1 = a fruta, el 2 = dulce, el 3 = picante y el 4 = acre. L o s panelistas escriben el n ú m e ro correspondiente a c a d a característica d e olor p r e s e n t e e n c a d a m u e s tr a y e l e n c a r g a d o d e l p a n e l ta b u la la fre c u e n c ia e n q u e a p a r e c e n la s d i f e r e n t e s c a r a c t e r í s t i c a s p a r a c a d a m u e s tr a . L u e g o , lo s p r o d u c t o s s e c o m p a ra n o b s e r v a n d o la f r e c u e n c i a d e c a d a c a r a c t e r í s t i c a d e o l o r e n c a d a m u e s tra .
v n c a p n a
E n u n a e s c a l a n o m in a l e s p o s i b l e utilizar n o m b re s s o la m e n te , e n e z d e n ú m e ro s q u e r e p r e s e n t e n a lo s n o m b re s. S e p u e d e d a r o m b re a la s c l a s i f i c a c i o n e s o c a t e g o r í a s y la s f r e c u e n c i a s e n c a d a l a s i f i c a c i ó n p u e d e n t a b u l a r s e y c o m p a ra rs e . L a s m u e s tra s d e lim e n to s p u e d e n c l a s i f i c a r s e c o m o a c e p t a b l e s o n o a c e p t a b l e s y s e u e d e c o m p a ra r e l n ú m e r o d e p a n e lis ta s q u e j u z g a la m u e s tr a c o m o o a c e p t a b l e e n r e l a c i ó n a l n ú m e r o d e p a n e lis ta s q u e la c o n s i d e r a ceptable.
6.1.2
E s c a la s O r d in a le s
E n la s e s c a l a s o r d i n a l e s , lo s n ú m e ro s r e p r e s e n t a n p o s i c i o n e s . Le l a ts a mm ua eñ so t r d a e s sl a e od i r f d e e r n e an nc i da e e an ct r u e e r d o a m a g n i t u d . E l o r d e n n o i n d i c a m u e s tra s . L a s e s c a l a s o r d i n a l e s s e
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
64/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
5 3
u tiliz a n ta n to e n la s p ru e b a s o rie n ta d a s a l c o n s u m id o r c o m o e n la s
om r u i ee sn tt r a a d s a ss e a o l r d p e r n o a d n u c e t n o . b a E s en a l o s s u p p ra e n f ee lr ee sn c di a e o c ao c n e s p u t ma b i i d l o i dr ea sd ,. P l a o s r e je m p lo , lo s b iz c o c h o s h o r n e a d o s c o n tre s f ó r m u la s d i f e r e n t e s , p u e d e n s er o rd e n a d o s e n b a se a preferencia, a s i g n a n d o el n ú m e ro 1 a l q u e m á s s e p r e f i e r e y e l n ú m e ro 3 a l m e n o s p r e f e r i d o . E n la s p ru e b a s o rie n ta d a s a l p r o d u c t o , e l o r d e n a m ie n to s e b a s a e n la s i n t e n s i d a d e s d e u n a c a r a c t e r í s t i c a e s p e c í f i c a d e l p ro d u c to . P o r e je m p lo , u n a s e r i e d e c in c o m u e s tr a s d e s o p a d e p o i l o p o d r í a o rd e n a rs e a te n d ie n d o a s u c o n te n id o d e s a l , a s i g n a n d o e l n ú m e ro a la s o p a m á s s a la d a y e l 5 a la m e n o s s a la d a .
6.1.3
1
E s c a la s d e I n t e r v a l o
L a s e s c a la s d e i n t e r v a l o p e r m ite n o r d e n a r m u e s tr a s , d e a c u e r d o a la m a g n itu d d e u n a s o l a c a r a c te r ís tic a d e l p r o d u c t o o d e a c u e r d o a la a c e p t a b i l i d a d o p re f e r e n c ia . L a s e s c a la s d e i n t e r v a l o p e n n i t e n i n d i c a r e l g r a d o d e d i f e r e n c i a e n tre m u e s tr a s ; p o r e je m p lo , u tiliz a n d o u n a e s c a la d e in te r v a lo s p a r a e v a lu a r s o p a s d e p o i i o , n o s ó l o s e p u e d e i d e n t i f i c a r la m u e s tr a m á s s a la d a , s in o q u e ta m b i é n s e s a b e e l n ú m e r o d e in te r v a lo s q u e s e p a r a n la s o p a m á s s a la d a d e la m e n o s s a la d a . P a r a p o d e r m e d ir e l g r a d o d e d i f e r e n c i a e n t r e m u e s tra s , la m a g n itu d d e lo s in te r v a lo s d e la e s c a l a d e b e s e r constante.
L a e s c a la d e c a t e g o r í a s y la e s c a l a l i n e a l ( F i g u r a 7 ), s o n d o s t i p o s d e e s c a la s s e n s o r ia le s u t i l i z a d a s c o m ú n m e n te c o m o e s c a l a s d e in te r v a lo s . L a e s c a la d e c a te g o ría s e st ú d iv id id a e n i n t e r v a l o s o c a te g o ría s d e id é n tic a s m a g n itu d e s . L a s c a t e g o r í a s s e i d e n t i f i c a n c o n té rm in o s d e s c r i p t i v o s y /o n ú m e ro s . E n la s e s c a l a s s e p u e d e n id e n tific a r to d a s la s c a te g o ría s , o s o la m e n te a lg u n a s d e e lla s , c o m o lo s e x tre m o s y /o p u n to m e d io d e la e s c a l a . A u n q u e e l n ú m e ro t o t a l
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
65/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
54
a ) E s c a la
l a i n t e n d s e i d c a dt e gd o e r uí an s a d c e a r 5 a cp tu e n r t í os t s i c p a a r a C O D IG O trazas lig e ra m e n te i n t e n s o
m o d e ra d a m e n te in te n s o m u y in te n s o e x tre m a d a m e n te i n t e n s o
b ) E s c a la l i n e a l p a r a Ja i n t e n s i d a d d e u n a c a r a c t e r í s t i c a
débil
fuerte
c ) E s c a la d e
L e d is g u s ta m u ch o
n
caras para elgrado de aceptabilidad
L e disgusta u n poco
n
N i le g u s ta n i le d i s g u s t a
n
L e gusta u n p o co
n
L e gusta m u ch o
n
F i g u r a 7 . E je m p lo s d e e s c a la s s e n s o r i a l e s e m p le a d a s c o rrie n te m e n te .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
66/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
5 5
d d s c q u
e c a te g o ría s p u e d e v a ria r , p o r lo g e n e r a l s e u t i l i z a n d e 5 a 9 . L o s i b u j o s o d ia g ra m a s i l u s t r a t i v o s d e la s c a t e g o r í a s d e la e s c a l a s o n u m a m e n te ú t i l e s s i lo s p a n e l i s t a s t i e n e n d i f i c u l t a d p a r a le e r o o m p re n d e r e l id io m a d e la e s c a l a ( F i g u r a 7 ). E s c a la s l i n e a l e s e n la s u e s e h a n i d e n t i f i c a d o l o s e x t r e m o s y e l p u n t o m e d io , s o n t i l i z a d a s fre c u e n te m e n te p a r a c u a n t i f i c a r c a r a c t e r í s t i c a s . A u n q u e la e x te n s ió n d e la e s c a l a l i n e a l v a r í a , p o r lo g e n e r a l s e a d o p t a u n a l o n g i t u d d e 1 5 c m . L o s p a n e l i s t a s p o d r í a n n o s ie m p r e u tiliz a r la s escalas d e categoría o lineal co m o escalas d e intervalos constantes, e s t o o c u r r e s o b r e t o d o c o n p a n e l e s d e c o n s u m i d o r e s n o e x p e r t o sl a . C u a n d o s e t e n g a n d u d a s s o b re la i g u a l d a d d e lo s i n t e r v a l o s d e e s c a la , lo s p u n t a j e s d e lo s p a n e l i s t a s d e b e n s e r c o n v e r t i d o s e n r a n g o s y la s e s c a la s d e c a t e g o r í a o lin e a le s d e b e n c o n s i d e r a r s e e s c a l a s o r d i n a l e s ; s in e m b a rg o , lo s e je m p lo s q u e s e d a n e n e s t e m an ual se basan en el supuesto de que existen intervalos de iguales d i m e n s io n e s e n tr e l a s c a t e g o r í a s y a lo l a r g o d e la s e s c a l a s l i n e a l e s p o r lo q u e a m b o s t i p o s d e e s c a la s s e c o n s i d e r a r á n y a n a l i z a r á n c o m o e s c a la s d e i n t e r v a l o .
L a s e s c a la s d e i n t e r v a l o s e e m p le a n ta n to e n la s p r u e b a s o r i e n t a d a s a l c o n s u m id o r c o m o e n la s o r i e n t a d a s a l p r o d u c t o . E n la s p r u e b a s o r i e n t a d a s a l c o n s u m id o r s e r e g i s t r a e l g ra d o d e s a t i s f a c c i ó n , e l n iv e l d e p r e f e r e n c i a o la a c e p t a b i l i d a d d e lo s p r o d u c t o s . E n la s p r u e b a s o r i e n t a d a s a lo s p r o d u c t o s , s e r e g i s t r a la in te n s id a d d e lo s a tr ib u to s d e l p r o d u c t o .
6.1.4
E s c a la s R a c io n a le s
L a s e s c a l a s r a c i o n a l e s s o n s im ila r e s a la s e s c a la s d e i n t e r v a l o , e x c e p to q u e e n la s d e ra z ó n , e x is te u n v e r d a d e r o p u n t o c e r o . E n u n a
e s c a l a d e i n t e r v a l la o a, ue s l e v n a c l i o a r dc ee r lo a e c sa rc a o c g t i e d r oí s ta i r c b a i t rq a u r e i a sm e e m n t i ed e n . o E i n n d u i n c aa n e c e s a ria m e n te
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
67/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
5 6
e s c a l a r a c i o n a l , e l p u n t o c e r o i n d i c a la a u s e n c i a c o m p le ta d e la c a r a c t e r í s t i c a . S i s e e m p le a u n a e s c a l a d e e s t e tip o p a r a m e d ir la s c i n c o m u e s tr a s d e s o p a d e p o l l o , e l n ú m e ro d e i n t e r v a l o s q u e s e p a r a n la s m u e s tra s e n lo q u e r e s p e c t a a l c o n t e n i d o d e s a l i n d i c a r í a c u á n t a s v e c e s m á s s a l a d a e s u n a m u e s tr a q u e la o t r a . E n u n a e s c a l a d e r a z ó n , s i d o s d e la s m u e s tr a s A y B r e c i b e n p u n t a j e s d e 3 y 6 re s p e c tiv a m e n te , e n lo q u e r e s p e c t a a i n t e n s i d a d d e s a b o r s a l a d o , la m u e s tr a B s e r í a d o s v e c e s m á s s a l a d a q u e la m u e s tr a A . E s te t i p o d e e s c a l a ra ra m e n te s e utiliza e n p r u e b a s o r i e n t a d a s a l c o n s u m id o r , y a
qe n u t e r e n p a am r i a e n t p o o. d e r e m p l e a r l a a d e c u a d a m e n t e
6 .2
se requiere
A N A L I S I S E S T A D I S T I C O L o s r e s u l t a d o s s e n s o r i a l e s s e a n a l i z a n e s ta d ís tic a m e n te p a r a
u e e l e x p e rim e n ta d o r p u e d e h a c e r i n f e r e n c i a s u o b t e n e r o n c l u s i o n e s a c e r c a d e la s p o b l a c i o n e s d e p e r s o n a s o d e lim e n to s , e n b a s e a u n a m u e s tr a o b t e n i d a e n e s a s p o b l a c i o n e s . n te s d e i n i c i a r e l e x p e rim e n to , s e p u e d e n h a c e r s u p o s i c i o n e s c e r c a d e la s p o b l a c i o n e s y d e lo s r e s u l t a d o s q u e s e e s p e r a o b t e n e r c o n e l e x p e rim e n to . E s to s s u p u e s t o s r e c i b e n e l n o m b re d e hipótesis y p u e d e n a d o p t a r d o s fo rm a s. E l s u p u e s t o d e q u e n o e x i s t e d i f e r e n c i a e n t r e d o s m u e s tra s o e n t r e v a r i a s c o n o c e c o m o h i p ó t e s i s n u l a . E s t a e s l a h i p ó t e s i s e s t m a d u í es ts i t rc a a s ,q u s ee s e a c e p t a o r e c h a z a e n b a s e a l a n á l i s i s e s t a d í s t i c o d e lo s r e s u l t a d o s e x p e rim e n ta le s . E l o t r o s u p u e s t o c o n s i s t e e n a s u m ir q u e e x i s t e n d i f e r e n c i a s e n t r e la s m u e s tr a s ; é s t a s e c o n o c e c o m o h i p ó t e s i s a l t e r n a , lla m a d a ta m b ié n h i p ó t e s i s d e i n v e s t i g a c i ó n . P o r e je m p lo , e n u n e x p e rim e n to p a r a d e te rm in a r s i lo s f r i j o l e s s e a b l a n d a n m á s a l a ñ a d i r s a l a l a g u a e n q u e s e c o c i n a n , la h i p ó t e s i s n u l a s e r í a q u e e l a ñ a d i r s a l n o i n f l u y e e n la s u a v i d a d d e q c a A a
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
68/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
5 7
lo s f rijo le s c o c i n a d o s . L a h ip ó te s is a lte r n a (o d e i n v e s t i g a c i ó n ) ,
pq ou d e r í al o sa f i cr mo c a i r n qa ud eo s l o ss i n f r i s j a o l l .e s U c ot i c l ii zn aa dn od s o c l o a n ps ar ul e s b o an me s á t s a d s í us ta i v c e a s a p r o p i a d a , e s p o s i b l e d e te r m in a r s i la h ip ó te s is n u la d e b e a c e p t a r s e o r e c h a z a r s e . S i s e a c e p ta , la c o n c l u s i ó n e s q u e d e a c u e rd o a e s t a p r u e b a , n o e x is te d ife r e n c ia e n lo q u e r e s p e c t a a la s u a v i d a d d e lo s f r i j o l e s c o c i n a d o s c o n c u a lq u ie r a d e lo s d o s m é to d o s . S i s e r e c h a z a , la c o n c l u s i ó n e s q u e lo s f r i j o l e s c o c i n a d o s c o n s a l s o n p r o b a b le m e n te m á s s u a v e s . L o s r e s u l t a d o s d e la s p r u e b a s estadísticas s e e x p re s a n i n d i c a n d o la p r o b a b i l i d a d d e q u e u n r e s u l t a d o e s p e c í f i c o p u e d a o c u rrir p o r c a s u a l i d a d y n o s e a u n a d ife r e n c ia re a l. S i u n r e s u l t a d o o c u r r e p o r c a s u a lid a d 5 d e c a d a lo o v e c e s , s e d i c e q u e la p r o b a b i l i d a d e s d e 0 , 0 5 . P o r lo g e n e r a l , u n r e s u l t a d o e s t a d í s t i c o s e c o n s id e r a s ig n if ic a t iv o s o l a m e n te s i t i e n e u n a p r o b a b i l i d a d d e 0 , 0 5 o m e n o s . C o n e s te n iv e l d e p r o b a b i l i d a d , la hipótesis nula se rechazaría 5 de cada 100 veces, cuando en r e a lid a d d e b e r ía s e r a c e p ta d a . C u a n d o s e a firm a q u e u n a d i f e r e n c i a e s s i g n i f i c a t i v a a l n iv e l d e 5 % ( p r o b a b i l i d a d d e 0 , 0 5 ) , lo q u e s e q u i e r e d e c i r e s q u e e n 9 5 d e c a d a 1 0 0 c a s o s , e x is te u n a d ife re n c ia r e a l. E l n i v e l d e s ig n ific a n c ia a a d o p ta r e n u n a p ru d e te r m in a r s e a n te s d e in ic ia r la p r u e b a , a f in d e s e v e a in flu id a p o r lo s r e s u l t a d o s d e la p r u e b a . u t i l i z a n lo s n i v e l e s d e 0 , 0 5 y d e 0 ,0 1 . C o n e l n iv d e 0 , 0 5 , re s u lta m á s f ácil d e t e c t a r u n a d ife r e n c ia e x i s t e ( h a y m á s p ro b a b ilid a d e s d e q u e la d i f e r e n d e b a a la c a s u a l i d a d ) .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
e b a s e n s o ria l d e b e q u e la d e c i s i ó n n o P o r lo g e n e r a l s e el d e significancia , si ésta re a lm e n te cia identificada se
69/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
5 8
S i e n la s p r u e b a s o r i e n t a d a s a l c o n s u m id o r s e to m a u n a m u e s tr a
ac lo e n a s t u o m r i i ad o r d e e s l, e g n rt uo np co e s o s í , p s o e b p l o a d c r i á ó n n h a p c a e r r a i n ff oe rr em n ca i r a s e r l e l p a a c ni oe n l a d d a es c o n e s e g r u p o , q u e p u e d e n s e r lo s p o s i b l e s u s u a r i o s d e u n p r o d u c t o . E n la s p r u e b a s o r i e n t a d a s a l p r o d u c t o , lo s p a n e l i s t a s n o s e s e le c c i o n a n a l a z a r , p o r t a n t o n o e s p o s i b l e h a c e r i n f e r e n c i a s s o b r e u n a p o b l a c i ó n e s p e c í f i c a d e c o n s u m id o re s ; s in e m b a rg o , s e p u e d e n la i c m e er n i t no f s e rq e u n e c i s a e s a a n c a e l ri cz aa . d E e n l aa sm bc a o r s a c t t i e p r o í s s t d i ec a ps r ud e e b al a s , p l o a b s l ma c u i e ó s n t r da se e a lim e n to s d e b e n s e l e c c i o n a r s e a l a z a r e n t r e lo s l o t e s d e r o d u c c i ó n d e l a lim e n to q u e i n t e r e s a , s i e s q u e s e d e s e a inf er ir r e s u l t a d o s v á l i d o s p a r a t o d o e l p r o d u c t o . C u a n d o la s m u e s tr a s d e e s t u d i o n o s e h a n to m a d o e n fo rm a a l e a t o r i a , s e d e b e t e n e r c u i d a d o a l m o m e n to d e g e n e r a l i z a r la s c o n c l u s i o n e s d e l a p r u e b a a u n g r u p o d e población m ás grande. ha d p
E l m u e s tre o a l e a t o r i o d e u n a p o b l a c i ó n r e q u i e r e q u e to d a s la s u n i d a d e s d e la p o b l a c i ó n t e n g a n la m is m a o p o r t u n i d a d d e s e r
s e l e c c i o n a d a s . R e s u lta m a l e a t o r i o d e u n a lim e n m u e s tr a s e m p le a d a s e n p o s i b l e s d e l lote o rig in a l
u y to , la d el
difícil s in e m prueb a lim e n
o b t e n e r u n v e r d a d e r o m u e s tr e o b a rg o , e s im p o rta n te q u e la s a s e a n lo m á s r e p r e s e n t a t i v a s to .
E n la e t a p a i n i c i a l s e d e b e o b t e n e r u n l o t e d e m u e s tr a s u f ic ie n te m e n te g r a n d e , p a r a u t i l i z a r s e e n t o d a s la s f a s e s d e l e s t u d i o . D e e s te l o t e i n i c i a l , s u b m u e s tr a s d e b e r á n a s i g n a r s e a l a z a r , p a r a c a d a tra ta m ie n to e x p e rim e n ta l, r e p e t i c i ó n o b lo q u e . E n c a d a e t a p a d e l p r o c e s o , la s s u b m u e s tr a s o p o r c i o n e s d e b e r á n s e r escogidas al azar.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
70/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
5 9
P R U E B A S E S T A D IS T IC A S
6 .3
L a s p r u e b a s e s t a d í s t i c a s s e e m p le a n p a r a a n a l i z a r lo s d a t o s
o b t e n i d o s e n lo s e s t u d i o s s e n s o r i a l e s . E l a n á l i s i s e s t a d í s t i c o p e r s ig u e lo s s i g u i e n t e s o b j e t i v o s :
c o m p ro b a r hipótesis; d e te rm in a r s i e x i s t e n d i f e r e n c i a s e n t r e la s m u e s tra s , tra ta m ie n to s o p o b l a c i o n e s y s i e s ta s d i f e r e n c i a s d e p e n d e n a s u v e z d e o t r a s v a r i a b l e s o p a r á m e tro s ; v e r i f i c a r la c o n s i s t e n c i a d e lo s p a n e l i s t a s e n t r e n a d o s , t a n t o d u ra n te la f a s e d e c a p a c i t a c i ó n c o m o d u r a n t e e l e s t u d i o m is m o .
6.3.1
P r u e b a s E s ta d ís tic a s p a r a D a to s S e n s o r i a l e s
L o s d a to s d e la s e s c a l a s n o m in a le s y o r d i n a l e s s e a n a l i z a n e m p le a n d o a n á l i s i s e s t a d í s t i c o s n o p a r a m é tric o s , m ie n tra s q u e lo s d a t o s d e la s e s c a l a s d e i n t e r v a l o y r a c i o n a l e s , s e a n a l i z a n e m p le a n d o p r u e b a s e s t a d í s t i c a s p a ra m é tric a s . L o s m é to d o s n o p a r a m é tric o s p e rm ite n u n g r a d o d e d is c r im in a c ió n m e n o r q u e lo s m é to d o s p a ra m é tric o s , p e r o n o r e q u i e r e n q u e lo s d a t o s t e n g a n u n a d is trib u c ió n n o rm a l e i n d e p e n d i e n t e , c o m o o c u r r e c o n la s p r u e b a s p a ra m é tric a s . L a s p r u e b a s p a r a m é tric a s r e q u i e r e n escalas que tengan intervalos o categorías constantes, tanto p s ic o ló g ic a m e n te c o m o e n m a g n i tu d ; d e lo c o n t r a r i o , la s c a t e g o r í a s d e b e r á n c o n s i d e r a r s e d a t o s n o m in a le s y a n a l i z a r s e u t i l i z a n d o m é to d o s n o p a r a m é t r ic o s . E l u s o d e p r u e b a s
p a r a m é t r i c a s e n l u g a r d e p r d u e e b c a a s t e gn oo r í a p s a , r a hm a é t s r i i cd oa s , o b pj ea t r o a d e e l an álisis d e d a to s e n e s c a l a s
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
71/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
6 0
d i s c u s i ó n e n m u c h o s l i b r o s y a r t í c u l o s ( O 'M a h o n y 1 9 8 6 , 1 9 8 2 ; M c P h e rs o n y R a n d a ll 1 9 8 5 ; P o w e rs 1 9 8 4 ; G a c u la y S i n g h 1 9 8 4 ; D ag et 1977). P o r lo g e n e r a l , lo s d a t o s s e n s o r i a l e s n o m in a le s s e m e d ia n te p r u e b a s b in o m ia le s o d e J i - c u a d r a d o . L o s e n s o r i a l e s d e tipo o r d i n a l o d e p o s i c i o n e s , g e n e ra lm a n a l i z a n c o n la s p ru e b a s d e K ra m e r o d e F rie d m a n ; s in e
r e c ie n te m e n te s e h a v i s t o q u e la p r u e b a d e K a p r o p i a d a (B a sk e r 1 9 8 8 ; J o a n e s 1 9 8 5 ) p o re c o m e n d a b le . L a p r u e b a p a ra m é tric a m á s fre c u e s e n s o r i a l e s e x p r e s a d o s e n e s c a la d e i n t e r v a l o s o e s e l análisis d e v a r i a n z a (A N O V A ).
analizan s datos e n te se m b a rg o ,
ra m e r n o re s u lta
r lo q u e n o e s n te p a ra lo s d a t o s escalas racionales
P r u e b a s d e c o m p a ra c ió n m ú ltip le d e m e d ia s , s e u t i l i z a n p a r a
c a a dr o m u e s t r a s q u e d i f i e r e n e n t r e s í , u n a v e z q u e s e h a la p r e s e n c i a d e d i f e r e n c i a s e s t a d í s t i c a s m e d ia n te d e v a r i a n z a . M u c h a s p r u e b a s d e c o m p a r a c ió n m ú ltip le , m o la N u e v a P r u e b a d e R a n g o s M ú ltip le s d e D u n c a n , la d e T u k e y , la P r u e b a d e la M e n o r D ife r e n c ia S ig n if ic a tiv a (M D S ) y la P r u e b a d e S c h e f f e , e s t á n d i s p o n i b l e s . D e é s ta s , la p r u e b a d e M D S e s la m á s p o d e r o s a y l i b e r a l , s e g u id a d e la s p r u e b a s d e D u n c a n , T u k e y y S c h e f f e . P o r e l l o , e l u s o d e la p r u e b a M D S hará m ás probable q u e se encuentren diferencias significativas entre d o s m u e s tr a s ; s in e m b a rg o , é s t a ta m b ié n p u e d e i d e n t i f i c a r diferencias q u e e n realidad n o existen. L a p r u e b a d e S c h e ffe , p o r otra parte, es bastante cautelosa o conservadora y p u e d e n o encontrar diferencias cuando éstas en realidad existen. L as pruebas d e D u n c a n y T u k e y s o n u t i l i z a d a s fre c u e n te m e n te p a ra d a to s sensoriales ya que n o so n consideradas ni m u y liberales n i m u y conservadoras. ic d o e n n f t i i r f m i análisis tales co Prueba
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
72/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
6 1
L a s t é c n i c a s d e a n á lis is d e m u ltiv a r ia n z a p u e d e n s e r u t i l i z a d a s c u a n d o se investigan relaciones entre u n n ú m e ro d e diferentes m e d ic io n e s o p r u e b a s . A n á lis is d e R e g r e s ió n y C o r r e la c i ó n , A n á lis is D is c r im in a n te , A n á lis is F a c t o r i a l y A n á lis is d e C o m p o n e n te s P r i n c i p a l e s , s o n tip o s d e a n á l i s i s d e m u ltiv a r ia n z a u t i l i z a d o s fre c u e n te m e n te e n e s t u d i o s s e n s o r i a l e s . E s to s a n á l i s i s r e q u i e r e n tra ta m ie n to e s t a d í s t i c o m á s s o f i s t i c a d o y n o s e r á n d i s c u t i d o s e n e s t e m a n u a l. P a r a in fo rm a c ió n m á s d e ta lla d a e n e l u s o d e la s t é c n i c a s d e m u ltiv a ria n z a p a r a d a t o s s e n s o r i a l e s , r e v i s a r
O 'M a h o n y ( 1 9 8 6 ) , G a c u l a a n d S i n g h ( 1 9 8 4 ) , P i g g o t t ( 1 9 8 4 ) , P o w e r s ( 1 9 8 4 , 1 9 8 1 ) , M o s k o w itz ( 1 9 8 3 ) , E n n is e t a l. ( 1 9 8 2 ) y Stungis (1976).
C a lc u la d o ra s p r o g ra m a b le s p u e d e n s e r u t i l i z a d a s p a r a a n a liz a r p e q u e ñ o s g r u p o s d e d a t o s , u t i l i z a n d o la s p r u e b a s s e n s o r i a l e s i l u s t r a d a s e n e s te m a n u a l. P ro g ra m a s o p a q u e t e s e s t a d í s t i c o s
c o m p u ta riz a d o s s o n n e c e s a r i o s p a r a l l e v a r a c a b o a n á l i s i s e s t a d í s t i c o s m á s c o m p lic a d o s .
6 .4
D I S E Ñ O E X P E R IM E N T A L L o s d i s e ñ o s e x p e rim e n ta le s s o n p l a n e s , a r r e g l o s o u n a s e c u e n c i a
d e p a s o s p a r a o r g a n i z a r , l l e v a r a c a b o y a n a l i z a r lo s r e s u l t a d o s d e u n e x p e rim e n to . U n d is e ñ o e x p e r im e n ta l a p r o p i a d o y e f i c i e n t e d e b e s e r e s c o g i d o p a r a a s e g u r a r la c o n f i a b i l i d a d d e lo s d a t o s y r e s u l t a d o s d e la p r u e b a . E l d i s e ñ o e s s e l e c c i o n a d o e n b a s e a lo s o b j e t i v o s d e l e s t u d i o , lo s p r o c e d im ie n to s y la s c o n d i c i o n e s d e p r u e b a , lo s recursos disponibles y el tipo d e prueba estadística a ser utilizado. H a y m u c h o s t i p o s d e d i s e ñ o s e x p e rim e n ta le s , d e s d e lo s d i s e ñ o s a l e a t o r i o s , h a s t a lo s m á s c o m p lic a d o s sd ii m s e p ñ l o e s s f ca co t m o r p i l a e l te a s m f er an c t ec i o n a d o s . B u e n o s t e x t o s d e e s t a d í s t i c a y u n
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
73/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
6 2
profesional e n el área , d e b e n ser consultados p a ra re c o m e n d a r el m á s s im p le y m á s e f i c i e n t e d is e ñ o , p a r a c u m p lir c o n lo s o b j e t i v o s e s p e c í f i c o s d e l e s tu d io . C a r a c te r ís tic a s im p o rta n te s d e u n b u e n d i s e ñ o e x p e rim e n ta l s o n , a le a to riz a c ió n , b lo q u e s y r e p e t i c i o n e s . E s to s c o n c e p t o s s o n d i s c u t i d o s e n la s s i g u i e n t e s s e c c i o n e s .
6.4.1
A le a to riz a c ió n
L a aleatorización es introducida en un diseño m in im iz a r lo s e f e c t o s d e f u e n t e s i n c o n t r o l a b l e s d y p a r a e lim in a r s e s g o . L a a l e a t o r i z a c i ó n e s e l o r d e n a r u n i d a d e s o m u e s tra s , d e ta l m a n e r a q u e la m is m a o p o r t u n i d a d d e s e r e s c o g i d a e n c a d a e t
e x p e rim e e variació p ro c e d im c a d a u n id apa d el pr
n ta l p a ra n o error ie n to d e ad tenga oceso de
od i r f d e e r ne an tc e i s ó n t r . a t Pa mo r i e n e t j oe sm pd le o , c o p c ac ri aó n a a l e am t uo er is zt r a a r s l d a e a a s l ii m g n e a n c t io ós n, u dn ea m u e s tra e s e s c o g i d a p a r a s e r c o c i n a d a p o r e l m é to d o 1 , p e r o t o d a s la s o t r a s m u e s tr a s t i e n e n la m is m a o p o r t u n i d a d d e s e r c o c i d a s p o r e T q (
se abl u e Sec
m is m o m é to d o . T a b l a s d e n ú m e ro s a l e a t o r i o s (A p é n d ic e 7 , a 7 . 1 ) s o n u t i l i z a d a s p a r a a l e a t o r i z a c i ó n , d e la m is m a m a n e ra fu e d e s c r i t a p a r a e s c o g e r n ú m e ro s a l e a t o r i o s d e tre s d íg ito s ción 5.1).
6.4.2
A g r u p a m ie n to e n B lo q u e s
E n m u c h o s d i s e ñ o s e x p e rim e n ta le s s e i n t r o d u c e a g r u p a m ie n to p o r bloques para controlar efectos de fuentes de variación c o n o c i d a s y p a r a m e jo r a r e f i c i e n c i a . E je m p lo s d e b lo q u e s s e r í a n , localidad d e cultivo, ó r d e n e s d e p r e s e n t a c i ó n e f d e ec t mo s u e d s e t r a d s í ; a es ,s d p e a c n i e r l , i st o t ad so , a r q e u p e e l t l i o c i q o u n e e s s e ya
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
74/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
6 3
u n a f u e n t e d e e r r o r c o n o c i d a e n e l e x p e rim e n to . L a s u n i d a d e s unidades ed ex n p t e r r o i m d ee n u t an l eb s l o s q e u ae g e r s u pp ar on b e a nb l be l m o eq nu te e s , m l ae n v o a r r iq a u c e i ó l an ve an rt ir ae c i ó n e n t r e b lo q u e s . E l a g r u p a m ie n to p o r b l o q u e s p e rm ite u n a m e d ic ió n m á s e x a c t a d e l e r r o r p u ro o e x p e rim e n ta l, y a q u e p e r m ite to m a r e n c u e n t a la v a r ia n z a d e b id a a lo s f a c t o r e s i n c l u i d o s e n e l b l o q u e , s e p a r á n d o l a d e la s f u e n t e s n o c o n tro la b le s d e e r r o r e x p e rim e n ta l. P o r e je m p lo , lo s p a n e l i s t a s s e n s o r i a l e s s i e n d o s e re s h u m a n o s , s o n a m e n u d o u n a f u e n t e d e v a r i a b i l i d a d c o n o c i d a e n lo s e x p e rim e n to s s e n s o r i a l e s . A g ru p a n d o e n u n b lo q u e a lo s p a n e l i s t a s d u r a n t e e l d i s e ñ o e x p e r im e n ta l y e l a n á l i s i s d e d a t o s , la v a r i a c i ó n d e b i d a a lo s p a n e l i s t a s s e p u e d e s e p a r a r d e l e rro r e x p e rim e n ta l. E n e s e c a s o , e l té rm in o d e e r ro r u tiliz a d o p a r a d e te rm in a r s i e x i s t e n d i f e r e n c i a s s ig n ific a tiv a s e n tr e la s m u e s tra s , s e r á u n í n d i c e m á s s e g u r o d e e r r o r puro.
6.4.3
R e p e tic io n e s
L a r e p e t i c i ó n d e u n e x p e rim e n to s u p o n e e l r e p r o d u c i r e l e x p e rim e n to , b a jo c o n d i c i o n e s i d é n t i c a s . L a r e p e t i c i ó n p r o p o r c i o n a u n e s tim a d o d e l e r r o r e x p e r im e n t a l y a u m e n ta la c o n f i a b i l i d a d y v a l i d e z d e lo s r e s u l t a d o s d e la p r u e b a . L a r e p e t i c i ó n p e rm ite d e te rm in a r la c o n s t a n c i a , t a n t o d e l p a n e l c o m o d e c a d a p a n e l i s t a . E l n ú m e ro d e r e p e t i c i o n e s d e u n e x p e rim e n to v a r i a y a m e n u d o e s t á d e te rm in a d o p o r la s lim ita c io n e s d e tie m p o , c o s t o y s e l e c c i ó n d e m u e s tr a s ; p o r lo g e n e r a l , m ie n tr a s m a y o r s e a e l n ú m e r o d e r e p e t i c i o n e s , m e jo r s e r á e l e s tim a d o d e l e r r o r e x p e r im e n ta l y m á s c o n fia b le s lo s re s u lta d o s d e la p r u e b a .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
75/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
76/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
+
C a p I tu lo 7
Pruebas Sensoriales: D e s c rip c io n e s y A p lic a c io n e s L a s p r u e b a s s e n s o r i a l e s p u e d e n d e s c rib irs e o c l a s i f i c a r s e d e d i f e r e n t e s fo r m a s . L o s e x p e r t o s e n e s t a d í s t i c a la s c l a s i f i c a n e n
p r u e b a s p a ra m é tric a s y n o -p a ra m é tric a s , d e a c u e r d o a l tipo d e d a t o s o b t e n i d o s c o n la p r u e b a . L o s e s p e c ia lis ta s e n p r u e b a s s e n s o r i a l e s y lo s c i e n t í f i c o s d e a lim e n to s c l a s i f i c a n la s p r u e b a s e n a f e c t i v a s ( o r i e n t a d a s a l c o n s u m id o r) y a n a l í t i c a s ( o r i e n t a d a s a l p r o d u c t o ) , e n b a s e a l o b j e t i v o d e la p r u e b a . L a s p r u e b a s e m p le a d a s p a r a e v a lu a r la p r e f e r e n c i a , a c e p t a b i l i d a d o g r a d o e n q u e g u s t a n lo s p r o d u c t o s a l im e n ta r io s s e c o n o c e n c o m o " p r u e b a s orientadas al d e t e r m i n a r l a s c od in f s e u r m e n i c d i o a r s " . e n L t ra e s p p r r o u d e u b c a t s o s e m o p l pe a a r d a a s m p e a d r i a r características sensoriales se co n o cen c o m o "p ru e b as orientadas al producto".
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
77/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
6 6
P R U E B A S O R IE N T A D A S A L C O N S U M ID O R
7 .1
p q c n i u
L a s p ru e b a s o rie n ta d a s a l c o n s u m id o r in c lu y e n la s p r u e b a s d e r e f e r e n c i a , p ru e b a s d e a c e p ta b ilid a d y p r u e b a s h e d ó n ic a s ( g r a d o e n u e g u s ta u n p r o d u c to ) . E s ta s p r u e b a s s e c o n s id e r a n p r u e b a s d e l o n s u m id o r, y a q u e s e lle v a n a c a b o c o n p a n e le s d e c o n s u m id o re s o e n tre n a d o s . A u n q u e a lo s p a n e l i s t a s s e le s p u e d e p e d i r q u e n d i q u e n d ire c ta m e n te s u s a tis fa c c ió n , p re f e r e n c ia o a c e p t a c i ó n d e n p r o d u c to , a m e n u d o s e e m p le a n p r u e b a s h e d ó n ic a s p a ra m e d ir
in d ire c ta m e n te e l g ra d o d e p re fe re n c ia o a c e p t a b i l i d a d . E n e s t a s e c c i ó n s e d e s c rib e n la s p r u e b a s d e p r e f e r e n c i a , d e a c e p t a b i l i d a d y h e d ó n i c a s u t i l i z a n d o c o m o e je m p lo s u n a p r u e b a d e p r e f e r e n c i a p a r e a d a , u n a e s c a la d e a c e p ta b ilid a d p o r o r d e n a m ie n to y u n a e s c a l a h e d ó n ic a d e 9 p u n t o s .
7.1.1
Pruebas de Preferencia
L a s p r u e b a s d e p r e f e r e n c i a le p e r m ite n a lo s c o n s u m id o r e s s e l e c c i o n a r e n tre v a r ia s m u e s tra s , in d ic a n d o s i p r e f i e r e n u n a m u e s tra s o b re o tra o s i n o t i e n e n p r e f e r e n c i a . L a p r u e b a d e p r e fe re n c ia m á s s e n c i l l a e s la p r u e b a d e p r e f e r e n c i a p a r e a d a ; la s p r u e b a s d e o r d e n a m ie n to y d e c a t e g o r í a s ta m b ié n se u t i l i z a n fre c u e n te m e n te p a r a d e te rm in a r p r e f e r e n c i a .
I n s tr u c c io n e s G e n e r a le s p a r a L le v a r a C a b o u n a Prueba de Preferencia Pareada D e s c rip pregunta a prefieren. m u e s tra s le
c ió n d e la t a r e a d e lo s p a n e l i s t a s c u á S e le s p id e q u e s s parecen idénticas.
lo s p a n e l i s t a s : E n e s t a p r u e b a s e le s l d e la s d o s m u e s tr a s c o d i f i c a d a s eleccionen una, incluso si am bas L a o p c ió n d e in c lu ir u n a p o s i b i l i d a d
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
78/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
6 7
d e " n o p r e f ie r o n i n g u n a " o " la s d o s m e d e s a g r a c i a n ig u a l " , h a s i d o discutida p o r Stone y Sidel (1985). E l uso d e esta opción n o se re c o m ie n d a p a r a p a n e l e s d e m e n o s d e 5 0 m ie m b ro s y a q u e , r e d u c e e l p o d e r estadístico d e la p ru e b a p u e s se h a c e n e c e s a r i a u n a m a y o r d i f e r e n c i a e n la s p r e f e r e n c i a s , p a r a p o d e r o b t e n e r s i g n i f i c a n c i a estadística.
P r e s e n t a c i ó n d e la s m u e s tr a s : L a s d o s m u e s tra s (A y B ) s e p r e s e n t a n e n re c ip ie n te s i d é n t i c o s , c o d i f i c a d o s c o n n ú m e ro s a l e a t o r i o s d e 3 d íg ito s . E x is te n d o s p o s i b l e s ó r d e n e s d e p r e s e n t a c i ó n d e l a s m u e s tr a s : p r im e r o A y l u e g o B ( A B ) o p r im e r o B y l u e g o A (B A ). L a s m u e s tra s d e b e n p r e s e n t a r s e e n a m b o s ó r d e n e s e l m is m o n ú m e ro d e v e c e s . S i e l p a n e l e s t u v i e r a i n t e g r a d o p o r 2 0 j u e c e s , 1 0 d e b e r í a n r e c i b i r la m u e s tra A p rim e ro y lo s o t r o s 1 0 la m u e s tr a B p r im e ro . C o n p a n e l e s m u y n u m e ro s o s , e l o r d e n d e c a d a p a n e l i s t a p u e d e s e le c c io n a r s e a l a z a r . Y a q u e h a y 5 0 % d e p o s i b i l i d a d e s d e q u e c a d a p a n e l i s t a r e c i b a p rim e ro la m u e s tr a A o la m u e s tr a B , a m b o s ó r d e n e s d e b e n p r e s e n t a r s e a u n n ú m e r o d e p a n e l i s t a s a p ro x im a d a m e n te i g u a l .
L a s m u e s tr a s s e p r e s e n t a n s im u l tá n e a m e n te e n e l o r d e n s e l e c c i o n a d o p a r a c a d a p a n e l i s t a , d e m a n e ra q u e lo s p a n e l i s t a s p u e d a n e v a l u a r la s m u e s tra s d e i z q u i e r d a a d e r e c h a . E n e s ta p r u e b a s E p m
e p e r m ite s n la F i g u r referencia u e s tr a s d e
aborear (pro a 8 aparece pareada. E l be indicarse
b a r ) la m u n e je m ord en e e n la b o l
up el o s t r d a e v a b r o i l a e s t a v e p c a e r s a , s u i n e a s pn re cu ee sb a a r i od .e n q u e lo s p a n e l i s t a s e v a lu a r á n la s eta.
A n á lis is d e d a t o s : L o s r e s u l t a d o s s e a n a l i z a n u t i l i z a n d o u n a p r u e b a b in o m ia l d e d o s e x tre m o s . L a p r u e b a d e d o s e x tre m o s e s a p r o p i a d a p u e s s e p u e d e e p s r c e o f g e e r r e cn uc ai la q u n i o e r a p u d e e d l e a s d d e o t s e r m m u i e n s a t r r sa es , dy ea q u e la d i r e c c i ó n d e la
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
79/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
6 8
a n te m a n o . P a ra e l a n á l i s i s , s e s u m a e l n ú m e r o d e p a n e l i s t a s q u e p r e f i e r e n c a d a m u e s tr a y s e d e t e r m in a la s i g n i f i c a n c i a d e lo s t o t a l e s ,
e n e c
m p le a n d o la T a b la 7 .2 ( A p é n d i c e 7 ). E n e s t a ta b la , X r e p r e s e n t a e l ú m e r o t o t a l d e p a n e l i s t a s q u e p r e f ie r e n u n a m u e s tr a y n r e p r e s e n t a l n ú m e ro to ta l d e p a n e l i s t a s q u e p a r t i c i p a n e n la p r u e b a . L a ta b la o n t i e n e t r e s p ro b a b ilid a d e s d e c im a le s p a ra c ie r ta s c o m b in a c io n e s d e X y n . P a r a a h o rra r e s p a c io , e l p u n t o d e c im a l h a s i d o o m itid o e n la t a b l a , p o r lo q u e u n a c i f r a c o m o 6 2 5 s ig n ific a e n r e a l i d a d 0 , 6 2 5 . P o r e je m p lo , s i 1 7 d e c a d a 2 5 p a n e l i s t a s p r e f i e r e n la m u e s tr a A , d e =
n =
a0 c, u1 e0 r8 d. o D ae b l ia d o T a a b l q a u e 7 . u 2 s , u l a a l m p r e o n b t ae b i e l s i d n a e d c e ( s X a r i a 1 u 7 n , a p r o b 2 a 5 b ) i l s i ed r a í da dd ee 0,05 o m en o s, para q u e el resultado se p u e d a c o n s i d e r a r s i g n i f i c a t i v o , la c o n c l u s i ó n s e r í a q u e la m u e s tra A n o fu e s ig n if ic a tiv a m e n te m á s p r e f e r id a q u e la m u e s tr a B . S i 1 9 d e lo s 2 5 p a n e l i s t a s h u b ie r a n in d ic a d o s u p r e f e r e n c ia p o r la m u e s tr a A , la p r o b a b ilid a d h a b r ía s id o 0 ,0 1 5 , lo q u e h a b r í a d e m o s tr a d o u n a p r e f e r e n c i a s i g n i f i c a t i v a p o r la m u e s tr a A .
L a p ru e b a d e p re fe re n c ia p a re a d a n o p e rm ite c o n o c e r e l g r a d o d e p r e f e r e n c i a d e la m u e s tr a e s c o g id a , n i e l g r a d o d e d i f e r e n c i a e n lo q u e r e s p e c t a a la p r e f e r e n c ia e n tr e la s m u e s tr a s .
E je m p lo d e u n a p r u e b a d e p r e f e r e n c i a p a r e a d a u t i l i z a d a p o r u n p a n e l i n t e r n o d e c o n s u m id o re s , p a r a d e te r m in a r la p re fe r e n c ia d e frijoles e n p u r é P urés variedad p referen c so b re el o
c o n d o s v a rie d a d e s d e frijol n e g ro f u e ro n p r e p a r a d o s , la A ( 6 3 1 ) y la v a r i e d a d B ( 2 2 8 ) . S e u tiliz ó u n a p ru e b a d e ia p a r e a d a p a r a d e te rm in a r s i s e p r e f e r í a u n p u r é d e f rijo l tro .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
80/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
69
S e s e l e c c i o n a r o n 4 0 p a n e l i s t a s n o e n tre n a d o s p a ra i n t e g r a r u n
pc aa dn ae l p a i n n e t l e i r s n t o a . Le v a a s l u d ó o s l a ms u d eo s s t r ma p a n e l i s t a s r e c i b i e r o n p rim e ro la r e c i b i e r o n p rim e ro la B (2 2 8 ). u t i l i z a d a c u a n d o la m u e s tra A s e
s u e s se t r p a rs e ss oe ln a t ma r eo n n t e s i u m n u a l t v á e n z e . a m u e s tra A ( 6 3 1 ) y lo s o tr o s E n la F i g u r a 8 a p a r e c e la p r e s e n t ó p r im e ro .
mV ee ni n t te e , veinte boleta
N o m b re : Fecha:
P ru e b e la s d o s m u e s tr a s d e p u r é d e f r ijo l q u e t i e n e e n f r e n t e , e m p e z a n d o c o n la m u e s tr a d e la iz q u ie r d a . H a g a u n c f rc u lo a l n ú m e ro d e la m u e s tr a q u e p r e f i e r e . U s te d d e b e e s c o g e r u n a m u e s tr a , a u n q u e n o e s t é seguro. 6 3 1
22 8
F i g u r a 8 . B o le ta p a r a la p r u e b a d e p r e f e r e n c i a p a r e a d a e n p u r é d e frijo l.
t u v o e l to ta l d e l n ú m e r o d e p a n e l i s t a s q u e p r e f ir ie r o n c a d a T re in ta d e lo s c u a r e n ta p a n e lis ta s p r e f i r i e r o n la m u e s tra B . o la T a b la 7 .2 ( A p é n d ic e 7 ) , c o n lo s v a l o r e s X = 3 0 y n = c o n tró q u e la p r o b a b i l i d a d e s d e 0 , 0 0 2 ; p o r lo t a n t o , e s t e r e s u l t a d o fu e e s ta d ís tic a m e n te s i g n i f i c a t i v o , l l e g á n d o s e a la c o n c l u s i ó n d e q u e e l p a n e l interno prefería e l p u ré d e frijol B so b re S e ob m u e s tra . U tiliz a n d 4 0 , se en
e l p u r é d e f r ijo l A .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
81/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
7 0
7.1.2
P r u e b a s d e A c e p ta b ilid a d
L as prueb as de grado de aceptación P a r a d e te rm in a r la escalas categorizad
aceptabilidad d e u n prod uc aceptabilidad as, pruebas
s e e m p le a n p a ra to p o r p a r t e d e lo s d e u n p ro d u c to s d e o r d e n a m ie n to
d e te rm in a r e l c o n s u m id o re s . e p u e d e n usar y pruebas d e
c o m p a ra c ió n p a r e a d a . L a a c e p t a b i l i d a d d e u n p r o d u c t o g e n e ra lm e n te i n d i c a e l u s o r e a l d e l p r o d u c t o (c o m p ra y c o n s u m o ).
I n s t r u c c i o n e s G e n e r a le s p a r a C o n d u c ir u n a P r u e b a d e A c e p ta b ilid a d p o r O rd e n a m ie n to D e s c rip c ió n d e la t a r e a d e lo p i d e a lo s p a n e lis ta s q u e o r d e n e n s u a c e p t a b i l i d a d , d e s d e la m e n o U s u a lm e n te , n o s e p e rm ite la m is m a p o s i c i ó n .
s p a n e l i s t a s : E n e s ta p r u e b a la s m u e s tra s c o d i f i c a d a s , e n s a c e p ta d a h a s t a la m á s a c e u b i c a c i ó n d e d o s m u e s tra s
s e le s base a p ta d a . e n la
P r e s e n t a c i ó n d e la s m u e s tr a s : T r e s o m á s m u e s tr a s s o n presentadas en recipientes idénticos, codificados c o n n ú m e ro s a le a to rio s d e t r e s d í g i t o s . C a d a m u e s tra r e c i b e u n n ú T o d a s la s m u e s tra s s e p r e s e n t a n s im u ltá n e a m e n te a en u n orden balanceado o en un orden aleatorio. m u e s tra s m á s d e u n a v e z s í e s p e r m itid o e n e s t a F i g u r a 9 s e p r e s e n t a u n e je m p lo d e b o l e t a d e o r d e n a m ie n to p a r a a c e p t a b i l i d a d .
m e ro diferente. cada panelista, E l s a b o r e a r la s p r u e b a . E n la la p r u e b a d e
A n á lis is d e lo s d a t o s : P a r a e l a n á l i s i s d e lo s d a t o s , s e s u m a e l t o t a l d e lo s v a l o r e s d e p o s i c i ó n a s i g n a d o s a c a d a m u e s tr a ; a c o n t i n u a c i ó n , s e d e te rm in a n la s d i f e r e n c i a s s i g n i f i c a t i v a s e n t r e
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
82/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
7 1
N o m b re : Fecha:
P r u e b e c a d a u n a d e la s m u e s tr a s d e f r ijo l n e g r o e n e l o r d e n i n d i c a d o a c o n t in u a c ió n . A s ig n e e l v a l o r 1 a la q u e te n g a la t e x t u r a m a s a c e p t a b l e ; e l 2 a la q u e le s i g a ; y e l 3 a la q u e t e n g a la t e x t u r a m e n o s a c e p ta b le . E v i te a s i g n a r e l m is m o r a n g o a d o s m u e s tra s .
C ó d ig o
R an g o asignado
F i g u r a 9 . B o le ta p a r a la p r u e b a d e a c e p t a b i l i d a d d e la te x tu r a d e l f r ij o l.
m u e s tra s c o m p a ra n d o lo s to ta le s d e lo s v a l o r e s d e p o s i c i ó n d e to d o s lo s p o s i b l e s p a r e s d e m u e s tra s u tiliz a n d o la p r u e b a d e F rie d m a n .
am (N p o un Ta
E n la s p lia d a s e w e ll y s ib le s p a n iv e l d e bla 7.4)
T a b l a s 7 .3 y para esta prueb M a c F a rla n e re s s e c o m p a ra significancia d y al n ú m e ro d
7 .4 (A p é n d ic e 7 ) s e p r e s e n t a n t a b l a s a , p a r a 3 - 1 0 0 p a n e l i s t a s y 3 - 1 2 m u e s tra s 1 9 8 7 ) . L a s d if e r e n c ia s e n tr e to d o s lo s n c o n e l v a lo r c r ític o d e la t a b l a , e n b a s e a e te rm in a d o (5 % e n la T a b l a 7 . 3 ; 1 % e n la e p a n e lis ta s y m u e s tr a s e m p le a d a s e n la
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
83/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
7 2
p e m s
r u e b a . S i la d i f e r e n c i a e n t r e lo s p a r e s t o t a l e s d e v a l o r e s d e p o s ic ió n s s u p e r i o r a l v a lo r c r í t i c o d e la ta b la , s e c o n c lu y e q u e e l p a r d e u e s tra s e s s ig n ific a tiv a m e n te d i f e r e n t e a l n iv e l d e s i g n i f i c a n c i a eleccionado.
E je m p lo d e u n a p r u e b a d e o r d e n a m ie n to u t i l i z a d a p o r u n p a n e l i n t e r n o d e c o n s u m id o re s , p a r a d e te rm in a r la a c e p ta b ilid a d d e la t e x t u r a d e f r ijo l S e p re p a ra ro n m u e s tra s d e frijol c o c i d o , u t i l i z a n d o t r es v a r i e d a d e s d e f r ijo l n e g r o . S e u tiliz ó u n a p r u e b a d e o r d e n a m ie n t o p o r r a n g o s p a r a o b t e n e r u n a in d ic a c i ó n d e la m u e s tr a c o n la t e x t u r a
m á s ac e p ta b le . T r e in ta p a n e lis ta s n o e n tr e n a d o s , f u e r o n s e le c c io n a d o s d e e n tr e e l p e r s o n a l d e la i n s t i t u c i ó n ( p a n e l in te r n o ). T o d o s lo s tr a ta m ie n to s s e p r e s e n t a r o n s im u ltá n e a m e n te a c a d a u n o d e lo s p a n e l i s t a s , q u ie n e s e v a lu a r o n la s m u e s tra s u n a s o l a v e z . H a b ía 6 p o s i b i l i d a d e s p a r a s e r v ir la s t r e s m u e s tra s , c o m o s e i n d i c a e n la T a b l a 4 ( S e c c i ó n 7 . 2 . 1 ) . D e b id o a q u e h a b í a 3 0 p a n e l i s t a s , e l o r d e n d e p r e s e n t a c i ó n d e la s m u e s tra s s e b a l a n c e ó , d e m a n e ra q u e c i n c o p a n e l i s t a s r e c i b i e r a n la s m u e s tra s e n c a d a u n o d e lo s s e is p o s i b l e s ó r d e n e s d e p r e s e n t a c i ó n . E n la F i g u r a 9 s e m u e s tra la b o l e t a u tiliz a d a e n la p r u e b a d e o rd e n a m ie n to p o r a c e p t a b i l i d a d . A lo s p a n e l i s t a s s e le s p id ió o r d e n a r la s m u e s tr a s d e a c u e r d o a s u a c e p t a b i l i d a d , y e v i t a r c l a s i f i c a r d o s m u e s tr a s e n la m is m a p o s i c i ó n , d e b i e n d o d a r u n v a l o r d i f e r e n t e a c a d a m u e s tra , i n c l u s o s i le s p a r e c ía s im ila r . S e a s i g n ó u n v a l o r d e 1 a la m u e s tr a m á s a c e p t a b l e , u n v a lo r d e 2 a la m u e s tr a q u e le s e g u ía e n g r a d o d e a c e p t a b i l i d a d y u n v a lo r d e 3 a la q u e t e n í a la te x tu r a m e n o s a c e p ta b le . L o s v a lo re s d e o r d e n a m ie n to
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
84/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
7 3
d a d o s a c a d a m u e s tr a p o r lo s 3 0 p a n e l i s t a s f u e r o n t a b u l a d o s c o m o s e m u e s tra e n la T a b l a 1 . L a s d i f e r e n c i a s e n tre e l t o t a l d e p a re s fu e ro n :
-
A = 76
C
-
B
B
-
C
=
7 6
A = 71
-
-
3 3 = 4 3 7 1 = 5
-
3 3 = 3 8
S e g ú n la T a b l a 7 .3 , c o n 3 0 p a n crítico tabulado para p = 0,05 es de m u e s tr a s d e f r ijo l c o c i d o A y d i f e r e n t e s ; a s im is m o , la s te x tu ra s s ig n ific a tiv a m e n te d i f e r e n t e s .
E l varieda te x tu ra q u e res
7.1.3 d c q "
e l i s t a s y t r e s m u e s tra s , e l v a l o r 1 9 . P o r lo ta n to , la t e x t u r a d e la s C
f u e r o n s ig n if ic a tiv a m e n te
d e la s m u e s tr a s A
y B fueron
p a n e l i n t e r n o c o n s i d e r ó q u e la t e x t u r a c o c i d a d e la s d e s d e frijol n e g ro B y C e r a n m e n o s a c e p t a b l e s q u e la d e l f r i j o l c o c i d o d e v a r i e d a d A . N o h u b o d i f e r e n c i a e n lo p e c t a a la a c e p t a b i l i d a d d e la s v a r i e d a d e s B y C .
P r u e b a s H e d ó n ic a s
L a s p r u e b a s h e d ó r i i c a s e s t á n d e s t i n a d a s a m e d ir c u á n t o a g r a e s a g r a d a u n p r o d u c t o . P a r a e s ta s p r u e b a s s e u t i l i z a n e s c ategorizadas, q u e p u e d e n tener diferente n ú m e ro d e categorí u e c o m ú n m e n te v a n d e s d e " m e g u s t a m u c h ís im o " , p a s a n d o n o m e g u s t a n i m e d i s g u s t a " , h a s t a " m e d is g u s ta m u c h ís im o " .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
da o alas as y p o r L o s
85/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
74
Tabla 1. D a to s d e o r d e n a m ie n t o t a b u l a d o s p r u e b a d e a c e p ta b ilid a d .1
P a n e lis ta
V a rie d a d e s d e f rijo l n e g r o B
A
2
1
3
1
4
1
2 3 2 2
5
1
3
2
67
1 1
22
3 3
8
1
3
9
1
2
2 3
1
1
1 0 1 1 1 1
1 2 3 4
1 1 1 1 1
5 6 7 8 9
2
1
1
3
1
3
1
2
3
1
3 2
2
1 1
3
1
2 2 3 3
1
1 1
3
1
2
T o ta ld e s ra n g o s
33
R a n g o s u p e r io r =
2 2
1
6 7 8 9 0
2
=
3
2 3 3
2 2 3 3
3 1
2 2 3
1
2
3
1
3 3
2 2
1
1
3
2 2 2
1
2 5
3
3
2 1
2 4
3
1
1
2 2 2 3
3
2
1
2 0
2 2 2 2 3
C
textura m á s a c e p ta b le ; 3
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
1
7 1 =
3
7 6
textura m en os aceptable.
86/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
7 5
p a n e l i s t a s i n d i c a n e l g r a d o e n q u e le s a g r a d a c a d a m u e s tr a , e s c o g i e n d o la c a t e g o r í a a p r o p i a d a .
I n s t r u c c i o n e s G e n e r a le s p a r a R e a liz a r u n a P r u e b a H e d ó n ic a U tiliz a n d o u n a E s c a la d e N u e v e P u n t o s D e s c rip c ió n d e la t a r e a d e lo s p a n e l i s t a s : A lo s p a n e l i s t a s s e le s p id e e v a lu a r m u e s tra s c o d i f i c a d a s d e v a r i o s p r o d u c t o s , i n d i c a n d o P a r a ello cl o u s a n p ta o n e l l e i s s ta a g s r a m d aa r c c a a dn a u m n au e c s a t rt ea g, o e r n í a u ne an e l as c ea sl ca a dl a e , 9 q up ue n tv oa s d . e s d e " m e g u s t a m u c h ís im o " h a s t a " m e d i s g u s t a m u c h ís im o " . E n e s t a e s c a l a e s p e r m itid o a s i g n a r la m is m a c a t e g o r í a a m á s d e u n a m u e s tra .
P r e s e n t a c i ó n d e la s m u e s tra s : L a s m u e s tra s s e p r e s e n t a n e n recipientes idénticos, codificados c o n n ú m ero s aleatorios d e 3 código diferente. E l orden d e dp ír g e i s t e o n s t. a C c ai ód n a md e u e l s a t sr a m d e u b e e s r t rá a ts e n p e u r e u d n e s e r a l e a t o r i z a d o p a r a c a d a panelista o de ser posible, balanceado. E n un orden d e presentación b a l a n c e a d o , c a d a m u e s tr a s e s ir v e e n c a d a u n a d e la s p o s i b l e s p o s i c i o n e s q u e p u e d e o c u p a r (p rim e ra , s e g u n d a , t e r c e r a , etc.) u n n ú m e ro igual d e veces. U n a b u e n a discusión d e ó r d e n e s d e p r e s e n t a c i ó n c o n e je m p lo s d e d i s e ñ o s b a l a n c e a d o s p a r a 3 , 4 , 5 y 1 2 m u e s tra s , e s p r e s e n t a d o p o r S t o n e y S i d e l ( 1 9 8 5 ) . E n la T a b la 4 (Sección 7.2.1) se observa u n orden d e presentación balanceado p a r a t r e s m u e s tr a s . L a s m u e s tra s s e p u e d e n p r e s e n t a r t o d a s a l m is m o tie m p o o u n a a u n a ; la p r e s e n t a c i ó n s im u ltá n e a d e la s m u e s tr a s e s p r e f e r i b l e y a q u e , e s m á s fá c il d e a d m in is tr a r y le p e r m ite a lo s p a n e l i s t a s v o l v e r a e v a l u a r la s m u e s tr a s s i a s í lo d e s e a n y a d e m á s , h a c e r c o m p a r a c io n e s e n t r e la s m u e s tr a s . E n la F i g u r a 1 0 s e d a u n e je m p lo d e b o l e t a p a r a p r u e b a h e d ó n i c a .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
87/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
7 6
A n á lis is d e lo s d a t o s : P a r a e l a n á lis is d e lo s d a to s , la s c a t e g o r í a s s e c o n v i e r t e n e n p u n ta je s n u m é ric o s d e l 1 a l 9 , d o n d e 1 r e p r e s e n t a
du i n s t g a u j se t s a n m u mu c é h r ií cs io m s o p " a r y a 9 r e p r e s e n t a " g u s t a m u c h í s i m o " . L o s c a d a m u e s tr a , s e t a b u l a n y a n a l i z a n t i l i z a n d o a n á l i s i s d e v a r i a n z a (A N O V A ), p a ra d e te rm in a r s i x is te n d ife r e n c ia s s i g n i f i c a t i v a s e n e l p r o m e d io d e lo s p u n t a j e s s i g n a d o s a la s m u e s tra s . E n e l a n á l is is d e v a r ia n z a (A N O V A ) , la a r ia n z a to ta l s e d iv id e e n v a r ia n z a a s i g n a d a a d if e r e n te s f u e n te s s p e c íf ic a s . L a v a r ia n z a d e la s m e d ia s e n tr e m u e s tr a s s e c o m p a r a o n la v a r i a n z a d e d e n tr o d e la m u e s tr a ( lla m a d a ta m b i é n e r r o r x p e rim e n ta l a l e a t o r i o ) . ' S i la s m u e s tr a s n o s o n d if e r e n te s , la a r i a n z a d e la s m e d ia s e n tr e m u e s tr a s s e r á s im ila r a l e r r o r x p e rim e n ta l. L a v a ria n z a c o r r e s p o n d i e n t e a lo s p a n e lis ta s o a o t r o s f e c t o s d e a g r u p a c i ó n e n b l o q u e , p u e d e ta m b ié n c o m p a ra rs e c o n e l r r o r e x p e rim e n ta l a l e a t o r i o .
"p u e a v e c e v e e e
L a m e d id a d e la v a r ia n z a to ta l p a r a la p r u e b a e s la s u m a t o ta l d e lo s c u a d ra d o s S C (T ). L a v a ria n z a m e d id a e n tre la s m e d ia s d e la s m u e s tra s e s la s u m a d e lo s c u a d ra d o s d e lo s tra ta m ie n to s o S C (T r). L a m e d id a d e la v a r i a n z a e n t r e la s m e d ia s d e p a n e l i s t a s e s la s u m a d e lo s c u a d ra d o s d e lo s p a n e l i s t a s S C (P ). L a su m a d e lo s c u a d r a d o s d e l e r r o r S C (E ), e s la m e d id a d e la v a r ia n z a d e b id a a l e r r o r e x p e rim e n ta l o a le a to rio . L o s c u a d ra d o s m e d io s (C M ) p a r a e l tra ta m ie n to , lo s p a n e l i s t a s y e l e r r o r , s e c a lc u la n d iv id ie n d o c a d a S C e n tr e s u s r e s p e c t i v o s g r a d o s d e lib e r ta d ( g l ) . L u e la s r a z o n e s e n tr e C M ( T r ) y C M ( E ) y e n t r e C M ( P ) y r a z o n e s s e c o n o c e n c o m o v a l o r e s F o F e s ta d ís tic a . c a l c u l a d o s s e c o m p a ra n c o n lo s v a l o r e s F d e la s ta b la D a d o q u e la individuales d v erd ad eras de h acerse p ara c 1
g o se calculan C M (E ). E s ta s L o s v alo res F s ( T a b la s 7 .5 y
v a r ia n z a t o t a l d e n t r o d e la s m u e s tr a s e s r e s u l t a d o d e c o m b i n a r l a s v a r ia n z a s e d e n tro d e la s m u e s tra s , u n s u p u e s t o n e c e s a r i o e s q u e la s v a r i a n z a s n tr o d e la s m u e s tr a s s o n i d é n t i c a s . E x i s te n p r u e b a s fo r m a le s q u e p u e d e n o m p r o b a r la i g u a l d a d d e la s v a r ia n z a s d e n t r o d e la s m u e s tr a s
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
88/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
7 7
7 .6 , A p é n d i c e 7 ), p a r a d e te r m in a r s i e x is te n d if e r e n c ia s se il g vn a i fl io c r a Ft i v c a a s l c e un l t ar ed o l a e s s m s ue pd e i ar is o d r e a l l t r v a a t la om r i F e n t t ao b o u l d a e d ol o , s p ap ra an e el li s m t a i ss .m S o i n ú m e r o d e g r a d o s d e lib e r ta d , h a b r á e v id e n c i a d e q u e h a y d if e r e n c i a s s ig n if ic a tiv a s . E n la s T a b la s 7 .5 y 7 .6 s e d a n lo s v a l o r e s F p a r a n iv e l e s d e s ig n if ic a n c i a d e 0 , 0 5 y 0 , 0 1 r e s p e c t iv a m e n te . U n a v e z d e te c ta d a u n a d if e r e n c ia s ig p r u e b a s d e c o m p a r a c ió n m ú ltip le , p a r a m e d ia s d e l tr a ta m ie n to o d e la p o b la c ió n s i g u i e n t e e je m p lo s e d a n d e ta lle s d e lo s varianza.
n ific a tiv a , p u e d e n h a c e r se d e te r m in a r c u á le s s o n la s q u e d i f i e r e n e n t r e s í. E n e l c á lc u lo s d e l a n á lis is d e la
E je m p lo d e u n a p r u e b a h e d ó n i c a u t i l i z a d a p o r u n p a n e l i n t e r n o d e c o n s u m id o re s , p a r a d e te rm in a r e l g r a d o d e a c e p t a b i l i d a d d e d ife r e n te s v a r ie d a d e s d e
frijol
U n a p ru e b a h e d ó n ic a fu e g r a d o d e a c e p t a b i l i d a d d e lo m u e s tr a s ( tr a t a m ie n to s ) d e f r ijo d e c a te g o ría d e 9 p u n to s m o s tra
lle v a d a s co n su l n eg ro d a e n la
a c a b o p a r a d e te rm in a r e l m id o re s re s p e c to a c i n c o c o c id o , u tiliz a n d o la e s c a l a Figura 10.
E l in ic io d e lo s tie m p o s d e c o c c i ó n d e c a d a m u e s tr a f u e e s c a lo n a d o , d e m a n e r a q u e la s c i n c o m u e s tr a s e s tu v ie r a n lis t a s a l m is m o tie m p o , e s to e s , d ie z m in u to s a n te s d e q u e e l p a n e l i n i c i a r a s u tra b a jo . V e in tio c h o p a n e lis ta s s in e n tr e n a m ie n to , s e le c c io n a d o s e n t r e e l p e r s o n a l d e la in s titu c i ó n , e v a l u a r o n la s c in c o m u e s tr a s , p r o b á n d o la s s o la m e n te u n a v e z . M u e s tra s d e d ie z g r a m o s d e la s c i n c o v a r i e d a d e s d e f r ijo l, s e p r e s e n ta r o n s im u ltá n e a m e n te a lo s p a n e lis ta s . L a s m u e s tr a s f u e r o n p r e s e n t a d a s e n v a s o s p e q u e ñ o s d e
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
89/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
7 8
N o m b re : Fecha: O b s erv derecha, co desagrada c la s p a l a b r a s C ó d ig o
M e g u sta
e y p r u e b e c a d a m u e s tr a m o a p a r e c e e n la b o l e t a . a d a m u e s tr a , h a c i e n d o u n a p r o p i a d a s e n c a d a c o lu m C ó d ig o
d e f r ijo l Indique a m a rc a n a de có
C ó d ig o
_ _ _ M e g u sta
negro, y en d o de izquierda a e l g r a d o e n q u e le g u s t a o le e n la lín e a c o r r e s p o n d i e n t e a d ig o :
C ó d ig o
_ _ _ M e g u sta
C ó d ig o
m u c h ís im o
M e g u s ta m u c h ís im o
M e gusta m u c h ís im o
M c gusta m u ch o
M e gusta m u ch o
M e gusta m u ch o
M e gusta m u ch o
gusta m o d e ra d a m e n te
M e g u sta m o d e ra d a m e n te
M e gusta m o d e ra d a m e n te
M e g u sta m o d e ra d a m e n te
M e gusta m o d e ra d a m e n te
M e g u sta
M e gusta
m u c h ís im o M e gusta m u ch o
_ M e
m u c h ís im o
M e g u sta
M e g u sta
poco
M e g u sta
poco
poco
N o
m e gusta ni m e disgusta
N o
m e gusta ni m e disgusta
N o
m e gusta n i m e d i s g u s ts
poco N o m e gusta ni m e disgusta
poco N o m e gusta ni m e disgusts
M e d is g u s ta m u c h ís im o
M e disgiista m u c h ís im o
M e disgusts m u c h ís im o
M e d i s g u s ta m u c h ís im o
M e d is g u s ta m u c h ís im o
M e disgusts m o d e ra d a m e n te
M e disgusta m o d e ra d a m e n te
M e disgusts
M e disgusta
m o d e ra -
m o d e ra -
d a m e n te
d a m e n te
M e d is g u s ta m o d e ra d a m e n te
M e disgusta m u ch o
m M u e c d h i os g u s t s
M m e u c dh i o s g u s t a
Mm u e c d h i os g u s t a
M e disgusts m u ch o
M e disgusta m u c h ís im o
M e isgusts m u c h ís im o
M e disgusta m u c h ís im o
M e disgusta m u c h ís im o
M e disgusts m u c h ís im o
C o m e n ta rio s :
C o i ñ e n t a r jo s :
C o m e n ta rio s :
C o m e n ta rio s :
C o m e n ta rio s :
F i g u r a 1 0 . B o le ta p a r a p r u e b a h e d ó n i c a d e 9 p u n t o s u t i l i z a d a p a r a e v a l u a r d i f e r e n t e s v a r i e d a d e s d e f r i jo l .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
90/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
7 9
d u r o p o r t , c o n ta p a d e ra . H a b ie n d o c in c o m u e s tra s , e l n ú m e ro p 1 o 2 s 0 i ; b l s e i n d ee m c ob ma r bg io n , a cc oi o m n oe s s pe a rc ao f u e im p o s ib le e q u i l i b r a r e s te p re s e n ta c ió n , p o r e s ta r a z ó n , s e p a r a c a d a p a n e lis ta .
n e t l a ob r a d es no l ad e le v a d o aleatorizó
me ep nr et e s e c n ot an c i2 ó 8 n n ú m e ro d e ó el orden d e pr
p s a e n ee l l i e s v t a a s a , rdenes de esentación
D e s p u é s d e q u e c a d a p a n e l i s t a h u b o e v a lu a d o la s c i n c o m u e s tr a s , n u m é ric o s a n á lis is d e panelistas, e m p le a n d o
la s c a t e g o r í a s d e s c r i p t i v a s s e c o n v irtie r o n e n p u n t a j e s
. L o s p u n ta je s s e t a b v a r ia n z a . L o s p u n ta je s s e m u e s tra n e n la T a b la s o la m e n te lo s p u n t a j e s
u l a r o n y a n a liz a ro n u tiliz a n d o ta b u la d o s p a r a lo s p r im e ro s siete 2 . E l a n á lis is d e v a r i a n z a s e h i z o p a r a lo s s ie te p a n e lis ta s .
P a r a e l a n á l is is d e la v a r i a n z a a n o v a , s e h i c i e r o n lo s s i g u i e n t e s c á lc u lo s (d o n d e N = n ú m e ro to ta l d e r e s p u e s t a s i n d i v i d u a l e s , = su m a de): F a c t o r d e c o rre c c ió n : (G ra n total)2
F C
N 1 6 3 2 3 5 =
759,1
S u m a t o t a l d e lo s c u a d ra d o s : S C ( T )
=
1 ( c a d a r e s p u e s ta in d iv id u a l 2 )
-
F C
=(22+1212...+2232)_759,1 = 9 1 7 - 7 5 9 , 1 =
157,9
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
91/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
80
S u m a d e lo s c u a d r a d o s d e lo s tra ta m ie n to s :
[ ( t o t a 1 d e c a d a tra ta m ie n to 2 )] S C (T r)
-F C
[ n ú m e ro d e r e s p u e s ta s p o r tr a ta m ie n to ] [152 + 4 3 2 + 5 2 2 + 3 12 + 2 2 2 ] 7
-
=
(6223/7)
=
889-759,1
-
759,1
759,1
= 1 2 9 , 9
S u m a d e lo s c u a d ra d o s d e lo s p a n e l i s t a s : [ E (to ta l d e c a d a p a n e lis ta 2 )] [n u m e ro d e r e s p u e s t a s p o r p a n e l i s t a ]
c(P)
-
F C
[262 + 2 5 2 + 182 + 2 3 2 + 2 3 2 + 2 4 2 + 2 4 2 ] 5
(3835) 5
-
759,1
759,1 = 767 - 759,1
7 ,9
=
S u m a d e lo s c u a d r a d o s d e l e rro r: S C ( E )
=
S C ( T ) - S C (T r)
=
157,9
-
129,9
-
-
S C ( P )
7 ,9
= 2 0 ,1
L o s v a l o r e s c u a d r á t i c o s m e d io s (C M ) se c a l c u l a r o n d i v i d i e n d o lo s v a l o r e s S C e n tre s u s re s p e c tiv o s g ra d o s d e lib e r ta d , c o m o s e presenta a continuación:
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
92/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
81
T o t a l d e g r a d o s d e lib e r ta d , g l(T )
=
-
N ú m e ro to ta l d e r e s p u e s t a s
1
= N -1 = 3 5
G ra d o s d e lib e r ta d d e lo s tra ta m ie n to s , g l(T r)
-
1
=
3 4
=
N ú m e ro d e tr a ta m ie n to s
-
=5-1
1
= 4 G r a d o s d e lib e r ta d d e lo s p a n e l i s t a s , g l ( P )
=
N ú m e ro d e p a n e lis ta s
=7-1
-
1
= 6 Tabla 2. P u n t a j e s d e c a te g o ría s ta b u la d o s p a r a Ja p r u e b a h e d ó n i c a } V a rie d a d e s d e frijo l n e g ro (tra ta m ie n to s )
Panelistas2 1
A
B 2
C 8
6
4
26
9 6
4
4
2 5
3
2
1 8
6
5
4 3
2 3 2 3
2
24
3
2 4
2 2 G ra n to ta l
16 3
1
7
3
1
6
6
2 2 4
7
Total de tra ta m ie n to s
5
E
D
6
2
4
M e d ia d e lo s T o ta l d e panelistas panelistas
66
3
7 5
8 7 8
1 5
4 3
5 2
4 4 5
3 1
5 ,2 5 ,0 3 ,6
44 4 4
,, 66 ,8 ,8
M e d ia d e lo s tra ta m ie n to s
2 ,1
6 ,1
7 ,4
4 ,4
3 ,1
'P u n t a j e m á s e l e v a d o 2
= 9 ( " m e g u s t a m u c h i s im o " ) ; p u n t a j e m á s b a j o = 1 ( " m e d i s g u s t a m u c h i s i m o " ) . S e p r e s e n t a n y a n a l iz a n s o l a m e n te la s r e s p u e s ta s d c 7 d e lo s 2 8 p a n e lis ta s .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
93/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
82
G ra d o s d e lib e r ta d d e lo s e r r o r e s , g l(E )
P ro m e d io d e lo s c u a d r a d o s d e lo s tra ta m ie n to s , C M (T r )
P r o m e d io d e lo s c u a d r a d o s d e lo s p a n e l is ta s , C M ( P )
-
=
g l(T )
= =
3 4 2 4
=
S C (T r)/g l(T r)
4
-
g l(T r)
-
129,9 4
=
-
gl(P)
6
-
32,48
S C (P )/g l(P ) 1
P r o m e d io d e lo s c u a d r a d o s d e lo s e rro r e s , C M (E )
=
S C ( E ) /g l( E )
L o dividi valore d e d is tra ta m p 0,
20,1
2 4
0 8 4
s v a lo re s F p a r a tra ta m ie n to s y p a n e l i s t a s , s e c a lc u la r o n e n d o s u s r e s p e c t i v o s v a lo re s C M e n tre e l C M d e l e r ro r. L o s s F t a b u l a d o s s e o b t u v i e r o n a p a r tir d e l a s t a b l a s e s t a d í s t i c a s tr ib u c ió n F ( A p é n d ic e 7 , T a b la 7 .5 ). P o r e je m p lo , p a r a lo s ie n to s c o n 4 g l e n e l n u m e ra d o r y 2 4 g l e n e l d e n o m in a d o r y 0 5 , la s t a b l a s i n d i c a n u n a r e la c i ó n F d e 2 ,7 8 . E l v a l o r F p a r a
panelista p 0 ,0 5 v a lo r d e valores F
s , c o n 6 g l e n e l n u m e ra d o r y 2 4 g ! e n e l d e n o m in a d o r a u n es 2,51. Para q u e se p u e d a n considerar significativos a u n 5 % , lo s v a l o r e s F c a lc u la d o s d e b e n s e r s u p e r i o r e s a lo s tabulados.
L a s s u m a s d e lo s c u a d r a d o s , la s m e d ia s d e lo s c u a d r a d o s , g r a d o s d e l i b e r t a d y v a l o r e s F s o n s u m a riz a d o s e n la t a b l a d e
A N O V A m o s tra d a e n la T a b la 3 .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
94/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
83
T a b la 3 . T a b l a d e a n á lis is d e v a r i a n z a p a r a la p r u e b a h e d ó n i c a . Fuente de variación
g l
S C
T o t a l (T )
34
1 5 7 ,9
4
T ra ta m ie n to (T r) Panelistas(P)
E rro r (E )
24
6
C M
1 2 9 ,9 7 ,9
3 2 ,4 8
2 0 ,1
0,84
1,32
R e la c ió n F Tabular C a lc u la d a (p 0 , 0 5 )
3
,6 7
1 ,5 7
2,78 2 ,5 1
D a d o q u e e l v a l o r F c a l c u l a d o p a r a tra ta m ie n to s e s d e 3 8 , 6 7 y e s s u p e r i o r a l v a l o r F ta b u la d o q u e e s d e 2 , 7 8 , s e l l e g a a la conclusión de qu e n t r e lo s p u n ta je s f rijo l. E l v a l o r F v a lo r n o fu e m a y o no se encontró u n
e existe u n a diferencia significativa h e d ó n ic o s p r o m e d io , p a r a la s c i n c o v c a lc u la d o p a r a lo s p a n e l i s t a s fu e d r a l v a lo r F ta b u la d o q u e e s d e 2 , 5 1 ; e f e c to s ig n ific a tiv o d e p a n e l i s t a s .
E l a n á l i s i s d e v a ria n z a in d ic ó
(p 0,05), a rie d a d e s d e e 1 , 5 7 . E s te p o r lo t a n t o ,
q u e h a b ía d ife r e n c ia s
s i g n i f i c a t i v a s e n t r e l a s c i n c o m u e s t r a s d e f r i j o l . P a ur an a d e d t e e r l m a i on at r r a ,q u s ée m u e s tr a s d e f r ijo l d if e r ía n s ig n if ic a tiv a m e n te la u tiliz ó u n a p r u e b a d e c o m p a r a c ió n m ú ltip le , L a N u e v a P ru e b a d e A m p litu d M ú ltip le d e D u n c a n y la s T a b la s 7 .7 y 7 .8 d e l A p é n d ic e 7 . E s ta p r u e b a p e r m ite c o m p a ra r la s d if e r e n c i a s e n tr e t o d o s lo s p a r e s d e m e d ia s c o n r e s p e c to a lo s v a lo re s d e a m p litu d c a l c u l a d o s p a r a c a d a p a r . S i la d if e r e n c i a e n tr e lo s p a r e s d e m e d ia s e s s u p e r i o r a l v a lo r d e a m p litu d c a lc u la d o , la s m e d ia s s o n s ig n ific a tiv a m e n te d i f e r e n t e s a l n i v e l d e s ig n ific a n c ia e s p e c ific a d o . L o s v a l o r e s d e
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
95/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
84
a m p litu d s e c o m p u ta n e n b a s e a l rn im e ro d e m e d ia s q u e s e p a ra n la s d o s m e d i a s q u e s e e s t má n a sg o n m i t u e d t i . e n d o a p r u e b a , c u a n d o l a s m e d i a s s e disponen en orden de
P a r a l l e v a r a c a b o la P r u e b a d e D u n c a n , la s m e d ia s c o r r e s p o n d i e n t e s a lo s tra ta m ie n to s s e o r d e n a r o n d e a c u e r d o a m a g n itu d , c o m o s e i n d i c a a c o n t i n u a c i ó n : MV a e r d i ei a d s a dd ee s l o d s e t f r r a i t j ao m l n i e ng rt o s
7 C, 4
6 B, 1
4D , 4
3 E, 1
2A , 1
P a ra c o m p a ra r la s 5 m e d ia s d e e s t e e je m p lo , s e c a lc u la r o n lo s v a l o r e s d e a m p litu d p a r a ra n g o s d e 5 , 4 , 3 y 2 m e d ia s u t i l i z a n d o la siguiente ecuación: A m p litu d
=
[C M (E )] t
Q
E l v a l o r d e C M ( E ) to m a d o d e la t a b l a d e a n á l is is d e v a r i a n z a ( T a b la 3 ) e s d e 0 ,8 4 . E l t e s e l n u m e r o d e r e s p u e s t a s i n d i v i d u a l e s e m p le a d o p a ra c a lc u l a r c a d a m e d ia ; e n e s t e e je m p lo t = 7 . A m p litu d
L o s m is m o n p 0,05 valor de
=
0,84
Q
v a lo re s se obtuvier i v e l d e sQi g n i f i c a n c i a u . P a r a d e te rm in a r lo s v g l(E ); lo s v a l o r e s d e Q valor Q par valor Q par valor Q par valor par
a a a a
-
o n d e la T a b l a 7 .7 ( A p é n d ic e 7 ) a l tiliz a d o e n e l a n á lis is d e la v a r i a n z a , a l o r e s d e Q , e s n e c e s a r i o ta m b ié n e l para 24 gl son:
m e d ia 4 m e d ia 3 m e d ia 2 m e d ia 5
Q (0 ,3 4 6 )
s s s
= = =
s
=
3 3 3 2
, , , ,
2 1 0 9
2 6 6 1
6 0 6 9
Q
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
96/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
8 5
A c o n t i n u a c i ó n s e c a lc u la r o n lo s v a l o r e s d e a m p litu d :
A m p litu d A A A A
m m m m
p p p p
litu litu litu litu
d d d d
Q (0,346)
=
p p p p
a a a a
ra 5 m e ra 4 m e ra 3 m e ra 2 m e
d ia d ia d ia d ia
s s
= =
s s
=
=
E l v a l o r d e a m p litu d p a r a 5 m e d ia la s q u e h a b ía m a y o r d i f e r e n c i a , 7 ,4 cubrían el intervalo de variación cor d i f e r e n c i a 5 ,3 f u e m a y o r q u e 1 , 1 2 ; p
3 3 3 2
,226 ,160 ,066 ,9 1 9
(0,3 (0,3 (0,3 ( 0 ,3
s se aplicó y 2,1, y a respondien o r lo ta n to
4 4 4 4
6 6 6 6
) ) )
=
)
= = =
1 1 1 1
, , , ,
12 09 06 01
a la s m e d ia s e n tre
que estos valores t e a 5 m e d ia s . L a , e s ta s d o s m e d ia s
e r a n s ig n ific a tiv a m e n te d i f e r e n t e s . L a s i g u i e n t e c o m p a r a c ió n s e m e d ia s 7 ,4 y 3 , 1 , u t i l i z a n d o e l v ( 1 , 0 9 ) . D e b id o a q u e la d i f e r e n c i a q u e 1 , 0 9 , s e c o n c lu y e q u e e s ta s diferentes.
h iz o e n tre lo s a l o r d e a m p litu d e n tre la s m e d ia s m e d ia s e r a n s ig
v a lo re s d e la s p a r a 4 m e d ia s (4,3) fu e m a y o r n ific a tiv a m e n te
L a c o m p a r a c ió n d e I r e s m e d ia s s e h iz o e n tr e la s m e d ia s 7 ,4 y 4 , 4 . 7 ,4
-
4 ,4 = 3 , 0 > 1 , 0 6
L a c o m p a ra c ió n d e d o s m e d ia s s e h iz o e n tr e la s m e d ia s 7 ,4 y 6 , 1 . 7 ,4
-
6 ,1 = 1 , 3 > 1 , 0 1
c o n t i n u a c i ó n la m e d ia q u e le s s e g u í a e n m a g n itu d , fu e c o m p a r a d a c o n la m e d ia m a s p e q u e ñ a y la d if e r e n c i a f u e c o m p a ra d a c o n e l v a l o r d e a m p litu d c o r r e s p o n d i e n t e a 4 m e d ia s . A
6 ,1
-
2 ,1 =
4,0> 1,09
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
97/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
8 6
E s te p r o c e d im ie n to s e l l e v ó a c a b o c o m o s e i n d i c a , h a s t a f m a liz a r c o n to d a s la s c o m p a r a c io n e s e n tre m e d ia s . 6 ,1
-
6 ,1
-4,4
3 ,1
4,4-2,1 4,4-3,1 3,1-2,1
3,0> = 1,7> = 2 , 3 > = 1 , 3 > = 1,0<
1,06
1,01 1,06 1,01 1,01
L a s d ife r e n c ia s s ig n ific a tiv a s e n tre la s m e d ia s s e p r e s e n t a r o n u t i l i z a n d o le tra s. L a s m e d ia s s e g u id a s d e d ife r e n te s le tra s , fu e r o n s ig n if ic a tiv a m e n te d ife r e n te s a l n iv e l d e p r o b a b ilid a d d e l 5 % . V a rie d a d e s d e frijo l n e g r o M e d ia s d e to s tra ta m ie n to s
C
B
D
E
A
7 ,4 a
6,lb
4,4c
3 ,ld
2 ,ld
a c e Sp e t a od b a s e qr v u ó e q l u a e s l a o t mr a u s e s t m r a u eC s t fr ua e s , s i lg a n i f v i ca ar t i i ev da ma d e n t B e m f u á es s ig n ific a tiv a m e n te m á s a c e p ta d a q u e la s v a r ie d a d e s D , E y A , la v a r i e d a d D fu e m á s a c e p ta d a q u e la s v a r i e d a d e s E y A , la s v a r i e d a d e s E y A fu e ro n ig u a lm e n te a c e p ta d a s .
7 .2
P R U E B A S O R IE N T A D A S A L O S P R O D U C T O S L a s p r u e b a s o r ie n ta d a s a lo s p r o d u c to s , u tiliz a d a s c o m ú n m e n te
e n lo s l a b o r a t o r i o s d e a lim e n to s , in c lu y e n la s p d ife r e n c ia s , p ru e b a s d e o r d e n a m ie n to p o r i n t e n s i d a d , p u n t a j e s p o r i n t e n s i d a d y p r u e b a s d e a n á lis is d e s c rip p r u e b a s s ie m p r e s e l l e v a n a c a b o u tiliz a n d o p a n e l e s d e e n t r e n a d o s . L o s e je m p lo s d e p ru e b a s o r i e n t a d a s a lo s in c lu id a s e n e s t e m a n u a l s o n : P ru e b a d e triá n g u lo p a ra
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
ruebas de prueb as de tiv o . E s ta s laboratorio productos, d ife re n c ia ,
98/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
8 7
p r u e b a d e o r d e n a m ie n to p a r a i n t e n s i d a d y p r u e b a d e p u n t a j e p a r a intensidad.
7.2.1
P r u e b a s d e D ife re n c ia
L a s p r u e b a s d e d i f e r e n c i a s e d i s e ñ a n p a r a d e te rm in a r s i e s p o s i b l e d i s t i n g u i r d o s m u e s tr a s e n tr e s í, p o r m e d io d e a n á l i s i s sensorial. L as pruebas d e diferencia p u e d e n utilizarse para
ds ea t b e o r mr i n o a r t a lm a c e n a m elaboración
se i x t h u a r a o c u d r e r i d u o n u n a l c i ma m e b n i ot o p, e r c c o e pm t io b l e r e e s n u l l t a a ad po a r i d e e n c i s a u , ie n to o s i h a o c u r r i d o u n c a m b io e n e l p r o c e s o d e o alteración en algún ingrediente.
L a prueba d e triángulo es u n tipo d e p r u e b a d e diferencia u t i l i z a d a c o m ú n m e n te p a r a d e te r m in a r s i e x i s t e n d i f e r e n c i a s pd e i r f c e e r p e t n i c b i l a e s s n e on t r e e s d eo s s p em c u i fe i s c t a r ad s a ; ee ln t ae ms t aa ñ op r yu e lb a a . d i Lr e a c c pi ór nu e db ae l d a es t r i á n g u l o ta m b ié n p u e d e u tiliz a r s e p a r a d e te rm in a r la h a b i l i d a d d e lo s p a n e l i s t a s p a r a d is c rim in a r d ife r e n c ia s d e a p a r i e n c i a , o l o r , s a b o r o t e x t u r a d e a lim e n to s . P a r a p o d e r lle v a r a c a b o u n a p r u e b a d e d is c rim in a c ió n d e d i f e r e n c i a s r e s p e c t o a u n a c a r a c t e r í s t i c a e s p e c í f i c a , la s o tr a s c a ra c te r ís tic a s d e la s m u e s tr a s q u e s e e s tá n c o m p a ra n d o d e b e n s e r id é n tic a s . P a r a p r o p ó s i t o s s im ila r e s , s e p u e d e n u t i l i z a r o t r a s p r u e b a s ta le s c o m o , la p r u e b a d e c o m p a r a c ió n p a r e a d a y la p r u e b a d ú o - t r í o . L a p r u e b a d e c o m p a ra c ió n p a re a d a e s s im ila r a la p r u e b a d e p r e f e r e n c i a p a r e a d a d e s c r ita e n la S e c c ió n 7 .1 .1 , e x c e p t o q u e a lo s p a n e l i s t a s s e le s p i d e q u e i n d i q u e n c u á l d e la s d o s m u e s tra s t i e n e la m ay o r intensidad respecto a u n a característica específica. P o r e je m p lo , a lo s p a n e l i s t a s s e l e s p u e d e p r e g u n t a r " i , c u á l e s la m u e s tra
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
99/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
8 8
m á s d u l c e ? " o " , c u á l e s la m u e s tr a m á s s u a v e ? " C o n e s ta p r u e b a , s e p u e d e i d e n t i f i c a r la m u e s tra m á s d u l c e o la m á s s u a v e , p e r o n o s e p u e d e m e d ir e l ta m a ñ o d e la d i f e r e n c i a .
E n la p r u e b a d ú o - t r í o , t r e s m u e s tr a s s e p r e s e n t a n a lo s p a n e l i s t a s . U n a d e e s ta s m u e s tr a s s e id e n tif ic a c o n u n a R , s i r v i e n d o d e r e f e r e n c i a ; la s o t r a s d o s s e c o d i f i c a n c o n n ú m e ro s a l e a t o r i o s d e t r e s d í g i t o s . U n a d e la s m u e s tr a s c o d i f i c a d a s e s i d é n t i c a a la r e f e r e n c i a (R ) y la o t r a n o . A lo s p a n e l i s t a s s e le s p i d e q u e p r u e b e n p r im e r o la m u e s tr a R y a c o n t i n u a c i ó n la s m u e s tra s c o d i f i c a d a s , p a r a tr a ta r d e i d e n t i f i c a r c u á l d e la s d o s m u e s tra s c o d i f i c a d a s e s idéntica a R (o diferente d e R ). L a p r u e b a d ú o - t r í o i ndi c a si existe d i f e r e n c i a , p e r o n o i n d i c a la d i r e c c i ó n o la m a g n itu d d e la d i f e r e n c i a e n t r e m u e s tr a s . L as describ utilizar d e O 'M (1984),
p r u e b a s d e c o m p a r a c ió n en en detalle en este m a n e s t a s p r u e b a s y a n a l i z a r lo s a h o n y ( 1 9 8 6 ) , S to n e a n d L a rm o n d ( 1 9 7 7 ) y e ! c o m ité
pareada y de dúo-trío no u a l. L o s p ro c e d im ie n to s p a d a to s s e d e s c r i b e n e n la s o b r S i d e ! ( 1 9 8 5 ) , G a c u la y S i n E - 1 8 d e la A S T M ( 1 9 6 8 ) .
se ra as gh
I n s t r u c c i o n e s G e n e r a le s p a r a I d e n t i f i c a r u n a D ife r e n c ia U tiliz a n d o la P r u e b a T ria n g u la r D e s c rip c ió n d e la t a r e a d e lo s p a n e l i s t a s : T r e s m u e s tra s c o d i f i c a d a s s o n p r e s e n t a d a s a lo s p a n e l i s t a s ; u n a m u e s tr a e s d i f e r e n t e y la s o t r a s d o s s o n i g u a l e s . S e s e l e c c i o n e n la m u e s tr a q u e e s d if e r e n te , a n i n g u n a d i f e r e n c i a e n t r e la s m u e s tr a s p a n e l i s t a s d e b e n d e c i d i r s e p o r u n a m u e s tr a
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
p i d e a lo s p a n e ! i s t a s q u e u n si ellos n o encuentran (e n c a s o d e d u d a , lo s ).
100/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
8 9
P r e s e n t a c i ó n d e m u e s tra s : L a s d o s m u e s tra s d ife r e n te s (A y B ), s o n p re s e n ta d a s a lo s p a n e lis ta s e n g ru p o s d e tre s. L o s p a n e l i s t a s r e c i b e n y a s e a d o s m u e s tra s A y u n a B , o d o s m u e s tr a s B y u n a A . L a s tres m u e s tra s s e p re s e n ta n e n p e q u e ñ o s re c ip ie n te s i d é n t i c o s , c o d i f i c a d o s c o n 3 n ú m e ro s a le a to rio s . L o s n ú m e ro s d e c ó d ig o d e la s m u e s tr a s p r e s e n t a d a s a c a d a p a n e lis ta , d e b e n s e r d i f e r e n t e s , a u n c u a n d o d o s d e la s m u e s tr a s s e a n id é n tic a s .
E n la p r u e b a t r i a n g u l a r h a y seis p o s i b l e s ó r d e n e s d e p r e s e n t a c i ó n d e la s m u e s tra s , ta l c o m o s e o b s e r v a e n la T a b l a 4 . P a r a s e r v ir la s m u e s tr a s servir u n n ú m ero igual seis panelistas o u n n ú m O tra a l t e r n a t i v a e s , q u e p a n e l i s t a te n g a la m is m s e is p o s ib le s ó r d e n e s d e
e n u n o r d e n b a la n c e a d o , c a d a o rd e n s e d e b e d e v e c e s ; e s to s ó lo e s p o s i b l e c u a n d o h a y e ro d e p a n e l i s t a s q u e s e a m ú ltip lo d e s e i s . e l o rd e n s e a a le a to rio , d e m a n e ra q u e c a d a a p o s ib ilid a d d e r e c i b i r c u a l q u i e r a d e lo s p re s e n ta c ió n .
Tabla 4. Seis posibles ó r d e n e s d e presentación en u n a p r u e b a triangular. O r d e n d e p r e s e n t a c i ó n d e la m u e s tr a
N ú m e r o d e l p a n e l is ta 1
2 3
4 5 6
P rim e ro
2 5 6 (A ) 2 2 5 6 (A ) 3 6 7 0 (B ) 4 3 4 9 (B ) 5 3 4 9 (B ) 6 8 3 1 (A )
S e g u n d o
8 3 2 6 2 3
3 4 5 7 5 4
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
1 9 6 0 6 9
(A (B (A (B (A (B
T ercero
) )
) ) ) )
3 4 9 (B 8 3 1 (A 8 3 1 (A 2 5 6 (A 6 7 0 (B 670(B
) ) ) ) ) )
101/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
9 0
L a s m u e s tr a s s e p r e s e n ta n s im u l tá n e a m e n t e , e n e l o r d e n s e le c c io n a d o p a r a c a d a p a n e lis ta , d e m a n e ra q u e lo s p a n e l i s t a s e v a lú e n la s m u e s tr a s d e i z q u i e r d a a d e r e c h a . E n e s t a p r u e b a , s í s e p e r m ite q u e s e p r u e b e n la s m u e s tra s u n a s e g u n d a v e z . L a F ig u r a 1 1 m u e s tr a u n e je m p l o d e u n a b o le ta u tiliz a d a p a r a p r u e b a t r i a n g u l a r . L a b o le ta d e b e in d ic a r e l o r d e n e n q u e lo s p a n e lis ta s e v a l ú a n la s m u e s tra s .
r d
d c a e p
A n á lis is d e d a t o s : P a r a e v a l u a r la s i g n i f i c a n c i a d e lo s e s u l t a d o s , s e u tiliz a la ta b la b in o m ia l d e u n e x tre m o . L a p r u e b a e u n e x tre m o e s a p r o p i a d a , y a q u e s e s a b e q u e u n a m u e s tra e s i f e r e n t e y p o r lo ta n to s ó lo h a y u n a p o s i b i l i d a d d e r e s p u e s t a o r r e c t a . L a p r u e b a b in o m ia l d e d o s e x tre m o s s e u tiliz ó p a r a n a l i z a r lo s d a t o s d e p r e f e r e n c i a d e p a r e s e n la S e c c ió n 7 .1 .1 . E n s ta p ru e b a , c u a l q u i e r a d e la s d o s m u e s tr a s h u b ie r a p o d i d o r e f e r i r s e ; p o r lo t a n t o , h a b í a p o s i b i l i d a d d e d o s r e s p u e s t a s
c o r r e c t a s y p o r e llo s e u tilizó la p r u e b a d e d o s e x tre m o s p a r a s i g n i f i c a n c i a . L a p ru e b a tria n g u la r d ifie r e ta m b ié n d e la p r u e b a d e p a r e s e n q u e la p r o b a b i l i d a d d e e le g ir p o r c a s u a lid a d la m u e s tr a c o r r e c t a e s 1 / 3 . E n la p r u e b a d e p a r e s , la p r o b a b i l i d a d d e e le g ir p o r c a s u a lid a d la m u e s tra c o r re c ta e s 1 / 2 . P o r e s ta r a z ó n , la ta b la u s a d a p a r a la p ru e b a tria n g u la r ( T a b la 7 . 9 ) n o e s la m is m a q u e la u tiliz a d a p a r a la p r u e b a d e p a r e s ( T a b la 7 .2 ) . E n la p ru e b a tria n g u la r , s e s u m a e l n ú m e ro d e p a n e l i s t a s q u e h a n id e n tif ic a d o c o r r e c ta m e n te la m u e s tr a d i f e r e n te y e l t o t a l s e s o m e te a la p r u e b a d e s ig n if ic a n c i a u tiliz a n d o la T a b la 7 .9 (A p é n d ic e 7 ). E n e s ta ta b la , X r e p r e s e n t a e l n ú m e ro d e p a n e l i s t a s q u e e lig ió c o r r e c ta m e n te la m u e s tr a d if e r e n te y n r e p r e s e n t a e l n ú m e r o to ta l d e p a n e lis ta s q u e p a r t i c i p a e n la p r u e b a . L a t a b l a c o n t i e n e 3 p ro b a b ilid a d e s d e c im a le s p a r a c i e r t a s c o m b in a c io n e s d e X y n . E n la T a b la 7 .9 s e o m ite e l c e r o in ic i a l p a r a a h o r r a r
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
102/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
91
N o m b re : Fecha:
A q u iguales y Prue la d o d e l
í s e le p r e s e n ta n tr e s m u e s tr a s d e f r i jo l . D o s d e e s t a s m u e s tr a s s o n u n a es diferente. b e la s m u e s tra s q u e a p a r e c e n e n la lista y p o n g a u n a m a rc a (X ) a l c ó d i g o d e la m u e s tr a q u e e s d if e r e n te . C ó d ig o
L a m u e s tr a diferente es:
F i g u r a 1 1 . B o le ta d e p r u e b a t r i a n g u l a r p a r a m u e s tr a s d e f r ijo l c o n y s in tr a t a m ie n to .
e s p a c i o , p o r lo t a n t o 8 6 8 s e d e b e e n t e n d e r c o m o 0 , 8 6 8 . P o r e je m p lo , s i 9 d e 1 7 p a n e l i s t a s e l i g i e r o n c o r r e c ta m e n te la m u e s tr a ds ei rf íe ar e n 0 t , e 0, 7 l 5a . p r D o b a a d b o i l i q d u a e d probabilidad de 0,05 o u n a diferencia significa prueba d e diferencia, ta a u m e n ta n a m e d id a q u e
d p e a r a a c u et er nd eo r a s l i a g nT i a f b i l c a a n 7 c . i 9 a ( X s e = e 9 x , i ng e = u 1 n 7 a ) m en o s, se podría concluir q u e n o h u b o t i v a e n t r e la s m u e s tra s . E n e s t e t i p o d e n t o la c o n f i a b i l i d a d c o m o la s e n s i b i l i d a d participan m ás panelistas.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
103/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
9 2
E je m p lo d e u n a p r u e b a d e t r i á n g u l o u t i l i z a d a p o r u n
p m a u n e e s l t re a n s t r c e o n n a td r o a tp a a m r a i e dn e t to e y c t s a i r n d t i r f a e t ra em n ci e i n a st o e n t r e U n a p r u e b a triangular fu e lle frijoles negros q u e habían recibid a lm a c e n a m ie n to , e r a n p e r c e p tib le tr a ta m ie n to , d e s p u é s d e h a b e r a lm b a j o la s m is m a s c o n d i c i o n e s p o r
v a d a a c a b o p a r a d e te rm in a r s i l o s o u n tra ta m ie n to té r m ic o p r e v i o a l m e n te d i f e r e n t e s d e l o s f r ijo le s s i n a c e n a d o a m b o s t i p o s d e m u e s tr a s s e is m e s e s . L a s m u e s tr a s d e f r i j o l s e c o c i e r o n h a s t a l l e g a r a su p u n t o ó p tim o d e c o c c i ó n , s i g u i e n d o e l p r o c e d im ie n to e s t á n d a r .
U n panel interno m u e s tr a s d e f r i j o l c s im u ltá n e a m e n te tres m u e s tr a s e n c a d a u n o d L y a E
c o m p u e s to d e 3 6 p a n e l i s t a s e v a l u ó la s o c i d o . A c a d a p a n e l i s t a s e le d i e r o n m u e s tra s , s e i s p a n e l i s t a s r e c i b i e r o n la s e lo s s e i s ó r d e n e s m o s tra d o s e n la T a b l a 4 . a s m u e s tr a s c o d i f i c a d a s e n f o r m a a p r o p i a d a , f u e r o n s e l e c c i o n a d a s entregadas a cada panelista, a co m p añ ad as de una boleta donde p a r e c í a la lista d e n ú m e r o s d e c ó d i g o e n e l o r d e n d e d e g u s t a c i ó n . n la F i g u r a 1 1 s e m u e s tra la b o l e t a u t i l i z a d a .
C u a n d o t o d o s lo s m ie m b ro s d e l p a n e l te r m in a r o n la p r u e b a , s u s b o l e t a s s e m a rc a ro n , y a s e a c o m o c o r r e c t a (+ ) c u a n d o
i d e n t i f i c a r o n c o r r e c ta m e n te la m u e s tr a d i f e r e n t e o b i e n c o i n c o r r e c t a ( - ) . E n la T a b l a 5 s e m u e s tr a la f o r m a e n q u e t a b u l a r o n lo s r e s u l t a d o s . U tiliz a n d o la t a b l a e s t a d í s t i c a (A p é n d ic e 7 ), e l n ú m e ro t o t a l d e p a n e l i s t a s c o n r e s p u e s c o r r e c t a s (X ) s e c o m p a ró c o n e l n ú m e ro t o t a l d e p a n e l i s t a s (n s e d e te rm in ó e l n i v e l d e s i g n i f i c a n c i a .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
m o se 7 .9
tas ) y
104/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
9 3
T a b la 5 . D a to s t a b u l a d o s d e la p r u e b a t r i a n g u l a r . R e s u lta d o
P a n e lis ta
+
1
2 3 + +
4 5
6
+
7 8 9
+
1 0 1 1 1 2 1 3 1 4
+
+
1 5
1 6
+
11 78 1 9
+
2 0 +
2 1
2 2 2 2
2 3 4 5
+
+ +
2 6 2 2 2 3
+
7 8 9 0
+
3 1
+
3 3 3 3
+
2 3 4 5
+ + +
3 6
T o ta l d e r esp u estas correctas (+ )
=
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
20
105/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
9 4
U tiliz a n d o la T a b l a 7 .9 ( A p é n d ic e 7 ) , s e d e te r m in ó q u e c o n 3 6 p a n e l i s t a s 2 0 r e s p u e s t a s c o r r e c t a s , e l n i v e l d e s ig n ific a n c ia e r a y d e 0,005. S e c o n c l u y ó q u e la s m u e s tr a s e r a n s ig n if ic a tiv a m e n te d i f e r e n t e s a u n n i v e l d e p r o b a b i l i d a d d e 0 ,0 0 5 , y a q u e 2 0 d e lo s 3 6 p a n e l i s t a s e l i g i e r o n c o rr e c ta m e n te la m u e s tra d i f e r e n t e . D e s p u é s d e 6 m e s e s d e a lm a c e n a m ie n to , lo s f r i j o l e s q u e e s t u v i e r o n b a j o tra ta m ie n to e r a n d i f e r e n t e s a lo s f r ijo le s s i n t r a t a r ; s in e m b a r g o , n o s e d e t e r m in ó la m a g n itu d n i e l tip o d e d ife r e n c ia .
7.2.2
P r u e b a s d e O rd e n a m ie n to p a r a E v a l u a r Intensidad
E n la s p r u e b a s d e o r d e n a m ie n to p o r i n t e n s i d a d , s e r e q u i e r e q u e a la dm a u e c sa rt ra a c st e r d í es t i a c c a u s e e r n d s o o r i a l . E is nt e t e t n i s p io d da de a o b t e n e r in fo rm a c ió n p re lim in a r s o b r e o para seleccionar panelistas según su h a b i l i d a d p a r a d is c rim in a r e n t r e la s m u e s tra s c o n d i f e r e n c i a s c o n o c i d a s . L a s p r u e b a s d e o r d e n a m ie n to p u e d e n i n d i c a r s i e x i s t e n d i f e r e n c i a s p e r c e p t i b l e s e n la i n t e n s i d a d d e u n a t r i b u t o e n t r e d i f e r e n t e s m u e s tr a s , a u n q u e n o d a n in f o r m a c ió n s o b r e la m a g n i tu d d e la d i f e r e n c i a e n t r e d o s m u e s tr a s . L a s m u e s tr a s c o lo c a d a s e n e l r a n g o p r im e r o y s e g u n d o p o r e je m p lo , p o d r í a n te n e r u n a d i f e r e n c i a d e i n t e n s i d a d p e q u e ñ a p e r o fá c ilm e n te p e r c e p t i b l e , m ie n tra s q u e la s m u e s tra s c o l o c a d a s e n e l r a n g o s e g u n d o y t e r c e r o , p o d r í a n te n e r u n a g r a n d i f e r e n c i a e n la i n t e n s i d a d d e l a t r i b u t o . E s ta d i f e r e n c i a n o s e r ía indicada p o r esta prueba.
lp o e s r c ep pa tn i e b l l i es t d a e s p ru e b a s se p u e la s d ife r e n c ia s
u o n r a d ed ne et e n r m l a i ns a d e utilizar par de productos
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
106/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
9 5
I n s t r u c c i o n e s G e n e r a le s p a r a R e a liz a r u n a P r u e b a para Evaluar Intensidad d e O rd e n a m ie n to
D e s c rip c ió n d e la t a r e a d e lo s p a n e l i s t a s : S e p i d e a lo s p a n e l i s t a s e n t r e n a d o s , q u e o r d e n e n la s m u e s tr a s c o d i f i c a d a s d e a c u e r d o a la i n t e n s i d a d d e u n a c a ra c te rís tic a e s p e c í f i c a , c l a s i f i c a n d o la s m u e s tr a s d e m a y o r a m e n o r in te n s id a d . N o r m a lm e n te n o s e p e r m ite q u e d o s m u e s tr a s s e a n c l a s i f i c a d a s e n la m is m a p o s ic ió n .
N o m b re : Fecha:
P o r fa v o r e v a l ú e la d u r e z a d e la c á s c a r a d e c a d a u n a d e la s m u e s tr a s d e frijol q u e a q u í s e p re s e n ta n . S e p a re la c á s c a r a d e l c o t i l e d ó n , m o rd ie n d o c o n la s m u e la s u n a m u e s tr a d e 2 g r a n o s d e f r ij o l . S a q u e e l c o t i l e d ó n d e la c á s c a r a , p r e s io n a n d o é s te e n t r e la l e n g u a y e l p a la d a r . L le v e la c á s c a r a y a s o l a a la p a r te d e a d e l a n t e y e v a l ú e la f u e r z a r e q u e r id a p a r a p a r t i r la c á s c a r a , m o rd ie n d o c o n lo s d i e n t e s i n c i s i v o s . E v a l u a r la s m u e s tr a s s e g ú n e l o r d e n e s t a b l e c i d o a c o n tin u a c i ó n , d e a r r i b a a b a j o , y d e s p u é s d i s p o n e r la s m u e s tr a s p o r o r d e n d e d u r e z a d e s u te g u m e n to . A s ig n a r a la m u e s tr a c o n e l te g u m e n to m á s d u r o u n v a l o r d e 1 ; a la s m u e s tr a s c o n la s d u r e z a s s ig u ie n te s s e le s a s i g n a n lo s v a l o r e s 2 y 3 r e s p e c tiv a m e n te y a la m u e s tr a c o n e l te g u m e n to m e n o s d u r o d e t o d o s e l valor 4. C ó d ig o
R a n g o asignado
F i g u r a 1 2 . B o le ta p a r a la p r u e b a d e o r d e n a m ie n to p o r la d u r e z a d e la c á s c a r a d e f r i jo l .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
107/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
9 6
P r e s e n t a c i ó n d e m u e s tr a s : T r e s o m á s m u e s tra s s o n presentadas en pequeños recipientes idénticos, codificados co n n ú m e ro s a l e a t o r i o s d e t r e s d í g i t o s . A c a d a m u e s tra s e le d a u n n ú m e r o d e c ó d i g o d i f e r e n t e . ' r o d a s la s m u e s tra s s e e n t r e g a n s im u l tá n e a m e n t e a c a d a p a n e l i s t a , e n u n o r d e n b a l a n c e a d o o a l e a t o r i o . S e p e r m ite q u e lo s p a n e l i s t a s e v a l ú e n la s m u e s tra s c u a n t a s v e c e s c r e a n e s n e c e s a r i o , p a r a c o m p a r a rla s e n t r e s í. E n la F i g u r a 1 2 a p a r e c e u n e je m p lo d e u n a b o l e t a d e o r d e n a m ie n to d e intensidad. A n á lis is d e d a t o s : C u a n d o lo s p a n e l i s t a s h a n te rm in a d o d e o r d e n a r la s m u e s tra s , s e s u m a n lo s v a l o r e s d e r a n g o a s i g n a d o s a c a d a m u e s tra . A c o n t i n u a c i ó n , s e e x a m in a n la s d i f e r e n c i a s s i g n i f i c a t i v a s d e la s m u e s tra s , c o m p a ra n d o lo s v a l o r e s d e r a n g o t o t a l e s e n t r e t o d o s lo s p o s i b l e s p a r e s d e m u e s tra s , m e d ia n te la u t i l i z a c i ó n d e la p r u e b a d e F r ie d m a n y la s T a b l a s e s ta d ís tic a s 7 .3 y 7 .4 ( A p é n d i c e 7 ) . E s te m is m o m é to d o d e a n á l i s i s d e d a t o s s e u s ó e n e l o r d e n a m ie n to d e lo s d a t o s d e a c e p t a b i l i d a d , e n la
Sección 7.1.2 Para m ay o r detalle sobre esta prueba, se d eb e r e v i s a r e s e e je m p lo .
E je m p lo d e p o r un pane la c á s c a r a d U n a dureza cuatro durante ellos fu
u n a p r u e b a d e o r d e n a m ie n to u t i l i z a d a l e n t r e n a d o p a r a c o m p a ra r la d u r e z a d e e frijol
p r u e b a d e o r d e n a m ie n to fu e d e la c á s c a r a d e f r i j o l e s q u e condiciones diferentes de tres m e se s. D ie z p a n e l i s t a s eron entrenados para evaluar
r e a l i z a d a p a r a c o m p a ra r la s e h a b í a n a lm a c e n a d o e n h u m e d a d y te m p e ra tu ra , p a r t i c i p a r o n e n la p r u e b a , la d u r e z a d e la c á s c a r a d e l
g r a n o d e f r ijo l ( A p é n d ic e 4 ). A c a d a p a n e l i s t a s e le e n t r e g a r o n
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
108/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
9 7
Tabla 6. d e d a t o s d e p r u e b a d e o r d e n a m ie n to p o r i n t e n s i d a d . 1
T a b u la c ió n T ra ta m ie n to d e a m a c e n a m ie n to C B
A
P a n e l s ta
D
1
1
3
2
4
2
1
2
3
3
2
3
4
3
1
4 4 4
1
2
1
5
6
3
7
2
8
3
1
9 1 0
3 1
R a n g o total
1 8
1
2 2
4
4 3
4
1
2
3
4
2
1
3
2
4
26
20
3 6
4
1
R an go m en or
s c f d r s r r
=
1
=
cáscara m á s d u ra .
im u l tá n e a m e n t e la s c u a t r o m u e s tr a s d e f r ijo l y a c o d i f i c a d a s , a d a p a n e l i s t a e v a l u ó la s m u e s tra s u n a s o la v e z . I n s t r u c c i o n e s u e r o n d a d a s a lo s p a n e l i s t a s p a r a q u e c l a s i f i c a r a n la s m u e s tra s e a c u e r d o a la d u re z a d e la c á s c a r a , d a n d o a c a d a m u e s tra u n a n g o d i f e r e n t e , i n c l u s o c u a n d o lo s p r o d u c t o s le s p a r e c i e r a n im ila r e s . A la m u e s tr a c o n la c á s c a r a m á s d u r a , s e le d io e l a n g o 1 y a la m u e s tra c o n la c á s c a r a m e n o s d u r a s e le d io e l a n g o 4 . E n la F i g u r a 1 2 s e m u e s tr a la b o l e t a u t i l i z a d a .
L o s v a lo r e s d e p o s i c i ó n o t o r g a d o s a c a d a m u e s tr a , s e t a b u l a r o n y s u m a ro n , c o m o s e m u e s tra e n la T a b la 6 . L a s d i f e r e n c i a s e n t r e lo s v a l o r e s totales d e p a re s fu e ro n :
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
109/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
9 8
D D D C B B
-A -B -C -A -C -A
=
= = = =
3 3 3 2 2
6 6 6 0 6
-
1 2 2 1 2 26-1
8 6 0 8 0 8
=
1 8
=
lo
=
1 6
=
2
=
6
=
8
E l valor crítico tabulado para p
0,05, 10 panelistas y 4 m u e s tr a s , d e la T a b la 7 .3 e s 1 5 . S o la m e n te la s d i f e r e n c i a s e n t r e D y A , y entre D y C fueron significativas (m a y o r q u e 15). D e lo a n t e r i o r , s e c o n c l u y e q u e la s c á s c a r a s d e la m u e s tr a d e f r i j o l a lm a c e n a d a e n la c o n d i c i ó n D n o e r a n ta n d u r a s c o m o la s c á s c a r a s d e la s m u e s tr a s a lm a c e n a d a s e n la s c o n d i c i o n e s A y C .
7.2.3
P r u e b a s d e E v a lu a c ió n d e I n t e n s i d a d c o n E s c a la s
E n la s panelistas sensorial categoriza
p r u e b a s d e e v a l u a c i ó n d e i n t e n s i d a d , s e re q u ie r e q u e lo s e v a l ú e n la s i n t e n s i d a d p e r c e p t i b l e d e u n a c a r a c t e r í s t i c a d e la s m u e s tr a s , u t i l i z a n d o e s c a l a s l i n è a l e s o e s c a l a s d a s . E s ta s p r u e b a s d e e v a l u a c i ó n m id e n la m a g n i tu d d e l a d i f e r e n c i a e n t r e la s m u e s tra s y p e rm ite n o r d e n a r la s m u e s tra s d e acuerdo al m ay o r o m en o r grado de intensidad de una característica.
I n s t r u c c i o n e s G e n e r a le s p a r a R e a liz a r u n a P r u e b a d e E v a lu a c ió n d e I n t e n s i d a d D e s c rip c ió n la m a r c a n l a i n t e n s i dd ae d d e t u a n r ae a c a dr a e c t el or í s s t p i ac na e el s i p s e t c a í s f : i c L a ,o sp e r p c a i n b e i l d i a s t ea sn
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
110/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
9 9
c a d a u n a d e la s m u e s tr a s c o d i f i c a d a s . P a r a e llo u t i l i z a n u n a e s c a l a d e intervalo, q u e va d e m en o r a m ay or intensidad.
P r e s e n t a c i ó n d e la s m u e s tr a s : L a s m u e s tr a s s e p r e s e n t a n e n recipientes p e q u e ñ o s , codificados c o n n ú m e ro s aleatorios d e 3 d í g i t o s , c a d a m u e s tra re c ib e u n c ó d i g o d i f e r e n t e . A c a d a p a n e l i s t a s e le p r e s e n t a n s im u ltá n e a m e n te la s m u e s tr a s , e n u n o r d e n b a l a n c e a d o o a l e a t o r i o ; e s im p o rta n te i n s t r u i r a lo s p a n e l i s t a s p a r a q u e e v a lú e n in d e p e n d ie n te m e n te c a d a u n a d e la s m u e s tra s . C o n e l p r o p ó s i t o d e m in i m iz a r la c o m p a r a c ió n e n t r e m u e s tr a s , e l e n c a r g a d o p u e d e ir p r e s e n t a n d o la s m u e s tr a s a lo s p a n e l is ta s , d e u n a e n u n a , re tir a n d o c a d a m u e s tr a d e s p u é s d e la d e g u s t a c i ó n y a n t e s d e p r e s e n t a r la m u e s tr a s i g u i e n t e . C u a lq u ie r a q u e s e a e l m é to d o e m p le a d o , s e i n s t r u y e a lo s p a n e l i s t a s p a r a q u e e v a l ú e n c a d a m u e s tra e i n d i q u e n la i n t e n s i d a d d e la c a r a c t e r í s t i c a e s p e c í f i c a , h a c i e n d o u n a m a rc a e n la c a t e g o r í a a p r o p i a d a o t r a z a n d o u n a m a rc a v e r t i c a l e n u n a e s c a l a d e l i n u e n a a l . e E s cn a l l aa Fc ai tg eu gr oa r i 7 z , a d S a e c c u it ió l n i z 6a d. 1a . 3 p , a r s a e m u e s tr a u n e je m p l o evaluar intensidad. A n á lis is la s c a t e g o r í a sucesivos a
d e d a t o s : P a r a a n a liz a r lo s d a to s d e la e s c a la d e c a t e g o r í a s , s s e c o n v i e r t e n e n p u n t a j e s n u m é ric o s , a s i g n a n d o n ú m e ro s l a s c a t e g o r í a s . N o r m a lm e n te , s e d a e l n ú m e r o 1 a la
cl ia n t ee a g l o , r l í a a s d m e a m r c e a n s o d r e i ln o t s e n p s a i n d ea ld i . s tP a a s r a s e a cn oa nl vi zi ae rr t l eo n s re e n s u p lu t n a t d a o j s e s d ne u l am eé s r ci c a ol as m id ie n d o la d is ta n c ia e n c m e n t r e e l e x tre m o i z q u i e r d o o p u n to d e m e n o r i n t e n s i d a d e n la e s c a l a y la s m a rc a s d e lo s p a n e l i s t a s , c o n v i r t i é n d o l a s m e d ia n te la p r o p o r c ió n d e 0 ,5 c m = 1 u n i d a d d e l p u n ta je . L o s p u n t a j e s n u m é ric o s d e c a d a m u e s tr a s e t a b u l a n y a n a l i z a n m e d i a n t e e l a n á l is i s d e v a r i a n z a ( A N O V A ) p a r a d e t e r m in a r s i e x i s t e n d i f e r e n c i a s s i g n i f i c a t i v a s e n tr e la s m u e s tra s . L a s p r u e b a s d e
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
111/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
lo o
c o m p a r a c ió n m ú ltip le p u e d e n u t i l i z a r s e p a r a d e t e r m in a r c u á l e s s o n la s m u e s tra s q u e d i f i e r e n e n t r e s í. N o rm a lm e n te , e s t a s p r u e b a s d e e v a l u a c i ó n s e r e p i t e n v a r i a s v e c e s p a r a o b t e n e r v a r i a s r e p e t i c i o n e s d e lo s d a t o s . E s to p e r m ite m e d ir e x a c ta m e n te e l e r r o r e x p e rim e n ta l. u s o d e d a t o s r e p e t i t i v o s p e rm ite ta m b ié n q u e e l e x p e rim e n ta d o r c a l i f i q u e e l re n d im ie n to d e l p a n e l , e x a m in a n d o lo s r e s u l t a d o s d e c a d a re p e tic ió n , p a r a v e r s i e x i s t e n d i f e r e n c i a s s i g n i f i c a t i v a s e n t r e lo s p r o m e d io s d e c a d a u n a d e e lla s .
E je m p lo d e u n a e v a l u a c i ó n c o n e s c a l a l i n e a l u t i l i z a d a p o r u n p a n e l e n t r e n a d o p a r a d e te rm in a r la dureza delfnjol S e u tiliz ó u n a p r u e b a d e v a l o r a c i ó n c o n e s c a c o m p a ra r la d u r e z a d e lo s f r i j o l e s c o c i d o s d u r a n t e d i f e r e n t e s . C in c o m u e s tr a s d e f r ijo l n e g r o d e u n a fueron cocidas durante 30, 50 , 70 , 90 y re s p e c tiv a m e n te . L o s frijoles i n i c i a r o n s u c o c c e s c a l o n a d a , d e ta l fo rm a q u e t o d a s la s m u e s tr a s s e c o c e r a l m is m o tie m p o .
E n el pa la t e x t u r a d fueron pres aleatoria de utilizando n
nel participaron e lo s f r i j o l e s . E entadas a cada b l o q u e s c o m p le ú m e ro s d e c ó d i
l a lin cinco sola 1 1 0
e a l, p a r a períodos variedad
m in u to s
i ó n e n fo rm a te rm in a ra n d e
siete p a n e l i s t a s e n t r e n a d o s p a ra e v a lu a r n c a d a s e s i ó n , la s 5 m u e s tr a s d e f r i j o l panelista, utilizando u n a disposición to s . L a p r u e b a s e r e p itió d o s v e c e s m á s , go diferentes en c a d a ocasión, p ara así
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
112/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 01
o b t e n e r t r e s r e p e t ic i o n e s . E n la F i g u r a 1 3 s e m u e s tr a la b o l e t a d e e v a l u a c i ó n q u e u tiliz ó u n a e s c a la lin e a l d e 1 5 c m . L o s p a n e lis ta s
e v a l u a r o n la s m u e s tra s , tra z a n d o u n a lín e a v e rtic a l e n e l p u n to a p r o p i a d o d e c a d a e s c a la lineal. L o s p u n t a j e s n u m é ric o s s e d e te r m in a r o n m id ie n d o la d i s t a n c i a e n t r e e l e x tre m o i z q u i e r d o d e la e s c a l a y la m a rc a d a d a p o r lo s
N o m b re : Fecha:
in d m u pen pos
E v a l u a r la d u r e z a ic a e n la b o l e t a , d e e s tr a d e f r i j o l e s ( 2 e t r a r la m u e s tra . C ición q u e c o rre s p o n
d e la s c i n c o m u e s tr a s d e f r ijo le s e n e l o r d e n q u e s e a r r i b a a b a j o . M o r d e r u n a v e z c o n u n a m u e la e n la f r ijo le s ) . L a d u r e z a e s la f u e r z a r e q u e r id a p a r a o lo c a r u n a l í n e a v e r t i c a l s o b r e la h o r i z o n t a l e n la d a a la d u r e z a d e la m u e s tr a .
[L a lín e a h o r iz o n ta l d e la e s c a l a d e b e r á te n e r u n a l o n g itu d r e a l d e 1 5 c m .]
C O D IG O suave
duro
suave
duro
suave
duro
suave
duro
suave
duro
F i g u r a 1 3 . B o le ta p a r a e v a lu a r la d u r e z a d e lo s f r ijo le s u s a n d o u n a e s c a la lineal.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
113/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 0 2
panelistas, equivalía, p la fo rm a m análisis d e
en unid o r lo t a n t o s tra d a varianza
a d e s d e 0 ,5 c m . U n a d i s t a n c i a d e 1 0 o , a u n p u n t a j e d e 2 0 . L o s d a to s s e ta b u la r o n e n la T a b l a 7 y s e a n a l i z a r o n u t i l i z a n d o d e d o s v í a s . S e s e p a r a r o n lo s e f e c to s d e
cm en el lo s
Tabla 7. T a b u la c ió n d e d a t o s d e la p r u e b a d e e v a l u a c i ó n d e d u r e z a . 1 A
N
T ra ta m ie n to d e l tie m p o d e c o c c i ó n (m m )
P
T
o
E
A
B (50) R e p e tic ió n
(30)
R e p e tic ió n
A
C (70)
D
E
T A
(9 0 )
(1 1 0 )
LE
R e p e tic ió n
R e p e tic ió n
R e p e tic ió n
s
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
2 0
2 4
2 1
1 5
1 9
1 5
1 2
1 8
1 7
3
1 3
1 9
1 6
6
1 0
7
5
5
4
5
4
19
1 0
1 5
1 3
6
1 0
8
5
3
6
2 0
23
1 9
1 7
2 0
1 8
8
8
1 5
2 0
1 6
1 9
1 1
1 3
6
8
6
4
7 3
49
5 8
5 8
1
1 2
11
1 8
1 6
1 3 2 3 9
3
2
5
3
4 1 0 7
4
7
5
3
4 1 1 8
5
1 8
1 0
1 4
7
7 2 0 9
6
6
5
4
4
9 1 3 7
8
2 1 8 2 1 2 2 1 2 1 4 8 6 6 8 9 6 9 3 4 6 1 5 2
5 1 9 1 8 2 4 4 1 3 9 2 1 0 7 7 2 7 4 6 1 2 1 4 4 6 7
T o t a l tra ta m ie n to 1 29
1 3 1
1 36
X
repetición 7 8
95
4 6
5 1
5 1
5 3
4 3
G ra n T o ta l
5 5 1 1 0 6
T o ta l tra ta m ie n to (M e d ia )
A = 3 96 (18.9)
T o ta l repet i ci ones 2 ( M e d ia )
B = 2 4 6 (11.7) R e p .
1
=
C = 1 6 5 (7.9) 35 5
D = 1 4 8 (7.0)
E = 1 5 1 (7.2)
R e p . 2 = 378
R e p . 3 = 3 73
(10,8)
(10,7)
(10,1)
'P u n t a j e m á s a lt o - 3 0 - d u r o . 2 L o s t o t a l e s d e r e p e t i c i ó n s e r e f ie r e n a l o s t r a ta m i e n to s g e n e r a l e s d e c a d a r e p e t ic i ó n .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
114/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 0 3
tra ta m ie n to s (m u e s tra s ), p a n e l i s t a s , r e p e t i c i o n e s e i n t e r a c c i o n e s a n á l i s i s fu e s im ila r a l u s a d o e n la p r u e b a h e d ó n i c a . P c o m p re n d e r e l a n á lis is d e v a r i a n z a e n d e t a l l e , s e d e b e re v is a r e je m p lo ( S e c c ió n 7 . 1 . 3 ) .
. E l
ara ese
P a r a e l a n á lis is d e la v a r i a n z a , s e h ic ie r o n lo s s i g u i e n t e s cálculos:
Factor de corrección: (11062) 1 0 5
F C
11649,87
=
S u m a to t a l d e lo s c u a d r a d o s : S C ( T )
9 2 )
+ 4 2
= ( 2 0 2 + 2 4 2 +
-
11649,87
1 5 5 2 2 - 11649,87 3872,13
=
S u m a d e lo s c u a d ra d o s d e lo s tra ta m ie n to s : [3962 + 2 4 6 2 + 1652 + 1482 + 15121
S C (T r)
2 1 =
13744,38
-
-
11649,87
11649,87
= 2 1 2 4 , 5 1
S u m a d e lo s c u a d r a d o s d e lo s p a n e l i s t a s : [2392 + 1522 +
S C ( P )
+ 1 3 7 2 ]
1 5 =
12585,60- 11649,87
=
935,73
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
-
11649,87
115/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 04
S u m a d e c u a d r a d o s d e la r e p e t i c i ó n S C ( R )
[ # d e r E e s ( tp o u t e a s l t da se ec na d c a a d r ae p t e o t t i a c l i ór ne 2p )e t i c i ó n ] [3552 + 3 7 8 2 + 3 7 3 2 ] 11649,87 3 5 =
F C
11658,23- 11649,87
= 8 ,3 6
S u m a d e lo s c u a d r a d o s d e l e r r o r : S C ( E )
=
S C ( T )
=
3872,13
=
803,53
-
S C (T r)
-
-
-
S C ( P )
2 124,51
-
S C ( R )
-
935,73
8,36
L o s v a l o r e s d e lo s c u a d r a d o s m e d io s ( C M ) s e c a l c u l a r o n d i v i d i e n d o lo s v a l o r e s d e S C e n t r e s u s r e s p e c t i v o s g r a d o s d e l i b e r t a d . L o s g r a d o s d e lib e r ta d ( g l ) e r a n lo s s i g u i e n t e s : G r a d o s d e L ib e r ta d T o ta l, g l(T ) G r a d o s d e L ib e r ta d d e l T ra ta m ie n to , g l(T r) G r a d o s d e L ib e r ta d d e lo s P a n e lis ta s , g l ( P )
-
= 1 0 5
G r a d o s d e L ib e r ta d d e
=
1 0 4
=5-1
=
4
=7-1
=
6
3 -1
=
la s R e p e tic io n e s g l(R ) G r a d o s d e L ib e r ta d d e l E r r o r g l( E )
1
g l(T ) =
1 0 4
=
9 2
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
2
-
-
g l(T r)
- 4 - 6 -
gl(P)
-
g l(R )
2
116/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 0 5
L o s C u a d ra d o s M e d io s s e c a l c u l a r o n d e la s i g u i e n t e m a n e r a : (2124,51)
C M (T r)= =
(935,73)
C M (P )
6 =
155,96 ( 8 , 3 6 )
C M (R ) =
C M (E )
531,13
4,18 (803,53) = 8 , 7 3
P a r a c a lc u la r lo s v a l o r e s F , s e d i v i d i e r o n lo s C M
d e lo s
p a n e l i s t a s p o r e l C M d e l e r ro r, e l C M d e tra ta m ie n to s p o r e l C M d e l e r r o r y e l C M d e r e p e t i c i o n e s p o r e l C M d e l e rro r. L o s v a l o r e s ta b u la r e s d e F , f u e r o n o b t e n i d o s d e la s T a b l a s 7 .5 y 7 .6 ( A p é n d ic e 7 ) d e la d i s t r i b u c i ó n F . D e b id o a q u e e n la ta b la n o a p a r e c e n lo s g r a d o s d e lib e r ta d d e l e r r o r ( 9 2 ) , lo s v a l o r e s F p a r a 9 2 g l f u e r o n e x t r a p o l a d o s d e lo s v a l o r e s d a d o s . E n e s te e je m p lo , lo s v a l o r e s F c a l c u l a d o s s e c o m p a ra ro n c o n lo s v a l o r e s ta b u la r e s d e F p a r a u n n i v e l d e s i g n i f i c a n c i a d e l 1 % (p 0 ,0 1 ), T a b l a 7 . 6 . E n la T a b la 8 a p a r e c e n lo s v a l o r e s F p a r a lo s p r i n c i p a l e s e f e c t o s d e p a n e l i s t a , tra ta m ie n to s y r e p e t i c i o n e s . L o s v a l o r e s F c a l c u l a d o s p a r a tra ta m ie n to s y p a n e l i s t a s f u e r o n m u c h o m a y o re s q u e lo s v a lo re s F t a b u l a d o s , lo q u e in d ic a u n e f e c t o a lta m e n te s i g n i f i c a t i v o , ta n to d e lo s tra ta m ie n to s c o m o d e lo s p a n e lis ta s . E l e f e c t o p r i n c i p a l d e la repetición n o fu e significativo.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
117/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 0 6
Tabla I F u e n te d e la variación
-
Tabla 8. A n á lis is d e v a r i a n z a d e la e v a lu a c ió n d e d u r e z a . F g l
S C
M C
C a lc u la d o
T a b u la r
(p O ,O 1 ) Total T ra ta m ie n to s PR a e n i e t le i r sa t c a i so n e s E rro res
4
3872,13 2124,51
6
9 3 5 ,7 3
92
803,53
1 0 4
2
8,36
531,13
60,84
3 , 5 6
155,96 4,18 8,73
17,86 0,48
3,03 4,88
E l e f e c t o s i g n i f i c a t i v o d e lo s p a n e l i s t a s p o d r í a s i g n i f i c a r q u e lo s p a n e l i s t a s c a l i f i c a r o n la s m u e s tr a s e n e l m is m o o r d e n , p e r o a l g u n o s
pp au nn e t l a i j s e t s a s r u e s a a l re os n d d a i df eo r s e n a t e sl a p s a r m t e u s e d s e t r l a a s e s d c i af il ar ;i e e r n o n c . o n D s ee cb ui d e on c i a a , q l u o e s existían diferencias significativas grandes, relacionadas tanto co n p a n e l i s t a s c o m o c o n tra ta m ie n to s , e s p o s i b l e q u e a lg u n a s d e e s a s diferencias fueran debidas a una interacción. U na interacción s i g n i f i c a t i v a i n d i c a r í a q u e n o t o d o s lo s p a n e l i s t a s e s t a b a n c a l i f i c a n d o la s m u e s tra s e n e l m is m o o r d e n . P a r a e x a m in a r e s t a i n t e r a c c i ó n , fu e n e c e s a r i o c a l c u l a r la s s u m a s d e lo s c u a d r a d o s d e la i n t e r a c c i ó n e n t r e p a n e l i s t a s y tra ta m ie n to s . S e s u m a ro n lo s d a t o s to m a d o s d e lo s d a to s t a b u l a d o s o rig in a lm e n te (T a b la 7 ), p a r a o b t e n e r u n t o t a l c o m b in a d o d e tra ta m ie n to p a r a c a d a p a n e l i s t a e n la s t r e s r e p e t i c i o n e s . E s to s d a to s s e m u e s tr a n e n la T a b l a 9 .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
118/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 0 7
Tabla 9.
M a tr iz d e d a t o s d e lo s t o t a l e s d e tr a ta m ie n to s p o r c a d a p a n e l i s t a . T ra ta m ie n to s d e tie m p o d e c o c c i ó n ( m iii)
E
B
C
(30)
(50)
(70)
(90)
(110)
6 5 6 1
4 3 2 2 2 5 3
47
3 1
4 7
2 0
2 4
1 3
1 4 1 6 1 9 3 1
1 0
1 2
1 7
1 2
1 6 3 3
2 2 2 8
1 8
1 7
1 7
Panelistas
A
1
2
48 44
3
4 5
6 1
6
6 2
7
5 5
9 4 3 9 6 5 0
D
P a r a c a lc u la r e l tr a ita m e n to p o r la i n t e r a c c i ó n d e c a d a p a n e lis ta s e r e q u i e r e n lo s c á l c u l o s s i g u i e n t e s : S u m a to ta l d e c u a d ra d o s , m a triz T ra ta m ie n to X [ ( t o t a l d e tr a ta m ie n to S C T ( T r P ) [n u m e ro d e r e p + 2 8 2 + = ( [ 6 5 2 + 6 1 2 + =
14931,33
=
3281,46
-
3 2 8 1,46
=
221,22
-
1721/31
-
- C F
11649,87
11649,87
S u m a de cuadrado s d e interacciones = S C T ( T r X P ) S C ( T r X P ) =
Panelista: p or panelista2)] eticiones]
-
S C ( P )
935,73
-
-
S C (T r)
2124,5
1
G ra d o s d e lib e rta d d e la s i n t e r a c c i o n e s : g l(T r
X
P )
=
g l(tra ta m ie n to )
X
gl(panelistas)
= 4 X 6 =
2 4
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
119/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 0 8
Tabla 10.
T a b la F u e n t e d e la variación T T P R T E
otal ra ta m ie n to s anelistas e p e tic io n e s rxP rro r
II
d e A e n v á al i l s u i as c d i óe n v ad r e i d a un rz ea z d a e . l a p r u e b a F
gi
S C
M C
C a lc u la d o
10 4
3872,13 2124,51 9 3 5 ,7 3 8 ,3 6 221,22 582,3 1
531,13 1 5 5 ,9 6 4,18 9,22 8,56
62,05 18,22 0,49 1,08
4 6
2 24 68
T a b u la r (p 0 , 0 1 ) 3,63 3,10
4,96 2,10
L o s g r a d o s d e l i b e r t a d y la s u m a d e lo s c u a d r a d o s d e la in te r a c c ió n e n tr e p a n e lis ta s y tra ta m ie n to s , s e a g r e g a r o n a la T a b l a d e a n á l is is d e v a r ia n z a s y s e c a l c u l ó e l c u a d r a d o m e d i o ( T a b l a 1 0 ) . S e u tiliz ó u n n u e v o c u a d r a d o m e d io d e e r r o r , p a r a a n a l iz a r lo s e f e c to s p rin c ip a le s d e tra ta m ie n to s y p a n e l i s t a s , a s í c o m o e l e f e c t o d e i n t e r a c c i ó n d e lo s p a n e lis ta s c o n lo s tra ta m ie n to s . E s te n u e v o c u a d ra d o m e d io d e e r r o r s e c a lc u ló re s ta n d o la S C d e T ra ta m ie n to s , S C d e P a n e lis ta , S C d e R e p e tic io n e s y la s c d e I n t e r a c c i o n e s ( T r X P ) d e la S C T o ta l. L o s n u e v o s g r a d o s d e lib e r ta d p a r a e l e r r o r s e
cP a a ln c e u l i l s a t r a os n, R r ee sp t e a t ni c d i óo n d ee I l no t s e r ga ci c i t ó o n t a l ( , T r l o Xs g P i ) . d eE s t T o rs a t v a a m l o i r e e n s t o s s e , c o lo c a r o n e n la s e g u n d a T a b la d e A n á lis is d e V a r ia n z a ( T a b la 1 0 ) . L a in te ra c c ió n d e tra ta m ie n to X p a n e l i s t a n o fu e s i g n i f i c a t i v a , p o r lo t a n t o , e l e f e c to s i g n if ic a tiv o d e lo s p a n e l is ta s i n d ic a b a q u e e llo s c a lif ic a r o n lo s tr a t a m ie n to s e n e l m is m o o r d e n . A lg u n o s
p a n e lis ta s s in e m b a r g o , p u d ie ro n h a b e r c a lific a d o la s m u e s tra s
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
120/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 0 9
u p s p
m e
m
u p
te s d e la e s c a l a . P o r e je m p lo , u n p a n e l i s t a to d a s la s m u e s tra s u s a n d o s ó lo e l e x tre m o m ie n tra s q u e o t r o s p u d i e r o n h a b e r u s a d o la e s c a la , lo q u e d io c o m o re s u lta d o q u e la s u e s tra s fu e ra n e v a lu a d a s e n e l m is m o o r d e n , p e r o c o n v a l u a c i o n e s n u m é r ic a s d if e r e n te s . U n a p r u e b a d e c o m p a r a c ió n ú ltip le d e lo s p u n ta je s p r o m e d io d e lo s p a n e l is ta s , p o d r ía s e r t i l i z a d a p a r a d e s c u b r i r d ó n d e e s t á n la s d ife r e n c ia s e n tre lo s a n e lis ta s . E s to s e ría ú til d u ra n te e l p e río d o d e c a p a c i t a c i ó n d e l
sando u d o ha uperior o rc ió n
p a r te s d ife r e n b e r c a lific a d o d e la e s c a la , c e n tra l d e la
p a n e l, p a r a d e t e r m in a r q u é p a n e lis ta s c a lific a r o n la s m u e s tra s o u s a r o n la e s c a l a d e u n a m a n e ra d i f e r e n t e a lo s o tro s . N o r m a lm e n te , d u ra n te e s tu d io s lo q u e in te r e s a e s d e te rm in a r la s d i f e r e n c i a s e n t r e tra ta m ie n to s e s p e c ífic o s . L a a u s e n c ia d e u n e fe c to d e re p e tic ió n y d e u n a in te r a c c ió n s ig n ific a tiv a tra ta m ie n to x p a n e l i s t a , c o n firm a la c o n s i s t e n c i a d e la ta r e a d e s a r r o lla d a p o r e l p a n e l e n e s te e j e m p lo .
d i f e Lr e a n c p i a r u s e i bg an i f d i c e a t ia v n a á l e i n s i sl a dd eu r e v z a a r i da en z l aa s s m e ñu ae ls ó t r a qs u d e e hf r a i bj o í l a . P u a n r aa
d e te rm in a r c u á l e s e r a n lo s tra ta m ie n to s q u e d i f e r í a n s ig n if ic a tiv a m e n te e n tr e s í, s e u tiliz ó la p r u e b a d e c o m p a r a c ió n m ú ltip le d e T u k e y y la s T a b la s 7 . 1 0 y 7 . 1 1 (A p é n d ic e 7 ). L a p r u e b a d e T u k e y e s s im ila r a la p r u e b a d e D u n c a n ( S e c c i ó n 7 . 1 . 3 ) . C o m p a ra c io n e s d e p a r e s e n tr e to d a s la s m e d ia s s o n l u e g o c o m p a r a d a s c o n tra u n v a l o r d e a m p litu d y a e s t a b l e c i d o . S i la d if e r e n c ia e n tr e d o s m e d ia s e s m a y o r q u e e l v a l o r d e la a m p l itu d , la m e d ia e s s ig n ific a tiv a m e n te d ife r e n te . M ie n tra s q u e e n la p r u e b a d e D u n c a n s e c a lc u la n v a r io s v a lo r e s d e la a m p litu d e n la p r u e b a d e T u k e y s ó l o s e c a lc u la u n v a l o r ú n ic o . S e d irá q u e e x i s t e u n a d if e r e n c ia s ig n if ic a tiv a , c u a n d o e n tr e d o s m e d ia s c u a l e s q u i e r a , h a y a u n a d i f e r e n c i a m a y o r q u e e l v a l o r d e la a m p litu d . P a r a e f e c t u a r la p r u e b a , s e o r d e n a r o n la s m e d ia s d e tra ta m ie n to s p o r ta m a ñ o e n la fo rm a q u e a p a re c e a continuación:
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
121/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 1 0
T ra ta m ie n to s d e c o c c i ó n M e d ia s d e d u r e z a
A
B
C
E
D
18,9
11,7
7 ,9
7 ,2
7 ,0
E l e r r o r e s t á n d a r d e la s m e d ia s d e la m u e s tr a ( tr a ta m ie n to ) s e c a l c u l ó d e la s i g u i e n t e m a n e ra : E r r o r E s ta n d a r ( E E )
C M (E )
J
=
d o n d e C M (E ) e s to m a d o d e la t a b l a fm a l d e A N O V A (T a b la 1 0 ) y n e s e l n ú m e ro d e r e s p u e s ta s p o r tra ta m ie n to . C M (E ) = E E n V
/
=18,56/21 =
1 0,41
=
0,64
E l v a l o r d e la a m p litu d s e c a lc u ló s ig u ie n d o la s ig u ie n te ecuación: V a lo r d e la a m p litu d
Q ( E E ) =
Q (0 ,6 4 )
E l v a l o r Q se o b t u v o d e la T a b l a 7. 11 (A p é n d ic e 7 ) c o n 6 8 g l( E ) , 5 tr a ta m ie n to s y e l m is m o n iv e l d e s ig m f ic a n c ia d e A N O V A (p
0 ,0 1 ). E n t o n c e s ,
Q
=
V a lo r d e la a m p litu d
4 ,8 0 ( v a lo r e x t r a p o l a d o d e la t a b l a ) . =
4,80 (0,64)
=
3,07
C u a l q u ie r p a r d e m u e s tr a s q u e d if ie r a n e n tr e s í, e n u n v a l o r m a y o r q u e e l v a l o r d e la a m p litu d 3 ,0 7 , f u e r o n s ig n if ic a tiv a m e n te d i f e r e n t e s a l n i v e l d e l 1 % . T o d a s la s m e d ia s m u e s tr a le s s e c o m p a ra ro n d e la s i g u i e n t e m a n e ra :
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
122/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 1 1
A -D
AA A B B B C C E
-- CE -B -D -E -C -D -E -D
=
18,9-7,0
=
11,9>3,07
18,9-7,2
= =
11,7>3,07 11,0>3,07
-
18,9 =
1 8 , 9 - 11,7
-
= 11,7 =
7 ,9
7 ,0
11,7-7,2 11,7-7,9
=
7 ,9
=
7 ,9
=
7 ,2
-
=
7 ,2 > 3 , 0 7
= 4 ,7 >
3,07
= 4 ,5 > 3 , 0 7 = 3 ,8 > 3 , 0 7
7 ,0
=
0,9<3,07
7 ,2
=
0 ,7 < 3 , 0 7
7 ,0
= 0 ,2 < 3 , 0 7
L a s m u e s tr a s A y B e r a n d ife r e n te s d e to d a s n o e r a n s ig n ific a tiv a m s i g n i f i c a t i v a s e n tre la s
eran la s e n te m ed
s ig n ific a tiv a m e o t r a s m u e s tra s . diferentes ent ia s , s e m a rc a ro
n te d i f e r e n t e s e n tre s í y L a s m u e s tra s C , E y D r e s í. L a s d ife r e n c ia s n su b ra y a n d o co n u n a
lín e a a q u e lla s m e d ia s q u e n o e ra n s ig n ific a tiv a m e n te d i f e r e n t e s a l n iv e l d e l 1 % d e p r o b a b ilid a d . T ra ta m ie n to s d e c o c c ió n M e d ia s p o rtra ta m ie n to
A
B
C
E
D
18,9
11,7
7 ,9
7 ,2
7 ,0
L o s frijoles n e g ro s c o c id o s d u ra n te 3 0 m in (A ) e r a n m á s d u r o s lo s frijoles c o c id o s d u ra n te 5 0 m in (B ), 7 0 m in (C ), 9 0 m in (D ) ó m in (E ). L o s frijoles n e g r o s c o c i d o s d u r a n t e 5 0 m in (B ) s ig n if ic a tiv a m e n te m á s d u r o s q u e l o s f r ijo le s c o c i d o s d u r a n te 7 0 (C ), 9 0 m in (D ) ó 1 1 0 m in (E ); s in e m b a r g o , lo s frijo le s c o c d u r a n t e 7 0 ( C ) , 9 0 ( D ) ó 1 1 0 ( E ) m in u to s n o d i f e r í a n e n d u r e z a .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
q u e 1 1 0
eran m in idos
123/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 1 2
7.2.4
P r u e b a s D e s c r ip tiv a s
L a s p r u e b a s d e s c r i p t i v a s s o n s im ila r e s a la s p r u e b a s d e e v a l u a c i ó n d e i n t e n s i d a d , e x c e p t o q u e lo s p a n e l i s t a s d e b e n e v a l u a r la i n t e n s i d a d d e v a ria s c a ra c te rís tic a s d e la m u e s tr a e n v e z d e e v a l u a r s ó l o u n a c a r a c t e r í s t i c a . E n e s ta s p r u e b a s , lo s p a n e l i s t a s e n t r e n a d o s h a c e n u n a d e s c r ip c ió n s e n s o r i a l t o t a l d e la m u e s tr a , incluyendo apariencia, olor, sabor, textura y sabor residual. H ay m u c h o s t i p o s d e p r u e b a s d e s c r i p t i v a s d e n t r o d e la s q u e s e i n c l u y e n , e l P e rfil d e S a b o r ( P a n g b o m 1 9 8 6 ; S t o n e y S i d e ! 1 9 8 5 ; P o w e rs 1 9 8 4 ; M o s k o w itz 1 9 8 3 ; IF T 1 9 8 1 ; A S T M 1 9 6 8 ; A m e rin e e t a l. 1 9 6 5 ; C a u l 1 9 5 7 ; C a im c ro s s y S j o s t r o m 1 9 5 0 ) , e l P e r f il d e T e x tu r a ( P a n g b o r n 1 9 8 6 ; S t o n e y S i d e ! 1 9 8 5 ; M o s k o w itz 1 9 8 3 ; IF T 1 9 8 1 ; C iv ille y S z c z e s n i a k 1 9 7 3 ; B ra n d t e t a l. 1 9 6 3 , S z c z e s n i a k 1 9 6 3 ; S z c z e s n i a k e t a l. 1 9 6 3 ) y e l A n á l is is D e s c r ip tiv o C u a n tita t iv o ( P a n g b o r n 1 9 8 6 ; M o s k o w itz 1 9 8 3 ; IF T 1 9 8 1 ; Z o o k y W e s s m a n a l. 1 9 8 0 , 1 9 7 4 ). E n e s t e m a n u a l n o s e d e s c r i b e n e1 s 9 t 7 o 7 s ; m S é t t o o n d e o s e , t p e r o e n l o s a r t í c u l o s m e n c i o n a d o s h a y d i s c u s i o n e s y e x p l i c a c i o n e s d e la s técnicas.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
124/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
+
C a p ftu!o 8
P l a n i t ï c a c k n d e u n E x p e rim e n to S e n s o r i a l
e e
e e
C u an do se n c u e n ta to d o s te m a n u a l. specíficas y s ta d ís tic o . C o
p la n i f ic a u n e x p e r im e n to s e n s o r ia l, s e d e b s lo s fa c to re s d is c u tid o s e n la s s e c c io n e s p E n c o n s e c u e n c i a , s e p u e d e n e l e g i r la s lo s m é to d o s a d e c u a d o s p a ra h a c e r e l n e l f in d e f a c i l i t a r la p l a n i f i c a c i ó n y c o n d u
lo s e x p e rim e n to s s e n s o ria le s , e s p e c ia lm e n te p a r a in v e s tig a d o r e s q u e r e c ié n c o m ie n z a n s u s e s tu d io s e n e s te h a n d e s c r i t o d e ta lla d a m e n te u n n ú m e ro d e p r u e d e s c r ip c i o n e s p r o v is ta s , s i s e s ig u e n p a s o a p a s o , s e r á n ú p l a n i f i c a c i ó n d e p r u e b a s s im ila r e s .
e n to m a r re v ia s d e pruebas
análisis cción de
aquellos cam p o, se
bas. L as tile s e n la
L a p l a n i f i c a c i ó n d e u n e x p e rim e n to s e n s o r i a l d e b e r á in c lu ir lo s pasos descritos a continuación: 1 )
D e f in ir lo s o b j e t i v o s e s p e c ífic o s d e l e x p e r im e n to . P l a n t e a r la s p r e g u n ta s q u e s e q u ie re n r e s p o n d e r (la h i p ó t e s i s a p r o b a r s e ) y fo rm u la rla s c la ra m e n te .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
125/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 1 4
I d e n t i f i c a r la s lim ita c io n e s d e l e x p e rim e n to : lím ite d e c o s t o s , d i s p o n i b i l i d a d d e m a t e r ia l e s , e q u i p o , p a n e l i s t a s y tie m p o . E le g ir e l tip o d e p r u e b a y p a n e l q u e s e u s a rá . D is e ñ a r la boleta.
D is e ñ a r lo s p r o c e d im ie n to s e x p e rim e n ta le s c o n v e n i e n t e s , p a r a c o n t r o l a r c u a n d o s e a p o s i b l e la s v a r i a b l e s q u e n o e s t á n s i e n d o p r o b a d a s , d e m a n e ra q u e lo s r e s u l t a d o s d e l p a n e l n o s e a n s e s g a d o s . S e d e b e p l a n i f i c a r la a l e a t o r i z a c i ó n d e lo s f a c t o r e s e x p e r im e n ta le s q u e p u d i e r a n s e s g a r lo s r e s u l t a d o s t a l e s c o m o e l o r d e n d e p r e s e n t a c i ó n y p r e p a r a c i ó n d e la s m u e s tra s . D e c id ir s o b re lo s m é to d o s e s t a d í s t i c o s q u e s e u s a r á n , to m a n d o e n c u e n ta lo s o b j e t i v o s d e l p r o y e c t o , e l t i p o d e p r u e b a y e l tip o d e p a n e l . P r e p a r a r lo s fo rm u la r io s q u e s e u s a r á n p a r a r e g i s t r a r lo s d a t o s s e n s o r i a l e s . L o s d a to s s e d e b e n r e g i s t r a r d e u n a m a n e ra q u e s e a c o n v e n i e n t e p a r a h a c e r lo s a n á l i s i s e s t a d í s t i c o s . P la n ific a r e n c a s o n e c e s a r i o , e l re c lu ta m ie n to y o r i e n t a c i ó n d e lo s p a n e l i s t a s , a s im is m o l l e v a r a c a b o la s e l e c c i ó n y e n tre n a m ie n to d e lo s p a n e l i s t a s . A n te s d e r e a l i z a r e l e x p e rim e n to h a g a u n e n s a y o g e n e r a l , p a r a v e r i f i c a r q u e lo s p r o c e d im ie n to s d e p re s e n ta c ió n y p r e p a r a c i ó n d e la m u e s tra a s í c o m o e l d i s e ñ o d e la b o l e t a
so n adecuados.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
126/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
A P É N D IC E S
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
127/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
128/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 1 7
A P É N D IC E
1
P r u e b a d e R e c o n o c im ie n to d e S a b o r e s B á s ic o s E n la s p ru e b a s d e r e c o n o c im ie n to s e p u e d e n u t i l i z a r la s s i g u i e n t e s c o n c e n t r a c i o n e s d e lo s c u a tro s a b o re s b á s i c o s : d u l c e , á c i d o , s a l a d o y a m a rg o .
S a b o r b á s ic o
S u s ta n c ia
C o n c e n tra c ió n
D u lc Sala A c id A m a
sa c a ro s a c l o r u r o d e s o d io á c id o c í tr ic o c a f e ín a
1 , 0 % a /v (2 ,5 g / 2 5 O m L )
e do o rg o
0 , 2 % a /v (0,5 g / 2 5 0 m L ) 0 , 0 4 % a /v (0,1 g / 2 5 O m L ) 0 , 0 5 % a /v ( 0 , 1 2 5 g /2 5 0 m L )
o
s u l f a t o d e q u in in a
0 ,0 0 1 2 5 % a /v ( 0 , 0 0 3 g / 2 5 0 m L )
E s ta s s o l u c i o n e s s e p r e p a r a n c o n a g u a d e s tila d a y s e d e b e r í a n p r e p a r a r e l d ía a n te r io r p a r a p e r m itir q u e s e e q u ilib re n d u r a n te la n o c h e . S e n e c e s i t a n a p ro x im a d a m e n te e n t r e 2 5 a 3 0 m L d e s o l u c i ó n p o r p a n e lis ta . P a r a s u d e g u s t a c i ó n , la s s o lu c io n e s s o n s e rv id a s e n p e q u e ñ o s v a s o s c o d ific a d o s . E n tre la s 4 s o lu c io n e s b á s ic a s s e p o n e n a l a z a r u n a a d o s m u e s tr a s q u e c o n t i e n e n a g u a . L a s m u e s tr a s c o d i f ic a d a s s e d e b e n p r e s e n ta r a c a d a p a n e lis ta e n ó r d e n e s a l e a t o r i o s d i f e r e n t e s . S e d e b e i n s t r u i r a lo s p a n e l i s t a s p a r a q u e s e e n j u a g u e n la b o c a c o n a g u a e n tr e u n a m u e s tr a y o t r a y s i e s n e c e s a r io p u e d e n a c l a r a r la b o c a c o m ie n d o g a l l e t a s . E n la p á g i n a s i g u i e n t e s e m u e s tr a u n m o d e lo d e b o le ta . In m e d ia ta m e n te d e e l re s u lta d o o b te n id o . r e p e t i r la p r u e b a o t r o d s a b o re s b á s ic o s y la fo p o s ib l e q u e lo s p a n e l i soluciones c o n sab o res el gusto) y n o sean p o r degustación.
s p u é s d e la p r u e b a , s e d e b e in f o rm a r a lo s p a n e lis ta s s o b re A q u e llo s q u e n o se h a y a n d e s e m p e ñ a d o b ie n p u e d e n ía , d e s p u é s d e u n a d i s c u s ió n s o b r e la s s e n s a c io n e s d e lo s rm a e n q u e é s to s s e p e r c i b e n e n la l e n g u a y la b o c a . E s s t a s q u e f u e r o n i n c a p a c e s d e i d e n t i f ic a r a l g u n a d e la s b á s ic o s , s u f r a n d e a g e u s ia ( a u s e n c i a d e la p e r c e p c i ó n e n lo t a n to p e r s o n a s i d ó n e a s p a r a p a r t i c i p a r e n lo s p a n e l e s d e
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
129/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 1 8
A P É N D IC E
1
continuación
B o le ta d e la P r u e b a d e R e c o n o c im ie n to d e S a b o r e s B á s ic o s
N o m b re : Fecha:
R e c o n o c im ie n to d e s a b o re s b á s i c o s Pruebe, indicado en salado o am u n a o m ás m solución de a g u a a n te s b o c a s e p r o dp
e n o r d e n d e s c e n d e n te , c a d a u n a d e la s s o lu c io n e s e n e l o r d e n la b o le ta . L a s s o l u c i o n e s p u e d e n te n e r u n g u s t o d u lc e , á c id o , a rg o . E n tr e la s s o l u c i o n e s c o n s a b o r e s b á s ic o s p u e d e h a b e r u e s tr a s q u e tie n e n s o l a m e n te a g u a . I d e n tif iq u e e l s a b o r d e l a c a d a u n o d e lo s v a s o s c o d i fic a d o s . E n j u á g u e s e la b o c a c o n eo r d c e i og un a s nt a tr a ym tb a i mé n b ig é a nl l ee nt at sr e. u n a m u e s t r a y o t r a . P a r a a c l a r a r l a
C ó d ig o
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
S a b o r
130/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 1 9
A P É N D IC E 2 P r u e b a d e R e c o n o c im ie n to d e O lo r e s B á s ic o s E n la p r u e b a d e r e c o n o c im ie n to d e o l o r e s , s e p u e d e n u s a r s u b s t a n c i a s o m u n e s d e u s o e n e l h o g a r. L a s s u b s t a n c i a s a ro m á tic a s (1 0 -1 5 ) s e d e b e n p o n e r n fra s c o s d e v i d r i o o s c u r o o tu b o s d e e n s a y o ; lo s fra s c o s t ra n s p a r e n te s s e p u e d e n n v o l v e r c o n p a p e l d e a l u m i n i o , a f in d e q u e n o h a y a i n d i c a c i o n e s v is u a l e s d e lo s a t e r ia l e s . L o s f r a s c o s d e b e n e s ta r b ie n t a p a d o s . L o s m a te r ia le s l í q u i d o s s e u e d e n p o n e r e n u n a b o la d e a lg o d ó n e n e l t u b o y lo s s ó lid o s , s e p u e d e n p o n e r i re c ta m e n te e n e l t u b o , c u b r i é n d o l o s c o n a l g o d ó n o e s to p illa . L o s f r a s c o s o u b o s s e d e b e n lle n a r h a s t a ¼ -1 /2 d e s u c a p a c id a d , c o n e l o b je to d e d e j a r e s p a c i o n c im a d e la m u e s tra , p a r a q u e s e c o n c e n t r e n la s s u s t a n c i a s v o l á t i l e s .
c e e m p d t e
el f a c ió e qu ece
rasco a n , e llo s e n o p u e n la b o
la n a r i z , q u i t e n la
S e i n s t r u y e a lo s p a n e lis ta s p a t a p a d e r a y h u s m e e n b r e v e m e n te 3 n o m b re d e l o l o r o d e u n o l o r a p ro x n o m b re e x a c to , ju n to a l c ó d ig o d e
r a q u e a c e rq u e n v e c e s . A c o n tin u im a d o , e n c a s o d m u e s tra q u e a p a r
p e a E
c a s o d e q u e n o p u e d a n n o m b ra r la e s p e c ia s , e l l í d e r d e l p a n e l p u e d e d a r la n o t a m á s alta n o ta a u n n o m b re q u e s e r e l a c i o n e c o n e l o l o r . e lo d e la b o le t a .
u e d e n e s c r ib ir c o n d im e n ta d o e n x a c ta . A l i n t e r p r e t a r lo s r e s u l t a d o l n o m b re c o r r e c t o y la m ita d d e la n e s t a s e c c i ó n , s e m u e s tra u n m o d
d e b e n r e g is tr a r e l e d a n id e n tif ic a r e l le ta . P o r e je m p lo ,
L o s p a n e l i s t a s d e b e n s e r in f o r m a d o s d e s u re n d im ie n to , in m e d ia ta m d e s p u é s d e la p r u e b a . E s p o s i b l e q u e l a s p e r s o n a s q u e t e n g a n d if ic u lta d i d e n t i f i c a r la s s u b s t a n c i a s , s o la m e n t e n e c e s ite n m á s p r á c t ic a y p u e d a n a u t o r i z a d o s p a r a r e p e t ir la p r u e b a o tr o d í a . E l l e n g u a j e d e o l o r e s y s a b o r e s , c c u a lq u ie r o tro le n g u a je , m e jo r a c o n la p r á c tic a . L o s p a n e lis ta s in c a p a c e s d e c o r r e c ta m e n te m u c h a s d e la s s u b s t a n c i a s , p o s ib l e m e n t e s u f r e n d e a n o s m p u e d e n te n e r u n a c o n g e s tió n n a s a l o s i n u s a l y p r o b a b le m e n te n o s e a n p e rs id ó n e a s p a r a p a r tic i p a r e n lo s p a n e l e s d e e v a lu a c ió n d e o l o r e s y a ro m a s .
e n te p ara ser om o oler ia o onas
A c o n tin u a c ió n s e p r e s e n t a u n a l is ta d e s u b s ta n c i a s q u e s e h a n u t i l i z a d o p a r a p r u e b a s d e o lo r:
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
131/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 2 0
Substancia vinagre café cebolla c l a v o d e e s p e c ia s e m illa d e a n í s canela vainilla p im ie n ta n e g r a m o s ta z a p r e p a r a d a cetona alcohol e x t r a c t o d e a lm e n d r a a jo lim ó n m ie l
O lo r agrio, ácido acético café cebolla c la v o d e e s p e c ia , e u g e n o l anetol,anís canela, eugenol vainilla
O lo r e s a p ro x im a d o s p o s i b l e s
p im ie n ta m o s ta z a acetona a lc o h o l, e ta n o l alinendra ajo, alicina lim ó n , a g rio , á c i d o m ie l
picante encurtidos q u i t a e s m a lte v o d k a dulce sulfúreo f r u ta c ítr ic a dulce
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
encurtidos tostadura sulfúreo especia, canela regaliz e s p e c i a , c la v o d e e s p e c i a dulce
132/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
121
A P É N D IC E 2 continuación B o le ta p a r a la p r u e b a d e re c o n o c im ie n to d e o lo re s b á s ic o s
N o m b re : Fecha:
R e c o n o c im ie n to d e o lo re s b á s ic o s L o s f r a s c o s c u b ie r to s c o n tie n e n s u b s ta n e n c u e n tra n c o m ú n m e n te e n e l h o g a r o e l l u g a r f r a s c o a s u n a r i z , s a q u e la t a p a , h u s m e e b r e v e m i d e n t i f i c a r e l o l o r . S i n o s e le v i e n e a la m e m o ria s u b s ta n c i a , tr a te d e d e s c r i b i r a l g u n a c o s a c o n la q u
C ó d ig o
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
c ia s o lo ro s a s q u e se d e tra b a jo . A c e r q u e e l e n te 3 v e c e s y trate d e e l n o m b r e e x a c to d e la e u s te d a s o c ie e s e o lo r.
O lo r
133/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 2 2
A P É N D IC E 3 E n tre n a m ie n to y M o n ito re o d e l P a n e l d e E v a lu a c ió n d e la T e x tu ra d e F rijo l d
p u U
U n p a n e l s e n s o r ia l f u e e n tr e n a d o e s p e c í f ic a m e n te p a r a e v a l u a c i ó n d e t e x tu r a e f r ijo l e n e l I N C A P . L a s c a r a c t e r ís tic a s d e t e x t u r a a s e r e v a lu a d a s y la s t é c n i c a s a r a la e v a l u a c i ó n d e l f rijo l (A p é n d ic e 4 ) fu e r o n i n i c i a h n e n t e d e s a r r o l l a d a s p o r n p a n e l e n tre n a d o , e n e l D e p a rta m e n to d e A lim e n to s y N u tric ió n d e la n i v e r s id a d d e M a n ito b a . L a s m u e s tr a s d e f r ijo l f u e r o n e v a l u a d a s u t i l i z a n d o
e5 s) c pa la a r s a l mi n ae ar c l ea s r ; l oa l s i m p ue nn tt oo ss d f ie n ra el ef se r de ne c il a a f e u s e c ra ol an t l a i nm e ba i l é p n a rs ae l e c c a c d i a o n c aa rd a o c s t e ( r A í s p t é i n c ad i cd e e t e x t u r a , e x c e p t o m a s t i c a b i l i d a d . L o s p a n e l is ta s d e I N C A P f u e r o n e n t r e n a d o s u t i l i z a n d o la s té c n ic a s , b o le t a y r e f e r e n c i a s , d e s a r r o l l a d a s p a r a c a d a c a r a c te r ís tic a e n M a n ito b a . L a b o l e t a s e m u e s tra e n e l A p é n d ic e 6 . L a p r im e r a f a s e d e l e n t r e n a m i e n t o c o n s is ti ó e n p r e s e n t a r a l o s p a n e l is ta s la s r e f e r e n c i a s d e lo s p u n t o s f m a le s d e la e s c a l a , p a r a c a d a u n a d e l a s c a r a c te r ís tic a s d e te x tu ra q u e se d e b ía e v a l u a r . A c a d a p a n e l i s t a s e le p r e s e n tó u n a b a n d e ja
c o n t e n i e n d o la b o l e t a e in s tr u c c io n e s p a r a e v a lu a r la s c a r a c t e r í s t i c a s e s p e c í f i c a s d e t e x t u r a , a d e m á s d e la s m u e s tr a s d e r e f e r e n c i a . E l líd e r d e l p a n e l re v is ó la s d e f i n i c i o n e s d e la s c a r a c t e r í s t i c a s t e x t u r a l e s e i lu s t r ó la s t é c n i c a s q u e d e b í a n e m p l e a r s e e n e l p r o c e s o d e e v a l u a c i ó n . C a d a p a n e l is t a p r a c t ic ó la s t é c n i c a s , u t i l i z a n d o la s m u e s tr a s d e r e f e r e n c i a . D e s p u é s d e u n a d is c u s ió n p a r a a s e g u r a r q u e lo s p a n e l i s t a s h a b í a n c o m p r e n d i d o lo s p r o c e d im ie n t o s , s e p r e s e n t a r o n m u e s tr a s d e f rijo l c o c i d o q u e te n ía n u n a g r a n v a r ia b ilid a d e n lo s p a r á m e tr o s d e t e x t u r a e x a m in a d o s y s e p i d i ó a lo s p a n e lis ta s q u e la s e v a l u a r a n y m a rc a ra n e n la e s c a la l i n e a l v a r ia s v e c e s . D e e s ta m a n e r a , lo s p a n e l is ta s o b tu v ie r o n e x p e r i e n c i a ta n to e n
l a e v a l u a c i ó n d e la i n t e n s i d a d d e c a r a c t e r ís t ic a s e s p e c í f i c a s d e la t e x tu r a d e f r ij o l, c o m o e n e l u s o d e la e s c a l a l i n e a l p a r a e v a l u a r la s m u e s tr a s . D e sp u é s d e h a b e r e v a l u a d o c o n v i r t i e r o n la s m a rc a s h e c h a s m id ie n d o la d i s t a n c i a e n c m y c o n cm 1 u n i d a d d e p u n t a j e . E n o t o r g a d o s p o r c a d a p a n e lis ta , c o n
la s m u e s tra s e n la s e s c a l virtiéndola a u n p iz a rró n , e l o b je t o d e
d e f rijo l, lo s p a n e l i s t a s o e l líd e r , a s l i n e a l e s a p u n ta je s n u m é ric o s , p u n t a j e s , u t i l i z a n d o la r e l a c i ó n 0 ,5 s e h iz o u n a lis ta d e lo s p u n ta je s d isc u tir lo s y c o m p a r a rlo s . A p e s a r
dc oe n s q i u g eu i ól o so r dp ue nn a t ar j l e a s s mv a u r ei as r t r o a n s d e ne t fr r e i j ou l n e s p e a n n e f l o i r s m t a a c y o n o s t t r a o n , t e l a. E m s a m y oá s r í ai m dp eo r te a l nl o t es q u e la r e l a c i ó n e n t r e lo s p r o d u c t o s s e a c o n s ta n te ( e s d e c ir , la m u e s tr a A s ie m p r e
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
134/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 23
s e e v a l ú a c o m o m á s b la n d a q u e la m u e s tra B ) y q u e lo s p a n e lis ta s s e a n c o n s i s t e n t e s e n p r u e b a s r e p e t i t i v a s , q u e e l h e c h o d e q u e t o d o s lo s p a n e l i s t a s d e n a la s m u e s tr a s d e b e ría h a c e r panel volvió panelistas qu
p e v a
p u n ta je s q u e lo s p a e x a m in a e h a b ía n
id é n tic o s ; a p e s a r d e u n ta je s d e lo s p a n e lis ta r la s d e f i n i c i o n e s y té c e v a l u a d o lo s p r o d u c t o
e llo , e l s se an m n ic a s d e s en un
e n tr e n a m ie n to im p a r tid o á s parecidos. E l líder d el evaluación, co n aquellos o rd en equivocado; estos a n e lis ta s e v a lu a r o n la s m u e s tr a s n u e v a m e n te . E l m is m o p r o c e s o d e n tre n a m ie n to fu e re p e tid o , u tiliz a n d o m u e s tra s c o m p a ra b le s d e frijo l, d u r a n t e a r i a s s e s i o n e s ( d í a s ) , h a s ta q u e lo s p a n e l i s t a s s e s i n t i e r a n c ó m o d o s c o n la t é c n i c a u tiliz a r s e y s e m e jo r a ra la r e p e t i b i l i d a d d e s u s e v a l u a c i o n e s .
E l p ró x im o p a s o e n e l e n tre n a m ie n to d e l p a n e l d e e v a lu a c ió n d e te x tu ra e n I N C A P , c o n s is tió e n q u e e l p a n e l e v a lu a r a u n a v a r ie d a d d e m u e s tr a s d e f r i j o l n e g r o c o c i d o , q u e t e n í a n d i f e r e n c i a s d e te x tu r a m e n o s e v i d e n t e s j u n t o c o n m u e s tr a s c o n g r a n d e s d i f e r e n c i a s d e t e x t u r a . P o r e je m p lo , e n la e v a l u a c i ó n d e d u r e z a s e p r e p a r a r o n y s ir v ie r o n m u e s tr a s q u e e s ta b a n o b v ia m e n te c r u d a s (d u r a s ) , m u e s tr a s c o c id a s a l p u n t o ó p tim o y m u e s tr a s s o b r e - c o c id a s ( s u a v e s ) , j u n t o c o n m u e s tr a s q u e te n ía n d iv e r s o s g r a d o s d e d u r e z a . C o n e l o b j e t o d e m o n ito r e a r e l d e se m p e ñ o d e la ta r e a d e lo s p a n e l i s t a s , se e v a l u a r o n la s m is m a s s e i s m u e s tr a s d e f r ijo l, e n c u a tr o o c a s io n e s d i f e r e n t e s . S e e v a l u ó la d u re z a , ta m a ñ o d e p a r t í c u l a s , d u re z a d e c á s c a ra y m a s tic a b ilid a d d e la s m u e s tra s y s e p r e p a r a r o n p a r a q u e t u v i e r a n u n a g ra n g a m a d e d ife r e n c ia s e n c a d a u n o d e e s to s a t rib u to s . C o n e l o b j e t o d e e v a l u a r lo s d a t o s d e c a d a p a n e l i s t a i n d i v i d u a l m e n t e , p a r a c a d a c a r a c t e r ís t ic a m e d id a , s e h iz o u n a n á l i s i s d e v a r i a n z a c o n 6 tra ta m ie n to s y 4 r e p e t i c i o n e s . S e c a l c u l a r o n lo s v a lo re s F d e c a d a t r a t a m i e n to p a r a lo s p u n ta j e s d e c a d a p a n e l is ta y s e u s a ro n c o m o u n a m e d id a d e la h a b i l i d a d d e l p a n e l is ta p a r a d is c r im in a r e n t r e la s m u e s tr a s d e f r i j o l y r e p e t i r s u a c a d a atributo. L a s características q u e r e q u e r í a n m á s e n tr e n a m ie n to ( a q u e l l a s q u e lo s p a n e l is ta s c a l if ic a r o n in c o n s is te n te m e n te ) , f u e r o n id e n tif ic a d a s . L o s r e s u l t a d o s d e e s t o s a n á l is is f u e r o n d is c u tid o s c o n e l p a n e l , p a r a d a r a lo s p a n e lis ta s u n i n c e n t i v o p a r a m e jo r a r o m a n te n e r la c a l id a d e n e l d e se m p e ñ o e n la t a r e a . P o s te rio r m e n te , s e h iz o u n a s e g u n d a e v a l u a c i ó n d e l p a n e l . E l e n tre n a m ie n to d e l p a n e l c o n c lu y ó , c u a n d o la m a y o r ía d e lo s p a n e l i s t a s p o d í a n d is c r im in a r la s m u e s tr a s s in d i f i c u l t a d y p o d ía n r e p r o d u c i r s u s e v a l u a c i o n e s e n fo rm a c o n s t a n t e . A q u e llo s p a n e l i s t a s q u e c o n tin u a b a n te n ie n d o p r o b le m a s y q u e n o p o d ía n r e ite r a r s u s e v a lu a c io n e s , f u e r o n s a c a d o s d e l p a n e l.
juicio, respecto
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
135/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
12 4
A P É N D IC E 4 T é c n ic a s p a r a E v a l u a r la s C a ra c te r ís tic a s d e la T e x tu r a d e lo s F r ijo le s C o c id o s D U R E Z A : M a s tiq u e la m u e s tr a d e f r i j o l e s (2 f r i j o l e s ) u n a s o l a v e z c o n la s m u e la s y e v a l ú e la f u e r z a n e c e s a r i a p a r a p e n e t r a r la m u e s tr a .
m o l a T r e A s M s ó A l o Ñ O d o Ds Eo t P r e A s R v T e Ic Ce s U yL A l uS e : g o M f a r s o t t i eq u e e l l c a o t m i l u e e d s ó t n r a e n ( 2t r e f r il ja o l l e e s n ) g uc oa n y l o e s l p a l a d a r p a r a e v a l u a r e l ta m a ñ o d e la s p a r t í c u l a s m á s e v i d e n t e s .
D U R E Z A D E C A S C A R A : S e p a r e la c á s c a r a d e l c o t i l e d ó n m a s tic a n d o lo s f r i j o l e s (2 f r i j o l e s ) c o n lo s m o la re s y s a q u e e l c o t i l e d ó n p r e s i o n a n d o la l e n g u a c o n t r a e l p a l a d a r . A c o n t i n u a c i ó n e v a l ú e la f u e r z a n e c e s a r ia p a r a p a r tir la c á s c a r a c o n lo s i n c i s i v o s . M A S T I C A B I L I D A D : C o lo q u e e n la b o c a u n a m u e s tr a d e f r i j o l e s ( 2 f r i j o l e s ) y m a s ti q u e a u n r i t m o c o n s t a n t e ( u n a m a s ti c a c i ó n p o r s e g u n d o ) , c u e n te e l n ú m e ro d e m a s tic a c i o n e s a n te s d e q u e l a m u e s tr a e s té lis ta p a r a t r a g a r .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
136/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
12 5
A P É N D IC E 5 A lim e n to s U s a d o s c o m o P u n t o s d e R e f e r e n c ia e n lo s P a n e l e s d e E v a l u a c i ó n d e la T e x tu r a d e lo s F r ijo le s
C a r a c t e r ís tic a textural1
E s ta d o f in a l
P u n to d e referencia
blando duro
q u e so c re m a 3 cubo d e 1 cm q u e so p a rm e sa n o 3 cubo d e 1 cm
T a m añ o d e partícula2
s in p a r tíc u la s granuloso
cubos de 1 cm m a n te q u illa 3 m a n ie s m o l id o s g r u e s o
D u re za d e la c á s c a r a
cáscara blanda
f rijo le s (cocidos frijoles b la (cocidos p o r 1
D u re za
cáscara d u ra
-- -
de careta p o r 2 h o r a s) ncos com unes h o r a 5 0 m in u to s )
E n la m a s tic a b ilid a d n o h a y p u n t o s d e r e fe r e n c i a p o r q u e s e u s ó c o m o m e d id a d e la m a s tic a b i lid a d e l n ú m e r o d e m a s tic a c i o n e s . 2 D u r a n te la c a p a c i ta c ió n ta m b i é n s e u s a r o n c o m o p u n t o s d e r e fe r e n c i a p a r a a h u i d o n o s o c re m a d e t ri go). ( 5 % a / v d e p a s t a d e a lm i d ó n d e m a i z d i s u e l t a e n a g u a ) y g r a n u l o s o ( s e m o l in a c o c i d a S e r v i d a d i r e c ta m e n t e d e l r e f r ig e r a d o r . T o d a s l a s d e m a s s e s i r v i e r o n a t e m p e r a t u r a a m b i e n t e .
-
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
137/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 2 6
A P É N D IC E 6 B o le ta d e E s c a la L i n e a l U s a d a e n lo s P a n e l e s d e E v a lu a c ió n d e l a T e x t u r a d e lo s F r ijo le s
U s a n d o la s té c n ic a s c o r r e s p o n d i e n t e s p a r a e v a lu a r la t e x t u r a , e v a l ú e la s m u e s tr a s d e a c u e r d o c o n lo s s i g u i e n t e s p a r á m e tr o s . P r im e r o e v a lú e la s m u e s tr a s c o n t i n u a c di óe n r ee f v e a r l e ú n e c i l a a s q u m e u s e i sr vt r e a n s p i da er na t ei sf ti a c b a ld e a c s e c r o p n u n n t ú o m s e d r e o sr e c f o e rd e i n f i c c i a a d y o s a . T r a c e u n a lín e a p a r a m a r c a r la i n t e n s i d a d r e l a t i v a d e la s m u e s tr a s d e f r ijo le s i d e n t i f i c a d a s c o n n ú m e ro s c o d if ic a d o s e n c a d a u n a d e la s e s c a la s d e l ín e a , p o n i e n d o e l n ú m e r o d e c ó d i g o d e ¡ a m u e s tr a e n c im a d e la l í n e a .
M A S T IC A C IO N IN IC IA L D u re za dura
suave
F A S E M A S T IC A T O R IA
T am añ od e partículas
I
I
fm a
gruesa
D u re za d e
cáscara
s ( ua ap ve ne a s d i s t i n g u i b l e d e l c o tile d ó n )
C ó d ig o
( c o r r e d o u s ro a)
M A S T IC A B I L ID A D N ú m e ro d e m a s tic a c io n e s
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
138/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 2 7
A P É N D IC E 7
T a b la s E s ta d ís tic a s
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
139/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 2 8
L o s a u to r e s d e s e a n e x p r e s a r s u a g ra d e c im ie n to a la s p e r s o n a s q u e a u t o r i z a r o n e l u s o d e la s s ig u ie n te s t a b la s : T a b l a s 7 .2 & 7 .9
R e p r o d u c id o d e E .B . R o e s s le r , R .M . P a n g b o m , J .L . S j d e l y H . S t o n e , " E x p a n d e d S ta tis tic a l T a b le s f o r
E s tim a tin g S ig n if ic a n c e in P a i r e d - P r e f e r e n c e , D u o - T r io a n d T r ia n g le T e s t s ." J o u r n a l o f F o o d Science, 4 3 : 9 4 0 - 9 4 3 , 9 4 7 , 1978.
-
T a b la s 7 .3 & 7 .4
R e p r o d u c i d o d e G . J . N e w e l l y J .D . M a c F a r l a n e ,
P " r E o x c p e a d nu dr ee s d i Tn a bt h l ee s A f n o a r l y M s i s u l to i fp l Re a Cn k o e m d p aD r a i st a o . n " J o u rn a l o f F o o d Science, 5 2 : 1 7 2 1 - 1 7 2 5 , 1 9 8 7 .
-
T a b la s 7 .5 . & 7 .6
T a b l a s 7 .7 & 7 .8
-
Tablas 7.10 & 7.11
-
R e p ro d u c id o d e M . M e m n g to n , C .M . T h o m p s o n y E . S . P e a r s o n , " T a b le s o f P e rc e n ta g e P o in ts o f th e I n v e r te d B e ta (F ) D is tr ib u tio n ." B io m e tric a , 3 3 : 7 3 - 8 8 , 1 9 4 3 , c o n p e r m is o d e lo s m ie m b ro s d e l d i r e c t o r i o d e B io m e trik a . R e p r o d u c id o d e H .L . H a r te r , " C r itic a l V a l u e s f o r D u n c a n 's N e w M u ltip le R a n g e T e s t." B io m e t r ic s , 1 6 : 6 7 1 - 6 8 5 , 1 9 6 0 , c o n p e r m is o d e la S o c ie d a d d e B io m é tric a .
R e p r o d u c id o d e E .S . P e a r s o n y N .D . H a r tl e y ( e d . ) , T a b l e 2 9 in " B io m e trik a T a b l e s fo r S ta tis tic ia n s " , V o l. 1 , 3 a e d i c i ó n ( 1 9 6 6 ) , c o n p e r m is o d e lo s m ie m b ro s d e l d i r e c t o r i o d e B io m e trik a .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
140/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 2 9
T A B L A 7 .1 T a b l a d e N ú m e r o s A le a to r io s 73
35 5 3 17 94 0 57 8 3 3 29 94 6
9 2 1 6
3 3 27 6 1
4 8 3 6 5
8 7
5 1
6 5 6 0 1 6 7 41 7 5 3 91 5 4
39
3 7 2 6 27 6 19 5 72 2 58
4 5 5 4
2 9 2 0
98 0 1
07 77 15
28
82
09 44
74 94 49
5 8 8 1
7 1
40 58 01
2 4 86 83
06 73 46 53 36 49 07 54 1 6 0 3 0 6 41 1 8 6 9 6 3 0 0 95 40 38 76
8 0
9 5 2 9
6 0 2
9 7 2 7 9
1
7
0 7 5 3 3 6 6 5 0 9 65 3 3 5
8 5
4 7
8 8 3 9 6
74 6 2 91 7 4 75 15 72 06 49 63
1 1 6 9 0
8 4 6 8 8
3 1
9 9 6 7 6
2 3 6 4 4 8 9 4 15 8 9
69 8 7 2 2
33 4 2 4 5
80
1 8 7 1
49 8 9 98 7 7 80 10
24 01 33 81 29 1 0
57
5 10
24 0
0 3
85 48
40 84 39 27
8 9 0 23 50
5 6 8 8 2 5 16 57 54 10 83 09
9 5 9 9 45 56 42
7 3 0 5
8 4 2 8 96
65 4 4 9 8
20
8 1
63
45
25 2 74 5 1 7 4 3 4 9 96 2
98 96
2 1 9 6 9
5 9 8 6 6
8 9 06 8 7 00
6 7 1 1 6
5 4 8 7 5
0 7 91 8 4 6 3 1 3 9 9 7 9 02 06 4 8 9 8 9 2 3 5 3 0 3 7 61 2 2 1
9 6 69
4 5 8 91
5 3 5 32
9 8 3 2 3 7 61 58
7 8 0 46
7 8 6 15
0 1
73 5 6 00
0 0 3 0 5
72 00 36 00 90 41 5 8 5 5 9 4 7 2
2 1
4 8
5 5 4 9 0
8 29 9 65 2 59 3 63 8 73
2 9 6 7 4
0 5 0 6 2
9 1 9 4 3
09 88 40 69
23 60 69
44 64 72
5 3 2 2 95 99 03 60
4 0 86 7 7 0 3 4 5 24
35 8 7 7 9 67 2 1 4 2
80 4 7 11 7 1 0 5 9 9 5 3 7 9 7 0
96 00
3 2 54
4 1 4 9 7 14
32 46
02 6
9 1
0 0
6 4 4 9 0
26
7 2 5 1 0
02
8 6 3 2 4
3 5 2 5 9
27
7 5 4 7
8 3 81 19 73 3 2 47 1 9 4 4 75 87
61
9 7 6 7
4 3 0 58 0 96 8 00 2 49 9
3 7 4 6 9
91
8 1
4 1
02 60
9 1
53
54
60 27 87 6 6 06 47
4 9 81
52
15 90 87 47
95 03
73 73
35 02 8 1 9 5
79 86
56 68
32
8 7 0 0 25 8 06 9 05 9 50
52 19 13 33 26
6 3 9 0 5
8 5 85
3 9 5 7
6 0
0 3
2 6 3 3 90 9 6 7 7 3 8 8
8 7 2 6 0
7 6 7 0 3
7 7 8 7 2
5 9 5 8 0
7 9 9 5 0 3 0 96 6 01 9 3 6
29 76 1 6 97 74
0 3 6 40
0 5 41 4 6 2 11 9 1 0 78 9 6 4 5 4
3 5 5 3
9 8 6 6
00 2 08 8 8 1 8 35 3 9 3 6
7 0 7 2 6
47 60 9 2 56 37 10 43 44 36 87
6 7 0 28
8 3 2 84
28
9 5 8 54
8 8 3 7 84 22 1 3
5 6 4 9
6 1
6 7
9 2 68 90 4 2
6 3 1 6 5
7 4 7 2 6
1 7 9 2
02 60
05 3 5 73 48
7 8 5 9 3
5 8 8 6 0
9 8 1 7
06
1 0
5 9 61 20 64
89 62 60
74 92 88
13 10
74 90
0 7 7 2
51
2 2 7 7
5 0 2 9
4 1
24 48 27
1 9
1 4
23 47
2 8 50 0 94 59 36 2 1
0 1
7 2 3 0 89 32 59 5 1
7 1
9 5 2 0
79 76
55
8 6 6 3
0 2 8 5
5 73 8 1 9 3 1 9 9 48 6
4 6 56 3 69 8 42 9
5 2 4 8 0
25 2 98 6 4 9 2 75 5 04 2
00 8 0 37
66 2 7 6 0 8 3 50 36 17 35 04 95
83
85
5 9 2 48
3 4 3 04
4 9 48
8 45 5 01 3 44 4 12 2 0 0 7
1 0 7 8
9 2
3 0 7 2
64 63
18 52 97 79 9 2 43
24 8 0 5 2 3 3
8 1
1 1
4 1
91 57 0 2
23 34 30
70 40 28 63 59 9 7
82
69
10 0 9
8 7 4 0
0 2 0 0 9
32
8
1 7
6 1
4 1
4 8 7
0 3 6 0
1 1
5 3 6 5 8
9 2 3 6 7
1 3
4 5 84 98 7 1
28 23 88
54 7 70 7 60 4 69 6 72 5
1
0 3 50
2 6 1 5 28
6 8 0 4 12 9 81 6 91 8 00
4 7
06
74
0 7
8 7 1 2
4 1 0 1
1 0
3 7
6 1 8 5
1 2 1 7
26
84
8 0
8 05 73 4 69 65 9 81 53 13 77 5 1 6 0 5 0
79
52
2 1
0 4
23
9 5
34
74 84 60
56
4 3
3 1
05 43 79
5 2 4 2 9
6 5 72 58 01 46 20 67 80 1 1 5 5 8 7 9 4 2 7 06 17 2 6 28 05 22 73 62 86 68
0 9
2 9 4 3 2
2 1
0 1
0 3 9 2 1 7 9 9 0 2 6 4
4 5 4 2 0
1
2 2 6 3
50 7 5 73 8 4 68 7 2 1 1 0 0 58 3 7
6 09 7 5 1 6 32 8 0 2 6 2 1
77 37 0 0
2 8 5 2 7
0 7 98
82 65 08 33
3 1
6 3 8 5
1 4 66 23 00
1 7
35 84 6 3
1 2
9 7 8 8
8 1
26 20
40 12
35 32 03 84 31
7 3 40 05
2 9 9 7 8
56 42 4 5
9 7 2 9 2
58 97
29 59 44 22
40 0 5
9 4
09
1 6
65
9 6 0 5 2
38 4 4
3 9 0 2
6 3 7 7
5 1 7 1
3 4
4 3 12 30 0 6 0 0 3
5 4 5 8 9
7 1 9 3 3
8 0 6 2 5
87 09 85 5 6 33
9 0 9 5 9
0 7 0 5 8
4 0 5 6 8
2 9 3 2 00 7 2 1 0
9 7 1 4
26 2 2 9 7 0 9 5 4
9 1
0 7 6 0
7 2 2 9
3 8 0 9
9 7 0 2 0 6 89
7 3 9 2 0
9 4 7 7 2
7 1
2 7 4 4
83 0 2 48 2 9 10 4 1 45 8 84 7 2
2 7 0 6 2
7 8 6 2 4
37 0 1 4 4 2 9 3 1 1 3 9 4 3
9 2
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
6 6 8 0 9
8 7 0 0 6
2 1
4 9 9 5 0 1
1
7 1
4 4 0 2 97 9 6 58 81 57 54 4 7 2 8
4 6 1 9
0 4 9 7
0 1
4 8
52 3 6
5 5 3 3 8
6 1
7 9 5 3 0
1 6
4 7
9 9 8 8 6
7 0
28 28 29
6 4 5 7 5 0
1 1 1 3 0
6 1 6 1
1 1
1 0
0 5 2 1 4 7 4 8 0 95 55 29
4 1
99 76 48 37 63 2 6 2 9 4
6 6
1 1
4 3
2 1
82
1 9
97
3 1
5 3
8 6
0 1
2 98 8 9 5 6 28 6 86 4 03
4 3 6 8
9 7 2 7 0
8 6
1 7
4 0 9 0 68 95 71 1 7
9 9
9 9
08 2 35 3 2 4 2 24 0
8 7 69 8 1 0 0 58 00 13 27
64 5 8 67
1 1
0 5 2
1
9 6 7 4 5
5 1
9 2 0 5 5 5
7 4 6 7 5
1 1 1
4 5
8 1
2 7 5 8
31
6 9
48 97 48
45 80 13 6 1 2 0 9 2 91
3 9 1 09
9 2 9 16
1 8 1 4
0 9 8 4 1
4 4 8 0 7
9 89 6 18 0 04 6 28 3 1 0 8
0 7 4 6 7 7 1 8 1 4 2 1 8 3 0 6 7 8 5 6 9 1 01 2 6
3 5 1 4
1 6 4 8
9 5 6 2
5 3 07
8 4 3 7
79 3 63 9 6 1 7 9 8 7 4 4 0
3 4 4 4 7
3 0 7 8 8 1 7 3 9 4 8 7 8 5 8 3 7 9 18
4 8 9 4 6
6 3 6 4 10 5 3 0 4 2 6 1 1 7 0 9 4 2 5 1
9 9 5 8 8
2 9 00 5 4
2 0 7 5
2 0 6 4
37 41 83 62 0 1 0 6 48 2 3 6 1 9 4
3 8 8 4 0
5 6 0 4 6 6 82 9 7
1 6
0 8 1 1 8
99 42 1 5
0 7 8 3 7 2 2 4 7 6
4 7
8
2
5
61
48 99 98 80 41
141/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 3 0
T A B L A 7 .1 c o n t i n u a c i ó n T a b l a d e N ú m e r o s A le a to r io s 3 6 27 89 4 1
98 56
7 4
1 9
4 6
0 1
58
35
25 39 4 5 81 6 6 07 4 8
08
6 4 6 6 8
4 3 8 8 4
0 2 8 8 5
6 3 7 4 3
39 71
5 0 72 9 8 1 0 0 79
0 6 0 62
6 1 6 0
4 8 4 3
9 2
06 08 79
1 1
5 4 3 1 8 5
6 8 4 0 7 38 8
6 6 4 8
5 5 4 6
04 2 6 5 2 38 9 6 9 8 7 3
58 4 2 7 8
0 7 3 0 2
4 5 7 2 1
8 5 5 6 8
4 9
3 26 6 38 5 94 3 42 8 9 90
18 45 83
02 66
8 2 92 62 7 6 2 3 6 2
4 1
84 67
0 1 1 1
4 9 4 6 76 8 6 16 35
57
0 9 2 2 7
1 3 5 2
3 0 71 1 3 0 8
7 1
4 8 8 3 2
0 2
64 54
05 43 98 85
36 45
56 16
76 60 0 1 8 8 49 06
68 72
35 17
60 07 46 06
97 13
98 8
06 10
85 4 5 0 6 88 52
62
42 55 5 4
25 91 04 02 9 7 15 0 1 6 3 74 56
4 6 3 7
1 2
13 55
14 3 0 60 88 04 6 8 4 7 59 62 91
4 1
7 7 9 5 2
4 3 4 7 3
2 1
0 2 6 8 4
70
88 99 2 6 4 8 9 1 9 3 62 8 9
6 9 08
35
5 2 3 4 2
0 5 7 5 51 6 3 8 0 37 46 92
25
7 6 8 3 9
3 5 0 4 4 9 9 5 3 7 61 9 1 9
04 84 54 47 60
7 1 4 9 2
9 9 2 7 5
38 5 4
5 1
1 5 1 5
2 1
25 68 33
8 1
74
1 9
3 2
8 5 9
6 9 2 2 5 8
3 8 3 7
3 3 93 1 9
8 5
6 1
7 0
2 1
4 9
7 9 8 4
38 41 38 4 5 20 1 8 41 18 32 8 5 8 4 4 7
3
9 0
3 1
0
75 22 39
6 7 2 5 3 6 0 3 65 0 6 22 58 48 47
09 5 4 5 2 5 2 8 7 5 3 95 48 9 5 6 0
88 86 87
32 6 4
3 8 5 57
54
7 0 0 7 6
1 2
3 7 6 18
4 1
2 1 4 3 5
6 4 7 4 27 23 49 7 8
6 8 3 96
7 3 45 36
8 5 3 7 4 0 8 14 7 2 4 2 01
4 6 0 9
03
1 8 9 50
8 4 8 3 7 8
5
8 6
7 8 0 0 2
9 51 6 8 02 2 2 91 3 8 1 9 2 5 58 5
2 1
5 7 2 35
3 0 6 9
8 1
0 7
60
73 39 80
9 9 2 64
7 1 2 1
4 1
50 12 0 9 4 9 12 15 1 1 9 5 1
8 1
57 5 5 6 7
27 9 3 1 3 74 7 97 3 8 5 9
0 5 3 8
3 8 8 0 6 9
7 7 1 2 5
0 0 7 84 7 57 0 4 9 7 70 8
1
0 5 0 7 0
5 6 8 0 2
7 4 08
8 8
2 6 0 5
0 8 80
7 5 4 7 0
99 5 0 1 0 7 2 5 1 9 4
9 5
10 65 66
8 0
8 1 7 1
05 20
5 5 9 3 8 9 4 52 7 08 4 30
0 5 6 9 5
3 9 9 2 7
1 3 6 9 6 5 53 6 6 53 62 21 1 4
6 0 9 4 5
5 3 6 4 1
63 84 33 4 2
7 7 86 7 8 73 04 44 3 4 89
9 1
4 6
26
49 81 08 0 0 8 5 96 17 2 4 4 5 0 1 00 80 71
1 2 9 1
1 4
8 5
23 8 5 3 5
03 77 1 8 9 0 1 2 3 0 1 5 06
92 7 7
38 47
77 01 36 01 65 04 33 60 08 04
1
8 6 5 3
4 0 9 5
8 4 6 0
3 6 6 9 5 6
8 2 3 7 3
6 9
9 6 9 0
10 00 25
1 3 7 5
15 01 16 2 6 1 2 72 3 2 4 6 74
0 9 2 8 2
9 5
77 01 83 8 9 5 6 4 2
8 2
05 23 80 9 5 72 77 7 4 1 0 5 10
9 8 8 7 25 5 1 8 8 7 2 5 40
4 9 27 11 47 97 99
77 8 6 5 1 3 2 57 00 02 89 0 5 20
1 3
2 0 7 2 4
3 6 4 5
7 7 9 6 1
1 3 12 32 45 95
9 6 9 2 8
3 7 1 8 71 58 27 81 52 02 7 0 61 10 36 18 22 13 42 30 70 57
78
8 1 1 4 8
44 83
9 2 2 5
9 7 7 3
1 5
1 7
1 0
6 2 4 9
8 4 0 0 1 18 8 9 7 5 4 1 8 1 5 5 4 3 2 5 6 7 1 9 4 5 0 7 4 0 3 5
34
9 3 0 7 8
10 0 4 14 44 80 16 8 1 7 $ 9 0 42 15 1 0 9 5 2 6 06 48 8 2 4 2 61 3 6 0 9 79 03 13 83 21 08 7 7 7 6 40 56 55 8 1 3 3 01 3 0 5 8 2 3
8 1
7 5
2 6 3 1 3
1 1
3 3 5 0 0 1 5
45 2 9
3 5 7 8 7
9 4 0 7 9
5 1 5 7
5
8 3 2
32
4 8 3 6
2 1
2 0 8 8
6 1
45 87
46 71
4 9 48 53
40 6 4 20 0 3 4 5 5 6 34
8 0 7 6
22 19 40 20 88
64 54 88 76 88
7 3 98 0 5 66 2 8 88 9 9 1 7 4 1 90
8 5
6 1 6 1
04 72 53 32 4 3 24 65 96 9 3 7 8 7 1 4 3 59 14 42 32
82 48 1 4 05 00
3 9
3 9
6 7 37 05
1 9
3 8 8 6 52 67
3 57 9 12 9 8 1 9 59 7
7 2 29
51
1 0
0 1
4 6 45 42
7 9
67 3 5 29
77
28
63
5 1
16 7 1
25 69 7 3
0 1 4 1
8 4 65 8 2
04 03
57 13
27
1 0 1 5
5 5
6 65 7 09 5 30 6 71
1 1
4 5 7 3
2 2
21
29 77
89
6 6 5 8
50
5 8 6 9 3
5 1
5 4
0 1
7 1 1 4
98 46 68 71
6 8 0 5
6 8 4 0
63 30 20 1 1
0 7 7 8
02
1 7 1 1
8 0 62 4 4
6 9 5 2 7
2 9 9 4 8
84
9 6 4 9 4 9 66 10 51 4 3 9 9 0 5
5 3 3 0 2
9 8 4 3 7
97 7 9
10
9 6 19 53
82 27 4 1 5 6 1 2
0 0 5 4 4 9 2 60 4 84 5 9 9
4 3 6 0 4
6 1
2 1
5 7 5 8 2 3 7 1
7 3 4 6
4 1
4 8 9 4
3 4 2 4
0 8 69 29
6 8 7 4 0
7 9 2 7 2
18
9 5 7 9 1 4 3 4 6 1 2 7 28 25
4 2 57 0 4
8 4 6 6 5 3 0 2 64
7 2 49
64 19
3 9 0 5 9
6 2 0 0 5
8 8
9 17 1 6 4 9 9 2 2 4 4 0
4 08 7 81 7 75 8 93 7 53
6 6 9 67 4 19 6 94 6 3 3 0
3 0 4 1 5 0 2 5 6
2 4 1 0 60 5 80 3 27 1 5 3
1 3
7 9
7 5
4 5 4 5
7 4 72
1 6 8 7 0
0 5 9 4 3
16 60 49 35 36 7 5 06 00
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
8 6 7 16
8 0
2 8 9 4
8 5
8 0 8 77
2 2 37
3 8 5 6 7
1 8
9 7 3 12
5 0 3 6 2
2 3 1 1 5
1 7
5 7 5 87
6 1 6 7 0
93
6 5 4 0
5 1 1 4
4 2 6 2 8 6
9 18 8 94 7 26 3 8 1 0 4 3
48 24
6 9 2 7 2
8 8
2 6 6 0 3
1 4
6 1 1 0 5 7
82 60
15 7 8 4 9 7 2 2 12 3 96
3 8 7 4
9 5
4 4 6 0 2
6 3 7 5 3
1 9 7 1
9 1
34 8 03 5 68 0 4 3 6
8 4 0 4
3 1
0 5 9 7 19 38 6 2 1 6 14 6 5 1 3 6 9 0 4 9 6 0
86
1 8
67 20 49 50 37
4 8
5 0 9 3
5 5 8 6
0 1
9 2 8 2 33 09 3 0 70 5 1 6 5 63 62
2 2 1 1
7 1
94 42 78
8 1 08 63 48 2 3 1 5
12
8 2 32 72
9 2
6 6 5 8 0 6
7
3 9 3 75
9 5 5 98
8 3 3 5 6 9 92 4 4
1 1
52
7 7
22 67 98 3 4
5 3 8 3 1
9 9 8 8 8
73 59 78 24 0 5 23 63 50 2 9 96
8 6 5 9 2
2 1 1 3 5 1
66 62 08 24 75
9 7 7 4 8
9 5 2 3 5
07 16 4 9 27 53 39 56 36 95 3 1 5 5 91 6 2 16 8 0
4 1
6 5 4 6 3
96 73
6 1
2 3 8 0
6 3 4 8
142/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 3 1
e -. http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
143/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 3 2
T A B L A 7 .3 D if e r e n c i a s C r ític a s A b s o l u t a s d e la S u m a d e R a n g o s p a r a la s C o m p a ra c io n e s d e " T o d o s lo s T r a ta m ie n to s " a u n N iv e l d e S ig n if ic a n c i a d e 5 % N ú m e .m d e m u e s tr a s
P a r u iis ta s
4
3
6
6
8
1 1
4
7
1 0
5
8 9
11
1 3 1 4 1 5
6 8 9
1 0
1 0
1 1 1 1
1 1
1 1 1 1
1 2
1 1 1 1
3 4 5 6
2 2 3 3
1 4 14
1 7
1 8 1 9
3 4 5 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 7
1 8
2 0 2 1
2 2
2 2 2 2
2 8 2 9 3 0
5 5 5 6 6 6 7 7 7
1 8 1 8
1 9
3 1
1 9
3 2 33
1 9 20 2 0 2 0 20
3 4 5 6 7 8 9 0
2 2 2 2
1 1 1 1
4 1
22
44 4 4 4 4 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
23 4 5 6 7 8 9 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5
1 0 0
1 1 1 1 1 1
1 0 1 0
7
3 3 3 3 3 4
5
3
2 2 2 3 3 3 3 4 4 5 6
2 7
2 8 29 3 0 3 1
3 2 33 3 4
2 3 4 5 5 6
17
1 1 1 1
8 8 9 9
20 2 0 2 1 2 1
2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 4 4 5 5 6 6
2 7 2 7 2 7
2 8 2 8 2 9 2 9 2 9
30 3 0 3 1 3 1 3 1
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
2 2 2 3 3 3 4 5 7 8 0
4 1
4 2
4 4 4 5 4 6 4 7
1 7
1 8 1 9
20 2 1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
2 3 4 4 5 6 6 7 8 8 9 0 0
3 1
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4
41 4 1 4 1
2 2 3 3 4 4 5 6 6 7 7 8 8 9 9 0 0
43 43 44
46 4 8
50 5 2 5 3
61
2 2 2 2 2 2 2 2 3
3 5 7 9
0 2 3 4 6 7 8 9 0
3 1
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4
2 2 3 4 5 6 7 7 8 9 0 0
4 1
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5
2 2 3 4 4 5 6 6 7 8 8 9 9 0
5 1 5 1
42 4 2
5 5 5 6
1 1 1 1
5 7 8 0
5 5 5 5 5 5 5
8 1 8 2 1
2 1
2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5
2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3
2 4 6 7 9 0 2 3 4 6 7 8 9
4 0 4 1
4 4 4 4 4 4 4 4 4 5
2 3 4 5 6 6 7 8 9 0
5 1 5 1
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6
2 3 4 5 5 6 7 7 8 9 0 0
2 2 3 3 4 6 9
4 6 8 0 2
7 4 76
6 6 6 6 6
2 2 3 4 4
6 7
7 7 7 7
8 1
8 4
86 8 8 9 1
4 6 8 0 2 4 5 7 9 0 2 2 4 5 6 7 9 0
5 1
5 5 5 5 5 5 5 5 6
2 3 4 5 6 7 8 9 0
6 1
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7
2 3 3 4 5 6 7 8 9 9 0
7 1
6 1
6 1
6 6 6 7 7
7
15 18
0 3 6 9
7 7 7 7 7 7 8 8 8
9 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5
0 4 7 0 2 4 6 8 0 2 4 6 7 9 0
3 4 6 7 8 9
7 1
7 7 7 7 7 7 7
2 3 4 5 6 6 7 8
8 8 8 8 8 8 8
81
9 1
9 4
1 0 5 1 0 8
9 7
1 1 1
1 0 3 1 0 5
1 2 1
9 4 9 7
114 1 1 8
2 3 4 5 5 0
5 5 5 5
7 1
7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 9
95 96 1 01
1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 1 1 2 2 2 3 3
5 0 4 8 2 5 9 3 6
9 1
9 9 9 9 9 9 9
3 4 6 7 9 0 2 3 5 6 7 9 0 2 4 5 6 7 8 9
3 6 7 9 7 1
6 6 68 70
2 3 4 5 6 7 8
94
6 1
6 6 6 6
6 3 6 5
8 9
92 93
3 5 7 9
6 1
8 1
89 90
8 8 8 8 8 9
5 1
2 3 5 6
7
79 80
1 0 1
100
3 5 8 0 2 3 5 6 8 0
63 64 6 5 67 6 8 7 0
71
2 2 3 4 5 8 2 5 8
9 1
28 3 3 3 7 42 44 47 5 0 5 3 5 6 5 8
6 1
2 3 4 5 6 7 8 0
7 7 7 7 7 7 7 7
1 2
25 3 0 3 4 3 7 40 4 3 4 6 4 8
4 4 4 5 5 5 5 5 5 6
61
6 6 6 6 6 6 6 7
1 1
23 27 3 0 3 4 36 3 9 4 1
51
5 5 5 5 5 5
1 0
7 7 7 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 1 1 1 1 1 1 1 1
7 3 5 7 9 0 2 4 5 7 9 0 2 3 5 6 8 9 0 0 0 0 0 0 0 1
1 0 1
1 1 1
102 103 104 105 106 107 112 117 122 127
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
13 1
1 1 1 1 1
3 4 4 4 5
6 0 4 8 1
1 1 1 1 1 1 2 3 3 4 4 5 5 5 6 6
0 2 3 5 6 7 9 0 2 4 5 6 7 8 4 0 5 0 5 0 4 9 3 7
L o s v a lo r e s e x a c to s a d a p t a d o s d e H o lla n d e r y W o lfe ( 1 9 7 3 ) s e u s a n e n p r u e b a s d e h a s t a 1 5 p a n e l i s t a s . S e p u e d e n h a l la r p o r in t e r p o la c i ó n o s v a l o r e s n o e s p e c i f i c a d o s e n la t a b l a c u a n d o p a r tic ip e n m á s d e 5 0 p a n e l i s t a s .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
144/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 3 3
T A B L A 7 .4 D ife r e n c ia s C rític a s A b s o lu ta s d e la S u m a d e R a n g o s
p a r a l a s C a o m u n p a N r ia v c e i lo nd ee s S d i ge n " i Tf i o c ad no c s i al o ds e T 1r a% t a m i e n t o s " N ú m e m d e m u e s tra s Panelistas 3
4 5 6 7
-
4
3
9 8 9
1 1
1 1 1 1 1 1
1 0 1 1 1 2
8 9
1 3 1 3
1 0 11 12
11 1 1 1
1 3 1 4 1 5 1 6 1 7
54 5 6 6 1 7 1 7
1 8
1 8 1 8
1 9
2 0
1 9 1 9
2 1
22 23
20 20
24 25
2 1 2 1
22 2 2 3
22 22 2 2
76 8 9 0
31
3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4
2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
4 4 4 4
3 4 5 6
4 7
4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9
8 9 0 5 0 5 0 5
0 5 0 5 10 0
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 4 4 5 5 5 6 6 6 7 7 7 8 8 8 8 9 29
29 3 0 3 1
32
34 35
36 37 38
40 41
42
3 4 5 6 7 8
5
6
7
8
9
1 0
12
14
1 7
1 1 1 1 2
1 7
19 2 3 2 6 29 3 2 3 4 3 6 38
22 26 3 0 33 36 39
2 2 3 3
44
4 6 4 9
44 02 44
44 68
55 1 4
5 0 5 2
5 5 6 6 6 6 6
4 6 8 9 1
1 9 21
22 23
2 2 2 2
21 09
22 64
33 1 0
2 1
2 7
22 22 23
28 28 30
2 4 2 2 2 2
3 2 33 34
2 7
35 36 37
32 09
33 3 4 4
3 1 3 1
32 32
37 37 38 38 3 9 3 9 3 9
40 40
4 1
88 9 0 0
4 4 4 4 4
7 8 8 9 9
5 0 5 0
5 1
53 5 4 56 5 7
5 5 5 5
2 4 7 9
6 1
6 4 6 6 68 7 0 7 1
7 3
5 1
5 2 54
4 6
5 1
5 1 5 1
3 5 6 8 0
4 4 4 5
2 3 4 5
5 5 5 5 5 5
2 2 3 4 5 5
5 5 5 5
6 7 7 8
6 8 0 3 5 7 9
65 70 6 2 65 67 70 7 2 74 76
7 5 77 79
84 85 87
5 45 56 5 7 58 5 9 60
6 6 6 6 6 7
77 1 3
98 19
6 1
7 1
8 02 83 85 86 87 89 90
78 79 80 8 1
7 1
72 7 3 7 4
7 7 7 8 8 8
4 5 9 2 6 9
7 8 8 8 8 8
9 2 9 5 98
10 1
103 106
2 2 3 4 5 6 7
9 1
1 1 1 1 1 1
4 5 7 8 9 0
2
9 9 9 9 9
9 5 9 9 03 06 10 13 1 6 20
1 2 3
8 7
88 90 9 1
9 9 9 9
9 9 9 9
2 3 4 5
6 7 8 9 1 0 4 1 0 8 1 1 3 117 12 1
125 129 1 3 2 1 3 6 1 4 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 5 7 8 9
0 0 0 0 0 0 0 0 1
0 2 3 4 5 6 8 9 0
11 1
1 1 6 12 1 1 2 6 1 31
1 1 1 1 1 1
3 4 4 4 5 5
66 36 6 8 7 1
74 77 7 9 8 1
84 86 88 90 9 2 94 96
78 80 82
92 9 3
3
86
7 7
8 8 8 8 8 8 8
70 72 74
8 4 8 5
76
8 9 0 0
6 3 6 3 6 6 6 9 7 2 75
7 7 7 7 7 8 8 8
72 73 74 75
2 3 4 5 6
6 0 4 9 3 7
90 80
1 1 1 1 1
92 94 95 97 9 9 1 00
1 0 8 1 10
1 0 2
1 1 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
3 5 6 7 9 0 2 3 4 5 7 8 9
0 0 0 0
1 3 5 7
1 1 1 1
3 5 7 8
20
1 2 1
123 1 2 4 1 2 6 1 27 1 28 1 3 0 1 3 1
1 2 1
1 33
1 22 1 23 1 29
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
3 4 4 5 5 6 6 6
5 0 6
3 3 4 4 5 6
4 5 2 8 4 0
1
1 66
6 0 5 9 1 74
1 7 1
1 76 1 8 1
1 8 6 19 1
L o s v a l o r e s e x a c t o s a d a p t a d o s d e H o lla n d e r y W o lf e ( 1 9 7 3 ) s e u s a n e n p r u e b a s d e h a s ta 1 5 p a n e l i s t a s . S e p u e d e n h a l l a r p o r i n t e r p o l a c i ó n l o s v a l o r e s n o e s p e c i f i c a d o s e n l a t a b l a c u a n d o p a r ti c i p e n m á s d c 5 0 p a n e l i s t a s .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
t'
54
6 7 6 9 70
6 6 7 7
8 0 3 5 7 9
5 1
59 6 0 62
34 5 6 7 9
49 5 3 5 6 59
4 8
5 2 53
0
6 3 64 66
45
45
5 1
6 7
6 2 6 2
6 1
4 1
4 1
55 56 58
6 6
6 1
30 36
48 4 9 50
6 6 6 6 6
5 9 6 0 6 0
54 5 6 5 8 6 0
4 9
43
1 2
27 32 3 7
40 43
4 1
4 6 48
4 1
4 67 48 48 49 5 0
42 4 2 43 4 4 4 4 4 5 4 5 46 47
3 4 4 5 5 6 6 6
4 4 4 4 5
4 4 4 4
4 1
33 3 3 3 3 3 3 3 3
4 1
0 3 5 8 0 2 3
3 3 57 38 40
4 0
35
28 28 29
3 5 7 8
32 34 35 36 37 38 3 9
31 31
5 5 6 7
2 2 2 2 3 3 3
1 1
4 9 3 7
145/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 3 4
T A B L A 7 .5 D is tr ib u c ió n d e F a l N iv e l d e S i g n i l i c a n c i a d e 5 %
1
161.45
2 3 4
18-513 10-128
3
2
1
19950 19000
7.7086
9-5521 6-9443
6-6079 5-9874 5-5914
5-786 1 5-143 3 4 -7 3 7 4
215 1996-
1 2 6
7 6 7 9
2 2 4 5 8
1 4 66 14
19247
4 4 5 9 0
9
6-1174
4-2565
3 8 6 2 6
1 0 1 1
4 9 8 4 6 4 8 4 4 3 4 7 4 7 2
4 1 0 2 8 39823
3 3 3 3 3
-7083 -5874 -4 9 0 3 -4105 -3439
3 3 3 3 3
-287 -238 -196 -159 -127
1 2
4-6672 4-600 1
1 3
1 4
15 1 1 1 1
3-682 3 3-6337
4-5431 6 7 8 9
3-8853 3-8056 3-738 9
4 4 9 4 0 4-4513 4-4139
4 3 8 0 8
3 5 9 1 5 3 5 6 4 6 3-621 9
2 3 0 1 6
233-99 19-330 8 -9 4 0 6
5 1
8 2
9 -0 1 3 5 6-2560
8
4-3874 3 -9 7 1 5 3-687 5
4-950 4-283 3 -8 6 6 3-580
36331 34780
3-4817
3 3 7 3 8
33258
3-356 7 3 -2 5 9 2
-203 9 -1059 -0 2 5 4 -9582
3 3 2 2
3-1122
3 3 3 2
3-055 3-006 2-964 2 -9 2 7
2 2 2 2
-9 -8 -8 -7
3-1791
4
2 -8 9 5 1
0 6 1 7 2-74
4 9 8 9
6 9 7 7
1 2 0 2 0
2 3 6 7 7
3 4 0 9 1
3 9 0
23819-3 8-8 6-0
1 9-353 8-8868 6-094 2
6 1 6 3 1
5 0 5 0 3
7 3
8
7
2
5-192 4 -5 3 3 4-120 3-837
5 3 1 7 7
6 7 8
6
19296
9-1172 6-3883
5-409 4 -7 5 7 4 -3 4 6 4-066
5
5
4
88 71 452 41 0
240-54
19385 8-8123
5 9 9 8 8
4 7 7 2 5 4 0 9 9 0 3 6 7 6 7
4-8183 4-1468 3-7257
4-8759 4-2066
6
9
3 7 8 7 0
3-5005 3-2927
3 4 3 8 1
3-2296
3-1789
-2172 .0 9 4 6 -9961 -9 1 5 3 2-8477
3-1355
3 2 2 2 2
-071 7 -9480 -848 6 -7 6 6 9 -6987
3 0 2 0 4
2-79 2 -7 4 2-69 2 -6 6
2 2 2 2
2-640 8 2 -5 9 1 1 2-5480 2-510 2
2-5876 2-5377 2-4943
30123
2-9134 2-8321 2-7642
0 5 13 8 7 1 3 2 -6 2 8 3
2 3 7 2-5435
-7 -6 -6 -5
0 5 1 7
6 7 4 6
6
3-3881
2-8962 2-7064 2-7144
2 6 4 5 8
24563
2-4768
2-4227
2-3928
2 0
4 3 5 1 3
3-4928
3-098 4
2-866 1
2-7109
2-599 0
2-514 0
2-4471
2 1
4 4 4 4
8 9 3 7
3-466 8 3 -4 4 3 4
33 - 0 0 7 4 29 15
2-8401 2 -8 1 6 7
2-6848 2-6613
2 -5 7 2 7 2 -5 4 9 1
22 44 6g 37 86
2 4 2 2 6
2 2 2 2
4-2417 4 -2 2 5 2 4-2100 4-1960 4-1830
2-4047
2 3 3 7 1
2-3732 2 -3 5 9 3 2-3463
2-3205 2-305 3 2 -2 9 1 3 2-2782
2 2 2 2 2
3 0 5 7
2 -2 6 6 2 2-180 2 2-0970 2-0164
2 2 1 0 7
1-9384
2 2 2 3 2 4
2 5
26 27
28 29
-324 -3 0 0 -279 -269
30 4 0 60
4 1 7 0 9
120
3-0280 3-008 8
2 -7 9 5 5 2-7763
2 -6 4 0 0 2-620 7
2 -5 2 7 7 2-508 2
3-385 2 3-3690
2-991 2
2-758 7
2 4 9 0 4 2 4 7 4 1
3-3277
2-9604 2 -9 4 6 7
2 9 3 4 0
2-727 8 2 -7 1 4 1 2-701 4
2-603 0 2-5868 2-571 9 2 -5 5 8 1 2 -5 4 5 4
2 9 2 2 3
2 -6 2 -6 2 -5 2 -4
6 0 2 2
2 -5 3 3 6 2-4495 2 -3 6 8 3 2 -2 9 0 0
2-4205 2-2540 2 -1 7 5 0
2 2 2 2
2-3719
2-214 1
2 -0 9 8 6
2 -0 0 9 6
3-4221
3-402 8
3-3541 3-3404
3 3 1 5 8
2 9 7 5 1
4-084 8
3-2317
4 .0 0 1 2
3-1504
3-9201
3-0718
2-8387 2-7581 2-6802
3-8415
2-9957
2 6 0 4 9
2 7 4 2 6
E s ta t a b l a d a lo s v a l o r e s d e F p a r a la q u e I F ( v l ,
8 0 2 4
9 6 5 7
v 2 )
-
2-4591 2 -4 4 5 3 2 -4 3 2 4
23369
2-442 2
2 3 8 8 3
-3 -2 -1 -0
3 4 6 8
4 9 6 6
-
420 396 374 355
5 5
8 1
22 - 3 3 6 4 6 1 1 9 2-3201 2-3002 -
2 2 2 2 2
821 655 501 360 229
2-1240 2-0401
i-9588 1-8799
0,05.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
146/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 3 5
T A B L A 7 .5 c o n t i n u a c i ó n D is tr ib u c ió n d e F a l N iv e l d e S ig n ific a n c ia d e 5 %
t
1 2
1 6
24188
24391
2 4 5 9 5 19429 8 7 0 2 9
19-396
2
19-413
2 4
3 0
4 0
2 4 9 -0 5
2 5 0 -0 9
251-14
2 0
2 4 8 0 1 1944 6
8 7 8 5 5 5 9 6 4 4 4-7351 4-0600 3-636 5
4 -6 7 7 7 3-9999 3-574 7
4-6188 3-938 1
3 5 1 0 8
4 -5 5 8 1 3 -8 7 4 2 3-4445
45272
6
3-8415 3-4105
33 - 3 1 4 3 77 23
33 -- 02 78 24 90
33 -- 20 10 86 14
32 -9 1 3 5 6 0 5 3
jo
2-9782
¡2
2 -7 5 3 4 2-6710 2-6021
2-913 0 2 -7 8 7 6 2 -6 8 6 6 2 -6 0 3 7 2-5342
2-845 0 2 -7 1 8 6 2-6169 2-5331
2 4 7 5 3 2-424 7 2-380 7 2-342 1
2 3 0 8 0
2-403 2-352 2-307 2 -2 6 8 2-234
22 12 70 53 73
6
9
2 8 5 3 6
1 3 1 4
25437 2 4 9 3 5
¡s 1 6
2-4499
¡7 IS
24117 23779
lO
22 2 2 2
10 2
3 4
2 5 26 2 7 28 29
3 4 6 12
0 0 0 0
8-7446 5 -9 1 1 7
2 4 6 3 0
5 2 7 6 1
3-774 3 3-340 4
4-4314 3 -7 3 9 8 3-3043
4-3984 3 -7 0 4 7 3-2674
4-3650 3-6688 3-2298
32 -- 19 10 50 5 2
32 -- 8 0 6 7 3 9 7 4
32 -- 08 42 25 98
23 - 7 0 8 0 7 5 2 3
22 - 7 9 4 6 7 6 5 9
22 - 7 9 0 2 6 7 7 6
2-774 0 2-6464
2-737 2
2-5379
2-4589
-6609 -5309 -4259 -3 3 9 2 -2664
2-5801
2-5055 2-4202 2-3487
2 2 2 2 2
2-6211
2.-5436
2-699 6 2-5705 2 .4 6 6 3 2-3803
2 -3 2 7 5
2-2878 2-235 4
2-2468 2-1938
2 2 2 2
-204 -150 -104 -062
2 6 0 9 0
2 3 8 7 9
2 2 7 5 6 2 2 3 0 4
21477
2 -1 9 0 6 2-1555
2-1497 2-1141
2-1071 2-0712
22 2 2 2
22 2 2
22 -- 00 13 09 12 1-9842
2-1649 2 -1 4 7 9 2 -1 3 2 3 2-1179 2-104 5
2-0889 2 -0 7 1 6 2 -0 5 5 8 2-0411 2-0275
2 0 0 7 5
2-164 6 2-0772
2-092 1 2-0035
2-0148
19174
11 -- 98 13 00 57
1 - 78 53 23 27
( s i 2 / S 22
2 3 0 8 2
21898
-2365 -219 7 -2 0 4 3 -190 0 -176 8
19926
19-496 8-5265 5-6281
4 4 6 3 8
2 2 2 2 2
2 1 0 7 7
2 5 4 3 2
2 5 3 2 5 19487
4-4957 3-808 2 3-375 8
22 -- 22 57 07 46
2-150 8 2-1282
19479 8 5 7 2 0 5 -6 8 7 8
- 3 3 4 2 7 1 90 -2967 -2747 -254 7
2-2036 2 -1 8 3 4
252-20
19471 8 5 9 4 4
1 2 0
5-7170
8-6166 5 -7 4 5 9
5-7744
22 2 2 2
2 2 2 5 8
6 0
8-5494 5 -6 5 8 1
8-6602 5 -8 0 2 5
5-8578
19462
19454 8 6 3 8 5
3 4
7
F
1 0
-- 10 -0 -0 -0
29 7 4 2
46 0 7 6
20
7 6 7
1-9898 1 -9 7 3 6
19586
-- 0 0 5 8 4 2 -028 -005
50
3 0
1 9 8 3 8
1 9 6 0 5 1 9 3 9 0
1-9643 1-9464
1-9192 1-901 0
1 -9 2 9 9
1 8 8 4 2
3 7 9
0
2 0 2 6 4 11 -- 9 9 9 6 3 4 58
1 9 3 8 0 1 9 1 3 9
2-1601 2-1058
2-1141
2-0658
2-0107 l-9681
1-9796
1-9302
1-9604 1-9168 1-8780
1 9 14 6 54 1 8 8 9 5
11 1 1
73 0 8
11 -- 88 14 13 72
1 7 8 9 7
l-7331
1 1 1 1 1
84 88 07 38 81
1 1 1 1
2-3842 2-2966 2-2230
2-0584 2-016 6
1-8649
1-8920
1 8 4 2 4
1-8718 1-853 3
1-8217
1 8 3 6 1
1-9446
1-9147 1-9005
1-8687 1-8343
1-8203 1-8055
1-8874 1-7929 1-7001
1-8409
1 9 2 4 5 18364
1 9 3 1 7 1 8 3 8 9 17480
1-6491
1-7918 1-6928 1-5943
1 - 76 56 06 4 5
1 - 6 5 5 7 8 0 75
1 - 65 01 87 43
1 - 45 5 9 4 1 3
1-3940
1 7 4 4 4
2-1778
2 2 2 2
2 4 9 0 1
1 4 9 5 2
18027
1-7851 1-7689 1-7537
1-7396
1 6 3 7 3
1-5343 1-4290 1-3180
2-4480 2-3410
2 2 5 2 4
88 8 8
-
69 3 1
7 7 7 7 6
56 8 2
6 4 3 1 9
4 2 2 1
0 9 0 3
4 6 6 0
5 2 4 7
20096
20589
--
-
1 7 8 3 1
1-7570 -
7 6 6 6
1 9 7 5
10 06 17 41
1 6 3 7 7
1-683o 1-5766 1-4673
1 6 2 2 3
1 3 5 1 9
i-2539
1-2214
1-0000
1-5089 1-3893
) = ( v 2 S i) /( v jS 2 ) .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
147/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 3 6
T A B L A 7 .6 D is tr ib u c ió n d e F a l N i v e l d e S i g n i f 'i c a n c i a d e 1 %
405 2-2 98-503
1
2
4 9 9 9 -5 99-000 30-817
34.116 21-198
3
4
1 8 0 0 0
1 6 2 5 8
5 6 7
13-745 12-246
89
11 0 1 - 2 5 5 6 19
1 0
1 0 0 4 4
1 1
1 2 1 3 1 4
9-646 0 9-330 2 9-0738
8 8 6 1 6
13-274 10-925
9 5 4 6 6
5403-3
562 4-6
5 7 6 3 -7
6 7 0 1 0 6 5 1 4 9
5 6 1 3 6
2 2 2 2 2
5 6 7 8 9
7 7 6 9 8
5-5680 5-5263
3 0 4 0 0 0 12 0
7-562 5
10 97 54 50
16-694
1 2 0 6 0 9-779 5
6-3589 6 -2 2 6 2
6 1 1 2 1
6-0129
5 9 2 5 9
6
5859-0
28-237
15-977
1 5 5 2 2
1 1 3 9 2
1 0 9 6 7 8 7 4 5 9
9 -1 4 8 3
592 8-3
21-911
1 5 2 0 7
1 0 6 7 2
67 - 4 0 2 0 26 10
66 -- 6 0 3 5 1 6 89
6 -5 5 2 3
5-994 3
5 -9 5 2 6 5-7394
5-411 9
5 -6 3 6 3 5-3160 5-064 3
5 5 6 3 9
5-417 0 5-2922 5-1850
5 0 9 1 9
5-0103
4 8 6 1 6
52053 5 0 3 5 4 4 4 4 4 4
-8 9 3 -772 -669 -579 -500
4-6950
2 6 0
0 3
1 0 4 5 6 82600
8-4661
4-555 6 4-4374 4-3359
9 9 3 8 $ 2 7 3 4 5 14-SsO
10-iso
10-289
81016
7-9751
6-992 8
6-840 1
6-710$
56 - 8 3 0 7 1 0 87
6 5 - 6 1 17 7 2 6 9
56 - 0 4 2 6 8 7 91
55 39 51 10 16
5 -3 8 5 8
5 -2 0 0 1 4-8861 4-639 5
5 -0 5 6 7 4-7445 4 -4 0 9 4
4 9 4 4
5 4 4 4
0 8 6 4
6 2 2 5
9 0 0 5
2 8
6 4
4 4 4 1 0 42779
4 -3 1 8 3
4-1015
4 0 1 4 6 33 3 3 3
3-938 6
4 1 3 1 5
:lss
4
4 3 0 2 1
4-141 5 4 -0 2 5 9 3 -9 2 6 7 3-8406
4 2 0 1 6
4 2 4 7 9 4-170 8
6 0 2 2 5
2 7 4 8 9 1 4 7 9 9
14-976
7 1 9 1 4
5 6 6 8 3
5981-6 99-374
9 9 3 5 6 2 7 6 7 2
7-4604
6 2 1 6 7
8
7
9 9 3 3 2
9 9 2 9 9
7-559 4 7 -2 0 5 7 6 -9 2 6 6
7-8229
3 9 8 8
9 9 2 4 9 2 8 7 1 0
67 - 5 9 9 9 1 1 09
8 - 0 91 6 06 7-9454
5 3 2 1
9 9 1 6 6 29457
88 - 6 0 4 2 91 15
2 2 01 2 2 2 3 2 4
-
5
7 8 4 6 7
8 6 8 3 1 8 8 8 8
4
8 4 5 1 3
5 6 7 8 9
1 1 1 1 1
3
2
1
4
S I
4-1399
4
0 2 9 7
4 -0 0 4 5 3 -8 8 9 6 3 -7 9 1 0
3-S948 3 7 0 o 4 1 0 9 5 2
3 7 6 5 3
37054 3 6 3 0 5
33 3 3
3 - 5 5 6 0 4 5 46 3-4530 3-4057
I
11,97
3 5 2 2 5
I
3
7 8 8 1 1
7.7213
7-6767
7 6 3 5 6 7 5 9 7 6 7-3141 7-0771
6-8510 6-6349
5 - 87 48 80 94
4 - 8 9 7 3 4 8 02 4 8 1 6 6
4 3 1 3 4
5-6637
4-7649 4-7181
4-263 5 4-218 4
44 3 3 3
4 -1 7 7 4 4 -1 4 0 0 4-1056 4-074 0 4-0449
3 -8 5 5 0 3 -8 1 8 3 3-784 8 3-7539 3-725 4
3 -6 2 7 3-591 3-558 3-527 3-499
4-017 9 3-828 3
3 3 3 3 3
3 4 7 3 5
5 7 1 9 0
5-4881 5-4529
5 4 2 0 5 5-390 4 5-1785 4-9774
4 7 8 6 5 4 8 0 5 2
4 4 4 4 4
-
67 63 60 56 53
5 6 0 8 7
5
4 4 4 3
-500 7 -3126 -1259
6 9 1 8
.9493
3 7 8 1 6
4 -4 3 3 6 0 8 7 8
3 6 4 9 1
3-4796 3-3192
E s ta ta b la d a l o s v a l o r e s d e F p a r a la q u e I F ( v I , v i)
- 1 0 0 4 22 -988 -939 -895
17
0 2 1
-6990 -513 8 -3 3 8 9 -1735 -017 3
- 8 8 1 7 11 -758 -710 -666
3-291 3-118 2 -9 5 5 2-802
74 3 2 7 1 0 6 5
2
0 7 9 0
- 6 6 3 9 98 67
5 8 6 7 5 3 9 0
3-4959
33629
3 -4 5 6 8 3 '4 2 1 0
3 3 3 3
3-388 2 3-3581
3 3 3 0 2 3 3 2 2 2
-
304 123 953 791 639
5 8 0 8 3
-323 -288 -2 5 5 -225 3-198 3 2 2 2 2
-172 -993 -823 -662 -511
3 - 34 95 8 0 1 7
3-3458 3-2986 3-2560
9
3-2172
4 8 9 2
31818 3 1 4 9 4
6 0
3 2 2 2 2
9 3
3-1 105
3-0920
3
-
0 8 7 5 4
0 8 1 5 0
6 7 8 8 7
5 6 5 6 3
0,01.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
148/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 3 7
T A B L A 7 .6 c o n t i n u a c i ó n D is tr ib u c ió n d e F a l N iv e l d e S ig n if ic a n c i a d e 1 %
2 7 2 2 9
3 4
14-546
2 0
2 4
3 0
40
60
62087
62346
62607 9 9 4 6 6
62868
631 3-0 99-483
99-449 26-690 14-020
99-458 26-598 13-929
26-505
1 3 8 3 8
26316
13-652
5-8236
5 7 3 7 2
6 8 8 0 1 5 6 4 9 5
5-1156 4 -5 6 6 7
54 - 0 4 3 8 13 16
44 -- 3 9 9 4 7 6 8 0
44 83 51 80 85
4 -1 6 5 3 3 -8 5 9 6 3-6192 3-425 3 3 -2 6 5 6
4 -0 8 1 9 3 -7 7 6 1 3-5355 3-341 3 3-1813
39965 36904
3-9090
3-449 4 3 -2 5 4 8 3 -0 9 4 2
3-360 8 3-1654 3-0040
2 -9 5 9 5
2 8 6 8 4
2-745 9 2-6597 2-5839
2-7528 2-653 0 2-5660 2-4893
6-1554
6-0743
5-8143 5-2565
5-6668 5-1114
5-5151 4 -9 6 2 1
5-359 1 4 -8 0 8 0
5 -2 7 9 3 4 -7 2 9 0
lO
4-8492 4-5393
4-7059
4 3 9 7 4
4 -5 5 8 2 4-2509
4-2961 4-1003
3 9 3 9 4
4-1553 3-9603 3-8001
4 0 0 9 6
4 -3 2 6 9 4-020 9
1 2 1 3 1 4
3-815 4 3 -6 5 5 7
4 -4 0 5 4 4-099 0 3-8584 3-664 6 3-5052
3-586 8 3-4274
3 3 3 3
5
3-8049 3-6909 3-5931 3-5082 3-4338
3 3 3 3 3
3 3 3 3 3
-5222 -408 9 -3! 17 -2273 -1533
3-3719 3 -2 5 8 $
3 -2 3 -1 3-0 2 -9 2-9
94 0 80 8 835 990 24 9
3 -2 1 4 1 3-100 7 3-0032 2 -9 1 8 5 2-844 2
3 3 2 2 2
-131 -018 -920 -835 -760
3 -3 3-3 3 -2 3-2 3-1
3-231
33 - 0 0 2 8 9 8 90
22 - 9 8 3 7 79 76 2-827 4
22 -- 7 7 7 2 8 0 50
2 -7 3 8 0
22 -- 88 05 19 41 2-748 8 2-7017 2-6591
22 2 2 2
--
2-8502
2 -6 9 9 3
2-6203
2 2 2 2
2 2 2 2
8 9
1 G
7 18 19
20 2 1
22 23 2 4
2 2 2 2
5 6 7 8
68 09 57 10 68
2 8 6 6 1
-6662 -5527 -4552 -3706 -2965
3-1729 3 -1 2 0 9 3-0740 3-0316
1
2-9780 2-9311 2-8887
3 - lO IS 3-0771 3-003!
2 7 8 0 5
37805
4 -2 4 6 9 -9411 -7008 -507 0 -3 4 7 6
9 2 5 4 8
3-047 1 2-9330 2 -8 3 4 8
45 79 31 55 23
2 2 - 5 6 4 0 78 7 4 2-4951 2-4471 2-4035
22 - 4 5 5 1 6 6 88
-5383 -5026 -469 9 -4397 2-4118
2-4530 2-417 0 2-3840
2-3637 2-327 3
2 -2 6 9 5
2-3253
2-2629 2-2344
2 6 6 7 5
2-6202 2-5773
66 5 5 4
93 8 3 9
2 -9 9 3 1
9
2-815 0 2-782 7 2-7530
21 )
3 -1 2 9 4 3-0941 3-0618 3-0320 3-004 5
2 7 2 5 6
2-6640 2 -6 3 1 6 2 -6 0 1 7 2-5742
3 0 4 0 6 0
2-9791 2 -8 0 0 5 2-6318
2-8431 2 -6 6 4 8 2-4961
2-7002 2-5216 2-3523
2-5487 2-3689 2-1978
2-4689 2-2880 2-1154
2-3860 2-2034 2-0285
2 -2 9 9 2 2-1142
12 0
22 -- 43 72 20 19
22 -- 31 38 64 38
22 -- 10 93 18 55
21 -- 08 37 48 63
1 - 97 59 0 08
1 - 8 6 6 9 0 6 04
1 - 7 5 6 9 2 38
( 5 1 2 / s 2 2 )
2 2 2 2
-957 -925 -895 -868
9 6 5
-5848 -5522 -5223 -4946
26125 1 3 4 6 3
6-9690
6-3143
5 9 9 2 1 45 - 1 6 9 4 8 8 1 6
26221 1 3 5 5 8
6366-0 99-501
9 1 1 1 8
6-4691
6 6 2 0 1
7
6 3 3 9 -4 99-491
9 2 0 2 0 7 0 5 6 8
9 -4 6 6 5 7-312 7
7 5 5 9 0
1 20
9-2912 7-i432 5-9084
9 -5 5 2 7 7-3958
6
9-379 3 7-228 5
99-474 26-411 13-745
9-722 2
9-8883 7-7183
10-051 7-8741
s
F
99-432 26-872 14-198
99-416 27-052 14-374
99-399
o
6 1 5 7 3
6 1 0 6 3
6 0 5 5 8
1
15
1 2
1 0
23535
19360
2 7 4 9 3
2-6742
2 8 4 4 7
2 -4 0 2 9
2-3542 2-3099
9-0204
36025
22 2 2 2
-- 43 26 10 23 -3055 -2559 -2107
2 1 3 7 8
2-1694 2-1315 2 -0 9 6 5 2 -0 6 4 2 2-0342
2 -2 0 7 9 2-0194
2-1107
2-0062
1 - 6 4 5 7 5 3 70
1 - 3 5 2 3 4 3 60
22938
18363
2 2 3 2 5
2 -1 9 8 4 2 -1 6 7 0
1 9 1 7 2 1-7263
18047 16006 13805 1-0000
(vSi)f(viS2).
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
149/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
150/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
151/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
152/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
153/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
154/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
155/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
156/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
B I B L I O G R A F Í A
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
157/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
158/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
14 7
O B R A S C IT A D A S A m e ri n e , M .A , P a n g b o m , R .M . y R o e s s le r , E .B . 1 9 6 5 . " P r in c i p l e s o f S e n s o r y E v a lu a tio n o f F o o d . " A c a d e m ic P r e s s , N u e v a Y o rk , N Y , E E .U U .
A S T M
C o m m itte e E - 1 8 . 1 9 8 6 . P h y s i c a l re q u ire m e n t g u i d e l i n e s fo r s e n s o r y e v a l u a t i o n l a b o r a t o r i e s . S T P 9 1 3 . A m e ric a n S o c i e t y fo r T e s tin g a n d M a te r ia ls , F ila d e lf ia , P A , E E .U U .
A S T M
C o m m itte e E - 1 8 . 1 9 8 1 . G u id e lin e s fo r th e s e l e c t i o n a n d t r a i n i n g o f s e n s o ry p a n e l m e m b e rs . S T P 7 5 8 . A m e ric a n S o c ie ty f o r T e s tin g a n d M a t e r ia l s , F ila d e l f ia , P A , E E . U U .
A S T M
C o m m itte e E - 1 8 . 1 9 7 9 . M a n u a l o n c o n s u m e r s e n s o r y e v a lu a tio n . S T P 6 8 2 . A m e ric a n S o c i e t y f o r T e s tin g a n d M a t e r ia l s , F ila d e l fia , P A , E E .U U .
A S T M
C o m m itte e E - 1 8 . 1 9 6 8 . M a n u a l o n s e n s o r y t e s t i n g m e th o d s . S T P 4 3 4 .
A m e ric a n S o c i e t y fo r T e s tin g a n d M a te ria ls , F ila d e l fia , P A , E E .U U .
A S T M C o m m i t t e e E - 1 8 . 1 9 6 8 . B a s ic p r i n c i p l e s o f s e n s o r y e v a l u a t i o n . S T P 4 3 3 . A m e r ic a n S o c i e ty fo r T e s tin g a n d M a te r ia ls , P h i l a d e l p h i a , P A , E E .U U . B a s k e r , D . 1 9 8 8 . C r itic a l v a lu e s o f d i f f e r e n c e s a m o n g r a n k s u m s f o r m u ltip le c o m p a r is o n s . F o o d T e c h n o lo g y , 4 2 (2 ) : 7 9 . B r a n d t , M . A . , S k i n n e r , E . Z . y C o l e m a n , J .A . 1 9 6 3 . T e x t u r e p r o f i l e m e th o d . Journal o fFo o d Science,28:404. C a im c ro s s , S . E . y S jo s tr o m , L .B . 1 9 5 0 . F l a v o r p r o f i l e s f l a v o r p ro b le m s. F o o d T e c h n o l o g y , 4 (8 ): 3 0 8 .
-
A n ew
a p p r o a c h to
C a r d e llo , A .V . y M a lle r , 0 . 1 9 8 2 . R e la tio n s h i p s b e tw e e n f o o d p r e f e r e n c e s a n d fo o d a c c e p ta n c e r a t i n g s . J o u rn a l o f F o o d S c i e n c e , 4 7 : 1 5 5 3 .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
159/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 48
C a u l, J .F . 1 9 5 7 . T h e p r o f ile m e th o d o f f l a v o r a n a l y s i s . A d v a n c e s in F o o d R e se a rc h , 7 : 1 . C iv ille , G .V . y S z c z e s n i a k , A .S . 1 9 7 3 . G u i d e lin e s to tr a i n in g a te x tu r e p r o f ile p a n e l . J o u r n a l o f T e x tu r e S tu d ie s , 4 :2 0 4 .
D a g e t, N . 1 9 7 7 . S e n s o r y e v a lu a t io n o r s e n s o r y m e a s u r e m e n t? E n " N e s tlé R e s e a r c h N e w s 1 9 7 6 / 7 7 , " C . B o e l la ( e d . ) . N e s tlé P r o d u c t s T e c h n ic a l A s s is ta n c e C o . L td , S u iz a . E n n i s , D .M ., B o e le n s , H ., H a tin g , H . y B o w m a n , P . 1 9 8 2 . M u ltiv a r ia te a n a ly s is in s e n s o r y e v a lu a tio n . F o o d T e c h n o lo g y , 3 6 (1 1 ) : 8 3 .
G a c u la , M .C . J r. y S i n g h , J . 1 9 8 4 . " S ta tis tic a l M e th o d s in F o o d a n d C o n s u m e r R e s e a rc h ." A c a d e m ic P r e s s , N u e v a Y o rk , N Y , E E .U U . I F T S e n s o r y E v a l u a t io n D iv is io n . 1 9 8 1 . S e n s o r y e v a lu a tio n g u id e f o r te s t in g f o o d a n d b e v e ra g e p r o d u c ts . F o o d T e c h n o l o g y , 3 5 (1 1 ) : 5 0 .
J e l l i n e k , G . 1 9 8 5 . " S e n s o ry E v a lu a tio n o f F o o d : T h e o ry a n d P ra c tic e ." E llis H o rw o o d , C h i c h e s te r , S u s s e x , I n g la te r ra . J o a n e s , D .N . 1 9 8 5 . O n a r a n k s u m te s t d u e to K r a m e r. J o u r n a l o f F o o d S c i e n c e , 50:1442.
L a r m o n d , E . 1 9 7 7 . " M é th o d e s d ' a p p r é c i a t i o n s e n s o r ie l le d e s a lim e n ts e n lC a ab n o a r da tá o . i P r ue b" l. i c R a ec si eó an r c1 h6 3 7 B / rF a . n c h , A g r i c u l t u r e C a n a d a , O t t a w a , O N , M c P h e r s o n , R .S . y R a n d a ll, E . 1 9 8 5 . L i n e le n g th m e a s u r e m e n t a s a to o l f o r f o o d p r e f e r e n c e r e s e a r c h . E c o l o g y o f F o o d a n d N u tritio n , 1 7 ( 2 ) : 1 4 9 .
M e ilg a a r d , M .C ., C iv ille , G .V . y C a r r , B .T . 1 9 8 7 . " S e n s o r y E v a l u a t io n T e c h n i q u e s " ( to m e s I y I I ) . C R C P r e s s , B o c a R a to n , F L , E E .U U .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
160/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 4 9
M o s k o w itz , H .R . 1 9 8 3 . " P r o d u c t T e s tin g a n d S e n s o r y E v a l u a t io n o f F o o d s : M a r k e t i n g a n d R & D A p p r o a c h e s ." F o o d a n d N u t r i t i o n P r e s s ,
W e s tp o rt, C N , E E .U U . N e w e l l , G . J . y M a c F a r l a n e , J .D . 1 9 8 7 . E x p a n d e d t a b l e s f o r m u l t i p l e c o m p a r i s o n p r o c e d u r e s ¡n th e a n a ly s is o f r a n k e d d a ta . J o u r n a l o f F o o d S c i e n c e , 52 :172 1.
O 'M a h o n y , M . 1 9 8 6 . " S e n s o r y E v a l u a t i o n o f F o o d . S t a t i s t ic a l M e th o d s a n d P r o c e d u r e s ." M a rc e l D e k k e r , N u e v a Y o r k , N Y , E E .U U .
O 'M a h o n y , M . 1 9 8 2 . S o m e a s s u m p t i o n s a n d d i f f i c u l t i e s w i t h c o m m o n s t a t i s t i c s f o r s e n s o r y a n a l y s i s . F o o d T e c h n o l o g y , 3 6 (1 1 ):7 5 . P a n g b o r n , R .M .V . 1 P rin c ip le s D .W . ( 3 r u N Y , E E .U
-
9 8 6 . S e n s o ry te c h n iq u e s o f f o o d a n a ly s is . E n " F o o d A n a ly s is
P h y s ic a l C h a r a c te r iz a t io n ," a n d T e c h n iq u e s: V o lu m e 1 e n w e d e l y J .R . W h i t a k e r ( e d .) . M a r c e l D e k k e r , N u e v a Y o r k , U .
P ig g o tt, J .R . ( e d . ) . 1 9 8 4 . " S e n s o r y A n a l y s is o f F o o d s . " E ls e v ie r A p p l ie d S c i e n c e P u b lis h e r s, L o n d re s , I n g l a t e r r a . P o w e r s , J .J . 1 9 8 4 . U s i n g g e n e r a l s t a t is t i c a l p r o g r a m s t o e v a l u a t e s e n s o r y d a t a . F o o d T e c h n o l o g y , 3 8 ( 6 ) :7 4 .
P o w e r s , J . J . 1 9 8 1 . M u lti v a r ia t e p r o c e d u r e s i n s e n s o r y r e s e a r c h : s c o p e a n d lim ita t io n s . M B A A T e c h n i c a l Q u a r te r ly , 1 8 ( 1 ) :! ! . S n e d e c o r , G .W . y C o c h r a n , W .G . 1 9 8 0 . " S ta tis tic a l M e th o d s " ( 7 a e d .) . I o w a S ta te U n iv e r sity P re s s, A m e s , IA , E E .U U . S t e e l e , R . G . D . y T o r n e , J .H . 1 9 8 0 . " P r i n c i p l e s a n d P r o c e d u r e s o f S t a t i s t ic s " ( 2 a e d . ) . M c G ra w -H ill, N u e v a Y o rk , N Y , E E .U U . S to n e , H . y S id e l, J .L . 1 9 8 5 . " S e n s o r y E v a lu a tio n P r a c tic e s " . A c a d e m ic P r e s s , N u e v a Y o rk , N Y , E E .U U .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
161/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 5 0
S to n e , H ., S i d e ! , J .L . y B l o o m q u i s t , J . 1 9 8 0 . Q u a n ti t a t i v e d e s c r ip ti v e a n a l y s is . C e re a l F o o d s W o rld , 2 5 ( 1 0 ) : 6 4 2 . S to n e , H ., S i d e l , J .L ., O liv e r , S ., W o o ls e y , A . y S in g le to n , R .C . 1 9 7 4 . S e n s o r y e v a l u a t i o n b y q u a n t i t a t i v e d e s c rip tiv e a n a ly s is . F o o d T e c h n o l o g y , 28(1 1):24.
-
S tu n g i s , G .E . 1 9 7 6 . O v e r v i e w o f a p p lie d m u ltiv a r ia t e a n a l y s is . E n " C o r r e l a t in g S e n s o r y O b je c tiv e M e a s u r e m e n ts N e w M e th o d s fo r A n s w e rin g O ld P r o b l e m s ." A S T M S T P 5 9 4 . A m e r i c a n S o c i e t y f o r T e s ti n g a n d M a te r ia ls , F ila d e lf ia , P A , E E .U U . S z c z e s m a k , A .S . 1 9 6 3 . C la s s if ic a tio n o f te x tu r a l c h a r a c t e r is tic s . J o u r n a l o f F o o d Science, 28:3 85. S z c z e s m a k , A .S ., B r a n d t, M .A . y F r ie d m a n , H .H . 1 9 6 3 . D e v e lo p m e n t o f s t a n d a r d r a t i n g s c a l e s fo r m e c h a n ic a l p a r a m e te rs o f t e x t u r e a n d c o r r e l a t i o n b e t w e e n th e o b je c t iv e a n d th e s e n s o r y m e t h o d s o f te x t u r e e v a l u a t i o n . Science, 28:397. o o d Journal of Z o o k , K . y W e s s m a n , C . 1 9 7 7 . T h e s e l e c t io n a n d u s e o f ju d g e s f o r d e s c r i p t i v e p a n e l s . F o o d T e c h n o l o g y , 3 1 ( 1 1 ) :5 6 .
R E F E R E N C IA S A D IC IO N A L E S A M S A . 1 9 7 8 . G u i d e l in e s fo r c o o k e r y a n d s e n s o r y e v a lu a tio n o f m e a t. A m e ric a n M e a t S c ie n c e A s s o c ia tio n a n d N a tio n a l L iv e S to c k a n d M e a t B o a r d .
B ie b e r , S . L . y S m ith , D .V . 1 9 8 6 . M u ltiv a r ia te a n a l y s i s o f s e n s o r y d a ta : A c o m p a r is o n o f m e th o d s . C h e m ic a l S e n s e s , 1 1 ( 1 ) : 1 9 .
B o u m e , M .C . 1 9 7 8 . T e x t u r e p r o f i l e a n a l y s is . F o o d T e c h n o l o g y , 3 2 ( 7 ) :6 2 .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
162/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 5 1
C a r d e l lo , A .V ., M a ile r , O ., K a p s a lis , J .G ., S e g a r s , R .A ., S a w y e r, F .M ., M u r p h y , C . y M o s k o w itz , H .R . 1 9 8 2 . P e r c e p t i o n o f te x tu r e b y t r a i n e d a n d c o n s u m e r p a n e lis ts . J o u r n a l o f F o o d S c ie n c e , 4 7 :1 1 8 6 . C iv ille , G .V . 1 9 7 8 . C a s e s t u d i e s d e m o n s tr a tin g th e r o l e o f s e n s o r y e v a lu a tio n in p r o d u c t d e v e lo p m e n t s . F o o d T e c h n o l o g y , 3 2 ( 1 1 ) :5 9 .
C r o s s , H .R ., M o e n , R . y S t a n f i e l d , M .S . 1 9 7 8 . T r a in i n g a n d t e s t i n g o f ju d g e s fo r s e n s o r y a n a l y s i s o f m e a t q u a l i t y . F o o d T e c h n o l o g y , 3 2 ( 7 ) :4 8 .
G a tc h a lia n , M .M . 1 9 8 1 . " S e n s o r y E v a l u a tio n M e th o d s w ith S ta tis tic a l A n a l y s is ." C o l le g e o f H o m e E c o n o m ic s , U n iv e r s ity o f th e P h ilip p in e s , D ilim a n , F ilip in a s . L a rm o n d , E . 1 9 7 3 . P h y s i c a l re q u ire m e n ts fo r s e n s o ry te s tin g . F o o d T e c h n o l o g y , 2 7 (1 1 ):2 8 .
M o s k o w i t z , H .R . 1 9 7 8 . M a g n itu d e e s ti m a t io n : f lo te s o n h o w , w h a t, w h e r e a n d w h y to u s e it. J o u r n a l o f F o o d Q u a lity , 1 : 1 9 5 .
M o s k o w itz , H .R . 1 9 7 4 . S e n s o r y e v a lu a tio n b y m a g n itu d e e s tim a tio n . F o o d Technology,28(11): 16. R o e s s le r , E .B ., P a n g b o r n , R .M ., S i d e l , J .L . y S to n e , H . 1 9 7 8 . E x p a n d e d s t a t i s t i c a l
ta b le s f o r e s tim a tin g s i g n i f i c a n c e in p a i r e d - p r e f e r e n c e ,
p a i r e d - d i f f e r e n c e , d u o - t r i o a n d tr ia n g le te s ts . J o u r n a l o f F o o d S c i e n c e , 43:940. S i d e l , J .L . y M o s k o w i tz , H .R . 1 9 7 1 . M a g n it u d e a n d h e d o n i c s c a l e s o f f o o d a c c e p t a b i l i t y . J o u r n a l o f F o o d S c ie n c e , 3 6 :6 7 7 . S i d e l , J .L . y S t o n e , H . 1 9 7 6 . E x p e r im e n ta l d e s ig n a n d a n a l y s i s o f s e n s o r y t e s t s . F o o d T e c h n o l o g y , 3 0 ( 1 1 ) :3 2 .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
163/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 5 2
S i d e l , J .L ., S t o n e , H . y B lo o m q u i s t, J . 1 9 8 1 . U s e a n d m is u s e o f s e n s o r y e v a lu a tio n in r e s e a r c h a n d q u a l i t y c o n t r o l . J o u r n a l o f D a iry S c i e n c e , 64:2296.
S z c z e s n i a k , A .S ., L o w e , B .J . y S k i n n e r , E .L . 1 9 7 5 . C o n s u m e r te x tu r a l p r o f ile technique.Journal o fF o o d Science, 40:1253. W o lf e , K .A . 1 9 7 9 . U s e o f r e f e r e n c e s t a n d a r d s f o r s e n s o r y e v a lu a t io n o f p r o d u c t quality. F o o d Technology, 33(9):43.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
164/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
G L O S A R IO
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
165/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
166/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 55
L a s e x p lic a c i o n e s , d e f in ic io n e s d e té r m in o s y s in ó n im o s , f u e r o n e s c r i t a s to m a n d o c o m o b a s e la s s ig u ie n te s re f e r e n c ia s : C o l la z o , J . 1 9 8 0 . E n c y c lo p e d ic D ic tio n a r y o f T e c h n i c a l T e rm s . M c G ra w - H ill, N u e v a Y o rk , N Y , E E .U U . D e T o ro y G is b e rt, M . (e d .) 1 9 6 7 . P e q u e ñ o L a ro u s se I l u s t r a d o . E d ic io n e s L a ro u sse , Parfs, Fran cia. G a r c f a - D f a z , R . 1 9 8 3 . D ic c i o n a r io T é c n i c o I n g lé s E s p a ñ o l. E d . L im u s a S .A ., M é x ic o D F , M é x ic o . H o r ta -M a s s a n e s s, J . 1 9 7 8 . D ic c i o n a r io d e S in ó n im o s e I d e a s A fin e s 4 e la R im a . P a r a n i n f o , S .A ., M a d rid , E s p a ñ a . P e y , S . y R u iz , J. 1 9 7 3 . D ic c io n a r io d e S in ó n im o s , I d e a s A fin e s y C o n tra r io s . E d . T e id e S .A ., B a r c e lo n a , E s p a ñ a .
W i t t i g d e P e ñ a , E . E v a l u a c i ó n S e n s o r i a l : U n a M e t o d o l o Cg í h a i l e A . c t u a l p a r a T e c n o lo g ía d e A lim e n to s . T a lle r e s G rá fic o s U S A C H ,
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
167/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 5 6
T E R M IN O S Y D E F IN IC IO N E S
A c e p ta b ilid a d (n )
-
A c titu d h a c i a u n p r o d u c t o , e x p r e s a d a p o r u n c o n s u m id o r ; fre c u e n te m e n te i n d i c a e l u s o r e a l d e l p r o d u c to ( c o m p ra o c o n su m o ).
-
A g e u s ia (n )
f a lta o d e f e c to d e la s e n s i b i l i d a d a e s tím u l o s d e l g u s t o .
-
A n á lis is s e n s o r ia l
D is c i p lin a c i e n tíf ic a u tiliz a d a p a r a m e d ir , a n a l i z a r e i n t e r p r e t a r re a c c io n e s h a c ia a q u e l l a s c a r a c t e r í s t i c a s d e a lim e n to s y m a t e r ia l e s , ta l y c o m o s o n p e r c i b i d a s p o r lo s s e n t i d o s d e la v i s t a ,
olfato, gusto, tacto y oído.
A n á lis is d e v a r i a n fuentes d utilizada a lg u n a f o
-
A n o sm ia (n )
-
P r o c e d im ie n t o m a te m á tic o u t i l i z a d o p a r a s e g r e g a r la s e variabilidad q u e afectan a u n grupo de observaciones; es p a r a e v a lu a r s i la s m e d ia s d e v a r i a s m u e s tr a s d if ie r e n d e r m a o si s o n la s m is m a s .
P é r d i d a o d e f e c t o e n la s e n s i b i l i d a d h a c i a e s tím u lo s d e o lo r .
A r b itr a rio (adj) A trib u to (n )
za
-
-
B a sa d o e n , o s u je to a , u n ju ic io in d iv id u a l o p e r s o n a l .
U n a c a r a c t e r í s t i c a p e r c ib id a ; c u a lid a d d i s t i n t i v a , a s p e c t o d e u n p r o d u c t o a l im e n ta r io .
B o le ta (n )
-
U n f o r m u la r io u t i l i z a d o p o r lo s p a n e l i s t a s p a r a a n o t a r p u n t a j e s , d e c i s i o n e s y c o m e n t a r io s r e s p e c t o a la s m u e s tr a s ; u s u a lm e n te i n c l u y e i n s t r u c c i o n e s p a r a lo s p a n e l i s t a s , r e l a c i o n a d a s c o n e l tip o d e p r u e b a a realizarse.
C a lid a d (n )
-
G ra d o d e excelencia.
C a r a c te r ís tic a (n ) producto.
C a te g o ría (n )
-
-
P r o p i e d a d e s d e o l o r , s a b o r , t e x t u r a y a p a r ie n c i a e n u n
U n a d iv is ió n d e f i n i d a e n u n s is te m a d e c l a s i f i c a c i ó n .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
168/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 5 7
-
C la s i f ic a r (y )
O rd e n a r e n c a t e g o r í a s p r e d e te rm in a d a s .
A s i g n a r s ím b o l o s , u s u a l m e n t e n ú m e r o s a l e a t o r io s d e 3 d íg ito s , a la s m u e s tr a s q u e v a n a s e r p r e s e n t a d a s s in id e n tif ic a c i ó n , a lo s panelistas.
C o d ific a r (y )
-
-
G ra d o e n q u e u n a característica p u e d e s e r m e d id a c o n s is te n te m e n te e n r e p e t i d a s o c a s i o n e s .
C o n fia b ilid a d (n )
-
C o n fia b le (a d j)
M e d ir lo q u e e l e x p e r im e n ta d o r e s p e r a m e d ir ; s e g u r o .
-
C o n s erv a d o r (adj)
-
C o n s is te n c ia (n )
A c u e rd o o a rm o n ía e n t r e la s p a r te s ; u n ifo r m id a d .
-
C o n s u m id o r (n )
M o d erad o , cauteloso.
I n d i v i d u o q u e o b tie n e o u s a u n b ie n .
M u e s tra d e r e fe re n c ia c u y a i d e n t i f i c a c i ó n e s c o n o c i d a ú n i c a m e n t e p o r e l in v e s t ig a d o r . E s c o d i f i c a d a y p r e s e n t a d a c o n l a s m u e s tr a s e x p e r im e n ta le s .
C o n tro l e s c o n d i d o (n )
C o n v e n c io n a l ( a d j ) ordinario.
-
-
A p ro b a d o p o r o s e g u id o
p a r a u s o g e n e r a l; u s u a l,
-
R e la c io n a d o a c a lid a d ; s e r e f ie r e a la v a r ia c ió n e n c l a s e m á s q u e en grado .
C u a lita tiv o ( a d j)
C u a n tita tiv o (adj)
-
R e la c io n a d o a n ú m e r o o c a n t i d a d .
-
E n u n c i a d o d e l s i g n i f i c a d o d e u n a p a l a b r a , f r a s e o té rm in o ; e l D e f in i c i ó n ( n ) a c to d e h a c e r c la r o y distintivo.
D íg ito (n )
-
N ú m e ro q u e p u e d e e x p r e s a r s e c o n u n a s o la c if ra ; n ú m e ro i n f e r i o r a diez.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
169/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 58
-
D is c rim in a r
(y )
E fe c to (n )
A lg o o b t e n i d o p o r u n a c a u s a o a g e n te ; r e s u l t a d o .
-
P e r c i b i r o d e t e c t a r u n a d i f e r e n c i a e n t r e d o s o m a s e s tím u lo s .
-
E f ic i e n te ( a d j ) D e se m p e ñ a n d o o p r o d u c i e n d o e f e c tiv a m e n te c o n u n m ín im o d e p é r d i d a o e s fu e rz o .
E r r o r e x p e rim e n ta l
-
M e d id a d e la v a r ia c ió n q u e e x i s t e e n t r e o b s e r v a c i o n e s e n m u e s tr a s t r a t a d a s e n f o r m a s im ila r .
-
E s c a la (n )
U n s is te m a d e m a rc a s o d i v i s i o n e s a i n t e r v a l o s e s p e c í f i c o s , u t i l i z a d a e n m e d i c io n e s . L a s e s c a l a s p u e d e n s e r g r á f i c a s , d e s c r ip t iv a s o n u m é ric a s .
-
E s c a la c a t e g o r i z a d a descriptivas.
U n a e s c a la d i v i d i d a e n c l a s i f i c a c i o n e s n u m é ric a s o
-
E s c a la h e d ó n i c a U n a e s c a l a e n la q u e e l g r a d o e n q u e g u s ta o d e s a g r a d a u n p r o d u c t o e s a n o ta d o .
Escalonar
-
(y )
E s ta d ís tic a (n )
A rr e g la r e n p e r í o d o s d e tie m p o a lte r n a d o s o s u p e r p u e s to s .
-
L a s m a te m á tic a s d e la c o l e c c i ó n , o r g a n i z a c i ó n e i n t e r p r e t a c i ó n d e d a t o s n u m é r ic o s , p a r tic u la r m e n te e l a n á l i s i s d e c a r a c t e r ís tic a s d e p o b l a c i ó n p o r i n f e r e n c i a d e u n a m u e s tr a .
E s ta n d a r iz a r
(y , d e l in g lé s to s t a n d a r d i z e )
o m o d e lo .
-
E s tím u l o ( n )
C u a lq u ie r c o s a q u e c a u s a u n a r e s p u e s t a .
E v a lu a c ió n s e n s o ria l
E x p e c to ra r
-
A d a p ta r a u n a n o rm a , p a t r ó n , t i p o
-
V er análisis sensorial.
S a c a r d e la b o c a ; e s c u p ir.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
170/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 5 9
-
Factores psicológicos
A q u e l lo s q u e i n v o l u c r a n la m e n te o la s e m o c i o n e s .
-
D o c u m e n to im p r e s o c o n e s p a c i o d i s p o n i b l e p a r a in f o m ia c ió n q u e será insertada.
F o r m u la rio (n )
E l n ú m e ro d e r e s p u e s ta s q u e c a e n d e n t ro d e u n a c a t e g o r í a o i n te r v a l o e s p e c íf ic o .
F r e c u e n c i a (n )
-
H e d ó n ic o ( a d j )
G r a d o e n q u e g u s ta o d e s a g r a d a .
-
H ip ó te s is
U n a e x p r e s i ó n d e la s concerniente al resultado d e su verificación o prueba. Puede ser basada en observaciones pasadas o
H u sm ear
(y )
(n )
-
u n investigador i n v e s t i g a c i ó n , q u e e s tá s u j e t a a d e r i v a d a d e u n a te o ría , p u e d e s e r m e ra m e n te u n p r e s e n tim ie n to . suposiciones
de
E v a lu a r u n o l o r , in h a la n d o a ire a u d i b l e y a b r u p ta m e n te p o r la
nariz.
Ilustrar
(y )
C la r if ic a r , c o n e l u s o d e e je m p l o s o c o m p a r a c io n e s .
-
Independiente (adj)
-
L ib r e d e i n f l u e n c i a , g u í a o c o n t r o l d e o t r o s .
-
Suposición científica acerca d e u n a población, bas ada en datos d e u n a m u e s tr a .
I n f e r e n c i a (n )
F u e r z a p e r c i b i d a d e u n e s tím u lo .
I n t e n s i d a d (n )
--
L a m e d id a d e c u á n to , e l e fe c to d e l c a m b io d e l n iv e l d e u n f a c t o r i n f l u y e e n e l n iv e l o n i v e l e s d e o t r o u o t r o s .
I n t e r a c c i ó n (n )
L ib e ra l ( a d j)
-
Líder del panel
T o le r a n te , g e n e r o s o .
-
L a p e rso n a resp o n sab le d e organizar, c o n d u c i r y dirigir u n
panel.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
171/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 6 0
Lote
-
M e d ia M u e la
C a n tid a d d e fin id a d e u n p ro d u c to a lim e n tic io , e s c o g id a d e u n a p o b l a c i ó n d e e s e a lim e n to , d e la c u a l la s m u e s tr a s s o n e x tr a íd a s .
-
S u m a d e t o d o s lo s p u n t a j e s , d i v i d i d a p o r e l n ú m e ro d e p u n t a j e s .
-
D ie n te c o n u n a a m p lia c o r o n a p a ra m o le r e l a lim e n to .
-
M u e s tra (n )
P o rc ió n , p ie z a o s e g m e n to to m a d o c o m o r e p r e s e n ta tiv o d e u n t o d o y p r e s e n t a d o p a ra in s p e c c ió n .
-
L o te o m u e s tra e s c o g i d a , d e ta l fo r m a q u e t o d o s lo s M u e s tra a l a z a r m ie m b ro s d e la p o b l a c i ó n t i e n e n i g u a l o p o r t u n i d a d d e s e r
seleccionados.
-
M o n ito r e a r (n )
-
N o to rio ( a d j )
R á p id a m e n te o b s e rv a d o ; e v i d e n t e .
C a r a c te r ís tic a q u e p u e d e s e r p e r c i b i d a p o r e l s is te m a o lf a tiv o .
O lo r (n )
O rie n ta r -
F a m ilia riz a r o a d a p t a r a lo s p a r t i c i p a n t e s c o n u n a s i t u a c i ó n .
(y )
P a l a d a r (n ) P a n e l (n )
C h e q u e a r, o b s e r v a r o t e n e r s e g u im ie n to d e .
-
E l c i e l o d e la b o c a .
-
U n g r u p o d e e v a lu a d o re s q u e h a sido s e l e c c i o n a d o o d e s i g n a d o d e a l g u n a m a n e ra , p a r a p a r tic i p a r e n u n a p ru e b a s e n s o r i a l .
P a n e l d e c o n s u m id o r e s
-
U n g r u p o d e i n d i v i d u o s re p re s e n ta tiv o d e u n a p o b l a c i ó n e s p e c íf ic a , c u y o c o m p o r ta m i e n t o e s m e d id o o e v a l u a d o .
P a n e lis ta (n )
-
Perecible (adj)
m ie m b ro d e u n p a n e l .
-
fá c ilm e n te d e s t r u i d o o d a ñ a d o .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
172/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 6 1
-
D a rs e c u e n t a d e la p r e s e n c i a d e u n e s tím u l o , a tr a v é s d e lo s sentidos
P e r c i b i r (y )
-
P ru e b a afectiva
P r u e b a u t i l i z a d a p a ra e v a lu a r a c t i t u d e s s u b j e t i v a s ta le s c o m o p r e f e r e n c i a , a c e p ta b ilid a d y /o g r a d o e n q u e g u s t a u n a lim e n to . E s ta p r u e b a u s a p a n e lis ta s s in e n tre n a m ie n to .
productos
P r u e b a analítica
P r u e b a u tiliz a d a p o r p a n e lis ta s e n tre n a d o s p a r a e v a l u a r e n e l l a b o r a t o r i o . L a e v a l u a c i ó n e s e n té rm in o s d e d i f e r e n c i a s o s im ilitu d e s y p a r a la i d e n t i f i c a c i ó n y c u a n t i f i c a c i ó n d e
características sensoriales.
Prueba binaria
-
U n a p r u e b a u t i l i z a d a p a ra e v a lu a r la f r e c u e n c i a d e o c u r r e n c i a e n d o s c a t e g o r í a s ; e s u t i l i zad a c u a n d o s o la m e n te d o s p o s i b l e s r e s p u e s t a s s o n p e rm itid a s .
Prueba descriptiva
-
P r u e b a u tiliz a d a p a r a m e d ir la i n t e n s i d a d p e r c i b i d a d e u n a propiedad o característica sensorial.
Prueba de diferencia
-
P r u e b a u tiliz a d a p a r a d e te rm in a r si d o s m u e s tra s s o n p e r c e p tib le m e n te d ife r e n te s .
Prueba de Ji-cuadrado
-
P ru e b a n o p a ra m é tric a u x i s t e n d i f e r e n c i a s s ig n if ic a t iv a s e n tr e u n ú m e ro esperado d e respuestas, q u e caen e n e s ig n a d a s p o r e l i n v e s t i g a d o r . E s ta p r u e b i p ó t e s i s e n r e l a c i ó n a la f r e c u e n c ia d e o c u r ategorías.
e n d h c
P o r c i ó n (n ) P r e c i s i ó n (n )
-
tiliz a núm cada a es renci
d a p a r a d e te rm in a r s i e ro o b se rv a d o y u n u n a d e la s c a t e g o r í a s utilizada para probar a d e cierto n ú m e ro d e
U n a s e c c ió n o p a t te d e n tr o d e u n t o d o .
-
P r e f e r e n c i a (n )
S im ilitu d e n t r e m e d id a s r e p e t i d a s .
-
In c lin a c ió n e x p re s a d a h a c ia u n p r o d u c t o o p r o d u c to s e n v e z
d e otros.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
173/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
16 2
-
P r o b a b i l i d a d (n )
P u n t a j e (n ) R e c lu ta r (y )
L a p o s i b i l i d a d u o p o r tu n i d a d d e q u e u n e v e n t o s u c e d a .
V a lo r e s a s i g n a d o s a r e s p u e s t a s e s p e c í f i c a s e n u n a p r u e b a .
--
B u sc ar y alistar a individuos co m o participantes.
-
R e fe re n c ia (n )
U n a m u e s tr a c o n s t a n t e , c o n t r a la c u a l la s o tr a s m u e s tr a s s o n c o m p a ra d a s o c o n tra la c u a l lo s té rm in o s d e s c r i p t i v o s s o n c a l i b r a d o s .
R e p e tic ió n
-
R e p r o d u c c ió n i n d e p e n d i e n t e c o n d i c i o n e s e x p e rim e n ta le s id é n tic a s . (n )
R e p re s e n ta tiv o ( a d j )
d e
un
e x p e r im e n to , b a j o
-
T íp ic o d e o t r o s e n la m is m a c a te g o r ía , g r u p o o p o b l a c ió n . U n a m u e s tr a r e p r e s e n t a t i v a d e c o n s u m id o r e s d e b e r í a s e r c o m p a ra b le a la p o b l a c i ó n d e u s u a r i o s e n e d a d , s e x o , g r u p o s o c io - e c o n ó m ic o , o c u p a c i ó n , e t c .
-
S a b o r r e s i d u a l (n )
L a experiencia,q u e bajo ciertas condiciones sigue d e s p u é s d e r e m o v e r u n e s tím u lo d e l g u s to .
-
S a b o r e s b a s i c o s (n )
D u lc e , s a l a d o , á c i d o y a m a rg o .
-
S e n s i b i l i d a d (n ) H a b i lid a d d e lo s i n d i v i d u o s p a r a p e r c ib ir d i f e r e n c i a s c u a l i t a t i v a s y c u a n t i t a t i v a s e n c a r a c t e r í s t i c a s s e n s o ria le s ; a g u d e z a .
Sensorial(adj) S e n t i d o (n )
-
-
R e la c io n a d o c o n la a c c i ó n d e lo s ó r g a n o s d e lo s s e n tid o s .
C u a lq u ie ra d e la s f u n c i o n e s d e o íd o , v is ta , o lf a t o , ta c to o g u s t o .
-
S i g n i u i c a n c i a (n ) N iv e l d e p r o b a b i l i d a d d e q u e la s d if e r e n c i a s e n tr e m u e s tr a s o tra ta m ie n to s , s e a n r e a l e s y n o d e b i d a s a u n a v a r i a c i ó n p o r c a s u a l i d a d .
S im u ltá n e a m e n te
-
S u c e d i d o o h e c h o a l m is m o tie m p o .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
174/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 6 3
T a m iz a r ( p r e - s e l e c c i ó n )
-
S e p a r a r o e l im in a r in d iv id u o s q u e s o n c o m p le ta m e n te in a d e c u a d o s p a r a e v a lu a c ió n a s e n s o r i a l , tra v é s d e pruebas de agudeza y percepción sensorial.
T ra ta m ie n to (n )
-
P r o c e d im ie n to c u y o e f e c to e s m e d id o y c o m p a ra d o c o n o tro s tra ta m ie n to s .
-
V a lid e z (n ) S e g u r id a d d e q u e u n a c a r a c t e r í s t i c a q u e s e s u p o n e e s tá s ie n d o m e d id a , e s té s ie n d o r e a l m e n te m e d id a . G r a d o e n q u e l o s r e s u lta d o s s o n c o n s i s t e n t e s c o n lo s h e c h o s .
-
V á lid o ( a d j )
V a lo r c rític o
O b te n e r la s c o n c lu s io n e s c o r r e c t a s y a p r o p i a d a s d e c i e r to s d a t o s .
-
U n c r ite r io o p u n t o d e c o r t e , r e l a c i o n a d o c o n e l n iv e l d e significancia escogido.
S IN O N IM O S D E P A L A B R A S A F IN E S U T IL IZ A D A S E N E L T E X T O
-
A c e p ta b le A c re
-
I rr ita n te , p ic a n te , a g r io ( o l o r ) .
-
A g a rra d o r A p a ra d o r A ta s c a r A zar
-
-
-
S o p o rte , p r o te c to r, g u a n t e .
C r is ta l e r a , t r i n c h e r o , e s t a n t e r í a , r e p i s a , a n a q u e l . A tr a n c a r , a t o r a r , o b s tr u i r, o b s ta c u liz a r , tr a b a r .
C a s u a lid a d , v e n t u r a , a l e a t o r i o .
B a n c o
B e ak e r
P a s a b le , to le r a b l e , p a s a d e r o , a d m is ib l e , p l a u s i b l e .
A s ie n to , ta b u r e t e , b a n q u illo , s e n ta d e r o , ta j u e l a .
--
V aso de b oca ancha,vaso picudo.
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
175/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 6 4
-
C a b in a
C u b íc u lo .
-
C a lc u lo
E s tim a d o , s u p o s ic ió n , c o n j e t u r a .
-
C o n s is te n c ia
-
C u e n c o
U n ifo r m id a d , c o n c ia lia b ilid a d , c o r re s p o n d e n c ia .
P la to h o n d o , e s c u d illa , v a s i j a , t a z ó n , b o l o , ta z ó n d e fu e n te .
-
D e g u s ta d o r
P a n e lis ta , j u e z , e v a l u a d o r .
-
D esem p eñ o
C o m p o r ta m ie n to , m o d o d e tr a b a j a r , e f i c a c ia , c a r a t e r is t ic a s d e trabajo.
-
D is c u s ió n
D e b a te , c o n tr o v e r s ia , p o lé m ic a .
-
D iv is ió n
B io m b o , m a m p a r a , b a s tid o r , c a n c e l , a n t ip a r r a . E s tir e n o ( S ty r o f o a m ) .
D u ro p o rt
E n c u b r ir
-
E s c o n d e r , o c u lta r , v e l a r , e n m a s c a r a r , d is im u la r , s im u la r .
E s c r ito r io
P u p itre , c a n te r a n o .
E s ta n d a r iz a r
-
Fregadero
-
N o rm a liz a r, u n ific a r , g e n e r a liz a r , u n ifo r m a r, tip ificar, c a l i f i c a r . L a v a tra s to s , l a v a p l a t o s .
F r ijo l
-
J u d ía , a lu b ia , h a b ic h u e la , p o r o to , f rijo l, f ris u e lo .
G a fa s
-
L e n te s , a n te o jo s , q u e v e d o s , e s p e ju e lo s , m a n e c illa s , a n tip a r ra s .
Inocuo O fic in a
-
N o n o c iv o , in o f e n s iv o , in o c e n te .
-
D e s p a c h o , b u fe te , e s tu d i o .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
176/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 6 5
-
Pichel
Puntaje
-
R a n g o
C á n ta ro , jarra, vasija, z a l o n a .
-
Puntuación, puntos,calificación. G ra d o , categoría, clase, o r d e n , jerarquía.
-
R o ta f o lio
-
Sesgo
-
T a p a
V e h íc u lo Y e so
-
H o ja q u e gira o d a v u e l t a s .
Parcialidad, propensión. C u b ie r ta , ta p a d e r a , c o m p u e r ta , c o b e r t u r a .
-
C o n d u c to r , p o rta d o r, a g e n te (a lim e n to ).
T iz a .
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
177/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
178/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
IN D IC E A N A L IT IC O
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
179/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
180/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
1 6 9
A c e p ta b ilid a d 7 , 5 2 , 5 3 , 5 5 A c e p ta c ió n 65 , 66 , 7 0 riz a c ió n 4 9 , 6 2 , 7 5 , 1 1 4 is c u a n t i t a t i v o d e s c r i p t i v o is d e c o m p o n e n te p r in c ip a l is d e f a c to r 6 1 is d e v a r ia c i ó n 3 6, 6 0 , 7 6, is d ife r e n c ia d o r 6 1 is e s t a d í s t i c o 3 6 , 51 , 56 , 5 9 is m u lt iv a r ia d o 6 1
A A A A A A A A
le a to n á lis n á lis n á lis n á lis n á lis n á lis n á lis
B C C C C C
58 lo q u e o a p a c ita c ió n o n s u m id o r o n tro l c i e g o o rre la c ió n u e s tio n a r io
, 62 , 6 3 ,
6 1 77 , 79, 8 4 , 9 9 , 1 0 3 , 1 0 6 , 1 0 8 , 1 2 3
, 6 1 , 1 1 3 , 1 1 4
7 6
8 , 1 0 , 3 1 , 3 4 , 3 5 , 5 6 , 1 1 4 , 1 2 2 , 1 2 3 y e n tre n a m ie n to 7-9, 55 , 66, 70, 77 4 4
6 1 3 2
D is e ñ o e x p e rim e n ta l
E E E E E
1 1 2
5 ,
61-63
rro r e x p e rim e n ta l 6 3 , 7 6 , 1 0 0 s c a la d e c a t e g o r í a s 5 3 , 5 4 , 5 9 , 6 6 , 7 0 , 7 3 , 7 5 , 7 7 , 9 8 s c a la l i n e a l 5 3 , 5 4 , 9 8 , 9 9 , 1 0 1 , 1 2 2 s ta n d a r iz a c ió n 3 9 v a lu a c ió n d e l re n d im ie n to 14 , 31 , 3 5 , 36 , 43 , 59 , 1 2 2 , 1 2 3
H e d ó n ic o
6 6, 73 , 75 , 77 , 83 , 1 0 3
Instalaciones sensoriales
Líder del panel M e d io a M o tiv a c M u e s tra M u e s tra M u e s tre
1 1, 14,
1 1 , 12 , 19 , 2 4
1 4
19 , 26 , 27 , 31 , 32 , 3 5 , 36 , 38 , 5 2 , 1 1 9 , 1 2 2
c o m p a ñ a n te 4 2 ió n d e lo s p a n e l i s t a s 3 1 , 3 7 aleatoria 8, 58, 62, 79, 99, 114, 1 1 7 d e referencia 13 , 39 , 4 3 , 44 , 88 , 1 2 2 o 20, 39, 5 8
N ú m ero aleatorio O b je tiv o s
4 8 , 62, 75, 88 , 89 , 96 , 99, 1 2 9
51 , 52 , 61 , 1 1 3 , 1 1 4
O rie n ta c ió n d e lo s p a n e l i s t a s
32 , 1 1 4
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
181/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
D R C
111111
H I ll H i l l l i i i
C R D I
11111 1 H 1 1
III
2 2 4 7 8 1
Ill
1 7 0
P P P P P P P P P P P P
a a a a e e o
n e l d e c o n s u m id o r e s 8 , 9 , 2 4 , 5 3 , 5 5 , 5 8 , 6 6 , 7 2 , 7 7 n e l d e p la n tilla 8 , 9 , 3 1 , 3 2 , 6 8 , 6 9 , 7 2 , 7 3 , 7 7 , 9 2 n e l e n tre n a d o 8 - 1 0 , 3 1 , 3 3 , 3 4 , 5 9 , 9 2 , 9 5 , 1 1 2 n eln o entrenado 7 - 9 , 3 1 , 3 2 , 6 6 , 9 , 7 2 , 7 7 r fil d e a ro m a 1 1 2 r fil d e la t e x t u r a 1 2 b la c ió n m e ta 8 , 9 referencia 7 , 8 , 3 5 , 5 3 , 5 5 , 6 5 - 6 8 r e p a r a c ió n d e a lim e n t o s 7 , 1 1 , 1 2 , 1 4 , 1 6 , 1 8 , 2 0 , 2 4 , 2 7 robabilidad 57 , 68 , 69, 86 , 90 , 91, 94, 111 ru e b a a f e c tiv a 6 5 ru e b a a n a lític a 6 5 P ru e b a b in o m ia l 6 0 , 6 7 , 9 0 P r u e b a d e c o m p a r a c ió n p a r e a d a 8 7 P r u e b a d e c o m p a r a c io n e s m ú ltip le s 6 0 , 8 3 , 9 9 , 1 0 0 , 1 0 9 P ru e b a d e d ife r e n c ia m e n o s s ig n ific a tiv a 6 0 P ru e b a d e F rie d m a n 6 0 , 7 1 , 9 6 P ru e b a d e ji-cuadrado 6 0 P r u e b a d e K ra m e r 6 0
PP P P P P P P P
rr uu ru ru ru ru ru ru ru
ee bb aa eba eba eba eba eba eba eba
p S r c e h f ee fr ef e n c i a 6 0p a r e a d a 6 6 - 6 9 , 8 7 , 9 0 T u k e y 60 l ra n g o m ú ltip le d e D u n c a n 6 0 , 8 3 , 8 4 , del triángulo 3 3 , 8 7 - 9 0 , 9 2 , 1 0 9 dúo-trío 88 estadística 13 , 20 , 24 , 26 , 57 , 59 , 61 n o p a ra m é tric a 5 9 o r i e n t a d a a l c o n s u m id o r 7 , 8 , 5 3 , 5 5 , 5 8 , dd d d
ee e e
PP rr uu ee bb aa op ra ir e a n m t a é d t ra i c a al p r o 5 d 9 u c t o P u n to s fm a le s 5 5 , 1 2 2 , 1 2 5
R e c lu ta m ie n to d e p a n e l i s t a s R e f e re n c ia o c u lta 4 4 R e g r e sió n 6 1 R e p e tic ió n
Selección
1 0 9
6 5 , 6 6
7 - 9 , 1 4 , 5 3 , 5 5 , 5 8 , 6 5 , 8 6
3 1 , 3 2 , 1 1 4
5 8 , 6 2 , 6 3 , 1 0 0 , 1 0 1 , 1 0 3 , 1 0 5 , 1 0 6 , 1 0 8 , 1 2 3 3 3 , 9 4 , 1 1 4
Significación 5 S u m in i s tr o s 1 1
7 , 6 7 , 6 8 , 7 1 , 7 2 , 7 7 , 8 3 , 8 4 , 9 0 , 9 1 , 9 4 ,
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
1 0 5 , 1 1 0
182/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
S e d e C e n tra l G ilD , P O B o x 8 5 0 0 , O t ta w a , O n ta r io , C a n a d á K 1 G
3 H 9
OG I f l i D c i, n C a a Rs i le l a g i do e n a C l o p r a r re ao s A 6 m 3 7é 9 r i , c aM o L n a t et i vn i ad e y o e, l U C r ua g r i u b a e y O f ic in a R e g io n a l p a r a A s ia S u r o r ie n t a l y O r ie n t a l
d I D , T a n g lin
P O
B o x 1 0 1 , S in g a p o r e 9 1 2 4 , R e p ú b lic a d e S in g a p u r
O f ic in a R e g i o n a l p a r a A s ia d e l S u r G IlD , 1 1 J o r B a g h , N e w
D e lh i 1 1 0 0 0 3 , I n d ia , A s i a d e l S u r
O fic in a R e g io n a l p a r a A fr ic a O r ie n ta l y M e r id io n a l G IlD , P O
B o x 6 2 0 8 4 , N a ir o b i, K e n ia
O fic in a R e g io n a l p a r a M e d io O r ie n te y N o r á fr ic a G IlD , P O
B o x 1 4 O r m a n , G iz a , C a ir o , E g ip to
O fic in a R e g io n a l p a r a A fr ic a O c c id e n ta l y C e n tr a l
d ID ,
B P
1 1 0 0 7 , C D
A n n e x e , D a k a r, S e n e g a l
P a r a in f o r m a c ió n a c e r c a d e l G IlD e n s u r e g ió n .
y s u s a c tiv id a d e s , d ir í ja s e a Ia o f ic in a
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
183/184
5/6/2018
metodos se nsor ia le s bá sic os pa ra la eva lua c ion de a lime ntos - slide pdf.c om
C u D C A N A D A
http://slide pdf.c om/re a de r/full/metodos-se nsor ia le s-ba sic os-pa ra -la -eva lua c ion-de -a lime ntos
184/184