MATRIZ MATRIZ DE ANALISIS CRITICO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS INSTITUCIONALES Para la realización de esta matriz debe haber realizado la secuencia de tareas sugeridas en la AAA de la Actividad 2, el estudio de materiales del LEM y atender a los criterios de evaluación señalados en ella. RECURSOS DETALLE
USOS ACTUALES USOS )RO)UESTOS (Descripción de !s "s!s d#d!s #c$"#%en$e # (Descri*ir # pr!pe"s$# de n"e+!s "s!s ,"e , "e se p"eden c#d# "n! de !s Rec"rs!s $ecn!ó&ic!s de$##d!s d#r # !s rec"rs!s en # %#$ri' de Rec!n!ci%ien$!
ANALISIS DE NUEVOS USOS DADOS A LOS RECURSOS TECNOL-GICOS INSTITUCIONALES (C!n *#se en !s %#$eri#es % #$eri#es de es$"di! pr!p"es$!s en e LEM VENTAJAS
DESVENTAJAS
TECNOLOGICOS
Para los 2 com!utadores (ue se encuentran en las aulas se !ro!one, desde la im!lementación !ara el 2*$+ del !royecto videom"tica en mi institución, utilizarlos en la construcción de videos y recursos educativos, adem"s, integrados con los recursos tecnológicos tecnológicos !ara la comunicación comunicación como son el caso de los televisores en el aula se !ro!one utilizar estos recursus dentro de las !r"cticas !edagógicas con !resentaciones !resentaciones introductorias a trav-s de lecturas o t etos en /ord o !d&, !resentaciones en !o/er !oint, videos, ho0as de c"lculo, gr"#cas, audios, etc... Para los 2$ com!utadores (ue se encuentran en el aula abierta a la 3rindan la !osibilidad de crear, editar, !resentar, comunidad, los 2 com!utadores (ue se encuentran en las 2 salas alto costo 5ya las tiene la institución6, &r"giles, algunos enviar, recibir y redistribuir in&ormación atrav-s de de in&orm"tica y los $) com!utadores !ort"tiles, se !ro!one desde necesitan a!oyo !ara su uso como el caso de las tablets y tetos, ho0as de c"lculo, !resentaciones, gr"#cas, el mismo !royecto construir actividades !ara el !roceso el tablero digital. Algunos com!utadores tienden a ser &otos, im"genes, videos, /i44is, blogs, !"ginas /eb, enseñanza1a!rendiza0e enseñanza1a!rendiza0e de cada "rea (ue involucren el uso de los obsoletos como es el caso de los com!utadores de las 2 &oros, chats entre otros. Permite el almacenamiento de com!utadores y establecer un cronograma donde cada docente salas de in&orm"tica. Algunos docentes no saben ni grandes cantidades de in&ormación. son !blicos, tenga la !osibilidad de utilizar dichos recursos. !ara los 2$ (uieren utlizarlos reutilizables reutilizables y de un relativo &"cil uso com!utadores (ue se encuentran en laboratorio de ingles se !ro!one desde videom"tica !resentar algunos !ortales e!ertos del tema !ara (ue los docentes del "rea (ue son los directamente res!onsables res!onsables !uedan incor!orar dicho laboratorio dentro de sus !rocesos de &ormación. Para el uso de las tablet se !ro!one !or su nmeros (ue sean usados como recursos de consulta en la biblioteca !ara (ue los com!utadores (ue se encuentran en ella !uedan ser usados en otras actividades. y !ara el tablero digital desde el mismo !royecto se !ro!one la ca!acitación del mane0o y a!rovechamiento de dicho recurso.
HARDWARE
2 com!utadores de escritorio con internet en las aulas, desde los cuales los docentes registran en la !"gina institucional la asistencia y cali#caciones de los estudiantes adem"s se a!oyan en ellos como herramienta !edagógica. 2$ com!utadores de escritorio en el aula abierta utilizados ./ c!%p"$#d!res de escri$!ri!0 1/ c!%p"$#d!res !or los docentes del "rea de tecnolog%a e in&orm"tica, no es usada !or otras "reas. 2$ com!utadores com!utadores de escritorio en el p!r$2$ies0 3 $#*e$ 4 1 laboratorio de 'ngles (ue a ctualmente no son untilizados. $#*er! di&i$# c!n s" 2 com!utadores de escritorio en 2 salas de in&orm"tica (ue p!r$2$i5 son utilizados solo !or el "reas de tecnolog%a e in&orm"tica. $) com!utadores !ort"tiles itinerantes (ue son utilizados !or el "rea de tecnolog%a e in&orm"tica y eventualmente !or otras "reas siendo subutilizados, tablet sin uso y un tablero digital con com!utador !ort"til sin uso.
SOFTWARE
O6%2$ic#0 J Cic0 Mec#ne$0 innovadores, innovadores, trans&orman las !r"cticas !edagógicas, Enc#r$#0 )7!$!s7!p0 Dri+e0 Est"n instalados en todos los com!utadores de la institución videom"tica en la institución crear un blog !ara cada docente a son asincrónicas, &omentan el traba0o colaborativo y el trav-s de la !lata&orma /ord!ress y !ro!oner a la mesa de ayuda y son utilizados !or todos los docentes dentro de sus autoa!rendiza0e. autoa!rendiza0e. :ortalecen los !rocesos de & ormación G!!&e C7r!%e0 In$erne$ (ue son los res!onsables del so&t/are institucional (ue inco!ore el !r"cticas !edagógicas &acilitan la relación docente estudiante, me0oran los E8p!rer 4 repr!d"c$!res de !rograma 8as Player !ara crear, editar y re!roducir animaciones, #"di! 4 +ide! resultados resultados de desem!eño de los estudiantes y
7e !ro!one desde la im!lementación !ara el 2*$+ del !royecto
adem"s de algunos libres como geogebra.
Desde el !royecto videom"tica se !ro!one utilizar los televisores dentro de las !r"cticas !edagógicas con los contenidos educativos
9ratuidad, motivan el a!rendiza0e del estudiante, son Distracción
&omentan la educación intercultural intercultural
motivan el a!rendiza0e del estudiante, son
creados en -l a trav-s de lecturas o tetos en /ord o !d&, 9: $ee+is!res0 9 +ide!*e#%0 innovadores, innovadores, trans&orman las !r"cticas !edagógicas. !resentaciones !resentaciones en !o/er !oint, videos, ho0as de c"lculo, im"genes, RECURSOS 2 televisores en el aula utilizados !or algunos docentes. ;o :ortalecen :ortalecen los !rocesos de &ormación &acilitan la di#cultades t-cnicas, t-cnicas, distracción, Alto costo 5ya los tiene 9 c2%#r#s de +ide!00 9 &otos, gr"#cas, audios, etc= Para el uso de las c"maras de video TECNOLOGICOS )ARA se tiene registro de (ue los usen. < lo dem"s guardado relación docente estudiante, me0oran los resultados de la institución6 repr!d"c$!res de DVD 4 9 LA COMUNICACI-N se !ro!!one crear un cronograma de uso !ara todos los docentes &r#*#d!r#s desem!eño de los estudiantes, &omentan la educación tengan la !osibilidad de usarlas. !ara el uso del D>D y las grabadoras se !ro!óne crear un es!acio audiovisual donde !odamos llevar nuestros estudiantes
ELEMENTO
intercultural, intercultural, son reutilizables reutilizables y de &"cil uso
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