Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Curso: Psicología Evolutiva
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Programa: Psicología Código : 403012
Reconocimiento General del Curso Actividad de reconocimiento
Participante Diana Marcela Herrera – Código 1.083.879.371
Grupo: 403012_139
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia “UNAD” Curso Psicología Evolutiva Febrero de 2017 Tutora: Claudia Lorena Sánchez
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Curso: Psicología Evolutiva
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Programa: Psicología Código : 403012
Tabla de Contenido
1. Introducción……………………………………………………… 3 2. Objetivos…………………………………………………………. 4 3. Contenido………………………………………………………… 5 4. Conclusión……………………………………………………….. 12
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Curso: Psicología Evolutiva
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Programa: Psicología Código : 403012
1. Introducción
La realización de esta actividad me permite conocer cada uno de los entornos que la plataforma de la Universidad me brinda para mi formación, descubriendo en cada uno información valiosa que deberé dar un buen manejo y del cual deberé indagar y enriquecerme de nuevos conocimientos que me ayudaran a ser una mejor profesional. Las unidades de este curso nos enseñaran la importancia del estudio de la psicología evolutiva y reconocer que cada proceso vivido nos enseña algo.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Curso: Psicología Evolutiva
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Programa: Psicología Código : 403012
2. Objetivos
3. Identificar cada entorno 4. Descubrir lo que este curso tiene preparado para esta primera etapa 5. Comprender cada uno de los temas a tratar
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Curso: Psicología Evolutiva
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Programa: Psicología Código : 403012
3. Matriz 1 Reflexión inicial.
Entornos de conocimiento descripción. 1 Información Inicial. Se encuentra todo lo relacionado con las
Contenido del curso
Actividades a desarrollar.
1 El Comienzo de la Vida y el Desarrollo Reconocimiento del curso. de la Infancia y Adolescencia.
generalidades del curso la comunicación de En
esta
Unidad,
se
evidencian
Identificación
de
los
entornos
de
la conocimiento, unidades y actividades a
la directora noticias del curso, el foro construcción histórica de los conceptos de desarrollar, diligenciando la Matriz 1 general, la agenda del curso con sus infancia y adolescencia, las dimensiones y dispuesta para esta actividad. respectivas fechas, presentación y ruta del modelos teóricos del desarrollo desde curso y algunos casos los espacios de Piaget, Vogotsky, Erickson y Freud. interactividad donde se encuentran los encuentros tutoriales realizados, para que
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Curso: Psicología Evolutiva
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Programa: Psicología Código : 403012
el estudiante tenga mayores posibilidades de acceso a la información de primera mano. 2 Conocimiento.
Fase 1. Información del Caso.
Esta cuenta con el Syllabus, que hace
En esta primera fase nosotros tendremos
referencia
se
una aproximación a un caso, objeto de
estructura el contenido del curso de manera
análisis y a los modelos y teorías, en ellos
sistemática presentado a su vez una
encontraremos los fundamentos necesarios
bibliografía significativa para la temática
para el abordaje del caso. Debemos
del
detalla
diligenciar la matriz sugerida, denominada
exposición de las intencionalidades del
matriz 2 en ella se deberá consignar la
curso y razones de ser para el programa.
información relacionada a cada teoría del
También se encuentra material para el
desarrollo, sus principales autores y sus
desarrollo de las unidades como la
postulados.
curso,
al
documento
además
de
donde
una
Esta
actividad
permitirá
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Curso: Psicología Evolutiva
respectiva
bibliografía
donde
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Programa: Psicología Código : 403012
los
evidenciar que nosotros aplicaremos la
estudiantes pueden consultar información.
metodología propuesta para la descripción
Desde allí se proponen diferentes fuentes
de las etapas del desarrollo.
de información y entre esas la extensa posibilidad que tiene nuestra E-Biblioteca como soporte necesario al desarrollo del aprendizaje. 3 Aprendizaje Colaborativo.
2 Desarrollo en la Adultez y la Vejez.
El espacio colaborativo hace mención a la La
Unidad,
aborda
el
Fase 2. Caracterización del Caso 1.
desarrollo Evidenciaremos la relación existente entre
posibilidad de la construcción, el saber psicosexual, psicosocial y cognitivo en la la información del caso con las teorías: desde la creación de redes conjuntas de niñez temprana, intermedia, y en la Cognitiva
de
Piaget,
psicosocial
de
información, por medio del foro donde se pubertad y la adolescencia.
Erickson, física y emocional, estableciendo
plantea trabajo conjunto, que propone
el
metas específicas para que nosotros como
denominada
paralelo
que matriz
sugiere 3,
en
la
matriz la
cual
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Curso: Psicología Evolutiva
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Programa: Psicología Código : 403012
estudiantes a partir de la interacción
plasmaremos
puedamos desarrollar. Desde allí el E-
solicita.
la
información
que
se
Mediador retroalimenta a cada estudiante frente a las interacción y el proceso de la propuesta sugerida. 4 Aprendizaje Práctico. En
este
espacio
Fase 3. Caracterización del Caso 2. se
En esta fase se presenta a través de la
como
matriz socializada en la guía de actividades
estudiantes en cuanto a la posibilidad de
denominada matriz 4, se centra en las
desarrollar al máximo los conocimientos
etapas de la adultez y la vejez, realizaremos
que vamos a adquiriendo en el desarrollo
un paralelo entre estas etapas y las teorías
del curso.
cognitiva
potencializamos
las
es
donde
habilidades
de
Piaget,
Psicosocial
de
Erickson, el desarrollo físico y emocional. 5 Seguimiento y Evaluación.
3 Muerte y Duelo – Redes Sociales a lo Evaluación final. Unidades 1, 2 y 3.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Curso: Psicología Evolutiva
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Programa: Psicología Código : 403012
largo de la Vida.
A través del diligenciamiento de la matriz
Es uno de los espacios más innovadores En esta Unidad, encontraremos: la adultez, 5, presentada en la guía de actividades se con que cuentan el aprendizaje en AVA la muerte y el duelo, el desarrollo en la logra
establecer
la
congruencia
y
pues desde allí se puede contar con lo que adultez temprana, intermedia y tardía, discrepancia entre el caso y la teoría, fruto plantea
la
evaluativo evaluación,
universidad compuesto
del por
co-evaluación
sistema además de la muerte, los procesos de duelo del hetero- y las redes o instituciones sociales. y
análisis
realizado
en
momentos
anteriores, además, identificaremos en el caso la presencia de instituciones y redes
autoevaluación. La posibilidad de evaluar y
sociales
retroalimentar cada uno de los procesos
importancia e influencia de estas en el
planteados nos da la oportunidad como
desarrollo
estudiantes a que seamos parte real del
pretende un acercamiento al concepto de
proceso de aprendizaje y de la posibilidad
muerte y duelo y el abordaje de los mismos
de auto reflexionar sobre el desempeño de
y
lograremos
definir
biopsico-sociocultural.
la
Se
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Curso: Psicología Evolutiva
sí mismo y el trabajo con los pares.
desde la psicología.
6 Gestión del Estudiante. Está conformado, por los canales de información institucional de la UNAD, es allí donde encontramos todos los enlaces pertinentes a la información general de la universidad, políticas enlaces e inclusive el direccionamiento a las revistas y medios de difusión, así como el apoyo institucional del curso, páginas de divulgación y material de consulta entre otras cosas. Este es un espacio informativo y educativo que presenta
el
suministrar
director
con
información
el
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Programa: Psicología Código : 403012
fin
de
completa
y
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Curso: Psicología Evolutiva
adecuada al manejo de la universidad y el curso.
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Programa: Psicología Código : 403012
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Curso: Psicología Evolutiva
Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Programa: Psicología Código : 403012
4. Conclusión
La realización de esta actividad me permitió reconocer cada uno de los entornos de este curso y en los cuales podre extraer información valiosa para el desarrollo de cada una de las actividades a realizar y así fortalecer mis conocimientos. De igual manera tendré la oportunidad de socializar lo aprendido en un foro en el cual compartiré lo entendido con mis demás compañeros y con los cuales también realizare actividades colaborativas si las actividades lo ameritan. Cada una de las unidades tratan temas muy importantes que me enseñaran cuan valioso es este curso para mi futuro como profesional.
