Trabajo de Reconocimiento Matriz 1 Reflexión Inicial. (1)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Psicología Evolutiva Código: 403012 ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

OLGA LUCIA BARRIOS TORRES Codigo: 1043301505 GURPO: 403012_51

PRESENTADO A: DAIRIS OVALLE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

RIOHACHA - LA GUAJIRA 2017 TABLA DE CONTENIDO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Psicología Evolutiva Código: 403012 1. Portada 2. Tabla de contenido 3. Intoducciòn 4. Objetivo 5. Contenido (Matriz 1 Reconocimiento Inicial) 6. Conclusiones 7. Referencias bibliograficas

INTRODUCCIÒN

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Psicología Evolutiva Código: 403012 En este trabajo se encuetra una matriz la cual contiene todo el contenido del curso, los entornos de conocimiento y su descripccion, tambien se encntrarn las actividades a desarrollar en el cyrso de Psicologia Evolutiva. Todo esto es con el fin de tener las ideas claras sobre las tematicas a desarrollar en todo este proceso

OBJETIVO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Psicología Evolutiva Código: 403012 El onjetivo de este trabajo es darnos a conocer a nosotros los estudiantes para coprender el area del curso de Psicologia Evolutiva en nuestro proceso de formacion como Psicologos.

CONTENIDO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Psicología Evolutiva Código: 403012 Matriz 1 Reflexión inicial. La siguiente matriz enuncia los contenidos que plasmara en la actividad de reflexión inicial, en ella como lo indica la guía de actividades, mencionara los entornos de conocimiento, contenidos del curso, y actividades a desarrollar.

Entornos de conocimiento descripción. 1. Entorno de información inicial: En este entorno tenemos la oportunidad de encontrar la Agenda del curso la cual nos posibilita a nosotros como estudiantes a estar al pendiente de la apertura y cierre de las actividades del curso, también nos enseña con un video como navegar en el curso, nos muestra las normas y condiciones para navegar en el curso y por ultimo nos muestra los foros informativos, estos se encargan de tenernos informados sobre cualquier novedad que haya en el curso. 2. Entorno de conocimiento: Este entorno

Contenido del curso

Actividades a desarrollar.

1. Unidad 1: El comienzo de la vida y el Reconocimiento del curso: Identificar desarrollo en la infancia y la entornos de conocimiento, unidades y adolescencia. actividades a desarrollar.

Fase 1: Información del caso.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Psicología Evolutiva Código: 403012 cuenta con el syllabus, que hace referencia al documento donde se estructura el contenido del curso de manera sistemática presentando a su vez una bibliografía significativa para la temática del curso además de una detallada exposición de las intencionalidades del curso y razones de ser para el programa. También se encuentra material para el desarrollo de las unidades como la respetiva bibliografía donde nosotros como estudiantes podamos consultar información. Desde allí se proponen diferentes fuentes de información y entre esas la extensa posibilidad que tiene nuestra E-Biblioteca como soporte necesario al desarrollo del aprendizaje 3. Entorno de aprendizaje colaborativo: Este espacio hace mención a la posibilidad de que nosotros como estudiantes construyamos, el saber de la creación de redes conjuntas de información, por medio del foro donde se plantea trabajo conjunto, que propone metas específicas para que nosotros como estudiantes a partir de la interacción podamos desarrollar. Desde allí

2. Unidad 2: Desarrollo en la adultez y Fase 2: Caracterización del caso 1. vejez.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Psicología Evolutiva Código: 403012 el tutor retroalimenta a cada estudiante frente a las interacciones y el proceso de la propuesta sugerida.

4. Entorno de aprendizaje práctico: En este foro se potencian las habilidades de nosotros los estudiantes en cuanto a la posibilidad de desarrollar al máximo los conocimientos que vamos adquiriendo en el desarrollo del curso. El objetivo del tutor es invitarnos a que utilicemos las herramientas necesarias por el desarrollo de cada una de las actividades propuestas, para poner en marcha el saber y el saber hacer de nosotros como estudiantes, apoyando nuestras actividades y direccionando de manera libre el buen desempeño. 5. Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje: La evaluación y el seguimiento es uno de los espacios mas innovadores con que cuenta el aprendizaje en AVA pues de allí nosotros los estudiantes podemos encontrar con lo que

Fase 3: Caracterización del caso 2.

3 Unidad 3: Muerte y duelo, redes Evaluación final: Fase final Evaluación sociales a lo largo de la vida. final del curso.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Psicología Evolutiva Código: 403012 plantea la universidad del sistema evaluativo compuesto por heteroevaluacion, co-evaluacion y autoevaluación. La posibilidad de evaluar y retroalimentar cada uno de los procesos planteados nos da la oportunidad a nosotros como estudiantes a que sea parte real del proceso de aprendizaje y de la posibilidad de auto reflexionar sobre el desempeño de sí mismo y el trabajo con los pares 6. Entorno de gestión del estudiante: Este entorno está conformado por los canales de información institucional de la UNAD, es aquí donde nosotros los estudiantes encontramos todos los enlaces pertinentes a la información general de la universidad, políticas enlaces e inclusive el direccionamiento a las revistas y medios de difusión, así como el apoyo institucional del curso, páginas de divulgación y material de consulta entre otras cosas. Este es un espacio informativo y educativo que presenta el director con el fin de suministrar información completa y

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Psicología Evolutiva Código: 403012 adecuada al manejo de la universidad y el curso.

CONCLUSIÒN

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Psicología Evolutiva Código: 403012 Con este trabajo de reflexión pude comprender cuál es la importancia de este curso en mi formación como Psicóloga y también me dejo claro para sirve cada entorno de conocimiento.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología Curso: Psicología Evolutiva Código: 403012 Campus UNAD. Enero 2017 psicología evolutiva Recuperado de http://campus20.unad.edu.co/ecsah13/course/view.php?id=15

Campus UNAD. Enero 2017 psicología evolutiva Recuperado de http://campus20.unad.edu.co/ecsah13/mod/folder/view.php?id=1567