Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje TALLER 1 MATRIZ No.1 No. 1 (
Identifcación de Experiencias de aprendizaje
No%*re de la pro/esora Erica ?riceida ?riceida del )id )id )&ceres )&ceres Preguntas Respuestas -ugar Bec#a ¿Qué Qu é as asigna ignatu tura ra estoy toy cur curs sando ndo en en el el Mate%&tica y pensa%iento l'gico PADEPD. ! "ué asignaturas #e cursado en el PADEPD$ ¿)'%o '%o se se re relac laciona ionan n es este cur curs so con con el -ograr despertar el interés y interés y el gusto por el tra*a+o "ue reali,' en la escuela donde aprendi,a+e de aprendi,a+e de la %ate%&tica en %ate%&tica en los tra*a+o$ estudiantes de /or%a tal "ue se logre l ogre "ue el d0o 2)onoci%ientos en el aula 3 4ida cotidiana2 se desarrolle ar%'nica%ente
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¿Qué de lo "ue #e reci*ido en la uni4ersidad puedo usar con %is alu%nos$ ¿)'%o pu puedo ad adaptar lo lo "u "ue estoy reci*iendo en la uni4ersidad con %i tra*a+o en la escuela$ ¿Qué Qué de lo "ue estoy toy reci* eci*ie iend ndo o %e per%ite trans/or%ar trans/or%ar %i acti4idad en el aula$
El %aterial did&ctico did&ctico din&%icas +uegos y estrategias pedag'gicas En la plani7caci'n diaria
-a conte9tuali,aci'n al entorno y a las necesidades e intereses /or%ati4os de padres y alu%nos las caracter:sticas generales del alu%nado. ¿Qué Qué de lo "ue estoy toy #aci #acie endo ndo con con %is %is In4olucro +uegos l0dicos "ue conlle4en un alu%nos est& ayudando a dis%inuir aprendi,a+e signi7cati4o para los deserci'n repitencia repitencia #a contri*uido a estudiantes aplic' el en/o"ue %etodol'gico %e+orar el aprendi,a+e y %e+orar lectura$ constructi4ista el cual considera la construcci'n acti4a del conoci%iento en interacci'n con el %undo a partir de las estructuras Pre4ias y e9periencias personales del alu%no. ¿Qué Qué de de lo lo "ue "ue estoy toy reci* eci*ie iend ndo o en en la la -a %etodolog:a constructi4ista uni4ersidad puedo usar para ayudar a Actitud docente positi4a e inno4adora %is co%pa=eros de tra*a+o$ juegos activos activos en los talleres para para padres de de familia, ¿Qué Qué de de lo lo "ue "ue estoy toy reci* eci*ie iend ndo o en en la la estos pueden ayudar para que las personas de la uni4ersidad puedo usar para ayudar a %i comunidad se sientan parte de la clase. Esto ayuda co%unidad$ a mantener la salud y la buena forma física. Además, pueden presentar oportunidades de resolver problemas y empezar a alcanzar parámetros de aprendizaje en todas las materias, inclusive la matemática
Aco%pa=ante Pedag'gico Pedag'gico Al%a Ro+as ?arrientos @o. ?o.
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje TALLER 1 MAT!" #o.$
Identificación de Experiencias de aprendizaje
No%*re de la pro/esora Erica ?riceida del )id )&ceres -ugar Bec#a
No. 1 (
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Preguntas
Respuestas
¿Qué asignatura estoy cursando en el PADEPD. ! "ué asignaturas #e cursado en el PADEPD$ ¿)'%o se relacionan este curso con el tra*a+o "ue reali,' en la escuela donde tra*a+o$ ¿Qué de lo "ue #e reci*ido este en la uni4ersidad puedo usar con %is alu%nos$ ¿)'%o puedo adaptar lo "ue estoy reci*iendo en la uni4ersidad con %i tra*a+o en la escuela$ ¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo %e per%ite trans/or%ar %i acti4idad en el aula$
E9presi'n art:stica y su aprendi,a+e )on la aplicaci'n "ue s e lle4a en cada curso presencial en la sede del PADEP y la pr&ctica 4i4encial con los estudiantes en el sal'n de clases I%ple%entaci'n de acti4idades l0dicas gi%nasia %anualidades Practicando acti4idades propuestas "ue #e reci*ido en los cursos
-a i%ple%entaci'n de rincones de aprendi,a+es la /or%a de e4aluar la %anera de organi,ar los escritorios dentro del aula la %anera de to%ar asistencia el ca%*io de actitud del padre de /a%ilia #acia el docente y 4ice4ersa. ¿Qué de lo "ue estoy #aciendo con %is Practica de lectura diaria contenidos %&s alu%nos est& ayudando a dis%inuir a %enos y agrada*les a%*iente de deserci'n repitencia #a contri*uido a con7an,a y respeto i%ple%entaci'n de %e+orar el aprendi,a+e y %e+orar lectura$ dialogo y escuela para padres ¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo en la El dialogo el /o%ento y practica de aulas uni4ersidad puedo usar para ayudar a a*iertas replica de conoci%ientos y %is co%pa=eros de tra*a+o$ aportes de conoci%iento signi7cati4o co%partir el uso de la %etodolog:a constructi4ista ¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo en la Proyectando ca%pa=as de recreaci'n y uni4ersidad puedo usar para ayudar a %i aprendi,a+e a tra4és de e4entos co%unidad$ socioculturales i%ple%entaciones talleres Aco%pa=ante Pedag'gico Al%a Ro+as ?arrientos
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MATRIZ No.1
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Identifcación de Experiencias de aprendizaje
No%*re de la pro/esora Erica ?riceida del )id )&ceres -ugar Bec#a Preguntas
¿Qué asignatura estoy cursando en el PADEPD. ! "ué asignaturas #e cursado en el PADEPD$ ¿)'%o se relacionan este curso con el tra*a+o "ue reali,' en la escuela donde tra*a+o$ ¿Qué de lo "ue #e reci*ido en la uni4ersidad puedo usar con %is alu%nos$ ¿)'%o puedo adaptar lo "ue estoy reci*iendo en la uni4ersidad con %i tra*a+o en la escuela$ ¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo %e per%ite trans/or%ar %i acti4idad en el aula$ ¿Qué de lo "ue estoy #aciendo con %is alu%nos est& ayudando a dis%inuir deserci'n repitencia #a contri*uido a %e+orar el aprendi,a+e y %e+orar lectura$ ¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo en la uni4ersidad puedo usar para ayudar a %is co%pa=eros de tra*a+o$ ¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo en la uni4ersidad puedo usar para ayudar a %i co%unidad$
Respuestas
)o%unicaci'n y lengua+e El curso de co%unicaci'n y lengua+e es /unda%ental ya "ue a tra4és de este se %arca la e9presi'n gestual corporal y 4er*al de los estudiantes y se da la co%unicaci'n. Cerra%ientas did&cticas instru%entos de e4aluaci'n estrategias de ense=an,a. -os instru%entos de e4aluaci'n y las #erra%ientas de e4oluci'n co%o el porta/olio na conciencia positi4a al ca%*io la constante inno4aci'n y capacitaci'n -a i%ple%entaci'n del dialogo la lectura creati4a la /or%a de colocar los escritorios. )o%partir los conoci%ientos y las pr&cticas para lograr un )a%*io en el aprendi,a+e de sus alu%nos. El est:%ulo para ser l:der "ue gestione y aporte soluciones a pro*le%as co%unitarios.
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MATRIZ No.1 No. 1
Identificación de Experiencias de aprendizaje
No%*re de la pro/esora Erica ?riceida del )id )&ceres Preguntas Respuestas -ugar Bec#a ¿Qué asinatura est!" cursand! en el Realidad sociocultural de uate%ala #A$E#%$& ' (ué asinaturas )e cursad! en el #A$E#%$*
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¿,óm! se relaci!nan este curs! c!n el tra-aj! (ue realizó en la escuela d!nde tra-aj!*
De /or%a concreta la cual %e per%ite #acer una Inter4enci'n social e/ecti4a y poder 4alorar su i%pacto de la realidad sociocultural de uate%ala. ¿Qué de l! (ue )e reci-id! en la In/or%aci'n rele4ante so*re la #istoria de uni/ersidad pued! usar c!n mis nuestro pa:s. alumn!s*
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¿,óm! pued! adaptar l! (ue est!" A tra4és de acti4idades "ue generen la reci-iend! en la uni/ersidad c!n mi 4aloraci'n de los cuatros pue*los e9isten tra-aj! en la escuela* en el pa:s s y el respeto a los derec#os
¿Qué de l! (ue est!" reci-iend! me permite trans2!rmar mi acti/idad en el aula*
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¿Qué de l! (ue est!" )aciend! c!n mis alumn!s est4 a"udand! a disminuir deserción5 repitencia5 )a c!ntri-uid! a mej!rar el aprendizaje " mej!rar lectura*
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¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo en la uni4ersidad puedo usar para ayudar a %is co%pa=eros de tra*a+o$
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¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo en la uni4ersidad puedo usar para ayudar a %i co%unidad$
#u%anos Tener en cuenta "ue una acci'n donde se desplieguen tres c:rculos de acci'n el de la persona el de la sociedad y el de la cultura de %odo "ue la sociedad y la cultura o/recen patrones de conducta y acci'n a 7n de "ue la persona pueda ir creciendo de /or%a con4eniente en su siste%a social y cultural. Moti4aci'n la a/ecti4idad y el interés de lo "ue le sucede a cada estudiante en particular.
Propuestas "ue dan resultados positi4os dentro del aula co%o la colocaci'n de escritorios en c:rculos /or%aci'n de e"uipos cooperati4os. !rgani,ando e4entos socioculturales "ue den a conocer la di4ersidad cultural del pa:s y de la co%unidad a tra4és de dra%ati,aciones *ailes cantos poe%as.
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!dentificaci%n de E&periencias de aprendizaje
No%*re de la pro/esora Erica ?riceida del )id )&ceres No. Preguntas Respuestas -ugar 1 ¿Qué asignatura estoy cursando en el Psicopedagog:a Bec#a PADEPD. ! "ué asignaturas #e cursado en el PADEPD$ + ¿)'%o se relacionan este curso con el Integra las /unciones pedag'gicas y tra*a+o "ue reali,' en la escuela donde psicol'gicas "ue poseen los estudiantes las cuales se necesitan conocer progra%as y tra*a+o$ proyectos relacionados con la educaci'n. . ¿Qué de lo "ue #e reci*ido en la uni4ersidad Dise=ar orientar y e4aluar procesos puedo usar con %is alu%nos$ educati4os. Dise=ar e i%ple%entar proyectos educati4os. 0
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¿)'%o puedo adaptar lo "ue estoy reci*iendo en la uni4ersidad con %i tra*a+o en la escuela$
tili,ando estrategias co%o estudio de casos porta/olios in4estigaciones e4aluaci'n de dese%pe=o en conte9tos reales. ¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo %e per%ite Porta/olio aprendi,a+e acti4o estudio de trans/or%ar %i acti4idad en el aula$ casos in4estigaci'n acci'n Ensayos
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¿Qué de lo "ue estoy #aciendo con %is alu%nos est& ayudando a dis%inuir deserci'n repitencia #a contri*uido a %e+orar el aprendi,a+e y %e+orar lectura$
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¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo en la Dise=ar i%ple%entar y e4aluar procesos uni4ersidad puedo usar para ayudar a %is progra%as y proyectos educati4os. co%pa=eros de tra*a+o$
¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo en la uni4ersidad puedo usar para ayudar a %i co%unidad$
)onse+er:a Diagn'stico. I%ple%entaci'n de la %etodolog:a constructi4ista.
)oncienti,ar en Pensa%iento cr:tico Bor%aci'n en 4alores Responsa*ilidad social y ciudadana Responsa*ilidad con el entorno natural y sociocultural In4estigaci'n E%prendi%iento
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MATRIZ No.1 No. 1
Identificación de Experiencias de aprendizaje
No%*re de la pro/esora Erica ?riceida del )id )&ceres Preguntas Respuestas -ugar Bec#a ¿Qué asignatura estoy cursando en el Producti4idad y desarrollo y /or%aci'n PADEPD. ! "ué asignaturas #e cursado en el ciudadana y su aprendi,a+e PADEPD$
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¿)'%o se relacionan este curso con el tra*a+o "ue reali,' en la escuela donde tra*a+o$
Me per%ite participar acti4a%ente en los procesos de desarrollo econ'%ico y social de su entorno in%ediato.
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¿Qué de lo "ue #e reci*ido en la uni4ersidad puedo usar con %is alu%nos$
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¿)'%o puedo adaptar lo "ue estoy reci*iendo en la uni4ersidad con %i tra*a+o en la escuela$
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¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo %e per%ite trans/or%ar %i acti4idad en el aula$
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¿Qué de lo "ue estoy #aciendo con %is alu%nos est& ayudando a dis%inuir deserci'n repitencia #a contri*uido a %e+orar el aprendi,a+e y %e+orar lectura$
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¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo en la uni4ersidad puedo usar para ayudar a %is co%pa=eros de tra*a+o$
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¿Qué de lo "ue estoy reci*iendo en la uni4ersidad puedo usar para ayudar a %i co%unidad$
-as %etodolog:a porta/olio la autoe4aluaci'n la coe4aluaci'n estrategias pedag'gicas din&%icas El /o%ento de la participaci'n ciudadana de%anda el desarrollo del +uicio cr:tico la autoesti%a el conoci%iento y la interiori,aci'n de los 4alores y los principios de%ocr&ticosF la solidaridad la autogesti'n y la autodeter%inaci'n de los Pue*los co%o e9presiones de los Derec#os Cu%anos. El %ane+o pac:7co de los conGictos el lidera,go y la cultura de pa,. El /o%ento de la participaci'n ciudadana de%anda el desarrollo del +uicio cr:tico la autoesti%a el conoci%iento y la interiori,aci'n de los 4alores y los principios de%ocr&ticosF la solidaridad la autogesti'n y la autodeter%inaci'n de los Pue*los co%o e9presiones de los -es proporciono #erra%ientas "ue les sean 0tiles para satis/acer su sosteni*ilidad econo%icen el presente y un /uturo produciendo art:culos con %ateriales propios de la co%unidad El di&logo co%o #erra%ienta y la producci'n de art:culos de lencer:a H*u/anda para i%ple%entar la econo%:a en la co%unidad. El /o%ento de la participaci'n ciudadana Bortaleci%iento de la de%ocracia y el dialogo para resol4er conGictos.
Aco%pa=ante Pedag'gico Al%a Ro+as ?arrientos @o. ?o.
