TEMA LOS ADOLESCENTES Y SU RELACIÓN CON AL MARCA IMAGEN Y ATRIBUTOS DE LAS UNIVERSIDADES UNIVERSIDADES LOCALES I)
Definición del prole!" #$%&ific"ción del prole!" Con e%&" in'e%&i("ción $e '"!o% *" re"li+"r co!o (r$po per!i&e " $e !$c*"% $ni'er%id"de% %"l("n enefici"d"% deido " $e o&ienen infor!"ción %ore l"% preferenci"% $e &ienen lo% "dole%cen&e% $e e%&,n c$r%"ndo el $in&o "-o de %ec$nd"ri" $ o&ro%. re%pec&o " l" c"lid"d de l" $ni'er%id"d $e e%co/"n donde e%&o% "dole%cen&e% p$ed"n de%"rroll"r%e co!o in'e%&i("dore% con $n ni'el cien&0fico *$!"n0%&ico con c"p"cid"d cr0&ic". o&endr0"n &"!i,n l" infor!"ción referen&e. %i infl$1e infl$1e en lo% "dole%cen&e% "dole%cen&e% lo% eneficio% $e rind" $ o&or(" co!o $ni'er%id"d co!o por e/e!plo %i "l &er!ino de l" c"rrer" &ienen con'enio% con di%&in&"% e!pre%"% donde p$ed"n re"li+"r %$% f$&$r"% pr"c&ic"%. %i c$en&" con ilio&ec"% deid"!en&e e$ip"d"%. profe%ore% "propi"d"!en&e c"p"ci&"do% $e e%&,n " l" '"n($"rdi" de l" !odernid"d2 A%0 !i%!o per!i&e conocer en l" "c&$"lid"d el co!por&"!ien&o de lo% "dole%cen&e% "l &er!in"r el cole(io %i &ienen in&er,% en po%&$l"r " $n" $ni'er%id"d o prefieren in%&i&$&o% donde le% rind"n $ o&or("n o&or("n c"rrer"% &,cnic"% &,cnic"% deido $e prefieren &er!in"r lo lo !"% pron&o po%ile p"r" poder l"or"r2 En re%$!en per!i&e o&ener infor!"ción i!por&"n&e $e re$ieren l"% $ni'er%id"de% loc"le% %ore l"% preferenci"% de lo% "dole%cen&e% re%pec&o " l" !"rc". i!"(en 1 "&ri$&o%2 Alc"nce del prole!" prole!" L" in'e%&i("ción $e re"li+"!o% e%&" enfoc"do " l" pol"ción "dole%cen&e de T"cn" en&re l"% ed"de% de 34 " 35 "-o% de ed"d
6or!$l"ción del prole!" 7Có!o infl$1e en l"% preferenci"% de lo% "dole%cen&e% l" !"rc". i!"(en 1 "&ri$&o% de l"% $ni'er%id"de% loc"le%8 II)
O/e&i'o% 923 o/e&i'o (ener"l Conocer l" incidenci" de l" !"rc". i!"(en 1 "&ri$&o% de l"% $ni'er%id"de% loc"le% en lo% "dole%cen&e%2 929 o/e&i'o% e%pec0fico% •
Conocer l" percepción de lo% "dole%cen&e% con re%pec&o " l" i!"(en2
•
Conocer lo% "&ri$&o% $e po%een c"d" $ni'er%id"d loc"l 1 %$% eneficio%2
•
De&er!in"r l" infl$enci" de l" !"rc" de l"% $ni'er%id"de% en el !erc"do2
•
Definir l" incidenci" de l"% '"ri"le% independien&e% en l" percepción de lo% "dole%cen&e%2
III) M"rco Teórico A)
V"ri"le Independien&e
V"ri"le Dependien&e
•
M"rc"
•
I!"(en
:ercepción
de
lo%
"dole%cen&e%
A&ri$&o%
•
B)
•
M"rc"; •
“La marca es el modo principal de identificar un producto y diferenciarlo de los demás”.
M"r$e&in( concep&o 1 e%&r"&e(i"% •
“La marca es un nombre, termino, símbolo, diseño especial o alguna combinación de estos elementos cuya finalidad es identificar los bienes o servicios de un vendedor o grupo de vendedores”
I!"(en; •
“Es una representación mental de los atributos y beneficios percibidos
del
producto
o
marca.
Es
un
fenómeno
multidimencional que depende de cómo se perciben tales atributos y beneficios” MIGUEL SANTESMASES MESTRE !
M"r>e&in( concep&o 1 e%&r"&e(i"%2 •
?E% el con/$n&o de creenci"% $e &ienen lo% con%$!idore% re%pec&o " $n" !"rc" de&er!in"d"@ <OTLER :ILI:)
A&ri$&o%; •
“"n atributo es la cualidad que se ad#udica o predica de un ser con sentido de identidad. $ic%a cualidad, como predicado es algo in%erente al propio ser del su#eto y no de forma meramente accidental” &"'() Rafael, 2008)
•
“Están asociados con el n*cleo del producto e incluyen elementos como características, estilo, calidad, marca, envase, tamaños y colores.” +-LE /0(L(/, 1223!
:ercepción; •
?Es la función psíquica que permite al organismo, a trav4s de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno2@
•
“Es el proceso mediante el cual la conciencia integra los estímulos sensoriales sobre ob#etos, %ec%os o situaciones y los transforma en e7periencia *til”.
C)
Indic"dore% de Medición 7$, e% $n indic"dor de !edición8 •
?Es la asignación de n*meros a elementos u ob#etos para representar o cuantificar una propiedad @2
•
?Los
indicadores de medición representan una medición
agregada y comple#a que permite describir o evaluar un fenómeno, su naturale8a, estado y evolución, articula o correlaciona variables y su unidad de medida es compuesta o relativa. Las variables son los elementos que configuran o caracteri8an un fenómeno, normalmente son mensurables y se e7presan en valores absolutos.” 9L:;) y &9-(;E), 1225!
Tipo de variable
Cuando se utiliza
&ontinuo &uantitativo 'num(rico)
Discreta
&ualitativo 'cate#rico)
Ordinal
Nominal
INTEGRANTES; V"len&ino Nie&o :"cc0 M"rco 6ernFnde+ $i%pe enri C"n"%" $ic*i L$+ M"rin" C$e&o M"c*"c"
Las variables continuas se utilizan cuando ueden asumir cualquier valor en un intervalo continuo. Los datos que se obtienen acerca de estas variables reciben el nombre de datos continuos
Las variables discretas se utilizan cuando adquieren valores enteros. Los datos discretos son resultado de contar un número de concetos ! ob"etos
Los datos "erarquizados constan de valores relativos asi#nados ara denotar orden$ rimero, se#undo, tercero ! as% sucesivamente
Los datos nominales se utilizan cuando se definen las cate#or%as ! se cuenta el número de observaciones que queda en cada una
Cambio de presentación
*lta +recuencia
a"a +recuencia
N"&*"l1 Anco Nie&o
IV. METODOLOGIA 1.- TIPO DE INVESTIGACION El &ipo de in'e%&i("ción *" "plic"r%e e% de%crip&i'". &r"n%'er%"l. con re%pec&o de l" !"rc". i!"(en 1 "&ri$&o% de l"% $ni'er%id"de% loc"le% en lo% "dole%cen&e%2
2.- METODO DE INVESTIGACION El !,&odo de in'e%&i("ción *" $&ili+"r e% l" en&re'i%&". de for!" indi'id$"l 1 direc&"2
3.- TECNICAS D RECOPILACION DE DATOS L" &,cnic" *" $&ili+"r e% l" ?Enc$e%&"@2 Se $%o $n" enc$e%&" de &ipo cerr"d". con&eniendo l"% '"ri"le% e indic"dore%
$e corre%ponden " lo%
o/e&i'o% pl"n&e"do% en l" pre%en&e in'e%&i("ción. %e decidió " e%&" &,cnic" d"d" %$ r"pide+ p"r" el le'"n&"!ien&o de infor!"ción2
ELABORACION DE UNA ENCUESTA
ADOLESCENTES Y SU RELACIÓN CON LA MARCA IMAGEN Y ATRIBUTOS DE LAS UNIVERSIDADES LOCALES
ENCUESTADOR
ESTABLECIMIENTO
6ECA;
ORA DE INICIO
B$eno% d0"%. por f"'or "1deno% " !e/or"r n$e%&ro pro1ec&o de in'e%&i("ción con&e%&"ndo "l($n"% pre($n&"% %ore "dole%cen&e% 1 %$ rel"ción con l" !"rc". i!"(en. "&ri$&o de l"% $ni'er%id"de% loc"le%2 E%&"!o% in&ere%"do% en %$ fr"nc" opinión2 :or f"'or %0r'"%e con&e%&"r &od"% l"% pre($n&"%2 M$c*0%i!"% (r"ci"% por %$ "1$d"2
:REGUNTA 6ILTRO 3) Ter!in"ndo el cole(io. 7A $, $ni'er%id"d po%&$l"r0"8 ") UN#BG ) U:T c) UA:
:REGUNTAS BHSICAS 9) 7:or $, eli(e $%&ed " $n" $ni'er%id"d8 ") M"rc" ) I!"(en c) A&ri$&o ) 7$, "&ri$&o lo !o&i'o " e%co(er e%" $ni'er%id"d8 ") Infr"e%&r$c&$r" ) Tecnolo(0" c) Ni'el Ac"d,!ico d) C"rrer"% :rofe%ion"le% J) 7$, i!"(en le pro1ec&" l" $ni'er%id"d $e e%co(ió8 ") Reconoci!ien&o N"cion"l ) Reconoci!ien&o Loc"l c) :re%&i(io 4)
7Có!o c"lific"r0" l" i!"(en de l" $ni'er%id"d $e $%&ed " ele(ido8 ") M$1 B$en" ) B$en" c) Re($l"r d) M"l"
=) 7Infl$1e en $%&ed el no!re de l" $ni'er%id"d8 ") Si
) No
:REGUNTAS DE SEGMENTACIÓN
K) Ed"d 7C$Fn&o% "-o% c$!plido% &iene8
A-o%2
) Seo
M"%c$lino
6e!enino2
5) El co%&o de l" $ni'er%id"d $e $%&ed *" ele(ido. lo con%ider"; ") Ece%i'o ) Re($l"r c) Adec$"do 3) Infl$1e en $%&ed el co%&o de po%&$l"ción " l" $ni'er%id"d ") Si
) No
4.- TAMAÑO DE MUESTRA: ") POBLACIÓN EN ESTUDIO: N$e%&r" pol"ción en e%&$dio %e "%" en lo% "dole%cen&e% de l" loc"lid"d de T"cn"2 ) MARCO MUESTRAL: :"r" l" in'e%&i("ción $e %e lle'"r" "c"o. %e $%"r"n co!o d"&o% pol"cion"le% "$ello% rind"do% por el in%&i&$&o e%&"d0%&ic" e infor!F&ic" INEI. l" pol"ción de 34 " 35 "-o% $e 'i'en en el dep"r&"!en&o de T"cn" 1 e%&" cl"%ific"do %e(n l"% +on"% en $e *"i&"n2
d) ELEMENTO MUESTRAL
1) CRITERIOS DE INCLUSIÓN
Se con%ider" " lo% "dole%cen&e% de 34 " 35 "-o% de l"
pol"ción de T"cn"2
Se &o!"rF en c$en&" *" "dole%cen&e% $e *"1"n concl$ido
o e%&Fn por concl$ir e%&$dio% %ec$nd"rio%2
Se con%ider" " $n" p"r&e de l" pol"ción de l" loc"lid"d de
T"cn" $e "p$e%&"n por $n e%&$dio $ni'er%i&"rio2
2) CRITERIOS DE EXCLUSIÓN:
Se ecl$1e " l" pol"ción de 9 " !F%2
Se ecl$1e
" /ó'ene% $e e%&Fn
c$r%"ndo e%&$dio%
%$periore%2
Se ecl$irF " /ó'ene% 1Po "dole%cen&e% $e no *"1"n concl$ido e%&$dio% %ec$nd"rio%2
e) CLCULO DE MUESTRA: Con%ider"ndo lo% o/e&i'o% $e per%i($e l" in'e%&i("ción %e decidió $&ili+"r el M$e%&reo Ale"&orio E%&r"&ific"do
n-
N N2 /
D!"#e: n Q T"!"-o de l" M$e%&r" Q Ni'el de Confi"n+" E Q Error N Q :ol"ción conocid" en e%&$dio <3J9 4J)