Makalah Profesionalisasi Guru

PROFESIONALISASI JABATAN GURU

Oleh :

KELOMPOK II 1. 2. !. 4. *.

Herlinayati Ritonga Maria Maria Evelin Evelin Panait Panaitan an Ri"a In#ah Le$tari &ari Marina R'ahoro +ahy'ni ,rti"a Ritonga

(4142121019) (4142 (4142121 121022 022)) (414!12104%) (414!1210*2) (414!1210-!)

JURUSAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2017

KATA PENGANTAR  PENG ANTAR 

P'i $y'"'r en'li$ anat"an "eha#irat /'han ang Maha E$a "arena er"at #an rahat3ya rahat3ya a"alah yang er'#'l er'#'l “Profeso!"#s"s “Profeso!"#s"s J"$"%"! G&r&' G&r&' ini #aat #i$ele$ai"an. Ma"alah ini ert''an 'nt'" eeri"an engetah'an engenai latar   ela"ang entingnya roe$i "een#i#i"an engertian roe$ionali$a$i aatan g'r' #an 'aya erlin#'ngan roe$i. /ent'nya a"alah ini $ele$ai er"at ant'an #ari eragai  iha" yang telah eeri"an "ontri'$i yang $angat erarti agi eny'$'nan a"alah ini ai" er'a oril a''n ateril. &e' &e'aa ih iha" a" yang yang ti#a ti#a" " #aa #aatt en en'l 'li$ i$ $e' $e't" t"an an $at' $at' er$a er$at' t' yang yang telah telah eeri"an ant'an yang 5'"' e$ar #ala eny'$'nan a"alah ini. Ma"alah ini $ang $angat at a'h a'h #ari #ari $e $e'r 'rna na #an #an a$i a$ih h any anya" a" ter# ter#a aat at "e$a "e$ala laha han n"e "e$a $ala laha han n #ala #ala eny' eny'$'n $'nan an a"alah a"alah ini ini en'li en'li$$ ohon ohon aa aa yang yang $ee$ar $ee$are e$arn $arnya. ya. Oleh Oleh "arena it' $aran '$'l #an "riti" yang $iatnya eang'n $angat en'li$ hara"an #ei enye'rnaan #i a$a yang a"an #atang. ,"hir "ata $eoga a"alah ini #aat  erg'na #an eranaat agi $e'a iha".

Me("!) 01 M"re% 2017

Pen'li$

Keloo" II

1

DAFTAR ISI

Halaan i ii

Kata Pengantar 6atar I$i BAB I* PENDAHULUAN 1.1 Latar 7ela"ang Ma$alah 1.2 R''$an Ma$alah 1.! /''an 1.4 Manaat

1 1 1 1 1

BAB II* PEMBAHASAN 2.1 Latar 7ela"ang Pentingnya Proe$i Keen#i#i"an 2.2 Proe$ionali$a$i 8'r' 2.2.1 Pengertian Proe$ionali$a$i 2.2.2 Proe$ionali$a$i aatan 8'r' 2.2.! Pengeangan Kinera 8'r' 2.2.4 a"tor Penent'an #an Penilaian Kinera 8'r' 2.2.* Pengeangan Karier 8'r' 2.! Perlin#'ngan Proe$i 8'r'

2 2 ! ! ! 4 * % 9

BAB III* PENUTUP !.1 Ke$i'lan !.2 &aran

10 10 10

DAFTAR PUSTAKA

11

2

BAB I PENDAHULUAN 1*1 L"%"r L"%"r Be#"+"!, Be#"+"!, M"s"#"M"s"#"Pen#i#i"an Pen#i#i"an a"an a"an erha$il en'nai"a en'nai"an n 'ng$inya 'ng$inya $e5ara ai" aaila aaila tenaga  enggera" en#i#i"an tera$'" g'r' ertin#a" #an erenailan $e5ara roe$ional. Hanya g'r' roe$ional yang #aat #ire#i"$i 'nt'" enggera""an $'er #aya yang a#a en'' ter5aainya t''an en#i#i"an. Proe$ionali$a$i g'r' enga5' "ea#a $'at'  ro$e$ 'nt'" ena#i g'r' yang roe$ional. Pro$e$ yang har'$ #ialai ata' #ialani $e$eorang yang eili"i "ea'an ena#i g'r' yait' $ea" eili"i niat ena#i g'r' lal' ea$'"i leaga en#i#i"an 'nt'" engalai ro$e$ en#i#i"an #an latihan #ala #ala "'r'n "'r'n ;a"t' ;a"t' tertent tertent' ' "e'#i "e'#ian an eero eeroleh leh enga" enga"'an 'an $eaga $eagaii g'r' g'r' yang yang  roe$ional. Proe$ionali$a$i g'r' ti#a" i$a #ian#ang $eelah ata "arena  roe$ionali$a$i g'r' '"anlah #ia;ali oleh "el'arnya $'rat engang"atan $eagai g'r' $etelah ena#i l'l'$an Leaga Pen#i#i"an /enaga Keen#i#i"an (LP/K) elain"an #i'lai $ea" a#a niat ata' "ea'an 'nt'" ena#i g'r'.  3iat ini yang #aat ena#i #a$ar ernyataan ah;a e"eraan g'r' a#alah  e"eraan 'lia anggilan hati 'nt'" enga#i ata' elayani "arena en#i#i"an it' a#alah a#alah #iri an'$i an'$iaa it' $en#iri $en#iri.. Mena#i Mena#i g'r' g'r' a#alah a#alah ena# ena#ii an'$i an'$iaa yang yang i$a i$a #ia# #ia#i" i"an an o#e o#ell #an #an 5ont 5ontoh oh oleh oleh $etia $etia  oran orang g yang yang $e#an $e#ang g eng engal ala aii ro$ ro$e$ e$  en#i#i"an. Proe$ionali$a$i g'r' en'nt't agar $etia g'r' ena#i g'r' yang  roe$ional. &etia 5alon g'r' har'$ a' tahaan #an a"tivita$ eent'"an  roe$ionali$a$i g'r'. Oleh "arena it' en'li$ er"einginan 'nt'" e'at a"alah yang er'#'l “Profeso!"#s"s “Profeso!"#s"s J"$"%"! G&r&' $e"alig'$ 'nt'" een'hi t'ga$ ata "'liah roe$i "een#i#i"an. 1*2 R&.&s"! R&.&s"! M"s"# M"s"#"",#a ,#a'n 'n yang yang en ena# a#ii r'' r''$an $an a$al a$alah ah #ala #ala a"a a"alah lah ini ini yait' yait' $eag $eagai ai  eri"'t. 1) ,a yang yang ena#i ena#i latar ela"an ela"ang g entingny entingnyaa roe$i roe$i "een#i#i" "een#i#i"an an < 2) ,a yang yang #ia"$'# #ia"$'# #engan #engan roe$ion roe$ionali$a$i ali$a$i g'r' < !) ,a $aa $aa 'aya 'aya erlin#'ng erlin#'ngan an ela"$anaan ela"$anaan t'ga$ roe$i roe$i g'r' g'r' < 1*/ T&&"! ,#a'n t''an #ala e'atan a"alah ini yait' $eagai eri"'t. 1) =nt'" =nt'" engetah'i engetah'i latar latar ela"ang ela"ang entingny entingnyaa roe$i "een#i "een#i#i"an #i"an.. 2) =nt'" =nt'" engeta engetah'i h'i roe$i roe$iona onali$a li$a$i $i g'r'. g'r'. !) =nt'" =nt'" engetah'i engetah'i 'aya 'aya erlin#'ngan erlin#'ngan ela"$an ela"$anaan aan t'ga$ roe$i roe$i g'r'. g'r'. 1* M"!f" M"!f""% "% ,#a'n anaat yang #ihara"an en'li$ #ala a"alah ini yait' $eagai eri"'t. a. =nt' nt'" 5alo 5alon n g'r' 'r' $e $eagai agai $' $'er er ino inor ra$ a$ii agar agar eng enget etah ah' 'i tah tahaan aan  eent'"an ena#i g'r' yang yang roe$ional.  . =nt'" g'r' $eagai $'er reeren$i yang en#'"'ng agar roe$ionali$a$i g'r' ena#i leih ai".

1

BAB II PEMBAHASAN 2*1 L"%"r Be#"+"!, Pe!%!,!" Profes Ke3e!((+"! Proe$ Proe$ii er'a er'a"an "an i#ang i#ang "aian "aian #ari #ari il' il' telah telah eili eili"i "i $'at' $'at' enga" enga"'an 'an "e"'a$aan ( power   power ) a"iat #ari "eahlianny "eahliannya. a. 3a'n 3a'n anya" anya" #iantara #iantara roe$i roe$i yang ti#a"  #ia"'i ata' ti#a" #i register oleh register  oleh ara ra"ti$i ra"ti$i "arena #iantaranya #iantaranya anya" 'ga roe$i yang yang ti#a" ti#a" eili" eili"ii $tan#ar $tan#ar ata' ata' "o#e "o#e eti" roe$i. roe$i. &e'a &e'a roe$i roe$i eili"i eili"i  power  aaila klien yang klien yang eneria a$a elayanan roe$i engetah'i $tan#ar roe$ional #an eili" eili"ii "oit "oiten en ah;a ah;a ere"a ere"a a"an a"an eneri eneriaa layanan layanan yang ai" ata' $tan#ar  $tan#ar  $e$'ai a$a roe$i yang #iterianya. /ana $i"a roe$ional $'at' in$tan$i $eerti leaga en#i#i"an ti#a" a"an eeroleh ha$il yang a"$ial. /enaga /enaga "een#i#i"an yang #ia"$'# #i $ini a#alah $eagaiana yang ter5ant' ter 5ant' #i #ala Perat'ran Peerintah (PP) 3oor !> tah'n 1992 tanggal 1% 'li 1992. 6ala PP ter$e't a$al ! ayat 1 $aai ! #i$e't"an eeraa eni$ tenaga #ala ling"' "etenagaan "een#i#i"an $eagai eri"'t : 1) /enag enagaa "ee "een# n#i# i#i" i"an an yang ter#i ter#iri ri ata$ ata$ tenag tenagaa en# en#i# i#i" i" eng engelo elola la $at'a $at'an n  en#i#i"an enga;a$ eneliti #an engeang #i i#ang en#i#i"an  '$ta"a;an laoran te"ni$i $'er elaar #an eng'i. 2) /enaga /enaga en#i# en#i#i" i" ter#iri ter#iri ata$ eii eiing ng engaar engaar #an #an elatih. elatih. !) Pengelola Pengelola $at'an en#i#i en#i#i"an "an ter#iri ata$ "eala "eala $e"olah $e"olah #ire"t'r #ire"t'r "et'a "et'a re"tor re"tor #an iinan $at'an en#i#i"an l'ar $e"olah. 8'r' $eagai en#i#i" a#alah to"oh yang aling anya" erga'l #an erintera"$i #engan ara 'ri# #ian#ing"an #engan er$onel lainnya #i $e"olah. 8'r' ert'ga$ eren5ana"an eren5ana"an #an ela"$ana"an ela"$ana"an ro$e$ eelaaran eelaaran enilai enilai ha$il eelaaran eelaaran ela"' ela"'"an "an iin iingan gan #an elati elatihan han ela"'" ela"'"an an eneli enelitian tian #an eng"a eng"aian ian $erta $erta engean "e;aian 'nt'" t'r't a"ti eant' ela"$ana"an eragai rogra  elaar. /er'taa /er'taa enyang"'t ata elaaran yang #ia$'hnya. Menggera""an #an en#or en#orong ong e$erta e$erta #i#i" #i#i" agar agar $eang $eangat at #ala #ala elaar elaar $ehing $ehingga ga $eanga $eangatt elaar  elaar   elaar e$erta #i#i" enarenar #aat eng'a$ai i#ang il' yang #ielaari. 7'"an $e"e#ar $e"e#ar t'r't t'r't engi" engi"'ti 'ti elaar elaaran an leih leih #ari #ari it'. it'. 8'r' 8'r' ata ata elaar elaaran an 'ga 'ga har'$ har'$ eant' e$erta #i#i" 'nt'" #aat eeroleh einaan yang $e$'ai #engan a"at inat #an "ea'an yang #iili"i (Pi#arta 200%). +ala''n g'r' $e5ara oral $eagai eaat roe$ional anya" "alangan yang ti#a" eya"ini "eroe$ionalan g'r' hal ini tera#i "arena a$yara"at a#a ''nya elihat "enyataan ah;a anya" $e"ali g'r' ela"'"an e"eraan yang ti#a" eeri "e't'$an a#a ere"a #an a#anya en#aat a$yara"at ah;a e"eraan en#i#i"  #aat #ila"'"an #ila"'"an oleh $iaa $aa. Orn$tein Orn$tein #ala (&agala 2009) enye't"an enye't"an ah;a  engertian roe$i yait' (1) t'ga$ ter$e't #ila"'"an $eagai "arir yang a"an #ila"'"an $eanang hayat? (2) $eel' ela"'"an e"eraan #ierl'"an il' #an "eterailan tertent' eerl'"an elatihan "h'$'$ #ala ang"a ;a"t' tertent' #an ti#a" $etia orang #engan lel'a$a #aat ela"'"annya tana engi"'ti er$iaan yang ea#ai? (!) eili"i otonoi #ala engail "e't'$an ter"ait #engan t'ga$nya #an ti#a"  2

#iat'r oleh iha" lain ;ala''n #ari ata$annya? (4) eertangg'nga;a"an $egala $e$' $e$'at' at' #ia" #ia"i iat at"an "an oleh oleh "e' "e't' t'$an $an ro roe$i e$ion onal al yang yang #ia #iai iln lnya ya?? (*) (*) eili eili"i "i "oiten terha#a aatan #an "lien #an #ila"'"an #engan engg'na"an a#ini$tra$i yang ela$ #an '#ah? (-) eili"i organi$a$i roe$i #an a$o$ia$i yang $een'hnya #iat'r #iat'r $en#ir $en#irii oleh oleh anggo anggotany tanya? a? (%) eili eili"i "i "o#e "o#e eti" ter$en# ter$en#iri iri 'nt'" 'nt'" ean eant' t' eeri"an enela$an yang eya"in"an "ea#a "lien ata' "halaya" raai? #an (>) e'nyai $tat'$ $o$ial #an gai yang tinggi ila #ian#ing"an #engan aatan lainnya. a#i a#i aat aatan an ro roe$ e$ii a#al a#alah ah $'at $'at' ' $e't $e'tan an yang yang #i#a #i#aa att $e$eo $e$eora rang ng $etela $etelah h engi"'ti en#i#i"an elatihan "eterailan #ala ;a"t' yang 5'"' laa #ala  i#ang "eahlian tertent'. Melal'i ro$e$ ter$e't #ia 'nya "e;enangan "h'$'$ #ala eeri eeri"an "an $'at' $'at' "e't' "e't'$an $an an#ir an#irii er#a$ er#a$ar" ar"an an "o#e "o#e eti" eti" a$o$ia$ a$o$ia$ii yang yang har'$ har'$ #iertangg'nga;a"an $aai "aan'n. Mela"'"an t'ga$ roe$i eeroleh o$i$i yang $angat re$ti5$i'$ #an en#aat ialan gai ata' eayaran yang tinggi ata$  a$a roe$inya. Karenanya ti#a" $e'a e"eraan yang #ite"'ni oleh $e$eorang ;ala''n $'#ah 5'"' laa otoati$ #i$e't $eagai t'ga$ roe$i. =nt'" =nt'" een' een'hi hi er$ya er$yarata ratan n roe$i roe$i $eerti $eerti yang yang telah telah #i"e' #i"e'"a" "a"an an a"a a"a  eran leaga en#i#i"an g'r' erl' #iting"at"an. Pertaataa erl' #ier"enal"an  engertian en#i#i"an ter$e't "ea#a 5alon g'r' hal ini #ierl'"an "arena ere"a har'$ ei"ir"an ah;a en#i#i" '"anlah $e"e#ar engaar"an $e$'at' elain"an eang'n"an e$erta #i#i" agar a"ti engeang"an #irinya $e5ara ant'$ia$ #an  en'h #engan $eangat $e$'#ah aha a"an a"na "ata en#i#i" lal' yang #i"eang" #i"eang"an an a#alah "riteria "eerha$ilan "eerha$ilan en#i#i" $i$;a yait' en'r't (Pi#arta (Pi#arta 200%) #iantaranya $eagai eri"'t : 1) Meili" Meili"ii $i"a $i"a  $'"a $'"a elaar  elaar  2) /ah' ah' tent tentang ang 5ara 5ara ela elaar  ar  !) Mei Meili" li"ii ra$a ra$a er5ay er5ayaa #iri #iri 4) Men5 Men5in inta taii re$ta re$ta$i $i tingg tinggii *) Mei Meili" li"ii eto$ eto$ "er "eraa -) Pro# Pro#'" '"ti ti #an #an "rea "reati ti    %) P'a$ P'a$ a"an a"an $'"$ $'"$e$ e$ yang yang #i5aa #i5aaii 2*2 Profeso!"#s"s G&r& 2*2*1 Pe!,er%"! Profeso!"#s"s Kata roe$ionali$a$i enga5' a#a "ata ro$e$. Kata ro$e$ engan#'ng arti r'nt'nan er'ahan (eri$ti;a) a#a er"eangan $e$'at' "ea'an $o$ial eralan ter'$ rang"aian tin#a"an e'atan ata' engelolaan engelolaan yang engha$il"an engha$il"an ro#'". 6engan "ata lain ro$e$ a#alah $e$'at' hal yang ter'$ ener'$ engi"'ti at'ran yang la@i ata' har'$ #ialan"annya hingga $e$'at' yang #ia;anya er'ah ent'" ata' ;''#. 2*2*2 Profeso!"#s"s J"$"%"! G&r& Keroe$ionalan $e$eorang terent'" elal'i ro$e$ yang har'$ #ialani #ala ;a"t' ;a"t' yang yang laa. laa. Pro$e$ Pro$e$ een eent'" t'"an an $o$o" $o$o" $e$eora $e$eorang ng ena# ena#ii yang yang roe$i roe$iona onall $e5ara $ing"at #aat #i$e't #i$e't roe$ionali roe$ionali$a$i. $a$i. Ke$el'r'han Ke$el'r'han taha ro$e$ yang har'$ #ialai #an ata' #ii"'ti oleh g'r' 'lai #ari a#a niat ena#i g'r' hingga enarenar 

3

ena#i g'r' yang roe$ional it'lah yang #ia"$'# #engan roe$ionali$a$i aatan g'r'. 6engan "ata lain roe$ionali$a$i aatan g'r' a#alah ro$e$ yang har'$ #ite'h 'nt'" eegang roe$i g'r' ata' enaat $eagai g'r' yang roe$ional. Proe$ionali$a$i ti#a" #ia;ali oleh "el'arnya $'rat engang"atan $eagai g'r' $etelah ena#i l'l'$an Leaga Pen#i#i"an Pen#i#i"an /enaga /enaga Keen#i#i" Keen#i#i"an an (LP/K) (LP/K) tetai #i'lai #i'lai $ea" $ea" a#a niat niat 'nt'" 'nt'" ena# ena#ii g'r' g'r' ena# ena#ii elaya elayan n agi agi $e$aa $e$aa an'$i an'$iaa #engan t''an ingin enga#i ean'$ia"an an'$ia. 3iat ini yang #aat ena#i #a$ar ernyataan ah;a e"eraan g'r' a#alah e"eraan 'lia anggilan hati 'nt'"  enga#i ata' elayani "arena en#i#i"an it' a#alah #iri an'$ia it' $en#iri. Mena#i g'r' a#alah ena#i an'$ia yang i$a #ia#i"an o#el #an 5ontoh oleh $etia orang yang yang $e#ang $e#ang engal engalai ai ro$e$ ro$e$ en#i# en#i#i"a i"an. n. &etelah &etelah ea$'" ea$'"ii "ehi#' "ehi#'an an nyata nyata #i tengahtengah tengahtengah a$yara"at nyata nyata g'r' #itantang #itantang ela"$ana"an ela"$ana"an t'ga$ elayananny elayanannyaa $e#ei"ian r'a $e$'ai #engan t'nt'tan e"eraan $eagai g'r' yang roe$ional. 6engan eragai #inai"a "ehi#'an g'r' #it'nt't 'nt'" ela"'"an ro$e$  en#i#i"an #an eelaaran agi ;arga en#i#i"an #engan enail"an in#i"ator in#i"ator #ari $etia "oeten$i g'r' yang telah #i"'a$ainya $elaa elaar #i #'nia LP/K. 2*2*/ Pe!,e.$"!,"! K!er" G&r& Kine Kiner raa ata' ata'  performance   performance  erarti tin#a"an enail"an ata' ela"$ana"an $'at' "egiatan oleh "arena it' performance it' performance $ering  $ering 'ga #iarti"an enailan "era ata'  erila"' "era. &eagai $'at' organi$a$i #ala $e"olah ter#aat "era $aa "eloo"  orang ("eala $e"olah g'r' $ta #an $i$;a) yang $e5ara er$aa$aa ingin en5aai t''an t''an yang yang telah telah #iteta #iteta"a "an n $eel' $eel'nya nya.. &e'a &e'a "oo "oonen nen yang yang a#a #i $e"olah $e"olah er'a er'a"an "an agian agian yang yang integr integral al artiny artinyaa ;ala' ;ala''n 'n #ala #ala "egiata "egiatanny nnyaa ela"'" ela"'"an an  e"eraan $e$'ai #engan 'ng$i a$inga$ing tetai $e5ara "e$el'r'han e"eraan ere"a ere"a #iarah #iarah"an "an a#a a#a en5aa en5aaian ian t''an t''an organi organi$a$i $a$i $e"ola $e"olah. h. &eaga &eagaii $alah $alah $at' anggota organi$a$i $e"olah tenaga en#i#i"Ag'r' en#'#'"i eran yang aat enting #ala ro$e$ en#i#i"an en#i#i"an #an eelaaran eelaaran #ala eer$ia"a eer$ia"an n e$erta #i#i" 'nt'"  'nt'"  en5aai "oeten$i"oeten$i yang telah #iteta"an. &eor &eoran ang g g'r' g'r' a' a' ene eneri riaa $e'a $e'ah h e"e e"era raan an $eag $eagai ai en# en#i# i#i" i" i"a i"a ia eer$ia"a eer$ia"an n #iri #engan #engan "ea'an "ea'an 'nt'" ela"$ana"an ela"$ana"an t'ga$ ter$e't ter$e't $e$'ai #engan #engan yang yang #it'nt #it'nt't 't oleh oleh organi organi$a$i $a$i ($e"ola ($e"olah). h). 6an #ala #ala enala enalan" n"an an eranny erannyaa $eagai en#i#i" "'alita$ "inera ere"a er'a"an $'at' "ontri'$i enting yang a"an a"an enent enent'"a '"an n agi agi "eerh "eerha$il a$ilan an ro$e$ ro$e$ en#i# en#i#i"a i"an n #i $e"ola $e"olah. h. Oleh Oleh "arena "arena it'  erhatian a#a engeangan "inera g'r' 'nt'" ter'$ ening"at #an #iting"at"an ena#i hal yang aat en#e$a" aalagi ila eerhati"an t'nt'tan a$yara"at yang ter'$ ening"at er"aitan #engan "'alita$ en#i#i"an #an hal ini tent' $aa a"an  erili"a$i a#a a"in erl'nya ening"atan "'alita$ "'alita$ "inera g'r'. Pa#a Pa#a ha"i"a ha"i"atny tnyaa "iner "ineraa g'r' g'r' a#alah a#alah erila" erila"' ' yang yang #iha$il #iha$il"an "an $eoran $eorang g g'r' g'r' #ala ela"$ana"an t'ga$nya $eagai en#i#i" #an engaar "eti"a engaar #i #ean "ela$ $e$'ai #engan "riteria tertent'. Kinera $eorang g'r' a"an terlihat a#a $it'a$i #an

4

"on#i$i "era $eharihari. Kinera #aat #ilihat #ala a$e" "egiatan #ala enalan"an t'ga$ #an 5araA"'alita$ #ala ela"$ana"an "egiatanAt'ga$ ter$e't. 6engan 6engan eahaan eahaan engenai engenai "on$e "on$e "inera "inera $eagaiana $eagaiana #i"e'"a"an #i"e'"a"an #i ata$ a"a a"an terlihat ela$ aa yang #ia"$'# #engan "inera g'r'. Kinera g'r'  a#a #a$arnya er'a"an "egiatan g'r' #ala ela"$ana"an t'ga$ #an "e;aiannya $eag $eagai ai $eor $eoran ang g eng engaa aarr #an #an en# en#i# i#i" i" #i $e"ol $e"olah ah yang yang #aa #aatt eng engga ga ar ar"an "an engenai engenai re$ta$i "eranya "eranya #ala ela"$ana"an ela"$ana"an $e'a it' #an hal ini ela$ ah;a  e"eraan $eagai g'r' ti#a" i$a #ila"'"an oleh $earang orang tana eili"i "eahlian #an "'alii"a$i tertent' $eagai g'r'. Kinera g'r' #ala ela"$ana"an eran #an t'ga$nya #i $e"olah "h'$'$nya #ala ro$e$ eelaaran #ala "onte"$ $e"arang ini eerl' eerl'"an "an enge engean angan gan #an er'a er'ahan han "earah "earah yang yang leih leih inovat inovati i "inera "inera inov inovati ati g'r' g'r' en ena# a#ii hal hal yang yang ent entin ing g agi agi erh erha$i a$iln lnya ya ile ilee ent nta$i a$i inov inova$i a$i  en#i#i"an #ala rang"a ening"at"an "'alita$ "'alita$ en#i#i"anAeelaaran. =aya 'nt'" eerai"i $e5ara ter'$ ener'$ "'alita$ eelaaran erl' ena#i ena#i $'at' $'at' $i"a $i"a roe$i roe$ion onal al $eagai $eagai en#i# en#i#i" i" ini erart erartii ah;a ah;a 'aya 'aya 'nt'"  'nt'"  engeang"an halhal yang inovati e$ti ena#i "on$entra$i g'r' #ala 'aya ening"at"an "'alita$ en#i#i"an. 6engan #ei"ian "reativita$ #an "inera inovati ena#i aat enting terleih lagi #ala "onte"$ gloali$a$i #e;a$a ini yang en'h #engan #engan er$ai er$ainga ngan n #ala #ala erag eragai ai i#ang i#ang "ehi#' "ehi#'an an $ehing $ehingga ga "inera "inera inovati inovati    tera tera$' $'" " agi agi g'r' g'r' erl erl' ' ter'$ ter'$ #i#o #i#oro rong ng #an #an #i"e #i"e an ang" g"an an terle terleih ih lagi lagi ila ila engingat eragai t'nt'tan er'ahan yang a"in ening"at. Kinera Kinera inovat inovati i (innova (innovative tive performance performance)) g'r' g'r' a#al a#alah ah "ine "inera ra yang yang #ala #ala ela"$ana"annya #i$ertai #engan eneraan halhal ar' #ala 'aya ening"at"an "'alita$ en#i#i"an 5iri "inera ata' t'ga$t'ga$ yang har'$ #i"era"an enggaar"an 5iri ata' "egiata "egiatan n "iner "ineraa yang yang har'$ har'$ #ila"$ #ila"$ana ana"an "an oleh oleh g'r' g'r' $e#ang $e#ang"an "an inovat inovati  i  er'a"an $iat yang enggaar"an "'alita$ agaiana g'r' ela"$ana"an t'ga$ #engan inovati ata' #engan eanaat"an $erta engali"a$i"an halhal ar' ai"   er'a i#e eto#e a''n ro#'" ar' #ala ela"$ana"an e"eraan g'na ening"at"an "'alita$ en#i#i"anAeelaaran. 6engan eahaan $eerti it' a"a "ine "inera ra inov inovati ati g'r' g'r' er' er'a a"a "an n "ine "inera ra yang yang ene enera ra"an "an halh halhal al ar' ar' #ala #ala ela"$ ela"$ana" ana"an an eran eran #an t'ga$ t'ga$ yang yang #iea #iean n oleh oleh g'r' g'r' ter$e' ter$e't. t. Oleh Oleh "arena "arena it' it'  eahaan "inera inovati g'r' erl' #ilihat #ala "onte"$ ela"$anaan t'ga$ #an "e;aian yang har'$ #ila"$ana"an g'r' $eagai en#i#i" #i $e"olah (&a$troha#i;iryo 200!). 2*2* F"+%or Pe!e!%&"! ("! Pe!#""! K!er" G&r& Kinera a#alah ha$il ata' tara "e$'"$e$an $e$eorang #ala i#ang e"eraannya. a"tora"tor yang eengar'hi "inera g'r' #iantaranya a#alah : 1) /ing"at /ing"at en#i#i" en#i#i"an an g'r' a"an $angat $angat eengar'hi eengar'hi ai" ai" ti#a"nya ti#a"nya "inera g'r'. g'r'. Kea'an $e$eorang $angat #iengar'hi oleh ting"at en#i#i"annya "arena elal'i en#i#i"an it'lah $e$eorang engalai ro$e$ elaar #ari ti#a" tah' ena#i tah' #ari ti#a" i$a ena#i i$a. &elaa enalani en#i#i"annya $e$eora $e$eorang ng a"an a"an eneri eneriaa anya" anya" a$'"a a$'"an n ai" ai" er'a er'a il' il' enget engetah' ah'an an

5

2)

!)

4)

*)

-)

%)

>)

a''n a''n "eterailan "eterailan yang a"an eengar'hi eengar'hi ola eri"ir #an erila"'nya. erila"'nya. Ini erarti i"a ting"at en#i#i"an $e$eorang it' leih tinggi a"a a"in anya"   engetah'an $erta "eterailan yang #iaar"an "ea#anya $ehingga e$ar  "e'ng"inan "ineranya a"an ai" "arena #i#'"'ng oleh e"al "eterailan #an engetah'an yang #ierolehnya. a"tor a"tor lain yang een eengar'hi gar'hi "inera "inera g'r' g'r' a#alah $'ervi $'ervi$i $i engaaran engaaran yait' yait' $erang"aian "egiatan eant' g'r' #ala engeang"an "ea'annya. Keala $e"olah ert'ga$ ert'ga$ eeri"an eeri"an iingan iingan ant'an ant'an enga;a$an enga;a$an #an  enelitian a#a a$alaha$alah yang erh''ngan #engan engeangan  engaaran er'a erai"an rogra #an "egiatan elaar engaar. &a$aran $'ervi $'ervi$i $i #it'' #it''"an "an "ea#a "ea#a $it'a$ $it'a$ii elaar elaar engaa engaarr yang yang e'ng e'ng"in "in"an "an tera#inya t''an en#i#i"an $e5ara otial. Kinera Kinera g'r' 'ga #iengar #iengar'hi 'hi oleh rogra rogra enataran enataran yang yang #ii"'tinya. #ii"'tinya. =nt'"  =nt'"  eili"i "inera yang ai" g'r' #it'nt't 'nt'" eili"i "ea'an a"a#ei"  yang ea#ai #an #aat engali"a$i"a engali"a$i"an n il' yang #iili"iny #iili"inyaa "ea#a "ea#a ara $i$;a 'nt'" "ea'an ha$il elaar $i$;a. Hal ini enent'"an "ea'an g'r' #ala enent'"an 5ara enyaaian ateri #an engelolaan intera"$i elaar  engaar. =nt'" iit' g'r' erl' engi"'ti rograrogra enataran. I"li I"li yang "on#'$ "on#'$i i #i $e"olah $e"olah 'ga 'ga a"an a"an erenga erengar'h r'h a#a a#a "inera "inera g'r' #i antaranya engelolaan "ela$ yang ai" yang en'n'" a#a engat'ran orang ($i$;a) a''n engat'ran a$ilita$ (ventila$i enerangan teat #'#'" #an e#ia engaaran). engaaran). &elain it' h''ngan antara ria#i yang ai" antara "eala $e"ola $e"olah h g'r' g'r' $i$;a $i$;a #an "arya;a "arya;an n $e"olah $e"olah a"an a"an e'a e'att $'a$an $'a$anaa $e"ola $e"olah h enyenang"an #an er'a"an $alah $at' $'er $eangat agi g'r' #ala ela"$ana"an t'ga$nya. ,gar ,gar g'r' g'r' eili"i eili"i "inera "inera yang ai" a"a har'$ har'$ #i#'"' #i#'"'ng ng oleh "on#i$i "on#i$i i$i"  #an ental yang ai" 'la. 8'r' yang $ehat a"an #aat enyele$ai"an t'ga$ t'ga$ny t'ga$nyaa #engan #engan ai". ai". Oleh Oleh "arena "arenany nyaa a"tor a"tor "e$ehat "e$ehatan an har'$ har'$ enar enaren enar  ar  #ierhati"an #ierhati"an.. 7egit' 'la "on#i$i ental g'r' g'r' ila "on#i$i entalnya entalnya ai" #ia a"an engaar #engan ai" 'la. /ing" /ing"at at en#a en#aatan atan #aat een eengar gar'hi 'hi "inera "inera g'r'. ,gar ,gar g'r' g'r' enar enaren enar  ar   er"on$entra$i engaar #i $'at' $e"olah a"a har'$ #ierhati"an ting"at  en#aatannya #an 'ga ainan "e$eahteraan lainnya $eerti eerian inten$i "enai"an ang"atAgai er"ala a$'ran$i "e$ehatan #an lainlain. Pening Pening"at "atan an "inera "inera g'r' #aat #aat #i5aai #i5aai aaila aaila g'r' er$i"a er$i"a ter'"a ter'"a "reati "reati #an #an ei eili" li"ii $ean $eanga gatt "era "era yang yang ting tinggi. gi. &'a$a &'a$ana na "era "era yang yang #ei #ei"i "ian an #itent'"an oleh gaya "eeiinan "eala $e"olah yait' 5ara "eala $e"olah ela"$ana"an "eeiinan #i $e"olahnya. Kea Kea 'an 'an ana anae eri rial al "ea "eala la $e"o $e"ola lah h a"an a"an e' e'ny nyai ai era erana nan n #ala #ala  ening ening"at" "at"an an "inera "inera g'r'. g'r'. &e"ola &e"olah h $eagai $eagai leag leagaa en#i# en#i#i"a i"an n oral oral er'a"an $'at' ola "era$aa antara an'$ia yang $aling eliat"an #iri #ala $at' 'nit "era ("eleagaan). 6ala ro$e$ en5aai t''an en#i#i"an ti#a ti#a" " i$a i$a terle terlea a$$ #ari #ari #ari #ari "egia "egiata tan n a#i a#ini ni$tr $tra$i a$i.. Kine Kinera ra g'r' g'r' #i #ala #ala

6

organi$a$i organi$a$i $e"olah a#a #a$arnya #a$arnya #itent'"an #itent'"an oleh "ea'an "ea'an #an "ea'an "ea'an g'r' #ala i"'t $erta en#'"'ng ro$e$ elaar engaar. a"tor ini er'a"an  oten$i g'r' 'nt'" #aat ela"$ana"an t'ga$t'ga$nya 'nt'" en#'"'ng "e't'han $arana en#i#i"an #i $e"olah. Kinera Kinera $e$eora $e$eorang ng #aat #aat #iting #iting"at "at"an "an ila ila a#a "e$e$'a "e$e$'aian ian antara antara e"era e"eraan an #engan "eahliannya egit' 'la halnya #engan eneatan g'r' a#a i#ang t'ga$nya. Meneat"an g'r' $e$'ai #engan "eahliannya $e5ara 'tla" har'$ #ila"'"an. 7ila g'r' #ieri"an t'ga$ ti#a" $e$'ai #engan "eahliannya a"an era"iat en'r'nnya 5ara "era #an ha$il e"eraan ere"a 'ga a"an eni'l"an ra$a ti#a" 'a$ a#a #iri ere"a. =nt'" engetah'i "eerha$ilan "inera erl' #ila"'"an eval'a$i ata' enilaian "inera #engan #engan ere#oan ere#oan a#a araeter araeter #an in#i"ator yang #iteta"an yang #i'"'r $e5ara ee"ti #an ei$ien $eerti ro#'"tivita$nya ee"tivita$ engg'na"an ;a"t' #ana yang #ia"ai #ia"ai $erta ahan yang ti#a" tera"ai. &e#ang"an &e#ang"an eval'a$i "era elal'i erila"' erila"' #ila"' #ila"'"an "an #engan #engan 5ara ean ean#in #ing"a g"an n #an eng'" eng'"'r 'r erila erila"' "' $e$eora $e$eorang ng #engan #engan tean $e"era ata' engaati engaati tin#a"an tin#a"an $e$eorang $e$eorang #ala enalan"an enalan"an erintah erintah ata' t'ga$ yang #ieri"an 5ara eng"o'ni"a$i"an t'ga$ #an e"eraan #engan orang lain. Eval'a$i "inera $e$eorang #aat #ila"'"an #engan engg'na"an tiga a5a "riteria yait' : 1) Ha$il $il t' t'ga$ Eval'a Eval'a$i $i ha$il ha$il t'ga$ t'ga$ a#alah a#alah engev engeval'a al'a$i $i ha$il ha$il ela"$a ela"$anaa naan n "era "era in#ivi# in#ivi#' ' #engan eeraa "riteria (in#i"ator) yang #aat #i'"'r. 2) Perila"' Eval'a$i Eval'a$i erila"' erila"' #aat #ila"'"an #engan 5ara ean#ing ean#ing"an "an erila"'nya erila"'nya #engan re"an "era yang lain. !) Biri Biri in#i in#ivi vi#' #' Eval'a$i 5iri in#ivi#' a#alah engaati "ara"ti$ti" in#ivi#' #ala ererila"' a' a''n 'n er" er"er era a 5ara 5ara er" er"o o'n 'ni" i"a$i a$i #eng #engan an oran orang g lain lain $ehin $ehingg ggaa #aa #aatt #i"ategori"an 5irinya #engan 5iri orang lain. Eval'a Eval'a$i $i ata' enilai enilaian an "inera "inera ena#i ena#i entin enting g $eagai $eagai  feed back   $e"alig'$ $eagai follow $eagai follow up agi up  agi erai"an "inera $elan'tnya. $ela n'tnya. Kinera g'r' $angat enting 'nt'"  #ierhati"an #an #ieval'a$i "arena g'r' engean t'ga$ roe$ional artinya t'ga$ t'ga$ t'ga$ hanya hanya #aat #aat #i"era #i"era"an "an #engan #engan "oete "oeten$i n$i "h'$'$ "h'$'$ yang yang #ierol #ieroleh eh elal'i elal'i  rogra en#i#i"an. 2*2*4 Pe!,e.$"!,"! K"rer G&r& /'ga$ /'ga$ 'taa g'r' $eagai en#i#i" roe$ional roe$ional a#alah en#i#i" en#i#i" engaar engaar eiing eiing engarah"an engarah"an elatih elatih enilai enilai #an engeval'a$ engeval'a$ii e$erta #i#i" a#a  al'r en#i#i"an oral. /'ga$ /'ga$ 'taa it' a"an ee"ti i"a g'r' eili"i #eraat  roe$ionalita$ tertent' yang ter5erin #ari "oeten$i "eahiran "e5a"aan ata' "eterailan yang een'hi $tan#ar 't' #an nora eti" tertent'. &e5ara oral g'r'  roe$ional har'$ een'hi "'alii"a$i a"a#ei" ini' &1A6IC #an er$ertii"at  en#i#i" $e$'ai #engan erat'ran er'n#ang'n#angan. 8'r'g'r' yang een'hi "riteri "riteriaa roe$i roe$iona onall inilah inilah yang yang a"an a"an a' a' enala enalan"a n"an n 'ng$i 'ng$i 'taany 'taanyaa $e5ara $e5ara ee"ti ee"ti #an ei$ien ei$ien 'nt'" 'nt'" e;'' e;''#"a #"an n ro$e$ ro$e$ en#i# en#i#i"an i"an #an eel eelaar aaran an $ealan $ealan

7

#engan t''an en#i#i"an na$ional ya"ni engeang"an oten$i e$erta #i#i" agar  ena#i an'$ia yang erian #an erta";a era"hla" 'lia $ehat eril' 5a"a "reati an#iri $erta ena#i ;arga negara yang #eo"rati$ #an ertangg'nga;a. 6i #ala == 3oor %4 /ah'n 200> tentang 8'r' #ie#a"an antara einaan #an engeangan "oeten$i g'r' yang el' #an yang $'#ah er"'alii"a$i &1 ata' 6IC. 6IC. Pengeangan Pengeangan #an ening"atan ening"atan "'alii"a$i "'alii"a$i a"a#ei" a"a#ei" agi g'r' yang el' een'hi "'alii"a$i &1 ata' 6IC #ila"'"an elal'i en#i#i"an tinggi rogra &1 ata' rogra 6IC a#a erg'r'an tinggi yang enyelenggara"an rogra en#i#i"an tenaga "een#i#i" "een#i#i"an an #anAata' #anAata' rogra rogra en#i#i"an en#i#i"an non"een# non"een#i#i"an i#i"an.. Pengeang Pengeangan an #an #an eni ening ng"a "atan tan "o "oet eten en$i $i agi agi g'r' g'r' yang yang $'#a $'#ah h ei eili li"i "i $erti $ertii i"at "at en# en#i# i#i"  i"  #ila"'"an #ila"'"an #ala rang"a rang"a enaga enaga agar "oeten$i "eroe$ianny "eroe$iannyaa teta $e$'ai #engan #engan  er"eangan il' engetah'an te"nologi $eni '#aya #anAata' olah raga (PP  3oor %4 /ah'n /ah'n 200>). Pengeangan #an ening"atan "oeten$i #ia"$'# #ila"'"an elal'i $i$te einaan #an engeangan "eroe$ian g'r' er"elan'tan yang #i"ait"an #engan erolehan ang"a "re#it aatan 'ng$ional. Kegiatan engeangan #an ening"atan roe$ional g'r' yang $'#ah eili"i $ertii"at en#i#i" #ia"$'# #aat er'a "egiatan "ole"ti g'r' yang ening"at"an "oeten$i "oeten$i #anAata' #anAata' "eroe$ian "eroe$ian en#i#i"an #an elatihan elatihan eagangan eagangan 'li"a$i 'li"a$i iliah ata$ ha$il enelitian ata' gaga$an inovati "arya inovati re$enta$i a#a or' iliah 'li"a$i '"' te"$ elaaran yang lolo$ enilaian oleh 7&3P 'li"a$i '"'  engayaan 'li"a$i '"' e#oan g'r' 'li"a$i engalaan laangan a#a  en#i#i"an "h'$'$ #anAata' en#i#i"an layanan "h'$'$ #anAata' enghargaan ata$  re$ta$i ata' #e#i"a$i $eagai g'r' yang #ieri"an oleh eerintah ata' eerintah #aer #aerah ah.. Pa#a Pa#a $i$i $i$i lain lain == 3oo 3oorr 14 /ah'n h'n 200* 200* tent tentan ang g 8'r' 8'r' #an #an 6o$e 6o$en n engaanat"an engaanat"an ah;a ter#aat ter#aat #'a al'r einaan einaan #an engeanga engeangan n roe$i g'r' yait': einaan #an engeangan roe$i #an einaan #an engeangan "arir * Peinaan #an engeangan roe$i g'r' eli'ti einaan "oeten$i e#agogi" "eri "eria#ia a#ian n $o$ial $o$ial #an roe$i roe$iona onal. l. Pein Peinaan aan #an enge engean angan gan roe$i roe$i g'r' g'r' $eagaiana #ia"$'# #ila"'"an elal'i aatan 'ng$ional. Pein Peinaan aan #an enge engean angan gan "arir "arir eli' eli'ti: ti: (1) en'ga en'ga$an? $an? (2) "enai" "enai"an an  ang"at? #an (!) roo$i. =aya einaan #an engeangan "arir g'r' ini har'$ $ealan #engan enang aatan 'ng$ional g'r'. Pola einaan #an engeangan  roe$i #an "arir g'r' ter$e't #ihara"an #aat ena#i a5'an agi in$tit'$i ter"ait #i #ala ela"$ana"an ela"$ana"an t'ga$nya. t'ga$nya. Pengeangan Pengeangan roe$i roe$i #an "arir ter$e't #iarah"an #iarah"an 'nt'" ening"at"an "oeten$i #an "inera g'r' #ala rang"a ela"$anaan ro$e$  en#i#i"an #an eelaaran #i "ela$ #an #i l'ar "ela$. =aya ening"atan "oeten$i #an #an ro roe$i e$ion onali alita ta$$ ini har' har'$$ $eal $ealan an #eng #engan an 'ay 'ayaa ee eeri ri"an "an eng engha harg rgaa aan n  ening"atan "e$eahteraan #an erlin#'ngan terha#a g'r'. Kegiatan ini ena#i  agian intergral #ari engeangan "eroe$ian g'r' $e5ara er"elan'tan. 2*2*/ Per#!(&!,"! Profes G&r& Proe$i Proe$i g'r' hair ti#a" 'ng"in #aat #ila"'"an $e5ara ai" #an enar oleh orang yang ti#a" #ier$ia"an 'nt'" it' ata' orang yang ti#a" roe$ional. Pe"eraan

8

$eagai g'r' aaila ti#a" #i"era"an #engan ai" re$i"onya e$ar aaila "ita lihat #i "e'#ian hari. Pe"eraan g'r' engan#'ng re$i"o tinggi hanya $aa a"iatnya ar' terlihat #ala ang"a ;a"t' yang 5'"' laa. Mi$alnya g'r' yang ti#a" roe$ional #ala engaar"an $'at' ata elaaran enga"iat"an nilai ata' re$ta$i $i$;a ren#ah  ah"an leih 'r'"nya lagi aaila $i$;a ena#i en5i #engan ata elaaran ter$e't. ,#a 'ga g'r' yang '"an "el'aran #ari LP/K 'ng"in $aa t''h #an er"eang ena#i ena#i roe$i roe$iona onall elal'i elal'i engal engalaan aan na'n na'n aail aailaa engal engalaa aan n it' en#i# en#i#i"  i"  engenai $e$'at' yang "elir' a"a g'r' ter$e't eng'lang $e$'at' yang "elir' #ala ;a"t' yang laa yang $'#ah elanggar "o#e eti" g'r' In#one$ia. Men' Men'r' r'tt Mart Martin inii #an #an 3a;a 3a;a;i ;i #ala #ala (+ (+aa' 201% 201%) ) aa aaila ila ro roe$i e$i g'r' g'r' #ilin#'ngi #ala "ae#ah"ae#ah h'"' a"a ti#a" $e#i"it l'l'$an non LP/K yang a"an a"an ena# ena#ii g'r' g'r' $eenta $eentara ra g'r' g'r' LP/K LP/K $en#iri $en#iri el' el' eer eeroleh oleh "e$e "e$eatan atan en ena# a#ii g'r' g'r'.. 7er# 7er#a$a a$ar" r"an an "eny "enyata ataan an it' it' $e"'r $e"'ran ang g"' "'ra rang ngny nyaa har' har'$$ #ia# #ia#a" a"an an  enertian #an a#a gilirannya #ierl'"an "etega$an engenai er$yaratan $eorang 'nt'" #ienar"an eang"' aatan g'r' yang #i$ertai #engan $an"$i h'"' yang "era$. Mere"a 'ga eng'$'l"an #iteta"annya erat'ran er'n#ang'n#angan yang e;a#ahi antara lain : 1) Perl Perlin in# #'nga 'ngan n terh terha# a#a a LP/K P/K $e $eagai agai $at' $at'$ $at at'n 'ny ya yang ang er;e er;ena nan ng ero ero#' #'"$i "$i tenaga tenaga "een# "een#i#i i#i"an "an "h'$'$n "h'$'$nya ya g'r' g'r' 'nt'" 'nt'" $e'a $e'a eni$ eni$ #an  enang en#i#i"an. 2) Perlin#'ng Perlin#'ngan an terha#a terha#a LP/K $eagai $eagai $at'$at'ny $at'$at'nyaa yang er;enang er;enang ela"'"an ela"'"an  elatihan agi l'l'$an Perg'r'an /inggi /inggi rogra &1 #an rogra $elan'tnya yang era"$'# ena#i g'r'. !) Perl Perlin in#' #'ng ngan an er' er'a a elat elatih ihan an agi agi l'l' l'l'$an $an LP/K LP/K ata' ata' yang yang ti#a ti#a" " elal elal'i 'i LP/K 'nt'" ena#i g'r' (Pen#i#i"an ,"ta ,"ta Mengaar). 4) Perlin#'ng Perlin#'ngan an terha#a terha#a engi"'t engi"'t $ertaan $ertaan P8RI #ala eeri" eeri"an an re"oen#a$i re"oen#a$i "eanggotaan $etia 5alon g'r' #an engeval'a$i g'r' #ala enalan"an ata' elanggar noranora "o#e eti" g'r' $eagai ahan ertiangan engenai $tat'$nya.

BAB III PENUTUP /*1 Kes.3&#"! ,#a'n "e$i'lan #ala a"alah ini yait' $eagai eri"'t. 1) Lata Latarr ela ela"a "ang ng ent entin ingn gnya ya ro roe$i e$i "ee "een# n#i# i#i" i"an an yait' ait' ah; ah;aa tan tanaa $i"a $i"a  roe$ional tenaga "een#i#i"an ti#a" a"an eeroleh ha$il yang a"$ial. 7anya" 'ga "alangan yang ti#a" eya"ini "eroe$ionalan g'r' hal ini tera#i

9

"arena a$yara"at a#a ''nya elihat "enyataan ah;a anya" $e"ali g'r' ela"'"an ela"'"an e"eraan yang ti#a" eeri "e't'$an a#a ere"a #an a#anya a#anya  en#aat a$yara"at ah;a e"eraan en#i#i" #aat #ila"'"an oleh $iaa $aa. =nt'" engata$i era$alahan ter$e't a"a roe$i erl' #iting"at"an. 2) Ke$el' Ke$el'r'h r'han an taha ro$e$ ro$e$ yang har'$ har'$ #iala #ialaii #an ata' #ii"'ti #ii"'ti oleh g'r' 'lai 'lai #ari a#a niat ena#i g'r' hingga enarenar ena#i g'r' yang roe$ional it'lah yang yang #ia"$'# #engan #engan roe$ionali roe$ionali$a$i $a$i aatan g'r'. 6engan 6engan "ata lain  roe$ionali$a$i aatan g'r' a#alah ro$e$ yang har'$ #ite'h 'nt'"  eegang roe$i g'r' ata' enaat $eagai g'r' yang roe$ional. *) =aya =aya erlin#' erlin#'nga ngan n ela"$ ela"$anaa anaan n t'ga$ t'ga$ roe$i roe$i g'r' yait' yait' : (a) erlin#'n erlin#'ngan gan terha#a terha#a LP/K LP/K $eagai $eagai $at'$at'ny $at'$at'nyaa yang er;enang er;enang ero#'" ero#'"$i $i tenaga "een#i#i"an "h'$'$nya g'r' 'nt'" $e'a eni$ #an enang en#i#i"an? ()  erlin#'ngan terha#a LP/K $eagai $at'$at'nya yang er;enang ela"'"an  elatihan agi l'l'$an Perg'r'an /inggi /inggi rogra &1 #an rogra $elan'tnya yang era"$'# ena#i g'r'? (5) erlin#'ngan er'a elatihan agi l'l'$an LP/K ata' yang ti#a" elal'i LP/K 'nt'" ena#i g'r' (Pen#i#i"an ,"ta Meng Menga aar) ar)?? #an #an (#) (#) erli erlin# n#'n 'nga gan n terh terha# a#a a eng engi" i"'t 't $ertaa $ertaan n P8RI P8RI #ala #ala eeri"an re"oen#a$i "eanggotaan $etia 5alon g'r' #an engeval'a$i g'r' #ala enalan"an ata' elanggar noranora "o#e eti" g'r' $eagai ahan  ertiangan engenai $tat'$nya. /*2 S"r"! Pen'li Pen'li$$ enya enyaran" ran"an an "ita $eagai $eagai 5alon 5alon g'r' g'r' enget engetah' ah'ii #an enera enera"an "an  roe$ionali$a$i aatan g'r' #engan ai".

DAFTAR PUSTAKA

Pi#arta M. 199%. Landasan 199%.  Landasan Kependidikan Kependidikan.. a"arta : Rine"a Bita &agala &. 2009. Kemampuan 2009.  Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Tenaga Kependidikan . 7an#'ng : ,laeta &a$troha#i;iryo 7. &. 200!.  Manajemen Kinerja Tenaga Tenaga Indonesia. a"arta : P/. 7'i 7'i ,"$ara

10

+a' . 201%. Profesi 201%. Profesi Pendidikan. Pendidikan. Me#an : =nie# Pre$$

11