MAKALAH ADAB TERHADAP GURU
Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Pelajaran Akidah Akhlaq
Disusun Oleh : Kelompok 3 Hoerunnisa ! A Siti "aujiah #ina
KELAS VIII B MTs NEGERI 4 MAJALENGKA 2016
KATA PENGANTAR
Puji dan s$ukur kami panjatkan kehadirat Allah S%T& karena 'erkat limpahan rahmat dan karunia()A sehingga sa$a dapat men$usun men $usun makalah ini dengan 'aik dan tepat pada *aktun$a! Dalam makalah ini sa$a mem'ahas mengenai +Ada' kepada ,uru-! Makalah ini merupakan salah satu tugas mata pelajaran akidah akhlaq! Selanjutn$a penulis mengu.apkan terima kasih $ang se'esar('esarn$a kepada segena segenap p pihak pihak $ang $ang telah telah mem'er mem'erika ikan n 'im'in 'im'ingan gan serta serta arahan arahan selama selama penulis penulisan an makalah ini! Sa$a Sa$a men$a men$adar darii 'ah* 'ah*aa masi masih h 'an$a 'an$ak k kekur kekuran anga gan n $ang $ang mend mendas asar ar pada pada makalah ini! Oleh se'a' itu sa$a mengundang pem'a.a untuk mem'erikan saran serta kritik $ang dapat mem'angun sa$a! Kritik konstrukti/ dari pem'a.a sangat sa$a harapkan untuk pen$empurnaan makalah selanjutn$a! Akhir kata semoga makalah ini dapat 'erman/aat 'agi kita semua!
0antarujeg&
Pen$usun
1
opem'er 124
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!i !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!i DAFTAR ISI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ii BAB I PENDAHULUAN !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!
#atar 0elakang!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
!1
5umusan Masalah!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1
!3
Tujuan Pe Penulisan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1
BAB II PEMBAHASAN !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!3
1!
Pengertian Ada'!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!3
1!1 1! 1
Peri Pe rint ntah ah me memi mili liki ki Ada da' ' kep kepad adaa ,ur ,uru u!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!3
1!3 1! 3
Ma.a Ma .am m(m (ma. a.am am Ada da' ' kep kepad adaa ,ur ,uru u!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!6
BAB III PENUTUP !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!2
3!
Kesimpulan!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!2
3!1
Saran!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!2
DAFTAR PUSTAKA !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
2
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Latar Bea!a" Bea!a"# #
Memperhati Memperhatikan kan realitas realitas 'elakangan ini& 'ah*a ada 'e'erapa 'e'erapa murid $ang kura kurang ng memi memili liki ki ada' ada' pada pada gurun$ gurun$a! a! 0aik 0aik se.a se.ara ra langs langsung ung maup maupun un tidak tidak langsung! Ada $ang diam(diam memaki gurun$a& ada pula $ang se.ara terang( terangan menunjukkan sikap $ang kurang 'eradap di hadapan guru! 0ahkan jejaring sosial seperti /a.e'ook kerap kali dijadikan se'agai media menumpahkan kekesalan kekesalan pada guru& malah ada $ang men.a.i maki guru le*at status(status status(statusn$a n$a di /a.e'ook! /a.e'ook! Sehingga Sehingga sa$a merasa terpanggil terpanggil untuk mem'erikan mem'erikan penjelasan tentang ada' seorang sis*a pada gurun$a!Disamping itu juga 'an$ak ditemukan murid $ang tidak memahami tata .ara menuntut ilmu sesuai dengan kaidah $ang dijelaskan oleh agama 7slam! 7lmu sangatlah sangatlah penting penting untuk kita miliki& miliki& karena pentingn$a pentingn$a itulah maka rasulullah 'ersa'da +tuntutlah ilmu *alau ke negeri 8ina-! ,uru merupakan orang orang $ang 'erjas 'erjasaa dalam dalam men$al men$alurka urkan n ilmu ilmu kepada kepada murid( murid(mur muridn$ idn$a! a! ,uru ,uru adalah orang $ang harus dihormati& karena guru adalah dokter rohani untuk ke'aika ke'aikan n dunia dunia dan akhira akhirat& t& guru guru ketika ketika mendid mendidik ik sangat sangat sulit sulit&& dianta diantaran$ ran$a: a: Mendidik Mendidik akhlak& akhlak& dan mengajarkan ilmu $ang 'erman/aat serta mem'erikan nasihat $ang 'aik& semuan$a itu dilakukan agar murid(muridn$a 'ahagia seperti orang tua $ang mem'ahagiakan anakn$a dan mengharapkan masa depan $ang 'aik dalam 'erpendidikan! Oleh karena itu murid harus memiliki ada' $ang $an g 'aik kepada guru& agar ilmu $ang di dapat di terima dengan mudah dan 'arokah& meskipun guru itu sendiri tidak menuntut hal itu dari muridn$a! guru tidak 'erharap dihormati& tapi murid harus menghormati guru!
1
1.2 R$%$ R$%$sa sa" " Masa Masaa& a&
! Apa Apa penge pengert rtia ian n ada' ada'99 1! 0agaim 0agaimana ana pentin pentingn$ gn$aa memilik memilikii ada' kepada kepada guru9 guru9 3! 0agaimana 0agaimana perinta perintah h untuk untuk memiliki memiliki ada' kepada guru9 1.' T$($a" ($a" Pe"$) Pe"$)sa" sa"
! Untuk Untuk menge mengetah tahui ui pengert pengertian ian ada'! ada'! 1! Untuk Untuk mengeta mengetahui hui penti pentingn$ ngn$aa ada' kepada kepada guru! guru! 3! Untuk mengetahui mengetahui perintah perintah untuk untuk memili memiliki ki ada' ada' kepada kepada guru! guru!
2
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Pe"#ert Pe"#ert)a" )a" A*a+ Ada' menurut arti 'ahasa adalah kesopanan& tingkah laku $ang pantas&
tingkah laku $ang 'aik& kehalusan 'udi dan tata susila! Ada' juga 'isa 'erarti pengajaran dan pendidikan $ang 'aik se'agaimana sa'da 5asulullah SA% : “Sesungguhnya Allah ‘azawajalla telah mendidikku dengan adab yang baik (dan jadilah pendidikan adab ku istimewa)” (HR. Ibnu as!ud) Pro/! o/! Dr! amaan ur dalam alam 'ukun$ kun$aa +"asawu sawu##
dan dan
"a$eka $ekat t
%a&asyabandiyah 'impinan '$#. $. $. H. Saidi Syekh *adi$un +ahya +ahya-mem'erikan mem'erikan pengertian pengertian ada' dalam 7slam se'agai tata .ara $ang 'aik atau etika dalam melaksanakan suatu pekerjaan& 'aik i'adat maupun muamalat! Karena itu ulama menggariskan ada'(ada' tertentu dalam melakukan suatu pekerjaan atau melakukan kegiatan sesuai dengan tuntunan al(;ur
ke'ahagiaan dan ke'erhasilan seseorang! 0egitu juga se'alikn$a& kurang ada' atau atau tida tidak k 'era 'erada da' ' adal adalah ah alamat =tanda> =tanda> jelek jelek dan jurang jurang kehan. kehan.ura urann$a nn$a!! Tidakl Tidaklah ah ke'aika ke'aikan n dunia dunia dan akhira akhiratt ke.ual ke.ualii dapat dapat diraih diraih dengan dengan ada'& ada'& dan tidakl tidaklah ah ter.eg ter.egah ah ke'aik ke'aikan an dunia dunia dan akhira akhiratt melain melainkan kan karena karena kurang kurangn$a n$a ada'! (ada$ijus Salikin, 1?3@>! Di antara ada'(ada' $ang telah disepakati adalah ada' murid kepada s$aikh atau gurun$a! 7mam 7'nu Ham 'erkata: +Para ulama 'ersepakat& *aji'n$a memuliakan ahli al(;ur! Di dala dalam m duni duniaa thar thariq iqah ah hu'u hu'ung ngan an seor seoran ang g murid urid deng dengan an guru guru merupakan sesuatu $ang sangat penting untuk diperhatikan& karena hu'ungan terse'ut tidak han$a se'atas kehidupan dunia ini& tetapi akan terus 'erlanjut sampai di akherat kelak! 0ahkan di kalangan ahli thariqah ada ke$akinan 'ah*a
3
seorang guru mempun$ai peranan $ang sangat penting di dalam men$elamatkan muri muridn$ dn$aa 'esok 'esok di kehi kehidu dupan pan akhe akhera rat! t! Oleh Oleh kare karena na itu& itu& sese seseor orang ang $ang $ang 'erkehendak menjadi murid thariqah& hendakn$a tidak sem'arangan memilih guru! 7'nu ama! 0erikut hadis tentang keutamaan guru $ang artin$a: + a$i Abi a$da ia be$kata Saya mendenga$ Rasulullah SA/ beliau be$sabda keutamaan $ang alim dibanding ahli ibadah adalah sepe$ti keutamaan bulan dibanding bintang-bintang, sesungguhnya pa$a ulama itu pewa$is pa$a %abi, dan sesungguhnya pa$a %abi tidak mewa$iskan dina$ dan tidak pula di$ham, sesungguhnya me$eka mewa$iskan ilmu, maka ba$ang siapa mengambil menga mbil wa$isan itu itu be$a$ be$a$ti ti ia meng mengam ambi bill bagi bagian an yang yang semp sempu$ u$na na”. ”. (H.R. (H.R. Abu Abu aud aud dan dan "i$midzi). Didalam ajaran tasa*u/& ada' kepada guru adalah sesuatu $ang utama dan pokok& karena hampir seluruh pengajaran tasa*u/ itu 'erisi tantang pem'inaan akhl akhlak ak manu manusi siaa menj menjad adii akhl akhlak ak $ang $ang 'aik 'aik&& menj menjad adii akhl akhlak ak $ang $ang muli muliaa se'a se'agai gaima mana na akhl akhlak ak 5asu 5asulu lull llah ah SA% SA%! Seora Seorang ng muri murid d harus harus sela selalu lu 'isa 'isa memposisikan =merendahkan> diri di depan ,uru& harus 'isa mela$ani ,uru n$a dengan se'aik('aikn$a! Merendahkan diri dihadapan guru 'ukanlah tindakan 'odoh& akan tetapi merupakan tindakan mulia! Dalam diri guru tersimpan %u$ tersimpan %u$ $ang pada hakikatn$a ter'it dari at dan /i
4
ur Allah mengalir kedalam diri kita le*at guru& saat itulah kita sangat dekat dengan Allah! 2.' Ma-a%%a-a% Ma-a%%a-a% A*a+ A*a+ !e,a*a G$r$ G$r$ 1. Me%$ Me%$) )a! a!a" a" #$r #$r$ $ Memuliakan guru termasuk perkara $ang dianjurkan! Se'agaimana
5osululloh shallallahu alaihi *a sallam 'ersa'daE Artin$a: + 0ukanlah te$masuk glngan g lngan kami $ang yang tidak mengh$$mti $ang yang tua, tidak menyayangi yang muda dan tidak menge$ti hak ulama kami.” =H5! kami.” =H5! Ahmad 6?313& Hakim ?11! Dishohihkan oleh al(Al'ani dalam Shohih Targhi' ?F> 7mam a*a*i 'erkata: “Hendaklah se$ang mu$id mempe$hatikan gu$unya dengan pandangan pengh$matan. Hendaklah ia meyakini keahlian gu$unya dibandingkan yang lain. *a$ena hal itu akan menghanta$kan se$ang mu$id untuk banyak mengambil man#aat da$inya, dan lebih bisa membekas dalam hati te$hadap apa yang ia denga$ deng a$ da$i gu$unya te$sebut.” =al(Majmu< te$sebut.” =al(Majmu< ?CB> Sering kita jumpai seorang murid men.ium tangan gurun$a se'agai 'entuk penghormatan dan pengagungan! Apakah perkara ini di'olehkan9 Shuhai Shuhai' ' Maula Maula 7'nu 7'nu A''as A''as 'erkata: 'erkata: “Aku “Aku melihat melihat sahabat sahabat Ali Ali men1iu men1ium m tang tangan an dan kedua kedua kaki kaki al-A al-Abb bbas as.” .” =H5! =H5! 0ukho 0ukhori ri dala dalam m al(A al(Ada da' ' al( al( Mu/rod no! @F4>! 7mam 7'nu Mu/lih 'erkata: “iblehkan be$pelukan, men1ium tangan dan kepa kepala la,, apab apabil ila a ka$e ka$ena na pe$k pe$ka$ a$a a agam agama, a, atau atau demi demi pemu pemuli liaa aan n dan dan pengh$matan dan aman da$i syahwat. hhi$nya hal ini tidak diblehkan apabila ka$ena u$usan dunia.” =al(Ada' dunia.” =al(Ada' as$(S$ar “"e “"etapi tapi yang ha$us ha$us di pe$hat pe$hatika ikan n apabil apabila a sese$ sese$ang ang memula memulaii dengan dengan menjulu$kan tangannya kepada manusia aga$ me$eka men1ium, maka ini te$la$ang se1a$a tegas tanpa ada pe$selisihan dan siapa pun dia $angnya. 0e$beda apabila $ang yang men1ium dia yang memulai untuk men1ium (maka bleh).” =Ada' bleh).” =Ada' at(Tatalmud hal! 1>! 2. Me"* Me"*/ /a! a!a" a" !e+a !e+a)! )!a" a"
5
,uru ,uru adalah adalah orang orang $ang $ang telah telah 'er'uat 'er'uat 'aik kepada kepada kita& kita& mereka mereka 'ekerja keras& 'ersa'ar dengan 'er'agai karakteristik murid(muridn$a $ang pastin$a sedikit 'an$ak pernah men$akiti hatin$a& tetapi mereka tetap saja mau mem'erikan ilmu kepada kita! Maka 5osulullAh SA% 'ersa'da: Artin$a Artin$a : “Apabila “Apabila ada yang be$buat baik kepadamu maka balaslah balaslah dengan bala balasa san n yang yang seti setimp mpal al.. Apab Apabil ila a kamu kamu tida tidakk bisa bisa memba membala lasn snya ya,, maka maka dakanlah dia hingga engkau memandang telah men1ukupi untuk membalas dengan balasan yang setimpal.” setimpal.” =H5! A'u Da*ud 4F1& asa Sela Selain in itu itu 7'nu 7'nu ama ama! Sehing Sehingga ga dalam dalam setiap setiap doan$a doan$a murid murid harus harus menam'a menam'ahka hkan n nama nama guru gurun$ n$aa juga juga karen karenaa 'egi 'egitu tu 'esa 'esarr pengo pengor' r'ana anan n gurun$ gurun$a& a& maka maka denga dengan n mend mendoa oaka kann nn$a $a itul itulah ah sala salah h satu satu 'ala 'alasa san n jasa jasa untu untuk k mere mereka ka&& sepe sepert rtii mendo mendoaka akan n kese keseha hata tann$ nn$a& a& kemu kemuda dahan hann$ n$aa dalam dalam men.a men.ari ri ree reeki ki&& dan dan se'again$a! Agar ilmu $ag di dapat murid pun juga 'isa mudah mereka pahami dan 'arokah!
'. Re"* Re"*a& a& *)r) *)r) !e, !e,a*a a*a #$r$ #$r$ Se'a Se'aga gaii seor seoran ang g muri urid
maka maka
tida tidak k
di
per' per'ol oleh ehka kan n
unt untuk
men$om'o men$om'ongka ngkan n diri diri kepada kepada guru& guru& karena karena guru guru adalah adalah orang orang $ang $ang telah telah 'erjasa dengan suka rela mem'erikan ilmu kepada murid(muridn$a& sehingga se'a se'aga gaii seor seoran ang g muri murid d di haru harusk skan an untu untuk k rend rendah ah diri diri kepa kepada da guru guru!! “Sesungguhnya $ang yang $endah di$i dalam belaja$ adalah yang paling banyak ilmunya sebagaimana tempat yang $endah adalah tempat yang paling banyak ai$nya.” =Ada' ai$nya.” =Ada' at(Tatalmud hal! 31>
6
Selain Selain itu 7'nu ama! 4. Be Bert rta" a"a a !e, !e,a* a*a a #$r$ #$r$ 7lmu adalah 'ertan$a 'ertan$a dan menja*a'! menja*a'! Dahulu dikatakan& dikatakan& “0e$tanya deng dengan an baik baik adal adalah ah sete setenga ngah h ilmu ilmu.” .” (2athu (2athull 0a$i 0a$i ?B ?B1> 1> Apa'il pa'ilaa ada ada pelajaran $ang tidak dipahami maka 'ertan$alah kepada guru dengan 'aik! 0ertan$a 0ertan$a dengan tenang& tidak tergesa(gesa tergesa(gesa dan pergunakanl pergunakanlah ah 'ahasa $ang santun lagi sopan! angan guru itu dipanggil dengan naman$a& katakanlah *aha *ahaii guruku guruku dan dan semi semisal saln$ n$a! a! Kare Karena na guru guru perl perlu u diho dihorm rmat ati& i& janga jangan n disamakan dengan teman! Alloh 'er/irmanE + 3anganlah kamu jadikan panggilan Rsul di anta$a kamu sepe$ti pang gilan sebahagian kamu kepada seba-hagian (yang lain) 4 =;S! an(ur G1B: 43> A$at ini adalah pokok untuk mem'edakan orang $ang pun$a kedudukan deng dengan an oran orang g $ang $ang 'ias 'iasa! a! Hara Harap p di'ed di'edak akan an kedua keduan$a n$a!! (al-2a (al-2a&ih &ih wal uta#a&&ih, Adab at-"atalmudz at-"atalmudz hal! 61>! Sering kita jumpai se'agian para penuntut ilmu memaksa gurun$a untuk untuk menja* menja*a' a' dengan dengan dalil dalil atas atas se'uah se'uah pertan$ pertan$aan! aan! Seolah( Seolah(ola olah h sang sang murid 'elum puas dan terus mendesak seperti 'erkata kenapa begini, sya belum belum te$ima te$ima,, siapa siapa yang yang be$kata be$kata demiki demikian, an, semua semua ini harus harus dihind dihindari ari!! Pahami Pahamilah lah *ahai *ahai saudar saudaraku& aku& guru guru adalah adalah manusi manusiaa 'iasa& 'iasa& 'isa 'isa lupa lupa dan 'ersalah! Apa'ila engkau pandang gurumu salah atau lupa dengan daliln$a maka maka janganl janganlah ah engkau engkau memaks memaksaa terus terus dan jangan jangan memali memalingka ngkan n muka muka darin$a! 0erilah *aktu untuk mendatangkan dalil di kesempatan lain! agalah ada' ada' ini& ini& jang jangan an samp sampai ai sang sang guru guru menja menjadi di jemu jemu&& mara marah h han$ han$aa kare karena na mela$ani pertan$aanmu! S$aikh S$aikh al(Al' al(Al'ani ani 'erkat 'erkata: a: +Kadang +Kadangkal kalaa seoran seorang g alim alim tidak tidak 'isa 'isa mendata mendatangk ngkan an dalil dalil atas atas se'uah se'uah pertan$ pertan$aan& aan& khususn$ khususn$aa apa'ila apa'ila dalil daliln$a n$a adalah se'uah istin'at hukum $ang tidak dinashkan se.ara jelas dalam al( ;ur
realita menuntut demikian! Akan tetapi tidak *aji' 'agin$a a.apkali ditan$a harus menja*a' Allah menja*a' Allah be$#i$man demikian, Rsul be$sabda demikian, le'ih( le'ih le'ih dalam dalam perkar perkaraa /iqih /iqih $ang $ang rumit rumit $ang $ang dipers diperseli elisih sihkan! kan! =Majal =Majalah ah al( Asholah edisi! C hal! F4! #ihat at-"a!li& as-"samin hal! CC> . Me%+e Me%+ea a !e& !e&/r /r%at %ata" a" #$r$ #$r$ ,uru juga seorang manusia 'iasa& maka mereka tidaklah luput dari kata salah& 'aik itu salah dalm perkataan& per'uatan& pen$ampaian materi& dan se'again$a! Se'agai seorang murid $ang 'erada' maka murid tidak di per'olehkan
untuk men.eritakan ke'urukan
gurun$a
dengan
teman(
temann$a& apalagi di dalam sosial media seperti $ang telah di 'an$ak akun saat ini& tetapi jika ada murid $ang men.eritakan ke'urukan gurun$a maka orang $ang di ajak 'er'i.ara harus mengingatkann$a! Ketahuilah sela$akn$a 'agi siapa saja $ang mendengar orang $ang sedang sedan g mengghi'ah kehormatan seorang muslim& hendaklah dia mem'antah dan menasehati orang terse'ut! Apa'ila tidak 'isa diam dengan lisan maka dengan tangan& apa'ila orang $ang mengghi'ah tidak 'isa dinasehati juga dengan tangan dan lesan maka ting tingga galk lkan anla lah h
temp tempat at ters terse' e'ut ut!!
Apa'i pa'ila la dia dia
mend menden enga garr
oran orang g
$ang ang
mengghi'ah gurun$a atau siapa saja $ang mempun$ai kedudukan& keutamaan dan keshol kesholiha ihan& n& maka maka hendakl hendaklah ah dia le'ih le'ih serius serius untuk untuk mem'ant mem'antahn$ ahn$a! a! (Shhih al-Adzka$ 1?C31& Adab 1?C31& Adab at-"atalmudz at-"atalmudz hal! 33>!
8
BAB III PENUTUP
'.1 Kes)%, Kes)%,$a" $a" Ada' menurut arti 'ahasa adalah kesopanan& tingkah laku $ang pantas&
tingkah laku $ang 'aik& kehalusan 'udi dan tata susila! Sesungguhm$a ada' $ang mulia adalah salah satu /aktor penentu ke'ahagiaan dan ke'erhasilan seseorang! 0egitu juga se'alikn$a& kurang ada' atau tidak 'erada' adalah alamat =tanda> jelek dan jurang kehan.urann$a! Di dalam dunia thariqah hu'ungan seorang murid murid dengan guru merupakan merupakan sesuatu sesuatu $ang sangat penting untuk diperhatikan& diperhatikan& karena hu'ungan terse'ut tidak han$a se'atas kehidupan dunia ini& tetapi akan terus terus 'erlan 'erlanjut jut sampai sampai di akherat akherat kelak! kelak! Ma.am( Ma.am(ma.a ma.am m Ada' Ada' kepada kepada ,uru: ,uru: Memuliakan
guru&
Mendo
ke'aikan&
5endah
diri
kepada
guru&Menghadirkan hati dan perhatian dengan seksama& 0ertan$a kepada guru& Mem'ela kehormatan guru! '.2 '.2 Sara Sara" "
Penuli Penuliss menghar mengharapka apkan n setela setelah h mem'a.a mem'a.a makalah makalah ini pem'a.a pem'a.a dapat dapat mengerti apa itu ada' kepada guru sehingga dapat mengimplementasikann$a dala dalam m menun menuntu tutt ilmu ilmu sert sertaa penul penulis is juga juga meng menghar harap apkan kan makal makalah ah ini ini dapa dapatt 'erman/aat untuk kita semua!
9
DAFTAR PUSTAKA
Anikasari! =121>! De/inisi Ada'! GOnline! Tersed rsedia ia:: http:??anikasari!*ordpress!.om?121?2?2@?de/inisi(ada'? http:??anikasari!*ordpress!.om?121?2?2@?de/inisi(ada'?!! Html G16 mei 12B! Mukmin& Muh! 122C! A&idah 122C! A&idah Akhlak. Solo: Putra Keratonan Su/imuda!
=122C>! C>!
Dahu ahulukan kan
Ada'm a'mu
Se' Se'elum
0eramal amal!!
GOnline!
Tersedia:http:??su/imuda!net?122C?2@?2B?dahulukan(ada'(mu(se'elum('er(amal? Tersedia:http:??su/imuda!net?122C?2@?2B?dahulukan(ada'(mu(se'elum('er(amal?!! Html G16 mei 12B!
10
