23/2/2016
1.5 能够随着旋律!"#$动%& 2.5 能够'(随着旋律!"动%的)*& 5.4 能够+,-./0%的123动&
0700-0730
1.5.1 1.5.2 2.5.1 5.4.4
能够随着旋律6789题的6:动% 随着旋律!"89题的6:动%& ;<旋律=6:动%>?@AB的动%& 能够CD,E的FG 67KLMNOP能
1. 2. 3. 4.
RST动 UV4WX着旋律!"YZ动的动%[& UV4W\?]123动& ^ST动&
2.1 mnop!qmrpst准puvwpxy能 23/2/2016 0730-0830
z{|mn的op}~•€& 3.1 z{‚ƒp!q‚„…‚†\?p的‡ˆ‰}Š‹p体ŒŽcy8 一@的‘’& 2.1.1 mn|Œ@的op!qmrpst准puvwpx& 3.1.2 z{“p”ƒ\–!q‚„…‚†\?p的‡ˆ‰}Š‹&
67KLMNOP能 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
BM TAHUN 2 SELASA 23/2/2016 1020-1120
UV—t课a ˜"课a>的WpM•& UV4W™"Wp的px12}•. UV4WšWp的‚„‚†& ›œ4Wƒ=“p”& ›œ4Wž~‚†Ÿ5& ž~%&
TEMA 3 Sihat dan Bersih UNIT 7 menu saya sihat STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.
BJE!TI" PEN#AJARAN$ Di akhir pnp, murid dapat 1. Berbual menggunakan kata ganti nama diri ketiga berpandukan teks. . Bersoal !a"ab menggunakan kata tanya. ELEMEN MERENTASI !URI!ULUM kemahiran berfikir A!TI%ITI PEN#AJARAN DAN PEMBELAJARAN &' Memperkenalkan konsep kata ganti nama diri ketiga. 2' Membimbing murid membuat contoh menggunakan kata ganti nama tersebut. 3' Bimbing murid berbual tentang makanan berkhasiat dengan guna kata ganti nama diri ketiga. (' Bimbing murid men!a"ab dan menyoal menggunakan kata tanya tentang khasiat makanan. )' #iapkan buku ker!a. RE"LE!SI
2.4 ¢tK£¤¥¦vw§>¨N©ª«©¬®¯°体±°²€³的´
c& 2.4.1
1. 2. 3. 4. 5. 6.
¢tK£¤¥¦9›µ:¶¦vw9›内容& ·5WpM• UV4W¸t¹+,t¹º»t ¼t课ah¼w课a内容i UV4Wª«©¬®¯°体±& ½¾¾题¿ÀNO& ž~‚†&
»Ã的WÂÄÅ 3.4 Æw»Ã的ÇÈ 24/2/2016
3.4.1 ÉÄ3动ÊËÌ子ÍÎÏÐÑ的ÒÓÔÕÖ的×G¹Ø
0950-1050
À的ÙÚ…ÛÜ& 3.4.3 ÝÞß¹àáÉâP㹃äåæçè‰éêÝ™Ë& 67KLMNOP能 ë4Wç准ìí的îïðñ"ò& UV4Wf%fS的îïj& UV4WèfóS体的ÒÓÝôÏÐ的ðõ™"fóö÷ÆÏÐøù ÒÓ& 4. Q育4WÝfó…ÏÐE®/úûü& 5. ž~%&
TEMA 3 Sihat dan Bersih UNIT 7 menu saya sihat STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks. BJE!TI" PEN#AJARAN$ Di akhir pnp, murid dapat 1. Berbual menggunakan kata ganti nama diri ketiga berpandukan teks. . Bersoal !a"ab menggunakan kata tanya. ELEMEN MERENTASI !URI!ULUM kemahiran berfikir A!TI%ITI PEN#AJARAN DAN PEMBELAJARAN &' Memperkenalkan kata tanya kepada murid. 2' Memberi contoh dan bimbing murid untuk memahami penggunaan kata tanya. 3' Minta murid membina ayat menggunakan kata tanya. (' Buat buku ker!a. )' Bincang !a"apan bersama$sama. RE"LE!SI
BM TAHUN 2 RABU 24/2/2016 1050-1150
25/2/2016
1.5 能够随着旋律!"#$动%& 2.5 能够'(随着旋律!"动%的)*& 5.4 能够+,-./0%的123动&
0700-0800
1.5.1 1.5.2 2.5.1 5.4.4
1. 2. 3. 4.
能够随着旋律6789题的6:动% 随着旋律!"89题的6:动%& ;<旋律=6:动%>?@AB的动%& 能够CD,E的FG 67KLMNOP能 RST动 UV4WX着旋律!"ýþÿ’的YZ动的动%[& UV4W\?]123动& ^ST动&
2.1 mnop!qmrpst准puvwpxy能
2.4
z{|mn的op}~•€& ¢tK£¤¥¦vw§>¨N©ª«©¬®¯°体±°²€³的´c&
2.1.1 mn|Œ@的op!qmrpst准puvwpx& 2.4.1 ¢tK£¤¥¦9›µ:¶¦vw9›内容&
67KLMNOP能 指名4W·æ课a内容& 指名4W—t课a& 考查4W掌握的WpM•& ž~%& 师W共同讨论答案& ·5月考内容&
BM TAHUN 2 !HAMIS 25/2/2016 1050-1150
TEMA 3 Sihat dan Bersih UNIT 7 menu saya sihat STANDARD !ANDUN#AN .4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan mutimedia yang sesuai. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat ma!muk berdasarkan bahan grafik dengan betul. BJE!TI" PEMBELAJARAN Di a*hir +en,a-aran. murid da+at 1. Membaca dan memahami maklumat tersirat dalam teks dan !adual. . Menulis ayat tunggal dan ayat ma!muk berdasarkan !adual. ELEMEN MERENTASI !URI!ULUM kemahiran berfikir A!TI%ITI PEN#AJARAN DAN PEMBELAJARAN &' Bimbing murid memahami teks dan !adual. 2' Memberi pen!elasan dan menyoal murid untuk mendalamkan pemahaman murid. 3' Bimbing murid memahami maklumat tersurat dalam teks dan !adual. (' Bimbing murid menulis ayat tunggal dan ayat ma!muk berdasarkan !adual. )' %uru menyemak hasil ker!a murid. RE"LE!SI
2.1 mn算法¹伪代码K流Åß&
67KLMNOP能 知n 25/2/2016 1150-1220
UV4Wmn算法…电脑Å序& UV4Wvw伪代码>的步骤…‰}& 指4W!"ý#伪代码的$子yêÝ+%& 师W12讨论&& Q师'‰&
4.3 {,-./0¹-./0…1电23() y4%56 4.3.10 7{89:ä;<:=>56 & -标?y;<@;<的AB 25/2/2016
67KLMNOP能
1220-1250
¤JK47KL=MNy½¾ ;
1. 2. 3. 4. 5.
2.4 ¢tK£¤¥¦vw§>¨N©ª«©¬®¯°体±°²€³的´c& 2.4.1
1. 2. 3. 4. 5. 6.
¢tK£¤¥¦9›µ:¶¦vw9›内容& ·5WpM• UV4W¸t¹+,t¹º»t ¼t课ah¼w课a内容i UV4Wª«©¬®¯°体±& ½¾¾题¿ÀNO& ž~ PBS %&
BM TAHUN 2 Jumaat 26/2/2016 0830-0930
TEMA 3 Sihat dan Bersih UNIT 7 menu saya sihat STANDARD !ANDUN#AN .4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan mutimedia yang sesuai. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat ma!muk berdasarkan bahan grafik dengan betul. BJE!TI" PEMBELAJARAN Di a*hir +en,a-aran. murid da+at 1. Mengu!arkan cerita dengan sebutan dan intonasi yang betul. . Membina dan menulis perkataan dan frasa berdasarkan gambar. ELEMEN MERENTASI !URI!ULUM kemahiran berfikir A!TI%ITI PEN#AJARAN DAN PEMBELAJARAN &' Bimbing murid tentang pengetahuan lepas ayat tunggal dan ayat ma!muk. 2' Minta murid memberi contoh yang sesuai. 3' Minta murid menggunakan kata hubung untuk membina ayat ma!muk. (' Bimbing murid membina ayat ma!muk mengikut kandungan teks. )' %uru dan murid bincang antara satu sama lain. RE"LE!SI
»Ã的WÂÄÅ 3.3 Æw»Ã^_ò`¿!"_z 26/2/2016 0950-1020
3.3.1 ÉÄ123动ÊË»Ã的°a:b^_ò`¿|%"的_z& 3.3.2 c$»Ã=deW3>^_ò`¿!"的_z& 3.3.3 f^»Ã^_ò`¿!"_z的g›Ù!"hi& 73.3.4 ÝÞß¹àáÉâPã¹äåæçè‰éêÝ™Ë&
67KLMNOP能 1. 2. 3. 4. 5.
通过影片，带出人类的感官。 提问感官的作用及重要性。 举例人类在日常生活中对外!"#出的$%。 &'作(。 )生*+,-./。
»Ã的WÂÄÅ 3.6 '(jí的W35kÝlmfó 29/2/2016
3.6.1 =deW3>'(jí的W35k&
67KLMNOP能
0830-0930
ªßõ4W+%n™"op的W35k8øù& UV4W™"ûqr@›8op的W35k& UV4W4%opW3)S& Q师指名sB4Wt+uvw的opW3)S& Q师xyAB的z{ô|\& ž~%&
2.1 mnop!qmrpst准puvwpxy能
29/2/201 6 1050-1150
2.4
z{|mn的op}~•€& ¢tK£¤¥¦vw§>¨N©ª«©¬®¯°体±°²€³的´c&
2.1.1 mn|Œ@的op!qmrpst准puvwpx& 2.4.1 ¢tK£¤¥¦9›µ:¶¦vw9›内容&
67KLMNOP能 1. UV—t课a 2. ˜"课a>的WpM•& 3. UV4W™"Wp的px12}•. 4. UV4WšWp的‚„‚†& 5. ›œ4Wƒ=“p”& 6. ›œ4Wž~‚†Ÿ5& 7. ž~%&
BM TAHUN 2 ISNIN 29/2/2016 1150-1250
TEMA Hidu+ Harm/ni UNIT 0 S*im R/ndaan Su*are1a STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.3 membina dan menulis !a"apan berdasarkan soalan berpandukan gambar dengan betul. 5.1.& Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks. BJE!TI" PEN#AJARAN$ Di akhir pnp, murid dapat 1. Menulis !a"apan bagi & daripada 7 soalan berdasarkan gambar . Berbual tentang menu berkhasiat dengan menggunakan kata hubung yang tepat. ELEMEN MERENTASI !URI!ULUM kemahiran berfikir A!TI%ITI PEN#AJARAN DAN PEMBELAJARAN &' Bimbing murid membaca kandungan teks. 2' Bimbing murid memahami kandungan teks. 3' Bimbing murid men!a"ab soalan berdasarkan gambar yang diberikan. (' Bimbing murid menggunakan kata hubung semasa berbual tentang
makanan berkhasiat. )' %uru menyoal murid tentang menu berkhasiat yang lain. 0' Minta murid membuat kesimpulan. RE"LE!SI
