Luis Carlos Castro Beltran Evidencia Actividad4.1.Doc

Evaluación de Aprendizaje Mediadas por TIC Rúbrica de Evaluación 4

LUIS CARLOS CASTRO BELTRAN Estudiante - Aprendiente

Profesor Consultor: Lina Marie Meja P!e" #$%%&%$'$(

UNI)ERSI*A* *E SANTA S ANTAN*ER N*ER U*ES CAMPUS )IRTUAL C)-U*ES BUCARAMAN+A &,.

Actividad 1: Documento de Evidencia

Ing. Luis Carlos Castro Beltrán

•

Elabore un documento de evidencia donde incluya: el nombre del curso con el que viene trabajando en este módulo y seguir estos pasos: o

Se deben tomar los objetivos de aprendiaje creados para el curso !"lanteado en la actividad II de esta ###$% para planear cómo se conducir&a una opción para trabajar en evaluación 'ormativa% seg(n los te)tos gu&a *.+ y *.,. cap&tulo I- del LE% para esto se deben escoger dos posibles productos a solicitar para el desarrollo del curso. (insumo para la actividad 2).

INSTITUCION EUCATI!A E TERNERA "UIS CAR"OS CASTRO #E"TRAN E$ARTAMENTO E MATEMATICAS

/#01S 2E3E4#LES #SI23#054# /E #0E#0IC#S 24#/1 SE601

DENOMINACION DEL CURSO: DOCENTE AUTOR-DISEÑADOR: UNIDAD ACADEMICA: TIPO DE CURSO: UBICACION DEL CURSO: CODIGO DEL CURSO: GRADO: INTENSIDAD SEMANAL:

Unidades de Aprendizaje

Obje%ivos

&'

REPRESENTACIÓN

Identifi!" #

%$Ing. Luis Carlos Castro Beltrán

MATEMATICAS LUIS CARLOS CASTRO BELTRAN MATEMATICAS PRESENCIAL I.E. DE TERNERA SEXTO GRADO SEXTO GRADO SEXTO 5 HORAS

Conducción

Ati&id!d de !e"!'ient$

$roduc%o Solici%ado •

E#!($"e )n )!d"$ $'*!"!ti&$ ent"e #

%$ *")e(! di!/n0%ti! 1 e%t)di$ inde*endiente:

n,'e"$% n!t)"!#e% 1 $t"$% n,'e"$%. N,'e"$% N!t)"!#e% Inte"!'(ie e# )!d"$ de#  !# . $'*!"!ti&$ $n $t"$ $'*!2e"$ 1 !n!#ie. Identifi! #$% -A%*et$% 3)e t)&$ n,'e"$% en )ent! en #! n!t)"!#e% de#  e#!($"!i0n de# !#  )!d"$ Re$n$e %)% -E&!#)e #! "e!ti&id!d *"$*ied!de%. 3)e %e !*#i0 en e# )!d"$ $'*!"!ti&$. DE N+MEROS NATURALES -H!/! en 8$"d 3)e En )n %$ft7!"e Ad3)i"i" $nten/! e# )!d"$ inte"!ti&$ de%t"e4! en e# $'*!"!ti&$. e%t!(#ee #! '!ne$ de #!% -H!/! )n! !*"ei!i0n !ntid!d de n)e&!% *e"%$n!# de# t"!(!$ de %) $(et$% 1 #$% ten$#$/6!%. $'*!2e"$. !%$i! $n #$% 9in!#'ente /)!"de e# n,'e"$% d$)'ent$ $n #! n!t)"!#e% n$'en#!t)"! n$'("e!*e##id$!t.d$  En&6e#$ ! t"!&;% de# ()40n de ent"e/! 7ttp:88es.slides7are.net8/almis9"ereira8dalmispereiraevidenciaactividad*; •

•

•

•

Unidades de Aprendizaje

Obje%ivos


Conducción

$roduc%o Solici%ado

(' A")ORITMO E "A MU"TI$"ICACION'

A*"ende" e# !#/$"it'$ de #! ')#ti*#i!i0n.

Ati&id!d de !e"!'ient$ *")e(! di!/n0%ti! 1 e%t)di$ inde*endiente: •

•

•

Re!#i4!" ')#ti*#i!i$ne% *$" n,'e"$% n!t)"!#e% de &!"i!% if"!%.

M!ne! #!% t!(#!% de ')#ti*#i!" Re$n$e %)% *"$*ied!de%. Efet)! ')#ti*#i!i$ne% *$" &!"i!% if"!%

•

•

•

•

•


A e%t! t!(#! de ')#ti*#i!" #e f!#t!n de *$ne" #$% n,'e"$% 3)e e%t %) *"$d)t$ %e $#$! !(!$> en %) 'i%'! $#)'n!. H!1 3)e "e$"d!" #!% ##e&!d!%. Se ')#ti*#i! *$" #! if"! %i/)iente 1 ! %) *"$d)t$ %e %)'!n #!% ##e&!d!%. A%6 %)e%i&!'ente =!%t! e# fin!#. Re!#i4! e%t! ')#ti*#i!i0n $#$!nd$ #!% if"!% de !(!$ en %) )!d"!dit$ $""e%*$ndiente. De! !(!$ #!% if"!% 3)e n$ nee%ite%. En #!% *
•

Re!#i4!" 1 "e%$#&e" *"$(#e'!% $n ')#ti*#i!i$ne% %eni##!%.

•

•

Ad3)i"i" de%t"e4! en e# '!ne$ de #!% n)e&!% ten$#$/6!%.

Unidades de

Obje%ivos


A*#i$ #! ')#ti*#i!i0n ! %it)!i$ne% *"$(#e'i!% de #! &id! $tidi!n!.

En )n %$ft7!"e inte"!ti&$ e%t!(#ee #! !ntid!d de $(et$% 1 #$% !%$i! $n #$% n,'e"$% n!t)"!#e%

Conducción

Re%)e#&e #!% ')#ti*#i!i$ne% 1 $#$"e! #! i'!/en %e/,n $""e%*$nd!.

-H!/! en 8$"d 3)e $nten/! e# )!d"$ $'*!"!ti&$. -H!/! )n! !*"ei!i0n *e"%$n!# de# t"!(!$ de %) $'*!2e"$. 9in!#'ente /)!"de e# d$)'ent$ $n #! n$'en#!t)"! n$'("e!*e##id$!t.d$  En&6e#$ ! t"!&;% de# ()40n de ent"e/!

$roduc%o Solici%ado

Aprendizaje

A*"ende" #$% %i/nifi!d$% de #! di&i%i0n de )n n,'e"$ *$" $t"$.

Ati&id!d de !e"!'ient$ *")e(! di!/n0%ti! 1 e%t)di$ inde*endiente: •

. •

•

•

M!ne! #!% t!(#!% de ')#ti*#i!" Re$n$e %)% *"$*ied!de%. •

A*"ende" 1 *"!ti!" e# !#/$"it'$ de #! di&i%i0n *$" )n n,'e"$ de )n! if"!.

•

•

Efet,! di&i%i$ne% *$" )n! if"!%

•

* "A I!ISION

?e" !#/,n ee'*#$ de *"$(#e'!% 3)e "e3)ie"en #! $*e"!i0n de di&idi"..

•

C$'*"end$ #$% t;"'in$% de #! di&i%i0n. E&!#,e #! "e!ti&id!d 3)e %e !*#i0 en #! t!(#!.

A*#i$ #! di&i%i0n ! %it)!i$ne% *"$(#e'i!% de #! &id! $tidi!n!.

•

A*"end$ ! di&idi". Re%)e#&e #!% di&i%i$ne%> #)e/$ "e$"t! e# "$'*e!(e4!% 1 <"'!#$ $""et!'ente teniend$ en )ent! #$% "e%)#t!d$%. Re!#i4$ di&i%i$ne%

Re%)e#&$ !#/)n$% ee"ii$%. . Re%)e#&e ee"ii$% en e# t!(#e"$ %$("e e# te'! &i%t$ en #!%e.

-H!/! en E@e# )n *"$/"!'! 3)e "e!#ie di&i%i$ne% *$" &!"i!% if"!% )ti#i4!nd$ f0"')#!%. Ad3)i"i" de%t"e4! en e# '!ne$ de #!% n)e&!% ten$#$/6!%.


•

En )n %$ft7!"e inte"!ti&$ "e!#i4! #!% di&i%i$ne% *$" &!"i!% if"!%.

-H!/! )n! !*"ei!i0n *e"%$n!# de# t"!(!$ de %) $'*!2e"$. 9in!#'ente /)!"de e# d$)'ent$ $n #! n$'en#!t)"! n$'("e!*e##id$di&i%i$ne%.d$  En&6e#$ ! t"!&;% de# ()40n de ent"e/!

Actividad 2: Rúbrica de Evaluación •

•

Luego seleccionar los instrumentos de evaluación a tener en cuenta% se debe realiar por cada uno de esos instrumentos% la r(brica de evaluación que contenga% los criterios para evaluar y la escala de cali
L)e/$ de %e#ei$n!" #$% in%t")'ent$% de e&!#)!i0n ! tene" en )ent! en !d! UNIDAD DE APRENDIAE> %e "e!#i40 *$" !d! )n$ de e%t$% in%t")'ent$% #! ",("i! de e&!#)!i0n e%t!(#eiend$ #!% !ti&id!de%> #$% "ite"i$% *!"! e&!#)!"> #! e%!#! de !#ifi!i0n 1 e# &!#$" *$"ent)!# de !d! "ite"i$. En e%te $nte@t$> #! e%!#! de !#ifi!i0n %e dete"'in0 $n (!%e en #! e%!#! de &!#$"!i0n in%tit)i$n!# !d$*t!d! *$" #! I.E. de te"ne"!> "e#!i$n!d! ! $ntin)!i0n: De%e'*e2$ S)*e"i$": DS X F5 e% dei"> n$t!% '!1$"e% $ i/)!#e% ! e# F5. De%e'*e2$ A#t$: DA: 5X J F5 e% dei"> n$t!% i/)!#e% $ '!1$"e% !# 5 *e"$ 'en$"e% !# F5. De%e'*e2$ (<%i$: DB: KXJ5 e% dei" n$t!% '!1$"e% $ i/)!#e% !# K5 *e"$ 'en$"e% !# 5. De%e'*e2$ B!$: DB: XJK. E# '6ni'$ di"et$ *$" !%i/n!t)"! e% de# K.


So/resaliente

Nota/le

Bien

Sufi0iente

Soy capaz de expresar de forma ordenada y comprensible todos los conceptos trabajados en Curricular la actividad.

T#C

Insufi0iente

Expreso de Me cuesta Tengo forma ordenada expresar los mucos y comprensible conocimientos problemas la mayoría de e ideas para expresar los conceptos trabajadas de los conceptos trabajados en la forma e ideas actividad y ordenada y trabajadas de puedo llevarlos comprensible forma a la práctica. y me cuesta ordenada y llevar a la comprensible! práctica la y no soy Soy capaz de teoría. capaz de llevarlos a la llevarlos a la práctica de práctica sin manera ayuda. satisfactoria.

"o domino los conceptos e ideas trabajadas! no las expreso con claridad ni orden y no puedo llevarlo a la práctica.

"avego sin "avego sin dificultad por dificultad por la la $eb. $eb pero en determinados casos me cuesta Tengo un navegar dominio muy elevado de las adecuadamente. erramientas T#C y los Tengo un procesos dominio alto de necesarios las para la erramientas realizaci%n de T#C y los la actividad. procesos &ue me permiten la realizaci%n de la actividad.

Me cuesta muco navegar por la $eb y no s' utilizarla.


"avego por la "avego con $eb sin cierta dificultad pero dificultad y en mis formas de determinados uso no son casos no s' muy utilizarla adecuadas. correctamente. Tengo Mi dominio de dificultades las para usar erramientas correctamente T#C y los las procesos erramientas asociados a T#C y sus esta actividad procesos para es medio pero la realizaci%n suficiente para de la su realizaci%n. actividad.

"o tengo el dominio suficiente para usar las erramientas T#C! ni conozco bien los procesos &ue me permiten trabajar la actividad.

Actividad 2

Curricular

T#C

Trabajo colaborativo


Teng

Actividad 3

Curricular

T#C

Trabajo colaborativo


Teng

Actividad final

Soy capaz Curricular

T#C

CONC"USIONES

Se e&ideni! 3)e> *!"! 3)e #$% d$ente% %e!n efi!e% en "ef$"4!" e# !*"endi4!e de #$% e%t)di!nte%> de(en $'*"$(!" $n%t!nte'ente #! $'*"e%i0n 3)e e%t$% &!1!n #$/"!nd$> !de'<% de d!"#e% ! $n$e" #! i'*$"t!ni! de 3)e e##$% 'i%'$% !%)'!n #! "e%*$n%!(i#id!d de "ef#e@i$n!" 1 %)*e"&i%!" %) *"$*i$ *"$/"e%$ en e# !*"endi4!e. En e%te $nte@t$> e# *"$e%$ de e&!#)!i0n *e"'ite &e"ifi!" e# Ing. Luis Carlos Castro Beltrán

Tengo un domini

)'*#i'ient$ de #$% $(eti&$% ed)!ti&$% 1 $'*"$(!" 3)e %e =! *"$d)id$ e# !*"endi4!e *"e&i%t$. De e%te '$d$> 'edi!nte #! e&!#)!i0n %e &!#$"!n #$% "e%)#t!d$% $(tenid$% en e# *"$e%$ ed)!ti&$> &i%t! #! e&!#)!i0n $'$ e# *"$e%$ de $(teni0n de inf$"'!i0n 1 )%$ *!"! f$"')#!" )ii$% 3)e %e )ti#i4!n *!"! t$'!" dei%i$ne%> *e%e ! 3)e> #! '!1$"6! de #$% '!e%t"$% en %e"&ii$ !,n tienen )n $n$i'ient$ e""!d$ de e%t"!te/i!% de e&!#)!i0n f$"'!ti&!> 1 %i/)e *en%!nd$ en #! e&!#)!i0n $'$ )n *"$e%$ 3)e %i"&e *"ini*!#'ente *!"! !#ifi!"> de!nd$ ! )n #!d$ )n! de #!% *"ini*!#e% f)ni$ne% de #! e&!#)!i0n: #! "et"$!#i'ent!i0n de# *"$e%$ de%!""$##!d$ *$" e# d$ente> 3)e $n##e&! !# 'e$"!'ient$> e# *"$/"e%$> de%!""$##!d$ indi&id)!# 1$ /")*!#> #$ )!# n$ %$#$ e% i'*$"t!nte *!"! e# d$ente> %in$ t!'(i;n *!"! #$% e%t)di!nte%> *!d"e% de f!'i#i! 1 *!"! #! in%tit)i0n ed)!ti&! ! #! 3)e *e"teneen M!4!"ie/$%. D. .


Luis Carlos Castro Beltran Evidencia Actividad4.1.Doc

Recommend Documents