BAB I INFORMASI UMUM SEKOLAH
A. Sejarah Sejarah Berd Berdiriny irinya a Sekolah Sekolah
SMA KARTIKA WIJAYA adalah sekolah menengah atas yang berlokasi di Surabaya Jawa Timur tepatnya jalan karah no !"# Sekolah ini berdiri sudah "" tahun sejak tanggal "$ April $$% sekolah dibawa naungan yayasan Y&# Al a'har dengan pimpinan bapak Margiono ST# SMA KARTIKA WIJAYA ini merupakan sekolah swasta yang sudah diakui dan mendapatkan akreditasi A# (isekolah ini juga terdapat gedung SM)A SM)A dan STM * sehingga warga sekitar berantusias untuk sekolah disini# +any +anyak akny nyaa
masy masyar arak akat at
dise diseki kita tarr
yang ang
antu antusi sias as
deng dengan an
seko sekola lah h
ini ini
menyeb menyebabk abkan an sekola sekolah h ini semaki semakin n berkem berkemban bang g maka maka ,asili ,asilitas tas yang yang memada memadahi hi semakin banyak seperti laboratorim* perpustakaan* dan lain-lain# Sehingga sekolah ini bisa berdiri sampai sekarang dengan jumlah siswa yang .ukup banyak dan berbagai jenis kegiatan ekstrakulikuler yang berguna untuk perkembangan dan bekal masa depan peserta didik#
B. Visi, Visi, Misi, Misi, dan dan ! !j!an Sekolah Sekolah
a# /isi
+erprestasi dalam pendidikan* bernuasa religius untuk menumbuhkembangkan sikap mandiri dan amanah# b# Misi
# (ikembangk (ikembangkan an kompetensi kompetensi keagamaan keagamaan yang yang meliputi meliputi aspek pengetahu pengetahuan* an* sikap* sikap* dan keteram keterampil pilan an keagam keagamaan aan dalam dalam menjala menjalanka nkan n dan mening meningkat katkan kan keiman keimanan an dan keta0waan terhadap Tuhan yang maha )sa# "# Meng Mengem emba bang ngka kan n komp kompet eten ensi si akad akadem emik ik meli melipu puti ti 1 peng penget etah ahua uan n * sika sikap p dan dan keterampilan guna meningkatkan wawasan ilmu dan teknologi# 2# Meng Mengem emba bang ngka kan n komp kompet eten ensi si ekon ekonom omii yang ang meli melipu puti ti 3 peng penget etah ahua uan* n* sika sikap* p* kema kemamp mpua uand ndan an kete ketera ramp mpila ilan n guna guna meme memenu nuhi hi kebu kebutu tuha han n ekon ekonom omii agar agar dapa dapatt memiliki kehidupan yang layak# %# Mengembangk Mengembangkan an kompetens kompetensii sosial sosial pribadi pribadi meliput meliputii pengetahu pengetahuan an sistem nilai* sikap * dan keterampilan agar memiliki perikehidupan yang adapti, sebagai warga negara* masyarakat yang demokratis#
# (ikembangk (ikembangkan an kompetensi kompetensi keagamaan keagamaan yang yang meliputi meliputi aspek pengetahu pengetahuan* an* sikap* sikap* dan keteram keterampil pilan an keagam keagamaan aan dalam dalam menjala menjalanka nkan n dan mening meningkat katkan kan keiman keimanan an dan keta0waan terhadap Tuhan yang maha )sa# "# Meng Mengem emba bang ngka kan n komp kompet eten ensi si akad akadem emik ik meli melipu puti ti 1 peng penget etah ahua uan n * sika sikap p dan dan keterampilan guna meningkatkan wawasan ilmu dan teknologi# 2# Meng Mengem emba bang ngka kan n komp kompet eten ensi si ekon ekonom omii yang ang meli melipu puti ti 3 peng penget etah ahua uan* n* sika sikap* p* kema kemamp mpua uand ndan an kete ketera ramp mpila ilan n guna guna meme memenu nuhi hi kebu kebutu tuha han n ekon ekonom omii agar agar dapa dapatt memiliki kehidupan yang layak# %# Mengembangk Mengembangkan an kompetens kompetensii sosial sosial pribadi pribadi meliput meliputii pengetahu pengetahuan an sistem nilai* sikap * dan keterampilan agar memiliki perikehidupan yang adapti, sebagai warga negara* masyarakat yang demokratis#
". S#r! S#r!k#!r k#!r Or$anisas Or$anisasii Sekol Sekolah ah SRUKUR OR%ANISASI SMA KARIKA KA RIKA &I'A( &I' A(A A SURABA(A AHUN )ELA'ARAN *+-*+/
Ko3i#e Sekolah )en$elolah )er2!s
4inda# 5* La6. S#&d
Ko32!#er
Syai,udin &aka K!rik!l!3 Suwandoyo* S#&d &alas 0 6aning T#I#A* Ss
Ke2ala Sekolah +ambang Rahmawantoro* ST* MM Bendahar &akil La6. a Ke2ala Fisika Siwi Sekolah Musriani Astuti La6. Biolo$i 6aning T#I#A* Ss &aka &aka H!3as Kesis5aan (ra# Musriani Mardiyono* ST
B)7BK )rna 8* S#&d
a#a Usaha M# Syai,uddi n 6urinda &aka
Sarana 4 )rasarana Munaji* S#Ag
&alas &alas 0I I)S 0I I)A (ra# Siti R# 7* S#&d 0II I)SIsmiati &alas * Yourin )* S#&d
&alas 0 &alas 0 * 1 Jerry* 4inda 5* S#&d S#&d &alas 0II I)S Munaji* S#Ag %URU MAA )ELA'ARAN SIS&A
7ni K* S#&d
&alas 0II I)A (wi Andika* S#&d
8.
)ro$ra3 Sekolah7K!rik!l!3 sekolah &ada tahun pelajaran "9:-"9; SMA KARTIKA WIJAYA S7RA+AYA masih
menggunakan kurikulum "99; atau biasa disebut dengan KTS&* sekolah tersebut masih menggunakan KTS& dikarenakan kurikulum tersebut pada saat ini dianggap masih lebih e,ekti, daripada kurikulum "92# E.
#
8a#a %!r!, S#a9 Sekolah, dan )eser#a didik laki2ere32!an (ata
N
BI8AN% NAMA
o
# "
'ABAAN SU8(
+ambang Rahmawantono* ST* =ISIKA
Kepala Sekolah
MM Waka# Suwandoyo* S#&d
)K>6>MI
# 2
Kurikulum Waka# Mardiyono S* ST
# %
&)6JASK)S Kesiswaan
(ra# Musriani # :
KIMIA +ahasa (aerah
Waka ?umas
&end# Agama
Walas @II I&S-
Islam SejarahSosiolog
Munaji* S#Ag # ; Jerry +astari* S#&d # B
Walas @-" i
(wi Adhika M* S#&d # ! (ra# Ismiati # $ (rs# MarbiCin* S?* MM
Matematika
Walas @II I&A
Walas @I I&S
&&Kn
+ahasa Inggris
# 9 AleDander S* S#&d
6aning T#I#A* ST
+iologi
Walas @-
+ahasa Inggris
# " (yah S* S#&d # +ahasa 2 4inda 5ahyanto* S#&d
Walas @-2 Indonesia
# +ahasa % Widayati* S#&d
# : Slamet* S#&d # ; Yourini )rawati* S#&d # B )rna 8uhriyah* S#&d
TIK
SosiologiAkutan si )konomi
Walas @II I&S"
+&+K
+K
+&+K
+K
=ISIKA
Matematika
# ! 7ni Kuntari # $ Siti Raa,iana 7l,a* S#&d # " 9 M# Yahmin* S#&d
" Siti Ro.hmi Auliya* S#&d
+ahasa Inggris
KIMIA
# " " Iwan* S#Si # " 2 Siwi Astuty
+endahara
# " % 6oEinda Tri
Tata 7saha
# " : M# Syai,uddin
Tata 7saha
#
6>
MATA &)4AJARA6
K)+7T7?A6
YA6< A(A %
%(
&&K6
&endidikan Agama
a#
"
J7M4A?
Islam
-
-
-
-
b#
&rotestan
-
-
-
-
.#
Katolik
-
-
-
-
d#
+udha
-
-
-
-
e#
Konghu.hu
-
-
-
-
2
+hs dan Sastra Indonesia
%
+hs Inggris
:
Sejarah 6asional
; B
>lahraga Matematika I&A
!
"
"
"
"
"
"
-
"
"
a# )konomi
"
-
"
"
b# Sosiologi
-
.#
-
d# Sejarah +udaya
-
e# Tata 6egara
-
-
-
-
,#
-
-
-
-
a# =isika b# +iologi .# Kimia I&S
$
"
Antropologi
Teknologi In,ormatika 9
&endidikan Seni
" +ahasa Asing latin
-
-
-
-
"
-
"
"
a# Sains integrasi
-
-
-
-
b# +ahasa (aerah
-
.# &ertanian
-
-
-
-
d# &eternakan
-
-
-
-
e# Kero.hanianAga
-
-
-
-
-
-
-
-
,# Kerajinan
-
-
-
-
g# &ertukangan
-
-
-
-
h# 4ain-lain
-
-
-
-
"%
!
;
"%
-
Komputer
2
+imbinga dan &enyuluhan
% Keterampilan : Kesenian Muatan lo.al
;
ma
J7M4A?
"#
Jumlah Tenaga AdministrasiKaryawan Menurut Jenis &ekerjaan
Kepala T7 4
&
2#
+endahara 4
&
&etugas
Sta,
&enjaga
&erpustakaan
T7
sekolah
4
&
4
(ata &eserta (idik SMA Kartika Wijaya
&
4
2
&
&esuruh
Jumlah
4
4
&
;
%
"
&
Tahun &elajaran "92 F "9% No . # "# 2#
KELAS
Lakilaki
)ere32!an
'!3lah
@ @I @II '!3lah
%B :% :B -:
% %; %! 1-
!! 99 9: *;1
KELAS
Lakilaki
)ere32!an
'!3lah
@ @I @II '!3lah
"! %; :B 1
2! % 2! <
;; !B $: *=:
KELAS
Lakilaki
)ere32!an
'!3lah
@ @I @II '!3lah
2; "" %" ++
:9 2$ % 1+
!; ; !2 *1+
Tahun &elajaran "9% F "9: No . # "# 2#
Tahun &elajaran "9: F "9; No . # "# 2#
F.
8a#a )res#asi Sekolah dan Ke$ia#an Eks#ra K!rik!ler SMA Kartika Wijaya Surabaya merupakan sekolah yang telah terakreditasi oleh +adan
Akreditasi 6asional SekolahMadrasah G+A6-SMH dengan peringkat A dengan total nilai akhir yaitu !B# SMA Kartika Wijaya juga memiliki beberapa prestasi baik dalam bidang akademik maupun non akademik sebagai berikut 3 # &restasi SMA Kartika Wijaya dalam bidang Akademik a# >limpiade KIMIA di 76)SA b# >limpiade Matematika
.# 4omba Karya Ilmiah
"# &restasi SMA Kartika Wijaya dalam bidang 6on Akademik a# b# .# d#
Tae Kwon-(o Juara osidah tingkat Ke.amatan Juara 4omba lagu Keron.ong Juara 4omba lagu &>&
e# Juara Theater di T?R dengan tema +udi &ekerti ,# =utsal &iala Wali Kota di Mangga (ua
2# (ata Kegiatan )kstrakurikuler a# =utsal b# &askibraka .# +ola /olly
d# +asket e# &e.inta Alam ,# (esain
g# Samroh h# Theater i# Tae Kwon-(o
%# Akreditasi Sekolah
:# (enah Sekolah (enah Ruang SMA Kartika Wijaya Surabaya Tahun &elajaran "9:-"9; Kelas XII IPA
Kelas XII IPA
Lab Rua! Komput "P ;# er Menurut 7sia
7SIA
Kelas X-3
Rua! Kepal a@ Se#ol 4a$ &
Kelas XII IPA
Kelas XII IPA
Kelas XII IPA
Kelas XII IPA
Kelas XII IPA
Kelas XII IPA
Kelas XI IPA
Kelas XI IPS
Rua! A%m&&stras&
K)4AS
J7M4A?
@I 4
@II &
4
Rua! 'uru
&
4
&
4&
"%
2$
;2
":
2!
;2
"$
2%
;2
2 tahun % tahun : tahun
"%
2$
; tahun
$
%
"$
B tahun
"
:
;
"2
";
! tahun
2
%
!
%
"
!
2$
"
2$
%"
%
$ tahun "9 tahun
" tahun L" tahun jumlah
2;
:9
""
99
2;
B# Menurut 6ilai 7jian 6asional
6>
MATA &)4AJARA6
J7R7SA6
J7R7SA6
I&A
I&S
+ahasa Indonesia
;:*;!
:9*BB
"
Matematika
B:*"
B"*9
2
+ahasa Inggris
;!*92
;%*;9
%
)konomi
;9*2!
:
Sosiologi
;B*9"
;
2*2"
B
=isika
B2*"9
!
+iologi
B2*22
$
Kimia
22*"
9
Rata rata semua maple
+A?ASA
"29
%.
Sarana dan )rasarana Sekolah . L!as anah dan Ke2e3ilikan
4uas
Status pemilikan
Milik
&enggunaan 4apangan
Tanah +angunan ?alaman ;$" m" !B m" "": m"
Serti,ikat
>lahraga Kebun 4ain lain ;99 m" :9 m"
+elum serti,ikat +ukan milik
*. )erlen$ka2an Ad3inis#rasi
Komputer
&rinter
T7
T7
7nit "
Mesin Ketik
7nit " buah
=illing =oto
Stensil
+rankas kabinet
5opy
+uah
buah
Almari
buah
buah %
Meja
Kursi
Meja
Kursi
T7
Tu
buah
buah
buah
buah
2
%
""
3. )erlen$ka2an ke$ia#an 6elajar 3en$ajar di
sekolah
Komputer "9 unit
&rinter 45( 2 unit
" unit
Almari
T/
buah
buah
Meja
Kursi
Siswa
Siswa
B buah "2% buah
=. )en$$!naan La6ora#ori!3
Rata F rata
I&A
=isika
+iologi
Kimia
I&S
+ahasa
Komputer
penggunaan 4aboratorium perminggu
2; jam
" jam
" jam
" jam
-
; jam
-
5( Media )e36elajaran 6o
"
Mata &elajaran
+uku &egangan Teks Siswa
&&K6 &endidikan Agama a# Islam
Alat pendidikan penunjang Jmlh Judul 2
Jmlh )ks
&eraga
&raktik
Media
2
2
2
2
"2%
2
2
2
2
2
"2%
2
2
2
2
2
2
"2%
2
2
2
2
2
2
2
"
b# &rotestan .# Katolik d# +udha e# konghu.u
;
+ahasa Sastra indonesia +ahasa Inggris Sejarah 6asional >lahraga
B
Matematika
!
I&A
2 % :
$
dan
"2% 2
2
2
"2%
2
2
2
"2%
a# =isika
2
2
2
:B
2
2
:
2
b# +iologi
2
2
2
:B
2
2
9
"
.# Kimia
2
2
2
:B
2
2
"
"
I&S
a# )konomi
2
2
2
:$
2
2
b# Sosiologi
2
2
2
:$
2
2
.#
2
2
2
:$
2
2
2
2
2
:$
2
2
2
2
2
"2%
2
2
"
"
"
%B
"
"
2
2
2
"2%
2
2
2
2
2
"2%
2
2
:9
:9
:9
:9
:9
d#Sejarah +udaya e#Tata 6egara
2
,# Antropologi
%
Teknologi In,ormatika Komputer &endidikan Seni +ahasa Asing 4ain +imbingan dan &enyuluhan Ketrampilan
:
Muatan 4okal
9 " 2
a#Sains Integrasi b#+ahasa (aerah .# &ertanian
"9
"9
"9
2
2
2
2
2
"%
;B
:B
d# &eternakan e#kerohanian Agama ,# kerajinan g# pertukangan h# 4ain F lain Jumlah
/.
R!an$ Men!r!# 'enis S#a#!s )e3ilikan, Kondisi dan L!as
MILIK RUSAK 'ENIS RUAN%
L!as 'ML
R# Kelas 4ab I&A 4ab
2# =ISIKA
RUSAK
BAIK
No.
# "#
BUKAN MILIK
!
>3*? B" B"
B"
RIN%AN L!as 'ML >3*?
BERA L!as 'ML >3*?
L!as 'ML >3*?
4ab %#
B"
B"
"%
"
B99
$# 9# # "# 2# %#
Serbaguna R# +&+K R# Kasek R# SIS Masjid Kamar
$ " $" ! "B B99
:#
MandiW5
"%
"
"%
+iologi 4ab :# Komputer &erpustaka ;# an Ruang B#
Keterampil an R#
!#
Kasek Kamar ;#
MandiW5
B#
MandiW5
2
2;
!#
Siswa
"%
$# "9#
&roduksi Koperasi &arkir
"#
"%
"9
%99
"2#
Kantin &os
"%# Satpam
%;
$
A%EN8A MA%AN% SMA KARIKA &I'A(A SURABA(A )RO8I BIMBIN%AN 8AN KONSELIN%
Hari, #an$$al6!lan#ah!n Ke$ia#an
&engarahan dari kepala sekolah tentang lingkungan sekolah dan budaya sekolah serta penyerahan kepada guru mata pelajaran# Senin* 29-Mei-"9;
&embagian tugas men.ari in,ormasi tentang sekolah# &embagian siapa yang masuk kelas# " mahasiswa masuk kelas untuk obserEasi# Masuk sekolah# Mengamati di depan gerbang sekolah bersama
Selasa* 2-Mei-"9;
guru bahasa inggris Mengerjakan laporan kelompok# " mahasiswa masuk kelas untuk obserEasi# Masuk sekolah# Mengamati di depan gerbang sekolah bersama
Rabu* 9-juni-"9;
guru bahasa inggris Mengerjakan laporan kelompok# " mahasiswa masuk kelas untuk obserEasi# Masuk sekolah# Megamati di depan gerbang sekolah bersama guru
Kamis* 9"-juni-"9;
Jumat 92-Juni "9;
Sabtu 29 januari "9;
+ahasa inggris Mengerjakan laporan kelompok# Masuk sekolah pukul 9;#29 Mengerjakan laporan magang
se.ara
berkelompok* Wawan.ara dengan
+A+ II +7(AYA S)K>4A?
A.
)erilak! 6!daya sekolah &erilaku budaya sekolah di SMA KARTIKA WIJAYA Surabaya ini berjalan
dengan baik# Sikap siswa SMA KARTIKA WIJAYA terhadap guru sopan dan patuh dengan apa yang guru sampaikan# (alam hal ini dapat di.ontohkan ketika siswa memasuki kawasan sekolah dan kebetulan siswa berpapasan dengan guru dan sta, sekolah mereka akan melakukan budaya 2s yaitu Gsenyum * salam serta sapaH* dan ketika kegiatan belajar dan mengajar akan dimulai siswa-siswi SMA KARTIKA WIJAYA akan melakukan doa bersama terlebih dahulu yang dipimpin oleh ketua kelas # Kegiatan-kegiatan tersebut merupakan rutinitas yang dilakukan oleh seluruh warga sekolah# (engan adanya budayaFbudaya tersebut maka siswa-siswi SMA KARTIKA WIJAYA akan sangat terbantu untuk membentuk sebuah karakter yang memiliki rasa nasionalisme yang tinggi# B. )e36inaan $!r! dan sis5a
salah satu siswa untuk memimpin doa bersama menurut keper.ayaan masing-masing# Selain itu guru beserta sta,, sekolah juga mengadakan shalat berjamaah# ". )erilak! sis5a di l!ar kelas # Kepada guru 3 Sikap siswa di luar kelas .ukup baik# Terbukti dari sikap siswa menyapa dan memberi salam kepada guru saat berada di luar kelas hingga berkomunikasi se.ara sopan dan santun dengan guru diluar jam pelajaran# "# Kepada teman sebaya 3 Sikap siswa terhadap teman sebayanya .ukup baik walaupun ada beberapa siswa yang sering berkata kurang sopan* tapi kebanyakan dari siswa-siswi di SMA KARTIKA WIJAYA surabaya ini bersikap baik dan suka menolong tterhadap teman sebayanya#
8.
Ke#e2a#an dala3 Me3!lai Ke$ia#an Belajar dan Men$ajar
Sebelum memulai pelajaran guru akan memeriksa kehadiran siswa-siswi apabila ada yang datang terlambat guru tersebut tidak mengijinkan siswa itu untuk memsuki ruangan# Serta guru akan memeriksa kerapian siswa-siswi dalam berpakaian# Setelah itu guru akan memerintahkan salah satu dari siswa untuk memimpin doa bersama * setelah doa bersama selesai guru akan membahas materi sebelumnnya untuk mengetes daya ingat siswa jika siswa tersebut dapat menjawab dengan baik maka guru akan melanjutkan materi berikutnya#
E.
Ke#e2a#an dala3 se#ia2 2er$an#ian ja3 2elajaran &ergantian jam mata pelajaran di SMA KARTIKA WIJAYA Surabaya telah
ditandai dengan bunyinya ring bel# Ketepatan guru saat memulai pelajaran sudah tepat karena : menit sebelum bel berbunyi guru akan
menutup pelajaran dan
memberikan kesimpulan serta poin-poin penting materi pembelajaran yang telah di
sampaikan serta memberikan pekerjaan rumah kepada setiap siswa agar mereka lebih memahami mataeri yang telah diajarkan sehingga saat bel berbunyi guru bersiap untuk memasuki kelas berikutnya#
F.
B!daya 1 S >Seny!3, Sala3, Sa2a? (i SMA KARTIKA WIJAYA Surabaya menerapkan budaya 2S GSenyum*
Salam* Sapa H# Mereka menerapkan budaya 2S dalam kegiatan sehari-hari# Tidak hanya kepada guru bahkan kepada satpam pun siswa di SMA Kartika Wijaya selalu memberi salam ketika melewati gerbang sekolah * mereka juga memberi salam kepada mahasiswa yang sedang magang jadi menurut saya budaya 2S sudah diterapkan dengan baik oleh pihak sekolah %.
Budaya
5K
(kebersihan,
kedisiplinan,
kesehatan,
keindahan, kesopanan) Sekolah telah menerapkan budaya :K# Ke6ersihan lingkungan sekolah terlihat .ukup bersih dan rapi karena kondisi sekolah sedang dalam masa renoEasi* siswa membuang sampah pada tempatnya* alat pembersih terletak ditempatnya dengan rapi# Kedisi2linan* para siswa dan siswi sangat disiplin* hal ini terlihat dari siswa memakai seragam dan atribut sekolah lengkap* para siswa datang kesekolah tepat waktu dan lain-lain# Keseha#an* terlihat dari siswa-siswi yang akti, bermain bola ketika jam istirahat telah tiba*# Keso2anan para siswa-siswi di SMA KARTIKA WIJAYA Surabaya sangat baik* hal itu terlihat ketika siswa berpapasan dengan seorang guru* mereka men.ium tangan GSalimH dan senyum kepada guru tersebut# Keindahan sekolah terlihat rapi dan bersih* seperti* mereka menanan berma.am-
ma.am tumbuhan dilingkungan sekolah* membuang sampah pada tempatnya dan lain-lain#
H.
Kedisiplinan siswa dalam membuang sampah Kedisiplinan siswa dalam membuang sampah di SMA KARTIKA WIJAYA Surabaya .ukup disiplin mengapa demikian karena masih ada sebagian sampah yang berserakan di dalam kawasan sekolah# Seperti sampah plastik yang berserakan lorong kelas tetapi ketika salah satu dari guru datang dan menegur siswa dengan tanggap membereskan sampah yang ada dan membuangnya pada tempatnya#
6amun tetap saja masih ada beberapa siswa yang dapat membuang sampah pada tempatnya#
I.
Simpulan &erilaku budaya yang telah diterapkan di SMA KARTIKA WIJAYA Surabaya ini sudah baik# (imulai dari bunyinya bel yang pertanda bahwa pembelajaran akan segera dimulai serta dilaksanakannya doa bersama sebelum kelas dimulai# +udaya sema.am ini memang layak untuk dilestarikan dan dikembangkan untuk menanamkan rasa nasionalisme yang tinggi # (i sekolah tersebut juga ditanamkan budaya 2S Gsenyum* salam* sapaH dan budaya :K Gkebersihan* kedisiplinan* kesehatan* keindahan* kesopananH# +udaya budaya ini tidak hanya peserta didik yang melaksanakannya tetapi juga para pendidiknya# +udaya-budaya sema.am ini dapat dikembangkan dan membuat para pesera didik memiliki karakter yang baik dan lebih sopan santun dalam melaksanakan pembelajaran#
+A+ III K>M&)T)6SI (ASAR &)6(I(IK
A. Ko32e#ensi )eda$o$ik &ada dasarnya* kompetensi pedagogik merupakan kompetensi yang dimiliki oleh
seorang pendidik dalam mengelolah pembelajaran untuk peserta didik# Kompetensi pedagogik menjadi salah satu jenis kompetensi yang harus di kuasai oleh guru# (alam hal ini* ada beberapa aspek yang dinilai guru bahasa Inggris di SMA Kartika Wijaya Surabaya untuk memberikan kemampuan pendidik dalam mengenal karakteristik peserta didik* seperti aspek ,isik* intelektual* sosial* emosional* moral*dan latar belakang para peserta didik# &embelajaran disesuaikan dengan berdasar kepada beberapa aspek tersebut# ?al ini sangat berpengaruh dalam bagaimana guru men.iptakan suasana kelas yang sesuai dengan kondisi kelas masing-masing# 5ontohnya adalah guru memberikan kesempatan bagi masing-masing siswa untuk berpartisipasi akti, di dalam kelas* misalnya memberikan kesempatan bagi setiap siswa untuk menjawab pertanyaan* menanyakan hal-hal yang kurang dimengerti kepada guru* atau menyampaikan pendapatnya# 6amun* dalam pengamatan yang kami lakukan saat berlangsungya mata pelajaran bahasa Inggris di kelas @-" di SMA Kartika Wijaya Surabaya* masih banyak siswa yang masih membuat kegaduhan di dalam kelas dan kurang memperhatikan guru# 7ntuk mengatasi kegaduhan tersebut tersebut* sebagai guru harus dibekali kemampuan untuk mengatur kelas* sehinggahal-hal yang kurang sesuai saat proses belajar mengajar seperti .ontoh diatas dapat diatasi dengan baik#
dapat diambil adalah*guru bahasa inggris di SMA Kartika Wijaya Surabaya sudah .ukup bagus dan memenuhi kriteria dari kompetensi pedagogik sebagai tenaga pengajar yang pro,esional# B. Ko32e#ensi Ke2ri6adian Kompetensi kepribadian akan menjadi dasar penting bagi kompetensi-kompetensi lainnya# Kompetensi ini menyangkut perilaku yang dimiliki oleh seorang pendidik# Sebagai seorang guru* harus memiliki perilaku baik sesuai dengan nilai-nilai luhur dan moral* sebab seorang guru akan menjadi panutan dan perilakunya akan ditiru oleh peserta didik# >leh karena itu* seorang guru harus memiliki perilaku sehari-hari yang baik# Kompetensi ini berhubungan dengan kemampuan pribadi oleh seorang guru dengan segala karakteristik yang mendukung pelaksanaan tugas guru# (engan bersikap baik* bertutur kata baik* berpenampilan baik* dan santun* seorang guru akan otomatis mempunyai kewibawaan# Sikap optimis yang tinggi juga harus dimiliki oleh setiap guru# )tos kerja dan tanggung jawab yang tinggi harus tumbuh dalam jiwa pendidik# &erilaku-perilaku baik tersebut akan member dampak kepada murid mereka* murid akan .enderung meniru apa yang mereka lihat dalam pribadi seorang pendidik# Seorang guru adalah seorang teladan# >leh sebab itu* sebagai seorang teladan yang baik bagi peserta didik* tentu saja pribadi seorang pendidik dan apa yang dilakukan oleh seorang pendidik akan manjadi sorotan# (i SMA Kartika Wijaya Surabaya juga mengharuskan para guru untu memiliki kompetensi kepribadian# (ari obserEasi yang telah kami lakukan di SMA Kartika Wijaya Surabaya* para guru disini memiliki kompetensi kepribadian yang baik dan patut untuk di.ontoh# Karena pada dasarnya SMA Kartika Wijaya Surabaya Eisi dan misi yang baik* juga budaya-budaya yang baik* seperti misalnya : S GSalam* Salim* Senyum* Sopan* SantunH* maka seluruh warga sekolah menanamkan hal-hal tersebut dalam pribadi mereka* termasuk juga para guru# 5ontoh kepribadian baik guru yang
dapat diamati di SMA Kartika Wijaya Surabaya adalah .ara mereka berpenampilan yang sopan* bertingkah baik* bertutur kata yang baik* baik terhadap guru* sta,,* ataupun kepada siswa-siswinya## Se.ara keseluruhan* SMA Kartika Wijaya Surabaya memiliki guru-guru dengan kompetensi kepribadian yang bagus# ?al tersebut sangat baik* karena dapat menjadi .ontoh baik untuk murid-muridnya# ". Ko32e#ensi Sosial Manusia sebagai mahluk sosial tidak dapat hidup tanpa bantuan orang lain#
Kompetensi sosial adalah kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru sebagaimana mereka adalah bagian dari kehidupan sosial* bagaimana mereka berhadapan dengan masyarakat* berkomunikasi dan berinteraksi# Kompetensi sosial seorang guru sangat berperan penting dalam hubungan sosial mereka dengan sesama guru* sta,, tenaga kependidikan* peserta didik* wali murid* dan masyarakat sekitar#
memasuki wilayah sekolah* guru* murid* dan sta,, tidak sungkan untuk memberi salam atau sekedar menyapa#
+A+ I/ &)MA?AMA6 &)S)RTA (I(IK A. Iden#i9ikasi Karak#eris#ik )eser#a 8idik &ada dasarnya seorang murid memiliki karakteristik yang berbeda-beda* oleh karena
itu seorang pendidik harus mampu mengenali kaakteristik-karakteristik yang dimiliki oleh peserta didik* guna mampu mengendalikan kelas dengan berbagai metode yang telah tersedia atau bahkan memiliki metode pembelajaran tersendiri yang disesuaikan dengan keadaan murid yang tentunya telah diketahui oleh guru sebelumnya# +erdasarkan pengamatan yang telah kami lakukan dikelas @-" S SMA Kartika Wijaya Surabaya* dapat disimpulkan bahwa peserta didik memiliki karakteristik belajar yang akti,# ?al tersebut dapat dilihat disaat pengamatan proses belajar mengajar dikelas yang menunjukkan partisipasi dalam kegiatan belajar dan mengajar# 6amun* terkadang keakti,an siswa kurang dapat terkontrol sehingga menimbulkan kegaduhan di dalam kelas# Keakti,an murid terlihat dari awal pembelajaran* guru mengadakan kegiatan tanya jawab mengenai materi yang diajarkan yaitu Short =un.tional teDtN# Murid yang ditunjuk harus menjawab* dan apabila salah maka akan dikoreksi dan dibenarkan guru# 4alu* siswa mendengarkan penjelasan guru tentang Short functional text .
diberikan guru# ?al ini menunjukkan bahwa siswa sudah paham dengan materi yang dijelaskan oleh guru# B. )ar#isi2asi Ak#i9 )eser#a 8idik dala3 )e36elajaran
membedakan siswa dalam memberi kesempatan untuk bertanya atau berpendapat# Selain itu* terdapat pula pengaturan mengenai kebersihan ruang kelas# Setiap murid harus membersihkan ruang kelas sesuai dengan jadwal piket yang telah ditentukan# 8. Sol!si )enyi32an$an )erilak! )eser#a 8idik +erdasarkan pengamatan yang kami lakukan di kelas @-" SMA Kartika Wijaya Surabaya* terlihat beberapa siswa yang suka membuat onar dan kegaduhan saat pembelajaran berlangsung di dalam kelas# Kami men.oba melakukan obserEasi penyebab kegaduhan tersebut# Kami mengamati perilaku siswa se.ara eksternal# Setelah melakukan pengamatan* kami menemukan penyebab kegaduhan tersebut diantaranya yaitu memanggil teman sekelas dengan suara yang lantang* meminjam peralatan tulis sekolah dengan lantang* tertawa keras* berbi.ara dengan teman sebangku keluar dari topik pembelajaran* dan lain sebagainya# Sebagai peringatan* guru mengingatkan siswa tersebut dengan memanggil namanya dengan suara yang lantang dan tegas* namun siswa menga.uhkan peringatan guru* dan akhirnya guru menyuruh siswa tersebut untuk pindah dari barisan belakang ke barisan depan dan hal itu .ukup e,ekti, untuk meredakan kegaduhan yang dilakukan siswa# E. )en$e36an$an )o#ensi )eser#a 8idik 5ara guru SMA Kartika Wijaya Surabaya dalam mengembangkan potensi siswa adalah dengan memberikan tugas terstruktur yaitu tugas kelompok ataupun tugas indiEidu# (engan .ara itu guru dapat melihat perkembangan kemampuan masing-masing siswa# Sedangkan untuk mengatasi kekurangan siswa dalam memahami materi pelajaran adalah dengan memberikan perhatian khusus terhadap siswa tersebut# (engan .ara menjelaskan kembali materi yang tidak dipahami oleh siswa tersebut dan guru juga menunjuk salah satu siswa untuk menjawab pertanyaan dan menjelaskannya kepada siswa lain yang kurang paham# Kesimpulan3
&ada dasarnya masing-masing murid memiliki karakteristik yang berbeda-beda* oleh karena itu seorang guru harus mampu mengenali karakteristik siswanya agar dapat mengontrol kelas dengan berbagai metode yang telah tersedia dan yang sesuai dengan karakteristik siswanya# +erdasarkan pengamatan yang telah kami lakukan dikelas @-" SMA Kartika Wijaya Surabaya* murid memiliki karakteristik belajar yang akti,# ?al tersebut dapat dilihat disaat pengamatan proses belajar mengajar dikelas yang menunjukkan keakti,an murid# SMA Kartika Wijaya Surabaya mengembangkan budaya :S yaitu* salam* salim* senyum* sopan* santun# +udaya tersebut tidak hanya diterapkan oleh para siswa tetapi juga diterapkan oleh para guru dan sta,#
mengatasi kekurangan pada siswa* maka guru harus lebih mendekat atau memberikan perhatian serta menejelaskan kembali materi yang tidak dimengerti oleh siswa tersebut tentang materi pembelajaran sebelumnya#
+A+ / &R>S)S &)M+)4AJARA6
A. )ersia2an . )ersia2an R!an$ Kelas, Media )e36elajaran
Sebelum guru memasuki ruang kelas* alat tulis telah dipersiapkan* seperti spidol dan penghapus# Ruang kelas sudah dalam keadaan .ukup bersih# +angku tertata .ukup rapih# *. )e3eriksaan Kesia2an Sis5a
B. Me36!ka )elajaran . Me36erikan Sala3
". In#i )e36elajaran
mendengarkan penjelasan guru* siswa juga diberikan kesempatan untuk menanya dan menjawab pertanyaan-peertanyaan berkaitan dengan materi#
8. )en!#!2 )e36elajaran
(i akhir pembelajaran* guru menanyakan kembali kepada siswa mengenai pemahaman tentang materi pembelajaran#
E. Re9leksi Hasil )roses )e36elajaran
7ntuk mengeEaluasi hasil pemahaman siswa terhadap materi guru melakukan sesi tanya jawab berkaitan dengan materi namun seluruh siswa menjawab serentak jika mereka
telah memahami materi#
+A+ /I &)67T7&
A. Kesi32!lan
(ari kegiatan Magang yang di laksanakan di SMA Kartika Wijaya Surabaya selama kurang dari satu minggu* dapat kami simpulkan bahwa proses belajar mengajar berjalan .ukup baik#
