LA CONTINUIDAD EN EL ATAQUE POSICIONAL (2ª PARTE) Manuel Laguna Elzaurdia
Como ya anticipé en la primera parte, la segunda será totalmente práctica. No pretendo, con los ejercicios ejercicios que explico, explico, mas que dar una una referencia referencia que pueda pueda ayudar a dejar mas claras las ideas que se expusieron en la parte teórica. Se podría, como es natural, hacer un traajo similar con ejercicios distintos, al fin y al cao los ejercicios no son mas que herramientas que cada entrenador dee manipular para que se adapten a sus propósitos. !antendré la estructura que seguí en la primera parte y, en consecuencia, los ejercicios serán expuestos en cuatro apartados" #. $jercic $jercicios ios para para la la mejora mejora de las las fijaci fijacione ones. s. %. $jercicios $jercicios para la mejora mejora de la percepc percepción ión y tratami tratamiento ento de la informació información. n. &. $jercic $jercicios ios para dismi disminui nuirr el riesgo riesgo y aumentar aumentar la eficacia eficacia en las inter' inter'enci encione oness indi'iduales. (. $jer $jerci cici cios os para para mejo mejora rarr la util utili) i)ac ació ión n cole colect cti' i'aa del del pase pase como como arma arma de desequilirio de la defensa.
DESCRIPCION 3x2 con movimiento pevio !e "o# $t$c$nte# %no p$ct$!o& Los atacantes deben moverse libremente, atacan atacando do porter portería, ía, antes antes de recibi recibirr el balón del entrenador. No pueden ponerse de acuerdo previamente en como se moverán cada uno. Se deben adaptar. Deben resolver en 2 pases como máximo después de recibir del entrenador Organiar en diversas onas.
E'ecicio p$$ "$ me'o$ t(cnic$ !e ')*$!oe# !e +, "-ne$. Los !ugadores deben moverse " pasar el baló balón n de #orm #orma a cont contin inua ua seg$ seg$n n una una norma dada previamente por el entrenado entrenador, r, %por e!emplo, e!emplo, ata&ue ata&ue en su ona ona del latera laterall i&uie i&uierdo rdo,, cruce cruce entre entre central " lateral derec'o( )uando uno de los !ugadores situados en el extremo levanta los braos, se debe alterar la rutina " pasarle el balón, este puede puede pasar a su lateral lateral " reinic reiniciar iar la rutina o pasar al otro extremo ", en ese caso, se cambia la rutina por la simétrica
ESQUEMAS
INFORMACIÓN A UTILIZAR INORMACI*N T+CNICA
/rientación de los pies hacia portería $liminación de gestos superfluos 0tili)ación ión predominan predominante te de pases 0tili)ac con ra)o 1armado2 3tiene además exigencia percepti'a4
E,OLUCI*N 5imitación progresi'a del nmero de pasos permitidos en posesión del alón. Se dee tratar de que los jugadores acten lo más rápidamente posile, sin dejar adaptarse a los defensores.
INORMACI*N T+CNICA
/rientación de los pies hacia portería $liminación de gestos superfluos 0tili)ac 0tili)ación ión predominan predominante te de pases con ra)o 1armado2 5a 'isión central dee estar puesta en la porter portería ía 3contr 3control ol perifé periféric rico o del resto de elementos del juego4 $n este este sent sentid ido o se pued pueden en pone ponerr normas adicionales como" *oner un portero, cuando aja • los los ra)o ra)oss el que tie tiene ne el alón dee lan)ar $l porte portero ro ense ense6a 6a dedo dedoss y • deen deen cant cantars arsee el nme nmero ro antes de pasar el alón. $tc.
DESCRIPCION Compet etic iciione one# !e 2x 2x22 m$# m$# + 3. Comp pivote. %*n cual&uier ona( OR/ANIZACIÓN0 + pare!as " pivote P$e'$ A0 -tacantes P$e'$ 10 De#ensores P$e'$ C0 asadores Los atacantes solo pueden conseguir gol cada uno en su ona o pasar al pivote cuando está en la ona contraria. Desde Desde &ue reciben reciben de los pasado pasadores res pueden darse + pases entre ellos, si no cons consigu iguen en lan lanar ar debe deben n pasa pasarr a los los pasadores " volver a empear
ESQUEMAS
INFORMACIÓN A UTILIZAR INORMACI*N T-CTICA
7eali)ar acciones cortas en posesión del alón No atacar directo hacia el oponente, atacar al espacio Crear incert incertidum idumre re a la hora hora de Crear pasar el alón
INORMACI*N T+CNICA gual que en los ejercicios anteriores. 3Se le puede dar al ejercicio un carácter más técnico o más táctico, segn se quiera, pero n# %#n.iene !ez%lar la in/#r!a%in4
Ce$ Ce$ $ t$v( t$v(## !e i'$ci i'$cione one# # )n$ #it)$ci4n 2x+ SITUACIÓN DE PARTIDA0 / atacantes " 0 de#ensores, el espacio se divide en dos onas.
RE/LAS0 →
→
Los de#ensore de#ensores s centrales centrales pueden pueden de#e de#end nder er en las las dos dos ona onas, s, los los exteriores solo en la su"a *l atacante atacante central puede atacar atacar en las 2 onas, los otros no
O15ETI6O0 1i!ar 1i!ar a + !ugado !ugadores res en una ona para !ugar 2x con m)c7o e#p$cio en la otra
INORMACI*N gual que en el ejercicio anterior. Con'iene recordar que no es ueno me)clar la información técnica y táctica, es mejor dar al ejercicio un sentido predominante y dejar para otra ocasión la corrección de otros aspectos
E,OLUCI*N 5imitación progresi'a del nmero de pasos y de las posiilidades de otar *osiilidades de cru)arse los jugadores de #8 línea *osi *osii ili lida dade dess de cam camia iarr los los atac atacan ante tess lir lirem emen ente te de posi posici cion ones es.. 39te 39tenc nció ión n al reparto adecuado del espacio, el #0&ei.# e$ a!"liar el e$"a%i# de !ani#0ra4
DESCRIPCION Rent$8i"i9 Rent$8i"i9$ $ $ t$v(# t$v(# !e i'$cione# i'$cione# "$ #)peioi!$ #)peioi!$! ! n)m(ic$ n)m(ic$ !e#p)(# !e#p)(# !e )n c)ce. RE/LAS0 →
→
*n la ona central solo se puede lanar desde detrás de m. Después del cruce solo se puede dar un pase más en ona central
DESCRIPCI*N1 $l lateral con alón pasa al central y este inicia un cruce hacia cualquiera de los dos lados. $l defensor de ese lado defiende #x% en el cruce, los atacantes pueden lan)ar desde :m. o dar continuidad hacia donde haya superioridad
:C)$nto# p$#e# #e nece#it$n p$$ ent ent$8 $8i" i"i9 i9$ $ )n$ )n$ #)pe #)pei io oi! i!$! $! n)m(ic$; DESCRIPCIÓN0 Se plante planteaa una situac situación ión de superi superiori oridad dad ofensi'a compleja cualquiera 3 al menos (x&4, el #0&ei. #0&ei.## es tratar de conseguir gol con el mínimo nmero de pases posile, el grupo que no consigue gol pasa a defender. Cada grupo 'a sumando el nmero de pases que tiene que dar para conseg conseguir uir gol, cada cada ataque ataque sin gol suma < puntos, al final gana el grupo con menos puntos. Se organi)an 'arios grupos 3& ó (4 y se 'a rotando.
ESQUEMAS
INFORMACIÓN A UTILIZAR INORMACI*N gual que en el ejercicio anterior.
E,OLUCI*N 5imita 5imitació ción n progre progresi' si'aa de los pasos pasos y las posiilidades de otar en los jugadores de #8 línea. *redeterminar otros mo'imientos iniciales de los jugadores de #8 línea 3cruce sin alón, cruce lateral; lateral, etc.4 9umentar las posiilidades de los defensores 3las faltas, no 'iolentas, al jugador con alón están permitidas, etc.4
INORMACI*N
No dejar recuperar el equilirio a la defensa, reali)ar siempre acciones de peligro 7eali)ar acciones cortas con el alón en la mano 3pocos 3pocos pasos, pasos, solo solo los gestos precisos para crear peligro4 $'itar las faltas 1a fa'or2
DESCRIPCION
ACLARACIÓN0 $n principio la exigencia fundamental es la de carácter táctico y no con'iene distorsionar el ejerc ejercici icio o con exigen exigencia ciass técnic técnicas. as. $stas $stas se deen ir introduciendo poco a poco segn la progresión de los jugadores
/o" #in =)e to=)en $" ')*$!o con 8$"4n.
ESQUEMAS
INFORMACIÓN A UTILIZAR INORMACI*N T-CTICA
INORMACI*N T+CNICA
7eciir siempre en mo'imiento. /rientación de los pies hacia portería. $liminación de gestos superfluos.
E,OLUCI*N 5imitaci 5imitación ón progresi'a progresi'a del nmero nmero de pasos permitidos en posesión del alón.
INORMACI*N
Se plantea una situación de superioridad numérica o#ensiva %/x0( " se marca una línea paralela a la de portería a / m. #= -proximadamente. Los atacan atacantes tes deben deben conseg conseguir uir gol sin m. &ue los de#ensores logren tocar antes al !ugador con balón " sin retroceder de la línea marcada.
Cont Contro roll perm perman anen ente te de todo todoss los los elementos del juego Saer pre'er lo que 'a a suceder con los % alones para e'itar que coincidan. 9nticiparse, no esperar a tener el alón en la mano
!antener un campo 'isual amplio >omentar >omentar la anticipaci anticipación ón percepti'a percepti'a,, no esperar a tener el alón para pre'er las posiilidades de actuación 9ctuar con 'elocidad
POSIILIDADES Cualquier situación de superioridad numérica ofensi'a dentro de una )ona acotada sir'e para plantear este ejercicio. *ara jugadores no muy expe expert rtos os se puede puede empe empe)a )arr plan plante tean ando do situaciones ofensi'as más fa'orales 3?x(, por ejemplo4
DESCRIPCION Q)e e" 8$"4n ""e*)e $ "$ 9on$ "i8e !e !een#oe#.
ESQUEMAS
INFORMACIÓN A UTILIZAR INORMACI*N T-CTICA
Campo 'isual amplio. No esperar a tener el alón en la mano para controlar las posiilidades, anticiparse. “dar pistas pistas” ” a los 9l pasar, no “dar defensores. $nga6ar
Se divi divide de el espa espaci cio o de ata& ata&ue ue en / onas. 3a" / atacantes %uno en cada ona( " 0 de#ensores &ue se mueven libremente. *l ob!e ob!eti tivo vo es move moverr el baló balón n 'ast 'asta a conseguir &ue llegue a un atacante sin de#ensor en su ona. Los de#ens de#ensor ores es cambia cambian n de ona ona para para evitar evitar &ue esto ocurra ocurra " se oponen oponen al movimiento del balón .
: Q)e pivote e#t> #o"o; Se traba!a en grupos de 4 !ugadores con 2 balones5 atacante, de#ensor " 0 colaboradores *l atacan atacante te tiene tiene &ue pasar siempre siempre al pivote libre, pero no tiene m)c7o tiempo p$$ p$$ pen#$ pen#$ "a &ue los pasado pasadores res le pasan alternativamente los 2 balones. *l pivote pivote &ue recibe recibe,, envía envía el balón balón al pasad asador or &ue &ue no tie tiene bola bola en ese ese momento.
E6OLUCIÓN0 Los pivotes pueden cambiar de lugar *l atacante debe realiar movimientos de ata&ue en el puesto especí#ico
INORMACI*N T+CNICA
*asar con recorridos cortos de ra)o !antener !antener los pies los orientados orientados a portería. 3+ar al ejercicio un carácter, no me)clar la información4
INORMACI*N
!antén la 'ista al frente, oser'a en 'isión central al defensor, recie el alón con 'isión periférica y controla a los pi'otes sin centrar tu 'isión en ellos *asa a la )ona donde el pi'ote tenga 'entaja respecto al defensor @aria la trayectoria de pase $nga6a al defensor No trates de ra)onar a cada instante, no hay tiempo, fíate de tu intuición.
DESCRIPCION 5)*$ con =)ien inv$!e "$ 9on$ vecin$ 6enemos 0 atacantes " 0 de#ensores )ada pare!a atacante7 de#ensor ocupa una ona. Los atacantes pueden conseguir gol en su ona, lo cual vale punto. 8n atacante puede invadir una ona vecina, pero en ese caso no puede recibir ni pasar el balón al !ugador de esa ona, solo puede !ugar con los otros dos %para &ue no se originen situaciones de 2x( Si al invadir consigue gol, punt$a doble. Los de#ensas no pueden cambiar de ona.
ESQUEMAS
INFORMACIÓN A UTILIZAR INORMACI*N gual que en el ejercicio N8 :
E,OLUCI*N
5imi 5imita taci ción ón prog progre resi si'a 'a de las las posiilidades de otar 5imitación ón progresi'a progresi'a de los pasos 5imitaci en posesión del alón
En )n #e*)n!o
INORMACI*N
4 atacantes %cada uno en su ona( " + de#ensores &ue se mueven libremente.
gual que en el ejercicio NA :
O15ETI6O0 Los atacantes deben conseguir dar el máximo n$mero de pases posible, pero solo tienen )n #e*)n!o !e po#e#i4n !e
8$"4n. E6OLUCIÓN0 -umentar el n$mero de de#ensores 9ntroducir condicionantes técnicos, %por e!emplo5 los !ugadores de : línea deben mantener siempre los pies orientados a portería al pasar(
DESCRIPCION L$n9$ conto"$n!o "$ eic$ci$ Se plantea una situación cual&uiera de lanamiento con oposición %la &ue se &uiera entrenar( " 2 !ugadores libres en los extremos %o en otra ona, seg$n lo &ue se &uiera traba!ar( *l !ugador debe lanar #o"o c)$n!o
peci8$ =)e tiene po#i8i"i!$!e# !e (xito, si no 'a de pasar al !ugador libre =)e #e m)ev$.
ESQUEMAS
INFORMACIÓN A UTILIZAR INORMACI*N
No se dee arriesgar en en los lan)amientos, siempre hay una posiilidad con un jugador lire
CONTROL DEL RENDIMIENTO Si se consigue gol con un jugador lire se apunta # punto, si es gol con oposición se apuntan %. +e #B inter'enciones se deen conseguir al menos #% puntos o, si no, se pasa a defender.
E,OLUCI*N Se limitará progresi'amente el nmero de pasos
Cont Conto o""$ "$ eic$c ic$ci$ i$ en #it)$cione# 7$8it)$"e# !e ')e*o
INORMACI*N 3 E,OLUCI*N
$ste ejercicio es similar al anterior, pero algo mas complejo. Se plan plante teaa en una una )ona )ona una una situ situac ació ión n de igualdad 3%x%, &x&4 y se ofrece una salida fácil 3pero no simple4 en una )ona alejada para el caso de que no se consiga superar la situación.
COMENTARIO -anto el ejercicio anterior como este ofrecen posiilidades mltiples. Se pueden adaptar a los puestos específicos y a las las circ circun unst stan anci cias as de jueg juego o que que el entr entren enad ador or cons consid ider eree mas mas oport oportun unas as.. -amién se pueden simplificar o complicar a 'oluntad. 9quí 9quí solo solo expo expong ngo o unas unas situ situac acio ione ness anecdóticas como ejemplo.
$n este caso la salida para la continuidad es un cruce entre dos jugadores y un defensor que solo puede seguir a uno de los dos sin actuar amiguame amiguamente, nte, es decir, decir, yendo claramente claramente a por uno 3no siempre el mismo4, sin hacer dudar al atacante.
DESCRIPCION 6$"e 6$"e $*$ $*$$ $ $" ')*$ ')*$!o !o con con 8$"4n? %con 2 $po@o# "i8e#& Se plante plantea a una situaci situación ón de e&uili e&uilibri brio o o#ensivo7 de#ensivo %0x0 por e!emplo( " se a;aden dos apo"os libres. Los de#ensores pueden agarrar al !ugador con balón. Los atacan atacantes tes deben deben conseg conseguir uir gol sin &ue le los de#ensores logren
$'itar los riesgos en lan)amientos y pases al pi'ote, siempre hay un jugador lire
ESQUEMAS
INFORMACIÓN A UTILIZAR INORMACI*N
$'itar las acciones de riesgo, siempre hay posiilidades de continuidad 7eali)ar acciones cortas con el alón en la mano No dejar equilirarse a la defensa, actuar con rapide)
E,OLUCI*N $xisten $xisten muchas muchas posiilidad posiilidades es de e'olución, e'olución, desde disminuir el nmero de apoyos lires 3ampliando el numero de participantes, =x=, ?x?4, hasta aumentar las posiilidades de los defensores.
5)*$ p$$ e" “atacante secreto”
INORMACI*N
Se plantea una situación de igualdad %0x0, /x/, 4x4(, con o sin apo"os libres. Los atacan atacantes tes acuerd acuerdan an un !ugado !ugadorr %o varios, seg$n las reglas &ue se pongan( &ue &ue será será su lan lanad ador or secr secret eto, o, " se lo comunican al entrenador.
So"o o"o e" $t$ $t$c$ c$nt ntee #e #eccet eto p)e p)e!e con#e*)i con#e*)i *o", los demás deben deben crear crear
Si no eres eres el atacant atacantee secret secreto o 4az 5ue u$ a%%i#ne$ $ean %re'0le$ para e'itar que le identifiquen. Si eres eres el ataca tacant ntee secr secret eto o n# arrie$gue$, te identificaran rápidament rápidamente. e. +eja que se confíen, confíen, esto facilitará tu traajo más tarde. N# de&6i$ "en$ar a los defensores, actuar con 'elocidad y continuidad.
peligro en sus intervenciones para evitar &ue se identi identi#i& #i&ue ue el, o los, los,
ACLARACI*N
6odos 6odos pueden pueden conseg conseguir uir gol, gol, pero pero los gole goles s del del
Cada Cada 'e) que se consigue consigue el ojeti ojeti'o, 'o, se camia de 7aa%ane $e%re#89 Si no se cons consig igue ue el oje ojeti ti'o 'o se pasa pasa a defender
6ARIANTE
DESCRIPCION L$n9$ !e#!e "$ “zona secreta” La orga organi nia aci ción ón es simi simila larr a la del del e!er e!erci cici cio o ante anteri rior or,, pero pero a'or a'ora a los los atacantes eligen una % o varias, seg$n pongamos las normas( ona para poder conseguir gol.
P)e! P)e!ee con# con#e* e*)i )i *o" *o" c)$" c)$"=) =)ie ie $t$c$nte, pero pero solo solo desde esde la ona ona
elegida.
ESQUEMAS
INFORMACIÓN A UTILIZAR INORMACI*N
No arriesguéis innecesariamente innecesariamente en la 1)ona secreta2, la detectarán si lo hacéis. Crear peligro en otras )onas para alejar a los defensores de la 1)ona secreta2 tiene que No necesariamente tiene conseguir gol el jugador de esa )ona, puede ser un jugador que in'ada la )ona inesperadamente.
Eic$ci$ en 3 p$#e# Se divide el campo en 2 onas, A? " 1?, en cada ona se plantea una situación de igualdad 2x2 o +x+. Los atacantes de la ona A? punt$an con los de#ensores de la ona 1? " los atacantes de la 1? con los de#ensores dela A?. Solo se pueden dar + pases en la misma ona, si no se consigue situación e#ica de lanamiento debe pasarse el balón a los atacantes de la otra ona. )ada gol vale 2 puntos, cada lanamiento #allado es punto para el grupo contrario. >ana el grupo &ue mas puntos consigue después de un tiempo #i!ado %/ ó ? min(
INORMACI*N
$s importante no darles puntos a los ri'ales por arriesgar y no conseguir gol. ay que reali)ar siempre acciones que ocasionen peligro, no dejar amorti)ar a los defensores las situaciones de desequilirio.
E,OLUCI*N +isminuir progresi'amente las posiilidades de otar y los pasos en posesión del alón
DESCRIPCION
OPCIONES DE ORGANI:ACI*N a4 $l alón sale alternati'amente de un extremo y de otro. 4 $l entrenador pasa el alón a cualquier jugador y, a partir de ahí, hay ( pases c4 5os jugadores de #8 línea inician inician un mo'imiento mo'imiento camiando camiando de )ona, sin ponerse de acuerdo, y el entrenador pasa el alón a cualquier jugador. 9 partir de ahí hay ( pases
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INFORMACIÓN A UTILIZAR INORMACI*N
!o'e !o'err el aló alón n en func funció ión n de las las reacciones de la defensa 0tili)ar ar los camio camioss de direcc dirección ión de 0tili) pase y los pases largos, segn las circun circunsta stanci ncias, as, para para sorpre sorprende nderr a los defensores 9tacar a los espacios lires ar a los opon en entes 7a!"liand# >ij ar e$"a%i#8 para los compa6eros No atacar siempre en el puesto, atacar en otras )onas produce sorpresa y e'ita la antici anticipac pación ión defens defensi'a i'a . $n estos estos casos casos atención al reparto adecuado de espacio.
INORMACI*N
Con#e*)i vent$'$ movien!o e" 8$"4n
*ara mo'er el alón suficienteme suficientemente nte rápido es preciso reali)ar acciones cortas con el alón en la mano. 0tili)ar los pases largos y los camios sorpre sorpresi' si'os os de direcc dirección ión de pase pase para para desequilirar al defensor lire. Darant nti) i)ar ar,, con con los los desm desmar arqu ques es Dara defe defens nsi' i'os os adec adecua uado dos, s, los los apoy apoyos os necesarios para que el alón 'aya rápido.
Se plantean en las onas laterales dos situaciones de venta!a o#ensiva +x2. 3a" un de#en e#ens sor libr libre e &ue &ue pued puede e de#ender en las 2 onas. *l ob!e ob!ettivo ivo es cons conseg egu uir, ir, con con los los movi movimi mien ento tos s adec adecua uado dos s de baló balón, n, desorientar al de#ensor libre para &ue no llegue a la ona de balón 'asta después &ue los atacantes 'a"an aprovec'ado la situación de venta!a numérica
DESCRIPCION Do# p$#e# !e#p)(# !e...? Se propone un recurso colectivo de pase " los los !uga !ugado dore res s tien tienen en &ue &ue inte intent ntar ar aplicarlo como medio para dese&uilibrar la de#ensa. - partir de a'í tienen dos pases más para explotar el dese&uilibrio conseguido. E'emp"o0 Situación /x/, 2 p$#e p$#e##
!e#p)( !e#p)(## !e" c$m8io c$m8io !e !iecc !iecci4n i4n !e p$#e?
De esta forma se pretende mejorar la utilización colectiva de los cambios de ritmo en la circulación de la bola (es preciso actuar muy rápido para capitalizar en solo dos pases la ventaja obtenida con el recurso propuesto)
ESQUEMAS
INFORMACIÓN A UTILIZAR INORMACI*N
9pli 9plica ca el recu recurs rso o prop propue uest sto o en el momento oportuno, oser'a como acta la defensa. Camiarr el ritmo ritmo colect colecti'o i'o de pase, pase, Camia aument aumentánd ándolo olo,, una 'e) conseg conseguid uido o el desequilirio
INORMACI*N
Penet$ #in int$# La idea idea es simp simple le,, si se limi limita tan n las las posibilidades de actuación individual, la $nica $nica posibi posibilida lidad d &ue les &ueda &ueda a los atacantes es la de utiliar los recursos colectivos de pase de balón. Seg$ Seg$n n el nive nivell de los los !uga !ugado dore res s se pueden plantear situaciones e&uilibradas %4x4 %4x4,, /x/( /x/( o de vent venta! a!a a numé numéri rica ca o#ensiva %4x/, /x0( Se puede evo")cion$ el e!erci e!ercicio cio a;ad a;adie iend ndo o más más limi limita taci cion ones es %men %menos os posibi posibilida lidades des de botar, botar, menos menos pasos, pasos, etc.(
DESCRIPCION + p$#e# o *o"? Se plantea una situación ?x? ó =x= y se marca una línea, paralela paralela a la de portería, portería, a #( ó #= metros que limita a los atacantes. 5os atacan atacantes tes consig consiguen uen # punto punto tanto tanto si logran un gol como si consiguen dar #B pases. Este planteamiento está destinado a mejorar el equilibrio equilibrio entre desmarques desmarques ofensivos ofensivos y defe defens nsiv ivos os.. os os defe defens nsor ores es no pued pueden en quedar quedarse se atrás atrás dejando dejando la inicia iniciativ tiva a a los atacan atacantes tes porque ser!a fácil fácil dar "# pases$ pases$ pero tampoco pueden salir arries%ando porque dejan espacios para penetrar. os atacantes deben actuar en un sentido o en otro se%&n act&e la defensa en cada momento
gual que en el ejercicio NA #:
ESQUEMAS
INFORMACIÓN A UTILIZAR INORMACI*N
9lternar la utili)ación de desmarques ofensi'os y defensi'os segn las necesidades del momento Daranti)ar los apoyos al alón 9pro'echar los espacios que se producen para penetrar /rientar el pase de alón en función de la actuación defensi'a
Con#e*)i #)peioi!$! en )n$ 9on$ / atacan atacantes tes " 0 de#ens de#ensore ores, s, el campo campo dividido en + onas seg$n el es&uema. Los Los de#e de#ens nsor ores es cent centra rale les s pued pueden en de#ender en su lado " en la ona central, los exteriores solo pueden de#ender en su lado. Los atacantes solo pueden !ugar en su ona. 3a" &ue tratar de crear una situación de superi superiori oridad dad numéri numérica ca %" resolv resolverl erla( a( antes de &ue los de#ensores la e&uilibren. ara ara cons conseg egui uirl rlo o 'abr 'abrá á &ue &ue utili utilia arr inteligentemente el pase.
INORMACI*N
gual que en el ejercicio NA#:
DESCRIPCION 2#. Do# 8$"one# Do# o8'etivo# *n cuanto a n$mero de participantes se pueden pueden 'acer varias adaptacion adaptaciones5 es5 4x4, 0x0 " 2 pasadores libres, etc. Se !ueg !uega a con con dos dos balon balones es de color colores es nítidamen nítidamente te di#erentes di#erentes %ro!o " blanco, blanco, por e!emplo( de #orma simultánea. )on cada balón se tienen &ue cumplir un ob!etivo di#erente %con el blanco solo se puede tirar desde #uera, con el ro!o solo se puede !ugar con el pivote, por e!emplo( )ada gol vale un punto, cada perdida uno negativo, se gana o se pierde con @+ ó 7+
ESQUEMAS
INFORMACIÓN A UTILIZAR
-ctuar rápidamente, no retener retener los balones -cciones cortas con el balón en la mano No arriesgar ni en los l anamientos ni en los pases al pivote 6ener en cuenta la puntuación de cada momento )ontrolar la situación de los dos balones en cada momento
