INST-LKP-2017
INSTRUMEN PEMETAAN MUTU LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN (LKP)
Nama Lembaga
:.....................................
NPSN
:.....................................
Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota
: .. .. .. ... . .. . .. ... ... . .. .. . .. . ... .. ..
Kecamatan
:.....................................
Verifikator
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT Komp. Kemdikbud, Gd.E, Lt.3 Jl. Jenderal Sudirman Senayan, Jakarta Pusat Telp: (021) 5725486 Faximile: (021) 57900188 Kode Pos: 10270 Laman: www.paud-dikmas.kemdikbud.go.id email:
[email protected]
Penjelasan dan Petunjuk Pengisian Standar nasional pendidikan menurut Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 15 Tahun 2015 tentang perubahan kedua atas PP No 19 Tahun 2005 adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indoensia. Standar tersebut terdiri dari 8 (delapan) standar, yaitu: 1) kompetensi lulusan, 2) isi, 3) proses, 4) pendidik dan tenaga kependidikan, 5) sarana prasarana, 6) pengelolaan, 7) pembiayaan, dan 8)penilaian. Standar minimal ini juga berlaku untuk pengelolaan program pendidikan nonformal dan informal, termasuk diantaranya Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP).
Maksud pengisian instrumen ini, tidak untuk memberikan penilaian, melainkan untuk mengetahui peta dan kondisi mutu pengelolaan program LKP yang sedang Bapak/Ibu kelola. Dengan mempunyai informasi peta dan kondisi ini kami dapat mengetahui aspek-aspek apa saja yang masih membutuhkan penguatan, dan mengetahui juga aspek-aspek apa saja yang harus lebih dioptimalkan, sehingga dapat berkontribusi terhadap peningkatan kualitas layanan Program LKP.
Kami-pun sangat berharap Bapak/Ibu dapat memberikan jawaban yang sesuai dengan kondisi dan potensi program LKP yang sedang dikelola saat ini. Atas partisipasi dan kontribusinya terhadap pengisian instrumen ini kami ucapkan terimakasih.
A.
Umum 1. Pertanyaan/pernyataan yang harus dijawab atau diisi oleh operator lembaga dengan cara memberi tanda
pada pilihan yang sesuai atau menuliskan jawaban sesuai dengan √ pada
keadaan yang sebenarnya. 2. Operator harus melampiran fotokopi dokumen pendukung di setiap pertanyaan atau pernyataan dalam instrumen pemetaan mutu yang memang membutuhkan dokumen secara lengkap.
B.
Khusus 1. Operator harus memberi tanda
√ satu
atau lebih pilihan pada kotak pilihan yang
tersedia sesuai dengan makna setiap butir pertanyaan/pernyataan dalam instrumen pemetaan mutu tersebut. 2. Operator harus melampirkan fotokopi dokumen, misalnya surat undangan, berita acara, surat keterangan, foto-foto kegiatan, denah lahan atau bangunan dan sebagainya untuk mendukung keabsahan jawaban/isian.
2
Penjelasan dan Petunjuk Pengisian Standar nasional pendidikan menurut Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 15 Tahun 2015 tentang perubahan kedua atas PP No 19 Tahun 2005 adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indoensia. Standar tersebut terdiri dari 8 (delapan) standar, yaitu: 1) kompetensi lulusan, 2) isi, 3) proses, 4) pendidik dan tenaga kependidikan, 5) sarana prasarana, 6) pengelolaan, 7) pembiayaan, dan 8)penilaian. Standar minimal ini juga berlaku untuk pengelolaan program pendidikan nonformal dan informal, termasuk diantaranya Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP).
Maksud pengisian instrumen ini, tidak untuk memberikan penilaian, melainkan untuk mengetahui peta dan kondisi mutu pengelolaan program LKP yang sedang Bapak/Ibu kelola. Dengan mempunyai informasi peta dan kondisi ini kami dapat mengetahui aspek-aspek apa saja yang masih membutuhkan penguatan, dan mengetahui juga aspek-aspek apa saja yang harus lebih dioptimalkan, sehingga dapat berkontribusi terhadap peningkatan kualitas layanan Program LKP.
Kami-pun sangat berharap Bapak/Ibu dapat memberikan jawaban yang sesuai dengan kondisi dan potensi program LKP yang sedang dikelola saat ini. Atas partisipasi dan kontribusinya terhadap pengisian instrumen ini kami ucapkan terimakasih.
A.
Umum 1. Pertanyaan/pernyataan yang harus dijawab atau diisi oleh operator lembaga dengan cara memberi tanda
pada pilihan yang sesuai atau menuliskan jawaban sesuai dengan √ pada
keadaan yang sebenarnya. 2. Operator harus melampiran fotokopi dokumen pendukung di setiap pertanyaan atau pernyataan dalam instrumen pemetaan mutu yang memang membutuhkan dokumen secara lengkap.
B.
Khusus 1. Operator harus memberi tanda
√ satu
atau lebih pilihan pada kotak pilihan yang
tersedia sesuai dengan makna setiap butir pertanyaan/pernyataan dalam instrumen pemetaan mutu tersebut. 2. Operator harus melampirkan fotokopi dokumen, misalnya surat undangan, berita acara, surat keterangan, foto-foto kegiatan, denah lahan atau bangunan dan sebagainya untuk mendukung keabsahan jawaban/isian.
2
C.
Daftar Dokumen yang Harus Disiapkan Saat Verifikasi
No Standar 1 Standar Kompetensi Lulusan 2 Standar Isi
3 Standar Proses
4 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
5 Standar Sarana dan Prasarana
6 Standar Pengelolaan
Dokumen Pelengkap Dokumen SKL dan penetapannya,acuan pengembangan dan rumusan SKL 1. Kurikulum lama, kurikulum baru dan SK-nya, dokumen peninjauan kurikulum, cara peninjauan kurikulum, standar pengembangan kurikulum (SKL, SKKNI), kejelasan uraian beban belajar dalam SKL. 2. Tingkat kompetensi peserta didik, kejelasan proporsi teori dan praktek di dalam d alam kurikulum. 3. Jumlah peserta yang lulus uji kompetensi dalam 1 tahun terakhir. 4. Kalender pendidikan disusun minimal untuk satu tahun memuat komponen-komponen antara lain: a. Proses penerimaan hingga kelulusan b. Jadwal ujian/praktek c. Jadwal libur d. Dan lain-lain 5. Menunjukkan bukti sosialisasi kalender pendidikan untuk pendidik, peserta didik dan orangtua, seperti: undangan, selebaran, papan pengumuman, dll. 1. Dokumen silabus yang sesuai dengan kurikulum, penyusun silabus dan dokumen peninjauan silabus. 2. RPP yang sesuai dengan silabus, penyusun RPP dan dokumen RPP. 3. Contoh dokumen modul/buku panduan. 4. Contoh portofolio atau hasil karya peserta. 5. Jadwal pelatihan. 6. Laporan proses mengajar (teaching (teaching report ). ). 7. Dokumen kehadiran pendidik, tenaga kependidikan, peserta didik 1. Portofolio pendidik (biodata, ijazah terakhir, sertifikat kompetensi yang relevan dan SK pengangkatan). 2. Portofolio tenaga kependidikan (biodata, ijazah terakhir, sertifikat kompetensi dan SK pengangkatan). 3. Portofolio tenaga penguji (biodata, ijazah terakhir, sertifikat kompetensi yang relevan). 1. Daftar inventaris sarana prasarana lembaga lembaga dan foto f oto berwarna sebagai pendukungnya (bahan ajar, sarana pembelajaran, tempat baca dan sarana bacaan, peralatan kantor dan meubeler, media pembelajaran dan ruang penunjang). 2. Daftar inventaris peralatan dan perlengkapan pendidikan di setiap ruang teori dan praktek. 3. Daftar buku perpustakaan dan sumber belajar. 4. Prosedur pemeliharaan sarana dan prasarana. prasarana. 1. Portofolio pimpinan (biodata, ijazah terakhir, sertifikat kompetensi yang relevan dan SK pengangkatan). 2. Dokumen visi, misi dan tujuan lembaga, 3. Dokumen sosialisasi visi, misi dan tujuan kepada semua pendidik, peserta didik, dan unsur lain yang terkait. 4. Rencana kerja tahunan (pendek, menengah dan panjang). 5. Dokumen panduan mutu/manajemen mutu. 6. Foto papan nama atas nama lembaga
No Standar 6 Standar Pengelolaan
7.
8. 9. 10. 11. 12.
7 Standar Pembiayaan
8 Standar Penilaian Pendidikan
13. 14. 15. 16. 17. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Dokumen Pelengkap Legalitas pendirian lembaga (Akte Notaris Pendirian Lembaga, Ijin Operasional Lembaga, Rekening Bank, NPWP, NILEK, SK Hasil Penilaian Kinerja). Struktur organisasi, uraian tugas dan SK penetapannya. Dokumen pemasaran mutu lembaga. Strategi pemasaran dan bukti promosi lembaga. Bukti kemitraan yang relevan. Laporan ke Dinas Pendidikan setempat, laporan ke pimpinan lembaga. Data peserta didik dan alumni. Contoh dokumen evaluasi kinerja lembaga. Contoh dokumen evaluasi pelaksanaan program dan kegiatan. Contoh dokumen evaluasi kinerja pendidik. Contoh dokumen evaluasi kinerja tenaga kependidikan. Keberadaan RAB tahunan. Pencatatan administrasi keuangan. Laporan keuangan (maksimal 5 lembar). Laporan keuangan kepada pimpinan. Pedoman penilaian. Contoh soal teori dan praktek (copy 1 materi). Teknik penilaian. Dokumen pelaksanaan ujian lembaga (ujian lokal). Dokumen pelaksanaan uji kompetensi dari lembaga sertifikasi. Laporan hasil belajar peserta didik.
4
BAGIAN PERTAMA
PERNYATAAN DAN IDENTITAS 1.
Pernyataan Pimpinan Lembaga
Yang bertanda tangan di bawah ini, Nama
:..........................................................
Jabatan
:..........................................................
Nama Satuan
: .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. .. .. .. . .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Alamat Satuan
: .. ... .. ... .. ... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .
Dengan ini menyatakan bahwa data yang diberikan dalam dokumen ini adalah benar dan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Apabila data yang diberikan tidak benar, maka kami siap menerima segala konsekuensinya sesuai dengan hukum dan peraturan yang berlaku.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya dan penuh rasa tanggung jawab. Dibuat di
:..........................................................
Pada tanggal
: .. . .. .. ... .. ... .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. ... .. ... .. . .. . .. .. . .. . .
Yang menyatakan,*)
.
*)Dilengkapi dengan stempel lembaga bersangkutan
.
2.
Identitas LKP dan Pengisi Instrumen
A.
Identitas LKP
Nama Satuan
:......................................................... .....................
Nama Program
: ..... .. ... .. ... .. ... ... .. ... .. ... .. ... .. ... ... ... .. ... ... . . ... .. ... .. ... .. ... .
Surat Ijin Operasional Satuan -
Nomor
: . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . ... .. . .. .. . .. .
-
Tanggal
: ... . . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. . .. .. . ... .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .
-
Diterbitkan oleh
: . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . . .. . .. . .. . .. .. . .. .. .
Nomor Rekening
: ... . . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. . .. .. . ... .. .. . .. ... .. ... .. .. . .
NPWP
:..............................................................................
Akte Pendirian dari Notaris -
Nomor
: . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . .. .. . .. ... . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
-
Tanggal
: ... . . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .
-
Ditandatangi oleh
: . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. .
Tanggal, Bulan dan Tahun penyelenggaraan dimulai : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Alamat
: . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................................................................
Kabupaten/Kota
: ... . . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .
Provinsi
:..............................................................................
Nomor Telepon
: ... . . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. . .. .. . ... .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .
Nomor HP
:..............................................................................
Nomor Faksimili
: ... . . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. . .. .. . ... .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .
e-mail
:..............................................................................
Website
:..............................................................................
Riwayat akreditasi
B.
-
Nilai akreditasi
: . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . . .. . .. .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .
-
Nomor SK
: .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. . .. .. ..
-
Lembaga akreditasi
: . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . .
Identitas Pengisi Instrumen
Nama
:..........................................................
Jabatan
:..........................................................
Tanggal Pengisian
: . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . .. ... .
Tanda tangan
:
6
BAGIAN KEDUA INSTRUMEN PEMETAAN MUTU LKP 1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1.1. KOMPETENSI SETIAP MATERI PEMBELAJARAN 1.1.1. Keberadaan Apakah program Kursus dan Pelatihan menggunakan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang SKL
sesuai dalam pelaksanaan pembelajaran? Sesuai dengan visi, misi, dan tujuan lembaga Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sesuai dengan standar kompetensi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sesuai dengan program yang dilaksanakan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sesuai dengan kebutuhan masyarakat Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.2. Acuan
Apakah SKL setiap program yang diselenggarakan disusun mengacu pada Standar yang sesuai
Penyusunan SKL
dengan standar khusus dari DU/DI dan/atau standar khusus dari Asosiasi Profesi, dan/atau SKL berbasis KKNI, dan/atau SKKNI, dan/atau Standar Internasional, dan/atau standar negara tujuan pada tingkat ketepatan: 100%
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
75%
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50%
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25%
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
<25%
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.3. Rumusan
Apakah rumusan SKL mengandung unsur-unsur berikut:
SKL
Profil lulusan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Unit Kompetensi/Standar kompetensi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Elemen Kompetensi/Kompetensi Dasar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Indikator kelulusan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capaian pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
2. STANDAR ISI 2.1. RUANG LINGKUP MATERI 2.1.1. Materi
Apakah program Kursus dan Pelatihan memiliki materi inti dan materi penunjang dalam
pembelajaran
program pembelajaran yang mengacu pada SKL? Materi
inti dan materi penunjang mengacu pada SKL
Materi
inti mengacu pada SKL sedangkan materi penunjang tidak mengacu pada SKL
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Materi
inti tidak mengacu pada SKL sedangkan materi penunjang mengacu pada SKL
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Materi
inti dan materi penunjang tidak mengacu pada SKL
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1.2. Struktur
Apakah program Kursus dan Pelatihan memiliki struktur kurikulum yang mengandung unsur
kurikulum dan
sebagai berikut:
penetapannya
Jenis program Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jenjang/level Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Unit Kompetensi/Standar Kompetensi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Elemen Kompetensi/Kompetensi Dasar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sumber/referensi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Materi pembelajaran/modul Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bobot/jam pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Total bobot/total jam pembelajaran Ya
2.1.3. Evaluasi
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Setiap berapa tahun program Kursus dan Pelatihan melakukan evaluasi kurikulum secara
kurikulum secara periodik? periodik
1(satu)
tahun sekali
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
(dua) tahun sekali
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
(tiga) tahun sekali
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lebih
dari 3 (tiga) tahun sekali
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tidak
pernah melakukan evaluasi
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8
2.1.4. Cara
Bagaimana cara evaluasi kurikulum yang dilaksanakan pada program Kursus dan Pelatihan?
melakukan
Melalui analisis kebutuhan kompetensi dunia kerja (kebutuhan pasar)
evaluasi kurikulum Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Melalui umpan balik dari Asosiasi Profesi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Melalui persentase tingkat kelulusan peserta didik dalam uji kompetensi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Melalui angket/kuesioner Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Melalui masukan langsung dari pendidik dan peserta didik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.5. Acuan
Apakah program Kursus dan Pelatihan memiliki standar atau acuan yang dijadikan dasar
penyusunan/
dalam menyusun kurikulum yang meliputi:
pengembangan
Standar Internasional/standar negara tujuan bekerja
kurikulum
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
SKL berbasis KKNI Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Standar khusus (standar yang digunakan DU/DI) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
SKKNI (Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Standar khusus dari Asosiasi Profesi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.6. Beban
Apakah program Kursus dan Pelatihan memiliki beban belajar untuk peserta didik dengan
belajar peserta
kriteria sebagai berikut:
didik
Durasinya
sesuai dengan kurikulum 100%
Durasinya
sesuai dengan kurikulum 80%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Durasinya
sesuai dengan kurikulum 60%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Durasinya
sesuai dengan kurikulum 50%-60%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Durasinya
sesuai dengan kurikulum <50%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2. TINGKAT KOMPETENSI 2.2.1. Pencapaian
Berapa persentase pencapaian kompetensi peserta didik dalam kelulusan uji kompetensi?
kompetensi
90%-100%
peserta didik
70%-89%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40%-69%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
<40%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
2.2.2. Program
Apakah program Kursus dan Pelatihan menerapkan kualifikasi kompetensi yang berjenjang/
pembelajaran
level pada setiap pembelajaran yang dilaksanakan terdiri atas:
berkelanjutan
Tingkat dasar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tingkat terampil Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tingkat mahir Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bentuk lainnya Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.3. Proporsi
Berapa persentase perbandingan proporsi teori dan praktik untuk pelaksanaan program
teori dan praktik
kursus dan pelatihan Saudara? Praktik:
70%-90%, teori:10%-30%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Praktik:60%-<70%,
teori: >30%-40%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Praktik:
50%, teori: 50%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Praktik:
<40%, teori: >60%-<100%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Praktik:
0%, teori: 100%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.4. kalender
Apakah program Kursus dan pelatihan memiliki kalender pendidikan yang meliputi:
program kursus
Sosialisasi program
dan pelatihan
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jadwal pendaftaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hari efektif belajar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hari libur Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jadwal ujian lokal/lembaga Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jadwal uji kompetensi Ya
2.2.5. Sosialisasi
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Apakah program Kursus dan Pelatihan melakukan sosialisasi kalender pendidikan melalui:
kalender program Media elektronik (website, blog, Twitter, Facebook) Kursus dan
Ya
Pelatihan
Media non cetak (CD, VCD) Ya
Tidak,
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Media cetak (brosur, flyer) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Media manual (ditempel di dinding) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
3. STANDAR PROSES 3.1. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN 3.1.1. Keberadaan Apakah program Kursus dan Pelatihan memiliki silabus berdasarkan kuri-kulum dan standar silabus
kompetensi lulusan untuk setiap materi pembelajaran yang terdiri dari: Jenis program Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jenjang/level Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Unit Kompetensi/Standar Kompetensi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Elemen Kompetensi/Kompetensi Dasar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alokasi waktu Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Indikator pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Materi pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Metode pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Penilaian Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sumber belajar dan media pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.2. penyusun
Siapakan penyusun silabus per materi pembelajaran/unit kompetensi?
silabus
Pendidik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pimpinan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tenaga kependidikan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Asosiasi/tenaga ahli Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.3. Evaluasi
Apakah program Kursus dan Pelatihan melakukan evaluasi silabus secara berkala?
silabus
≤ 1 tahun sekali
1
tahun – 2 tahun
>2
tahun – 3 tahun
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . >3
tahun – 4 tahun
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . >4
tahun atau tidak melakukan evaluasi secara berkala
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3.1.4. Keberadaan Apakah program Kursus dan Pelatihan memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) RPP
yang sesuai dengan silabus yang memuat: Jenis program Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jenjang/level Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Unit Kompetensi/Standar Kompetensi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Elemen Kompetensi/Kompetensi Dasar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alokasi waktu Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Instruktur Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pertemuan ke Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Indikator Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bahan ajar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Materi pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Metode pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sumber belajar dan media pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Penilaian Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.1.5. Penyusun
Siapa sajakah pihak yang terlibat dalam menyusun RPP?
RPP
Pendidik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pimpinan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tenaga kependidikan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tim penyusun RPP yang dibentuk oleh lembaga penyelenggara Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Asosiasi profesi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tenaga ahli Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
3.1.6. Evaluasi RPP Apakah program Kursus dan Pelatihan melakukan evaluasi RPP secara berkala?
≤ 1 tahun sekali
>1 >
tahun – 2 tahun
2 tahun – 3 tahun
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . >
3 tahun – 4 tahun
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . >
4 tahun atau tidak melakukan evaluasi secara berkala
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.7. Materi
Apakah program Kursus dan Pelatian memiliki materi pembelajaran yang memenuhi kriteria:
pembelajaran
Berlaku dalam 3 tahun terakhir (mutakhir) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Disusun oleh pendidik LKP yang bersangkutan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Disusun oleh pendidik LKP lain Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Diterbitkan/dicetak oleh LKP sendiri Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Diterbitkan/dicetak oleh pihak lain Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Diperoleh dari Dinas Pendidikan/instansi terkait Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3.2.1. Kegiatan
Apakah kegiatan pembelajaran melibatkan peserta didik secara partisipasi aktif, inovatif,
pembelajaran yang kreatif, efektif, dan menyenangkan dalam bentuk: interaktif
Laporan tugas Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hasil karya Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hasil diskusi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Portofolio Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bentuk lainnya, sebutkan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ya
3.2.2. Rasio alat belajar dengan jumlah peserta
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuliskan rasio alat pembelajaran dengan jumlah peserta didik d alam tabel berikut ini: Nama alat belajar
Jumlah alat belajar
Jumlah peserta didik per rombongan belajar
didik
13
3.2.3. Rasio
Berapakah rasio pendidik dengan peserta didik dalam satu rombongan belajar sesuai jenis
pendidik dengan
keterampilan (praktik) yang diselenggarakan:
peserta didik
1 : ≤5 (1 pendidik untuk ≤5 peserta didik)
1
: 6-8 (1 pendidik untuk 6-8 peserta didik)
1
: 9-12 (1 pendidik untuk 9-12 peserta didik)
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
: 13-20 (1 pendidik untuk 13-20 peserta didik)
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. PENGAWASAN PEMBELAJARAN 3.3.1. Panduan
Apakah program Kursus dan Pelatihan memiliki kelengkapan panduan pengawasan pada pro-
pengawasan
ses pembelajaran yang memenuhi kriteria lengkap dan sesuai pada setiap Elemen Kompeten-
proses
si/Kompetensi Dasar dalam bentuk format pengawasan pada set iap tatap muka yang terdiri
pembelajaran
dari unsur: Pembelajaran teori Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembelajaran praktek Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Waktu penilaian setiap tatap muka dan tengah program Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Form penilaian Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.2. Hasil
Berapakah persentase kesesuaian tingkat ketercapaian proses pembelajaran dengan RPP:
pengawasan
90%-100%
proses
80%-89%
pembelajaran
70%-79%
70%
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.3. Kehadiran
Apakah program Kursus dan Pelatihan memiliki kelengkapan dokumen kehadiran peserta
peserta didik,
didik, pendidik, dan tenaga kependidikan untuk setiap rombongan belajar 3 (tiga) tahun
pendidik, dan
terakhir?
tenaga
Absensi kehadiran peserta didik
kependidikan
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Absensi kehadiran pendidik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Absensi kehadiran tenaga kependidikan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.4. Laporan
Kepada siapakah laporan pengawasan proses pembelajaran disampaikan?
pengawasan
Ketua yayasan/pemilik lembaga
pembelajaran
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pimpinan lembaga Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dinas Pendidikan setempat Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Penilik PNF Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Orangtua peserta didik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 4.1. KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI PENDIDIK/INSTRUKTUR 4.1.1. Kualifikasi
Tuliskan kualifikasi akademik dan data pendidik/instruktur yang ada pada program Kursus
akademik
dan Pelatihan pada tabel berikut.
pendidik/
No
Nama
instruktur
(1)
(2)
Jenis Kelamin (3)
Pendidikan Terakhir (4)
Status Kepegawaian (5)
Masa Kerja
Program Studi
(6)
(7)
Keterangan: (4) Pendidikan tera khir: SD/SMP/SMA/S1/S2/S3 (5) Status kepegawaian: tetap/tidak tetap/honorer/lainnya Minimal 2 orang
4.1.2. Kompetensi Tuliskan kompetensi pendidik/instruktur kursus (paedagogi, profesional, kepribadian, dan pendidik/ instruktur
sosial) yang ada pada satuan Kursus dan Pelatihan pada tabel berikut. No
Nama
(1)
(2)
Jenis diklat yang diikuti sesuai kompetensi (3)
Level/ tingkat (4)
Penyelenggara diklat (lembaga/ institusi) (5)
Waktu diklat/ (Jam pembelajaran) (6)
4.2. KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI TENAGA KEPENDIDIKAN 4.2.1. Kualifikasi
Tuliskan kualifikasi akademik dan data tenaga kependidikan pada satuan Kursus dan Pelatihan
akademik tenaga
pada tabel berikut.
kependidikan
No
Nama
(1)
(2)
Jenis Kelamin (3)
Pendidikan Terakhir (4)
Status Kepegawaian
Masa Kerja
(5)
(6)
Program Studi (7)
Keterangan: (4) Pendidikan tera khir: SD/SMP/SMA/S1/S2/S3 (5) Status kepegawaian: tetap/tidak tetap/honorer/lainnya
15
4.2.2. Kompetensi Tuliskan kompetensi tenaga kependidikan (manajerial, profesional, kewirausahaan dan sosial) tenaga
yang ada pada satuan Kursus dan Pelatihan pada tabel berikut.
kependidikan No
Nama
Jenis diklat yang diikuti sesuai kompetensi
Level/ tingkat
Penyelenggara diklat (lembaga/ institusi)
Waktu diklat/ (Jam pembelajaran)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
4.3. KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI PENGUJI 4.3.1. Kualifikasi
Tuliskan kualifikasi akademik dan data penguji pada program Kursus dan Pelatihan pada tabel
akademik penguji berikut. No
Nama
(1)
(2)
Jenis Kelamin (3)
Pendidikan Terakhir (4)
Status Kepegawaian
Masa Kerja
Program Studi
(5)
(6)
(7)
Keterangan: (4) Pendidikan tera khir: SD/SMP/SMA/S1/S2/S3 (5) Status kepegawaian: tetap/tidak tetap/honorer/lainnya
4.3.2. Kompetensi Tuliskan kompetensi penguji (paedagogi, profesional, kepribadian, sosial) yang ada pada penguji
program Kursus dan Pelatihan pada tabel berikut. No
Nama
(1)
(2)
Jenis diklat yang diikuti sesuai kompetensi (3)
Level/ tingkat (4)
Penyelenggara diklat (lembaga/ institusi) (5)
Waktu diklat/ (Jam pembelajaran) (6)
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA 5.1. SARANA 5.1.1. Ketersediaan Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan bahan ajar yang dimiliki d an relevan dengan bahan ajar
program Kursus dan Pelatihan mengikuti format t abel berikut. Tema Bahan Ajar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
...........................................
.
...........................................
.
...........................................
.
...........................................
.
...........................................
Jumlah Judul
Jumlah Copy
16
5.1.2. Sarana
Tulislah sarana pembelajaran yang dimiliki program Kursus dan Pelatihan (diisi ses uai dengan
pembelajaran
format tabel berikut). No
Nama Alat
Jumlah
Kondisi Alat
Catatan: Kolom “Kondisi Alat” dapat diisi dengan: baik, rusak ringan, atau rusak berat 5.1.3. Tempat baca Apakah program Kursus dan Pelatihan memiliki tempat baca dan bahan bacaan yang dan bahan bacaan mendukung program pembelajaran yang terdiri atas: Ruang perpustakaan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pojok/sudut baca Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Buku/bahan bacaan yang relevan dengan program yang diselenggarakan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Buku disusun sesuai katalog perpustakaan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelengkapan meubeler yang sesuai dengan kebutuhan perpustakaan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.1.4. Peralatan
Tulislah peralatan kantor dan meubeler yang dimiliki satuan Kursus d an Pelatihan (diisi sesuai
kantor dan
dengan mengikuti format tabel berikut).
meubeler
Sarana Kursi Meja
Jumlah
Kondisi (fungsi/tidak)
belajar
belajar
Komputer LCD
projector
Faximile Telepon Filing
cabinet
Lemari Kursi
tamu
Kursi
tunggu
Meja
front office
Pendingin
udara (AC)
Televisi .
............................
.
............................
17
5.1.5. Media
Tuliskan data mengenai ketersediaan media pembelajaran yang tersedia di satuan Kursus dan
pembelajaran
Pelatihan sesuai dengan program yang dilaksanakan pada tabel berikut. No Jenis Media Pembelajaran 1 Slide presentasi
Jumlah
2 Hand out/diktat/modul 3 E-book 4 Buku referensi 5 CD/DVD maeri pembelajaran 6 Televisi/LCD proyektor 7 CD/DVD player 8 Sebutkan lainnya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2. PRASARANA 5.2.1. Lahan dan
Apakah lahan/bangunan/gedung yang digunakan memenuhi persyaratan umum standar
gedung
sarana prasarana Satuan Kursus dan Pelatihan, yaitu: Lokasi mudah diakses Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lokasi berdekatan dengan perkantoran dan sarana umum Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lokasi dapat diakses dengan transportasi umum Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mempunyai fasilitas secukupnya untuk ventilasi udara d an pencahayaan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Memiliki lahan parkir yang dapat menampung kendaraan roda empat dan roda dua Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bahan bangunan yang aman bagi kesehatan pengguna bangunan dan tidak menimbulkan dampak negatif terhadap lingkungan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Menyediakan faisilitas dan aksesibilitas yang mudah, aman, dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 2 rombongan belajar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Satu rombongan belajar dapat menampung minimum 5 peserta didik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2.2. Status
Sebutkan status kepemilikan pengguna gedung sebagai prasarana kursus dan pelatihan:
kepemilikan
Milik sendiri dan ada bukti sertifikat kepemilikannya
gedung
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sewa/kontrak Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kerjasama bagi hasil dengan pihak lain dibuktikan dengan surat kerjasama Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Memiliki izin pemanfaatan lahan dari pihak yang berwenang sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tidak dalam sengketa Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2.3. Ruang
Pilihlah jenis ruangan yang dimiliki dan tulislah luas dan kapasitas ruangan sesuai dengan
penunjang
tabel berikut.
pengelolaan
Jenis Ruangan
Luas Ruangan Kapasitas Ruangan
Ruang
pembelajaran teori
..........
..........
Ruang
pembelajaran praktik
..........
..........
Ruang
pimpinan
..........
..........
Ruang
pendidik
..........
..........
administrasi akademik dan keuangan
..........
..........
..........
..........
Ruang
serbaguna
..........
..........
Ruang
perpustakaan
..........
..........
beribadah
..........
..........
front office
..........
..........
..........
..........
..........
..........
Ruang
Tempat Ruang Toilet Ruang
penyimpanan/gudang
5.2.4. Program
Satuan Kursus dan Pelatihan memiliki program pemeliharaan sarana dan prasarana secara:
pemeliharaan
Insidental
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
sarana dan
Berkala
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
prasarana
5.3. SISTEM INFORMASI MANAJEMEN (SIM) 5.3.1. SIM dan
Dalam bentuk apakah Sistem Informasi Manajemen (SIM) sudah dilakukan secara terintegrasi
fasilitas TIK
menggunakan aplikasi komputer berbasis web/internet atau desktop, y ang meliputi: Pengelolaan produk kursus Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pengelolaan peserta didik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pengelolaan pengajar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pengelolaan kelas Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Registrasi peserta didik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pencatatan pembayaran uang kursus Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Retur pembayaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pencetakan kuitansi pembayaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Pencetakan tagihan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelola penilaian Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cetak sertifikat Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pencatatan kas kecil Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pencatatan kas promosi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Laporan bulanan: rekap transaksi pembayaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.3.2. Penyebaran Pilihlah upaya satuan Kursus dan Pelatihan dalam penyebaran informasi/ kebijakan kepada informasi/
peserta didik, tenaga pendidik, tenaga kependidikan, dan masyarakat luar menggunakan
kebijakan
media: Manual/papan pengumuman Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Surat pemberitahuan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e-mail Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Website Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Brosur/leaflet/flyer Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. STANDAR PENGELOLAAN 6.1. KEPEMIMPINAN LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN 6.1.1.
Berikan biodata (curriculum vitae) pimpinan satuan Kursus dan Pelatihan yang berisi minimal
Kepemimpinan
data sebagai berikut.
LKP
Nama lengkap dan gelar
: . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . . .. . . .. . . .. . .. . .
Tempat tanggal lahir
: .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. .. ..
Pendidikan terakhir
: .. . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . . .. .. .. .. . .. . .. ..
Riwayat pelatihan yang
: . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. .. . .. . .. .
pernah diikuti Pengalaman memimpin
: . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . .. . . . . .. . . . .. . . . .. . .
6.1.2. Kualifikasi
Pimpinan satuan Kursus dan Pelatihan memiliki kualifikasi yang mencakup sebagai berikut.
pimpinan
Memiliki pendidikan formal minimal S1/D4 Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Memiliki pendidikan formal minimal D3 Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Memiliki pendidikan formal minimal SMA/sederajat Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Memiliki pengalaman bekerja di satuan Kursus dan Pelatihan >3 tahun Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Memiliki pengalaman bekerja di satuan Kursus dan Pelatihan ≤3 tahun Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Memiliki sertifikat pengelola kursus dan pelatihan yang diterbitkan oleh lembaga yang ditetapkan oleh pemerintah Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.1.3. Kompetensi Apakah pimpinan satuan Kursus dan Pelatihan mempunyai kompetensi sebagai pengelola pimpinan
yang meliputi: Kompetensi manajerial Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kompetensi kewirausahaan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kompetensi kepribadian Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kompetensi sosial Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mengikuti pelatihan peningkatan mutu pengelola lembaga kursus Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mempunyai hubungan yang baik dengan dinas pendidikan setempat serta DUDI Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Memiliki jaringan yang luas Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Memiliki SK pengangkatan dari pimpinan tertinggi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.2. PERENCANAAN PROGRAM 6.2.1. Visi, Misi,
Tuliskan Visi, Misi, dan tujuan lembaga Kursus dan Pelatihan
dan tujuan
1) Visi ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... 2) Misi ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... 3) Tujuan ........................................................................................... ........................................................................................... ...........................................................................................
6.2.2. Sosialisasi
Uraikan upaya sosialisasi tentang visi, misi, dan tujuan satuan Kursus dan Pelatihan kepada
visi, misi, dan
pihak-pihak yang terkait (penyelenggara, pendidik, tenaga kependidikan, dan peserta did ik). 21
tujuan
Sosialisasi
internal untuk semua pendidik, peserta didik, maupun eksternal melalui media
elektronik, media cetak, dan media sosial Sosialisasi
internal untuk semua pendidik, peserta didik, maupun eksternal melalui media
cetak dan media sosial Sosialisasi
hanya internal dan pada tempat yang strategis
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sosialisasi
hanya internal dan pada tempat yang tidak strategis
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2.3. Rencana
Apakah satuan Kursus dan Pelatihan memiliki rencana kerja jangka menengah dan tahunan
kerja
yanag memuat ketentuan yang jelas mengenai: Peserta didik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kurikulum dan kegiatan pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pendidik dan tenaga kependidikan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sarana dan prasarana Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pendanaan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Peran serta masyarakat dan kemitraan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rencana-rencana kerja lain yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.3. SISTEM PENJAMINAN MUTU 6.3.1. Sistem
Apakah satuan Kursus dan Pelatihan memiliki kerangka sistem manajemen mutu yang
manajemen mutu berfungsi sebagai petunjuk pelaksanaan operasional pengelolaan lembaga, yang meliputi: Profil lembaga Kursus dan Pelatihan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ruang lingkup program pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Struktur organisasi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pedoman Operasional Baku (POB)/Standart Operating Procedure (SOP) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pembagian tugas diantara pendidik dan tenaga kependidikan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sarana prasarana Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kegiatan pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Peraturan pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kurikulum setiap program Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Evaluasi hasil belajar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tata tertib Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pendanaan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.4. KELEMBAGAAN 6.4.1. Identitas
Apakah satuan Kursus dan Pelatihan mempunyai identitas papan nama yang terlihat jelas,
papan nama
permanen, mudah dibaca dan minimal memuat: Logo Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nama Ya
Alamat dan kode pos Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nomor telepon dan/atau Fax Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Website Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Email Ya
Program Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Memiliki izin Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.4.2. Legalitas
Apakah satuan Kursus dan pelatihan memiliki legalitas yang terdiri atas:
lembaga
Akte notaris dan pengesahannya atas nama lembaga Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ijin operasional kursus dan pelatihan dari Dinas Pendidikan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rekening aktif atas nama lembaga yang disahkan oleh Bank Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NPWP atas nama lembaga Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ijin domisili yang masih berlaku Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nomor Induk Lembaga Kursus (NILEK) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Penilaian kinerja lembaga Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.4.3. Struktur
Apakah satuan Kursus dan Pelatihan memiliki struktur organisasi beserta uraian tugas
organisasi dan
personal yang terperinci dan terdiri dari:
uraian tugas
Unsur pengelola atau penyelenggara, pendidik serta tenaga kependidikan
personal
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nama pengelola atau penyelenggara, pendidik serta tenaga kependidikan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Foto pengelola atau penyelenggara, pendidik serta tenaga kependidikan, uraian tugas, fungsi dan tata kerja yang jelas Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Uraian tugas, fungsi dan tata kerja yang jelas Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Uraian tugas setiap personil Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ditetapkan oleh pimpinan lembaga Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Disosialisasikan kepada pihak terkait Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.5. PELAKSANAAN PENGELOLAAN 6.5.1. Keberadaan Apakah satuan Kursus dan Pelatihan memiliki berbagai macam kelas pembelajaran yang operasional kursus berlangsung dan dilaksanakan sesuai dengan program pelatihan yang direncanakan? dan pelatihan
Kelas kursus dan pelatihan reguler Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelas kursus dan pelatihan non reguler Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelas privat Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelas in house training Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelas program bantuan sosial pemerintah secara rutin Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelas program bantuan sosial pemerintah tidak secara rutin Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.5.2. Strategi
Sebutkan strategi pemasaran untuk melakukan promosi program Kursus dan Pelatihan yang
pemasaran
dilaksanakan: Brosur, flyer, dan selebaran lain Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Media cetak (surat kabar, majalah, dan sejenisnya) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Spanduk, roundtag, billboard Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Kunjungan/presentasi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mobile marketing (SMS broadcast , telemarketing) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Social media (facebook, twitter, dll) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Marketing di situs e-commerce, website dan email, search engine optimizer Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pemberian voucher/diskon pembayaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lain-lain: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ya
6.5.3. Kemitraan dengan pihak lain
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuliskan mitra yang sudah bekerjasama selama 1 (satu) tahun terakhir No
Nama Mitra
Bentuk Kerjasama
(1)
(2)
(3)
Waktu Kerjasama (...s.d....) (4)
Alamat (5)
Apabila kolom yang disediakan tidak mencukupi, silahkan dituliskan pada lembar tersendiri. 6.5.4. Bentuk
Dalam bentuk apakah satuan Kursus dan Pelatihan melakukan kemitraan dengan pihak lain
kemitraan
yang relevan? Pemagangan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Penempatan tenaga kerja Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pemasaran/promosi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kerjasama kegiatan kursus dan pelatihan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Program Corporate Social Responsibility (CSR) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lain-lain: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.5.5. Penelusuran Tuliskan data alumni dan pekerjaannya 1 (satu) tahun terakhir alumni
No
Nama Alumni
Jenis Kompetensi
Tahun Lulus
Pekerjaan
Apabila kolom yang disediakan tidak mencukupi, silahkan dituliskan pada lembar tersendiri. 25
6.6. PENGAWASAN PENGELOLAAN 6.6.1. Evaluasi
Metode yang dilakukan untuk mengukur kepuasan pelanggan:
kinerja lembaga
Survei kepuasan pelanggan melalui pos, telepon, atau angket/kuesioner Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mengirimkan orang ke lembaga lain untuk melihat secara jelas keunggulan dan kelemahan pelayanannya Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Melalui informasi kotak saran dan keluhan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kontak kepada pelanggan yang telah beralih pada LKP lain untuk meminta masukan agar dapat dijadikan perbaikan kinerja dalam meningkatkan kepuasan pelanggan berikutnya Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.6.2. Laporan
Satuan Kursus dan Pelatihan melakukan laporan evaluasi pelaksanaan program yang
evaluasi
sekurang-kurangnya mencakup:
pelaksanaan
Nama program
program kursus
Ya
dan pelatihan
Waktu pelaksanaan Ya
Tidak,
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Target Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tingkat keberhasilan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kendala Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Periode pelaksanaan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Anggaran yang digunakan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.6.3. Evaluasi
Evaluasi kinerja pendidik yang dilaksanakan oleh peserta didik memuat hal-hal berikut ini:
kinerja pendidik
Ketepatan waktu memulai pelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Penampilan dan kerapihan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kesiapan dalam mengajar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kesabaran di dalam mengajar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kesopanan pengajar Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alur/sistematika pengajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Penguasaan materi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Kemampuan memotivasi peserta didik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kemampuan menjawab pertanyaan peserta didik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Relevansi pemberian contoh kasus dengan materi yang dibahas Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Keadilan di dalam membimbing peserta didik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Perhatian terhadap tingkat kesulitan peserta didik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kesinambungan dalam menjelaskan materi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ketepatan di dalam mengakhiri pelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pemberian tugas untuk memahami materi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kejelasan suara dalam memberikan materi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.6.4. Evaluasi
Evaluasi kinerja tenaga kependidikan yang d ilaksanakan oleh pihak terkait memuat hal-hal
kinerja tenaga
berikut ini:
kependidikan
Kejelasan informasi yang disampaikan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ketepatan dan kecepatan dalam memproses administrasi keuangan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kesempurnaan layanan pelanggan (excellent service) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Melayani sesuai dengan jadwal jam kerja Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. STANDAR PEMBIAYAAN 7.1. PEMBIAYAAN PENDIDIKAN 7.1.1. Rencana
Apakah satuan Kursus dan Pelatihan memiliki Rencana Anggaran Biaya (RAB) tahunan yang
Anggaran Biaya
mencakup pemanfaatan dana investasi dan operasional yang dikelola?
(RAB) tahunan
Investasi untuk SDM Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Investasi untuk sarana Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Investasi untuk prasarana Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Operasional untuk gaji Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Operasional untuk pelayanan pesera didik Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Operasional untuk promosi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Operasional untuk pembayaran pajak Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Operasional untuk pemeliharaan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Operasional untuk pengabdian masyarakat/Corporate Social Responsibility (CSR) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Operasional untuk lainnya: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.1.2. Pencatatan/ Apakah pencatatan/pembukuan proses pengelolaan dana pada lembaga sesuai dengan setiap pembukuan
program kursus dan pelatihan dilaksanakan?
≥90% sesuai
80%-90%
sesuai
70%-79%
sesuai Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
60%-69%
sesuai Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
<60%
sesuai
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.1.3. Data sumber Berikan data sumber dan penggunaan keuangan yang diterima satuan Kursus dan Pelatihan dan penggunaan
selama 1 (satu) tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.
keuangan
Pendapatan Sumber Pendapatan
Tahun ke-1
Jumlah (Rp) Tahun ke-2
Tahun ke-3
Modal/Donasi Pendiri
Pembayaran dari peserta
Donatur
Bantuan pemerintah/ program bansos/ PKH Sumber lain (sebutkan bila ada yang lain)
Pengeluaran
No
Jenis Pengeluaran
Tahun ke-1
Jumlah (Rp) Tahun ke-2
Tahun ke-3
1 2 3 4
Gaji karyawan Gaji instruktur Biaya operasional lembaga (di luar gaji) Pelayanan peserta didik/ pe-ngabdian kepada masyarakat 5 Investasi prasarana 6 Investasi sarana 7 Investasi SDM 8 Biaya pemasaran
28
9 Pengembangan usaha 10 Pajak/PPH Pasal 21 Jumlah dana untuk investasi: (Sebutkan bila ada bentuk penggunaan dana lainnya) .............................................................................
7.1.4. Tata
Pilihlah tata administrasi keuangan yang dilakukan oleh satuan Kursus dan Pelatihan:
administrasi
Neraca
keuangan
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Laporan rugi/laba Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Laporan perubahan modal Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Laporan arus kas (buku kas bulanan) Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Catatan atas laporan keuangan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tidak ada tata administrasi keuangan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7.1.5. Periode
Kapan periode pelaporan keuangan lembaga kepada penyelenggaran/ pemilik lembaga
pelaporan
dilakukan:
keuangan
Setiap
bulan
Setiap
3 (tiga) bulan
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Setiap
6 (enam) bulan
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Setiap
tahun
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tidak
pernah
Sebutkan alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN 8.1. PERANGKAT PENILAIAN 8.1.1. Panduan
Apakah program Kursus dan Pelatihan memiliki panduan pedoman penilaian akhir
pedoman penilaian pembelajaran yang terdiri dari unsur: akhir
Ruang lingkup penilaian
pembelajaran
Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teknik penilaian Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Standar kelulusan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Panduan penilaian Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
8.1.2. Komponen
Komponen pedoman penilaian yang digunakan pada program Kursus dan Pelatihan saudara
pedoman penilaian terdiri atas: Jadwal ujian lembaga Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jadwal uji kompetensi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Form penilaian ujian lembaga untuk teori Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Form penilaian ujian lembaga untuk praktek Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Persyaratan kehadiran peserta selama kursus Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Persyaratan peserta ujian Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lainnya, sebutkan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.1.3. Keberadaan Apakah program Kursus dan Pelatihan memiliki soal ujian untuk menilai hasil belajar dari soal teori dan
setiap materi pembelajaran yang meliputi:
praktek
Soal teori Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal praktek Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.2. PELAKSANAAN PENILAIAN 8.2.1. Penilaian
Program Kursus dan Pelatihan memiliki dokumen penilaian hasil belajar setiap peserta didik
hasil belajar
yang meliputi: Absensi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Penugasan Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ujian tengah pembelajaran Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ujian akhir lembaga Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Uji kompetensi melalui lembaga sertifikasi Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8.2.2. Ujian akhir
Apakah peserta didik pada program Kursus dan Pelatihan memiliki dokumen pelaksanaan
lembaga (ujian
ujian akhir lembaga antara lain:
lokal)
Data peserta Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Soal ujian Ya
Tidak,
alasannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
