LKP Bio Andika

LEMBAR KERJA PRAKTIKUM

BIOLOGI

NAMA NIM JURUSAN KELAS KELOMPOK

: Andika Dwi Nurrochman : 145100201111004 : TEP :E : E4

FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2014 0

Nama NIM Jurusan Kelas Kelompok

1

Andika Dwi Nurrochman 145100201111004 TEP E E4

PENGGUNAAN MIKROSKOP

PRE-LAB

1. Jelaskan prinsip dasar penggunaan mikroskop! Mengamati benda / objek mikroskopis dengan memanfaatkan sifat optik dari lensa yg digunakan dengan perbesaran tertentu untuk membentuk sifat bayangan akhir maya terbalik dan diperbesar (Wirjoesumarto,2004).

2. Apa peranan mikroskop pada praktikum biologi? Peranan mikroskop dalam praktikum Biologi adalah membantu untuk mengamati benda-benda yang mempunyai mempunyai ukuran kecil (mikroskopis). Mikroskop juga berfungsi berfungsi untuk meningkatkan daya pisah seseorang, sehingga memungkinkan untuk dapat mengamati obyek yang sangat halus (Pratiwi, 2004 ).

3. Sebutkan dan jelaskan empat (4) jenis mikroskop yang anda ketahui!  Mikroskop cahaya: mikroskop ini merupakan perbesaran 1000 kali. Mikroskop cahaya memiliki 3 lensa yaitu objektif, okuler, dan kondensor. Sumber cahaya dari mikroskop ini dapat d apat berasal dari matahari/ cahaya lampu.  Mikroskop stereo: mikroskop ini hanya bisa digunakan untuk melihat benda yang relatif berukuran besar. Mikroskop ini memiliki perbesaran 7-30 kali.benda yang di amati pada mikroskop ini mampu dilihat secara 3 dimensi. Mikroskop elektron: Mikroskop ini mampu melakukan perbesaran objek  sampai 2 juta kali yang menggunakan elektrostatik dan elektromagnetik untuk mengontrol pencahayaan. Mikroskop ini menggunakan jauh lebih banyak energi dan radiasi elektromagnetik. Mikroskop ultraviolet: penggunaan cahaya ultraviolet pada mikroskop ini  mampu meningkatkan daya pisah menjadi 2 kali lipat daripada mikroskop biasa. Bayangan mikroskop ini harus direkam karena cahaya ultraviolet tidak dapat dilihat oleh mata ( Campbell, 2010).

Praktikum Biologi 2013-2014

1


1


PENGGUNAAN MIKROSKOP

PRE-LAB

1. Jelaskan prinsip dasar penggunaan mikroskop! Mengamati benda / objek mikroskopis dengan memanfaatkan sifat optik dari lensa yg digunakan dengan perbesaran tertentu untuk membentuk sifat bayangan akhir maya terbalik dan diperbesar (Wirjoesumarto,2004).

2. Apa peranan mikroskop pada praktikum biologi? Peranan mikroskop dalam praktikum Biologi adalah membantu untuk mengamati benda-benda yang mempunyai mempunyai ukuran kecil (mikroskopis). Mikroskop juga berfungsi berfungsi untuk meningkatkan daya pisah seseorang, sehingga memungkinkan untuk dapat mengamati obyek yang sangat halus (Pratiwi, 2004 ).

3. Sebutkan dan jelaskan empat (4) jenis mikroskop yang anda ketahui!  Mikroskop cahaya: mikroskop ini merupakan perbesaran 1000 kali. Mikroskop cahaya memiliki 3 lensa yaitu objektif, okuler, dan kondensor. Sumber cahaya dari mikroskop ini dapat d apat berasal dari matahari/ cahaya lampu.  Mikroskop stereo: mikroskop ini hanya bisa digunakan untuk melihat benda yang relatif berukuran besar. Mikroskop ini memiliki perbesaran 7-30 kali.benda yang di amati pada mikroskop ini mampu dilihat secara 3 dimensi. Mikroskop elektron: Mikroskop ini mampu melakukan perbesaran objek  sampai 2 juta kali yang menggunakan elektrostatik dan elektromagnetik untuk mengontrol pencahayaan. Mikroskop ini menggunakan jauh lebih banyak energi dan radiasi elektromagnetik. Mikroskop ultraviolet: penggunaan cahaya ultraviolet pada mikroskop ini  mampu meningkatkan daya pisah menjadi 2 kali lipat daripada mikroskop biasa. Bayangan mikroskop ini harus direkam karena cahaya ultraviolet tidak dapat dilihat oleh mata ( Campbell, 2010).


1

4. Apa yang dimaksud dengan obyek mikroskopis? Sebutkan contohnya!

obyek-obyek mikroskopis, yaitu obyek-obyek yang hanya bisa dilihat menggunakan alat mikroskop. Karena sangat kecilnya, obyek ini menjadi tidak kasat mata. Agar dapat melihatnya dibutuhkan alat yang dapat memperbesarnya (dalam penglihatan) hingga beberapa kali pembesaran. Obyek-obyek ini bisa berupa kuman, bakteri, sel, dan sebagainya(Kent, 2005).

5. Apa yang membedakan mikroskop cahaya dengan mikroskop elektron? Jelaskan! Perbedaan mikroskop cahaya dengan mikroskop elektron yaitu, mikroskop electron mampu untuk melakukan pembesaran objek sampai 2 juta kali, yang menggunakan elektro statik dan elektro magnetik untuk mengontrol pencahayaan dan tampilan gambar serta memiliki kemampuan pembesaran objek serta resolusi yang jauh lebih bagus daripada mikroskop cahaya. Mikroskop elektron ini menggunakan jauh lebih banyak energi dan radiasi elektromagnetik yang lebih pendek dibandingkan mikroskop cahaya. Sedangkan mikroskop cahaya perbesarannya perbesarannya hanya mencapai 1000 kali ( Palzar, 2006).

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

2

LAPORAN PRAKTIKUM Praktikum 1.Penggunaan Mikroskop 1. Buatlah diagram alir prosedur kerja penggunaan mikroskop!


3


4

2. Jelaskan peranan kertas koran (huruf) pada praktikum penggunaan mikroskop! Peranan kertas koran (huruf) pada praktikum penggunaan mikroskop yaitu sebagai bahan pengamatan untuk mengetahui hasil bayangan dan hasil perbesaran atau juga bahan untuk di amati dengan cara mengambil potongan huruf pada kertas koran sebanyak satu huruf. Potongan huruf tersebut di letakan di atas gelas obyek.

3. Mengapa pengamatan obyek dilakukan pada perbesaran terkecil kemudian dilanjutkan ke perbesaran yang lebih besar? Karena untuk kita mengetahui letak obyek yang akan di amati namun sebelum obyek tersebutkita bisa menggeser obyeknya, setelah obyek t ersebut lalu kita pebesar obyeknya dengan menggunakan pemutar halus dan harus berhati-hati menggunkanya (David, 2005).

4. Mengapa permukaan gelas obyek yang sudah bersih tidak boleh disentuh dengan tangan? Jelaskan! Yaitu agar gelas objek yang sudah bersih tidak terkontaminasi dengan kotoran yang mengganggu penglihatan saat mengamati objek dengan mikroskop selain itu juga dapat menimbulkan bekas pegangan

5. Selain dengan menggunakan alkohol, apakah gelas obyek dan penutup dapat dibersihkan dengan bahan lain? Jelaskan! Selain alkohol,dapat dibersihkan dengan menggunakan aquades. Karena aquades merupakan larutan murni, tidak ada kandungan logam – logam atau anion, tidak korosif dan tidak berwarna. Sehingga aquades bis a digunakan sebagai pengganti alkohol untuk membersihkan gelas obyek dan penutup (Furqonita, 2006).


5

6. Mengapa pada penyiapan preparat huruf, ditambahkan aquades? Jelaskan! Karena aquades dapat melekatkan kaca preparat, Koran ( huruf ) daan gelas penutup karena mampu memperjelas obyek yang diamati karena aquades yang bersih serta murni

7. Jelaskan apa saja kelebihan dan kekurangan mikroskop cahaya dibandingkan dengan mikroskop elektron! Kelebihanmikroskop cahaya: 1. Tidak membutuhkan tempat yg luas, sehingga dapat dilihat oleh langsung oleh pengamat, mudah digunakan. 2. Penelitiannya dapat dilakukan dimana saja karena sumber cahaya berasal dari lampu (microskop optik menggunakan sinar matahari) . 3. Harganya lebih murah 4. Energi listrik yang digunakan lebih kecil

Kekuranganmikroskop cahaya: 1. Perbesaran maksimal hanya 1000 kali 2. Tampilan gambar tidak sebagus mikroskop elektron, kadang kurang jelas 3. bergantung dengan listrik (Saktiyono, 2004).

8. Jelaskan masing-masing peranan bagian mikroskop! Lensa okuler : lensa pengamat yang berfungsi memper besar bagian objek. Tabung mikroskop : untuk menghubungkan lensa okuler dan lensa objektif. Revolver : pemutar yang berfungsi untuk memilih atau pengganti perbesar. Lensa objektif : Lensa yang berada didekat objek/benda yang berfungsi sebagai pembesar bayangan benda. Meja mikroskop : tempat meletakkan preparat yang diamati. Klip : penjepit kaca preparat. Kaki mikroskop : penopang mikroskop saat diletakkan atau dipindahkan. Diafragma : untuk mengatur intensitas cahaya yang masuk dalam lensa objektif . Pemutar halus : untuk menggerakan (mendekatkan/menjauhkan) lensa objektif preparat secara pelan/halus. Pemutar kasar : menggerakan tabung keatas dan kebawah dengan pergesaran besar Lenganmikroskop: berfungsisebagaipegangangpadamikroskop. kondensor : untuk mengumpulkan cahaya yang masuk, alat ini dapat putar dan di naik turunkan (Kadaryanto, 2007).


6

9. Gambarlah hasil pengamatan preparat huruf anda dengan mikroskop pada tiap perbesaran!

Perbesaran 100x

Perbesaran 400x

Perbesaran 1000x

10. Jelaskan sifat bayangan yang dibentuk pada pengamatan preparat huruf! Mengapa demikian? Pada mulanya lensa obyektif memberikan perbesaran mula-mula dan menghasilkan bayangan nyata setelah itu diproyeksikan dengan lensa okuler kemudian bayangan nyata dari perbesaran, di perbesar oleh lensa okuler untuk menghasilkan bayangan maya Sifat yang dihasilkan dari bayangan mikroskop adalah maya, terbalik dan diperbesar

Kesimpulan Prinsip mikroskop adalah sebuah alat yang digunakan untuk mengamati benda atau objek mikroskopis dengan memanfaatkan sifat optik dari lensa yang digunakan. Sehingga tidak dapat dilihat dan diamati dengan menggunakan mata telanjang. Mikroskop adalah alat yang digunakan untuk melihat atau mengenali benda-benda yang terlihat kecil menjadi lebih besar dari aslinya. Fungsi mikroskop yang utama adalah untuk melihat dan mengamati objek dengan ukuran mikroskopis. Seiring perkembangan zaman jenis mikroskop mulai beragam dan memiliki fungsi yang semakin lebih detail/ akurat. Mikroskop memiliki dua lensa yaitu lensa objektif dan lensa okuler. Lensa objektif membentuk sifat akhir bayangan yang maya, terbalik, dan diperbesar. Sedangkan lensa okuler mempunyai peran seperti lup sehingga pengamat dapat melakukan pengamatan yaitu dengan berakomodasi atau dengan mata berakomodasi maksimu

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

7


2


KALIBRASI MIKROMETER

PRE-LAB

1. Apa yang dimaksud dengan mikrometer? Jelaskan pula perananya dalam pengamatan obyek mikroskopis! Mikrometer merupakan kaca berskala yang memudahkan dalam pengukuran objek yang sedang diamati. Terdapat 1 mikrometer yang dapat digunakan dalam pengukuran mikrometer okuler dan objektif. Perbesaran dapat diukur dengan membandingkan skala yang telah terbaca tetapi sebelumnya dikalibrasi terlebih dahulu. Objek yang akan diamati adalah objek yang berukuran mikroskopis. Sehingga kita dapat mengetahui berapa ukuran dari objek benda tersebut (Nur, 2004).

2. Apa beda mikrometer obyektif dan mikrometer okuler? Jelaskan!  Makrometer objektif : terbuat dari kaca yang didalamnya terdapat skala dengan ukuran tertentu. Biasanya terbagi menjadi 10 ukuran 0,1 mm mikrometer ini letaknya pada meja preparat.  Mikrometer okuler : keping kaca kecil dengan garis – garis kecil yang jaraknya sama tetapi tidak ada skalanya dan harus dikalibrasi terlebih dahulu. Peletakan mikrometer ditempatkan dilensa okuler mikroskop (Fried, 2004).

3. Jelaskan prinsip kalibrasi mikrometer okuler! Mengapa perlu dikalibrasi? Menghitung jumlah angka skala objektif dan okuler di mulai dari bagian yang berimpitan hingga yang tidak berimpitan. Tujuan kalibrasi adalah untuk mecapai ketelitian pengukuran / untuk menentukan kebenaran konvensional nilai penunjuk alat ukur dan bahan ukur ( Zubaidah, 2006).


8

4. Jelaskan maksud dari skala 1:100 pada mikrometer obyektif! Maksudnya adalah 100 skala pada mikrometer objektif sama dengan 1 mm dengan dari mikrometer objektif sehingga arti dari skala tersebut p ada mikrometer objektif sama dengan 0,01 mm. Mikrometer objektif memiliki skala yang telah diketahui dan menjadi tolak ukur dalam menentukan ukuran skala mikrometer okuler. Dalam hal ini maka skala mikrometer objektif sama dengan 0,01mm (Wheeler, 2005).

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

9

LAPORAN PRAKTIKUM Praktikum 2.Kalibrasi Mikrometer 1. Buatlah diagram alir prosedur/tahapan kerja dalam kalibrasi mikrometer okuler!


10

2. Buatlah diagram alir prosedur kerja pengukuran diameter dan luas bidang pandang obyek mikroskopis!


11

3. Mengapa pada proses kalibrasi, skala pada ujung kiri dari mikrometer obyektif harus berhimpitan dengan mikrometer okuler? Jelaskan! Agar pada saat pengamatan dapat dilihat skala mikrometer bertemu di garis yang kesekian dapat diketahui panjang satu satuan panjang pada skala mikrometer okuler yang berdasarkan berapa jumlah skala kecil mikrometer objektif yang berada diantara garis sehingga ukuran objek dengan mudah bisa dihitung (Atinirmala, 2006).

4. Jika banyaknya anak skala pada mikrometer obyektif 100 skala, sedangkan banyaknya anak skala pada mikrometer okuler 12 skala. Panjang total skala pada mikrometer obyektif yaitu 1 mm. Hitunglah hasil kalibrasi mikrometer okuler tersebut! Banyak skala = 100 skala (objektif) Anak skala = 12 skala (okuler) Total skala = 1 mm

Hasil kalibrasi mikrometer = =

     2

 0,01

 0,01

= 0,0833 mm = 0,833 µm

5.

Lengkapilah tabel berikut ini!

Perbesaran

Jumlah skala pada diameter bidang pandang

Panjang diameter bidang pandang (mm)

Luas bidang pandang (mm2)

21

21x0,01mm = 0,21mm

0,035mm2

100x 400x 1000x

6. Bahas data yang anda peroleh dilihat dari pertumbuhan! Rumus yang digunakan untuk mencari nilai kalibrasinya adalah dengan A:B x 0,01 mm akan menghasilkan nilai skala okulernya. Dengan A sebagai skala okuler dan B sebagai skala objektif (Prasojo, 2007). Luas bidang yang dihasilkan dari hasil praktikum menggunakan perbesaran 1000x menghasilkan luas 0,035 mm 2 dicari dengan rumus luas lingkaran. Karena lensa yang dihasilkan membentuk bayangan yang berbentuk lingkaran (Prasojo, 2007). Praktikum Biologi 2013-2014

12

Pengamatan objek yang berupa stomata dengan menggunakan mikroskop menghasilkan panjang 0,2 mm dan lebar stomata 0,2 mm. Menurut Agustini, 1999 dan Kurnia, 2005 dalam Hidayat, 2009, ukuran panjang stomata: kurang panjang (< 20 µm), panjang (20-25 µm) dan sangat panjang (>25 µm)

7. Mengapa dilakukan perhitungan luas bidang pandang dan diameter bidang pandang? Jelaskan! Karena ukuran benda dapat diketahui, perhitungan luas bidang pandang dan diameter dilakukan untuk membandingkan suatu objek yang telah di ketahui dari perbesaran lensa obyektif dan lensa okuler okuler terhadap ukuran bidang pandang (Rochim, 2004).

8. Jelaskan aplikasi pengukuran luas bidang pandang dan diameter bidang pandang pada ilmu sains! Untuk mengamati ukuran sel bakteri atau ukuran spora khamir dan kapang

Kesimpulan Mikrometer adalah alat (kaca berskala), berdasarkan penggunaanya dibagi menjadi 2 antara lain ; mikrometer objektif dan mikrometer okuler. Prinsip dasar penggunaan mikrometer. Skala okuler yang terdiri dari 1-100, jaraknya tapi ta tidak diketahui nilainya, tidak berubah ukurannya walaupun diperbesar. Skala objektif terdiri dari skala 1-100 yang jarak antar jarinya 0,01m/10 mm. Skalanya akan berubah sesuai dengan perbesaran DHP singkat Siapkan alat dan bahan pengamatan atau obyek yang diamati lalu obyek yang diamati di cari stomatanya dengan cara memutar skrup halus pada mikroskop, setelah stomata di temukan dan stomata tersebut jelas, stomata tersebut tepatkan di tanda plus atau d i sebut micrometer okuler dengan koordinat antara 0 dan 1 di sebelah kanan dengan cara memutar skrup vertical dan skrup horizontal. Obyek yang sudah tepat dengan tanda plus atau micrometer okuler lalu tanda plus tersebu di hilangkan dengan memutar skrup halus dan di cari garis garis yang agak panjang lalu stomata tersebut dilihat ukurannya sampek garis yang agak panjang yang keberapa, dicari yang horizontal dan vertical, setelah ketemu lalu di hitung dengan rumus Kalibrasi micrometer =

 

 0,01 Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

13


3

Andika Dwi N 145100201111004 TEP E E4

MORFOLOGI KOLONI MIKROORGANISME

PRE-LAB

1. Apa yang anda ketahui tentang morfologi koloni mikroorganisme? Mikroorganisme yang ada di alam ini mempunyai morfologi, struktur dan sifat-sifat yang khas, begitu pula dengan bakteri. Bakteri yang hidup hampir tidak berwarna dan kontras dengan air, dimana sel-sel bakteri tersebut disuspensikan. Salah satu cara untuk mengamati bentuk sel bakteri sehingga mudah untuk diidentifikasi ialah dengan metode pengecatan atau pewarnaan. Hal tersebut juga berfungsi untuk mengetahui sifat fisiologisnya yaitu mengetahui reaksi dinding sel bakteri melal ui serangkaian pengecatanMorfologi koloni mikroorganisme yaitu morofologi yang mempunyai bentuk koloni, ukuran, margin, elevasi, warna, permukaan, konsistensi sehingga para ilmuwan mengidentifikasikan sebagai bakteri secara makroskopis (Davey, 2005).

2. Jelaskan tujuan dari pengamatan morfologi koloni mikroorganisme? Tujuan dari pengamatan morfologi koloni mikroorganisme yaitu :

Untuk mengetahui warna koloni bakteri Untuk mengetahui bentuk koloni bakteri Untuk mengetahui tipe koloni bakteri Untuk mengetahui elevasi koloni bakteri Untuk mengetahui permukaan koloni bakteri Untuk mengetahui diameter koloni bakteri Untuk mengetahui kepekaan koloni bakteri Untuk mengetahui jumlah koloni bakteri (Oetari, 2006).


14

3. Jelaskan parameter apa sajakah yang digunakan untuk pengamatan morfologi koloni mikroorganisme? Parameter yang digunakan yaitu mikroskop electron, jumlah isolat yang ditemukan, ukuran koloni bakteri, bentuk koloni bakteri, bentuk bagian tepian koloni bakteri. Warna koloni bakteri antara lain putih, kuning, merah,

ungu, bentuk koloni terdiri dari circular(bulat, bertepi), irregular(tidak beraturan, berepi), rhizoid.(seperti akar menyebar). Tepian atau margin koloni bakteri yaitu entire(rata), lobate(berlekuk)undulate(bergelombang),serrate (bergerigi) dan filamentous(seperti benang. Elevasi dari koloni yaitu flat (datar, nyaris rata dengan medium) raised (ketinggian koloniterlihat namunrata pada seluruh permukaaan), convex (cembung) (Sylvia, 2007).

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

15

LAPORAN PRAKTIKUM Praktikum 3. Morfologi Koloni Mikroorganisme

1. Tuliskan hasil pengamatan morfologi koloni mikroorganisme yang telah anda lakukan!

No. Ukuran

Warna

Diameter

Tempat tumbuh

Konfigurasi

Elevasi

Tepian

18

2. Tuliskan klasifikasi mikroorganisme yang telah anda amati dan simpulkan jenis mikroorganisme (bakteri, kapang atau khamir) sesuai klasifikasi tersebut!

Praktikum yang dilaksanakan pada kelompok kami atau kelompok E4 yaitu mengamati 3 jenis mikroorganisasi yakni bakteri, kapang dan khamir. Penelitian kali ini digunakan dengan cara makroskopis. Makroskopis yaitu pengamatan mikroorganisme dengan menggunakan penglihatan biasa atau mata telanjang. Pengamatannya dengan menggunakan secara pengukuran, dan penglihatan. Bakteri yaitu salah satu jenis mikroorganisme yang memiliki ciri – ciri tidak berklorofil, bentuk beraneka ragam, tidak memiliki membran sel (Prokariotik), hidupnya sebagai parasit. Bakteri ada yang memiliki peptidoglikan dan ada yang tidak memiliki, hal ini sesuai dengan lingkungan hidupnya. Dalam praktikumini dicontohkan bakteri B.Subtilis.B.Subtilis adalah jenis bakteri yang berperan dalam pembusukan daging. Bakteri ini termasuk dalam kelas bacilli. Tempat tumbuh B.Subtilis ini seperti pada tanah, air, udara dan materi tumbuhan yang terdekomposisi.Klasifikasi Bacillus Subtilisadalah sebagai berikut (Jimmo, 2008) : Kingdom Phylum Class Order

:Bacteria :Firmicutes :Bacilli :Bacillales

2. Tuliskan klasifikasi mikroorganisme yang telah anda amati dan simpulkan jenis mikroorganisme (bakteri, kapang atau khamir) sesuai klasifikasi tersebut!

Praktikum yang dilaksanakan pada kelompok kami atau kelompok E4 yaitu mengamati 3 jenis mikroorganisasi yakni bakteri, kapang dan khamir. Penelitian kali ini digunakan dengan cara makroskopis. Makroskopis yaitu pengamatan mikroorganisme dengan menggunakan penglihatan biasa atau mata telanjang. Pengamatannya dengan menggunakan secara pengukuran, dan penglihatan. Bakteri yaitu salah satu jenis mikroorganisme yang memiliki ciri – ciri tidak berklorofil, bentuk beraneka ragam, tidak memiliki membran sel (Prokariotik), hidupnya sebagai parasit. Bakteri ada yang memiliki peptidoglikan dan ada yang tidak memiliki, hal ini sesuai dengan lingkungan hidupnya. Dalam praktikumini dicontohkan bakteri B.Subtilis.B.Subtilis adalah jenis bakteri yang berperan dalam pembusukan daging. Bakteri ini termasuk dalam kelas bacilli. Tempat tumbuh B.Subtilis ini seperti pada tanah, air, udara dan materi tumbuhan yang terdekomposisi.Klasifikasi Bacillus Subtilisadalah sebagai berikut (Jimmo, 2008) : Kingdom Phylum Class Order Family Genus Species

:Bacteria :Firmicutes :Bacilli :Bacillales :Bacillaceae :Bacillus : Bacillus Subtilis

Kapang adalah salah satu anggota dari Kingdom Fungi yaitu sejenis jamur-jamuran yang memiliki hifa (Kumpulan hifa disebut dengan micellium). Kapang merupakan jenis jamur yang dapat memecah bahan organikk komplek menjadi sederhana (multiselular). Kapangmemiliki tempat tumbuh pada daerah yang lembab seperti langit-langit rumah yang sering bocor, dinding yang merembes bocor. Reproduksi dalam kapang dalam bentuk spora secara seksual maupun asseksual dan termasuk dalam aerob sejati. Contohnya dalam praktikum ini adalah Aspergillus Niger. Aspergillus Nigerini memiliki filamen-fiamen, mempunyai bersepta dan dapat ditemukan banyak di alam. A.Niger ini awalnya berwarna putih pada media tanam dan akan berubah warna hitam saat konidia dibentuk. Di bawah ini klasifikasi Aspergillus Niger (Istamar, 2004) : Domain : Eukaryota Kingdom : Fungi Phylum : Ascomycota Subphylum : Pezizomycotina Class : Eurotiomycetes Order : Eurotiales

19

Family : Trichocomaceae Genus : Aspergillus Species : Aspergillus niger Khamir adalah salah satu fungi yang uniselular yang mampu membentuk micellium semu dan pada praktikum ini di amati yaitu candida. Candida ini tidak memiliki flagela sehingga tidak dapat bergerak secara bebas, ukurannya bervariasi, adanya ontogeny/perkembangan individu sel. Fungi ini sistem produksinya secara seksual yaitu menghasilkan tunas multilateral atau polar dan seksual menghasilkan askospora. Klasifikasi Candida adalah sebagai berikut (Satrio,2005): Kerajaan : Fungi Filum : Ascomycota Upafilum : Saccharomycotina Kelas : Saccharomycetes Ordo : Saccharomycetales Family : Saccharomycetaceae Genus : Candida Spesies : Candida albicans

Dalam hasil dari pengamatan kelompok kami yaitu B.Subtilis (bakteri), A.Niger (kapang) dan candida (Khamir) yang ketiganya diamati morfologi koloninya dalam cawang petri. B.Subtilis yang diamati oleh kelompok kami yaitu memiliki ukuran kecil berdiameter 0,8 cm, Bakteri ini memiliki konfigurasi bentuk L lalu diamati dari samping terlihat secara jelas memiliki tepian Licin. Pertumbuhannyamenuju ke tepi permukaan karena dalam pertumbuhannya memerlukan oksigen yang sedikit. A.Niger dalam jenis kapang yang diamati oleh kelompok kami memiliki ukuran besar karena memiliki diameter 2,5 cm. Konfigurasinya adalah Rizhoidlalu diamati dari samping terlihat memiliki jenis tepian silikat dan berelevasi cembung. Warna dari kapang ini adalah hitam yang asalnya putih karena tumbuhnya konidia lalu pertumbuhannya di permukaan karena memerlukan oksigen yang banyak untuk tumbuh. Candida dalam pengamatan yang dilakukan oleh kelompok kami telah dihasilkan pengamatan berupa ukuran yang besarberdiameternya 0,4 cm. Konfigurasi dari khamir ini berupa bulat tepian timbul lalu dilihat dari atas cawan petri atau disebut elevasi yaitu timbul, dilihat dai samping memiliki tepian licin. Pertumbuhan khamir terdapat di permukaan karena memerlukan sedikit oksigen dalam pertumbuhannya.


20

3. Jelaskan perbedaan morfologi koloni mikroorganisme (bakteri, kapang dan khamir) berdasarkan hasil pengamatan anda! Khamir Khamir yang diamati pada praktikum ini yaitu berwarna putih, berukuran besar lalu tempat tumbuhnya terdapat di permukaan, konfigurasinya berbentuk bulat tepian, elevasinya timbul dan tepiannya licin, khamir yang diamati oleh kelompok kami yaitu candida. Memiliki ukuran bervariasi, unicellular, membentuk micellium semu, tidak memiliki struktur tambahan atau di sebut flagella, adanya ontogeny atau perkembangan individu sel, memiliki reproduksi yaitu pada seksual menghasilkan askospora dan pada aseksual yaitu tunas multilateral atau polar Bakteri Bakteri yang diamati oleh kelompok kami yaitu bakteribacillus subtilis yaitu berwarna putih, bertempat tumbuh di tepi permukaan lalu konfigurasinya berbentuk L, elevasinya timbul dan tepiannya licin. Tidak berklorofil, hidup sebagai parasit atau pathogen, bentuknya beraneka ragam, pada bakteri yang berada di lingkungan ekstrim tidak mempunyai peptidoglikan namun pada bakteri di kosmopoli memiliki peptidoglikan Kapang Kapang yang di amati berpigmen hitam bertempat tumbuh di permukaan lalu konfigurasinya rhizoid berelevasi cembung dan tepian nya silikat. Kapang yang diamatioleh kelompok kami adalah Aspergilus Niger. Kapang ini terdapat di anggota hifa dan perkumpulannya adalah micellium, multiseluler, reproduksi spora baik seksual maupun aseksual, aerob sejati, dan kadar aw rendah.

4. Bandingkan hasil pengamatan anda dengan literatur!

Pada praktikum ini kelompok kami membandingkan data kelompok kami dengan literature dan pada data kelompok E1 Pada khamir mikroorganisme yanng di amati yaitu candida,pigmentasi yang didapat sama yaitu putih sementara diameter dari data yang diperoleh 0,4cm dan pada literatur 30mm atau 3cm tempat tumbuh khamir dari data yang diperoleh adalah permukaan sementara pada literatur lingkup lingkungan dengan oksigen yang relatif sedikit, konfigurasi yang didapat dari pengamatan yaitu bulat tepian timbul dan dari literatur sama yaitu bulat tepian timbul. Elevasi dari hasil pengamatan adalah timbul sedangkan literatur adalah cembung dan tepiannya sama yaitu licin (Sinta, 2009). Pada hasil peengamatan Didapat warna bakteri bacillus subtilis berwarna putih sementara pada literatur berwarna putih kusam. Diameter dari hasil pengamatan didapatkan 0,8cm sementara pada literatur didapat 8,9cm atau 89mm ,te mpat pertmbuhan bakteri di tepi permukaan. Konfigurasi pada hasil pengamatan didapat bentuk L dan tepiannya licin,


21

dalam literatur didaptkanbulat tepian karang, elevasi dari hasi l pengamatan timbul dan pada literatur berbukit. Tepian bakteri E.Coli dari hasil praktikum licin dan pada literatur berbentuk wol (Kwaloski,2008). Pada kapang Aspergilus Niger didapat pigmentasi hitam sementara pada literatur hitam ke abu abuan , diameter darri hasil pengamatan didapat 2,5cm dan pada literatur didapat 2,9cm sementara tempat tumbuhnya punya jumlah oksigen yang cukup banyak dan pada data yang diperoleh PDA. Pada konfigurasinya didapat data yang sama dengan literatur rhizoid sementara elevasi data yang didapat adalah cembung akan tetapi literatur yaitu timbul pada tepian didapat data silikat sementara pada literatur bercabang (Mellenia, 2007).

Kesimpulan Koloni morfologi mikroorganisme adalah kumpulan mikroorganisme seperti bakteri atau jamur dengan berbagai bentuk ,ukuran,warna, elevasi,konfigurasi dan lainnya. Morfologi koloni mikroorganisme digunakan oleh peneliti dengan makroskopis tanpa bantuan alat pengamatan. Morfologi mikroorganisme bertujuan untuk mengamati mikroorganisme bakteri jamur,kapang,khamir dan menbedakan morfologi koloni jamur dan juga bakteri. Tujuan dalam pengamatan ini adalah mampu mengamati morfologi koloni bakteri dan jamur lalu mampu membedakan morfologi koloni bakteri dan jamur. DHP singkat Pada praktikum ini diamati bakteri, kapang dan kamir dengan menggunakan cawan petri. Praktikum kali ini bakterinya yaitu bacillus subtilis lalu kapang aspergilus niger dan kamir yaitu candida. Pada praktikum ini di amati dengan cara elevasi atau diliat dari atas lalu tepian dilihat dari tepi Pada praktikum kali ini diamati objek mikroorganisme yaitu bakteri bacillus subtilis, didapatkan data yaitu ukuran diameter 0,8cm dengan warna putih sementara konfigurasinya bentuk L, tempat tumbuhnya di tepi permukaan, berelevasi timbul dan tepian licin. Pada hasilpengamatan makroskopisKapang yaitu Aspergilus Niger didapatkan hasil diameter 2,5cm berwarna hitam tempat tumbuhnya di permukaan berkonfigurasi rhizoid dan elevasinya timbul sementara tepian bersilikat Pada pengamatan Khamir yaitucandida. Didapatkan diameter 0,4cm dan berwarna tepian putih, tempat tumbuhnya pada permukaan, berkonfigurasi bulat tepian timbul, elevasinya timbul, sementara tepiannya licin.

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

22


Andika Dwi N 145100201111004 TEP murni E E4

PENGAMATAN JARINGAN TANAMAN

4 PRE-LAB

1. Apa yang dimaksud dengan sel eukariotik?

Yaitu suatu sel yang mempunyai system endomembran atau mempunyai membrane inti. Pada sel ini intik tampak sangat jelas di karenakan dibatasi oleh system membrane. Pada struktur sel eukariotik meliputi membran plasma, sitoplasma, nukleus, sentriol, retikulum endoplasma, ribosom, kompleks golgi, lisosom, badan mikro, dan mikrotubulus (Pelza, 2006).

2. Sebutkan dan jelaskan jenis jaringan pada tanaman (minimal 3)!

a. Jaringan parenkim Pada jaringan parenkim ini biasanya terdiri atas sel-sel yang sudah dewasa. Fungsi sel parenkim adalah sebagai penyimpan cadangan makanan, tempat fotosintesis, penutup luka, regenerasi, dan penyusun utama berbagai alat tubuh atau organ tumbuhan. Jaringan parenkim terdapat di semua organ tumbuhan (Campbell, 2010). b. Jaringan epidermis Jaringan epidermis adalah jaringan yang ada dipermukaan luar organ tumbuhan seperti akar, daun, batang, dan bunga dan tersusun rapat tanpa rongga antar sel. Epidermis tersusun 1 sel saja, dapat mengalami modifikasi membentuk stomata, lentisel, rambut, akar, dan trikoma. Di dalam epidermis terdapat vakuolayang besar yang letaknya ada ditengah dan tidak mengandung plastid (Supriatna, 2007). c. Jaringan Meristem Yaitu jaringan yang terdiri dari sel-sel yang membelah. Biasanya jaringan ini terdapat pada ujung batang dan ujung akar dan juga merupakan perkembangan lebih lanjut dari pertumbuhan embrio yang di sebut meristem apukal atau meristem primer. Selain itu, jaringan meristem juga terdapat pada ruas-ruas batang, batang tumbuhan dikotil dan gymnospermae dan berasal dari jaringan dewasa yaitu kambium dan kambium gabus jaringan ini disebut meristem sekunder (Campbell, 2010).


23

3. Berilah tanda (v) untuk setiap komponen yang dimiliki oleh sel tanaman

Komponen Dinding sel Plasma membrane Nukleus Nukleolus Ribosom Endoplasmic reticulum Aparatus golgi Lisosom Mitokondria Kloroplas Peroxisomes Sistokeleton Sentriol (Firmansyah, 2007).

Sel Tanaman V V V V V V V V V V -

4. Jelaskan prinsip pengujian atau pengamatan jaringan tanaman!

Pada prinsip pengujian atau pengamatan jaringan tanaman dilakukan dengan cara mengambil sampel terkecil dari jaringan yang terdapat pada tanaman dengan mengiris tipis sampel tersebut agar pengamatan yang dilakukan jelas dan tidak terjadi penumpukan sel yang dapat menyebabkan ketidak jelasan pada pengamatan, setelah itu membuat preparat sebagai tempat sampel terkecil itu dan kemudian diamati dengan bantuan mikroskop (Wasis, 2008).

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

24

LAPORAN PRAKTIKUM Praktikum 4.Pengamatan Jaringan Tanaman 1. Gambarkan hasil pengamatan preparat sel Tumbuhan dan beri keterangan bagianbagiannya secara lengkap

1) Sel parenkim pada tangkai daun kana Keterangan:

2) Sel kolenkim dan penebalan dindingnya pada daun seledri

Keterangan:

3) Sel Sklerenkim pada tangkai waru Keterangan:


25

4) Sel parenkim pada tangkai daun kana Keterangan: 





(Aritmala, 2007).

5) Sel kolenkim dan penebalan dindingnya pada daun seledri



Berbentuk seperti bintang Terdapat ruang udara di dalamnya Berwarna ke abu abuan Menggunakan perbesaran 100x (Aritmala, 2007).

Keterangan: 





(Aritmala, 2007).

Terdapat dinding primer Pada dinding primer terjadi penebalan sel secara tidak teratur Berwarna agak hijau kekuningan Menggunakan perbesaran yang 100x (Aritmala, 2007).

6) Sel Sklerenkim pada daun waru Keterangan:

Menggunakan Perbesaran 100x Terdiri dari satu sel atau banyak sel, ada yang bercabang ada yang tidak (Aritmala, 2007). 

(Aritmala, 2007).


26

2. Jelaskan perbedaan sel parenkim, sklerenkim dan kolenkimpada tanaman hasil pengamatan! Sel parenkim = praktikum percobaan yang sudah dilakukan olehkelompok kami yaitu tangkai daun kana dan mendapatkan hasil yaitu bentuk dari sel parenkim itu seperti segienam. Lalu dilihat sel parenkim tersebut terdapat banyak vakuola.Pada selselnya memiliki ruang antar sel sehingga tidak rapat da terbentuk dari sel-sel yang hidup, dengan diamati menggunakan mikroskop berwana hijau. Dibandingkan dengan literatur hasil dari kelompok kami sudah sesuai dimana bentuk dari selnya yaitu segienam, pada sel parenkim terdapat banyak vakuola dan terdapat ruang antar sel dan terbentuk dari sel-sel hidup (Waluyo, 2006). Sel sklerenkim = praktikum kali ini telah dilakukan sklerenkim yang terdapat pada daun warumendapatkan hasil bentuknya yang hampir sama dengan sel parenkim, hanya saja terdapat seperti penebalan dibelakangnya. Dibandingkan dengan literatur hasilnya sama hanya saja pada literatur dijelaskan bahwa penebalan dinding terletak pada dinding sel primer dan sekunder dan dinding menjadi sangat tebal, yaitu jaringan pendukung padatanaman atau merupakan jaringan penguat / pelindung. Seluruh bagian dindingselnya mengalami penebalan. Dindingsklerenkim ini terdiri dari selulosa, hemiselulosa dan lignin. Jaringan ini berasal dari meristem primer atau dari parenkim. Sklerenkim terdiri dari serabut dan sklereid. Serabut berasal dari meristem primer, bentuk sel panjang dengan ujung runcing. Sel dapat berupa sel tunggal atau berkelompok (Fried, 2006). Sel kolenkim = merupakan jaringan penyokong pada pada organ muda yang sedang tumbuh.Kolenkim terdiri atas sel hidup yang berbentuk agak memanjang dan biasanya berdinding tebal.Kolenkim bersifat plastis sehingga dapat meregang secara irreversibel dengan adanya pertumbuhan organsel yang memanjang dengan dinding sel tebal tidak teratur yang memberikan dukungan dan struktur. Dinding sel tebal terdiri dari senyawa selulosa dan pektin. Sel-sel ini sering ditemukan di bawah epidermis, atau lapisan luar sel pada batang muda dan urat daun (Nadia, 2012). Perbedaan

No

Nama Jaringan

Letak

Sifat Jaringan

Macam sel

Fungsi

1

Parenkim

Bagian dalam

Primer, hidup

Bentuk kebanyakan isodiametris, bersegi banyak

Pengisi org tubuh seba jaringan da

2

Kolenkim

Lebih tepi dibanding sklerenkim, dibawah epidermis

Primer, hidup

Bentuk bersegi banyak dengan penebalan dinding tidak merata

Penguat or yang masih mengalami perkemban (muda)


27

3

Sklerenkim Lebih dalam di Primer, dewasa, bandingkan kolenkim, mati dapat berada di tepi atau agak dalam pada organ

Bentuk serabut disebut serabut sklerenki; bentuk pendek dan membulat disebut sklereid

(Nadia, 2012).

3. Faktor apa saja yang mempengaruhi penebalan sel kolenkim? Jelaskan mengapa demikian!

Factor yang mempengaruhi penebalan sel kolenkim yaitu kolenkim anguler, kolenkim lamelar, kolenkim tubular, dan kolenkim cincin. Kolenkim angular adalah kolenkim dengan penebalan dinding sel berada pada sudut dan memanjang mengikuti sumbu sel, contohnya seperti pada tangkai daun Vitis. Kolenkim lamelar adalah kolenkim penebalan dinding sel yang berbentuk seperti papan karena penebalan dindingnya yang sejajar dengan permukaan organ atau tangensial, contohnya seperti pada korteks batang Sambucus javanica. Dan kolenkim tubular adalah kolenkim dengan penebalan dinding sel berada diantara ruang antar sel, contoh seperti pada tangkai daun Salvia, ataupun Altaea. Kolenkim cincin adalah kolenkim dengan bentuk penebalan dinding sel berupa lingkaran seperti ring cincin. Yang biasanya dapat dilihat ketika sel tumbuhan menjelang dewasa, dikarenakan saat pertumbuhan sudut-sudut lumennya tertarik dan tidak menyudut lagi (Lutfi, 2013).


28

Kesimpulan Prinsip Mengambil bagian tertentu pada jaringan tanaman yang kemudian dijadikan preparat dan diamati dengan menggunakan mikroskop Tujuan - Mahasiswa mampu mengamati struktur jaringan hewan - Mahasiswa mampu menggambarkan struktur jaringan hewan DHP singkat Sebelum melakukan praktikum menyiapkan alat dan bahan untuk praktikum pada sel tumbuhan. Pada praktikum kali ini jaringan tanaman ini menggunakan mikroskop dengan perbesaran 100x, objek yang pertama diamati yaitu sel jaringan pada tangkai seledri dengan bagian sel kolenkim yang memiliki warna hijau muda, pada bagian atas terdapat kotak-kotak persegi dan terdapat lingkaran berwarna hijau muda pada bagian tengah. Terdapat garisgaris berwarna hijau muda diantara lingkaran yang berwarna hijau. Objek yang kedua yaitu sel jaringan pada tangkai daun waru yang diambil pada bagian sel sklerenkim yang memiliki warna hijau tua dengan bentuk yang teratur dan lumayan rapi. Objek yang ketiga yaitu sel jaringan pada tangkai daun kana yang diambil pada bagian sel parenkim yang memiliki bagian yang berwarna mayoritas hijau muda dan ada seba gian hijau tua, terdapat garis hijau tua pada bagian kanan, dan berbentuk seperti bintang.

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

29


Andika Dwi N 145100201111004 TEP murni E E4

PENGAMATAN JARINGAN HEWAN

5 PRE-LAB

1. Sebutkan dan jelaskan minimal 3 perbedaan sel tanaman dan sel hewan!

Sel tumbuhan 





Memiliki dinding sel = Dinding sel tumbuhan berfungsi sebagai peli ndung dan penunjang sel tumbuhan.Dinding sel yang terbentuk pada waktu sel membelah disebut dinding primer dan setelah mengalami penebalan,berubah menjadi dinding sekunder(Cano, 2006). Memiliki vakuola yang berukuran besar = merupakan organel bermembran yang berisi cairan vakuola. Vakuola pada tumbuhan memiliki bentuk dan fungsi yang lebih nyata dibandingkan vakuola pada sel hewan (Cano, 2006). Memiliki plastida yaitu kloroplas, kromoplas, leukoplas = Organel ini hanya ditemukan pada sel tumbuhan,berupa butir-butir yang mengandung pigmen.Plastida merupakan hasil perkembangan dari badan kecil yang dikenal proplastida yang banyak di daerah merismatik (Sudjadi, 2008).

Sel hewan 





Tidak memiliki dinding sel = pada hewan tidak terdapat dinding sel (Cano, 2006). Memiliki vakuola akan tetapi berukuran kecil = ada beberapa jenis hewan bersel satu ditemukan adanya vakuola, misalnya pada amoeba dan paramecium (Cano, 2006) Tidak memiliki plastida = karena pada hewan tidak bisa berfotosintesis (Sudjadi, 2008).

2. Sebutkan dan jelaskan minimal 3 jenis jaringan pada hewan! A. Jaringan Epitel/epithelium Yaitu jaringan yang melapisi atau juga menutup permukaan tubuh, organ tubuh, rongga tubuh atau permukaan saluran tubuh pada hewan, sehingga berfungsi untuk melindungi permukaan luar dan dalam organ (Mulyani, 2006). B. Jaringan Ikat Mempunyai fungsi sebagai melindungi jaringan dan o rgan dan mengikat sel-sel


30

untuk membentuk jaringan dan mengikat jaringan dan jaringan untuk membentuk organ (Mulyani, 2006). C. Jaringan Otot Yaitu tersusun atas sel-sel otot sehingga Mempunyai sifat kontraktibilitas dan relaksibilitas. Jaringan otot ini berfungsi sebagai penggerak (Mulyani, 2006).

3. Berilah tanda (v) untuk setiap komponen yang dimiliki oleh sel hewan

Komponen Dinding sel Plasma membrane Nukleus Nukleolus Ribosom Endoplasmic reticulum Aparatus golgi Lisosom Mitokondria Kloroplas Peroxisomes Sistokeleton Sentriol (Mat, 2006).

Sel Hewan V V V V V V V V V V V

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

31

LAPORAN PRAKTIKUM Praktikum 5.Pengamatan Jaringan Hewan 1. Gambarkan hasil pengamatan preparat anda dan beri keterangan bagian-bagiannya! Sel/jaringan trakea

Keterangan:

Sel/jaringan vena


32

Sel/jaringan trakea

Keterangan:

Berwarna ungu dan terdapat warna pink tua, bentuk memanjang dan penebalan pada dinding sel (Aryulina, 2004).

(Aryulina, 2004). Sel/jaringan vena 





(Aryulina, 2004).


Perbesaran 100x Terdapat gelembung sekitarnya

di

terdapat jalur untuk penghubung (Aryulina, 2004).

33

2. Faktor apa saja yang mempengaruhi perbedaan stuktur jaringan hewan?

Faktor-faktor yang menyebabkan perbedaan struktur pada jar ingan hewan adalah perbedaan fungsi dan letak organ pada sistem jaringan hewan yang berbeda-beda yang disesuaikan dengan fungsi organ itu sendiri sehingga struktur organ satu dengan lainnya memiliki perbedaan yang spesifik. Faktor lain juga dipengaruhi oleh usia dan pengaruh faktor luar. Faktor lainnya adalah penyesuaian struktur jaringan hewan dan fungsinya. Struktur jaringan hewan akan memilki kegunaan masing-masing. Contohnya struktur jaringan epitel yang tebal dan rapat memiliki fungsi sebagai alat pertahanan atau perlindungan pada jaringan itu. Sedangkan struktur jaringan longgar contohnya adalah jaringan ikat longgar yang fungsinya membungkus organ dan menghubungkan bagian-bagian organ (John, 2009).

3. Jelaskan perbedaan hasil pengamatan anda!

Pengamatan saya yaitu trakea dan hasil dari pengamatan saya adalah berbentuk garisgaris seperti tabung berwarna ungu dan pink tua dan terdapat bercak-bercak atau titik titik di dalam tabung tersebut. Ada penebalan yang tidak merata.Pada trakea terdapat ruang-ruang antar sel satu dengan yang lain dengan menggunakan perbesaran 100x. Sedangkan menurut literatur pada trakea Berwarna ungu dan terdapat warna pink tua, bentuk memanjang dan penebalan pada dinding sel (Istaman, 2007).


34

4. Apa hubungan antara bentuk jaringan dengan fungsi dalam organisme hewan?

Bentuk-bentuk jaringan pada hewan yang berbeda-beda sehingga dapat berfungsi yang berbeda pula 

Jaringan epitelium.

Jaringan yang disusun oleh lapisan sel yang melapisi permukaan organ seperti permukaan kulit. Jaringan ini berfungsi untuk melindungi organ yang dilapisinya, sebagai organ sekresi dan penyerapan (Feduyasih, 2010). 

Jaringan pengikat.

Sesuai namanya, jaringan pengikat berfungsi untuk mengikat jaringan dan alat tubuh. Contoh jaringan ini adalah jaringan darah (Yatim, 2005). 

Jaringan otot.

Jaringan otot terbagi atas tiga kategori yang berbeda yaitu otot licin yang dapat ditemukan di organ tubuh bagian dalam, otot lurik yang dapat ditemukan pada rangka tubuh, dan otot jantung yang dapat ditemukan di j antung (Feduyasih, 2010). 

Jaringan saraf.

adalah jaringan yang berfungsi untuk mengatur aktivitas otot dan organ serta menerima dan meneruskan rangsangan (Feduyasih, 2010). 

Jaringan penyokong

adalah jaringan yang terdiri dari jaringan tulang rawan dan jaringan tulang yang berfungsi untuk memberi bentuk tubuh,melindungi tubuh,dan menguatkan bentuk tubuh (Yatim, 2005).


35

Kesimpulan Prinsip Mengamati struktur jaringan hewan di bawa mikroskop dengan perbesaran 100x Tujuan - Mahasiswa mampu mengamati struktur jaringan hewan - Mahasiswa mampu menggambarkan struktur jaringan hewan DHP singkat Sebelum melakukan praktikum menyiapkan alat dan bahan untuk praktikum pada sel hewan. Sel hewan yang diamati oleh kelompok kamiyaitu trakea, didapatkan hasil bahwa berbentuk garis-garis seperti tabung berwarna ungu dan pink tua dan terdapat bercak-bercak atau titik titik di dalam tabung tersebut. Ada penebalan yang tidak merata.Pada trakea terdapat ruangruang antar sel satu dengan yang lain dengan menggunakan perbesaran 100x. . Sedangkan pada pengamatan bagian vena kita melakukan pengamatan pada perbesaran 100x dimana didapat hasil bahwa warnanya merah. Dan antara sel-se lnya terdapat ruang antar sel.

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

36



RESPIRASI DAN FOTOSINTESIS

6 PRE-LAB

1. Apa yang anda ketahui tentang respirasi dan fotosintesis? Jelaskan! Fotosintesis adalah suatu proses biokimia anabolisme, pembentukan zat makanan atau energi yaitu glukosa yang dilakukan tumbuhan hijau, alga, dan beberapa jenis bakteri tertentu dengan menggunakan zat hara, karbondioksida, dan air serta dibutuhkan bantuan energi cahaya matahari. Sumber energi cahaya adalah Matahari yang memiliki spektrum cahaya infra merah,merah jingga,kuning,hijau,biru,nila,ungu dan ultraviolet. Spektrum cahaya yang digunakan dalam proses fotosintesis adalah spektrum cahaya tampak(ungu-merah) (Atinirmala, 2006).

Respirasi merupakan suatu proses pembebasan energi melalui reaksi kimia dengan atau tidak menggunakan oksigen atau proses penguaraian bahan makanan yang menghasilkan energi. Respirasi di lakukan oleh semua sel penyusun makhluk hidup,baik sel-sel tumbuhan,bakteri,protista, maupun sel hewan dan manusia. Berdasarkan kebutuhan oksigen (O 2) respirasi dibedakan menjadi dua yaitu respirasi aerob dan respirasi anaerob (Waluyo, 2006). Respirasi Aerob Respirasi aerob merupakan proses respirasi yang membutuhkan oksigen bebas dari udara (Waluyo, 2006). Respirasi Anaerob (Fermentasi) Respirasi anaerob merupakan respirasi yang tidak membutuhkan oksigen bebas, dikenal dengan istilah fermentasi(Waluyo, 2006).


37

2. Jelaskan pentingnyaproses respirasisuatu organisme! Pentingnya Respirasi yaitu banyak memberikan manfaat bagi tumbuhan.Manfaat tersebut terlihat dalam proses respirasi dimana terjadi proses pemecahan senyawa organik.Dari proses pemecahan senyawa organik tersebut maka di hasilkanlah senyawa-senyawa antara yang penting tersebut sebagai “Building Block”.Building Block merupakan senyawa-senyawa yang penting sebagai pembentuk tubuh.Senyawa-senyawa tersebut meliputi asam amino untuk protein;nukleotida untuk asam nukleat;dan prazat karbon untuk figmen profirin(seperti klorofil dan sitokrom),lemak,sterol,karotenoid,pigmen flavonoid seperti antosianin,dan senyawa aromatic tertentu lainnya,seperti lignin (David, 2007).

3. Jelaskan pentingnya fotosintesis bagi tanaman dan organism lain! Proses fotosintesis sangat penting bagi kehidupan di bumi karena hampir semua makhluk hidup tergantung pada proses ini karena (Soemarwoto, 2004).    

Sebagai sumber energi bagi semua mahluk hidup. Pertumbuhan dan hasil tumbuh dipengaruhi oleh kecepatan fotosintesis. Diperlukan untuk sintesis berbagai senyawa organic yang diperlukan. Menyediakan oksigen bagi kehidupan (Soemarwoto, 2004).

4. Jelaskan perbedaan antara respirasi dan fotosintesis! Fotosintesis 

 

Fotosintesis menggunakan sinar matahari untuk menghasilkan molekul makanan. Fotosintesis berlangsung di pabrik daun mengandung pigmen klorofil. Fotosintesis menggunakan air, sinar matahari, dan CO2 dari atmosfer untuk menciptakan molekul glukosa, dan melepaskan oksigen sebagai produk


38

 

 

sampingan. Fotosintesis terjadi hanya ketika ada sinar matahari. Fotosintesis melibatkan konversi satu jenis energi ke lain:. Energi caha ya menjadi energi kimia respirasi selular Fotosintesis berlangsung dalam dua tahap reaksi terang dan reaksi gelap. Fotosintesis hanya terjadi pada tumbuhan dan beberapa bakteri (Restiati, 2004).

Respirasi Seluler 

 

 

 

Respirasi selular menggunakan molekul glukosa untuk memperoleh molekul ATP penyimpan energi. respirasi selular terjadi di sitoplasma dan mitokondria sel. Respirasi selular menggunakan molekul glukosa dan oksigen untuk menghasilkan molekul ATP dan CO2 sebagai produk sampingan. respirasi selular terjadi setiap saat. melibatkan menggunakan energi kimia dan memecahnya untuk melepaskan energi. Respirasi selular melibatkan aerobik (glikolisis) dan respirasi anaerobik. respirasi selular terjadi di semua jenis organisme hidup (Restiati, 2004).

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

39

LAPORAN PRAKTIKUM Praktikum 6.Respirasi dan Fotosintesis 1. Jelaskan mekanisme perubahan warna indikator phenol red dalam pengujian zat sisa CO2 dalam respirasi! Phenol red berfungsi sebagai indicator untuk melihat suatu perubahan warna. Pada phenol red berubah warna kuning berarti individu tersebut lebih banyak dan cepat menghirup udara sehingga terjadinya proses respirasi. Mekanisme perubahan warna indikator phenol red dalam pengujian zat mengalami perubahan warna, yaitu seperti warna netral. Larutan phenol red yaitu orange menjadi kuning dikarenakan adanya CO2 (asam), dan menjadi merah muda dikarenakan kehilangan CO 2 (basa) (Simbolon, 2009).

Langkah pertama yang dilakukan oleh kelompok kami yaitu mengetahui perubahan warna pada phenol red dalam pengujian zat sisa CO 2 dalam respirasi, pertama menyiapkan alat dan bahan, lalu mengisi enam tabung reaksi dengan phenol red satu kali sedot dengan menggunakan pipet tetes. Setelah semua di masukkan lalu memasukkan skrup diantaranya mur dan baut secara perlahan-lahan dengan tujuan agar benda ataupun organisme tidak berinteraksi langsung dengan cairan phenol red. Karena jika bersentuhan langsung perubahan warna pada larutan phenol red tidak hanya disebabkan adanya gas CO 2 melainkan bisa bereaksi dengan unsur-unsur lainnya. Pada tabung pertama dimasukkan kecambah hidup, pada tabung kedua diisi dengan kecambah mati, pada tabung ketiga jangkrik mati, pada tabung 4 jangkrik, dan ragi matang pada kapas dimasukkan pada tabung 5, lalu ragi mentah pada medium kapas dimasukkan pada tabung 6. Setelah semua di masukkan lalu semua tabung ditutup dengan sumbat karet tanpa lubang yang bertujuan agar tidak ada O 2 maupun CO2 yang keluar masuk dalam tabung. Hal ini bertujuan agar tidak mengganggu pengamatan dan perubahan warna pada larutan phenol red. Setelah itu disimpan pada ruangan yang gelap selama ±20 menit. Setelah itu dikeluarkan dalam ruangan gelap dan diamati perubahan warnanya. Hasilnya pada tabung 1 berwarna orange kekuningan, tabung 2 orange pekat, pada tabung 3 berwarna orange kekuningan, tabung 4 orange pekat, pada tabung 5 berwarna orange pekat, dan tabung 6 berwarna orange kekuningan. Namun pada tabung ke 3 dan ke 4 tidak sesuai dengan literatur yang menjelaskan bahwa phenol red fungsinya adalah sebagai indikator untuk melihat perubahan warna. Jika phenol berubah warna menjadi kuning berarti individu tersebut lebih banyak dan lebih cepat menghirup udara, sehingga dapat membuktikan terjadinya respirasi. Hasil respirasi dari sampel yang berupa H2O + CO2 HCO3- yang merupakan asam lemah, apabila bereaksi dengan phenol red dalam ruang tertutup akan membentuk kompleks warna orange dengan pH 6,8 sampai 7. Jadi objek yang melakukan respirasi akan menjadikan warna phenol lebih cerah atau kekuningan. Sedangkan objek yang sudah tidak melakukan respirasi atau mati menjadikan warna phenol red tetap atau menjadi lebih gelap (Simbolon, 2009).


40

2. Tuliskandanjelaskanhasilpengamatanzatsisa CO 2 dalamrespirasi pengamatan uji sach sebagai uji amilum dalam proses fotosintesis No. Sampel Perubahanwarna phenol red

1

Tabung 1 (kecambah hidup)

Orange kekuningan

2

Tabung 2 (kecambah mati ) Tabung 3 (jangkrik mati) Tabung 4 (jangkrik hidup)

Orange pekat

Tabung 5 (kapas dengan ragi matang) Tabung 6 (kapas dengan ragi mentah)

Orange pekat

3 4 5 6

No.

serta

Orange kekuningan Orange pekat

Orange kekuningan

Pengamatan

Warna Daun

1

Sebelum direbus

Tidak Ditutup Hijau

Ditutup Hijau

Lemas

2

Direbus dengan aquades Direbus dengan alcohol Ditetesi iodine

Hijau tua

Hijau tua

Layu

Hijau tua

Hijau tua

Layu

3 4

hasil

Keterangan

Hasil pengamatan kelompok kami pada tabung 1 yang berisi kecambah hidup berubah berwarna orange kekuningan di karenakan terjadinya suatu proses respirasi. Pada tabung ke 2yaitu kecambah mati tetap berwarna orange pekat, dalam hal ini menunjukkan bahwa tidak ada terjadinya proses respirasi. Pada tabung ke 3 yaitu jangkrik mati berubah berwarna orange kekuningan, lalu pada tabung ke 4 yaitu jangkrik hidup warnanya tetap orange pekat. Pada tabung ke 5 yaitu kapas dengan ragi matang berwarna tetap yaitu orange pekat, ini menunjukkan bahwa tidak terjadi proses respirasi. Dan pada tabung yang terakhir yaitu kapas dengan ragi mentah berwarna orange kekuningan, ini menunjukkan bahwa terjadi proses respirasi. Dari data di atas tersebut pada jangkrik mati dan jangkrik hidup tidak sesuai dengan literatur yang menjelaskan bahwa phenol red fungsinya adalah sebagai indikator untuk melihat perubahan warna. Phenol berubah warna menjadi kuning berarti individu tersebut lebih banyak dan lebih cepat menghirup udara, sehingga dapat membuktikan terjadinya respirasi. Hasil respirasi dari sampel yang berupa H 2O + CO2 HCO3- yang merupakan asam lemah, apabila bereaksi dengan phenol red dalam ruang tertutup akan membentuk kompleks warna orange dengan pH 6,8 sampai 7. Jadi objek yang melakukan respirasi akan menjadikan warna phenol lebih cerah atau kekuningan. Sedangkan objek yang sudah tidak melakukan respirasi atau mati menjadikan warna phenol red tetap atau menjadi lebih gelap (Natsir, 2006).


41

Pada hasil pengamatan uji sach sebagai uji amilum dalam proses fotosintesis pada daun, sebelum direbus daun dalam keadaan lemas warna daun baik yang tidak ditutupi kertas aluminium maupun yang ditutupi kertas aluminium berwarna hijau. Ketika daun direbus dengan aquades warna daun baik yang tidak ditutupi dengan kertas aluminium maupun yang ditutupi kertas aluminium berwarna hijau tua. Pada saat daun direbus dengan alkohol warna daun baik yang tidak ditutupi kertas aluminium maupun yang ditutupi kertas aluminium juga berwarna hijau tua. Dari percobaan ini hasil nya sama dengan literature (Irianto, 2007).

3. Jelaskan mekanisme kerja uji amilum dalam pengamatan peranan sinar matahari dan klorofil dalam proses fotosisntesis! Uji amilum dalam pengamatan peranan sinar matahari Digunakan larutan iodin yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya amilum pada daun yang diamati. Jika terdapat amilum maka pada bagian daun yang ditetesi dengan iodin bagian yang ditutup dengan aluminium foil tetap pucat, sedangkan yang tidak ditutup warnanya menjadi biru kehitaman. Sehingga dapat dikatakan bahwa pada bagian daun yang tidak ditutupi aluminiium foil terdapat amilum (Anshor, 2004).

Amilum merupakan salah satu hasil fotosintesis yang berarti pada bagian daun yang terkena cahaya matahari terjadi proses fotosintesis, sedangkan pada daun yang tidak terkena cahaya matahari tidak terjadi proses fotosintesis (Anshor, 2004). Uji amilum dalam pengamatan peran klorofil Pada daun putih hijau, pada bagian putih yang notabene tidak terdapat zat hijau daun (klorofil) didalamnya sewaktu diberi larutan lugol warnanya tidak berubah menjadi biru kehitaman, namun menjadi coklat seperti warna lugol. Sedangkan pada daun yang berwarnna hijau setelah ditetesi lugol, warnanya berubah dari putih menjadi biru kehitaman. Dibuktikan pada daun yang berwarna putih tidak menghasilkan amilum ini menunjukkkan bahwa tidak terjadi proses fotosintesis (Purnomo, 2012).

4. Gambar dan jelaskan hasil pengamatan warna daun setelah uji amilum pada pengamatan peranan sinar matahari dalam fotosintesis! Hasil percobaan dari kelompok kami yaitu Dari percobaan yang dilakukan Praktikum Biologi 2013-2014

42

permukaan daun yang ditutup aluminium foil dengan yang tidak ditutup aluminium setelah ditetesi larutan iodin pada daun yang tidak ditutup terjadi perubahan warna menjadi biru kehitaman (iodin + amilum biru kehitaman). Hal Ini menandakan pada bagian tersebut terdapat amilum yang merupakan hasil fotosintesis. Sedangkan bagian permukaan yang tertutup tampak berwarna pucat ini menandakan pada bagian tersebut tidak terdapat amilum karena tidak berlangsung proses fotosintesis. Pada gambar diatas sebenarnya ada bagian yang berwarna pucat tetapi sedikit dan kurang terlihatvkarena pada saat menutup dengan aluminium foil tidak rapat dan waktunya juga kurang lama sehingga tidak terlihat dengan jelas. Percobaan menurut literatur Terlihat jelas perubahan yang terjadi pada daun yang mengalami fotosintesis yang menghasilkan amilum dengan yang tidak menghasilkan amilum. Semuanya sama dengan percobaan yang diklakukan dengan hasilnya. Hanya saja yang membedakan warnanya lebih terlihat jelas dan pada pengamatan tidak terlihat jelas.Maka dapat disimpulkan bahwa fotosintesis memerlukan cahya yang dibuktikan ada daun yang pucat dan ada daun yang gelap. Daun yang terbuka terkena cahya matahari langsung lalu terbentuk amilum dari hasil fotosintesis. Bukti fotosintesis menghasilkan amilum yaitu daun yang ditutup aluminium foil (tidak terkena cahaya) berwarna pucat atau tidak mengandung amilum karena tidak mengalami proses fotosintesis (Sumardi, 2004).

(Sumardi, 2004).

5. Gambar dan jelaskan hasil pengamatan warna daun setelah uji amilum pada pengamatan peranan klorofil dalam fotosintesis! Pada klorofil menyerap cahaya yang berupa radiasi elektromagnetik pada spektrum kasat mata (visible). Misalnya cahaya matahari mengandung semua warna spektrum Praktikum Biologi 2013-2014

43

kasat mata dari merah sampai violet, akan tetapi seluruh panjang gelombang unsurnya tidak diserap dengan baik secara merata oleh klorofil. Cahaya matahari (cahaya tampak) jika diuraikan sebenarnya terdiri dari berbagai cahaya dengan panjang gelombang berbeda yang dengan bantuan prisma kita bisa mendeteksinya sebagai cahaya merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu (seperti pelangi). Klorofil menyerap cahaya merah dan biru-ungu yang berguna dalam reaksi terang fotosintesis, sedangkan cahaya kuning, hijau dipantulkan. Itulah kenapa daun tampak b erwarna hijau. Klorofil dapat menampung energi cahaya yang diserap oleh pigmen cahaya atau pigmen lainnya melalui fotosintesis, sehingga klorofil disebut sebagai pigmen pusat reaksi fotosintesis. Dalam proses fotosintesis tumbuhan hanya dapat memanfaatkan sinar dengan panjang gelombang antara 400-700 nm (Walker, 2006).

(Walker, 2006).

Kesimpulan Prinsip dari uji fotosintesis dengan menggunakan uji sach yaitu untuk menguji fotosintesis pada tanaman berdaun hijau yang di tandai dengan adanya perubahan warna daun setelah di tetesi larutan iodine dimana bagian daun yang menghasilkan amilum akan membentuk komplek warna menjadi biru ungu kehitaman sedangkan yang tidak menghasilkan amilum tidak akan membentuk komplek warna. Pada prinsip pengujian respirasi yaitu menguji terjadinya respirasi pada sampel (hewan, tumbuhan, dan mikroorganisme) yang berupa H 20 dan CO2 yang bereaksi membentuk HCO3- yang merupakan asam lemah dan apabila bereaksi dengan indicator phenol red dalam ruang tertutup membentuk kompleks warna orange dengan range pH 6,8 – 7. Pada praktikum ini memiliki tujuan yaitu membuktikan dihasilkannya CO2 selama respirasi dan membuktikan perlunya sinar matahari dan klorofil dalam fotosintesis DHP singkat Pada pengujian respirasi ini siapkan alat dan bahan yaitu berupa jangkrik mati dan hidup, kecambah hidup dan mati, kapas dengan ragi matang dan kapas dengan ragi mentah, phenol red, tabung reaksi, mur dan baut. Pada respirasi ini menghasilkan bahwa tabung 1 berupa kecambahhidup/mentah mengubah warna phenol red menjadi orange kekuningan yang menandakan terjadinya proses respirasi. Pada tabung 2 berupa kecambah matang atau Praktikum Biologi 2013-2014

44

mati merubah warna phenol red menjadi orange pekat. Pada tabung 3 terdapat jangkrik mati yang mendapatkan perubahan warna phenol red yaitu oange kekuningan. Pada tabung 4 pada jangkrik hidup merubah warna phenol red menjadi orange pekat. Pada tabung 5 berupa kapas dengan ragi matang yang didapatkan hasil yaitu orange pekat. Pada tabung 6 berupa kapas dengan ragi mentah yang merubah warna menjadi orange kekuningan. Pada percobaan uji sach siapkan alat dan bahan yaitu cawan petri, kompor listrik, corong gelas, alcohol, beaker glass. Percobaan ini menghasilkan data bahwa bagaian daun yang ditutup dengan aluminium foil sebelum direbus memiliki warna yaitu hijau dibandingkan dengan yang tidak di tutup. Pada saat perebusan menggunakan aquades warna bagian yang tidak tertutup memiliki warna hijau tua. Pada perebusan menggunakan alkohol klorofil mulai larut dan warna pada bagian daun yang tidak tertutup menjadi hijau tua agak pudar.

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

45


7


PENGAMATAN KEANEKARAGAMAN HAYATI PADA EKOSISTEM PERAIRAN

PRE-LAB

1. Mengapa keanekaragaman hayati dalam biosfer perlu dipelajari ? Keanekaragaman hayati adalah suatu himpunan seluruh populasi penghuni biosfer, yang terdiri dari seluruh wilayah udara, air, dan tanah. Manfaat mempelajari keanekaragaman hayati yaitu untuk mengetahui manfaat masing-masing jenis bagi kehidupan manusia. Mengetahui adanya saling ketergantungan mahkluk hidup, mengetahui ciri-ciri dan sifat masing-masing jenis. Mengetahui kekerabatan antar mahkluk hidup, dan mengetahui manfaat keankeragaman dalam mendukung kelangsungan hidup manusia. Oleh karena itu keanekaragaman hayati perlu dipelajari dan dilestarikan (Rushayati, 2004).

2. Jelaskan tujuan pengambilan sampel pada beberapa jenis lokasi perairan! Tujuan dari pengambilan sampel atau contoh adalah untuk mengumpulkan sebagian material dan bahan dalam volume yang cukup kecil yang mewakili material atau juga bahan yang akan diperiksa secara tepat dan teliti untuk dapat dibawa dengan mudah dan diperiksa di laboratorium. Lalu pengambilan sampel pada beberapa jenis lokasi perairan , bertujuan untuk mengetahui efisiensi proses produksi, mengetahui efisiensi PAL dan mengendalikan pencemaran air (Sacher, 2004).


46

3. Parameter apa saja yang dapat mempengaruhi viabilitas/kemampuan hidup dari organisme yang terdapat pada sampel perairan? Jelaskan! 1.Parameter fisik, mengetahui derajat kekotoran air, bau, warna dan temperatur. 2.Parameter kimia, mengetahui kandungan bahan kimia yang ada didalam air yang dapat berpengaruh negatif pada lingkungan. 3.Parameter biologi, mengetahui adanya kehidupan pada air sampel (Subagyo, 2007).

4. Berdasarkan cara pengumpulannya, sampel dibagi menjadi dua macam, yaitu sampel individu(discrete) dan campuran (composite). Jelaskan mengenai perbedaan kedua jenis sampel tersebut! Sampel individual (discrete) yang di ambil sewaktu-waktu hanya mewakili kondisi pada saat pengambilannya. Sampel gabungan atau campuran (composite sample) adalah campuran dari sampel individual yang di ambil serta proporsional sesuai dengan pola aliran limbah cair. Pengambilan sampel biasa dilakukan dengan mengumpulkan sampel individual pada interval waktu yang teratur (Sudirman, 2004).

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

47

LAPORAN PRAKTIKUM Praktikum 7.Pengamatan Keanekaragaman Hayati Pada Ekosistem Perairan A. Data sampel cair No Sampel

Asal Sampel

1

Air selokan

2

Air kolam

3

Air sungai

4

Air tahu

5

Air akuarium

B. Parameter fisik sampel cair No sampel

Warna

Bau

Suhu

Kekeruhan

1

kecoklatan

+

310C

++

2

Sedikit

++

280C

+

+

280C

+

+++

29,960C

++

++

270C

+

kehijauan 3

Putih kekuningan

4

Putih tembus pandang

5

Bening kekuningan

C. Parameter kimia sampel cair No sampel

pH

1

7,15

2

7,95

3

7,84

4

5,26

5

7,8


48

D.Parameter biologi sampel cair Gambarkan jumlah dan bentuk morfologi dari sampel limbah cair yang diamati!

Sam el 1

Sam el 2

Sam el 3

Sam el 4


Sam el 5

49

Pertanyaan: 1. Jelaskan mengenai perbedaan karakteristik fisik dari setiap sampel limbah cair yang diamati! Hubungkan antara parameter fisik tersebut dengan asal sampel cair! Pada karakteristik sampel cair yang diamati yaitu pertama pada sampel air selokan yang diamati yang mempunyai warna kecoklatan lalu bau nya tidak berbau dan suhunya 310C dan keruh. Sampel yang kedua yaitu sampel air kolam yang diamati yang hasilnya warna sedikit kehijauan lalu berbau setelah itu mempunyai suhu 28 0C dan sedikit keruh. Yang sampel ketiga yaitu sampel air sungai yang di amati yang mendapatkan hasil warna putih kekuningan lalu tidak berbau kemudian suhu nya mencapai 28 0C dan sedikit keruh. Sampel yang keempat yaitu air tahu yang diamati yang hasilnya warna tembus pandang, baunya sangat menyengat, suhu mencapai 29,96 0C dan keruh. Sampel yang terakhir atau yang kelima yaitu air akuarium yang di amati dan hasilnya warna bening kekuningan lalu berbau suhunya 270C lalu sedikit keruh. Perbedaan yang terdapat pada parameter fisik yang terdapat pada setiap sampel yaitu terdapat banyak atau sedikitnya komponen mikroorganisme yang terdapat di dalamnya, seperti terjadinya warna di sebabkan oleh terbentuk antara reaksi mikroba dengan bahan organic, terjadinya bau disebabkan adanya mikroorganisme yang menguraikan bahan organic, kemudian suhu yaitu perairan yang tercemar lebih tinggi karena adanya proses pembusukan dan suhu merupakan factor yang sangat penting kemudian kekeruhan yang menunjukkan sifat optis air yang dimana ada koloid dan suspense yang dapat dilihat dengan sinar matahari. Pada air selokan yang sangat bau di karenakan pada air selokan metabolisme mikroorganisme pada selokan sangatlah banyak (Gunawan, 2007).

2. Sampel air limbah diteliti berdasarkan parameter fisik, kimia dan biologi. Jelaskan mengenai analisis air limbah yang berkaitan dengan parameter fisik dan kimia! Pada analisis parameter fisik yang di analisa yaitu pada warna, bau, suhu, dan kekeruhannya. Pada karakteristik sampel cair yang diamati yaitu pertama pada sampel air selokan yang diamati yang mempunyai warna kecoklatan lalu bau nya tidak berbau dan suhunya 310C dan keruh. Sampel yang kedua yaitu sampel air kolam yang diamati hasilnya warna sedikit kehijauan lalu berbau setelah itu mempunyai suhu 28 0C dan sedikit keruh. Yang sampel ketiga yaitu sampel air sungai yang di amati yang mendapatkan hasil warna putih kekuningan lalu tidak berbau kemudian suhu nya mencapai 28 0C dan sedikit keruh. Sampel yang keempat yaitu air tahu yang diamati yang hasilnya warna tembus pandang, baunya sangat menyengat, suhu mencapai 29,96 0C dan keruh. Sampel yang terakhir atau yang kelima yaitu air akuarium yang di amati dan hasilnya warna bening kekuningan lalu berbau suhunya 27 0C lalu sedikit keruh. Di banding dengan literature Praktikum Biologi 2013-2014

50

terdapat metode yang di gunakan pula yaitu organel optic atau uji organel optic ataupun uji sensorik, maksudnya yaitu pengujian dengan menggunakan indra manusia. Pada air selokan berwarna abu abu kehitaman karena terdapat pasir dan coliform di dalam air selokan, dapat dikatakan air selokan tersebut telah tercemar. Suhu juga terdapat perbedaan analisa yaitu suhu perairan yang tercemar limbah akan lebih tinggi. Warna pun dapat sebagai patokan parameter tercemar atau tidaknya perairan tersebut. Pada bau juga menggunakan metode pengamatan organel optic, bau ini di sebabkan adanya dekomposisi zat zat organic pada perairan yang dapat menghasilkan gas. Pada kekeruhan juga akan mempengaruhi masuknya sinar matahari (Zuneldi, 2004). Pada parameter kimia yang di gunakan yaitu mengamati pH, pada sampel air selokan memiliki pH 7,15. Pada sampel air kolam memiliki pH 7,95. Pada sampel air sungai memiliki pH 7,84. Pada sampel air tahu memiliki pH 5,26. Pada sampel yang terakhir yaitu air akuarium memiliki pH 7,8. pH yaitu keadaan asam ataupun basa pada sampel yang di pengaruhi adanya bahan buangan yang mempunyai sifat asam atau basa. Pada air selokan pH menunjukkan bahwa air selokan yang diamati bersifat netral cenderung basa. Pada sampel air kolam pH menunjukkan bersifat netral namun cenderung ke basa. Pada sampel air sungai pH menunjukkan bersifat basa. Pada sampel air tahu pH menunjukkan bersifat asam. Pada air akuarium pH menunjukkan bersifat netral namun cenderung ke basa. pH dikatakan penting dikarenakan sebagai parameter kualitas air sebagai pengontrol tipe dan laju kecepatan suatu reaksi bahan dalam air, sehingga dapat mengetahui apakah air tersebut dapat tau tidak menunjang kehidupan dalam air. Mempunyai ciri khusus yaitu adanya keseimbangan antara asam dan basa dalam air dan yang di ukur yaitu konsentrasi ion hydrogen (Ari, 2012).

3. Sampel air limbah diteliti berdasarkan parameter fisik, kimia dan biologi. Jelaskan mengenai analisis air limbah yang berkaitan dengan parameter biologi! Analisis air limbah dengan parameter biologi yaitu analisis yang menggunakan mikroskop dengan mencari organisme yaitu ganggang dan coliform. Ganggang merupakan protista yang bertalus memiliki pigmen dan klorofil. Tubuhnya terdiri atas satu sel (uniseluler) dan ada pula yang banyak sel (multiseluler). Yang Uniseluler umumnya sebagai Fitoplankton sedang yang multiseluler dapat hidup sebagai Nekton, Bentos atau. Habitat alga adalah air atau di tempat basah, sebagai Epifit atau sebagai Endofit. Klasifikasi alga didasarkan pada morfologi sel-sel reproduksin, pigmen dalam plastida dari sel vegetatif, dan macam ,makanan cadangan .Semua alga mengandung klorofil tetapi ada pigmen lain yang ,menyusun yang terkandung dalam plastid (Pratiwi, 2007).


51

Coliform yaitu golongan bakteri intestinal, yaitu hidup dalam saluran pencernaan manusia. Bakteri coliform adalah bakteri indikator keberadaan bakteri patogenik lain. Lebih tepatnya, sebenarnya, bakteri coliform fekal adalah bakteri indikator adanya pencemaran bakteri patogen. Penentuan coliform fekal menjadi indikator pencemaran dikarenakan jumlah koloninya pasti berkorelasi positif dengan keberadaan bakteri patogen. Selain itu, mendeteksi Coliform jauh lebih murah, cepat, dan sederhana daripada mendeteksi bakteri patogenik lain. erdapatnya bakteri coliform dalam air dapat menjadi indikasi kemungkinan besar adanya organisme patogen lainnya (Syamsuri, 2007).

4. Organisme apa saja yang mungkin terdapat pada setiap sampel cai r? Jelaskan alasan anda! Organisme yang mungkin terdapat yaitu ganggang hijau dan coliform. Pada air selokan terdapat jenis organism yaitu coliform dan ganggang hijau. Pada air kolam jenis organism nya yaitu ganggang. Pada air sungan organism nya yaitu ganggang hijau. Pada air tahu jenis organism nya ganggang hijau. Pada air akuarium jenis organism nya ganggang. Pada air selokan yang tercemar terdapat coliform yang merupakan indicator mikroba pathogen dan pengamatan sama seperti literature. Pada air kolam terdapat ganggang di karenakan pada ekosistem kolam terbagi menjadi 3 yaitu yang pertama trofik dasar yaitu menyiapkan makanan sendiri misalnya tumbuhan hijau. Yang kedua yaitu diwakili oleh para ikan ikan kecil yang memakan tumbuhan hijau. Yang ketiga diwakili oleh ikan besar yang makan ikan kecil. Hal ini membuktikan pengamatan benar dan sesuai dengan literature. Pada air sungai terdapat suatu komunitas, namun tidak mendukung keberadaaan komunitas yaitu plankton untuk berdiam diri, karena akan terbawa arus sungai, terjadi fotosintesis dari ganggang yang melekat dan tumbuhan berakar, sehingga membuktikan bahwa yang diamati sesuai dengan literature. Pada air tahu terdapat suatu mikroba yang dapat menguraikan zat organic seperti ganggang dan ini sesuai dengan literature. Pada air akuarium terdapat mikroorganisme yang berperan sebagai organism yang baik karena menetralkan zat kimia berbahayamenjadi kimia yang dapat ditolerir contohnya yaitu spirogyra dan ini membuktikan bahwa jenis organism yang diamati adalah benar (Gould, 2009).


52

5. Bagaimana hubungan antara pH dan jarak pengambilan sampel limbah cair yang diamati? Mengapa demikian? Hubungannya yaitu semakin jauh suatu limbah cair diambil maka semakin asam atau sangat tercemar, sedangkan jika semakin dekat maka akan semakin basa atau sudah tercemar pada limbah cair tersebut (Irawan, 2009). Pada hasil pengamatan didapatkan pH masing masing sampel berbeda dan bervariasi, perbedaan ini di sebabkan oleh tingkat derajat keasaman yang berbeda dan bertujuan untuk mengetahui tercemar atau tidaknya (Irawan, 2009).

6. Bagaimana hubungan antara bentuk dan morfologi organisme yang ditemukan pada sampel air limbah dengan parameter fisik dan kimia sampel? Mengapa demikian? Pada bentuk dan morfologi organism yang terdapat pada tiap tiap sampel berbeda dikarenakan pada setiap sampel memiliki pH yang berbeda sehingga ada beberapa bakteri yang mampu hidup dalam pH kurang dari 7 adapun bakteri yang juga mampu hidup dalam pH lebih dari 7. Pada bentuk dan morfologi dapat juga di tentukan dari parameter fisik (Suwarti, 2007).

7. Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi bervariasinya organisme pada setiap sampel cair hasil pengamatan anda! Factornya yaitu arus, sinar matahari, dan kandungan kimia Arus = yaitu arus yang berhubungan dengan migrasi biota perairan. Dapat mempengaruhi yaitu semakin cepat arus air maka mikroba akan semakin sedikit Sinar matahari = mempengaruhi kelembapan kadar uap air dan menyebabkan kenaikan temperature Kandungan kimia = disebabkan oleh unsuh hara, C, P, N dan menyebakan terjadinya eutrofikasi (Saktiyono, 2006).


53

kesimpulan Keanekaragaman hayati adalah variasi kehidupan yang dapat di temukan di ekosistem ksksk perairan akibat adanya perbedaan komponen biotic dan abiotik dalam ekosistem perairan. Parameter yang di gunakan yaitu parameter fisik yang meliputi warna yaitu te rbentuk antara reaksi mikroba dengan bahan organic, lalu bau yaitu adanya mikroorganisme yang menguraikan bahan organic, kemudian suhu yaitu perairan yang tercemar lebih tinggi karena adanya proses pembusukkan, yang terakhir adalah kekeruhan yaitu menunjukkan sifat optis air dimana ada koloid dan suspense yang dapat dilihat dengan sinar matahari. Parameter yang kedua yaitu parameter kimia yaitu dengan menggunakan pH. Yang ketiga yaitu parameter biologis yaitu dengan menggunakan mikroskop dan mencari jenis organism yaitu coliform atau ganggang. Pada hasil pengamatan yaitu terdapat perbedaan dari tiap sampel yang diliat dari parameter fisik Pada karakteristik sampel cair yang diamati yaitu pertama pada sampel air selokan yang diamati yang mempunyai warna kecoklatan lalu bau nya tidak berbau dan suhunya 31 0C dan keruh. Sampel yang kedua yaitu sampel air kolam yang diamati yang hasilnya warna sedikit kehijauan lalu berbau setelah itu mempunyai suhu 280C dan sedikit keruh. Yang sampel ketiga yaitu sampel air sungai yang di amati yang mendapatkan hasil warna putih kekuningan lalu ti dak berbau kemudian suhu nya mencapai 280C dan sedikit keruh. Sampel yang keempat yaitu air tahu yang diamati yang hasilnya warna tembus pandang, baunya sangat menyengat, suhu mencapai 29,96 0C dan keruh. Sampel yang terakhir atau yang kelima yaitu air akuarium yang di amati dan hasilnya warna bening kekuningan lalu berbau suhunya 27 0C lalu sedikit keruh

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

54


8


INTERAKSI KOMPONEN BIOTIK DALAM EKOSISTEM

PRE-LAB 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Ekosistem! Ekosistem yaitu suatu kesatuan antara elemen biotic dan elemen abiotik dan juga bisa antara elemen bitik dan elemen biotic sehingga dapat menjadi suatu rantai kehidupan yang di dalamnya terdapat timbal balik antara biotic dan abiotik. Timbal balik ini bisa dalam hal saling menguntungkan salah satu dan merugikan salah satu. Ekosistem juga merupakan suatu sistem yang dinamis, hal itu ditandai dengan adanya aliran energi, daur materi, dan produktivitas. Interaksi dapat terjadi antara komponen biotik dengan abiotik dan di antara komponen biotik dalam bentuk aliran energi dan siklus materi (Deden, 2008).

2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Komponen Biotik dan Abiotik!

Komponen Biotik Komponen biotik adalah suatu ekosistem merupakan suatu keadaan kehidupan organisme di dalam ekosistem atau komponen hidup di dalam ekosistem yang sifatnya hidup dan memerlukan energi untuk kehidupannya. Dalam rantai makanan di klasifikasikan mejadi 3 yaitu autotrof, heterotrof, decomposer. Contohnya seperti Hewan, Tumbuhan dan Mikroorganisme (Setiowati, 2007). 

Komponen Abiotik Komponen abiotik yaitu merupakan keadaan fisik dan kimia yang menyertai kehidupan organisme sebagai medium dan substrat kehidupan. Komponen ini terdiri dari segala sesuatu tak hidup dan secara langsung terkait pada keberadaan organisme, antara lain tanah, air, udara, topografi dan iklim (Caudill, 2005). 


55

3. Jelaskan jenis-jenis interaksi komponen biotik dalam suatu ekosisitem, dan berikan masing2 interaksi tersebut 1 contoh ! Interaksi antar makhluk hidup terdapat 3 jenis interaksi yaitu simbiosi mutualisme, komensalisme, dan parasitisme. Simbiosis mutualisme merupakan interaksi antara mahluk hidup yang saling menguntungkan, seperti pada kerbau dan burung jalak yang pada burung jalak mendapatkan makanan dari tubuh kerbau yaitu hewan kecil atau kutu pada kerbau. Simbiosis parasitisme merupakan hubungan antara dua jenis mahluk hidup yang salah satu mendapat keuntungan dan yang lain terugikan, seperti pada pohon mangga dengan tanaman benalu sebagai parasitnya. Simbiosis komensalisme merupakan hubungan antara mahluk hidup yang salah satunya mendapat keuntungan namun yang lain tidak merasa dirugikan ataupun merasa di untungkan, contoh pada ikan remora dengan ikan hiu (Hartono, 2006).

Tanggal


Nilai

Paraf Asisten

56

LAPORAN PRAKTIKUM Praktikum 8.Interaksi Komponen Biotik dalam Ekosistem 1. Identifikasi Komponen Biotik

No

Jenis komponen

Jumlah

Kepadatan

Cara hidup

Fungsi / Peran

2. Interaksi Komponen Biotik

Gejala Interaksi

Nama komponen biotik yang terlibat


Jenis interaksi

57

3. Jelaskan interaksi komponen biotik yang terjadi dalam ekosistem yang diamati!

4. Jelaskan peran interaksi komponen biotik dalam mewujudkan kesetimbangan ekosistem!


58

5. Lampirkan gambar interaksi komponen biotik selama pengamatan!

Kesimpulan


59

LKP Bio Andika

Recommend Documents