Kepada Yth. Bapak/Ibu Guru SLTP SLTP Negeri . . . . . . . . Di . . . . . . . . . . . . .
Assalamu’alaikum Wr Wr.Wb. .Wb. Semga Allah! Tuha" Ya"g #aha $sa melimpahka" rahmat da" karu"ia"%a kepada Bapak/ Ibu sekeluarga. #elalui surat i"i kami mh" de"ga" hrmat kepada Bapak/Ibu u"tuk berke"a" me"& 'a(ab a"gket terlampir terlampir sesuai de"ga" keadaa" %a"g sebe"ar"%a sebe"ar"%a me"urut persepsi Bapak/Ibu. A"g& ket i"i tidak digu"aka" u"tuk me"ilai peker'aa"! da" tidak ada pe"garuh apapu" terhadap diri Ba& pak/Ibu guru. )ata %a"g diperleh semata&mata u"tuk u "tuk pe"ulisa" p e"ulisa" tesis %a"g ber'udul “POLA KEPEMI PEMIMP MPIN INAN AN
KEP KE PALA SE SEKO KOLA LAH H
DAN DAN
SUAS SUASAN ANA A
KERJ KE RJA A
HUBU HUBUNG NGAN ANNY NYA A
.............* pada Prgram Prgram Studi DENGAN KINERJA GURU DI SLTP NEGERI KABUPATEN .............* #a"a'eme" Pe"didika"/S+ Prgram Pas,a Sar'a"a -"iersitas ......... )emikia" harapa" kami! atas perhatia" da" ba"tua" dari Bapak/Ibu! kami u,apka" terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Semara"g!
#ei +0
1rmat sa%a!
Mr. XYZ
I.
KISI-KISI ANGKET UNTUK MENGUKUR POLA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
N
Sub 2ariabel
8.
Pla eksekuti3
+
;
0
Pla pe"gemba"g
Pla tkratis %a"g bi'aksa"a
Pla birkrat
I"dikatr
a. Perhatia" ti"ggi pada tugas da" hubu"ga" ker'a b. #emtiasi ker'a guru ,. #e"etapka" sta"dar ker'a %a"g ti"ggi d. #emperhatika" perbedaa" i"di& idu e. #e"ggu"aka" ker'a tim
N. item psiti3 456
N. item "egati3 4&6
7ml
8! +
;
;
0
<
+
9
=
+
: 8
> 88
+ +
8+
8;
+
80
8<
+
8=
89
+
a. Perhatia" pe"uh pada tugas da" perhatia" re"dah pada hubu"ga" ker'a b. Pe"gambila" keputusa" se,ara ,e& pat sesuai prsedur ,. Keper,a%aa" diri ti"ggi
8:
8>
+
+ ++
+8 +;
+ +
a. Perhatia" re"dah pada tugas mau& pu" pada hubu"ga" ker'a b. #e"ggu"aka" peratura" dalam se& tiap la"gkah ,. #elakuka" pe"ga(asa" se,ara te& liti
+0
+<
+
+=
+9
+
+:! +>
;
;
a. Perhatia" ti"ggi pada hubu"ga" ker'a da" perhatia" re"dah pada tugas b. #e"aruh keper,a%aa" pada ba& (aha" ,. #emperhatika" pe"gemba"ga" kar%a(a"
8= 7umlah
80
;
I. ANGKET POLA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH
A. Petunjuk Mengerjakan 8. Berilah ta"da ( ) pada salah satu alter"ati3 'a(aba" %a"g tertera di klm di sebelah ka"a" dari setiap per"%ataa". +. Klm terdiri dari 0 4empat6 piliha" de"ga" ta"da da" arti sebagai berikut? SS
@ Sa"gat Setu'u! berarti per"%ataa" tersebut sa"gat sesuai de"ga" ke"%ataa"
S
@ Setu'u! berarti per"%ataa" tersebut 4hampir6 sesuai de"ga" ke"%ataa"
TS
@ Tidak setu'u! berarti per"%ataa" tersebut kura"g sesuai de"ga" ke"%ataa"
STS @ Sa"gat tidak setu'u! berarti per"%ataa" tersebut be"ar&be"ar tidak sesuai de"ga" ke"%a&
taa"
B. Item Angket No
ALTERNATIF JAWABAN
PERNYATAAN
8.
Kepala seklah me"etapka" sta"dar da" prsedur ker'a se,ara ri",i da" seragam
+
Kepala seklah me"gharuska" guru dapat me"%elesaika" tugas sesuai target (aktu %a"g ditetapka"
;
Kepala sekolah memberikan toleransi bagi guru yang mengabaikan tugas pokok di sekolah
0
Kepala seklah me"dr"g guru agar berprestasi
<
Kepala sekolah beranggapan semua guru sudah tahu kewa jiban masing-masing tanpa pengarahan.
=.
Kepala seklah me"gharuska" guru dapat me",apai perleha" a"g kredit se,ara maksimal
9
Kepala seklah me"gharapka" guru dapat "aik 'abata" 3u"gsi& "al tepat (aktu
:
Kepala seklah memberika" tugas berdasarka" kemampua"
SS
S
TS
STS
da" ke(e"a"ga" guru
No.
ALTERNATIF JAWABAN
PERNYATAAN SS
>
Kepala sekolah berasumsi bahwa semua guru mempunyai kemampuan yang sama
8
Kepala seklah memper,a%aka" tugas&tugas seklah pada ke& lmpk ker'a guru
88 Kepala sekolah kurang tertarik terhadap kelompok kerja guru 8+
Kepala seklah melibatka" guru dalam merumuska" tu'ua" seklah
8; Kepala sekolah menggunakan otoritas dalam menetapkan tu juan sekolah 80.
Kepala seklah sekali (aktu me"delegasika" tugas kepada (akil kepala seklah/guru
8< Kepala sekolah kurang yakin terhadap kemampuan guru 8=
Kepala seklah me"gi'i"ka" guru me"empuh pe"didika" la"& 'uta"
89 Kepala sekolah mempersulit ijin tugas belajar bagi guru 8:
Kepala seklah me"etapka" la"gkah&la"gkah u"tuk me"ga&rahka" para guru ke arah pelaksa"aa" tugas
8>
Kepala seklah membiarka" para guru me"gambil i"isiati3 dalam pelaksa"aa" tugas
+
Kepala seklah me"gambil keputusa" se,ara ,epat berdasar& ka" pertimba"ga" %a"g mata"g
+8 Kepala sekolah mengambil keputusan secara cepat tanpa memperdulikan saran dan pendapat guru ++
Kepala seklah mempu"%ai keper,a%aa" diri %a"g ti"ggi
+; Kepala sekolah kelihatan ragu dalam menerapkan peraturan
S
TS
STS
+0
Kepala seklah membiarka" para guru merumuska" se"diri arah da" tu'ua" pe"didika" di seklah
No
ALTERNATIF JAWABAN
PERNYATAAN
+< Kepala sekolah bergantung kepada pemikiran guru dalam menentukan visi dan misi sekolah +=
Kepala seklah tidak terlalu ba"%ak memberi petu"'uk kepada guru dalam me",aai tu'ua" seklah
+9 Kepala sekolah menggunakan peraturan dalam setiap tindakan +:
Kepala seklah dalam me"garahka" guru ta"pa pedma" %a"g 'elas
+>
Kepala seklah me"ga(asi kegiata" guru se,ara ketat da" ruti"
; Kepala sekolah tidak mau tau urusan dan tugas-tugas guru
SS
S
TS
STS
II. KISI-KISI ANGKET UNTUK MENGUKUR SUASANA KERJA
N
8.
+
;
2ariabel Pe"elitia"
I"teraksi pers"el seklah
Ketersediaa" sara"a pe"didika"
Li"gku"ga" ssial
I"dikatr
N. item psiti3 456
N. item "egati3 4&6
7ml
a. Perlakua" Kepala seklah terha& dap guru b. Pe"ghargaa" kepala seklah pa& da prestasi ker'a guru ,. 1ubu"ga" ker'a Kepala sek& lah de"ga" guru d. Ker'asama a"tar sesama guru
8! +! 0
;! <
<
=! 9
:! >
0
8
88
+
a. K"disi rua"g guru da" rua"g bela'ar b. Ketersediaa" buku pela'ara" ,. Ketersediaa" media pembela'ar& a" d. Keberadaa" labratrium di se& seklah
80! 89! 8:
8
<
8>
+
+
+8
++
+
+;
+0
+
a. )uku"ga" kmite seklah terha& dap prgram seklah b. )uku"ga" mas%arakat terhadap prgram seklah ,. Lkasi seklah de"ga" mas%arakat d. Perilaku mas%arakat di li"gku"g& a" seklah
+<
+=
+
+9
+:
+
;
+>
+
;8! ;+! ;;
;0
0
7umlah
8+! 8;
+
+
80
;0
II. ANGKET SUASANA KERJA
A. Petunjuk Mengerjakan 8. Berilah ta"da ( ) pada salah satu alter"ati3 'a(aba" %a"g tertera di klm di sebelah ka"a" dari setiap per"%ataa". +. Klm terdiri dari 0 4empat6 piliha" de"ga" ta"da da" arti sebagai berikut? SS
@ Sa"gat Setu'u! berarti per"%ataa" tersebut sa"gat sesuai de"ga" ke"%ataa"
S
@ Setu'u! berarti per"%ataa" tersebut 4hampir6 sesuai de"ga" ke"%ataa"
TS
@ Tidak setu'u! berarti per"%ataa" tersebut kura"g sesuai de"ga" ke"%ataa"
STS @ Sa"gat tidak setu'u! berarti per"%ataa" tersebut be"ar&be"ar tidak sesuai de"ga" ke&
"%ataa"
B. Item Angket No
ALTERNATIF JAWABAN
PERNYATAAN
8.
Kepala seklah berperilaku spa" kepada semua guru
+
#e"urut persepsi sa%a! Kepala seklah memperhatika" kebu& tuha" guru
;
Kepala sekolah lebih mengutamakan fasilitas pada guru senior
0
Berdasarka" pe"gamata" sa%a! Kepala seklah membimbi"g guru %u"ir %a"g me"galami kesulita" dalam pe"gellaa" kelas
<
Menurut informasi, Kepala sekolah terlalu sibuk urusan di luar sekolah
=.
#e"urut pe"dapat sa%a! Kepala seklah me"duku"g kreatii& tas guru dalam perbaika" pembela'ara"
9
Kepala seklah memberika" pe"ghargaa" pada guru %a"g ber& prestasi
:
Pengakuan dan penghargaan terhadap prestasi kerja guru
SS
S
TS
STS
sama rata, sehingga saya malas bekerja keras No
ALTERNATIF JAWABAN
PERNYATAAN
>
Sistem kenaikan pangkat berdasarkan angka kredit menghambat kenaikan pangkat sebagian guru
8
Kepala seklah melibatka" guru dalam mere",a"aka" pr& gram seklah
88 alam merencanakan kegiatan, sebaiknya Kepala sekolah melibatkan guru senior saja 8+
Pada (aktu istirahat! para guru sali"g me"diskusika" masa& lah&masalah bela'ar sis(a
8;
Guru se"ir me"'elaska" ,ara me"ga'ar %a"g baik kepada gu& ru muda 4%u"ir6
80.
ua"g kelas tersedia me'a da" kursi dalam 'umlah %a"g me"& ,ukupi
8< !umlah siswa lebih banyak daripada jumlah kursi dan meja belajar 8=
Lam! "#"$a#%a# $!a#% &"'aa$ i*a $"+! +a# ,!$a#% "$a#%
89
Setiap guru me"dapat 3asilitas me'a da" kursi ker'a
8:
ua"ga" guru teratur da" bersih
8>
Buku&buku pela'ara" ,ukup tersedia di perpustakaa"
+ "uku-buku hanya boleh dibaca tidak boleh dipinjam +8
Setiap pela'ara" tersedia alat peraga dalam 'umlah %a"g me"& ,ukupi
++ Media pembelajaran sangat mahal dan sulit dibuat sehingga P"M tidak menggunakan media pembelajaran +;
)i seklah (a'ib memiliki alat&alat labratrium %a"g le"gkap
+0 #lat-alat laboratorium yang ada tidak lengkap dan jumlahnya terbatas
SS
S
TS
STS
No.
ALTERNATIF JAWABAN
PERNYATAAN SS
+<
Kmite seklah ikut berpera" dalam me"e"tuka" isi da" misi seklah
+= Setelah dibentuk komite sekolah, pengurus tidak pernah mengikuti perkembangan kegiatan sekolah +9
#as%arakat me"aruh perhatia" terhadap kegiata" seklah
+: Masyarakat bersikap acuh tak acuh terhadap kegiatan sekolah +>
#e"urut persepsi sa%a! lkasi seklah terlalu 'auh dari pemu& kima" mas%arakat
;
Lkasi seklah dekat de"ga" tempat ti"ggal sebagia" besar sis(a
;8
Suasa"a sekitar seklah ,ukup te"a"g da" ,,k u"tuk bela'ar
;+
#as%arakat li"gku"ga" seklah taat beribadah da" berperila& ku spa".
;;
#e"urut hemat sa%a! mas%arakat di sekitar seklah me"'u"& 'u"g ti"ggi "ilai da" me"ghargai "rma&"rma agama
;0 Masyarakat di sekitar sekolah sering mengganggu kegiatan sekolah
S
TT
TS
STS
III. ANGKET KINERJA GURU
N 8.
+
;
2ariabel Pe"elitia" Pe"gellaa" Pe"ga'ara"
Kemampua" hubu"ga" ssi&sial 4Social Skill 6
Ta"ggu"g 'a& (ab pr3esi&
I"dikatr
N. item psiti3 N. item "egati3 456 4&6
7lh
a. #e"%usu" prgram pe"ga& 'ara" b. #e"%a'ika" prgram pe"ga& 'ara" ,. #elaksa"aka" prgram ea& luasi bela'ar d. A"alisis hasil ealuasi bel& a'ar e. #elksa"aka" prgram per& baika" da" pe"ga%aa"
8! +! 0
;! <
<
=! 9! :! 8! 8+
>! 88
9
8;! 80! 89
8
<
8:
8>
+
+8! +;
+! ++! +0
<
a. 1ubu"ga" ker'a de"ga" ke& pala seklah b. 1ubu"ga" ker'a de"ga" se& sama guru ,. Ker'asama de"ga" sis(a da& lam PB# d. Ker'asama de"ga" ra"g tua da" mas%arakat
+
+=! +9
0
+>! ;
;8
;
;+! ;;! ;0
;<
0
;=
;9! ;:
;
a. Pe"gemba"ga" pr3esi
0! 0+! 0;
;>! 08
<
b. #e"'ala"ka" kebi'aka" da" peratura" seklah da" pr& sedur ker'a.
00! 09
0
0
7umlah
+9
+
09
III. A#%," Ki#"$a G!$! A. P"!#!, M"#%"$a,a#
8. Berilah ta"da ( ) pada salah satu alter"ati3 'a(aba" %a"g tertera di klm di sebelah ka"a" dari setiap per"%ataa". +. Klm terdiri dari 0 4empat6 piliha" de"ga" ta"da da" arti sebagai berikut? SS
@ Sa"gat Setu'u! berarti per"%ataa" tersebut sa"gat sesuai de"ga" ke"%ataa"
S
@ Setu'u! berarti per"%ataa" tersebut 4hampir6 sesuai de"ga" ke"%ataa"
TS
@ Tidak setu'u! berarti per"%ataa" tersebut kura"g sesuai de"ga" ke"%ataa"
STS @ Sa"gat tidak setu'u! berarti per"%ataa" tersebut be"ar&be"ar tidak sesuai de"ga" ke&
"%ataa"
B. Item Angket
No
P"$#aaa#
8
Sa%a me"gka'i kurikulum bida"g studi %a"g me"'adi ta"g& gu"g 'a(ab sa%a
+
Sebelum me"ga'ar! sa%a me"%usu" ra",a"ga" pembela'ara"
;
Sa%a ha"%a me"'abarka" GBPP ke dalam prgram semester.
0
Sebelum me"%a'ika" pela'ara"! sa%a me"%usu" Satua" A,ara Pela'ara".
<
Setiap kurikulum sudah baku da" tidak perlu diadaka" pe"%e& suaia"
=
#e"gide"ti3ikasi kebutuha" bela'ar sis(a adalah tugas guru Bimbi"ga" K"esli"g.
9
Sebelum pela'ara" dimulai! sa%a me"'a'agi kemampua" da" pe"getahua" sis(a
:
Sa%a me"ggu"aka" metde me"ga'ar sesuai de"ga" karakter sis(a.
>
Pre tes %a"g dilaksa"aka" sebelum pela'ara" dimulai ha"%a membua"g&bua"g (aktu.
SS
S
TS
STS
No
P"$#aaa#
8
Sa%a me",iptaka" suasa"a %a"g me"%e"a"gka" da" bersaha& bat di kelas.
88
Sa%a tidak me"gula"g pkk bahasa" %a"g telah dia'arka" u"& tuk me"ge'ar target kurikulum.
8+
Sa%a me"ggu"aka" (aktu me"ga'ar sesuai de"ga" pere",a"aa"
8;
Sa%a me"ggu"aka" tek"ik ealuasi sesuai kurikulum
80
$aluasi pembela'ara" sa%a laksa"aka" se,ara teratur! berupa ula"ga" haria"! ula"ga" te"gah semester! maupu" u'ia" akhir semester
8<
Sa%a memi"ta pe"dapat kmite seklah dalam membuat ea& luasi bela'ar
8=
)alam me"e"tuka" peri"gkat/ra"ki"g sis(a pada akhir semes& ter me"ggu"aka" perasaa" da" melihat perilaku sis(a
89
Sa%a membuat ra"ki"g/peri"gkat sis(a berdasarka" "ilai akhir semester sa'a.
8:
)a%a serap sis(a perlu dia"alisis u"tuk prgram perbaika"
8>
Sa%a 'ara"g me"ga"alisis da" me"gi"terpretasika" hasil ea& luasi bela'ar sis(a.
+
Prgram pe"ga%aa" u"tuk sis(a %a"g sudah me",apai bela'ar tu"tas.
+8
Sa%a melaksa"aka" prgram perbaika" bagi para sis(a %a"g belum me",apai bela'ar tu"tas.
++
#e"gide"ti3ikasi 3aktr pe"%ebabka" kesulita" bela'ar sis(a sebagai dasar prgram perbaika" me"'adi tugas guru bim& bi"ga" k"seli"g
+;
Sa%a me"u"'ukka" baha" pela'ara" atau buku sebagai baha" tambaha" bela'ar sis(a
SS
S
TS
STS
No
P"$#aaa#
+0
Sa%a memberika" 'am pela'ara" tambaha" kepada sis(a seba& gai bagia" prgram perbaika" da" pe"ga%aa" 'ika diberika" i"se"ti3 %a"g memadai.
+<
Sa%a me"u"'ukka" sikap %a"g kperati3 terhadap kepala seklah
+=
Sa%a sulit me"er'emahka" tugas %a"g diberika" leh kepala seklah
+9
Sa%a melaksa"aka" tugas %a"g diberika" leh kepala seklah de"ga" terpaksa
+:
Sa%a bersedia me"erima kritik da" sara" dari kepala seklah 6
+>
Sa%a beker'a sama de"ga" sesama guru dalam me"gatasi ke& sulita" bela'ar sis(a ; ;8
;+ ;; ;0
Sa%a da" reka" guru sali"g tukar pe"galama" dalam PB# Guru sali"g memperebutka" 'am me"ga'ar u"tuk memperleh a"gka kredit Sa%a memahami perbedaa" i"diidu sis(a Sa%a memba"tu me"gatasi kesulita" bela'ar sis(a
;<
Sa%a bersikap b%ekti3 dalam me"ilai peker'aa" sis(a
;=
Sa%a lebih se"a"g me"ga'ar a"ak %a"g pa"dai
;9
;: ;>
Sa%a me"gadaka" pertemua" ruti" de"ga" ra"g tua sis(a u"tuk me"i"gkatka" prestasi bela'ar sis(a Tugas me"ga'ar sa"gat padat sehi"gga tidak ada (aktu u"tuk me"gadaka" pertemua" de"ga" ra"g tua sis(a Cra"g tua sis(a terlalu ba"%ak tu"tuta" sehi"gga sulit dipe"uhi Sa%a me"gikuti kegiata" semi"ar bida"g pe"didika" 'ika di& hargai a"gka kredit"%a.
SS
S
TS
STS
No
P"$#aaa#
0
Sa%a me"gikuti kegiata" #us%a(arah Guru #ata Pela'ara" 4#G#P6 u"tuk me"i"gkatka" kemampua" pr3esi"al.
08
Sa%a me"gikuti pe"didika" da" pelatiha" 'ika dihargai a"gka kredit"%a u"tuk ke"aika" pa"gkat.
0+
Sa%a bera"i me",ba metde baru da" me"erapka" materi pel& a'ara" baru pada (aktu %a"g tepat.
0;
Kritik da" sara" %a"g diberika" leh superisr 4pe"ga(as6 berma"3aat bagi perbaika" pembela'ara".
00
Keputusa" rapat sa%a laksa"aka" de"ga" pe"uh ta"ggu"g 'a& (ab
0<
7ika usul da" sara" sa%a tidak diterima dalam rapat! maka sa& %a tidak me"duku"g keputusa" rapat
0=
Kebi'aka" kepala seklah seri"g berte"ta"ga" de"ga" pe"da& pat da" sara" guru
09
Sa%a melaksa"aka" peratura" da" tata tertib seklah de"ga" pe"uh kesadara"
SS
S
TS
STS
A. PETUNJUK MENGERJAKAN/
Setiap perta"%aa" atau per"%ataa" disediaka" Lima buah 'a(aba". Tidak ada 'a(aba" %a"g salah. Semua 'a(aba" adalah be"ar. Bapak/Ibu guru dipersilahka" memberi ta"da sila"g 4D6 pada ktak 'a& (aba" %a"g dia"ggap pali"g sesuai de"ga" pe"dapat Bapak/Ibu guru. Ke'u'ura" dari 'a(aba" %a"g diberika" aka" memba"tu pe"elitia" kami! atas ba"tua" da" partisipasi Bapak/Ibu guru kami me"gu& ,apka" terima kasih. Alter"ati3 'a(aba" tersebut berupa? SS
? SANGAT S$T-7-
?
Arti"%a per"%ataa" itu su"gguh su"gguh sesuai de"ga" pe"galama" da" perasaa" Bapak/Ibu guru.
S
? S$T-7-
?
Arti"%a per"%ataa" itu lebih ba"%ak sesuai"%a dari pada tidak sesuai"%a de"ga" pe"galama" da" perasaa" Bapak/Ibu guru.
TS
? TI)AK S$T-7-
?
Arti"%a per"%ataa" itu ba"%ak tidak sesuai dari pada sesuai de"ga" pe"galama" da" perasaa" Bapak/Ibu guru.
?
Arti"%a per"%ataa" itu su"gguh Esu"gguh tidak se& suai de"ga" pe"galama" da" perasaa" Bapak/Ibu guru.
STS ? SANGAT TI)AK S$T-7-
