Descripción: En este archivo encontrarán después de la directiva el INFORME TECNICO PEDAGOGICO ANUAL , que les ayudará a realizar sus informes para el presente año 2013, según el modelo de MINEDU.
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Descripción: Informe pedagógico del área de Matemática, destacando los Logros, dificultades y sugerencias planteadas por el docente del area. Plantea todas las actividades realizas durante el año académico 2017
1. PROFESORA: 3 AREA: EDUCACION PARA EL TRABAJO 5. FECHA DE ENTREGA:
II.
2. GRADOS: III, IV, V, VI 4. CURSO: COMPUTACIÓN
ASPECTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO
ASPECTO
TÉCNICO-PEDAGÓGICO
LOGROS
Se logró en un 90% la culminación total de la programación propuesta. -El alumno logró los PROGRAMACIÓN aprendizajes esperados en los CURRICULAR temas principales y de mayor aplicación de las herramientas Cumplimiento de revisadas. Planes, Unidades, -El horario establecido para Proyectos estos grados fue adecuado para el desarrollo de la sesión tanto el desarrollo de la teoría como para la prácticas propuestas. -Se ejecutó actividades con temas de interés de los alumnos. -Se trabajó las actividades EJECUCIÓN propuestas en el libro y se CURRICULAR reforzó los aprendizajes con fichas donde se completó la Estrategias información solicitada Técnicas mediante la participación activa de los alumnos.
MATERIAL EDUCATIVO
SISTEMAS DE EVALUACIÓN Técnicas Instrumentos
-Se trabajó con el libro desarrollando las fichas teóricas y las practicas propuestas. -Elaboraron afiches, presentaciones y trípticos sobre temas de interés. -La evaluación se realizó tomando en cuenta las capacidades (destrezas) y valores. Utilizando técnicas informales, semiformales y formales, como: Observación sistemática, fichas de trabajo, anecdotario, hoja de evaluación, preguntas de exploración.
DIFICULTADES
-En este nivel no hubo mayores dificultades o problemas para el desarrollo del curso, excepto un caso particular que luego se detallará.
ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
-Se realizó otras actividades individuales y grupales aparte de las propuestas en su libro de trabajo
-La carencia de libros de algunos estudiantes fue resuelto de manera general con el fotocopiado del mismo. -Distracción de algunos alumnos por el acceso a juegos de Internet.
-No hubo dificultades en la elaboración de materiales.
-Aplicación de fichas de evaluación al final de cada sesión sobre el procedimiento empleado en la actividad realizada. -Instalación de Software Lan School de monitoreo y control de las Pcs.
-Mayor coordinación con los profesores de otras áreas para la elaboración de materiales y textos sobre temas tratados o proyectos propuestos para ser elaborados de manera conjunta con el curso de computación. -No hubieron mayores - A algunos alumnos que problemas en la evaluación por motivos personales o del alumnado. de salud no rindieron evaluaciones porque se incorporaron con posterioridad a las evaluaciones del 1er bimestre, se les duplicó la nota del bimestre siguiente.
III.
EFICIENCIA ACADEMICA
Grados
Curso
Total de Alumnos
III IV V VI
Computación Computación Computación Computación
8 2 5 2
IV.
Tercio Medio (15-12) 2 1 1
Tercio Inferior (11 a menos) -
Media Aritmética 16.1 17.0 16.0 15.5
ALUMNOS QUE DESTACAN ( TERCIO SUPERIOR)
Grado III
Apellidos y Nombres
III IV V V VI
V.
Tercio Superior (20-16) 6 2 4 1
Criterios Demostró buen manejo y habilidad en el uso de las herramientas informáticas. Demostró buen manejo y habilidad en el uso de las herramientas informáticas, responsabilidad y constante participación en el curso. Demuestra responsabilidad e interés en los temas que se revisan, Es un alumno responsable atiende y realiza adecuadamente las indicaciones que se les da. Muestra interés y responsabilidad en el curso. Demuestra conocimiento y bastante facilidad en el manejo de las herramientas enseñadas en clase. Demostró Interés en el curso, responsabilidad y participación activa en clase durante todo el año escolar..
ALUMNOS QUE CONSIDERA CON PROBLEMAS Grado
Apellidos y Nombres
VI
Tipo de Problema
Intervención Docente Realiza actividades -Se trabaja u orientaciones que personalizadamente se le indica en clase, las prácticas pero se cansa y/o dirigiéndolo paso a distrae con facilidad. paso en los procedimientos a seguir.
Resultados Obtenidos Desarrolla la prácticas propuestas logrando reconocer la utilidad e importancia de las herramientas revisadas.