“ Añ od el ac on s o l i d a c i ó nd e l Ma rd eGr a u" .
I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1.- DRE : CALLAO 1.2.1.2.- INST INSTITU ITUCIO CION N EDUC EDUCA ATIVA TIVA : Nº Nº 5074 5074 “ALCIDE ALCIDES S SPEL SPELUCI UCIN N VEGA VEGA”” 1.3.- NIVEL : PRIMARIA 1.4..4.- SU DIR DIREC ECT TOR!A R!A" : ROS ROSA A MA MARIA RIA ROM ROMER ERO O #E #ERMO$ RMO$A A 1.7.- DIRECTOR !A" : SERGIO ME%IA GON$ALES II.- PRESENTACION&INTRUDUCCION: E' () *+(,('( / (,)+ ) )+ *(6 (,++)) *+ ), ('(, ( 8) *+96 (' ), (,8'(, ( E86' P+9+ ( ) I',86' E8 Nº 5074 “A)(, S*()8;' V(” *+('<=(, ('+ ( ), )'(, ( ), ()(9(', () ,,(9 8++8)+ 8++8)+ ('(. E' ',(8(' 8+'( 8+'( ), ),(, ,( (,++))+' (,++))+' (+,, (, (, '(+'('(, '(+'('(, ) (,++)) (,++)) ( 9*((', > *(, *(, *+*, ( ) ( ( ), '/, > '/, () '() ( ) E86' ?, R(8)+ R(8)+ (' '+' ' ), *+'*, > @8'9(', 8( +( () 9+ C8++8)+ N') ), M*, ( *++(, > ), R8, ( A*+('<=( 9*)(9(', ' () D,(/ C8++8)+ N') ('(' (' 8(' ), +(+;,, , 8)8+)(, ( ), (8', ( (,( ('+ *). C9 +(,8) ( ) *(6 ,( *'( (' '9(' ( ) D+(6' ( ) I',86' E8 E8 ), ,8('(, '(,.
III. INFORME DE GESTION ESCOLAR Y PEDAGOGICA: 3.1.- Función del docene !"#" el lo$#o de lo% co&!#o&i%o% de $e%ión e%col"#: Co&!#o&i%o% de Ge%ión E%col"#
Aci'id"de% de%"##oll"d"% !o# el docene
Co&!#o&i%o 1: P++(, '8) () *+('<=( ( , > , ), (,8'(,.
S( ()+6 ',+89(', ( ()86' 9: ), ( (= +(,+ 8B)+ +(,+ '(+ *+8(, ,(9')(, 8; ( ,(+6' (,) ( 8(, 8(+' ( )89', (.
Co&!#o&i%o ,: R(('6' I'(+'8) ( (,8'(,.
Se " d"do un" "ención !e#%on"li"do / di0e#enci"d" " nio% / ni"% " (n de deec"# %iu"cione% 2ue "0ecen %u iene%"# 04%ico / e&ocion"l. S( *)6 () Buen trato a los estudiantes > *+(, ( @9) *+ () *(+,') ( ) I.E. A,; 9,9 ,( (,++))+' T))(+(, >& *6' ), PP.FF. ,+( (9, +()', ) *+('<=( ( ,8, =,!,". S( += 89*)(' ), 8(+, ( ) )('+<6' ( ) I',86' E8. M'+( > 9*/9(' ), ('(,. S( 89*) (89('( ) =+' ( += (,)( (' ) I',86' E8 ( 8(+ ) (,)( ' () +()9(' I'(+'. S( ('9('6 @8''(, ), ()(, () 8) *>' ) ('( (' *,+ ), (', (.
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C9*+9, N 1 P++(, A'8) ( ), A*+('<=(, ( ), (,8'(, ( ) I.E. RESUMEN ESTADSTICO DEL PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDI$A%ES DE LOS ESTUDIANTES POR NIVELES AOS O GRADOS POR CADA REA NIVEL PRIMARIA AO 2015
P+*+ (' ), =+', ( +((B6' *+ '+8+ (' () ,(/ ( (, ('+ () 9+ ( ) 9)<6' N') *+ ), A*+('<=(,.
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72
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53
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74
45 2
7 5
3 1
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0 3 1 0 0 1 0 3 0 4 0 0
53 7
3
2 1
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A
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J
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7
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0
10
J7
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0 2 0 7 0 1 0 0 0 3 0 0
3
53 7
4
1 3
J3 J3 J J 125 13
73, E%udi"n e%
N 2 A'8) (
I'(+'8) ( ), (,8'(, ( ) I.E.
CUADRO DE RESUMEN ESTADSTICO A NIVEL INSTITUCIONAL DE LOS ESTUDIANTES POR NIVELES GRADOS REAS !N DE MATRCULADOS PROMOVIDOS REQUIEREN RECUPERACIN REPITEN DE GRADO RETIRADOS"
N() P+9+ A/ 2015
GRADO
C9*+9, N 3 C89*)9(' (
1 G+ 2 G+ 3 G+ 4 G+ 5 G+ G+ T)
MATRICLAD OS
PROMO;IDOS
C"nid"d
C"nid" d
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7
J7
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112
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135
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REPITEN
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C"nid" d
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3
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4
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2K
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1
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00
0K
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7K
2
4K
17
3K
15
C)('+<6' *)' *+ ) I.E. CUADRO DE CALENDARI$ACIN DE LA I.E. 2015
)
Compromiso 4, 5 y 6 USO DEL TIEMPO EN EL AULA USO DE RUTAS DE APRENDI$A%E USO DE MATERIALES EDUCATIVOS DURANTE LAS SESIONES DE APRENDI$A%E
EVALUACIÓN DEL PLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIÓN EDUCATIVA N 5!"4 #ALCIDES SPELUCIN VEGA$
A%&'isis ()*%+i+*+io-
Visi+*s ./ mo%i+or/o
M/+*
E2/()+*.*s
"#
100 %
'5
"5 %
(as visitas de monitoreo se reali)an en las fec*as programadas!
100 %
'5
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% n-mero de asesoras ejecutadas en el nivel! (as asesoras cubren las e+pectativas de las necesidades del docente!
.
(os talleres satisfacen los intereses de los docentes para aplicar nuevas estrategias pedaggicas!
.
$2 docentes visitas a c/u!&
"#
As/sor*s
I%.i(*.or/s
$ 2 docentes asesoras a c/u!&
'
100%
5%
T*''/r/s
M
R
D
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No+* ./ O0s/r*(i1% - Cabe mencionar que en el año escolar 2015, las visitas de monitoreo no fueron ejecutadas en el 100% de las proyectadas debido a limitaciones de tiempo y/o falta de apoyo administrativo en el cumplimiento de los documentos de gestin o a las descoordinaciones por parte del ente ejecutor al programar reuniones de trabajo!
E2/()(i1% ./' p'*% ./ mo%i+or/o y *(omp*3*mi/%+o
I%.i(*.or/s A(+ii.*./s
Por(/%+*2/ ./ /2/()(i1%
A((io%/s ./ m/2or* imp'/m/%+*.*s
R/isi1% ./ '* (*rp/+* p/.*717i(*
O0s/r*(i1% ./ '* s/si1% ./ *pr/%.i8*2/
Di&'o7o (o% .o(/%+/s mo%i+or/*.os so0r/ s)s 9or+*'/8*s y ./0i'i.*./s
:orm)'*(i1% y /2/()(i1% ./' pro7r*m* ./ p/r9/((io%*mi/%+o p/.*717i(o m/.i*%+/ (*p*(i+*(io%/s
%
plicacin de 6ic*as de 4onitoreo y cuadernos de campo!
7jecucin de sesoras en tiempos y ambientes oportunos y discretos!
"5%
"5%
5%
So0r/ '*s (*p*(i+*(io%/s * .o(/%+/s-
ensibili)acin y efle+in generando compromisos de cumplimientos! evisin de ocumentacin en forma oportuna y sistem3tica!
8reparar utas de trabajo y secuencia did3ctica m3s oportuna en las capacitaciones! plicacin de 7valuacin de 9aller!
4uestran actitud de compromiso y mejora! e cumplen los cronogramas establecidos!
% de fic*as de monitoreo y cuadernos de campo utili)ados en las observaciones de clase!
% 7jecucin y asesoras a docentes!
Conformidad y aceptacin de los docentes asesorados!
% de participantes a capacitaciones!
% de participantes conformes con el desarrollo y aportes en la capacitacin!
D/%omi%*(i1% ;%om0r/< +/m&+i(*=
Tipo
O02/+io
:so de 7strategias 4etodolgicas seg-n las utas de prendi)aje
9alleres
ociali)acin de 7+periencias e+itosas de aprendi)aje!
ANALISIS Y EVALUACIÓN>
9alleres
esarrollar estrategias que mejoran el aprendi)aje de los estudiantes!
efor)ar los procesos de planificacin, ejecucin y evaluacin en las sesiones de aprendi)aje!
N ./ M/.io ./ p*r+i(ip*%+/s /ri9i(*(i1%
2
21
I%.i(*.or/s
;ojas de asistencia
% de docentes que aplican estrategias metodolgicas m3s efectivas!
de docentes que lograron
6otos
;ojas de asistencia
el objetivo propuesto de interactuar y refor)ar acciones educativas!
GESTION PEDAGOGICA UEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR
ACCIONES REALI?ADAS
LOGROS
<ensibili)acin a la comunidad educativa =#0% de estudiantes matriculados *asta el 1 MATRICULA OPORTUNA
DOCENTES CONTRATADOS UENA ACOGIDA A ESTUDIANTES
TE@TOS MATERIALES EDUCATIVOS
Y
PLAN DE ACCION
= eali)ar mayor difusin sobre la matrcula oportuna!
=8articipacin de un buen porcentaje de padres de familia y estudiantes sobre la matrcula oportuna! =(as actividades educativas se iniciaron sin contratiemposA pues contamos con el personal docente completo! = ecibimiento c3lido a estudiantes y docentes de la @!7! 50' Blcides pelucn
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
=7studiantes identificados por sus nombres desde el primer de clases! = Ceremonia de acogida a estudiantes y docentes!
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
=istribucin, y desarrollo oportuno de te+tos y materiales proporcionados por el 47!
?inguna
?inguno
=e *a reali)ado el monitoreo y seguimiento para verificar el desarrollo de los cuadernos de trabajo y te+tos escolares distribuidos por el 47! =(os te+tos *an servido para refor)ar los aprendi)ajes de los estudiantes!
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
= e estableci metas claras de progreso y el 8lan de apoyo!
?inguna
?inguno
de mar)o!
=ifusin a nivel de la comunidad educativa para asegurar el proceso de matrcula oportuna!
= Conocimiento oportuno sobre el proceso de matrcula!
=Campaña sobre la matrcula oportuna a nivel de la comunidad educativa!
=urante al año escolar 2015, se *an desarrollado actividades de aprendi)aje significativas, las que *an sido refor)adas con los te+tos del 47! =e elabor el diagnstico de los estudiantes y sus necesidades de aprendi)aje!
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
=7l 5% de padres de familia, se retrasan en matricular! 8adres de familia que no entregaron documentos en forma oportuna!
sobre la importancia de la matrcula oportuna!
7n la @!7! se cont con los docentes contratados en forma oportuna desde el inicio de clases! =(os estudiantes reciben un saludo afectuoso de parte de sus maestros y compañeros de aula! =(os niños y niñas son llamados por sus nombres por parte de sus maestros y amigos! =7n el patio se *a organi)ado la bienvenida a los estudiantes y maestros para dar inicio al año escolar! =(os te+tos y materiales *an sido recepcionados oportunamente, por el comit> del Danco del (ibro! =e *an distribuido los te+tos escolares y cuadernos de 9rabajo en forma oportuna a cada uno de los estudiantes!
DI:ICULTADES
eali)ar un acuerdo de fec*a para la entrega de documentos a trav>s un compromiso reali)ado con los padres de familia!
PARA LA MEORA DE LOS APRENDI?AES
=e elabor el 8lan de 4ejora para los estudiantes en riesgo de repetir el grado!
= 7l #% de estudiantes en riesgo de repetir el año escolar fueron 8romovidos de grado!
?inguna
?inguno
ANBLISIS DE ACTIVIDADES DE RE:LE@IÓN PEDAGÓGICA MEORA DE LOS APRENDI?AES
ACCIONES =ctividades preparatorias!
PRIMERA ORNADA RE:LE@ION
= esarrollo de la Eornada!
DE
PRIMER DIA DEL LOGRO
=ialogo con los docentes para acordar la aplicacin de la fic*a de auto evaluacin! =plicacin de la 6ic*a de uto 7valuacin y discusin de los resultados! =eali)ar la convocatoria para el acto p-blico! =8reparar el ambiente donde se reali) el acto p-blico! =7jecucin del acto p-blico, presentacin de metas y compromisos para mejorar los aprendi)ajes!
IMPLEMENTACIÓN DE LAS RUTAS DEL APRENDI?AE
=istribucin oportuna de los fascculos de las utas del prendi)aje! =(ectura individual de los docentes de los fascculos! =ebate y puesta en com-n para lograr que los estudiantes aprendan de manera significativa!
SEGUNDA ORNADA RE:LE@ION
=8resentacin de informacin en gr3ficos, sobre los resultados de la segunda autoevaluacin! =n3lisis y refle+in de las causas del bajo rendimiento escolar! =7laboracin y firma de los compromisos de todos
DE
=e elabor el diseño metodolgico, los materiales, los cuadros estadsticos de los resultados de los estudiantes! =e elaboraron las normas de participacin y convivencia,
DI:ICULTADES
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
se present la informacin estadstic a, se anali) y refle+ion sobre las causas y se plantearon las metas y estrategias para mejorar los logros de aprendi)aje de los =8resentacin en acto p-blico de las metas y compromisos asumidos!
PRIMERA AUTOEVALUACION
LOGROS
estudiantes! =e prepar el ambiente, se reali) la convocatoria a los 88!66, vecinos y autoridades de la comunidad, enviando invitaciones elaboradas por los estudiantes! =8lanificacin de la primera evaluacin a los estudiantes de la @nstitucin educativa! = e aplic al 100% de los docentes la fic*a de auto evaluacin! =e logr convocar a todos los integrantes de la comunidad educativa! = 7l 8rimer a del logro se llev a cabo el 2 de Eulio! =e alcan) un 5"% de participacin de la comunidad en el a del (ogro! =(os estudiantes de todos los grados e+*ibieron el avance de sus aprendi)ajes logrados =Frientar el trabajo de los docentes en cada uno de los grados y ciclos que les corresponde! =
SEGUNDA AUTOEVALUACION
los actores comprometidos con la educacin! =ialogo con los docentes para acordar la aplicacin de la fic*a de auto evaluacin! =plicacin de la 7valuacin y discusin de los resultados!
que los estudiantes aprendan! =e llev a cabo el 2 de iciembre
?inguna
?inguno
=e aplic al 100% de los estudiantes la evaluacin!
?inguna
?inguno
SEGUNDO DIA DEL LOGRO
=eali)ar p-blico!
la convocatoria para el acto
=8reparar el ambiente donde se reali) el acto p-blico! =7jecucin del acto p-blico, presentacin de metas y compromisos para mejorar los aprendi)ajes!
TERCERA ORNADA RE:LE@ION
DE
PLAN DE ACCION PARA ESTUDIANTES EN RIESGO DE UEDARSE ATRAS
=8resentacin de informacin en gr3ficos, sobre los resultados de la segunda autoevaluacin! =n3lisis y refle+in de las causas del bajo rendimiento escolar! =7laboracin y firma de los compromisos de todos los actores comprometidos con la educacin! =iagnstico de los estudiantes por grados p ar a d ete rmi na r s us n ec es id ad es especficas! =7laborar el 8lan de 4ejora
=ltas e+pectativas del docente con relacin a las posibilidades de aprendi)aje de los estudiantes!
RENDICION DE CUENTAS CUARTA ORN AD A DE RE:LE@ION PLANI:ICACIÓN DE LA UNIDAD DE DIAGNOSTICO
ACCIONES =eunin de trabajo con los docentes para refle+ionar sobre los resultados de la evaluacin final y proponer estrategias para mejorar el siguiente año escolar! =Frgani)acin por grados para la planificacin de la :nidad iagnstico!
=e logr convocar a todos los integrantes de la comunidad educativa y comunidad civil!
?inguna
?inguno
= 7l egundo a del logro se llev a cabo el da 11de diciembre del 2015 = e alcan) un "% de participacin de la comunidad en el a del (ogro! =(os estudiantes de todos los grados e+*ibieron el producto de sus aprendi)ajes logrados =7+posicin clara de los resultados y elaboracin de estrategias para mejorar el trabajo en aula! 7laboracin de metas claras para asegurar aprendi)ajes de calidad! = Compromiso de los actores de mejorar su labor para lograr que los estudiantes aprendan! = plicacin de pruebas semanales a todos los estudiantes!
?inguna
?inguno
= eleccionar una amplia gama de estrategias para poder ayudar a los estudiantes a mejorar sus aprendi)ajes! =7l % de repitencia escolar durante el año escolar 2015!
LOGROS
=7l 2'% de los padres de familia, se muestran reacios a participar en estas jornadas! ?inguna
=ensibili)acin para que el padre de familia se inserte en la institucin educativa y se d> cuenta que es pie)a fundamental en el prendi)aje de su *ijo$a&!
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
?inguna
?inguno
DI:ICULTADES
= Compromiso de continuar mejorando el año lgunos docentes no escolar 201"! pudieron estar presentes por situaciones personales =7laboracin de la :nidad iagnstico tentativa para ser replanteada y aplicada en el mes de mar)o 201", con el propsito de reestructurar el 87@ y
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
priori)ar problem3tica e+istente!
Compromiso "
CLIMA ESCOLAR PROGRAMAS CLIMA ESCOLAR TUTORIA
GESTION RIESGOS
INCLUSION
ACCIONES =
aplicaron instrumentos de $encuestas&, para considerar la percepcin del clima que los estudiantes perciben en la escuela! =7laboracin y ejecucin del 8lan de 9utora = (os docentes reali)aron en forma permanente trabajo tutorial en el aula, seg-n sus necesidades y/o casos detectados!
LOGROS
DI:ICULTADES
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
=vance en un 5% del 8lan de 9utora!
Ni%7)%*
Ni%7)%*
4uc*os estudiantes a-n no consideran los simulacros actividades de responsabilidad y seriedad!
ensibili)ar a la poblacin educativa en la magnitud e importancia de considerar los simulacros como relevantes de conservacin de vidas en una situacin de riesgo!
e
Y evaluacin
DE =e elabor el 8lan de Gestin de iesgos!
=urante el presente año escolar no se *an tenido estudiantes incluidos!
= e tiene informacin objetiva de la percepcin del clima entre los estudiantes de la @!7! = e desarrollaron talleres de orientacin y cuidado de su cuerpo a estudiantes de la @!7! =e reali)aron todos los simulacros programados por el 47, con la participacin activa de la comunidad educativa!