INFORME PSICOLOGICO 1. DATOS DATOS GENERALES GE NERALES
Apellidos y nombres : Edad cronológica : e!o : Fec"a y #$gar de nacimiento : #$gar $e oc$pa en la amilia amili a rado de est$dios 7E89 Fec"a de e,al$ación E!aminador =ern>ndez.
Flor Victoria Ayala Pérez 1 año - 3 meses. Femenino %&'%('1) * #os +li,os. : /ercero0 : $arder2a 456+ : :
;'1%'%1&
. MOTIVO DE CONSULTA
Practica de taller de inter,ención /emprana0
3. METODOLOGIA UTILIZADA
+bser,ación de cond$cta Entre,ista ?@ .11.1& Begistro de Catos Bele,antes 3.11.1& E,al$ación de del Ce Cesarrollo en 4i 4iños P Pe e$eños ños ?C ?CAD< 3.1%.1& Escala de mad$rez ocial de Vineland ;.1%.1&
?@ ?@ ?@ ?@
4. OBSERVACIONES GENERALES
#a menor es de conte!t$ra delgada0 color de cabello negro y largo0 largo0 oo ooss negro negross ras rasgad gados0 os0 test test blanca blanca00 s$s e!tr e!tremi emidad dades es g$ardan relación con s$ c$erpo y se presentó a la e,al$ación en adec$adas condiciones de aseo y c$idado personal0 ,istiendo ropa de ac$er erd do a la estación y asiste a la entre,ist ista acompañada de s$ madre. C$rante el proceso de la ,aloración la me meno norr se most mostrró aleg alegrre0 ris$ ris$eñ eña a y m$y m$y part partic icip ipat ati, i,a a aceptando el contacto con el e,al$ador. e,al$ador. Besponde al llamado de s$ nombre y a s$ mirada en el e,al$ador.
5. DATOS RELEVANTES DE LA HISTORIA PERSONAL
#a madre reere $e el embarazo $e planicado y deseado0 as2 mismo0 c$ando le conrmaron el se!o del bebe. Emocionalmente est$,o estable lle,ando $n embarazo tran$ilo y eliz. #a menor nació a las 3( semanas por parte ,aginal y realizando trabao de parto de m>s de G "oras0 pesando 3.3;% Hg0 midiendo ;; cm0 con $n Apgar de ;IGII y al realizarle los an>lisis de r$tina le inormaron s$ gr$po sang$2neo +J. #e,antó s$ cabeza al mes0 se arrastró a los ; meses y se sentó con ay$da a los & meses0 se sentó solo a los G meses0 se paró con ay$da a los ( meses y se paró solo a los 1% meses0 pero a$n no empieza a dar pasos por s2 solo. En relación al desarrollo de s$ leng$ae al mes empezó a sonre2r0 imita gestos desde el primer mes0 pero a los G meses dio ma9 ma9. Empezó a seg$ir los obetos y responder a los est2m$los a$diti,os desde el primer mes. #a madre reere $e s$ niña es in$ieta0 triste0 engre2da obediente y sociable Becibe alimentos acorde para s$ edad ?papillas0 alg$nas galletas para niños y en lo $e concierne a l2$idos toma lec"e de pec"o y ag$a de an2s.
6. RESULTADOS OBTENIDOS An>lisis c$antitati,o y c$alitati,o:
a) Evalua!"# $%l D%&a''(ll( %# N!(& P%*u%(& +DA,C) & % & % /REAS DE DESARROLLO # % % # <+45/5V+: Cem$estra "abilidades de % ! . atención0 percepción0 memoria0 planicación0 ' toma de decisionesK "aciendo $so de ellas en ( # la ,ida cotidiana. % 5ntercambio de ideas0 -<+M845
el leng$ae recepti,o y e!presi,o. E!presiones ,erbales y no ,erbales +<5+ - EM+<5+4A#:
E.DAD P. BRUTO
E0UIVALE
NTE +%# -%&%&)
CENTI L
PUN TA1E EST /ND AR
1&
11 meses
1&
L;
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1L meses
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1(
13 meses
G
(1
CATEGOR2A DESCRIPTIV A
P(' $%a( $%l P'(-%$!( P(' $%a( $%l '(-%$!(. P'(-%$!(
CEABB+##+ FO5<+: Cesarrollo motor gr$eso y desarrollo motor no.
3(
1% meses
1%
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<+4C8
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3 meses
3
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L)
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COCIENTE GENERAL DE DESARROLLO
Adriana obtiene $n COCIENTE GENERAL DE DESARROLLO por debao del promedio. E# %l '%a &(!(7%-(!(#al obtiene $n #!v%l '(-%$!( demostrando $e el interacta con acilidad con las personas $e los rodea0 e!presando asimismo s$s sentimientos0 imitando e!presiones aciales y de sonidosK in embargo m$estra dependencia "acia la persona $e lo c$ida0 rec"aza c$mplir órdenes y riendo ante e,entos incongr$entes. ?5nadec$ados.E# %l '%a $% (8#!!v(9 (-u#!a!"#9 $%&a''(ll( :;&!( < (#$ua a$aa!va (!%#% u# #!v%l (' $%a( $%l '(-%$!( 0 siendo indicati,o $e necesita reorzarse en capacidad de memoria0 toma de decisiones y de percepción de las cosas aplic>ndolo en s$ ,ida diaria. cilmente con otros niños y le c$esta integrarse con otros ad$ltos. Asimismo en %l $%&a''(ll( :;&!(9 también presenta $n ni,el de por debao del promedio siendo necesario darles las "erramientas para $e p$eda enrentar pe$eños retos como el empezar a caminar sin agarrarse0 alar los $g$etes mientras camina y %# a$aa!v(> poder empezar a realizar acti,idades de s$ ,ida diaria. ?
.4 N('-al F'(#%'!?(. ?! ?!
+c$pación
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ocialización ?!
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) P%'&(#al!$a$@ #as pr$ebas con,encionales no corresponden a s$ edad. Por obser,ación podemos indicar $e es $na niña in$ieta0 alegre0 llorona0 obediente0 dependiente y no acepta el contacto con terceras personas. ) D!#-!a Fa-!l!a'@ Adec$ada ?@
Medianamente adec$ada ? 5nadec$ada ?
Beere la madre $e s$ relación es b$ena0 llena de respeto y m$c"o amor0 describe al padre como aect$oso0 sobreprotector y comprensible0 mientras ella se considera a$toritaria0 amorosa0 sobreprotectora y comprensible. F2sicamente la niña se parece a la madre. El rec$ente moti,o por el $e disc$ten se debe al régimen alimentación $e la madre tiene para con el niño. egn la madre ella es de car>cter a$toritario y pierde la paciencia descalicando y le,antando la ,oz. El padre es de car>cter aect$oso. El medio como castigan grit>ndole de manera ,erbal respondiendo al castigo grit>ndole.
. A#l!&!& $% l(& '%&ula$(& Qreas
#ogros
4ecesidad ed$cati,a
Becomendaciones
A('$% a &u %$a$
N!#8u#a
A('$% a &u %$a$
N!#8u#a
Ay$dar al niño en darles las =abilidades #imitadas a obetos a s$ "erramientas de 5mitación alcance. necesarias y p$eda motora. eec$tar las acciones solicitadas. Ay$dar al niño a reconocer y =abilidades discriminar los de +bser,a los obetos est2m$los ,is$ales e percept$ale presentados. interpretarlos en s $nción de e!periencias pre,ias.
Aanzar mediante el $ego la realización de acciones en relación con s$ es$ema corporal. Aanzar el reconocimiento de obetos alcanz>ndole estos d$rante $nos inter,alos de tiempo.
. CONCLUSION
Flor responde en orma a,orable demostrando $e el interacta con acilidad con las personas $e los rodea0 e!presando asimismo s$s sentimientos0 imitando e!presiones
aciales y de sonidosK in embargo m$estra dependencia "acia la persona $e lo c$ida0 rec"aza c$mplir órdenes y riendo ante e,entos incongr$entes. ?5nadec$ados. in embargo presenta dic$ltad para la toma de decisiones y de percepción de las cosas aplic>ndolo en s$ ,ida diariaK presentando dic$ltades en s$ l%#8ua% %='%&!v( ?a$n no "abla0 no se despega de s$ mama0 no se socializa >cilmente con otros niños y le c$esta integrarse con otros ad$ltos. Es importante prestar atención al estilo materno A$toritario90 $e podr2a tener como consec$encias en Ror $e desarrolle $n concepto de s2 mismo deciente0 ya $e al0 al no "aber podido poner a pr$eba s$ competencia personal. E& (' l( a#%'!(' *u% &% '%(-!%#$a :
Asistir a programa de inter,ención /emprana. +rientación a los padres de la menor $e les permita atender y s$per,isar oport$namente a s$ "ia. 5mplementar $n régimen alimenticio adec$ado para el niño para s$ crecimiento y desarrollo. Be,al$ación de control a los seis meses para ,alorar el desarrollo de la niña.
