INFORME CONSEJERIA

NOMBRE: Kevin Fabricio Castillo Lopez NÚMERO DE LISTA: #9

NUMERO DE CUENTA: 20091900475

INTRODUCCION La consejería psicológica es un proceso orientado al aprendizaje, llevado a cabo en un proceso social en el cual el consejero, busca ayudar al paciente a través de métodos apropiados a sus necesidades y dentro del contexto social, para que así pueda aprender más sobre sí mismo y aceptarse. Además de como traducir este aprendizaje en metas y objetivos realistas para que el paciente se convierta convierta en una una persona feliz y productiva para para la sociedad. Es un proceso de apoyo, en donde el aspecto más importante es la elaboración de sentimientos. Desde la práctica, refieren que el foco de la consejería está puesto en el encuentro del cliente consigo mismo y no en el encuentro ayudador-cliente. ayudador-cliente . Es decir, no se busca que el cliente reconstruya relaciones anteriores o a los otros en la relación establecida en la consejería sino que se confronte a sí mismo y a su vida con el fin de que busque develar el conjunto más amplio de fenómenos que rigen y definen su vida, yendo más allá del aprender nuevas competencias competencias o eliminar un síntoma (González y Arriagada, 2004) Partiendo del concepto de la OMS, que presenta la consejería como un método oportuno de brindar ayuda, apoyo y prevenir conflictos, se puede inferir que la consejería es un medio donde la persona que necesita el servicio se ve auxiliada en un momento que está ocurriendo una crisis o un evento el cual está perturbando su ambiente natural, pudiendo ocasionar alteraciones mas graves, que son abordadas y que por medio de la consejería se busca una vía de resolución, para evitar un estado más enfermo de un organismo.

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Estos eventos pueden ser personas sobrevivientes de una guerra, segregación social, pérdida de empleo, adaptación al ambiente educativo, autoestima, autoestima, problemas problemas del ambiente familiar entre otros. La práctica en la asignatura de Consejería se llevó a cabo por motivos de orden académicos en la asignatura antes mencionada y que estuvo basada en el abordaje de una persona con ligeros problemas emocionales, emocionales, y que lleva implícito el desarrollo desarrollo de los conceptos teóricos desarrollados en la asignatura basados en el libro de Gerard Egan (EL ORIENTADOR EXPERTO), Un modelo para la ayuda sistemática y la relación interpersonal. La duración de la misma fue de aproximadamente un mes, abarco del día tres de abril al día seis de mayo, el desarrollo fue de aplicación de entrevista, mas cinco sesiones de cuarenta y cinco minutos promedio cada una llevada a cabo en las instalaciones de la universidad específicamente en biblioteca El siguiente informe contiene una introducción, detalles del proceso de consejería, (aplicación de entrevista y cuestionario para medir depresión, redacción de las cinco sesiones), conclusiones, recomendaciones recomendaciones y anexos

REPORTE PRACTICA ACADÉMICA

A) La joven Lesly Yaritza Ortiz Baca fue captada por medio de su hermana para el proceso de la consejería, actualmente tiene veinte y cinco años de edad, es Perito Mercantil y contador público graduada el año dos mil catorce, actualmente administra una tienda de venta de ropa donde ella con su hermana son las inversionistas.





situaciones familiares en las que menciono que su madre tenía preferencias por su hermana mayor, primera en el matrimonio, la cual había alcanzado culminar la educación superior, posteriormente menciono sus parejas sentimentales, dos en total con las cuales no había llegado a feliz término, igualmente menciono un trabajo en una tienda particular durante cuatro años lo que la llevo a descuidarse de su autoimagen, una vez explorado varios aspectos de su personalidad, se llegó a la conclusión que Lesly experimenta sentimientos de frustración debido a haber aplicado a la prueba de admisión de la universidad oficial sin poder aprobar en ninguna ocasión llevándola este evento a descuidarse de su persona y a desilusionarse con el anhelo de culminar la educación superior. En la cual optaba por la carrera de periodismo.

El primer encuentro que mantuve con mi clienta, fue para la aplicación de entrevista y el cuestionario para explorar o medir la depresión.

Sesion1 La primera sesión del proceso de consejería se enmarco en la fase de pre- ayuda propuesta en el modelo de Gerard Egan, prestar atención y escuchar la problemática expuesta por el cliente en la ficha de captación y reafirmada en la entrevista, de igual manera instituir afinada empatía, realizar raport y detallar a la persona los pormenores del proceso de consejería, definir el encuadre, el objetivo era poder delimitar el motivo de consulta de manera precisa, abordamos temas familiares, amistades, trabajo y temas de parejas sentimentales. sentimentales. No se determinó claramente claramente el motivo de consulta





Sesión2 Se estableció el objetivo de identificar y clarificar las preocupaciones de la clienta, de igual manera ahondar en la importancia que tiene la proposición de metas y objetivos finalmente se abordó el propósito propósito de la consejería a que se quiere llegar por medio del proceso, con mi clienta clienta se hizo exploración exploración por termino de tres tres sesiones para para puntualizar la problemática debido su inconstancia e imprecisión para plantear su problema, ya que discurría entre muchos temas, se trataron temas sobre dietas alimenticias, auto registro de pensamientos y trastorno dismorfico corporal. Finalmente se le asignaron, actividades para elaborarlas elaborarlas en casa que que se discutieron discutieron en la siguiente siguiente sesión. La clienta está consciente de su problemática y que tomara las acciones necesarias y a su alcance para superar la situación

Sesión3 Los objetivos de esta sesión fueron ahondar en la proposición de metas, consensuar la aplicación de metas y enmarcar la consejería dentro de una orientación teórica de las vistas en clase, se inició con retroalimentación de la sesión anterior, se habló de temas familiares, superación personal, logros, auto aceptación, autopercepción autopercepción revisión de actividades, hasta esta sesión se esclareció el motivo de consulta, fundamentado en la frustración por por no alcanzar a su edad cursar cursar estudios superiores. superiores. La clienta ha logrado establecer una dieta, ir al gimnasio y aceptar su condición física, igualmente verse como una persona que ha ayudado a la superación de su familia con su aporte económico.





Sesión4 El objetivo de esta sesión es enmarcar el proceso de consejería bajo una orientación teórica y proponer la aplicación de metas En esta sesión se le aplico a la clienta la técnica del espejo, la que consiste en hacer seis preguntas preguntas previas a exponer a la clienta al espejo, una vez viéndose al espejo se le practicaron igual seis preguntas, el objetivo de esta técnica es poder mejorar los problemas de de autoestima, se dialogó sobre sobre temas familiares, temas temas de pareja, proyecto proyecto de vida, cualidades personales, se puede observar en la clienta más aceptación hacia su autoimagen. La persona está más consciente de sus percepciones erróneas, y trabaja emocionalmente para superar superar su problemática. problemática.

Sesión5 El objetivo de esta sesión es el cierre del proceso de consejería y escuchar las apreciaciones de la clienta sobre el trabajo del consejero. Se habló de los diversos temas que se abordaron en el proceso de consejería, familiares, trabajo, parejas sentimentales, autoestima, autoimagen proyecto de vida metas y aspiraciones personales personales a corto y largo plazo, se le consultó sobre las actividades, actividades, (tareas), finalmente le señale muchas de sus virtudes personales personales que logre descubrir descubrir durante la consejería, igualmente ofreció palabras palabras de agradecimiento por el servicio prestado. prestado. La clienta adquirió un compromiso personal para superar sus complejos de imagen, tal como hacer ejercicio, alimentarse mejor y enmarcar su vida en un proyecto personal que le brinde satisfacción más de la vivenciada o experimentada actualmente.





B) En lo que respecta a mi persona trate de poner empeño en el desarrollo del proceso de consejería, en primer instancia manejar de manera adecuada y precisa la teoría en la cual se fundamenta el proceso, poder aplicar en las instancias debidas cada destreza que describe el modelo propuesto por Gerard Egan, y de acuerdo a se avanzaba en las etapas poder en primera instancia escuchar, auto entender, entender, ayudar a la autoexploración autoexploración del cliente, aplicar la empatía, ser concreto en ciertos temas y abordajes y en los momentos donde se hizo necesaria la confrontación aplicar esta habilidad para poder conducir al cliente a su auto entendimiento y posterior ayuda, hay momentos del proceso donde uno quiere hacer más por el cliente, aunque siento no me quede corto en la elaboración de estrategias que ayudaran a la resolución de su problema. En mi caso la persona aducía problemas de autoimagen autoimagen los cuales personalmente personalmente no compartía compartía ya que su frustración en la vida no es debido a su autoestima, mas tiene que ver con su realización personal que no ha podido lograr a la edad de veinte y cinco años. Lo cual consiste en el logro de la educación superior que no ha podido llevar a cabo por situaciones de trabajo, y de rendimiento académico ya que no logro aprobar los respectivos exámenes en la universidad oficial. Quizá con un poco más de lectura de los materiales de la clase un poco más de bagaje y experiencia en un proceso de esta naturaleza se puede conducir a la persona a sobrellevar de una manera más efectiva su problemática y consecuentemente poder llegar a una resolución definitiva de su queja.







Conclusiones El proceso que se lleva a cabo en la asignatura de consejería, brinda al estudiante una oportunidad de abordar una persona trabajar sus emociones y sentimientos, poder experimentar y aplicar los conocimientos adquiridos como estudiantes de la carrera de psicología, y vivenciar vivenciar lo que se avecina avecina en la práctica profesional. profesional. En otras palabras prepara al estudiante para esa realidad que seguramente será su diario vivir como futuro profesional, y que se vuelve necesaria para el aprendizaje integral del estudiante de psicología

RECOMENDACIONES Leer o manejar más la teoría de la asignatura, seguir la secuencia de la planificación de la sesión y las observaciones hechas por el docente. Que a la hora de elegir la persona con la que llevaran o harán el proceso de consejería no sea familiar o amigo Que

las

observaciones

y

correcciones

sean

más

precisas

inmediatamente los errores y poder hacer un mejor manejo del caso

para

corregir

más





NOTAS DEL CASO La joven Lesly Yaritza Ortiz actualmente tiene 25 años de edad, desde el inicio de la consejería se mostró dispuesta a colaborar en los diferentes aspectos del proceso, como ser brindar información personal, disponer cada fin de semana su tiempo para la realización de las sesiones. Desde mi punto de vista Lesly, se siente fracasada en los aspectos sentimentales ha tenido dos relaciones una de cuatro años y otra de un año de duración sin poder consolidar en ningún caso, otro de los factores que afecta a la clienta es el no haber logrado el ingreso a la universidad, anhelo que ella manifestó y que a la actualidad no ha apuntalado por motivos de rendimiento académico y por factores económicos, siente que no recibió de sus padres el suficiente apoyo para ingresar a la l a educación superior, lo que la llevo a trabajar para financiar sus gastos personales personales y sus sus ingresos son insuficientes para para aspirar a estudiar una carrera universitaria. Todo esto contribuyo para que Lesly descuide su autoimagen y tenga una baja autoestima Durante la consejería manifestó un compromiso consigo misma para plantearse un objetivo de vida, que parte de mejorar su autoimagen por ende esto la llevara a reforzar su autoestima, ingresar a la universidad ya que actualmente administra una tienda de venta de ropa establecida con recursos propios y esto permitirá obtener mejores ingresos y mayor disposición de tiempo.

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