1
2
Diego Ventrici Roxana Cuevas Rubén Nigita Germán Pinazo
3
DESMITIFICANDO EL RELATO LIBERAL: Sobre la importancia de la educación. “la mayoría de los sistemas educativos [universitarios] son educación para el desempleo” (Vázquez, La Nación, 18/3/2016) "la gente que tiene éxito en la u niversidad es un tipo de gente específicamente entrenada para tener éxito en ese ambiente” (Mosqueira, La Nación , 31/01/2016) (extractos tomados de “Corruptas e inútiles” de Nuria Yabkowski y Leticia Rios, www.adiungs.org.ar) Según la OCDE, en promedio, más del 80% de adultos que cuentan con educación superior tienen empleo en comparación con menos del 60% de las personas con educación media superior. Entre los países de la OCDE, los adultos con un título universitario ganan cerca de 70% más, en promedio, que aquéllos con educación media superior.
FILMINA NÚMERO 4
4
DESMITIFICANDO EL RELATO LIBERAL: Sobre la importancia de la educación. “la mayoría de los sistemas educativos [universitarios] son educación para el desempleo” (Vázquez, La Nación, 18/3/2016) "la gente que tiene éxito en la universidad es un tipo de gente específicamente entrenada para tener éxito en ese ambiente” (Mosqueira, La Nación , 31/01/2016) (extractos tomados de “Corruptas e inútiles” de Nuria Yabkowsky y Leticia Rios, www.adiungs.org.ar)
Según la Encuesta Permanente de Hogares del INDEC, para el 4to trimestre de 2014, las personas con universitario completo mostraban un nivel de ocupación de casi el 80%, frente al 56% de aquellas personas con universitario incompleto y el 44% con secundario completo o menos. El ingreso de las personas con universitario completo era superior al doble en relación al de aquellas personas con menor nivel educativo.
5
Argentina es uno de los países de América con mayor acceso a la educación universitaria en universidades públicas. Entre los años 2003 y el 2013 el presupuesto universitario representaba un 0,53 % del PBI, en el año 2014 supera el 1 % del PBI. Las políticas de educación superior de los gobiernos peronistas se caracterizaron siempre por ser inclusivas y por convertir a la educación universitaria en un motor de movilidad social ascendente. En los últimos años la e ducación universitaria pasó a entenderse como un bien social al que todos los ciudadanos tienen el derecho a acceder. La distribución territorial de las nuevas universidades para mejorar las posibilidades de acceso, evitar la migración de jóvenes, y la ampliación del sistema de becas, son elementos que confluyen en el desarrollo de un sistema universitario cada vez más inclusivo, que permite a más personas acceder a la educación superior. Según datos del Ministerio de Educación existe al año 2013, 122 instituciones universitarias de las cuales 57 corresponden al sector estatal y 63 al sector privado. Las 2 restantes corresponden a gestiones extranjeras. Se hallan registrados 2.570.893 alumnos históricos, nuevos y egresados de carreras de grado y posgrado. De ellos 1.977.044 (76,9%) están en universidades estatales, 581.405 (22,6%) están en el sector privado, y 12.444 (0,5%) en carreras de posgrado en universidades de gestión internacional.
6
1 1
1 1 1 1
1
1 1
2
1
2
1 4
8
2
2 1
20 1
1
1
1
1
1
7 1
2
2 1
1
4 1 4
32
2
5
10
8
FILMINA NÚMERO 9
Porcentaje de personas de 20 años y mas con estudios universitarios. 24 Partidos del GBA. Año 2010 9
10
FILMINA N MERO 10
Vicente López
19,6
32,8
67,0
San Isidro
18,0
29,8
65,7
Morón
10,8
19,9
83,6
Ituzaingó
8,9
17,0
91,5
Tres de Febrero
7,0
14,6
107,8
A vellaneda
7,2
14,3
100,1
Tigre
5,7
13,6
137,7
Lomas de Zamora
6,9
13,4
95,5
Lanús
6,1
13,3
117,5
San Miguel
6,2
13,2
114,3
San Fernando
7,0
13,2
88,7
General San Martín
6,2
12,5
101,7
Quilmes
6,4
12,5
94,0
Hurlingham
6,0
12,3
106,5
Total 24 partidos del GBA
6,3
11,9
88,9
Esteban Echeverría
5,0
10,0
98,1
Berazategui
4,2
9,8
130,1
Almirante Brown
4,8
9,5
97,9
La Matanza
4,0
7,6
90,0
Malvinas Argentinas
3,1
7,3
133,9
Moreno
3,3
7,0
116,2
Merlo
2,8
6,7
137,8
Ezeiza
3,8
6,5
72,0
José C. Paz
2,1
5,3
157,7
Florencio Varela
1,9
4,9
149,8
Fuente: INDEC. Censos Nacionales de Población 2001 y 2010
SERIE HISTÓRICA 1991, 2001 Y 2010: PORCENTAJE DE PERSONAS DE 20 AÑOS Y MÁS CON ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
11
20
18
16
14,7
14
12
10
8
8,1 6
4
2
2,4
0
1991
2001
2010
SERIE HISTÓRICA 2001 Y 2010: PORCENTAJE DE PERSONAS DE 20 AÑOS Y MÁS CON ESTUDIOS UNIVERSITARIOS POR PARTIDOS DEL GBA
12
32,8
2001
29,8
2010
19,9
19,6 18,0
17,0 14,3 14,6 13,2 13,4
12,5
11,9
12,5
13,6
13,2 13,3 12,3
10,8 10,0 8,9 7,2
z e p ó L e t n e c i V
o r d i s I n a S
n ó r o M
ó g n i a z u t I
a d e n a l l e v A
7,0
o r e r b e F e d s e r T
7,0
o d n a n r e F n a S
6,9
a r o m a Z e d s a m o L
9,8
9,5
7,6 6,4
s e m l i u Q
6,3
l a t o T
6,2
n í t r a M n a S l a r e n e G
6,2
l e u g i M n a S
6,1
s ú n a L
6,0
m a h g n i l r u H
5,7
e r g i T
6,5 5,0
a í r r e v e h c E n a b e t s E
4,8
n w o r B e t n a r i m l A
7,0
7,3
6,7 5,3
4,2
i u g e t a z a r e B
4,0
a z n a t a M a L
3,8
a z i e z E
3,3
o n e r o M
3,1
s a n i t n e g r A s a n i v l a M
2,8
o l r e M
2,1
z a P . C é s o J
4,9
1,9
a l e r a V o i c n e r o l F
13
DISMINUCIÓN DE LAS DESIGUALDADES
FILMINA N MERO 13
PERSONAS DE 20 AÑOS Y MÁS CON ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. AÑOS 2001 - 2010
Vicente López
19,6
32,8
67,3
Florencio Varela
1,9
4,9
157,9
Brecha
10,3
6,7
Fe de erratas: Donde dice 157,9 debería decir 149,8
Fuente:
INDEC. Censos Nacionales de Población 2001 y 2010
-35,1
ALUMNOS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS POR RAMA DE ESTUDIO. TOTAL DEL PAÍS. AÑO 2013
14
26,7
Ciencias Aplicadas
37,1 Ciencias Básicas
Ciencias de la Salud
3,7 Ciencias Humanas
13,9 Ciencias Sociales
18,5
Fuente:
Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación
15
DEFINICIONES
Ciencias Aplicadas: Arquitectura y Diseño, Astronomía, Bioquímica y Farmacia, Ciencias Agropecuarias, Ciencias del Suelo, Estadística Industrias, Informática, Ingeniería, Meteorología y Otras Ciencias Aplicadas. Ciencias Básicas: Biología, Física, Matemática y Química. Ciencias de la Salud: Medicina, Odontología, Paramédicas y Auxiliares de la Medicina, Sanidad y Veterinaria. Ciencias Humanas: Arqueología, Artes, Educación, Filosofía, Historia, Letras e Idiomas, Psicología y Teología. Ciencias Sociales: Ciencias Políticas, Relaciones Internacionales y Diplomacia; Ciencias de la Información y de la Comunicación; Demografía y Geografía, Derecho, Economía y Administración; Otras Ciencias Sociales; Relaciones Institucionales y Humanas; Sociología, Antropología y Servicio Social.
ALUMNOS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS POR RAMA DE ESTUDIO SEGÚN SEXO. TOTAL DEL PAÍS. AÑO 2013
16
35,2 Ciencias Sociales 39,2
12,7 Ciencias Humanas 22,7
Varones 9,0
Mujeres
Ciencias de la Salud 17,4
3,2 Ciencias Básicas 4,0
39,8 Ciencias Aplicadas 16,8
0
Fuente:
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación
ALUMNOS UNIVERSITARIOS SEGÚN SEXO. TOTAL DEL PAÍS. AÑOS 2003 - 2013
17
Varones Mujeres
42,4
43,3 57,6 56,7
Fuente:
Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación
SERIE HISTÓRICA 1991, 2001 Y 2010: PORCENTAJE DE UNIVERSITARIOS POR SEXO. TOTAL DEL PAÍS
18
100
90
Varones
80
Mujeres
70
60
50
55,4
53,5
53,0 47,0
44,6
40
46,5
30
20
10
0
1991
2001
Fuente: INDEC. Censos Nacionales de Población y Viviendas 2001 y 2010.
2010
SERIE HISTÓRICA 1991, 2001 Y 2010: PORCENTAJE DE UNIVERSITARIOS POR SEXO. TOTAL DEL GBA
19
100
90
Varones 80
Mujeres 70
60
56,8
54,0
50
53,3 46,0
43,2
40
46,7
30
20
10
0
1991 Fuente:
2001 INDEC. Censos Nacionales de Población y Viviendas 2001 y 2010.
2010
FILMINA NÚMERO 20 20
ALUMNOS UNIVERSITARIOS DE 18 Y 29 AÑOS SEGÚN CONDICIÓN DE ACTIVIDAD. TOTAL NACIONAL URBANO Tercer trimestre de 2004/2014
27,9
33,1
58,6 71,1
11,9 10,4 Inactivo Desocupado Ocupado
11,4 60,2
56,5
5,6 30,0
23,3
2004
2014 18 a 24 años
Fuente:
2004
2014 25 a 29 años
INDEC. Encuesta Anual de Hogares Urbanos (EAHU).
SERIE HISTÓRICA 1991, 2001 Y 2010: ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SEGÚN CONDICIÓN DE ACTIVIDAD. TOTAL GBA
21
Tasa empleo
100
Tasa desempleo 90
80
70
80,7
71,1
73,1
60
50
40
30
20
13,0
10
6,9
5,1
0
1991
2001
2010
Fuente: INDEC. Censos Nacionales de Población y Viviendas 1991, 2001 y 2010.
SERIE HISTÓRICA 2001 Y 2010: PORCENTAJE DE UNIVERSITARIOS POR LUGAR DE NACIMIENTO TOTAL DEL PAÍS 22
100
90
95,2
96,2
80
70
2001 60
2010
50
40
30
20
10
4,8
3,8
0
Argentinos
Extranjeros
Fuente: INDEC. Censos Nacionales de Población y Viviendas 2001 y 2010.
SERIE HISTÓRICA 2001 Y 2010: PORCENTAJE DE UNIVERSITARIOS EXTRANJEROS POR PAÍS DE NACIMIENTO. TOTAL DEL PAÍS
23
14,5 12,9
2001 11,0
10,7
2010 9,2
8,9
9,2
8,8 8,8
8,3
8,0
6,3 5,8
6,0
5,3 4,8 3,6 3,8 3,0 2,3
2,2 1,1
ú r e P
a i l a t I
y a u g u r U
a ñ a p s E
e l i h C
a i v i l o B
y a u g a r a P
s o d i n U s o d a t s E
l i s a r B
a c i t á r c o m e D a e r o C
2,1 1,5
1,7
1,7 0,7
a i n a m e l A
a i c n a r F
a i b m o l o C
2,1
1,7
r o d a u c E
Fuente: INDEC. Censos Nacionales de Población y Viviendas 2001 y 2010.
1,3 0,7
o c i x é M
0,7
a l e u z e n e V
24
SERIE HISTÓRICA 2001 Y 2010: PORCENTAJE DE UNIVERSITARIOS LUGAR DE NACIMIENTO. TOTAL DE GBA
100
90
93,7
95,6
80
70
2001 60
2010
50
40
30
20
6,3
10
4,4
0
Argentinos
Extranjeros
Fuente: INDEC. Censos Nacionales de Población y Viviendas 2001 y 2010.
SERIE HISTÓRICA 2001 Y 2010: PORCENTAJE DE UNIVERSITARIOS EXTRANJEROS POR PAÍS DE NACIMIENTO. TOTAL DE GBA
25
17,4
2001
14,6
14,4
13,8
2010 10,9 10,7
10,3 9,5 8,8
8,0
8,4
5,6
5,3
5,1 3,3
3,6 3,0
2,9
2,5 1,6
a i l a t I
y a u g u r U
ú r e P
a ñ a p s E
y a u g a r a P
a i v i l o B
e l i h C
s o d i n U s o d a t s E
a i n a m e l A
2,6
2,2 1,2
l i s a r B
a i n a r c U
1,7
1,5 0,9
a i c n a r F
Fuente: INDEC. Censos Nacionales de Población y Viviendas 2001 y 2010.
1,4 0,8
a i b m o l o C
a l e u z e n e V
0,6
0,9
o c i x é M
26
