Hubungan Antara Membaca Dan Menulis

A. HUBUNGAN HUBUNGAN ANT ANTAR ARA A MEMBACA MEMBACA DAN DAN MENULIS MENULIS

Hubungan antara membaca dan menulis yaitu membaca adalah merupakan proses awal yang melatih dan meningkatkan keterampilan bahasa lisan sehingga mampu mengembangkan keterampilan keterampilan bahasa tulis dalam bentuk bentuk karya sastra. Secara garis besar hubungan hubungan antara membaca dan menulis adalah sebagai berikut : 1. Membac Membacaa (resepti (reseptif) f) dan menu menulis lis (prod (produk uktif) tif) 2. Menu Menuli liss adala adalah h kegi kegiat atan an meny menyam ampai paika kan n gaga gagasan san pesan pesan info inform rmas asi i sedan sedangk gkan an membaca adalah kegiatan memahami gagasan perasaan informasi dalam tulisan !. Sebelum Sebelum menulis menulis seringkali seringkali peulis peulis melakukan melakukan aktifita aktifitass membaca membaca ". #alam kegiatan kegiatan membaca membaca seringk seringkali ali pembaca pembaca menulis menulis atau membuat membuat catatan catatan bagan bagan rangkuman atau komentar  $. Seringkali Seringkali kita kita menulis menulis apa yang yang kita kita baca dan dan membaca membaca apa yang kita kita tulis tulis B.

ASPEK RAGAM BAHASA INDONESIA DALAM MEMBACA DAN MENULIS %ompet %ompetens ensii berbah berbahasa asa mencak mencakup: up: menyim menyimak ak berbic berbicara ara membaca membaca dan

menulis. Maka dari itu kemampuan berkomunikasi berbahasa mencakup komunikasi lisan dan komunikasi tulis diperlukan keseimbangan keseimbangan antarkompetensi  berbahasa dalam pembela&aran. %emampuan membaca menyimak berbicara dan menulis merupakan alat ampuh pendukung kemampuan berpikir dan bela&ar ('o 1). 1. *S+,% M,M-*'* #own #ownin ing g

mend endefin efinis isik ikan an

bahwa ahwa

mem membaca baca

merup erupak akan an

kegia egiata tan n

mener&emahkan simbolsimbol tulis ke dalam bunyi. %egiatan yang baru sampai  pada pener&emahan terhadap simbolsimbol tulis menun&ukkan bahwa membaca  belum sampai pada kegiatan pemerolehan makna dari apa yang dibaca. %egiatan membac membacaa semaca semacam m itu itu baru baru sampai sampai pada pada tahap tahap bela bela&ar &ar memb membaca aca.. memb membac acaa merupakan kegiatan yang melibatkan pisik dan psikis yang oleh *nderson disebut

sebagai

proses

recording

dan

decoding.

Melalui

recording

pembaca

mengasosiasikan lambanglambang bunyi beserta kombinasinya dengan bunyi  bunyi. #engan proses itu rangkaian tulisan yang dibacanya men&ilma men&adi rangkaian bunyi bahasa dalam kombinasi kata kelompok kata dan kalimat yang  bermakna. Membaca adalah melihat sambil melisankan suatu tulisan dengan tu&uan ingin mengetahui isinya. 2. *S+,% M,/0S Menulis adalah proses komunikasi berupa penyampaian pesan secara tertulis kepada pihak lain yang melibatkan penulis sebagai penyampai pesan dan  pembaca sebagai penerima pesan. Menulis yaitu melukiskan lambanglambang grafis yang menggambarkan suatu bahasa sehingga orang lain dapat membaca lambanglambang tersebut. +roses Menulis 1. 3ahap +ramenulis: memilih topik mengumpulkan bahan menganalisis audience menentukan tu&uan memilih bentuk tulisan. 2. 3ahap Saat Menulis #raf : menulis draf kasar (buram) penekanannya pada masalah isi !. 3ahap Mere4isi : Memperbaiki tulisan (perbaikan dari segi isi). ". 3ahap Mengedit : Memperbaiki aspek mekanik (penggunaan tanda baca  penulisan kata penggunaan huruf besar). $. 3ahap +ublikasi : Menyampaikan tulisan kepada pembaca khalayak dalam  bentuk diterbitkan dibacakan dipa&ang di papan pa&angan. +rosedur +enga&aran Strategi Menulis Sebelum Menulis akti4itas yang bisa dilakukan mengamati meneliti mengalami brainstorming membuat daftar membaca memetakan menonton membuat kerangka. 3ahap Menulis : mengembangan tulisan men&adi draf awal dengan • •

memperhatikan pilihan kata sesuai dengan audience tu&uan dan bentuk tulisan.  3ahap +ascamenulis : Mere4isi dan publikasi menyempurnakan tulisan menuliskan kembali membacakan menerbitkan mema&ang hasil tulisannya.

Aspek aspek ragam bahasa yag !"#ra"ka ke !a$am berbaga" be%#k keg"a%a yag ber&ar"as" !"a%araya '

1. Membaca Membaca koran • Membaca puisi • Membaca komik  • Membaca al5uran • Membaca surat • #ll. • 2. Menulis Menulis puisi • Menulis surat • Menulis spanduk  • Menulis cerita • #ll. • !(" )ahya!" ("b*(* . +,-. h%%p'//!(")ahya!"("b*(*.b$*gsp*%.)*."!/+,-/,0/aspek1 aspek1ke%eramp"$a1!a$am.h%m$ D"#!#h -, Apr"$ +,-2 S"%"3 A!e. ,M+*3 *S+,% %,3,6*M+*/ -,6-*H*S* h%%ps'//(((.a)a!em"a.e!#/4+5++5/EMPAT6ASPEK6KETERAMPILAN6BER  BAHASA D"#!#h -7 Apr"$ +,-2