Historia del enfoque sistémico

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CA C ATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO Nombre: Alex Tipa Feca:!"#$"#%" Ma&eria: &eor'a (e )i)&ema) *ISTORIA DEL ENFO+UE SIST,MICO I-&ro(.cci/En los últimos años han aparecido nuevos temas interdisciplinares no formadas por varias disciplinas; la unión de varios subcampos particulares da lugar a un nuevo campo. El proceso es muy diverso y en constante cambio." Murray GellMann. El enfoue de sistemas aparece para abordar el problema de la comple!idad a travs de una forma de pensamiento basada en la totalidad y sus propiedades ue complementa el reduccionismo cient#$co% la forma de entender el enfoue sistem&tico por sus caracter#sticas es estudiar sus or#genes y evolución% su historia.

*i)&oria El conc concep epto to de sist sistema ema arra arranc nca a del del prob proble lema ma de las las part partes es y el todo todo%% ya discutido en la antig'edad por (es#odo )siglo *+++ a.,. y latón )siglo +* a.,. /egunda guerra mundial% el inters del traba!o interdisciplinar y la e0istencia de analog#as analog#as )isomor$smos )isomor$smos en el funcionami funcionamiento ento de sistemas sistemas biológic biológicos os y autom&ticos% años cincuenta% 1. von 2ertalan3y propone su 4eor#a General de /istemas% el concibe a sistemas como "/u ob!eto central es la formulación y deri deriva vaci ción ón de auel auello los s prin princi cipi pios os ue ue son son v&li v&lido dos s para para todo todo sist sistem ema a en general"% como es empleada en teor#as como concepto de$nido y preciso lo de $ne como "un con!unto de elementos en interacción". En los últimos tiempos las ,iencias de la ,omple!idad comparten bastantes de las siguientes caracter#sticas5 6estacan el car&cter de totalidad o unidad global de los sistema sistemas s ob!eto ob!eto de estudi estudio. o. Mane!a Mane!an n aspect aspectos os no materi materiale ales s de los sistem sistemas. as. /uelen /uelen tratar tratar con sistem sistemas as abiert abiertos% os% auell auellos os ue interc intercamb ambian ian

materia% energ#a o información con el entorno. El ordenador es la herramienta fundamental para modelar y simular sistemas comple!os.

El e-0o1.e )i)&2mico  4rata de comprender el funcionamiento de la sociedad atreves de la relaciones entre los componentes% es un esuema o referencia teórica con el cual poder apro0imarse a la realidad pol#tica para investigarla% el cual no concibe la posibilidad de e0plicar un elemento si no es precisamente en su relación con el todo. E0iste una apro0imación común% se puede establecer una forma de tratar el problema del sistema% independientemente de la disciplina en la ue ste se considere% surge de la sinergia entre la biolog#a% la teor#a de la información% la ciberntica y la teor#a de sistemas. 7 partir de ellas se e0traen conclusiones generales% con lo ue surge una nueva metodolog#a ue trata de organi8ar el conocimiento para dar m&s e$cacia a la acción. Enfoue sistmico en distintos &mbitos cient#$cos5 • • • • •

 4eor#a de los sistemas vivos  4eor#a sistmica general  4eor#a sistmica especial 7n&lisis de sistemas Enfoue sistmico en ciencia pol#tica

9at8la:ic nos demuestra ue ante una di$cultad% si ponemos una respuesta dictada por el sentido común pero ue no es e0actamente la adecuada% le!os de solucionar la di$cultad% la volver& mayor% ya ue al no resolverla% intentaremos atchinovsy se basa en el enfoue sistmico para superar todos los obst&culos relacionados con la representación muy cartesiano y secuencial de la información. 7 travs de aportaciones teóricas metodológicas y sobre todo pr&cticas el actor conduce al lector para decodi$car situaciones diferentes con el $n de actuar con mayor e$cacia.

Co-cl.)io-e) El enfoue de sistemas est& basado en los principios de la 4eor#a General de /istemas se constituye como una de las opciones 4eóricas-metodológicas.

En esa medida facilita un con!unto de elementos teóricos para comprender los acontecimientos y los nuevos fenómenos sociales como en varias dimensiones sociales ue en la actualidad se constituyen como espacios de intervención profesional.