Grafismo Funcional - Sistema Gráfico

Grafismo Funcional Abraham Moles Doctor en

y Leras

Luc Janiszewski Pofesor del INSEP de País

Encc/oped1a dl Diseño

El

  b: /g

Desde el puo de sa de la ea de la cmucac1ón. el esc usd cn hgus cnsuye la cojuió d n dbl l de mucac1nes un canal del "ex' que se  aprende !ea/mene a l larg de las ineas y un canal de la "magen"  de las mágenes que se aprende meda una 1s1ón glbal en ds 1mens1nes pr  general en el marc de la pága  más eame de la dble pága que aba el camp de la mda sa esrucura "b1-med1a " c uy e¡empl peec es la b d1áca pe de una enc1n glbal la de un  sa  d ba que el au  n mayr precsón el equp rmad pr el aor y el reazadr gh desmpndrá en ds esnes: el e de base ltrl  l que ulgarmene se cnce cm "et brradr desad a prprcnar  la rma ea  de la fnea mpsa y l que  pdrmss mar el eo de base o. es  pdrm dec la cnsa1ac1ón a pn de la ea  de la  magen en la r ma que deben mar ls elemens parcales en la rma que end su cnunc1ón  su dsyuncón a l larg del r del e  de la resa usda  plan de usac1ón crrespnden  apmadamene a esa dea

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n el s1gwene nvel el ex real el que a a ser mpres vuelve a ser dacad  resad  pr el au a eces acmpañad pr un cr men mens s se elabn nens de de seleccón de las mágenes ao s esas  mágenes exsen ya cm s1 deben reaae" Después es cuand se se eecúa a  prepacón del e pa ser enad enad  a la  mpre y cuand se va a cab la abcac1ón de las mágenes  su bsqueda en  las 1oots {becas de mágenes) cnun puede ennces ensmblae en una compg1n1n n e ts de la d1us1ón esa cmbac1ón se cnla meane una  cuya eón más smple es la lamada maquea en el cas de que n sea 1sca se prcede a crreccnes aas que pueden ser cambs en el e cambs en las mágenes  cambs en el eqw1n enre ambs Basa a menud esa descmps1c1ón del  pces de ls menses b1-med1a se queda ncamene en en en S embag se va 1mpend paulaamene en la elucón de  lass grandes ed1nales  la Una de las cnsecuencas de la acepacón de ese méd cns1sa en que en la mayra de las bras qwás n la ecepcón de la



Redacció del ext eal

Texto de base eal

 leraura y ampc  es segur que sea una ecepcón ya n e1sía el aur de un e s el de una ea de un mensae que se ncreara ao en su rma esc esc  m en su rma sual de acuerd cn las leyes de una reca  de una esraega de la cn1cc1ón cn1c c1ón Pr a pae ay que que ener en cue que de  ac en mucas de las bs  pedaggcas acuales. la ncón de pueb puebas as de nl de a acepabad g1b1ad) esá muy les de quedar duca al eamen y apbacón de la maquea s que pas pr erdaders es eecuads cn d1us represes del uur pblc es cuys resulads wn en el ueg de ls cmpnenes se cam que pcame es el que sguen vanas mas ( McG  McG -H   l  l McM1n Beelsman) lea al br y a sus dusnas a asemearse a rs mes de cmucac1n que ambn emplean las a es es  ghcas la enseñana pgramada la reca  aud1v1sual ec asane a menud esa desmpscón del  pces de ls mensaes b1med1a se queda úcame en ea embarg se a 1mpend paulaame en la elucón de  las grandes ed1ales



Elaboracón tpgáfca

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Texto

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Compag1acón

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í¡ í,    l _ amba L Cba '  amba   eedback -_  e texo  áas  crl   l eao 1    as   

 sstema gráfo es un sisa d sns que se ompone de uat grandes famJas Imagen Texto, Grasmos v olo sos sgnos se omban de modo extremadamente aable, sobre el sopoe de la nforman que lamaremos l spacio rico

Pero lo que hae espealmente omplejo el análss del sstema gráo es la dedad esenal de ada subsstema, sendo ada uno de ellos de naturaleza derente De heho, e!eto es el resultado de un sstema (alfabéto peetamente dendo por los sgnos que lo ntegran v por las reglas que normazan su uso La Iman en ambJ no es un sstema ombatoo de sgnos ndependentes, omo las letras del afabeto so un sstema de representaón por medo de fguras suales or otra pae, los Gms  no son en general elementos de sgn   an, omo el texto v la magen, sno estruturas de la arqutetura del mensaje, unas ees v fatores  lexales omplejos emblemas teturas otras ees Estos gramos, ejeren unas funones muv derentes del teo v de la magen pero su ea1a estruturante v expresa meree una atenn espeal en tanto que subsstema nalmente, el Col es asmsmo de naturalea absolutamente derente de los subsstema que acabamo de men ona ya que odo ello pueden funcnar s la adcn del olo  ste apoa a la panop a de los reursos gráfos, va sea un añado fundamental de reasmo, va sea una onnotan ps1ológ1a, va sea un esquematsmo va sea un fator emoonal v de fasnan on estas reeJOnes pre as   hemos queo poner de maesto ), que será práto hablar de un sstema gráo onstudo por subsstemas de dferente naturalea y donde ada uno de ellos se dea en nn tas aaones y 2), que el sstema gráo es el más ompleo de los sstemas de omunaón sual (y audta, omo el habla y la músa) por el heho de reunr y ombnar derentes subsstemas en un msmo y no dsurso, ado en el espao grá o 

0

Los recursos combinatorios de grafismo funciona oan Cost

 hh s ps d lird p l xprsn ri (uys vts s  td  s ds píuls prdts s n d ut d ls ss d  iti di  s nutrn  dspsiin dl disd rrs  ntinuin d sts rrss xpsvs u stuyn  ppli nstt dl rs Cnsdrs d u d s pr sp rd y  ss intrs p vs  psindir d s ds tns d tnin prdiits y pulin d sts rrss plu pl rr rnsl trí tni rddr t u s trtds n rs ps d st r pr trrns n l it t d l expesdd gáf  v d  Y s  prudzd prdntnt  s vrls prinipls d st p d litd  s l s tp  p d stits tnis  s el z  pr ur y  l m  riv  trz ntin  l dui d s y d l  p n nr  lr is   ts y rdins in s h trtd dl l   unt d vriins d  xpsin r sts s vris sn   dls y u el z s   s  lizd n ts vs d st nlpdi  L Lr y Sti  i dl u l mgen y dl xt l  le ls ds ls ss dl ns id És tn pus  trz l gphe  l rsultd d  utd nu d  st r u s is d prdin i y srt rivz n   n u trz y sí l r i n ulnt rs nrsds s  plul y l ppl ssils n s prdun zs dt l rdd u s sis  susptis d iur rs nis  un sprdt nivl d ris y pnr rtrs  sis ts y txs

 sínss ls vriins d l indd sn psds pr d d rs (ís s (suprs y tis (ds rtis y ns  rurn s sps Pr s is s  rz s  pr d ls vrls  l p d d d dsd r l m dvn  sund d ss vrils pu rs   s psil prd l vrs d ls rdns ls txurs ls ils y rnspns s duins d sr y dl v n l s iprs ts tds ls u sin l yr tilidd y ris Or vil s  s vis  t pu   l  univrsdd d s urs d l  i vsl s l y ss pidds xprsivs sn y divrss y t  drs risrs d  ppin ini Pr  itud d s urss xpsivs dl   s dit p sput  l r s  ssni vsul  lr "pur sin und pr s s ts nns    d d l Fr l lín l h l tz y  ls didds d l t y d l rin n  d tz   rs pt  irrlr  r d xtu ( rnu   d nh pid sis tis prsnd s  sus  nsrus stts  vinls s suspti d sr "trd y d s "lrd"  d s ss  l vz  í ps  pl d l riuz xpsiv undt d  tri r  dsrrs n st pu rsnt s ris  l spiidd d d pnnt y  s ní d  s pld y p u n u r  l esdd del ssem gái  As p rn  n l unin disv d  mb u s  u in d s vris u l sist ri r Pr ud tr lt tdv  l s sp dit l sstni ri lín tr lr y u tr 

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

( ) Consultar la oba Fieñ paa una ofundización en ese sujo (V Blogaía).

6

He aq. e. no e o eo e la raa toráfa qe ne. en e oona el afa. en na ayor o enor onoa e a aen Ec d cnicidd d l imgn Mxim cnicidd /cncidd dccin

Herreala Reala atva qeáta

Ha o aa a o eo y a o tabao e o tero e la nfoan val que e a euo el voabo icn  o eenn a non e cnicidd e ento ona e a aabra rea ikn on e ual e erea la ea e na ayor o eno orreonena entre na aen y u "az" e oeo eal A. ue. a varabe e ao y e a aa en a on e áene. een uetare a a áa ela na. o. nveraene. een tzae en favor e a abtan y a anaa Las varabes de a etra

n ano a a vaable e a ertra en el ra o fnonal oeo etabeer o ane ro. e o ae e eenen eente bro a  ve on  y vera varaone  nabe qe uaqe afan qe e etena e teo erto. e enenta aa noabeente a o oo báo e ron. ya aateta naenale on e eo bre (anua y el eño noazao (nta) aare e qe éo e ten reoaente

Dero e esos os graes grpos casicare os las eees fees e obec e exo escro. co ss vaiabes qogfcas caigrafa. gaf. ec y ss vaables éccas pogaa ecaografa. ase. eleexo. ec Escrura libre

a escrra aa es a e poe e releve a libea el geso. el rao reco e esa e los oviieos e los eos. a ao y el bao. y e iclye la espoaeia coo vaor eséico y ceavo Esa escra. co s relava fala e oraiaci y s legibla a eo lea es represeaa po el g  coo xa expres e ao espoeo la ul ción lng ya s e a as oras e os caaceres a cg    coo eeccio e aa cala eséca e a cal a egiba peoa sobre la espoaeia e ao. y a era ud coo a varae oaea o faasiosa a escia aa aqee a fora espoea y libe e g  iliao fcioaee e a pbca. e iseo e ebalajes y especiaee e a propagaa poica a ulcn es e cero oo a varable el gi e cal qere evoca la espoaea foaee pee siarse ere ése y la caligafa a rolaci aa se epea paa graes iaes y frases coas. cao se esea  efeco llaavo: la lera es geeralee sea"  c g   eolgcaee escria bella o eséica". se caracea po a sececia e las leas as ee s orao as paabas. coore a as ifexoes e  ao y a pesi e os eos  cagaa presea os gaes aceas eeaes. qe colye e el exo Caa a e elas se caacea po a voa e legbila y po a vola eséica. o

e el oaeo y el gaso po aqee poa cia e e seio e a cooac Ora varabe oable e a escra aa es la  l ud o e aasía. coo as iciaes oaas y aas oba e os agos escbas Beos eepos e a lea isaa so os céebes rabaos e eofroy Toy reai haca  as coo os úlpes afabeos baos e base a fgras aiales haas vegeaes aeccas y fasicas a caos a Massi Espor icaee el grafiso fcioa ilia las leras israas coo o e los ecrsos poco fecees y po eso so oableee sgesivo e la eic y la pblicia a varable oera sigicaiva la cosiye e Eropa los abaos e Jea acer e olac e ilsra c e caaceres Escrura normalizada

i be oa foa e escrira cso la repro ca e ea. e os scos e oocoposci y e e oreao a so pevaee ibaa por a ao aa. a escra  nmd es ecir. sjea a as oas e  epeoro escra ijo y previaee eiio se opoe a a ibea el rao E prer coi coaeo oraivo viee ao po la cobiaoria propia el poceieo pogfco, segú la ca os sgos ebe cosiise e aes iepeiees los os e os oos Oros coseiieos. coo os frasgos e s esca. a ara. e groso ec. spoe la pesecia e esqeas e sbyace e el iseño e la ea isria y e po eso iso. cosye a orava y. por cosigee.  pa al qe ebe searse e seaor e caacees Eepfcareos aq el rea e la lea oralaa. po eo e la g la escia mcngc as eras nfl y os caacees infmc oas esas vaacioes e a ea oaiaa ee e la

7

Entre la imagen, la trama  el texto He aquí una mbnata. n esta fua ambua de l tres lmes  pnc1pales dl dsñ fc la ma ue n st cas es una  rpscón de una rma humana a la manea de un sluta  d una smb cnsa: la que aquí cnsu una ttu elaamnt ua n un valr lbal d s la la que en rma de un et tfc mpa una nmacn es un dsu  sb la b del t ó Amyn Nasse

rm

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escrtra re pr su ratament unar lera pr etra ndependenemete uas de tas a escrtura re preseta as ds frmas de ex suel  letra pr letra. en el raff  secuenca letras undas en la escrtura mana crete  e la calraía)  ejemp paradmátc de a lea nrmazada es la   g í dnde cada lera se nscre en un spe físc ndependente emétrc  se dstnue pr s tratamen untar cada lera es dseñada p separad cn ndependenca de sus relacnes de cntdad cn las tras leras. edecend al prncp utenera de s caracees móvles. ue tan en ha prfudzad érad Bancard en tr vlumen de esta msma cec cón La  unindd es la prmera le de la tprafía exda p el deal de la mar  lgiidd en dermet. a veces de a cnntacón así cm la funcnaldad int ue la a respetar una sere de relas e e dse)  a uncaldad téni de la pdccón de exs mpress vamente lada a s mperatvs  la ma ndustral La escrtura ng se emplea tamén c alna fecueca en el rafsm fcna n sla mente en ceras edcnes prvadas. sdt  tras de dfsón lmtada  edcó pre sn tamén a cnra en cmpanacnes•sfstcadas en las ue se recurre a amplacnes  defrmacnes ftráfcas a esctura mecanráfca es mu mnsémcamente cnada en su aspect frmal per a menud evca la dea de una cea prvatzacón  una pesnalzacón del men saje. pr ascacón c la máuna de escr clásca ue parece destnarse a a crrespdenca pesal  a s texs prvads: pr tant esta pscón trínseca ente prvatzacón  masfcacón. parece pnese en evdenca en el text mecanáfc  cn dependenca. p supuest. del hec de su dusón a través de la mprenta  de ts d masvs es la daléctca n tant paadó  ca enre ppaacón  eect de pesazacón

tra frma de escrtura. exclusva para texs reves es a era tnl xse deetes verses  pcedments de la etra rasferle la de tp letraset. ue se desprede de n spre para nscrse en r el al  la mauea a etra de planla. a mend cnfeccnada cn mea vacada de md ue pemta s marcaje en determads spes: la leta teda pr medacó del nrmóraf  planla de plástc para s se td de delneantes la etra "en releve. de tp dm ue se marca sre cnta de plástc De hech. das las letras nrmalzadas de carácte mecánc tráfc  eectóc sn letas "trasferles p cuant se encuentran prefrmadas en un s pre meta láma pantlla. plástc.  prama de rdeadr). del cual serán trasadadas a tr spe ráf c pr med de la mprenta namete. la etra  n ue resulta de la dtazacón  ue ha sd dvulada p las caculadras de sll. las mánas cntales  ramadras. ls rel  jes  ls vdejues cnsttuen h el dm del rdenadr  el teleext a ea frmátca esá nmalzada en frma de pama l cua cnstte una varale mpante desde el punt de vsta de la cncepcó ráfca  se rma sre el cañamaz de un retcula vse práccamete. ue es el msm prncp de caamaz de las anuas rdadras Sn emar.  más snfcatv del repet escptural ue aca de szar n es s msma casfcacón l más mpate desde la perspectva de la cmucacó ráfca es la enme dvescacón ue emee de cada un de ls mds de prduccón ue hems enumerad las varaces de a man en la calrafa. la rtlacón  el afft; as varaces de es en tda case de dseñ de letras las múltpes varaces tpráfcas varacnes hstórcas estécas. utltaras varacnes de tamañ de rues. de valr de ncnacón. de ctraste pscón vaaces écncas etc s td

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a vaa  la a E 

 nmd

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(de mayor gdo de libad a mayor grado d noma1v1dad)

 Ecura sponánea gra1  Eura fomal Mó)  Letra da sía)  Roulacón manual ómc)  Cgra a

2

Olivetti -·

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5

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s grfisos no icóicos ni exuaes.

rles de a isuazación

omamo el rmio valacó e el eio e e hr 1l obe e epacio ro.  oo e ooe y e elemeo ro obeio po erao y qe e eo moo eeía a a perió eia i el ieñor o le impoe  oe U re e o ólo e e oiüa ere lo elemeo el eae bimea io amb  ore e ierreloe ere ello.  oe errqico o e piipali.  ore e amaño  oe epacal y arqiecó e er e qe eermia a peepó y la ierai el meae po o iivo Gamos estructurantes del mensaje

a iea e rdnn oome a  meae e e ebe omiar. poe e í mima la iea e iaió o e ompoó. y obeece e eeco a  eraea e comicació val viali ació e orepoe al ieñaor ecir e caa cao  i e a ee e arqieco el epacio rico y rir o elemeo ro óco. exae. cro io. e iia orir a ercra a e o e maiiea recamee o qe e e erero armaó qe ea la imee. lo blo

qe e exo y o colore e  relaoe expeva. y oye la eaeia e comcaó Erar eo elemeo e e epao rco impla eir a  reperoro e oma viale qe eabece a oreació e meae Eo elemeo erae o complemeao e a compoó No o e araleza propiamee ióa po eo o o vaiabe e la imae. o e aralea  pl L ea. raa ro relo e . ie para ba lo eemeo rco y lo epaco libre. y ambi elaoar como e la eoría e oo lo elemeo ivero qe iea e meae ecpoióo a erra elmia epacio. iere zoa coye arpaoe y opoicioe. epara a y exo y e i ailia oa ea eraeia e la vializa ió qe byae e el meae bimeia ay ora vaiable expreva ero e raimo errae a cale oye oro po So o ilee iporico. lo orameo milare a peqeña vñea. qe o ecperao por a aca compaa ció a lo qe e e a ere e raimo qe poee oe mae amb aqí ebe oierare e evo la rama y mié. peo ahora o o cioe e ea repocva e la mee. o omo reiee aóomo qe a meo bre oo y epa cio. ya ea e orma e maa eraaa e eo o e olor. ya ea como elemeo ópio qe o eaiao po e aia e la ompoiió a a maera el op'a Los grafsmos seña/éticos

Vamo a reero a oo bpo impoae e lo ramo e la viaiació ea vez claamee o oe o ercrale. io irecamee expeva So lo o y razo ñ/é eeralmee e ra o epoeo. omo o brayao voroo e olo paa eacar a rae. po eemplo. el brayao o



los Grafs, ris de  vsuzn Grmos estructurntes

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 e ientia

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Cuado l olo  utizado n u apaidad d pnaó fatia o  inopoado a a in alia d la fooafía o la ltaón  t tatado l olo n tanto  atibuo nl d la oa l olo oo aibuto d la oa alita En a t adaion d a pia atoa dl oo ónio aado y anaoo  ono ip a onidad d a Foa a   auta

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

Coclusioes Sobe deedecia y auoomía de los comoees gáicos

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arla  e pla. paa ear pepie y eet de aiaó viual He auí  a rama.  de  eempl de a reóra vual de a ega Sguied eta bervaie ya em dem tad óm el l a ue btaa gráa. pee igamete la apadad de eir a la mayr vlutad de dedad epdtva e la imágee perreata y eaita. ad l t. a adade y a tera de la ealidad e dtaee iee a apaidad de liberar e de ea ueió al del real P e he razad ete ga ar dde abe el lr ói y  gradai e. haa e lr eeá atad a ái. pa ad p la tae áa póga.  emblemáti y  ie eazee eñaéa a gra rueza del tema gái ay e repetir reide e la epeiale die e ya he ealad e ee aptul  la spiidd de ada "egae" gái (tra. maa.  rama gram ágee y et.  a n dd de egae ue e mb a e el eae grái. etableed  ut de pible mu má mple.  dda. e l egua  e matemá  iae p eemp. ue empre ba   itema de g e  ó ódig.  a dinn de ódg dve e e e ae grái erita!. ói. mát. e u mltipe varate. y mbiad  u bódg. m l gra ertate. eñaléti. embleáti y de dedad La imagaó. el dmi de la etraega de maó y el peial mbiari de l eeme  grái a dipió de dieadr.  e tei  rme de  legae va"  leguae iitamete mbat ya eaa e puede med e émi de edimie miaa



La eazacón de mensaje bmeda. E envotoro gráfco de texto

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