Funciones y Deberes Trabajadora Socia Pie

FUNCIONES Y DEBERES TRABAJADORA SOCIAL EN EL PIE 

    

    



 

    

Realizar evaluación y diagnóstico de alumnos con NEE y sus familias, respecto al nive nivell soci socioe oeco conó nómi mico co medi median ante te la apli aplica caci ción ón de entr entrev evis ista tas, s, revi revisi sión ón de antecedentes, visitas domiciliarias y otros instrumentos que el profesional estime necesario. Elaborar informes de los niños diagnosticados y sus familias. En el caso de conocer situación familiar, aportar al formulario único. Mantener un registro de los alumnos evaluados. Estudio de casos en reuniones de coordinación Recepcionar derivaciones de parte de docentes especialistas brindar atención a niños, padres y!o apoderados a fin de dar respuesta a las derivaciones realizadas por por miembr miembros os del del progra programa ma de integ integrac ració ión n escola escolar r desar desarrol rolla larr un traba traba"o "o coordinado con profesional psicólogo Realizar talleres psicoeducativos psicoeducativos en con"unto con la psicóloga, psicóloga, dirigidos a padres y apoderados, principalmente del programa de integración escolar. #esarrollar un traba"o coordinado con profesional psicólogo Realizar una planificación del programa de intervención destinado a modificar las dificultades detectadas. #erivar alumnos que lo requieran a los servicios de la red de apoyo e$istente, por  problem%ticas asociadas. &oordinar el cumplimiento de los convenios establecidos con instituciones de la red social y con personas naturales y!o "ur'dicas relacionadas con el %rea, con el ob"etivo de ofrecer recursos materiales, t(cnicos u otros, que puedan ser utilizados por el alumno!a, resolviendo problem%ticas socioeconómicas, en un plazo m'nimo. )rie )rient ntar ar y ases asesor orar ar a las las fami famili lias as de los los alum alumno nos s con con NEE, NEE, resp respec ecto to del del diagnóstico y la importancia de compromiso y participación de todo el núcleo e el tratamiento de alumno!a con el fin de disminuir las alteraciones de la din%mica familiar diagnosticadas. Realizar un seguimiento de los menores y sus familias respecto de las acciones sugeridas.   *articipar activamente en reuniones internas y e$ternas del *.+.E. participar en instanc instancias ias del proceso proceso de sensibil sensibilizaci ización ón y capacita capacitación ción,, relacion relacionada adas s con sus %rea, dirigida a los beneficiarios directos e indirectos del *+E realizar reuniones con el equipo del *+E para estudios de caso. Realizar especializaciones especializaciones o perfeccionamientos perfeccionamientos formales, que permitan optimizar  el desempeño profesional. &oordinar con instituciones, cuyos recursos beneficien al niño y su grupo familiar. &oordinación con instituciones que permitan el intercambio de recursos t(cnicos. &oordinar con instituciones de continuidad escolar y!o laboral. *articipar del proceso de sensibilización a la comunidad educativa.