Ficha Técnica Nombre de la prueba: AF-5. Auto concepto Forma 5 Siglas con la que se identifica: AF-5. Autores: F. García y G. Musitu. Editorial: tea ediciones Número total de ítems: 30 Tipo Likert Ámbito de aplicacin: Educativa, cínica, a!ora y socia! Edad: "esde 5# de $rimaria %asta Adutos Escalas"factores: &e punt'a en 5 aspectos( ) Acad*mico ) &ocia ) Emociona. ) Famiiar. ) Físico.
#uracin $ Tiempo apro%imado que toma aplicar la prueba: +5 minutos aproimadamente, incuyendo a apicacin y a correccin.
Aplicacin $ &oblacin a la que 'a dirigida (a prueba ) si es colecti'a o indi'idual: ndividua y coectiva. Fina Finali lida dad d $ la lass *rea *reass que que e' e'al alúa úa ) su defi defini nici cin n:: Evauar Evauar di/erentes di/erentes aspe aspect ctos os de de auto autoco conc ncep epto to en nio nios, s, ado adoes esce cent ntes es y adu aduto tos( s( &oci &ocia a,, Acad*mico1pro/esiona, Acad*mico1pro/esion a, Emociona, Famiiar y Físico.
+aremacin: 2aremos por seo y curso, desde 5. # "e E. $rimaria asta 4. # 2ac%ierato !aremos por seo de universitarios y Adutos 6adaptacin a euskera( !aremos por seo y curso, "esde 5. # "e E. $rimaria %asta 4. # 2ac%ierato adaptacin a 7ata8n( !aremos por seo y curso, desde 9. # "e E. $rimaria asta :. # E&;<
,aterial: Manua de apicacin y e=empar auto corre>i!e. Notas a la medicin: Evauacin de a percepcin ?ue e individuo tiene de sí mismo en os aspectos /amiiar, escoar, escoar, de reaciones sociaes y emocionaes.
Ficha de -nstrucciones nstrucciones >eneraes &e tendr8n en cuenta os si>uientes aspectos(
La saa de!e reunir condiciones su/icientes de ampitud, así como adecuada temperatura, iuminacin y ventiacin. Los evauados se situar8n de /orma ?ue puedan tra!a=ar con independencia. Es conveniente apicar a prue!a cuando os evauados no est*n cansados@pre/erentemente en as primeras %oras de case o de a =ornada a!ora@. La apicacin se de!e reaiar en una soa sesin. E pro/esiona ?ue api?ue a prue!a tendr8 ?ue preparar todo e materia antes dea sesin. "urante e desarroo de a misma, e eaminador de!e estar presente para soucionar as posi!es dudas ?ue pudieran sur>ir, aun?ue no es conveniente proporcionar in/ormacin accesoria so!re os ítems con e /in de no variar a %omo>eneidad de a presentacin de os mismos. Es conveniente crear un cima de con/iana para ?ue os evauados tra!a=en con tran?uiidad y se>uridad, evitando tensiones y a>o!ios. Es importante, adem8s de >arantiar una adecuada apicacin, ?ue e pro/esiona ?ue api?ue e AF-5 a nios y adoescentes iustre en a piarra as instrucciones antes de iniciar a prue!a sirvi*ndose, por e=empo, de di!u=o de un termmetro con una escaa de medida de + a BB ?ue puede ayudares a vaorar as /rases de cuestionario de /orma m8s precisa e intuitiva. En nin>'n caso de!e empear %asta ?ue todos os evauados %ayan comprendido cmo responder a cuestionario.
Ficha de .alificacin +. $asar as respuestas a per/i. 4. En as pre>untas :, +4, +: y 44 se resta a +00 a respuesta de su=eto. Esto es e resutado ?ue se usa. 3. Trasado a respuesta de cada pre>unta a cuadro de a!a=o. :. &umo os resutados. 5. Mutipico por 90 y cooco e resutado. mies centenas 9. En emociona sumo e resutado, resto 900 a resutado y mutipico por 90. C. $or utimo !usco os percenties se>'n e resutado en mies y decenas para o!tener e punteo est8ndar.
