ECOLOGIA HUMANA
Unidad 1: Fase 1 - Identificación del problema (Foro de discusión) Fase 1- Identificación del problema
Mónica Patricia Jiménez Silva Código 49797311 Grupo 403017_97
LIlibeth Ortiz Restrepo Tutora
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Programa de Psicología Pueblo Bello / Cesar
ECOLOGIA HUMANA
INTRODUCCION
El desarrollo de este análisis está enfocado en la conceptualización de factores determinantes que identifican y enmarcan el concepto de la ecología humana, desde la apropiación de la lectura de Fontana, J. (2014), resaltando cincos termino relevantes. Plasmando un término de Ecología Humana más amplio relacionando las disciplinas que la asocian, Posterior a esto elegiremos un candidato para recolectar la información diligenciando la ficha de caracterización, y el consentimiento informado, así mismo resaltar los situaciones presentadas,
problemas detectados,
resaltando mediante argumentos la problemática de
mayor impacto en la comunidad.
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1. Realice la lectura de Fontana, J. (2014). Ecología: la Ciencia y su origen. En Principios de ecología. (pp.7-11) y el OVI de la unidad 1, y seleccione cinco términos claves que considere relevante dentro de su contenido, y organice la información como se indica en la tabla. Conceptualice el término ecología humana y la relación que tiene con otras disciplinas, en dos párrafos, conformados entre 10 y 12 líneas cada uno. Palabras claves 1. Ecologismo
2. Ambientalismo
3. Conservacionismo
4. Ecología
5. Ciencia
Concepto Ideología que extiende y generaliza el concepto de ecología al terreno de la realidad social; propone y defiende la búsqueda de formas de desarrollo equilibradas con la naturaleza y basadas en el uso de energías renovables que no contaminen. Es una posición, una manera de pensar acerca de la naturaleza y los recursos naturales, sostenida en un propósito de conservación o preservación manifestando conductas intensas y visibles que persiguen difundir sus opiniones e influir directamente en la opinión pública y la política gubernamental para implantar sus propuestas de conservación. Este término se puede aplicar a la actitud por conservar en general, el uso más difundido de la palabra en el contexto de pensamiento alternativo se refiere específicamente a la prioridad puesta en conservar ecosistemas, paisajes y especies por sobre otro tipo de acciones humanas tendientes a la transformación de espacios naturales. Es un estudio interdisciplinario y transdisciplinario de la relación entre los humanos y su entorno natural, social y ambiente construido. Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.
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Conceptualice el término ecología humana y la relación que tiene con otras disciplinas. Es la ciencia de las relaciones entre los seres vivos y su medio ambiente. La ecología humana trata de las relaciones entre las personas y el medio ambiente. El medio ambiente, en la ecología humana se percibe como un ecosistema. Un ecosistema es todo lo que existe en un área determinada – el aire, el suelo, el agua, los organismos vivos y las estructuras físicas, incluyendo todo lo construido por el ser humano. Las porciones vivas de un ecosistema – los microorganismos, las plantas y los animales (incluyendo a los seres humanos) – son su comunidad biológica. Relación que tiene con otras disciplinas. La Física se relaciona por todos los procesos bióticos tienen que ver con la transferencia de energía, desde los productores, que aprovechan la energía lumínica para producir compuestos orgánicos complejos, hasta las bacterias, que obtienen energía química mediante la desintegración de las estructuras moleculares de otros organismos. La Química se usa en Ecología porque todos los procesos metabólicos y fisiológicos de los biosistemas dependen de reacciones químicas. Además, los seres vivientes hacen uso de las substancias químicas que se encuentran en el entorno. La Ecología Humana se relaciona con la Geología porque la estructura de los biomas depende de la estructura geológica del ambiente. Los seres vivientes también pueden modificar la geología de una región. Para la Ecología la Geografía es una disciplina muy importante a causa de la distribución específica de los seres vivientes sobre la Tierra. Las matemáticas son imprescindibles para la Ecología, por ejemplo para el cálculo, la estadística, las proyecciones y extrapolaciones cuando los Ecólogos tratan con información específica acerca del número y la distribución de las especies, la evaluación de la biomasa, el crecimiento demográfico, la extensión de las comunidades y la biodiversidad, y para cuantificar las presiones del entorno en un bioma dado.
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La Climatología y la Meteorología son disciplinas significativas que ayudan a los Ecólogos a entender cómo las variaciones en las condiciones del clima en una región dada influyen en la biodiversidad. La Climatología y la Meteorología ayudan a los Ecólogos para saber cómo los cambios regionales o globales del clima aumentan o reducen las probabilidades de supervivencia de los individuos, las poblaciones y las comunidades en una región dada, y para relacionar el clima regional con la distribución de los organismos sobre el planeta. La ética promueve los valores contenidos en el ambientalismo científico. Extraiga la idea principal de cada capítulo y explique con un ejemplo la relación hombre-entorno-sociedad, teniendo en cuenta el contenido estudiado. Lecturas de la unidad 1: Gómez, M. (2007). Percepción en la interrelación de la trilogía sistémica Hombre-SociedadAmbiente (pp. 53-59) y Valdés, C. (2005). Ecología y sociedad. Lectura
Gómez, M. (2007)
Idea principal Considero que esta lectura también posee una idea central y es La percepción porque no es de ningún modo un proceso simple y directo, carente de ambigüedad, sino que está sometida a muchas variaciones e interrupciones... En el curso de la vida el individuo aprende a percibir más y más correctamente, especialmente cuando lo guía algún interés, o cuando ha recibido una educación especial. Pero los mismos efectos del conocimiento y de la experiencia pueden producir una percepción selectiva y dirigir la atención hacia objetos y hechos sobre los cuales se ha adquirido un conocimiento especial. Costos Ambientales y el Valor de la naturaleza, En un contexto comprometido con la protección ambiental, aún existen muchas empresas y personas que actúan bajo una conciencia dominada por asuntos exclusivamente materiales, basados en la
Ejemplo
Específicamente cuando encontramos estos avisos informativos percibimos que significado presenta en nuestro entorno, y es el de reciclar para mitigar CO2 en la atmosfera, menos contaminación del Aire.
El agricultor al sembrar su trigo implementa agroquímicos usados para combatir las plagas son herramientas que permiten alcanzar los objetivos de productividad y de sustentabilidad con tecnologías adecuadas y de manejo. Pero como toda actividad
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Valdés (2005)
economía y el poder. El consumo y explotación ilimitada de los recursos naturales son un ejemplo de ello, donde no se tienen en cuenta los costos sociales y ambientales que estos actos conllevan a futuro y que además plantean cierta incoherencia con el discurso de sostenibilidad al que tanto se hace referencia en el ámbito político y empresarial.
humana, las consecuencias sobre el ambiente derivan de su aplicación pueden ser de alto impacto, afectando la calidad de vida de los habitantes y/o la funcionalidad de los servicios eco sistémicos. El impacto ambiental de esta combinación de exposición y toxicidad se ve alterado y en riesgo ambiental
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Referencias.
Fontana, J. (2014). Ecología: la Ciencia y su origen. En Principios de ecología . (pp.7-11). Buenos Aires, Argentina: Editorial Brujas. Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=6&docID =11125630&tm=1480049398369 Gómez, M. (2007). Percepción en la interrelación de la trilogía sistémica Hombre-Sociedad-Ambiente (pp. 53-59). En Educación psico-social ambiental: el sonido de la ignorancia . Buenos Aires, AR: Espacio Editorial. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=53&docI D=11217349&tm=1480045798813 Váldes, C. (2005). La sociedad y el medio ambiente. En: Ecología y sociedad. Selección de lecturas (pp 32-45). Editorial Félix Varela. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=42&doc ID=3191660&tm=1540530592634
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ANEXOS
Capacitación a La comunidad
Planta de Tratamiento de Agua Municipio de Pueblo Bello
Planta de tratamiento de Agua Potable “Pueblo Bello” Estructura
