Evaluacion de Riesgos Laborales Ies Hernan Perez Del Pulgar

EVALUACIÓN DE RIESGOS

I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR C/ GREGORIO MARAÑÓN, S/N CIUDAD REAL

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EVALUACIÓN INICIAL DE RIESGOS LABORALES Y PLANIFICACIÓN DE LAS ACCIONES PREVENTIVAS Y/O CORRECTORAS EN EL I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR CIUDAD REAL

I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR C/ Gregorio Marañón, s/n 13005 – CIUDAD REAL Att: D. José Marcelo García Fernández Fecha: 26 de Abril del 2007

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ÍNDICE PARTE I. DOCUMENTACIÓN GENERAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

ANTECEDENTES OBJETO CONTENIDO NORMATIVA Y DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE FORMACIÓN POLÍTICA PREVENTIVA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL CENTRO DOCUMENTACIÓN Y REGISTROS A MANTENER POR EL CENTRO DE TRABAJO 9. MODELOS DE FORMATOS PARA REGISTROS A. B. C. D. E.

EVALUACIÓN DE RIESGOS PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN PREVENTIVA ENTREGA DE EPI´S FORMACIÓN IMPARTIDA INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES

PARTE II. EVALUACIÓN DE RIESGOS LABORALES 10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 11. CÓDIGOS DE IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y ACLARACIONES AL CONCEPTO DE RIESGOS 12. EQUIPO EVALUADOR 13. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO DOCENTE 14. RELACIÓN DE TRABAJADORES 15. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LOS PUESTOS DE TRABAJO 16. RELACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO UTILIZADOS 17. RELACIÓN DE MÁQUINAS Y/O EQUIPOS EXISTENTES EN EL CENTRO 18. RELACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS UTILIZADOS POR EL CENTRO 19. EVALUACIÓN DE RIESGOS 20. PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PREVENTIVA

PARTE III. PREVENCIÓN DE RIESGOS DEL ALUMNADO DERIVADOS DE LA ACTIVIDAD 21. NORMAS GENERALES A SEGUIR POR EL ALUMNADO 22. NORMAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN EL TALLER DE TECNOLOGÍA. 23. NORMAS DE SEGURIDADEN EL LABORATORIO DE FÍSICA Y QUÍMICA 24. NORMAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.

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PARTE I. DOCUMENTACIÓN GENERAL

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1. ANTECEDENTES A petición de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha, se han desarrollado los servicios de asesoría para la documentación de un procedimiento general para la evaluación de riesgos laborales de Centros Docentes Públicos ubicados en dicha Comunidad Autónoma, mediante visitas a las instalaciones y entrevistas a sus trabajadores.

2. OBJETO El objeto del presente informe es presentar la evaluación inicial de riesgos en el I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, ubicado en Ciudad Real en la C/ Gregorio Marañón, s/n. En la evaluación se determinan los elementos que pueden causar lesiones o daños a los usuarios del inmueble, se analiza la posibilidad de eliminar los elementos peligrosos, y en caso de que no sea posible, se buscan las medidas de prevención o en su defecto, medidas de protección que deben adoptarse, para controlar dichos riesgos.

3. CONTENIDO El alcance del presente informe abarca la evaluación inicial de riesgos laborales en el I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, de sus instalaciones, puestos de trabajo y actividades siguientes: •

Lugares de trabajo / Zonas: Aulas, Biblioteca, Laboratorios, Talleres, Despachos, Departamentos, Conserjería, Secretaría, Aseos, Almacenes, Cuartos de calderas, Cafetería, zona exterior y Gimnasios.

•

Actividad / Puestos de trabajo: Docentes, Ordenanzas, Administrativos y Personal de limpieza.

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4. NORMATIVA Y DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA • • • • • • • • • • • • •

Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riegos Laborales. Ley 54/2003, de 12 de diciembre, de reforma del marco normativo de la prevención de riesgos laborales. R.D. 39/1997, de 17 de enero, por el cual se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. R.D. 486/1997, de 14 de abril, por el que se establecen las disposiciones mínimas en materia de seguridad y salud en el trabajo. R.D. 1215/1997, de 18 de julio, por el que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud para la utilización por los trabajadores de los equipos de trabajo. La normativa de seguridad industrial. Demás disposiciones legales de aplicación. R.D. 314/2006, de 17 de Marzo de 2006, por el que se aprueba el Código Técnico de la Edificación (CTE). R.D. 1537/2003, de 5 de diciembre por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan enseñanzas escolares de régimen general. R.D. 604/2006, de 19 de mayo por el que se modifica el R.D. de 39/1997 por el que se aprueba el reglamento de los servicios de prevención. La normativa de seguridad industrial. Demás disposiciones legales de aplicación. Y todas las disposiciones legales que desarrollan la Ley de prevención de riesgos laborales.

5. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE FORMACIÓN El I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, se dedica principalmente a la docencia. Para esta actividad, el centro cuenta con dos edificios: • •

Edificio A: dedicado a administración y docencia de los cursos de educación secundaria. Cuenta también con zonas de almacén dedicadas al depósito de mobiliario y demás útiles docentes. Edificio B: dedicado a la actividad deportiva. Cuenta también con zonas de almacén dedicadas al depósito de mobiliario y demás útiles docentes.

5.1. ESTADÍSTICA DE ACCIDENTES Durante este año en el centro no se produjo ningún accidente laboral.

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5.2. TRABAJADORES ESPECIALMENTE SENSIBLES Conforme a al artículo 25. de la Ley 31/1995 de 8 de Noviembre de Prevención de Riesgos laborales, en caso de existir personal especialmente sensible se debe garantizar de manera específica la protección de los trabajadores que, por sus propias características personales o estado biológico conocido, incluidos aquellos que tengan reconocida la situación de discapacidad física, psíquica o sensorial, sean especialmente sensibles a los riesgos derivados del trabajo. 5.2.1. TRABAJADORAS EMBARAZADAS: Conforme al artículo 10 de Protección a la maternidad según la Ley 39/1999 de 5 de Noviembre, que modificó el articulo 26 de la ley 31/1995 de 8 de Noviembre de Prevención de Riesgos Laborales, la protección de las trabajadoras embarazadas y en periodo de lactancia, exige controlar los riesgos que puedan influir negativamente en la salud de la mujer, del feto o del recién nacido. La protección de estas trabajadoras exige evitar la exposición a determinados riesgos, adaptando las condiciones y el tiempo de trabajo o buscando la reubicación en un puesto exento de peligros. Para que las trabajadoras embarazadas desempeñen una función o un puesto de trabajo diferente que sea compatible con su estado, deberá existir un informe médico que así lo determine. Actualmente en el I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, no hay profesoras en estado de gestación.

5.2.2. TRABAJADORES CON DISCAPACIDAD: En el momento de proceder a al ERL con fecha 26.04.2007 no existe ningún trabajador discapacitado en el centro. Conforme a al artículo 25 de la Ley 31/1995 de 8 de Noviembre de Prevención de Riesgos laborales, en caso de existir personal especialmente sensible se debe garantizar de manera específica la protección de los trabajadores que, por sus propias características personales o estado biológico conocido, incluidos aquellos que tengan reconocida la situación de discapacidad física, psíquica o sensorial, sean especialmente sensibles a los riesgos derivados 6. POLÍTICA PREVENTIVA La política de seguridad y salud laboral del centro se basa en los 10 siguientes compromisos: 1. Integración de la prevención de riesgos laborales en la organización y en la ejecución de las actividades del centro.

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2. Organización de los recursos humanos y técnicos adecuados para el desarrollo de la prevención de riesgos laborales. 3. Evaluación de los riesgos presentes en las actividades profesionales, a fin de poder eliminarlos, y en su defecto, adoptar las medidas de prevención o protección para controlarlos. 4. Planificación de las acciones preventivas para evitar o controlar los riesgos estableciendo plazos, responsables, medios, métodos y costes. 5. Formación e información a todos los docentes de la política, objetivos y de los riesgos derivados de su trabajo así como de sus medidas de prevención y protección. Consulta y participación del personal en las iniciativas preventivas. 6. Vigilancia periódica del estado de salud de los empleados en función de los riesgos de su puesto de trabajo. 7. Dotación de equipos de trabajo adecuados para que el trabajo se realice de forma segura. 8. Análisis de las situaciones de emergencia para adoptar las medidas necesarias en materia de primeros auxilios, lucha contra incendios y evacuación de los trabajadores. 9. Coordinación de las actividades empresariales cuando en el centro concurran actividades subcontratadas u otras empresas que presten algún servicio, con relación a la formación e información de prevención de riesgos laborales, medidas preventivas y de emergencia. 10. Control de la eficacia preventiva a través de la revisión de las condiciones de trabajo y de la actividad de los trabajadores y del análisis de las causas que han podido producir daños para la salud de los trabajadores.

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7. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA. La organización de la prevención se debe centrar, básicamente, en la integración de la prevención a todos los niveles jerárquicos y en la participación activa y responsable de todo el personal del centro. 7.1. RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN. • • • • • • • • • • • • • • • • •

Exigir las acciones derivadas de la Política de Seguridad y Salud Laboral. Autorizar la dotación de recursos materiales y humanos necesarios para implantar el sistema. Asegurar que se realizan las evaluaciones de riesgos laborales convenientemente. Controlar la elaboración, gestión y aprobación de la documentación que se establezca en la legislación vigente, y asegurar que esté a disposición de la Autoridad Laboral. Asegurar y controlar que se imparte la formación y se facilita la información correspondiente a los trabajadores. Supervisar el correcto control de actuaciones y desarrollar los objetivos anuales de seguridad y salud laboral previstos en la planificación. Asegurar y controlar que se establecen convenientemente las medidas de emergencia. Asegurar y controlar la correcta gestión de los equipos de protección y equipos de trabajo. Asegurar la correcta coordinación de actividades empresariales. Asegurar la vigilancia de la salud de todos los trabajadores conforme a la legislación. Participar en la identificación de las necesidades de formación en materia de prevención de riesgos laborales. Participar en la investigación de accidentes. Controlar el desarrollo de las Medidas de Emergencia. Ayudar en el diseño de Normas y Procedimientos adecuados. Asegurar y controlar la entrega adecuada de equipos de protección individual a los trabajadores. Realizar las visitas de seguridad que se establezcan en la planificación. Proponer medidas preventivas y correctoras en el trabajo, en los canales que se establezcan, para mejorar la seguridad, calidad y eficacia del mismo.

7.2. RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES DE LOS TRABAJADORES. • • • • • •

Cumplir con los objetivos señalados en la Política de Prevención. Cooperar con la organización para garantizar unas condiciones de trabajo seguras. Velar por el cumplimiento de las medidas preventivas adoptadas. Usar adecuadamente equipos de trabajo, transporte, sustancias y en general, cualquier medio con el que desarrolle su actividad. Utilizar correctamente los equipos de protección. No anular y usar correctamente los dispositivos de seguridad existentes o instalados.

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• • • •

• • • •

Informar inmediatamente a su superior directo y a los trabajadores designados acerca de cualquier situación que a su juicio entrañe un riesgo para la salud y seguridad de los trabajadores. Colaborar con los responsables de la prevención en las evaluaciones de riesgos. Participar en los procesos de investigación de accidentes. Responder a la consulta de la Dirección sobre planificación y organización del trabajo, elección de equipos de trabajo, prevención de riesgos laborales, designación de encargados en medidas de emergencia, procedimientos de información y documentación, formación preventiva. Participar en las cuestiones relacionadas con su seguridad y salud laboral a través de sus representantes y de los delegados de prevención. Asistir a las acciones formativas e informativas que se establezcan. Los empleados que reciben documentación son responsables de su uso adecuado conservación. Los trabajadores son responsables de cumplir con los procedimientos y normas de seguridad que se establezcan.

8. DOCUMENTACIÓN Y REGISTROS A MANTENER. La empresa, para documentar un procedimiento de evaluación de riesgos laborales, debe disponer de un registro de todas las actuaciones relacionadas con la seguridad y prevención laboral. Estos registros deben estar constantemente actualizados. Los documentos básicos para el inicio de la actividad preventiva son: • • • • • • • • •

Evaluación de riesgos. Planificación de la actividad preventiva y/o correctora. Medidas de protección y prevención adoptadas. Controles del estado de salud de los trabajadores. Relación de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Investigación. Equipos de protección individual. Estudio y control. Información y comunicación de riesgos. Formación. Manuales de uso y mantenimiento de los equipos de trabajo.

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9. MODELOS DE FORMATO PARA REGISTROS A. B. C. D. E.

Modelo de formato para la evaluación de riesgos. Modelo de formato para la planificación de la acción preventiva. Relación de equipos de protección individual (EPI´s) por puesto de trabajo. Registro de entrega de EPI´s. Registro de formación impartida.

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A. MODELO DE FORMATO PARA LA EVALUACIÓN DE RIESGOS EVALUACIÓN DE RIESGOS

HOJA 1

Localización:

Evaluación:

Puestos de trabajo:

Inicial Periódica

Nº de trabajadores: Evaluación realizada por: Peligro Nº

Fecha Evaluación: Probabilidad

Peligro Identificativo

Consecuencias

Estimación del riesgo

Condición Anómala B

M

A

LD

D

ED

T

TO

MO

I

IN

Página 13 de 88 Para los riesgos que se consideren MODERADOS, IMPORTANTES o INTOLERABLES, se pasará a completar la siguiente tabla: EVALUACIÓN DE RIESGOS Localización:

Evaluación:

Puestos de trabajo: Inicial Nº de trabajadores:

Periódica

Evaluación realizada por: Peligro Nº

Fecha: Medidas de Control

Procedimiento de trabajo

Información

Formación

¿Riesgo controlado? SI

NO

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B. MODELO DE FORMATO PARA LA PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN PREVENTIVA EVALUACIÓN DE RIESGOS PLAN DE ACCIÓN Evaluación:

Localización: Puestos de trabajo:

Inicial Periódica

Nº de trabajadores: Plan de acción realizado por: Peligro ACCIÓN REQUERIDA Nº

Responsable

Fecha de finalización

Fecha: Comprobación eficacia de la acción (Firma y Fecha)

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C. MODELO DE FORMATO PARA EL REGISTRO DE ENTREGA DE EPI´s CONTROL DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL (EPI) AL PERSONAL MODELO

MARCA

NOMBRE DESTINATARIO / PUESTO DE TRABAJO

_________________ (1) Cumplimentar para cada equipo de protección individual (casco, guantes,….).

FECHA ENTREGA

FECHA RETIRADA

OBSERVACIONES

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D. REGISTRO DE ENTREGA DE EPI´s

D./Dña.________________________________________ con D.N.I. / N.I.F. ______________ ha recibido los siguientes equipos de protección individual: EQUIPO DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL

MODELO

MARCA

Y de los cuales ha recibido la correspondiente información y formación para aquellos trabajos, actividades y zonas en los que debe utilizarlos y que ha recibido las instrucciones para su empleo y conservación. Aceptando el compromiso de utilizarlos adecuadamente, a mantenerlos y a solicitar su reposición en caso de deterioro o pérdida.

Firmado recibí: Fecha:

____________________ (1) Firmar por duplicado. (2) Archivar en el expediente personal del trabajador.

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E. REGISTRO DE FORMACIÓN IMPARTIDA

FORMACIÓN DEL PERSONAL Título del curso: Fecha de realización:

Duración total:

Impartido: Por personal interno. Nombre formadores. Cargo en la empresa:

Por personal ajeno. Nombre de entidad formadora : Contenido del curso. Resumen temario:

Lista de asistentes. Cargo en la empresa:

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PARTE II. EVALUACIÓN DE RIESGOS LABORALES

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10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN La finalidad de este punto es la de exponer y documentar la metodología empleada para llevar a cabo la evaluación de riesgos laborales necesaria para determinar y conocer de forma continuada los riesgos potenciales a que está expuesto el trabajador. Tras visitar la instalación se ha seguido el orden de estudio que se plantea a continuación para llevar a cabo la evaluación de riesgos laborales: • • • • • • •

Dividir el centro en zonas de trabajo. Identificar los peligros que se pueden generar en cada zona. Establecer un método para la evaluación de riesgos. Analizar las medidas preventivas existentes en cada zona. Asignar un nivel de riesgo a cada situación de peligro. Recomendar las medidas preventivas a adoptar para eliminar o disminuir el nivel de riesgo. Jerarquizar las medidas preventivas que deben aplicarse para la eliminación o la reducción del nivel de riesgo.

Cada uno de los puntos anteriores, se desarrolla seguidamente. Asimismo se describe el método utilizado para asignar el nivel de riesgo. División de la instalación en zonas de trabajo El objeto de este punto es dividir las instalaciones del centro en zonas o puestos de trabajo para facilitar la elaboración de la evaluación de los riesgos laborales. El centro de trabajo se ha dividido en: • •

Lugares de Trabajo / Zonas. Puestos de Trabajo / Actividades.

Se ha procedido a analizar las instalaciones del centro y puestos de trabajo existentes en el mismo, evaluando los aspectos relacionados con la seguridad laboral, la higiene laboral y la prevención en el trabajo, de la siguiente manera: Identificación de peligros por zonas de trabajo Para identificar los peligros y/o fuentes de peligros que pueden derivarse de los puestos de trabajo, se debe: •

Analizar sistemáticamente todos los aspectos del trabajo en sus tareas habituales y tener en cuenta operaciones no rutinarias, intermitentes o sucesos no planificados.

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• •

Consultar a los trabajadores o a sus representantes la experiencia que tienen con respecto al lugar de trabajo. También consultar la bibliografía especializada, si existe, referente a riesgos laborales del sector al que pertenece la empresa evaluada. Identificar con la información anterior las fuentes de peligro y los tipos de riesgo que pueden generarse en los puestos de trabajo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Recogida y consulta de información. Reconocimiento de las instalaciones. Análisis de los procedimientos de trabajo. División de las instalaciones en zonas de trabajo. Identificación de los riesgos asociados a cada zona. Análisis de los sistemas de seguridad existentes. Asesoría para la asignación de niveles de riesgo. Asesoría en la redacción de propuestas de medidas preventivas y correctivas para disminuir y/o eliminar el nivel de riesgo.

En todo caso, siempre se tendrán en cuenta la época del año y la hora del día, factores en función de los cuales pueden variar considerablemente las condiciones ambientales. Método de evaluación de riesgos El método propuesto para asignar el nivel de riesgo para cada situación de peligro generado en las diferentes zonas de la instalación se basa en el propuesto por: •

El Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (I.N.S.H.T.) publicado en el documento divulgativo: “Evaluación de Riesgos Laborales”.

La evaluación se basa en este método cualitativo siguiendo los criterios indicados en el artículo 5 del R.D. 39/1997, Reglamento de los Servicios de Prevención, tal y como se solicita en el pliego de prescripciones técnicas facilitado. Para estimar el nivel de riesgo se deben ponderar dos factores: Consecuencias (C): es el daño que puede producirse si ocurre el accidente potencial. Probabilidad (P): es la probabilidad de materialización o de que ocurra un determinado accidente. Para evaluar las consecuencias que se pueden derivar de un determinado accidente se debe establecer una clasificación de la importancia de los daños que pueden originar un riesgo:

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Tabla 1. Severidad GRADO DE SEVERIDAD

CONSECUENCIAS

LD

LIGERAMENTE DAÑINO

D

DAÑINO

ED

EXTREMADAMENTE DAÑINO

Sin lesión o lesión leve como contusiones, erosiones, cortes superficiales, irritaciones, dolor de cabeza, disconfort. Laceraciones, quemaduras, conmociones, fracturas menores, enfermedad crónica que conduce a una incapacidad menor como sordera, dermatitis, asma Amputaciones, fracturas mayores, intoxicaciones, lesiones múltiples, cáncer, enfermedades crónicas que acorten severamente la vida, muerte

La probabilidad de que se materialice un determinado accidente se puede clasificar en: Tabla 2. Probabilidad PROBABILIDAD QUE OCURRA UN ACCIDENTE PROBABILIDAD

DESCRIPCIÓN

B

Baja

M

Media

A

Alta

Es muy poco probable que ocurra. Raras veces Es poco probable que ocurra. Algunas veces Es probable que ocurra siempre o casi siempre

Al asignar un nivel de consecuencia y de probabilidad se tiene en cuenta la fiabilidad e idoneidad de las medidas de prevención o precaución existentes. De la combinación de los factores anteriores se obtiene el resultado de la Tabla 3, que denominamos Niveles de Riesgo (NR). Tabla 3. Niveles de Riesgo (NR)

PROBABILIDAD

CONSECUENCIAS LIGERAMENTE DAÑINO

DAÑINO

EXTREMADAMENTE DAÑINO

BAJA

TRIVIAL (T)

TOLERABLE (TO)

MODERADO (MO)

MEDIA

TOLERABLE (TO)

MODERADO (MO)

IMPORTANTE (I)

ALTA

MODERADO (MO)

IMPORTANTE (I)

INTOLERABLE (IN)

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Tabla 4. Valoración de Riesgos NIVEL DE RIESGO NIVEL RIESGO ACCIÓN No se requiere acción específica Trivial Tolerable

Moderado

Importante

Intolerable

No se necesita mejorar la acción preventiva. Sin embargo se deben considerar soluciones más rentables o mejoras que no supongan una carga económica importante. Se requieren comprobaciones periódicas para asegurar que se mantiene la eficacia de las medidas de control. Se deben hacer esfuerzos para reducir el riesgo, determinando las inversiones precisas. Las medidas para reducir el riesgo deben implantarse en un período determinado. Cuando el riesgo moderado esta asociado con consecuencias extremadamente dañinas, se precisará una acción posterior para establecer, con más precisión, la probabilidad de daño como base para determinar la necesidad de mejora de las medidas de control. No debe comenzarse el trabajo hasta que se haya reducido el riesgo. Puede que se precisen recursos considerables para controlar el riesgo. Cuando el riesgo corresponda a un trabajo que se está realizando, debe remediarse el problema en un tiempo inferior al de los riesgos moderados. No debe comenzar ni continuar el trabajo hasta que se reduzca el riesgo. Si no es posible reducir el riesgo, incluso con recursos ilimitados, debe prohibirse el trabajo.

Una vez asignado el nivel de riesgo de cada situación de peligro se pueden jerarquizar las medidas preventivas que deben aplicarse para la eliminación o reducción de riesgos. Es esencial que las medidas que deben aplicarse para la eliminación o prevención de los riesgos se ordenen jerárquicamente. Al establecer las prioridades se tendrán en cuenta la gravedad del riesgo, las posibles consecuencias de un incidente, el número de personas que podrían resultar afectadas y el tiempo necesario para adoptar las medidas de prevención. Evaluación de riesgos identificados La evaluación de riesgos consiste en asignar a cada situación de peligro identificada, un nivel de Probabilidad de que ocurra y un nivel de daño que puede originar dicha situación (Consecuencias). La combinación de estos dos factores da directamente el nivel de riesgo (véase apartado “Método de evaluación de riesgos”). Plazos para la actividad preventiva En función del nivel de riesgo se pueden proponer unos plazos para eliminar la situación de peligro o proponer medidas que la disminuyan. Los plazos propuestos y recomendados en este informe técnico son:

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Tabla 5. Plazos para la acción preventiva y/o correctora NIVEL RIESGO Trivial

PLAZO ORIENTATIVO No se requiere acción específica.

Tolerable

No se necesita mejorar la acción preventiva. Sin embargo se deben considerar soluciones más rentables o mejoras que no supongan una carga económica importante. Se requieren comprobaciones periódicas para asegurar que se mantiene la eficacia de las medidas de control.

Moderado

Se deben hacer esfuerzos para reducir el riesgo, determinando las inversiones precisas. Las medidas para reducir el riesgo deben implantarse en un período determinado. Cuando el riesgo moderado esta asociado con consecuencias extremadamente dañinas, se precisará una acción posterior para establecer, con más precisión, la probabilidad de daño como base para determinar la necesidad de mejora de las medidas de control.

Importante

No debe comenzarse el trabajo hasta que se haya reducido el riesgo. Puede que se precisen recursos considerables para controlar el riesgo. Cuando el riesgo corresponda a un trabajo que se está realizando, debe remediarse el problema en un tiempo inferior al de los riesgos moderados.

Intolerable

Inmediato (no se reanudará la actividad hasta haber eliminado o disminuido el riesgo)

Periodicidad de las evaluaciones La acción preventiva en el Centro Docente se planificará a partir de una evaluación inicial de riesgos para la seguridad y salud de los trabajadores. Después de efectuarse la evaluación inicial deberán realizarse evaluaciones puntuales de los puestos de trabajo que puedan verse afectados por: • • • • • • • • • • •

La elección de equipos de trabajo nuevos (máquinas). La modificación en el acondicionamiento de los lugares de trabajo. El cambio de las condiciones de trabajo. La incorporación de un trabajador cuyas características personales o estado biológico conocido lo haga especialmente sensible a las condiciones del puesto. La detección de daños a la salud de los trabajadores (Accidentes). Actividades de prevención empleadas que no han sido las más adecuadas o han sido insuficientes. Manipulación manual de cargas con riesgo dorsolumbar. Trabajos frente a pantallas de visualización. La necesidad de incorporación de señales de seguridad. La modificación sustancial de un puesto de trabajo. Cambio o incorporación de un trabajador a un nuevo puesto de trabajo.

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Planificación de la actividad preventiva y/o correctora Una vez realizada la evaluación de riesgos y de acuerdo con sus resultados, se ha procedido a la planificación de la actividad correctora y/o preventiva, que tiene por objeto la adopción de medidas preventivas y/o correctoras respecto a las situaciones detectadas.

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11. CÓDIGOS DE IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y ACLARACIONES AL CONCEPTO DE RIESGOS A continuación se enumeran los riesgos referentes al presente informe para el I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR. Cada riesgo es identificado con su código correspondiente, tal y como posteriormente se desarrolla en la evaluación. CÓDIGO

POSIBLES PELIGROS

01

CAIDA DE PERSONAS DISTINTO NIVEL

02

CAÍDA DE PERSONAS AL MISMO NIVEL

03

CAÍDA DE OBJETOS POR DESPLOME O DERRUMBAMIENTO

04

CAÍDA DE OBJETOS MANIPULACIÓN

05

CAÍDA DE DESPRENDIDOS

06

PISADAS SOBRE OBJETOS

07

CHOQUES CONTRA INMÓVILES

08

CHOQUES Y GOLPES CONTRA OBJETOS MÓVILES

09

GOLPES / CORTES POR OBJETOS O HERRAMIENTAS

Y

A

EN

OBJETOS

GOLPES OBJETOS

ACLARACIONES - Acceso a estanterías mediante escaleras móviles. - Uso de escaleras y escalas portátiles. - Incorrecto uso o mantenimiento de las escaleras. - Obstaculización de vías de acceso a los estantes altos. - Suelo resbaladizo. - Limpieza inadecuada. - Áreas de paso entorpecidas por cajas, papeles, materiales, cables cruzando zonas de paso. - Alfombras o moquetas sueltas. - Pavimento con desniveles, resbaladizo o irregular. - Pavimento sucio. - Inadecuado almacenamiento o apilamiento de materiales y objetos en estanterías. - Estado defectuoso de estantería. - Posibilidad de caída de objetos o materiales durante la ejecución de trabajos o en operaciones de transporte y elevación por medios manuales o mecánicos. Ejemplos: traslado de cajas y material. - Posibilidad de caída de objetos que no se están manipulando y se desprenden de su situación y/o en trabajos a distintos niveles. Ejemplos: Materiales en estanterías, lámparas y aparatos suspendidos, conductos, objetos y herramientas dejados en puntos elevados, barandillas sin rodapié sobre zonas de trabajo o paso, etc. - Riesgo de lesiones (torceduras, esguinces, pinchazos, etc.) por pisar o tropezar con objetos abandonados, material no archivado o irregularidades del suelo, sin producir caída. Ejemplos: Herramientas, escombros, recortes, virutas metálicas, residuos, clavos, bordillos, desniveles, tubos, cables, etc. - Aristas de estanterías sin resguardar. - Partes salientes de máquinas, instalaciones o materiales. - Estrechamiento de zonas de paso, vigas o conductos a baja altura sin señalizar, etc. - Insuficiente hueco para el alojamiento de las piernas. - Posibilidad de recibir un golpe por partes móviles de maquinaria fija y objetos o materiales en manipulación o transporte. - Órganos móviles de aparatos, brazos articulados, carros deslizantes, mecanismos de pistón, grúas, transporte de tablones, tubos, palets, etc. - Posibilidad de lesión producida por objetos cortantes, punzantes o abrasivos, herramientas y útiles manuales, máquinasherramienta, etc. Ejemplos: cizallas, guillotinas, tijeras, ….

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CÓDIGO

POSIBLES PELIGROS

10

PROYECCIÓN FRAGMENTOS PARTÍCULAS

DE O

11

ATRAPAMIENTO ENTRE OBJETOS

12

ATRAPAMIENTO POR VUELCO DE MÁQUINAS O VEHÍCULOS

13

SOBREESFUERZOS

14

EXPOSICIÓN A TEMPERATURAS AMBIENTALES EXTREMAS

15

CONTACTOS TÉRMICOS

16

CONTACTOS ELÉCTRICOS

17

EXPOSICIÓN A SUSTANCIAS NOCIVAS O TÓXICAS

18

ACCIDENTES CAUSADOS POR SERES VIVOS

POR

O

ACLARACIONES - Riesgo de lesiones producidas por piezas, fragmentos o pequeñas partículas de material proyectadas por una máquina, herramienta o acción mecánica. Ejemplos: Rechazo de piezas por máquina, virutas, chispas de amolado, soldadura o cortocircuito, esquirlas, astillas, etc. - Posibilidad de sufrir una lesión por atrapamiento o aplastamiento de cualquier parte del cuerpo por mecanismos de máquinas o entre objetos, piezas o materiales. Ejemplos: Engranajes, rodillos, correas de transmisión, árboles de transmisión, ruedas y turbinas, transportadores, mecanismos en movimiento, cadenas de arrastre, prensas, piezas pesadas, etc. - Posibilidad de sufrir una lesión por atrapamiento o aplastamiento de cualquier parte del cuerpo por vuelco de máquinas o vehículos. Ejemplos: Vuelco de carretillas elevadoras, carros de transporte, hormigoneras, grúas, tractores, etc. - Posibilidad de lesiones músculo-esqueléticas y/o fatiga física al producirse un desequilibrio entre las exigencias de la tarea y la capacidad física del individuo. - Manejo de cargas a brazo. - Trabajo en asiento inadecuado. - Adopción de posturas inadecuadas en puesto de trabajo. - Posibilidad de daño por permanencia en ambiente con calor o frío excesivo. Ejemplos: Hornos, calderas, fundiciones, túneles, cámaras frigoríficas, etc. - Riesgo de quemaduras por contacto con superficies o productos calientes o fríos. Ejemplos: Hornos, estufas, calderas, tuberías, escapes de vapor, líquidos calientes, llamas, sopletes, metales en fusión, resistencias eléctricas, gases licuados (nitrógeno, extintores de C02, etc.), instalaciones frigoríficas, etc. - Riesgo de daños por descarga eléctrica al entrar en contacto con algún elemento sometido a tensión eléctrica. - Conexiones eléctricas provisionales. - Cables y/o enchufes eléctricos deteriorados. - Excesivo uso de ladrones y sobrecarga instalación. - Conexiones eléctricas descubiertas. - Cuadros eléctricos abiertos. - Equipos eléctricos defectuosos y/o en mal estado. - Posibilidad de lesiones o afecciones producidas por la inhalación, contacto o ingestión de sustancias perjudiciales para la salud. Ejemplos: Compuestos de plomo, disolventes orgánicos (tolueno, benceno, tricloretileno, etc.), polvo silíceo, amianto, vapores ácidos, monóxido de carbono, cloruro de vinilo, fluidos frigoríficos, formaldehído, humos de soldadura, etc. (Reglamentos específicos) - Riesgo de lesiones por la acción sobre el organismo de animales u otros seres vivos. Ejemplos: Coces, mordeduras de animales, picaduras de insectos, etc.

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CÓDIGO

POSIBLES PELIGROS

19

ATROPELLOS O CON VEHÍCULOS

GOLPES

20

INCENDIOS

21

EXPLOSIONES

22

EXPOSICIÓN A SUSTANCIAS QUÍMICAS

23

EXPOSICIÓN CONTAMINANTES BIOLÓGICOS

24

RUIDO

25

VIBRACIONES

26

ESTRÉS TÉRMICO

27

RADIACIONES IONIZANTES

28

RADIACIONES IONIZANTES

A

NO

ACLARACIONES - Posibilidad de sufrir una lesión por golpe o atropello por un vehículo durante la jornada de trabajo. Incluye los accidentes de tráfico en horas de trabajo. Incluye los accidentes al ir o volver del trabajo. Ejemplos: Tractores, carretillas elevadoras, carros de transporte interior, dumpers, palas excavadoras, grúas automotores, vehículos en general. - Cortocircuitos eléctricos. - Conexiones eléctricas descubiertas. - Riesgo de propagación de incendio por no disponer de medios adecuados para su extinción. Ejemplos: Depósitos de alcohol, gasolina, plásticos, papel, residuos, productos químicos, butano, aceites, tejidos, maderas. - Carencia o insuficiencia de extintores y/o mangueras. - Fumar en el puesto de trabajo y no apagar bien los cigarrillos depositándolos en papeleras. - Disposición incorrecta inexistente de los equipos contra incendios (ubicación, estado, señalización, acceso). - Posibilidad de que se produzca una mezcla explosiva de estallido de recipientes a presión. Ejemplos: butano, propano, hidrógeno (carga de baterías eléctricas), disolventes, polvos combustibles (serrín, harina, etc.), materiales pirotécnicos, calderas, calderines, aerosoles, botellas de gases comprimidos, etc. - Posibilidad de lesiones producidas por contacto con sustancias agresivas o afecciones motivadas por presencia de éstas en el ambiente. Ejemplos: Ácidos, álcalis (sosa cáustica, cal viva, cemento, etc.), sales metálicas, salfumán, etc. - Riesgo de afecciones por la acción sobre el organismo de contaminantes biológicos u otros seres vivos. Ejemplos: parásitos, bacterias, hongos, virus, síndrome del edificio enfermo. - Posibilidad de lesión auditiva por exposición a un nivel de ruido superior a los límites admisibles. Este riesgo se evalúa por medición y cálculo del nivel equivalente. Ejemplos: Máquinas para trabajar la madera, trabajos de calderería, prensas, radiales, vibradores, telares, etc. (Reglamento del ruido) - Posibilidad de lesiones Por exposición prolongada a vibraciones mecánicas. Ejemplos: Martillos neumáticos, vibradores de hormigón, apisonadoras, etc. - Exposición intensa a situaciones extremas de temperatura - Posibilidad de lesión o afección por la acción de radiaciones. Este riesgo se evalúa por medición. Ejemplos: Rayos X, rayos gamma, rayos ultravioleta (soldadura, túneles de polimerización, cámaras de selección, etc.)

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CÓDIGO

POSIBLES PELIGROS

29

ILUMINACIÓN

30

FATIGA FÍSICA

31

FATIGA VISUAL

00

OTROS PELIGROS IDENTIFICADOS

ACLARACIONES - Posibilidad de fatiga visual debida a iluminación demasiado baja o excesiva, en función del trabajo a realizar. - Niveles específicos pos puesto de trabajo de iluminación por debajo de los niveles mínimos requeridos. - Iluminación sin adecuarse a la exigencia visual del trabajo. - Falta de iluminación artificial localizada en zonas que requieren niveles altos de iluminación. - Deslumbramientos directos por la luz solar. Este riesgo se evalúa mediante medición y comparación con los valores de referencia. - Posibilidad de disminución del rendimiento, acompañada de sensación de cansancio. Ejemplos: fatiga postural, manejo de cargas, prolongación de la jornada, trabajos repetitivos, etc. - En usuarios cuyo trabajo frente a PVD’s a las 4 horas diarias o 20 horas semanales de trabajo efectivo con este equipo. Este riesgo se evalúa mediante el cumplimiento del cuestionario del INSHT sobre pantallas de visualización de datos (RD 488/1997). - Se identifican todos aquellos peligros no considerados en los NO puntos anteriores. Ejemplos: asfixia por falta de oxígeno, ahogamiento, descargas atmosféricas, atracos, …

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12. EQUIPO EVALUADOR El presente informe se ha elaborado sobre la base de los datos recogidos en la visita realizada los días 26 de Abril y 2, 3 y 4 de Mayo de 2007 por la Técnico Superior de Prevención, cualificada y con la formación necesaria y suficiente en materia de Prevención de Riesgos Laborales.

13. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO DOCENTE El I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, para desarrollar la actividad a la que se dedica, utiliza dos edificios: •

Edificio A:

-

Planta Baja: Pasillos, distribuidores y escaleras Aseos Aulas Aula Althia Salas de calderas Distribuidores de las salas de calderas Cuartos de limpieza Huecos de escalera Conserjería Salas de profesores Biblioteca Jefatura de estudios Casa del conserje Cuadros de luz

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Dirección Secretaría Aulas audiovisuales Secretario Visita padres Cafetería Cocina de la cafetería AMPA Departamento de música Almacenes Departamento de tecnología Taller de tecnología Aula de música Aula de lenguaje Salón de actos -

Planta Primera: Pasillos, distribuidores y escaleras. Aseos Aulas Aula Althia Sala de calderas Distribuidor de la sala de calderas Cuartos de limpieza

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Departamentos y seminarios Seminario de física Laboratorios de química Laboratorio de biología Laboratorio de geología Fotografía -

Planta Segunda: Pasillos, distribuidores y escaleras. Aseos Aulas Cuartos de limpieza Departamento de matemáticas y dibujo Aula de dibujo

•

Edificio B:

-

Planta Baja: Aseos Gimnasios Sala de calderas Despacho de educación física

-

Planta Primera: Distribuidores y escaleras Vestuarios

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TIPO INSTALACIÓN Instalaciones eléctricas de Baja Tensión

SI

X Aseos de tecnología, edificio A.

X

Ascensores

X

Aparatos elevadores

X

Gases combustibles

OBSERVACIONES En los dos edificios del centro.

X

Instalaciones eléctricas de Alta Tensión Aparatos a presión

NO

Existencia de tres salas de calderas en el edificio A Existencia de una sala de calderas en el edificio B. Existencia de un depósito de gasoil soterrado en la parcela. Existencia de un depósito de gasoil en la sala de calderas del edificio B. Cafetería: cocina de gas butano. Botellas camping gas en el laboratorio de biología.

X

Instalaciones frigoríficas

X

Calefacción, Climatización y ACS

X

Almacenamiento de productos químicos

X

Existencia de calefacción los edificios del centro. Existencia de radiadores y estufas eléctricas en diversas estancias. Productos de limpieza en cuartos de limpieza, sin ventilación y con falta de espacio. Productos químicos en el laboratorio de Química, en el departamento de física y en los aseos 1.55.

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RELACIÓN DE ZONAS O LUGARES DE TRABAJO ZONAS/LUGARES

Planta baja

DESCRIPCIÓN

T (ºC)

EDIFICIO A Pasillo 7 18,7 Pasillo 8 20,3 Aula de secundaria 1.74 19,9 Althia 1.75 19,9 Aula secundaria 1.73 20,2 Aseo alumnos 1.71 19,8 Aseo alumnos 1.70 19,3 Sala de calderas 1.69 19,3 Distribuidor de la sala de 18,3 calderas 1.68 Aula bachillerato 1.61 19,9 Aula secundaria 1.62 19,5 Aula bachillerato 1.60 20 Aula secundaria 1.63 19,7 Hueco escalera 3 18,8 Pasillo 6 18,7 Aseo alumnos 1.64 17,9 C. Limpieza 1.66 18,8 Aseo alumnos 1.65 17,5 Pasillo 2 17,7 Conserjería 19,1 Hueco escalera 1 18,7 Pasillo 1 19,9 Biblioteca 18,9 Sala de profesores 2 19,9 Sala de profesores 1 19,5 Jefe de estudios 19,7 Aseo profesores 1.05 16,8 Cuarto de limpieza 1.07 17,7 Aseo profesores 1.06 17,1 Pasillo 3 19 Hueco escalera 2 19,2 Aseo limpieza 1.22 18,8 Aseo profesores 1.23 18,2 Aseo limpieza 1.24 18,7 Cuadros luz 1.27 19,3 Distribuidor 1.26 19,9 Sala de calderas 1.25 19,3 Pasillo 4 22,2 Aula audiovisuales 1.31 21,1

HR (%)

ILUM (LUX)

51,8 47,4 55 49,7 61,5 57,4 51,4 48,2

657 112 553 696 567 159 513 73

49,3

42

52 51,2 53,7 50,7 55,5 52 60,9 52,6 61 55 53,7 50,2 56,5 52,3 47,5 47,8 50,2 61,2 55,7 66,3 51,9 52,1 53,1 56 54,1 64,2 62,7 56,5 49,5 50,9

513 1056 512 1624 496 120 78 69 12 102 201 103 104 630 563 584 643 391 65 327 53 62 231 117 115 118 194 214 119 534

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Primera planta

DESCRIPCIÓN

T (ºC)

HR (%)

ILUM (LUX)

Dirección Secretario Secretaría Visita padres Cafetería Cocina cafetería Aula desdobles 1.40 Aula audiovisuales 1.38 Pasillo 5 Aula secundaria 1.41 AMPA Aseos música Departamento música Almacén 1.54 Departamento tecnología Distribuidor tecnología Aseos tecnología Taller tecnología Aula música Aula lenguaje Salón de actos Distribuidor salón actos Aseos 1.46 Aseos 1.45 Distribuidor aseos 1.44

20,2 20,1 21,4 20,2 19,4 19,8 20,6 19,9 20,6 19,2 21,2 17,8 17,9 18,7 17,8 18 18,6 19,2 16,8 19,4 18 16,7 16,4 16,4 16,5

48,5 49,2 49,9 50,8 58,4 53,8 51,7 49,1 53,8 52,5 46,5 57,5 57,1 58,1 58,8 60,9 59 58,4 62,3 54,2 66 59,8 66,7 67,7 68

514 500 583 120 289 246 750 578 119 780 289 120 206 328 254 62 117 671 220 627 95 16 313 258 56

Aula secundaria 2.43 Althia 2.44 Aula secundaria 2.42 Pasillo 3 Aseo alumnos 2.41 Aseo alumnos 2.40 Pasillo 2 Distribuidor 2.36 Aula secundaria 2.35 Aula bachillerato 2.33 Aula secundaria 2.34 Aula bachillerato 2.32 Aula secundaria 2.31 Aseo alumnos 2.30 Cuarto limpieza 2.29

22,3 22,3 22,1 20,9 20,6 21,1 19,8 22,9 22,3 21,8 20,8 21,3 21,3 19,3 21,6

49 47,1 48,6 52,5 49,7 46,3 53,7 44,6 48,3 45,9 49,1 43,6 57,4 55,2 67,8

609 611 640 146 170 162 444 41 1882 1607 514 1645 506 395 140

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Segunda planta

DESCRIPCIÓN

T (ºC)

HR (%)

ILUM (LUX)

Aseo alumnos 2.28 Aula diversificación 2.27 Pasillo 1 Departamento de idiomas Aula diversificación 2.06 Aseo profesores 2.05 Cuarto limpieza 2.04 Aseo profesores 2.03 Aula secundaria 2.24 Aula secundaria 2.02 Aula secundaria 2.25 Aula secundaria 2.01 Orientación Seminario de geografía Seminario filosofía Seminario lengua clásica Seminario idiomas Laboratorio química 2.17 Laboratorio biología Seminario física Seminario CC.NN Laboratorio química 2.15 Distribuidor 2.14 Fotografía Laboratorio geología Religión Distribuidor caldera 2.49 Sala de calderas 2.45

19,6 20,4 19,2 19,8 22,7 19,3 18,8 19,1 22 23,3 21,9 23,4 21,3 19,3 19,2 19,6 19,3 18,5 18,6 19 18,6 18,9 20,1 20 18,5 16,7 16,4 16,4

53,1 45,4 56,7 53,1 43,6 49,6 51,3 54,5 52,3 48,3 52,8 48,1 44,9 46,5 49,5 49,7 50,2 49,1 50 49,5 50,5 50 43,6 45,2 50 572 59,1 58

227 514 104 285 598 183 62 175 1367 1285 714 1026 527 530 500 1906 956 541 526 532 571 689 164 64 519 119 156 266

Aula bachillerato 3.29 Almacén 3.28 Aula secundaria 3.27 Aula secundaria 3.30 Aula secundaria 3.26 Pasillo 3 Aseo alumnos 3.25 Aseo alumnos 3.24 Pasillo 2 Distribuidor 3.20 Aula bachillerato 3.21 Aula secundaria 3.17

21,4 19,5 20,7 20,3 20,3 21,1 20,3 20,4 20,4 23 23,2 21,5

46,5 50,3 44,6 46,4 46,1 49,7 53,9 53,4 51,2 45,2 51,6 46,1

612 193 546 636 571 89 194 143 390 114 826 517

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DESCRIPCIÓN

T (ºC)

HR (%)

ILUM (LUX)

Aula secundaria 3.18 Aula secundaria 3.16 Aula secundaria 3.15 Departamento de matemáticas Aula desdobles 3.12 Departamento de dibujo Aseo profesores 3.05 Cuarto de limpieza 3.04 Aseo profesores 3.03 Aula bachillerato 3.10 Aula secundaria 3.02 Aula bachillerato 3.11 Aula secundaria 3.01 Pasillo 1

20,8 21,2 20,6 18,7 21 20,5 19 18 17,7 21,2 21,3 20,8 20,9 19,9

47,3 46,0 43,3 50 46,3 51,2 54,2 55,6 55,2 49 48,4 48,8 49,5 55,7

775 812 748 517 1081 358 310 57 330 1067 1133 568 1898 109

EDIFICIO B 16,5 16,7 16,6 16,5 16,4 16,4

61,1 59 62,3 61,6 62,7 65,1

72 160 76 954 434 85

17,4 17,3 17,4 16,9

60,4 58,5 57,3 58,4

220 26 20 47

Planta baja

Gimnasio 1 Sala de calderas 1.06 Aseo alumnos 1.05 Gimnasio 2 Despacho Ed. Física Aseo alumnos 1.03

Primera planta

Vestuario 2.03 Vestuario 2.04 Vestuario 2.05 Vestuario 2.08

Una vez visitados los puestos de trabajo y conocidas las operaciones que en los mismos se realizan, se procede a la clasificación de los mismos sobre la base del R. D. 486/1997 de Lugares de Trabajo, en función de lo cual se planificará la actuación frente a estos riesgos específicos. En todo caso, siempre se tendrán en cuenta la época del año y la hora del día, factores en función de los cuales pueden variar considerablemente las condiciones ambientales. En el presente informe técnico se indica el nivel de iluminación, temperatura y humedad existente los días 26 de Abril y 2, 3 y 4 de Mayo de 2007 entre las 9:00 y las 18:00 horas, dándose la situación de ser nublados y lluviosos.

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Condiciones Ambientales o En los locales de trabajo cerrados deberán cumplirse, en particular, las siguientes condiciones: o La temperatura de los locales donde se realicen trabajos sedentarios propios de oficinas o similares estará comprendida entre 17 y 27 °C. o La temperatura de los locales donde se realicen trabajos ligeros estará comprendida entre 14 y 25 °C. Humedad: o La humedad relativa estará comprendida entre el 30 y el 70 por 100, excepto en los locales donde existan riesgos por electricidad estática en los que el límite inferior será el 50 por 100. Exposición al ruido. Las medidas preventivas a adoptar, en caso de superar los 80 dB(A) dará el debido cumplimiento de forma general a la Ley 31/95 y en particular al reglamento del ruido R.D. 286/06, sobre protección de los trabajadores frente a los riesgos derivados de la exposición al ruido durante el trabajo.

Iluminación Según se establece en el apartado 1 de la sección 4 del Documento Básico SU, los niveles mínimos de iluminación en interiores (medidos a nivel del suelo), serán 75 lux en escaleras y 50 en el resto de las zonas, cuando estas sean de circulación exclusiva para personas. Si es de circulación para vehículos o mixtas el nivel mínimo será de 50 lux. Por otra parte, según el Anexo IV: Iluminación de los lugares de trabajo, del RD 486/97, los niveles mínimos de iluminación con los que se debe contar en los centros de trabajo, son los siguientes:

Zona o parte del lugar de trabajo Nivel mínimo de iluminación (lux) Zonas donde se ejecuten tareas con: 1º Bajas exigencias visuales 100 2º Exigencias visuales moderadas 200 3º Exigencias visuales altas 500 4º Exigencias visuales muy altas 1000 Áreas o locales de uso ocasional

50

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Áreas o locales de uso habitual

100

Vías de circulación de uso ocasional Vías de circulación de uso habitual

25 50

En el I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, los niveles de iluminación son suficientes en todas las estancias, excepto en: Edificio A: PLANTA BAJA: Distribuidor sala de calderas 1.68, 42 lux Hueco de escalera 3, 496 lux Aseo alumnos 1.64, 78 lux Aseo alumnos 1.65, 12 lux AMPA, 289 lux Departamento de música, 206 lux Departamento de tecnología, 254 lux Aula de música, 220 lux Salón de actos, 95 lux Distribuidor del salón de actos, 16 lux PLANTA PRIMERA: Departamento de idiomas, 285 lux Religión, 119 lux PLANTA SEGUNDA: Departamento de dibujo, 358 lux

Edificio B: PLANTA BAJA: Gimnasio 1, 72 lux PLANTA PRIMERA: Vestuario 2.05, 20 lux Vestuario 2.08, 47 lux

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14. RELACIÓN DE TRABAJADORES (ver páginas siguientes).

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RELACIÓN DE TRABAJADORES EMPRESA: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR REALIZADA POR: Beatriz Segura Capilla

FECHA: 26/04/2007 Nº TRABAJADORES: 86

NOMBRE DEL TRABAJADOR

D.N.I.

PUESTO DE TRABAJO

ARCHE ORTIZ, ISABEL

5621184-F

DOCENTE

BEAMUD CARDENAS, LUIS JESUS

6237273-H

DOCENTE

BENITO HERNÁNDEZ, MARIA BELEN

16801029-N

DOCENTE

BLANCO DÍAZ, MARIA ISABEL

5617594-M

DOCENTE

BOLUDA DE LA GUIA, FRANCISCO

5582698-T

DOCENTE

CALAHORRA MORENO-SANTA, SAGRARIO

5619772-K

DOCENTE

CALCERRADA ORTEGA, MIGUEL ANGEL

6260055-F

DOCENTE

CALVO ALMODOVAR, AMPARO

3765275-Z

DOCENTE

CASERO OLIVARES, ALICIA

5679689-T

DOCENTE

CIUDAD GONZALEZ, AGUSTIN

5626986-J

DOCENTE

CRUZ GALLARDO, MANUEL

5623422-Z

DOCENTE

DIAZ-PINTO DE TORO, MANUEL

5596122-S

DOCENTE

DOTOR GARCIA-MORENO, JULIO

5629409-K

DOCENTE

ESPADAS PAVÓN, JUAN JOSÉ

5628225-X

DOCENTE

TIPO: Inicial

OBSERVACIONES

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D.N.I.

PUESTO DE TRABAJO

FERNANDEZ-BAILLO DIAZ-MECO, JOSE ROMÁN

6249140-V

DOCENTE

FERNANDEZ ALCOCER, JAVIER

5660114-K

DOCENTE

FERNANDEZ LOZANO, MANUEL

5606329-X

DOCENTE

GALISTEO GAMIZ, LOURDES

5671101-Z

DOCENTE

GARCIA ARAGÓN, CRISTINA

74657046-N

DOCENTE

GARCIA ESTEBAN, PEDRO

74659444-H

DOCENTE

GARCIA FERNANDEZ, JOSÉ M.

5617560-V

DOCENTE

GARCIA HERNÁNDEZ, EMILIO

12313891-J

DOCENTE

GARCIA-VILLARACO LOPEZ-POZUELO, LUIS

51580365-J

DOCENTE

GIL MASCARAQUE, ANTONIO

5595387-Q

DOCENTE

HUERTAS DIAZ, JOSE

5596075-Z

DOCENTE

IZQUIERDO LUENGO, MARGARITA

2182054-K

DOCENTE

LAMARCA MAJAN, INMACULADA

5617883-H

DOCENTE

LARA DIAZ-PINES, ALFONSA

5617850-P

DOCENTE

TIPO: Inicial

OBSERVACIONES

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D.N.I.

PUESTO DE TRABAJO

LAZARO MARTIN, LOURDES

5423100-E

DOCENTE

LEON ALCALDE, JOSE MARIA

5644274-M

DOCENTE

LOPE GONZALEZ, Mª ISABEL DE

52381133-J

DOCENTE

LOPEZ ARANDA, JUAN MANUEL

5617206-P

DOCENTE

LOPEZ ESCRIBANO, MARIA REMEDIOS

5165122-N

DOCENTE

LOPEZ GONZALEZ-HIGUERA, ANTONIO

5608800-C

DOCENTE

LOPEZ-MAESTRE RUIZ, JESÚS FERNANDO

5646286-Q

DOCENTE

LOPEZ-ROSO FUENTES, ALEJANDRO

5599880-R

DOCENTE

LOZANO MOYA, LAURA

70576184-V

DOCENTE

LUCIO MORILLAS, MARIA MERCEDES

70645530-H

DOCENTE

LUQUE GARCIA, EVA MARIA

78681596-E

DOCENTE

MARIN MORALES, ALBERTO

5610421-P

DOCENTE

MARTIN DOMINGUEZ, YOLANDA

5661367-D

DOCENTE

MARTIN RUIZ, JOSE ANTONIO

5658250-C

DOCENTE

TIPO: Inicial

OBSERVACIONES

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MARTINEZ NIETO, SUSANA

70733742-W

DOCENTE

MINGUEZA PEDRAZA, PEDRO

1104962-L

DOCENTE

MONTENEGRO MOLINA, ANA CLAUDIA

74822174-T

DOCENTE

MORALES CHACO, SANTOS RAFAEL

5602410-R

DOCENTE

MORALES RUBIO, MARIA JOSE

5646319-A

DOCENTE

MORENO RODRÍGUEZ, DOMINGO

3826920-L

DOCENTE

MUÑOZ CORRALES, JOSE

5572873-L

DOCENTE

MUR RIOJA, RICARDO

5608600-G

DOCENTE

OCAÑA FERNADEZ, FRANCISCO

5636467-H

DOCENTE

OROVIO TALAVERA, EVARISTO

5623062-E

DOCENTE

OSA JIMENEZ, LUIS FERNANDO

5600360-K

DOCENTE

PARRA RICO, JUAN ANTONIO

26484639-R

DOCENTE

PASTRANA MATEO, CAROLINA

5673338-C

DOCENTE

PEREZ MARIN, ROSA Mª

9456301-N

DOCENTE

PÉREZ MONTESINOS, ANTONIA

52138955-W

DOCENTE

RAMIREZ DE ARELLANO RAMOS, OLGA

5867186-R

DOCENTE

RODRIGUEZ ALBA, ANTONIO MANUEL

31197741-N

DOCENTE

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ROMERO BLANCO, M. DEL ROSARIO

5639816-D

DOCENTE

ROMERO ESCUDERO, MARIANO

5602652-J

DOCENTE

ROMO GOMEZ, ANA BELEN

5905060-V

DOCENTE

ROSAL NADALES, FRANCISCO JOSE

30533285-A

DOCENTE

RUIZ-POVEDA GALAN, DOLORES

5598456-A

DOCENTE

SANCHEZ ESTUDILLO, M. SOLEDAD

5638435-P

DOCENTE

SANCHEZ LEÓN INES MARIA

5888810-M

DOCENTE

SANCHEZ VALDEPEÑAS RODRIGUEZ GUZMAN, NOELIA

5682774-A

DOCENTE

SANCHEZ VERDU, JOSEFA

5631155-L

DOCENTE

SANTOS MORENO, R. MARIA

51693953-G

DOCENTE

SERRANO LOPEZ, ROMAN

5875232-C

DOCENTE

SOLIS MEDINA, ANA ISABEL

26482721-S

DOCENTE

TORRES GOMEZ, MARIA JOSEFA

70987272-A

DOCENTE

TORRIJOS MONTES, MARIA TERESA

5644232-D

DOCENTE

VALLE FERNANDEZ, GLORIA

5641657-X

DOCENTE

VEGAS GARCIA, MARIA BELEN

5202012-X

DOCENTE

BARRAJON COLADO, MARIA BELEN

5678476-Y

PERSONAL LIMPIEZA

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CAMACHO MORALES, CARMELO SALVADOR

5635178-V

PERSONAL LIMPIEZA

DEL HOYO ZARCA, PURIFICACIÓN

5648504-A

PERSONAL LIMPIEZA

DESCALZO GARCIA, GABINO

50660239-W

ORDENANZA

DIAZ RUBIO, JULIAN

70572191-A

ORDENANZA

DONATE VIDAL, NICASIO

5612197-J

ORDENANZA

GALAN SERNA, EMPERATRIZ

5912911-W

PERSONAL LIMPIEZA

GOMEZ MATEO, MARIA DEL PRADO

5665732-G

ORDENANZA

GONZALEZ TELLO, MARIA DOLORES

5617340-G

AUXILIAR ADMINISTRATIVO

HEREDIA CARON, MANUELA

5639417-R

PERSONAL LIMPIEZA

IGLESIAS ALONSO, MARIA JOSE

5603060-F


ISASI MARIN, ANTONIA

5631599-A


La L.P.R. trata en sus artículos 25, 26 y 27 la protección de los trabajadores especialmente sensibles, la protección de la maternidad y la protección de menores, especificando que se tenga en cuenta en la realización de la evaluación de riesgos.

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15. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LOS PUESTOS DE TRABAJO Desde el punto de vista del análisis y de la evaluación de los riesgos, vamos a clasificar los puestos de trabajo en uno:

RELACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO / ACTIVIDADES EDIFICIO A PUESTOS DE TRABAJO

FUNCIONES / ACTIVIDAD

Docente

Atender a padres, alumnos, disciplina, funciones de enseñanza.

Auxiliar Administrativo

Funciones propias de la administración general del centro.

Ordenanza

Control de entradas y salidas al centro, traslado de material y control de la sala de calderas.

Personal de limpieza

Limpieza y conservación de las instalaciones

16. RELACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO UTILIZADOS POR EL EQUIPO TÉCNICO. Para la realización de la identificación de riesgos laborales en el I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, se han utilizado los siguientes equipos con el correspondiente marcado CE y el certificado de calibración por la Entidad Nacional de Acreditación (ENAC): • •

Termohigrómetro (número 8336) para la medición de temperatura y humedad, con fecha de calibración a 19 de enero de 2007. Luxómetro (número 7994) para la medición de la iluminación, con fecha de calibración a 1 de marzo de 2007.

Asimismo se han utilizado una serie de herramientas de medición como cinta métrica para las mediciones de altura de huellas y contrahuellas en escaleras, anchura de descansos, largo de escalera, altura de barandillas, altura del techo, etc.

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17. RELACIÓN DE HERRAMIENTAS EXISTENTES EN EL CENTRO

UBICACIÓN

SECRETARÍA

CAFETERIA

COCINA CAFETERIA

RELACIÓN DE MÁQUINAS Y/ O EQUIPOS MÁQUINA AÑO OBSERVACIONES EDIFICIO A Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. Guillotina con protección Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. Encuadernadora Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 2 Fotocopiadoras Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Cafetera Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Plancha Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Cortafiambres Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Microondas Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Hornilla de butano Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad

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RELACIÓN DE MÁQUINAS Y/ O EQUIPOS UBICACIÓN MÁQUINA AÑO OBSERVACIONES EDIFICIO A Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Cortacésped Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. ASEOS 1.55 Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Sierra mecánica Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 2 Osciloscopios Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. DEPARTAMENTO Si es anterior a 1995 debe DE TECNOLOGÍA adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Fresadora Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. 1 Esmeriladora Desconocido Con marcado CE DISTRIBUIDOR 6 Soldadores de estaño Desconocido Con marcado CE TECNOLOGÍA Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 compresor Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. ASEOS TECNOLOGÍA Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Sierra circular Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. 6 Pistolas termofusible Desconocido Con marcado CE 2 Taladros de columna Desconocido Con marcado CE 1 Sierra de calar Año 2002 Con marcado CE TALLER Si es anterior a 1995 debe TECNOLOGÍA adecuarse al R.D. 1215/97. 4 Tornos de banco Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. 1 Bomba Torriceli Año 1996 Con marcado CE Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Horno Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. 3 Agitadores magnéticos Desconocido Con marcado CE LABORATORIO DE Si es anterior a 1995 debe QUÍMICA 2.17 adecuarse al R.D. 1215/97. 2 Balanzas de precisión Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Campana extractora Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad.

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RELACIÓN DE MÁQUINAS Y/ O EQUIPOS UBICACIÓN MÁQUINA AÑO OBSERVACIONES EDIFICIO A Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 2 Hornos Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. LABORATORIO DE BIOLOGÍA Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Telescopio Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. LABORATORIO DE 3 Voltímetros Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer QUÍMICA 2.15 el certificado de conformidad. Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 3 Aparatos de revelado Desconocido FOTOGRAFÍA Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. 1 Amoladora Desconocido Con marcado CE Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Taladro Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. HUECO ESCALERA 3 1 Sierra Desconocido Con marcado CE Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. 1 Torno de banco Desconocido Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad.

Además de las máquinas, los talleres utilizan herramientas y material fungible para realizar sus prácticas. El centro no facilitó un inventario de máquinas y equipos, por lo que el listado se ha hecho según la información recogida, durante la visita. -

-

Toda la maquinaria averiada debería repararse o sustituirse y aquella en desuso retirarse del centro. Toda la maquinaria deberá estar almacenada adecuadamente en lugares específicos. La utilización de esta maquinaria y la realización de actividades que presenten riesgo para el trabajador exigirán la utilización de los EPI´s correspondientes, que deben ofrecer una protección eficaz frente a los riesgos. La utilización por los trabajadores de equipos de protección individual estará regulada por el R. D. 773/1997.

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18. RELACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS UTILIZADOS POR EL CENTRO. El centro no facilitó un inventario de productos químicos utilizados, se recogió la información durante la visita. Todos los productos y sustancias peligrosas deberán estar correctamente clasificadas, envasadas y etiquetadas y presentar las fichas de datos de seguridad de acuerdo a las disposiciones legales, reglamentarias y administrativas contempladas en el R. D. 363/1995 y en sus posteriores modificaciones.

UBICACIÓN

RELACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS DENOMINACIÓN

LABORATORIO DE BIOLOGÍA

REACTIVO DE FEHLING A REACTIVO DE FEHLING B EXTRACTO DE MALTA ACETONA ORCEÍNA SUDAN III HODRÓXIDO SÓDICO ÁCIDO ACÉTICO IODURO POTÁSICO ETANOL SACAROSA NITRATO DE PLOMO II

RELACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS UBICACIÓN DENOMINACIÓN LABORATORIO DE QUÍMICA 2.17 ACETONA BENCENO ÁCIDO NÍTRICO 70 % ÁCIDO SULFÚRICO 96 % FORMALDEHÍDO HIDROGENO PEROXIDO 3% TRICLOROMETANO ESTAB. CON ETANOL XILENO MEZCLA DE ISÓMEROS ACIDO CLORHIDRICO 37% AMONIO HIDROXIDO 30% ACIDO BORICO ALUMINIO METAL AMONIO CARBONATO LACTOSA 1-HIDRATO PARAFINA SODIO CLORURO ZINC SULFATO 7-HIDRATO ETANOL DESNATURALIZADO ACEITE DE INMERSIÓN

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UBICACIÓN

RELACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS DENOMINACIÓN ACIDO BENZOICO AMONIO NITRATO BALSAMO DEL CANADA CALCIO CARBONATO PPDO. HIERRO II SULFURO HIERRO III NITRATO 9-HIDRATO NIQUEL II NITRATO 6-HIDRATO POTASIO BROMURO POTASIO CARBONATO POTASIO DICROMATO POTASIO NITRATO POTASIO PERMANGANATO POTASIO YODATO ROJO NEUTRO SACAROSA SODIO CARBONATO 10-HIDRATO SODIO CARBONATO ANHIDRO SODIO NITRATO SODIO NITRITO SODIO SULFATO ANHIDRO ALBÚMINA DE HUEVO AMONIO CLORURO AZUFRE SUBLIMADO BARIO CLORURO BARIO HIDROXIDO COBRE I CLORURO COBRE II CLORURO 2-HIDRATO COBRE II SULFATO 5-HIDRATO FENOLFTALEINA FIJADOR DE BOUIN MAGNESIO IV OXIDO NATURAL MERCURIO II OXIDO AMARILLO PLOMO II NITRATO POTASIO HEXACIANOFERRATO III PLOMO METAL LAMINAS POTASIO CLORURO POTASIO CROMATO SODIO ACETATO SODIO FLUORURO SODIO OXALATO SODIO TIOCIANATO SODIO TIOSULFATO 5-HIDRATO SUDAN III VERDE DE METILO YODO RESUBLIMADO YODO YODURADA DE LUGOL SOL.

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19. EVALUACIÓN DE RIESGOS (Ver páginas siguientes).

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HOJA 1

Localización:

I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR

Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial

Nº de trabajadores:

86

Periódica

Evaluación realizada por: Beatriz Segura Capilla Peligro Nº 1. 2. 3.

4.

5.

6.


Fecha: 26/04/2007 Probabilidad

Consecuencias

B

LD


Condición Anómala

01. CAIDA DE PERSONAS Suelo resbaladizo de todas las escaleras del centro y A DISTINTO NIVEL. ausencia de bandas antideslizantes, excepto en la escalera 4. 01. CAIDAS DE PERSONAS Ausencia de pasamanos en el lado de la pared de las A DISTINTO NIVEL escaleras interiores del centro. Uso de escalera de mano en: el hueco de la escalera 3, la 01. CAIDAS DE PERSONAS biblioteca, aseo de limpieza 1.24, distribuidor 1.26 y salón A DISTINTO NIVEL de actos, del edificio A. En el gimnasio 2 del edificio B. Existencia de una rampa con una pendiente superior a la 01. CAIDAS DE PERSONAS establecida en la normativa vigente: - La rampa exterior de acceso desde el patio del A DISTINTO NIVEL centro al porche 1. No disponen de barandillas, las siguientes escaleras, del edificio A, a los dos lados: - Las de acceso desde el patio al porche 1. 01. CAIDAS DE PERSONAS - Las de acceso desde el patio del centro a la sala de A DISTINTO NIVEL calderas 1.25. No dispone de barrera de protección las pistas deportivas exteriores posteriores al edificio. No dispone de pasamanos intermedio la siguiente escalera, 01. CAIDAS DE PERSONAS del edificio A: La de acceso desde el patio del centro, al porche 1, la de 6,5 A DISTINTO NIVEL m de anchura.

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HOJA 1

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86

Periódica

Evaluación realizada por: Beatriz Segura Capilla Peligro Nº

7.

8.

9. 10.



Consecuencias

B

LD


Condición Anómala

Existencia de peldaños con medidas que no cumplen con lo establecido en la normativa: - La medida de la contrahuella (20 cm), de uno de los peldaños de la puerta de salida, más al norte del salón de actos al patio del centro, del edificio A, no cumple con lo establecido por la normativa. - La medida de la contrahuella (20 cm), del peldaño de la 01. CAÍDA DE PERSONAS A puerta de salida, más al sur del salón de actos al patio DISTINTO NIVEL del centro, del edificio A, no cumple con lo establecido por la normativa. - La medida de la contrahuella (18 cm), de los peldaños de la escalera 5, del edificio A, no cumple con lo establecido por la normativa. - La medida de la contrahuella (18 cm), de los peldaños de las escaleras 1 y 2, del edificio B, no cumplen con lo establecido por la normativa. Existencia tarimas estrechas en las que la mesa del docente 01. CAÍDA DE PERSONAS A está en el borde con el consecuente riesgo de caída, en las DISTINTO NIVEL siguientes aulas: aula bachillerato 1.61 y aulas de secundaria 1.62, 1.63 y 2.25. 02. CAÍDA DE PERSONAS El suelo de casi toda la parcela es de tierra, sin tratar. AL MISMO NIVEL 02. CAÍDA DE PERSONAS Falta de orden y limpieza en todos los almacenes del AL MISMO NIVEL edificio y en aseos que se utilizan como almacenes.

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HOJA 1

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86

Periódica




Consecuencias

B

LD


Condición Anómala

Existencia de: - Cables en el suelo en conserjería, biblioteca, sala de profesores 1 y 2, jefe de estudios, audiovisuales 1.31, dirección, secretario, secretaría, departamento de música, taller de tecnología, departamento de idiomas, orientación, 02. CAÍDA DE PERSONAS seminarios de filosofía, geografía, lengua clásica, idiomas, 11. AL MISMO NIVEL laboratorio de biología, seminario de CC.NN, laboratorio de química 2.15, religión, departamento de matemáticas y aula de dibujo, del edificio A. Existencia de: - Regletas en el Althia 1.75 y Althia 2.44, del edificio A. 02. CAÍDA DE PERSONAS Tuberías sin soterrar en los laboratorios de química 2.15 y 12. AL MISMO NIVEL 2.17, en el laboratorio de biología.

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13.

02. CAÍDA DE PERSONAS Existencia de pantallas de diapositivas móviles en AL MISMO NIVEL conserjería y biblioteca.

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14.

02. CAÍDA DE PERSONAS Existencia de caballetes y trípodes en la biblioteca, AL MISMO NIVEL departamento de dibujo y aula audiovisuales 1.31.

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15.

02. CAÍDA DE PERSONAS Existencia de pequeños escalones en la salida de los aseos AL MISMO NIVEL de profesores 1.05, 1.06 y orientación.

X

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16.

02. CAÍDA DE PERSONAS El suelo de la cocina de la cafetería se resbala. AL MISMO NIVEL

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17.

02. CAÍDA DE PERSONAS El suelo de las siguientes dependencias está levantado: en el AL MISMO NIVEL taller de tecnología, aula de música y gimnasio 1.

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HOJA 1

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86

Periódica

Evaluación realizada por: Beatriz Segura Capilla Peligro Nº 18.


Fecha: 26/04/2007

02. CAÍDA DE PERSONAS Marco en el suelo de la puerta de corredera en el gimnasio AL MISMO NIVEL 1.

02. CAÍDA DE PERSONAS Almacenamiento de mobiliario al pie de las escaleras en el AL MISMO NIVEL distribuidor del salón de actos y en el gimnasio 2. Existencia de estanterías sin anclar en: el pasillo 2, conserjería, hueco de la escalera 1, biblioteca, salas de profesores 1 y 2, jefatura de estudios, cuarto de limpieza 1.07, hueco escalera 2, aseos limpieza 1.22 y 1.24, distribuidor 1.26, dirección, secretario, secretaría, visita a padres, audiovisuales 1.38, aseos música, departamento de 03. CAIDA DE OBJETOS música, departamento de tecnología, distribuidor de DESPLOME O tecnología, taller de tecnología, Althia 2.44, cuarto de 20. POR DERRUMBAMIENTO. limpieza 2.04, orientación, seminarios de geografía, filosofía, lengua clásica, idiomas, laboratorios de química 2.17 y 2.15, laboratorio de biología, seminario de física, fotografía, laboratorio de geología, religión, almacén, departamentos de matemáticas y dibujo, del edificio A. En el despacho de educación física y vestuario 2.03, del edificio B. 03. CAIDA DE OBJETOS DESPLOME O Pizarras y tablones sin anclar en todo el centro. 21. POR DERRUMBAMIENTO. 03. CAIDA DE OBJETOS Revisar anclaje de los altavoces que hay a lo largo de todo DESPLOME O 22. POR el centro. DERRUMBAMIENTO 19.

Probabilidad

Consecuencias

B

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Condición Anómala M

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HOJA 1

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86

Periódica



03. CAIDA DE OBJETOS DESPLOME O 23. POR DERRUMBAMIENTO 03. CAIDA DE OBJETOS DESPLOME O 24. POR DERRUMBAMIENTO

25.

26.

27.

28.

29.


Consecuencias

B

LD


Condición Anómala Revisar anclaje de las baldas que hay en el cuarto de limpieza 1.66 y aula de música, del edificio A. Existencia de luces de emergencia que están descolgadas y se van a caer en el aula de secundaria 3.27.

Existencia de muebles de televisión inestables en: - Aula audiovisuales 1.38 03. CAÍDA DE OBJETOS - Taller de tecnología POR DESPLOME O - Aula de música DERRUMBAMIENTO - Seminario de geografía - Seminario CC.NN - Laboratorio de geología 03. CAÍDA DE OBJETOS Visagras de las puertas parallamas que separan los pasillos POR DESPLOME O en sectores de incendios están descolgadas. DERRUMBAMIENTO 03. CAÍDA DE OBJETOS - Existencia de un radiador mal anclado en el aula de POR DESPLOME O secundaria 2.32 DERRUMBAMIENTO Azulejos caídos en los aseos de limpieza 1.22 y 1.24, aula 03. CAÍDA DE OBJETOS secundaria 1.41, almacén 1.54, seminario de lengua POR DESPLOME O clásica, cuarto de limpieza 3.04, aseos de profesores 2.03 y DERRUMBAMIENTO 3.05, laboratorio de geología y aseos alumnos 1.03 y 2.30. 03. CAIDA DE OBJETOS Grietas en la pared, de: departamento de idiomas, seminario POR DESPLOME O de idiomas, sala de calderas 1.69, pasillos 1 y 5, religión y

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HOJA 1

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86

Periódica


Peligro Identificativo DERRUMBAMIENTO


Consecuencias

B

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sala de calderas 1.69.

03. CAIDA DE OBJETOS Cisternas colgadas en el aseo de limpieza 1.24, aseos 1.55, DESPLOME O 30. POR aseos alumnos 1.05 y 2.30 y aseos de profesores 3.05. DERRUMBAMIENTO Riesgo de caída de las cajas y materiales depositados en la parte superior de los armarios y estanterías en la sala de calderas 1.69, distribuidor de la sala de calderas1.68, hueco escalera 1, jefe de estudios, aseo de limpieza 1.24, aula audiovisuales 1.31, secretario, secretaría, visita padres, cocina cafetería, aseos de música, aseos 1.55, departamento 05. CAIDA DE OBJETOS de tecnología, aula de música y distribuidor del salón de 31. DESPRENDIDOS actos, de la planta baja. Departamento de idiomas, aseo profesores 2.03, orientación, seminario de geografía y laboratorio de biología, de la planta primera. Departamentos de matemáticas y dibujo, de la planta segunda, del edificio A. Vestuarios 2.04 y 2.05, de la planta segunda del edificio B. Cajones sin tope en el aula de secundaria 1.41, aula de 05. CAIDA DE OBJETOS música, de la planta baja. Aula de dibujo, de la planta 32. DESPRENDIDOS segunda. 07. CHOQUES / GOLPES Techo a escasa altura en los huecos de las escaleras a 1,37 33. CONTRA OBJETOS m. INMÓVILES

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I

IN

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HOJA 1

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86

Periódica



07. CHOQUES / GOLPES 34. CONTRA OBJETOS INMÓVILES 07. CHOQUES / GOLPES 35. CONTRA OBJETOS INMÓVILES 09.GOLPES / CORTES POR 36. OBJETOS O HERRAMIENTAS 09. GOLPES/ CORTES POR O 37. OBJETOS HERRAMIENTAS. 09. GOLPES/ CORTES POR O 38. OBJETOS HERRAMIENTAS.


Consecuencias

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Pilares en el centro del pasillo 7, pasillo 2, althia 1.75, althia 2.44, pasillo 1, pasillo 1 y 2 planta segunda.

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Existencia de almacenamiento de mobiliario en el pasillo 7, distribuidor 2.14 y distribuidor del salón de actos.

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Existencia de ventanas, puertas o vidrieras con cristales rotos, en aula secundaria 1.63, aula secundaria 2.35, aula secundaria 2.34, aula secundaria 2.24, aula secundaria 2.01 y aula bachillerato 3.21, del edificio A. Sala de calderas 1.06 y aseos alumnos 1.05, del edificio B. Material de disección en el laboratorio de Geología y Biología, herramientas y máquinas en las aulas de tecnología y herramientas de jardinería (guadaña, tijeras de podar…) Existencia de algunas aulas del centro con tarimas para el profesor rotas por los bordes, concretamente en: El aulas bachillerato 1.61, 1.60, 3.11 y en las aulas de secundaria 1.63, 2.34, 3.17, 3.18, 3.15 y 3.01.

39.

16.CONTACTOS ELÉCTRICOS

Existencia de enchufes metálicos en las bancadas del laboratorio de química 2.15.

40.

16. CONTACTOS ELÉCTRICOS

Existencia de: - Una tapa de la caja de registro falta en el aula de desdobles 1.40, aula secundaria 1.41 y pasillo 3,

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Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

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Periódica




Consecuencias

B

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del edificio A. 41.

16. CONTACTOS Cables visibles de la caja de derivación en el laboratorio de ELÉCTRICOS química 2.15.

Existencia de enchufes rotos en las aulas de secundaria 16. CONTACTOS 1.63, 2.43, 2.35, 3.15 y 3.26, en el aula de bachillerato 3.21, ELÉCTRICOS en los pasillos 1 y en el aula de desdobles 3.12. Existencia de puertas de salida de emergencia en el edificio que están cerradas, como es el caso de las puertas de acceso 43. 20. INCENDIOS desde el porche 1 al pasillo 2 y la de acceso desde el porche 2, al pasillo 7, del edificio A. La iluminación de emergencia es inoperativa, concretamente 36 y seria necesario colocar 58 más, en el 44. 20. INCENDIOS edificio A y colocar 8 más en el edificio B. 42.

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45. 20. INCENDIOS

Equipos de extinción no colocados a una altura de 1.70 m.

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46. 20. INCENDIOS

Medios insuficientes de lucha contra incendios faltando extintores, BIE´s, detectores y pulsadores en el centro.

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47. 20. INCENDIOS

Por la existencia de materiales combustibles como el papel y cartón en almacenes y archivos.

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I

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HOJA 1

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86

Periódica



48. 20. INCENDIOS 49. 20. INCENDIOS

50. 20. INCENDIOS 51. 20. INCENDIOS 52. 20. INCENDIOS 53. 21. EXPLOSIONES

54. 21. EXPLOSIONES

55. 21. EXPLOSIONES 56.

22. EXPOSICIÓN A SUSTANCIAS QUÍMICAS


Consecuencias

B

LD


Condición Anómala Inexistencia de puertas con sistema de barra Antipático en todas las puertas de salida de evacuación de los edificios. El sistema de alarma en caso de emergencia es el mismo que el de aviso para la finalización de las clases, con la consecuente posibilidad de llevar a confusión. Almacenamiento en las salas de calderas de objetos, concretamente en la sala de calderas 1.69 existencia de pinturas. Existencia de una ventana de aluminio y cristal en la sala de calderas del edificio B, con los cristales rotos. Acumulación de papel en el hueco de la escalera 1 y 2, biblioteca, almacén 1.54 y visita padres. Por la existencia de tres calderas de gasoil en el edificio A y una en el edificio B y un depósito de gasoil subterráneo y otro en el edificio B. Existencia de bombonas pequeñas de butano en los laboratorios del edificio A. Existencia de dos botellas de butano grandes en la cocina de la cafetería. Existencia de un depósito de gasoil dentro de la sala de calderas del edificio B. Por el almacenamiento de productos químicos y productos de limpieza en los almacenes y laboratorios.

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HOJA 1

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86

Periódica



57. 29. ILUMINACION 58. 29. ILUMINACION


Consecuencias

B

LD


Condición Anómala Los niveles de iluminación son algo bajos en algunas aulas y departamentos. Tubos fluorescentes fundidos en algunas aulas.

59.

00. OTROS PELIGROS NO IDENTIFICADOS

60.


61.


62.


Falta de papeleras higiénicas, espejos, jaboneras, sistemas de secado y percheros, en los aseos de los alumnos. Coordinación de actividades empresariales en relación al personal subcontratado ( personal de limpieza ) conforme al Art 24 de la Ley 31/1995. Personal no formado en materia de prevención de riesgos laborales.

34.


Robos o hurtos producidos en el centro dentro y fuera del horario escolar.

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Existen botiquines incompletos.

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X X

X X

D

X

X X

X X

I

IN

Página 63 de 88


HOJA 2

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

DOCENTES

⌧ Inicial


74

Periódica




Consecuencias



M

A

LD

D

ED

T

TO

09.GOLPES / CORTES POR OBJETOS O HERRAMIENTAS 15.CONTACTOS TERMICOS

Por manipulación de instrumental de laboratorio, herramientas o máquinas en tecnología, tanto el profesor como los alumnos. Por realizar trabajos con pistolas termofusibles y soldadores de estaño.

3.

30. FATIGA FÍSICA

Fatiga por el trabajo realizado con la voz.

X

X

X

4.

30. FATIGA FÍSICA

Fatiga por falta de sillas ergonómicas.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

1. 2.

5.

31. FATIGA VISUAL

6.

31. FATIGA VISUAL

7.


En usuarios de PVD al trabajar más de 4 horas diarias o 20 horas semanales de trabajo efectivo con este equipo. Posibilidad de deslumbramientos por la inadecuada ubicación de los ordenadores al encontrase frente a las ventanas. Las luminarias no están protegidas en algunos lugares de trabajo. Factores psicosociales se valoran en informe posterior.

X

X

X

X

X

X

X

MO

X

X

I

IN

Página 64 de 88


HOJA 3

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

AUXILIARES ADMINISTRATIVOS

⌧ Inicial


3

Periódica

Evaluación realizada por: Beatriz Segura Capilla Peligro Nº 1. 2. 3.


30. FATIGA FÍSICA 31. FATIGA VISUAL 00. OTROS PELIGROS NO IDENTIFICADOS


Consecuencias

B

LD


Condición Anómala Al trabajar frecuentemente con pantallas de visualización de datos puede producirse fatiga física por posturas inadecuadas y por trabajos repetitivos. Al trabajar con pantallas de visualización de datos de forma frecuente. Factores psicosociales se valoran en informe posterior.

X

M

A

D

ED

T

TO MO

X

X

X

X

X

X

X

X

I

IN

Página 65 de 88


HOJA 4

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

ORDENANZA

⌧ Inicial


4

Periódica




Consecuencias



M

A

LD

D

ED

T

1.

30. FATIGA FÍSICA

Por posturas inadecuadas y trabajos repetitivos.

X

X

X

2.


Factores psicosociales se valoran en informe posterior.

X

X

X

TO

MO

I

IN

Página 66 de 88


HOJA 5

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

PERSONAL DE LIMPIEZA

⌧ Inicial


5

Periódica




B

1.

01. CAÍDA DE PERSONAS A Utilización de escaleras de mano. DISTINTO A NIVEL

X

2.

02. CAÍDA DE PERSONAS Falta de orden en los almacenes de los productos AL MISMO NIVEL de limpieza.

X

3.

Consecuencias


Condición Anómala

02. CAÍDA DE PERSONAS Al resbalar con el suelo mojado durante las AL MISMO NIVEL tareas de limpieza

M

04. CAÍDA DE OBJETOS EN Caída de objetos y materiales durante su MANIPULACIÓN manipulación.

X

5.

05. CAÍDA DE OBJETOS Posibilidad de caída de materiales de estantes DESPRENDIDOS durante las operaciones de limpieza.

X

6.

07. GOLPES CONTRA Riesgo de golpes contra las operaciones de OBJETOS INMÓVILES limpieza.

LD

D

ED

T

X

X

4.

A

X

X

X

X

X

X

X

X

X

TO

X

X

X

MO

I

IN

Página 67 de 88


HOJA 5

Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

PERSONAL DE LIMPIEZA

⌧ Inicial


5

Periódica


8.

9.



B


M

A

LD

D

ED

T

TO

09. GOLPES/ CORTES POR OBJETOS O Cortes con materiales y herramientas utilizadas. HERRAMIENTAS

X

X

X

10. PROYECCIÓN PARTÍCULAS

Salpicaduras de productos utilizados.

X

X

X

Sobreesfuerzos producidos por la manipulación manual de cargas.

X

X

X

DE

13. SOBREESFUERZOS

EXPOSICIÓN A 10. 17. Por la manipulación de productos de limpieza sin SUSTANCIAS NOCIVAS O la protección adecuada. TÓXICAS 11. 30. FATIGA FÍSICA 12.

Consecuencias

Condición Anómala


X

Posibilidad de fatiga por la adopción de posturas inadecuadas en la realización de los trabajos. Factores psicosociales se valoran en informe posterior.

X

X X

I

IN

X

X X

MO

X X

Para los riesgos identificados en las tablas anteriores como MODERADOS, IMPORTANTES O INTOLERABLES se completa la siguiente tabla, en la que se determina, si tales riesgos están controlados:

Página 68 de 88

EVALUACIÓN DE RIESGOS Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial

Nº de trabajadores: 86 Evaluación realizada por: Beatriz Segura Capilla Peligro Medidas de Control Nº Con el fin de limitar el riesgo de resbalamiento, y para hacer patente la existencia de desniveles, se instalarán bandas antideslizantes en cada uno de 1. los peldaños de las escaleras del centro, excepto en la escalera 4. Los lados cerrados de escaleras y rampas que salven una altura mayor de 0,55 m, tendrán pasamanos cuando la anchura de la escalera sea mayor de 2. 1,2 m; si su anchura es menor, pero ambos lados son cerrados, al menos uno de los dos llevará pasamanos. Las rampas tendrán una pendiente del 12%, como máximo, excepto: - Las previstas para usuarios en sillas de ruedas, cuya pendiente será, como máximo, del 10% cuando su longitud sea menor que 3 metros, del 8% cuando su longitud sea menor que 6 metros, y del 6% en el resto de los casos. - Las de circulación de vehículos en aparcamientos que también estén 4. previstas para la circulación de personas, cuya pendiente será, como máximo del 18%. Además, las rampas que salven una altura mayor de 0,55 m, o 0,15 m si se destinan a personas con movilidad reducida, dispondrán de un pasamanos continuo al menos en un lado. Cuando su anchura libre exceda de 1,2 m, dispondrán de pasamanos en ambos lados. Las escaleras que salven una altura mayor de 0,55 m, tendrán pasamanos cuando la anchura de la escalera sea mayor de 1,2 m; si su anchura es 5 menor, al menos uno de los dos llevará pasamanos. Se dispondrá de pasamanos intermedio cuando la anchura del tramo sea mayor que 2400 mm. La separación entre pasamanos intermedios será de 6 2400 mm como máximo. En tramos rectos de escaleras, la huella medirá como mínimo 28 cm y la contrahuella estará entre 13 y 17 cm en escuelas infantiles y centros de 7. educación primaria o secundaria.


Periódica Fecha: 26/04/07 ¿Riesgo controlado? Información Formación SI NO

A establecer por el centro.

NO

NO

X


NO

NO

X


NO

NO

X


NO

NO

X


NO

NO

X


NO

NO

X

Página 69 de 88



Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial

Nº de trabajadores: 86 Evaluación realizada por: Beatriz Segura Capilla Peligro Medidas de Control Nº



20.

Los estantes del centro no deben suponer riesgo alguno para los A establecer por el centro. trabajadores, por lo que éstos deberán anclarse adecuadamente a la pared.

NO

NO

X

21.

Las pizarras y tablones del centro no deben suponer riesgo alguno para los A establecer por el centro. trabajadores, por lo que éstos deberán anclarse adecuadamente a la pared.

NO

NO

X


NO

NO

X


NO

NO

X


NO

NO

X


NO

NO

X


NO

NO

X


NO

NO

X


NO

NO

X

22.

23.

26.

29.

30.

33.

34.

Las características y el estado de conservación de las instalaciones existentes en los lugares de trabajo, no deben suponer riesgos de caídas de materiales sobre los usuarios. Las características y el estado de conservación de las instalaciones existentes en los lugares de trabajo, no deben suponer riesgos de caídas de materiales sobre los usuarios. Las características y el estado de conservación de las instalaciones existentes en los lugares de trabajo, no deben suponer riesgos de caídas de materiales sobre los usuarios. Las características y el estado de conservación de las instalaciones existentes en los lugares de trabajo, no deben suponer riesgos de caídas de materiales sobre los usuarios. Las características y el estado de conservación de las instalaciones existentes en los lugares de trabajo, no deben suponer riesgos de caídas de materiales sobre los usuarios. El diseño y las características constructivas de los lugares de trabajo, deberán ofrecer seguridad frente a riesgos de resbalones o caídas, choques o golpes contra objetos. Las características y el estado de conservación de las instalaciones existentes en los lugares de trabajo, no deben suponer riesgos de caídas de materiales sobre los usuarios.

Página 70 de 88



Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial

Periódica Nº de trabajadores: 86 Evaluación realizada por: Beatriz Segura Capilla Fecha: 26/04/07 Procedimiento de Peligro ¿Riesgo controlado? Información Formación Medidas de Control trabajo Nº SI NO Las características y el estado de conservación de las instalaciones NO NO existentes en los lugares de trabajo, no deben suponer riesgos de caídas de A establecer por el centro. 35. X materiales sobre los usuarios. 37.

Manejar adecuadamente las máquinas y herramientas y utilizar los equipos A establecer por el centro. de protección individual necesarios.

NO

NO

X

38.

El diseño y las características constructivas de los lugares de trabajo, deberán ofrecer seguridad frente a riesgos de resbalones o caídas, choques o A establecer por el centro. golpes contra objetos.

NO

NO

X

39.

La instalación eléctrica no debe entrañar riesgos de accidente causados por A establecer por el centro. contactos directos o indirectos a los trabajadores.

NO

NO

X

40.


NO

NO

X

41.


NO

NO

X

42.


NO

NO

X

Las puertas previstas como salida de planta o de edificio, y las previstas para la evacuación de más de 50 personas, serán abatibles con eje de giro vertical y su sistema de cierre, o bien no actuará mientras haya actividad en A establecer por el centro. las zonas a evacuar, o bien consistirá en un dispositivo de fácil y rápida apertura desde el lado del cual provenga dicha evacuación, sin tener que utilizar una llave y sin tener que actuar sobre más de un mecanismo.

SI

NO

X

43.

Página 71 de 88



Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial

Periódica Nº de trabajadores: 86 Evaluación realizada por: Beatriz Segura Capilla Fecha: 26/04/07 Procedimiento de Peligro ¿Riesgo controlado? Información Formación Medidas de Control trabajo Nº SI NO El centro debe contar con el alumbrado de emergencia necesario, realizando un adecuado mantenimiento, que ha de ser periódico, reparando aquellas A establecer por el centro. NO NO 44. X luminarias que presenten cualquier anomalía, e instalando las que sean necesarias. 45.

Los extintores deben estar colocados a 1,70 m de altura de manera que A establecer por el centro. puedan ser accesibles.

SI

NO

X

46.

Dotar al centro de todos los medios de extinción necesarios para cubrir su A establecer por el centro. superficie.

SI

NO

X

SI

NO

X

NO

NO

X

48.

49.

Las puertas de emergencia deberán abrirse hacia el exterior, y no deberán estar cerradas mientras el edificio esté ocupado, de forma que cualquier persona que necesite utilizarlas en caso de urgencia pueda abrirlas fácil e A establecer por el centro. inmediatamente. Además deberán poderse abrir desde el interior en cualquier momento, sin necesidad de utilizar una llave, y sin tener que actuar sobre más de un mecanismo. Los centros docentes cuya superficie construida exceda de 1000 m2, deben estar dotados de un sistema de alarma de incendios independiente, distinto A establecer por el centro. del de aviso para la finalización de las clases, para eliminar la posibilidad de confusión.

50.

En las salas de calderas no puede haber ningún tipo de almacenamiento, y A establecer por el centro. en especial de materiales inflamables.

NO

NO

X

51.

Los materiales de las salas de calderas tienen que ser resistentes al fuego y A establecer por el centro. más aún cuando se comunican con estancias frecuentadas.

NO

NO

X

53.

La instalación de las calderas y los depósitos de gasoil no debe entrañar ningún riesgo a los ocupantes del centro, por ello han de pasar revisiones A establecer por el centro. periódicas, conforme lo establece la normativa vigente

NO

NO

X

Página 72 de 88



Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial

Nº de trabajadores: 86 Evaluación realizada por: Beatriz Segura Capilla Peligro Medidas de Control Nº



54.

Las bombonas de butano, no pueden suponer ningún riesgo, por tanto A establecer por el centro. tienen que estar bien almacenadas.

NO

NO

X

55.

En las salas de calderas no debe haber ningún tipo de almacenamiento y en A establecer por el centro. espacial si es inflamable.

NO

NO

X

NO

NO

X

SI

SI

X

SI

SI

X

57.

59.

62.

Todos los lugares de trabajo deben contar con unos niveles de iluminación adecuados conforme a lo que establece el R.D. 486/97 sobre disposiciones A establecer por el centro. mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo. Se debe comprobar periódicamente el contenido de los mismos, dotándolos de los productos indicados por el R.D. 486/97 sobre disposiciones mínimas de Salud y Seguridad en los Lugares de Trabajo. Para ello, se puede asignar A establecer por el centro. a una persona que se encargue del mantenimiento de los mismos, y de reponer el material que caduque o ya se haya utilizado. El personal del centro debe recibir la formación necesaria de prevención de A establecer por el centro. riesgos laborales.

Página 73 de 88 EVALUACIÓN DE RIESGOS Localización: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR

Evaluación:

Puestos de trabajo:

DOCENTE

⌧ Inicial


74

Periódica


Medidas de Control

Fecha: 26/04/07 Procedimiento de trabajo

Utilizar los equipos de protección individual y las medidas a tener en cuenta para manipular las máquinas y herramientas. En el caso de los A establecer por el centro. alumnos seguir todas las instrucciones del profesor.

Información

Formación

SI

SI

¿Riesgo controlado? SI

NO X

En los riesgos enumerados en la tabla anterior, vemos qué riesgos están controlados y cuales no. Para los que no están controlados se completa la tabla siguiente:

Página 74 de 88

EVALUACIÓN DE RIESGOS PLAN DE ACCIÓN Localización:


Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86

Plan de acción realizado por: Beatriz Segura Capilla Peligro ACCIÓN REQUERIDA Nº

Periódica

Responsable


1.

Instalar bandas antideslizantes en todos los peldaños de las escaleras interiores del centro, excepto en la escalera 4.

La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM

6 meses

2.

Instalar los pasamanos en el lado cerrado de las escaleras interiores del La Consejería de Educación y centro. Ciencia de la JCCM

6 meses

4.

5.

6.

7.

Adecuar la pendiente de las siguientes rampas a lo establecido por la normativa vigente: - La rampa exterior de acceso desde el patio del centro al porche 1. Instalar barandillas en las escaleras que se detallan a continuación: - Las de acceso desde el patio al porche 1. - Las de acceso desde el patio del centro a la sala de calderas 1.25. No dispone de barrera de protección las pistas deportivas exteriores posteriores al edificio. Instalar pasamanos intermedio en la siguiente escalera: La de acceso desde el patio del centro, al porche 1, la de 6,5 m de anchura. Adecuar las medidas de huella y contrahuella de las escaleras detalladas a continuación a lo que se establece en el CTE: - La medida de la contrahuella (20 cm), de uno de los peldaños de la puerta de salida, más al norte del salón de actos al patio del centro, del edificio A, no cumple con lo establecido por la normativa. - La medida de la contrahuella (20 cm), del peldaño de la puerta de


6 meses


6 meses


6 meses


6 meses

Fecha: 26/04/07 Comprobación eficacia de la acción (Firma y Fecha)

Página 75 de 88



Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86

Plan de acción realizado por: Beatriz Segura Capilla Peligro ACCIÓN REQUERIDA Nº salida, más al sur del salón de actos al patio del centro, del edificio A, no cumple con lo establecido por la normativa. - La medida de la contrahuella (18 cm), de los peldaños de la escalera 5, del edificio A, no cumple con lo establecido por la normativa. - La medida de la contrahuella (18 cm), de los peldaños de las escaleras 1 y 2, del edificio B, no cumplen con lo establecido por la normativa.

Periódica

Responsable


20.

Anclar a la pared de forma segura las estanterías detallados La Consejería de Educación y anteriormente. Ciencia de la JCCM

6 meses

21.

Anclar a la pared de forma segura las pizarras y tablones detallados La Consejería de Educación y anteriormente. Ciencia de la JCCM

6 meses

22.

Revisar el anclaje de los altavoces que hay a lo largo de todo el centro y La Consejería de Educación y anclarlos de forma segura. Ciencia de la JCCM

6 meses

23.

Revisar anclaje de las baldas que hay en el cuarto de limpieza 1.66 y La Consejería de Educación y aula de música, del edificio A. Ciencia de la JCCM

6 meses

26.

Reparar las visagras de las puertas parallamas que separan sectores de La Consejería de Educación y incendios de los pasillos. Ciencia de la JCCM

6 meses

29.

Vigilar y reparar las grietas de la pared, en las estancias mencionadas La Consejería de Educación y anteriormente. Ciencia de la JCCM

6 meses


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Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86


Periódica

Responsable


30.

Revisar el anclaje de las cisternas colgadas en los baños.


6 meses

33.

Utilizar las protecciones necesarias, cuando se vayan a utilizar las La Consejería de Educación y máquinas y herramientas. Ciencia de la JCCM

6 meses

34.

Proteger los pilares que hay en el centro de los pasillos y aulas.


6 meses

35.

Retirar el mobiliario de pasillos y distribuidores.


6 meses

37.

Utilizar las herramientas y máquinas con las protecciones necesarias.


6 meses

38.

Reparar las tarimas de las aulas, para evitar cortes y rasguños.


6 meses

39.

Sustituir los enchufes con carcasas metálicas por otros enchufes que no La Consejería de Educación y sean conductores. Ciencia de la JCCM

6 meses

40.

Colocar las tapas de las cajas de derivación que faltan.


6 meses


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Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86


Periódica

Responsable


41.

Proteger las partes de los cables visibles que salen de la caja de La Consejería de Educación y derivación en el laboratorio de química 2.15. Ciencia de la JCCM

6 meses

42.

Reparar los enchufes rotos o sustituirlos por otros nuevos.


6 meses

43.

Dotar al centro de sistema de barras antipánico en todas las puertas de La Consejería de Educación y salida de evacuación de los edificios. Ciencia de la JCCM

6 meses

44. 45. 46. 48. 49.

50.

Añadir las luces de emergencia necesarias, concretamente 58, en el La Consejería de Educación y edificio A y 8 más en el edificio B y reparar las que no funcionen, Ciencia de la JCCM llevando posteriormente un adecuado mantenimiento de las mismas. Colocar los extintores que no están a 1,70 m de altura para que sean La Consejería de Educación y accesibles. Ciencia de la JCCM La Consejería de Educación y Dotar al centro de suficientes elementos de extinción de incendios Ciencia de la JCCM Dotar al centro de sistema de barras antipánico en todas las puertas de La Consejería de Educación y salida de evacuación de los edificios. Ciencia de la JCCM Instalar en el centro, un sistema de alarma de incendios totalmente La Consejería de Educación y distinto del que avisa del final de las clases, para eliminar la posibilidad Ciencia de la JCCM de confusión. Retirar todos los objetos de las salas de calderas.


6 meses 6 meses 6 meses 6 meses 6 meses

6 meses


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Evaluación:

Puestos de trabajo:

TODOS

⌧ Inicial


86


Periódica

Responsable


51.

Quitar la ventana de la sala de calderas del edificio B, ya que da La Consejería de Educación y directamente al gimnasio. Ciencia de las CCAA de CM

6 meses

53.

Pasar las revisiones pertinentes tanto de las calderas como de los La Consejería de Educación y depósitos de gasoil del centro. Ciencia de la JCCM

Anual

54.

Almacenar adecuadamente las bombonas de butano, en un lugar La Consejería de Educación y destinado a tal fin. Ciencia de la JCCM

3 meses

55.

Retirar el depósito de gasoil de la sala de calderas del edificio B.


3 meses

La Consejería de Educación y Ciencia de las CCAA de CM

6 meses


6 meses


6 meses

57.

59.

62.

Adecuar los niveles de iluminación a lo que se establece en el R.D. 486/1997 sobre disposiciones mínimas de seguridad y salud en el trabajo. Dotar de los medios necesarios a los botiquines, y comprobar periódicamente el contenido de los mismos. Para ello, se asignará a una persona que se encargue del mantenimiento de los mismos y de rellenarlos cuando sea necesario. Además de aumentar la dotación de botiquines en el centro. Proporcionar a todos los trabajadores formación e información en materia de prevención de riesgos laborales.


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EVALUACIÓN DE RIESGOS PLAN DE ACCIÓN Localización: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR

Evaluación:

Puestos de trabajo:

DOCENTES

⌧ Inicial


74

Plan de acción realizado por: Beatriz Segura Capilla Peligro ACCIÓN REQUERIDA Nº 1.

Periódica

Responsable

Dotar al centro de los equipos de protección individual y de las medidas La Consejería de Educación y colectivas necesarias para poder realizar los trabajos. Ciencia de las CCAA de CM

Fecha de finalización 6 meses


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PARTE III. PREVENCIÓN DE RIESGOS DEL ALUMNADO DERIVADOS DE LA ACTIVIDAD

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21. NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD A SEGUIR EN EL CENTRO

USAR ADECUADAMENTE LOS MATERIALES Y LAS SALAS DEL CENTRO. UTILIZAR ADECUADAMENTE INSTALACIONES.

EL

MOBILIARIO

DE

LAS

AULAS

E

MANTENER EL CENTRO ORDENADO Y LIMPIO. ACUDIR LIMPIO Y ASEADO NO COLGARSE DE LAS CANCHAS Y PORTERÍAS DEL PATIO. NO ARROJAR NINGUN OBJETO POR LAS VENTANAS. NO CORRER POR LAS AULAS Y PASILLOS. NO COMER (CHICLES, PIPAS, ETC.) DENTRO DEL AULA. NO UTILIZAR EL TÉLEFONO MÓVIL, MP3, ETC. DENTRO DEL AULA. NO SALIR DEL CENTRO DENTRO DEL HORARIO ESCOLAR SIN CAUSA JUSTIFICADA. EN CASO DE AUSENCIA, ENTREGAR UN JUSTIFICANTE DE LA MISMA FIRMADO POR LOS PADRES O TUTORES LEGALES. ACUDIR CON PUNTUALIDAD AL CENTRO. INFORMAR AL DIRECTOR/A DEL CENTRO DE CUALQUIER PELEA, INSULTOS, AMENAZAS ETC. QUE SE ESTÉN PRODUCIENDO. TRATAR CON RESPETO A LOS COMPAÑEROS Y PROFESORES. SEGUIR LAS INSTRUCCIONES EN TODO MOMENTO DEL PERSONAL DOCENTE Y ORDENANZAS. AVISAR DE CUALQUIER ANOMALÍA DETECTADA (CONATO DE INCENDIO, ETC.,….) NO CONSUMIR DROGAS (TABACO, ALCOHOL, ETC.).

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22. NORMAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN EL TALLER DE TECNOLOGÍA

USAR GAFAS DE PROTECCIÓN PARA REALIZAR TRABAJOS EN QUE SE PRODUZCAN PROYECCIONES CON MARCADO CE.

USAR MASCARILLAS DE PROTECCIÓN PARA REALIZAR TRABAJOS EN QUE SE PRODUZCAN PROYECCIONES CON MARCADO CE.

USAR PROTECCIÓN AUDITIVA ADECUADA A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE.

USAR GUANTES DE SEGURIDAD ADECUADOS A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE.

USAR CALZADO DE SEGURIDAD CON MARCADO CE.

MANIPULAR LAS CARGAS DE FORMA CORRECTA MANTENIENDO LA ESPALDA RECTA.

USAR ESTANTERÍAS ADECUADAS, COLOCAR LAS MERCANCIAS DE FORMA QUE NO SOBREPASEN LOS BORDES DE LAS MISMAS, Y FIJARLAS CORRECTAMENTE A LA PARED Y/O AL SUELO.

APLICAR PROCEDIMIENTOS SEGUROS EN EL MANEJO DE LOS UTENSILIOS DEL TALLER.

NO DEJAR LOS CABLES SUELTOS EN LAS ZONAS DE PASO CUANDO SE REALICE LA CONEXIÓN A LA RED ELÉCTRICA DE LAS MÁQUINAS.

TRABAJAR CON LAS PROTECCIONES QUE IMPIDEN EL ACCESO A LAS PARTES MOVILES DE LAS MÁQUINAS.

SEGUIR EL MANUAL DE INSTRUCCIONES, DE USO Y MANTENIMIENTO DE TODAS LAS MÁQUINAS.

PROHIBIDO FUMAR EN EL TALLER.

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MANTENER ORDEN Y LIMPIEZA EN EL TALLER.

Página 84 de 88

23. NORMAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN EL LABORATORIO DE FÍSICA Y QUÍMICA

USAR GAFAS DE PROTECCIÓN ADECUADAS A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE.

USAR MASCARILLAS DE PROTECCIÓN ADECUADAS A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE.


USAR CALZADO DE SEGURIDAD ADECUADO A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE.


TRABAJAR CON LAS PROTECCIONES QUE IMPIDEN EL ACCESO A LAS PARTES MÓVILES DE LAS MÁQUINAS.

TRABAJAR CON LA PANTALLA DE PROTECCIÓN EN LAS MÁQUINAS PARA EVITAR PROYECCIÓN DE PARTÍCULAS.

IDENTIFICAR LOS ÓRGANOS DE ACCIONAMIENTO DE LAS MÁQUINAS ANTES DE SU USO.


APLICAR PROCEDIMIENTOS SEGUROS EN EL MANEJO DE LOS UTENSILIOS Y PRODUCTOS DEL LABORATORIO.


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SEGUIR EL MANUAL DE INSTRUCCIONES, DE USO Y MANTENIMIENTO DE TODAS LAS MÁQUINAS. ALMACENAR LOS DISOLVENTES, PRODUCTOS QUÍMICOS Y TÓXICOS EN ARMARIOS PROTEGIDOS.

EXTREMAR LA LIMPIEZA DE CARA Y EXTREMIDADES SUPERIORES DESPUÉS DE LOS TRABAJOS CON PRODUCTOS QUÍMICOS O TÓXICOS, ANTES DE COMER O FUMAR.

PROHIBIDO FUMAR EN EL LABORATORIO.

MANTENER ORDEN Y LIMPIEZA EN EL LABORATORIO.

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24. NORMAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA.

USAR GAFAS DE PROTECCIÓN ADECUADAS A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE.

USAR MASCARILLAS DE PROTECCIÓN ADECUADAS A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE.


USAR CALZADO DE SEGURIDAD ADECUADO A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE.


TRABAJAR CON LAS PROTECCIONES QUE IMPIDEN EL ACCESO A LAS PARTES MÓVILES DE LAS MÁQUINAS.

TRABAJAR CON LA PANTALLA DE PROTECCIÓN EN LAS MÁQUINAS PARA EVITAR PROYECCIÓN DE PARTÍCULAS.

IDENTIFICAR LOS ÓRGANOS DE ACCIONAMIENTO DE LAS MÁQUINAS ANTES DE SU USO.


APLICAR PROCEDIMIENTOS SEGUROS EN EL MANEJO DE LOS UTENSILIOS Y PRODUCTOS DEL LABORATORIO.


Página 87 de 88

SEGUIR EL MANUAL DE INSTRUCCIONES, DE USO Y MANTENIMIENTO DE TODAS LAS MÁQUINAS. ALMACENAR LOS DISOLVENTES, PRODUCTOS QUÍMICOS Y TÓXICOS EN ARMARIOS PROTEGIDOS.

EXTREMAR LA LIMPIEZA DE CARA Y EXTREMIDADES SUPERIORES DESPUÉS DE LOS TRABAJOS CON PRODUCTOS QUÍMICOS O TÓXICOS, ANTES DE COMER O FUMAR.

PROHIBIDO FUMAR EN EL LABORATORIO.

MANTENER ORDEN Y LIMPIEZA EN EL LABORATORIO.

Página 88 de 88

ECA, S.A.

VºBº

Beatriz Segura Capilla Técnico de Prevención Ciudad Real, 24 de Abril de 2007

Raquel Alonso Responsable de Unidad Operativa

Evaluacion de Riesgos Laborales Ies Hernan Perez Del Pulgar

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