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Informe Retos y Oportunidades
Cuadro Comparativo
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CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY Maestría en Educación a Distancia E-Learning La Enseñanza Tradicional y la Enseñanza Online Prof. Saturno Silva M
ENSAYO Sobre La enseñanza presencial y la virtual y sus diferentes modalidades. ¿ C ómo ómo funciona la educación presencial presencial y/o virt virtual? ual?
Las diferentes tecnologías en aras de coadyuvar la educación presencial y/o vir
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Cuadro Comparativo
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Introducción
En el presente ensayo pretende develar en que consisten los modelos de ens
presencial y virtual, así como las modalidades de cada uno de estos sistemas educativ características y como han evolucionado.
Se debe entender primero como funciona la educación presencial, desde la ens
tradicional en las aulas y espacios abiertos, hasta los nuevos conceptos educativos a dis
estos últimos, últimos, nacen como una necesidad de las sociedades, al ser afectadas directame
los avances tecnológicos, esta reacción, casi inmediata por parte de los grupos so
quebranta el paradigma de las aulas tradicionales junto con lo estilos de ense implementados por profesores y los modelos de aprendizaje instaurados.
Las nuevas tecnologías, redes sociales y artefactos cognitivos, aplicados de manera ef
en el aula o de manera virtual, junto con los nuevos modelos modelos de pensamiento, centrados
persona, permitirán el desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo, actitud autodid independiente, así como la optimización de los los procesos de enseñanza- aprendizaje.
Desarrollo
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Los sistemas educativos más antiguos conocidos poseían características com
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medio. Weber (1976) en la excelente revisión que hace de los estilos de enseñanza seña
éste constituye el “rasgo esencial, común y característico referido a la manifestación p
del comportamiento y la actuación pedagógica de un educador o de un grupo de educ que pertenece a la misma filosofía.”
La educación a distancia es una metodología, una modalidad, un sistema o un subs
educativo según el criterio clasificatorio o concepción que de ella se tenga- que, al igu
otros propósitos o propuestas de esta índole, requieren fundamentar y justific virtualidades
y
hallazgos,
así
como
sistematizar
sus
principios
y
n
(García Aretio 1999)
En la educación a distancia el profesor y los estudiantes pueden estar o no, local físicamente en el espacio-tiempo, los procesos de comunicación deben fluir a través
canal tecnológico entre docentes y alumnos, la brecha espacio y tiempo tiempo es inexiste acuerdo a la modalidad de la educación virtual los participantes pueden construir su
conocimiento siendo guiados por el tutor, sin estar presentes en un lugar y tiempo determ
la interacción social se ve disminuida comparativamente a la educación presencial, los h permiten flexibilidad, se incrementa notablemente de alumnos inscritos en los masificando la educación y generando con ello el auto didactismo.
Cuando se habla de educación a distancia, las modalidades son variadas; podemos enc
la educación por correspondencia, que se origina en Europa alrededor del 1800; la educa Master your semester with Scribd Free Foron 30this Days Sign up to vote titledonde se en través de programas de televisión, combinado con Read la correspondencia, & The New York Times Useful Not useful material de apoyo necesario. Estas modalidades poseen limitaciones de espacio y tiempo. Special offer for students: Only $4.99/month.
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habla de las tecnologías aplicadas a la educación presencial o virtual, nos referi
proyectores de video, computadores, internet, celulares, tabletas, entre otros, esto
vehículos para hacer llegar el material con la información apropiada y el diseño apro Estas tecnologías están clasificadas como de una o dos vías, donde la primera solo
trasmitir la información sin retroalimentación y la segunda se basa en la interactivida permite la comunicación e intercambio entre los participantes rompiendo barreras barrer as de
espacio. Es imperativo entender, que el uso de las tecnologías será un absoluto desastre s alfabetización tecnológica, tanto para el docente como para los alumnos, el diseño
unidades de aprendizaje y del material didáctico es de vital importancia tanto en un s presencial, virtual o mixto.
Conclusiones
Los cambios socioculturales y los avances tecnológicos, impulsados por la necesid
hombre de mejorar su modus vivendi, crean condiciones para la evolución a un s educativo incluyente, democrático y globalizado, la educación virtual avanza y crece.
Las tecnologías educativas cada vez son más aplicadas en instituciones que pos
modelo presencial, estas son Scribd altamente flexibles y adaptables, las múltiples plataf Master your semester with Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title edu virtuales, permiten realizar un sin fin de tareas de manera síncrona y asíncrona. La & The New York Times Useful Not useful virtualOnly se acerca más y Special offer for students: $4.99/month.
más en todos los niveles educativos, Cancel esto anytime. es un indicador, que apr
a la educación virtual a un posicionamiento importante en los próximos años.
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Infografía
ALEMANY MARTINEZ, Dolores (s/a): Blended Learning: Modelo virtual-presencial de
aprendizaje y su aplicación en entornos educativos. I Congreso Internacional Escuela y T Universidad de Alicante. Alicante, España. [en línea] Disponible en: http://www.dgde.ua.es/congresotic/public_doc/pdf/31972.pdf
Apfelmann, E; Farret, F; Olmedo, M; Torres, A. Aulas virtuales, ruptura del viejo paradig educativo a través de la inclusión de las tecnologías en el aula. [en línea] Disponible en: https://docs.google.com/document/pub?id=1kVgwVLa2jesTsaUOO-POaBMGCvg827zpR4KS6sGxBk
Cardona Ossa, G. Tendencias educativas para el siglo xxi educación virtual, online y elem
para la discusión. En: Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa [en línea], Ma 2013 no. 15 [citado 25 de mayo 2013]. Disponible en: http://www.uib.es/depart/gte/edutec-e/revelec15/car.htm Fernández Rodríguez, M.La diferencia entre la enseñanza presencial y la enseñanza a
distancia.[en línea]Disponible en: http://www.fti.uab.es/tradumatica/papers/articles/70_es
García Aretio, L. (1999). Fundamentos y Componentes de la Educación a Distancia. RIE
Master your semester with Scribd Read Free For 30this Days Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, volumen 2,tonºvote 2. on [en línea] Sign up title Disponible & The New York Times Useful Not useful http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol-2-2/fundamentos_y_componentes.pdf Special offer for students: Only $4.99/month.
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