EDUCACION VIRTUAL Y EDUCACION PRESENCIAL ENSAYO
FERNANDO VEGA RAMIREZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA IBAGUE 2017
Introducción
El campo educativo, cada vez más accesible a la sociedad, presenta un desarrollo dinámico, exhibiendo diferentes opciones de aprendizaje para personas con situaciones y contextos especiales, que hacen que estudiar, solo sea tomar la decisión y tener ganas de lograr el desarrollo personal e intelectual, traducido en la obtención de un título profesional. La educación presencial, por un lado, para aquellas personas que tienen disponibilidad de tiempo y espacio, que pueden vivenciar cualquier institución educativa, con todas sus posibilidades y características y por otro lado la educación virtual que con sus innovaciones pedagógicas, basadas en las tecnologías de la información y las comunicaciones, plantean un nueva forma de aprendizaje, replanteando los aspectos de tiempo y espacio, facilitando el acceso a la educación a cualquier persona. ¿Existen posibilidades de que la educación virtual reemplace a la educación presencial? ¿Cuál de las dos modalidades es mejor? El presente trabajo plantea las posibilidades que actualmente se ofrece para el aprendizaje, como cada modalidad enfoca una didáctica y un conjunto de herramientas que facilitan el acceso a la educación y como atienden satisfactoriamente la demanda académica y las necesidades específicas de cada persona.
EDUCACION VIRTUAL Y EDUCACION PRESENCIAL Al reflexionar sobre la educación, se hace necesario pensar en la misma evolución del hombre, ya que desde la antigüedad, las sociedades han apoyado su desarrollo en la transmisión del conocimiento, desde los pueblos más antiguos que fueron adaptando sus formas de vida, cambiando hábitos de supervivencia, se evidencia una forma de aprendizaje para enfrentar las situaciones diarias que, asumo, fueron experiencias nuevas que ofrecían una forma de enseñanza para su propia conservación. Con el desarrollo del aprendizaje se empiezan a perfeccionar las actividades humanas, siendo aprovechado mejor el conocimiento, cabe resaltar que la religión ha jugado un papel importante como eje orientador en la educación, aspecto que se evidencia desde las culturas más antiguas como por ejemplo china, grecia, entre otras. La educación bajo distintos enfoques, didácticas, pedagogías, tiene como único objetivo el aprendizaje de conocimientos específicos, que han derivado en la gran variedad de áreas del conocimiento, que se imparten de forma convencional en las instituciones educativas actuales. La educación sigue en pleno desarrollo, cada vez tratando de ser más accesible para todas las personas, por ejemplo, en una época con el programa de bachillerato por radio para personas distantes o apartadas de las zonas urbanas, sin posibilidad de acceder a una institución educativa por factores de tiempo o por su trabajo, también se crea la educación abierta y a distancia, como otra oportunidad de aprendizaje, como respuesta a la gran demanda académica en diferentes áreas del conocimiento Siendo la educación presencial, vista también como tradicional, la que ha marcado el desarrollo educativo en el mundo, posibilitando a los estudiantes de un contexto único, donde el profesor orienta, dirige y organiza la clase, motivando el interés con las actividades de aprendizaje, el intercambio de ideas y opiniones, la toma de apuntes, el trabajo en equipo, el trabajo practico y el refuerzo con actividades extra-clase o como comúnmente la llamamos la tarea, para lograr la apropiación del conocimiento. Es un conjunto de aspectos que interactúan, haciendo del salón un espacio donde, los actores del proceso educativo fortalecen sus intereses de aprendizaje, además de brindar
el espacio de contacto donde el factor social predomina originando sentimientos de amistad, fraternidad, colaboración y descubriendo las personalidades y roles de cada estudiante. Como vemos, es un espacio dinámico, donde nacen y se expresan emociones que marcan la construcción de la personalidad y definen las características personales para que conjugado con un conjunto se conocimientos, se formen profesionales en áreas específicas que garantizan un futuro para cada estudiante. Con lo anterior se visualiza un escenario de aprendizaje ideal, pero la problemática actual se origina desde el mismo sistema educativo, que desvirtúa esta modalidad, ya que al interior de las instituciones educativas se evidencia la falta de recursos, desde los físicos hasta los tecnológicos, la falta de docentes, le deficiencia de material didáctico, son aspectos que afectan la calidad de la educación, así mismo, el tardío reembolso de recursos económicos para cumplir con las estrategias de permanencia en el sistema educativo, que originan bastante ausentismo y deserción escolar. Es evidente la importancia de la educación presencial, escenario difícil de reemplazar, pero se deben desarrollar nuevas y eficientes estrategias para mejorar esta modalidad educativa, sumado a problemáticas como el desinterés y desmotivación por el estudio, el factor económico, entre otros, son aspectos inherentes a la educación que deben fortalecerse para mejorar la calidad educativa. Con el avance de las tecnologías de la información y las comunicaciones, se abren nuevas posibilidades de capacitación y actualización de conocimientos, que se han apoderado de las demandas académicas, por las innovaciones pedagógicas que ofrecen, es aquí donde la educación virtual genera otras alternativas de tiempo y espacio, factores críticos, ya por el aspecto laboral o las obligaciones familiares de las personas, que limitan el acceso a la educación. Razones de peso hacen que la educación virtual, gane más estudiantes, además de facilitar las situaciones de tiempo y espacio ofrecen una serie de herramientas que no solo facilitan la adquisición de conocimientos, sino que motiva, por profundizar en el manejo
del computador, de plataformas virtuales, del correo electrónico, de navegar por el fascinante mundo del internet y explorar todas sus posibilidades. Otra característica importante de la educación virtual es el hecho de capacitarnos desde el lugar donde nos encontremos, pero aún mas es el hecho de poder acceder a universidades de otras regiones del país e incluso de otros países u otros continentes, esto hace que la educación tome una connotación ilimitada de tiempo, espacio y accesibilidad. La educación virtual es una modalidad flexible, pero que también requiere de un alto grado del desarrollo de actitudes, para adquirir un nivel óptimo de aprendizaje, la autonomía que implica la organización y adquisición de hábitos de estudio, la autogestión, el autocontrol, la disciplina y la percepción de que queremos ser y donde queremos llegar, son parámetros fundamentales para ejercer el rol de estudiante virtual. La modalidad virtual, tiene la facilidad para transmitir los conocimientos, o mejor dicho la parte teórica y el acceso a la información sin límites de tiempo y espacio, pero se queda corta en la parte práctica, que es donde el estudiante aprende a utilizar los conocimientos adquiridos, igualmente la forma como se interactúa en la plataforma, desvanece el aspecto social y la posibilidad de desarrollar y fortalecer lazos de amistad, fraternidad, colaboración, etc. que aportan al desarrollo personal de los estudiantes. Así mismo, como el ambiente virtual facilita el acceso a la educación, cabe anotar que para ciertos grupos poblacionales, tiene un sentido excluyente, ya por razones económicas o por el deficiente acceso a la tecnología, en ciertos casos, estos aspectos deben tomarse en cuenta para que la educación esté al alcance de todos en un amplio sentido de igualdad. La educación de la persona. En la virtualidad, al igual que en la presencialidad, los distintos caminos conviven y se complementan. Las actuaciones educativas en las que tanto el educador como el educando sepan ser flexibles en el proceso y adaptar las metodologías y las didácticas a las necesidades educativas, al perfil de los componentes del proceso y al contexto de aprendizaje tienen una posibilidad de éxito bastante garantizada, así como un alto nivel de calidad formativa. Pero en la virtualidad deben cumplirse unos mínimos ya que la gran diferencia entre la
presencialidad y la no presencialidad reside en que ésta necesita de la explicitación de los procesos y de las metodologías de aprendizaje, más que la presencialidad, y por ello la tarea debe estar siempre previamente diseñada y debe ser conocida por el estudiante. Sangrà (2001). Con base a la anterior afirmación, no podemos asegurar cual modalidad de educación es mejor, pero estoy de acuerdo, en que son un complemento una de la otra, porque modifican la forma en que el estudiante se apropia del conocimiento, abordando diferentes formas de organización y trabajo, haciendo uso de las herramientas de las aulas virtuales y el amplio campo de recursos que ofrece internet. Finalmente, se evidencia el desarrollo de la educación ligado íntimamente a las tecnologías de la información y las comunicaciones, se hace inminente el uso de entornos virtuales en todas las modalidades de aprendizaje, el avance tecnológico lo exige y la educación no puede quedarse atrás. Conclusiones Podemos afirmar, que la educación virtual, ofrece el acceso a la educación a personas con limitaciones de tiempo y espacio, ofreciendo las tecnologías de la información y las comunicaciones como base para el desarrollo personal, intelectual y profesional. De igual forma, la educación presencial, sigue su avance, adaptándose a los cambios tecnológicos, incorporándolos en el aula de clase, para ofrecer nuevas dinámicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. También podemos concebir, que en un mundo en constante cambio y desarrollo, la educación, también avanza de igual manera, con nuevas estrategias y herramientas que abren oportunidades de aprendizaje, la innovación tecnológica crea y obliga a replantear la forma de aprender y enseñar, en un proceso dinámico y motivador. No se trata de tomar posición por una u otra modalidad de educación, sencillamente, es resaltar el avance de la educación en pro de ser accesible a la mayor población posible, que sean complemento una de otra, de tomar las fortalezas de cada una, para mejorar el nivel de la calidad de la educación.
Referencias
Educación a Distancia vs. Educación Presencial, (s.f.). Recuperado de https://diplomadoticiufim.wikispaces.com/file/view/NormaJ_Educaci%C3%B3n+Presencia l+VS.+Educaci%C3%B3n+a+Distancia.pdf Evolución de la educación, (s.f.). Recuperado de http://www.banrepcultural.org/node/64925 Rangel, A. (2007). ¿Reemplazará la educación virtual a la tradicional? Recuperado de http://e-homework.blogspot.com.co/2007/06/reemplazar-la-educacin-virtual-la.html Rosario, J. (2006). TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual. Recuperado de http://ddd.uab.cat/pub/dim/16993748n8/16993748n8a6.pdf Sangrá, A. (2001). Enseñar y aprender en la virtualidad. Recuperado de http://educar.uab.cat/article/view/v28-sangra/367 Website UDES disponible en http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.EATE/Documentos/cap1/Capi tulo_Completo.pdf
