Ensayo Del Sistema Penal Acusatorio

ENSAYO DEL SISTEMA PENAL ACUSATORIO

El 18 de junio del 2008, es una fecha que estaremos señalando a lo largo de este curso. Este día, se da la Reforma Constitucional que transforma la justicia penal mexicana, resultando por ello necesario que los operadores del sistema de justicia penal tengan conocimiento de dicha reforma, la cual resulta de la máxima importancia para los ciudadanos pues es a ellos a quienes se rinde cuentas. En nuestro país, por más de un siglo, ha imperado el sistema inquisitivo. La reforma introduce por la vía legislativa, una transformación que requiere un cambio cultural en la justicia penal, orientado hacia la transparencia y la rendición de cuentas de cada servidor público. El desarrollo histórico del sistema inquisitivo mexicano nos deja ver que en ciertas épocas se ha suavizado o atenuado el rigor extremo que disminuye las garantías procesales, socavando las garantías del derecho a la defensa y al debido proceso en detrimento de los derechos fundamentales de los ciudadanos. La historia, nos muestra que las naciones más democráticas y tolerantes del planeta tienen un sistema en el que predominan los rasgos acusatorios que parten del principio generalizado de la presunción de inocencia. El tránsito de un sistema inquisitivo a un sistema acusatorio exige un espíritu de libertad, tolerancia y respeto a la dignidad humana pero sobre todo, la preeminencia en la comunidad internacional a través del avance y reconocimiento de las normas en materia de derechos humanos que están contenidas en la Declaración Universal de Derechos Humanos y en los pactos internacionales, en los que por ejemplo, existen pronunciamientos en contra de la tortura. Nuestro país, se encuentra en la transición de un sistema inquisitivo a uno acusatorio en el que se destacan valores y principios de un estado social y democrático de derecho, como la transparencia, la rendición de cuentas y el respeto a los derechos humanos.

Pero a todo esto, ¿por qué se da una reforma a nuestro sistema de justicia? y ¿cuál es su importancia? Te invitamos a observar el siguiente video. https://youtu.be/YGRB1FqNuCQ

Como observaste la reforma al sistema de justicia penal en nuestro país no podía retrasarse más. Iniciaremos el curso revisando los antecedentes y fundamentos tanto del sistema inquisitivo como del acusatorio, sus principales características y algunas de las experiencias que han tenido otros países con un sistema acusatorio. De igual forma, en la segunda unidad de este módulo, te daremos a conocer los cambios constitucionales sustantivos que hacen posible la transformación de nuestro sistema de justicia. Objetivos particulares Reconocerás los sistemas procesales penales: inquisitivo, mixto y acusatorio identificando las diferencias y semejanzas que existen en los mismos. Identificarás las transformaciones de la justicia penal en México desde el marco jurídico internacional. Analizarás los objetivos y contenidos de la Reforma Constitucional en materia procesal penal. Identificarás los fundamentos jurídicos constitucionales del nuevo Sistema de Justicia Penal en México. Reconocerás el contenido actual del artículo primero párrafo tercero constitucional. Distinguirás el contenido de las reformas constitucionales propuestas en 2008 a los artículos 16 a 22, 73, 115 y 123 constitucionales.

Temario Unidad 1. Antecedentes y fundamentos del sistema acusatorio 1.Sistemas procesales penales: inquisitivo, mixto y acusatorio. 1.1 Antecedentes de los sistemas procesales penales inquisitivo y acusatorio. 1.2 Evolución histórica del proceso penal. 1.3 Características de los sistemas procesales penales: inquisitivo, mixto y acusatorio. 1.3.1 Sistema inquisitivo. 1.3.2 Sistema de oralidad plena. 1.4 Clasificación de los sistemas procesales. 1.4.1 Modelo acusatorio de oralidad plena. 1.4.2 Modelo mixto o acusatorio formal. 2. Los sistemas acusatorios en América Latina. 2.1 Sistemas acusatorios en países latinoamericanos. 2.2 Desafíos de la implementación en América Latina. 2.3 Modificaciones o cambios importantes en funciones del proceso penal. 2.3.1 La distinción entre funcionarios que investigan y acusan, de aquéllos que les corresponde la fase de juzgamiento. 2.3.2 La función del control de garantías. 2.3.3 La supresión del principio de permanencia de la prueba. 2.3.4 La creación del principio de oportunidad.

2.3.5 El reconocimiento especial de las víctimas. 2.3.6 El juicio público, oral, contradictorio y concentrado. 2.4 Desventajas de los sistemas inquisitivos latinoamericanos.

3. Objetivos y contenidos de la Reforma Constitucional Mexicana en materia de justicia penal. 3.1 Componentes de la Reforma Constitucional. 3.2 El sistema acusatorio mexicano. 3.2.1 Objetivos de la Reforma Constitucional en materia procesal penal. 3.2.2 Contenidos de la Reforma Constitucional en materia procesal penal. 3.2.3 Ventajas de la Reforma Constitucional en materia procesal penal. 3.3 El sistema acusatorio y el derecho humano de acceso a la justicia. 3.3.1 Aspecto formal de acceso a la justicia. 3.3.2 Aspecto material del derecho de acceso a la justicia.

Unidad 2. Disposiciones Constitucionales que regulan el nuevo Sistema de Justicia Penal 1. Artículo 1° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 2. Artículo 16 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 2.1 Principio de legalidad

2.2 Orden de aprehensión 2.3 Flagrancia 2.4 Juez de control 2.5 Dato de prueba y hecho delictuoso 2.6 Arraigo 2.7 Valoración de prueba

3. Artículo 17 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 3.1 Acceso a la justicia, medios alternativos de resolución de conflictos

4. Artículo 18 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 4.1 Régimen de justicia para adolescentes. Reinserción social

5. Artículo 19 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 5.1 Requisitos de las medidas cautelares y del auto de vinculación a proceso

6. Artículo 20 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 6.1 Principios del sistema 6.1.1 Principio de Publicidad 6.1.2 Principio de inmediación y de contradicción 6.1.3 Principio de concentración 6.1.4 Principio de continuidad 6.1.5 Otros principios 6.2 Derechos de víctima y acusado (imputado)

7. Artículo 21 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 7.1 Investigación del delito 7.2 Ejercicio de la acción penal

8. Artículo 22 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos 8.1 Penas y extinción de dominio

9. Artículo 73, artículo 115 y artículo 123 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Novedades y noticias del curso MARCH 4, 2016

AVISO IMPORTANTE Estimados participantes, está por concluir la primera semana del curso. Les informamos que las evaluaciones finales del primer módulo serán liberadas a partir del domingo. Éstas, las podrán ubicar a partir de ese día, en el menú de contenido debajo de cada Unidad temática. FEBRUARY 29, 2016

¡BIENVENIDOS! Es un gusto tenerte como participante en el curso Introducción al Sistema Penal Acusatorio. Como quizá ya lo sabes, el 18 de junio de 2008 se llevó a cabo una gran reforma en el sistema de justicia penal en nuestro país. A partir de ese día inició la transición hacia un sistema acusatorio que centra su mirada en la búsqueda de la verdad y el respeto a las garantías individuales. Este nuevo sistema deberá estar operando en todo el país el 18 de junio de 2016, por ello resulta de vital importancia que todos los operadores del mismo conozcan sus bases y fundamentos. Te invitamos a conocer el sistema de justicia penal que estará operando en nuestro país. ¡Comencemos! OBJETIVO GENERAL 

Identificarás las características básicas del nuevo sistema de justicia penal acusatorio que se implementa en México a partir de la

reforma constitucional del 18 de junio de 2008, reconociendo sus antecedentes, disposiciones constitucionales, principios, sujetos y etapas.   ESTRUCTURA DEL CURSO El curso se divide en cuatro módulos: 

Módulo I. Sistema procesal acusatorio y oral: bases y principios.



Módulo II. Principios del sistema de justicia penal.



Módulo III. Etapas del procedimiento penal acusatorio y salidas alternas.



Módulo IV. Derechos humanos. Los módulos serán abiertos por semana, con la finalidad de que dosifiques tu carga de trabajo y puedas cursar cada uno en una semana. No

cerraremos

los

módulos

que

se

vayan

abriendo

pero

te

recomendamos no atrasarte en la lectura de los temas ya que éstos son extensos. No existen horarios en definidos, ni fechas en las que debas conectarte, por lo que tendrás la posibilidad de avanzar a tu propio ritmo y de acuerdo a la organización de tus actividades cotidianas, el curso estará abierto las 24 horas del día. ¿CÓMO VAS A TRABAJAR EN ESTE CURSO? Este curso es teórico, nuestro interés es que tengas el conocimiento necesario para comprender de dónde surge la reforma al sistema de justicia penal en nuestro país, así como cuáles son sus antecedentes y los cambios sustantivos que conlleva. Te llevaremos en un recorrido por la evolución histórica de los sistemas de justicia para que tengas un panorama respecto a los mismos y su aplicación en diversos países.

Podrás identificar cuáles son los sujetos que intervienen en un proceso acusatorio, cuáles son las etapas que constituyen este nuevo sistema penal y los principios que rigen el mismo, sin dejar de lado la importancia de los Derechos Humanos y el respeto a los mismos. Para el aprovechamiento de los contenidos de este curso, deberás: 

Leer en más de una ocasión los contenidos ya que esto te facilitará su comprensión.



Involucrarte con los materiales aquí propuestos y mantener un papel activo en el proceso aprendizaje.

 

Realizar las actividades que se indican. Participar en el intercambio de opiniones en los foros propuestos, recuerda que la socialización de conocimiento propicia la generación de nuevos aprendizajes. En el curso encontrarás actividades dentro de los contenidos, que si bien no cuentan para la acreditación del mismo, es importante que las realices pues podrás darte cuenta tu avance en los temas. Es necesario señalarte que en este curso no existe la figura de asesor o tutor. El curso es totalmente autogestivo y autodidacta. ¿CÓMO ME VAN A EVALUAR? El curso tiene seis evaluaciones finales, correspondientes a cada una de las unidades temáticas que existen en el mismo. Para acreditar el curso, será necesario que presentes cada una de estas evaluaciones y obtengas un promedio final de 80 o más, sobre una escala de 100 puntos. Las evaluaciones finales se liberarán al terminar la semana de cada módulo.

Si acreditas el curso, te será expedida una constancia del mismo, la cual te haremos llegar a la entidad federativa en la que residas. Ahora que ya conoces esta información, inicia tu curso haciendo clic en la pestaña Contenidos que se encuentra en el menú superior.

México, como casi todos los países latinoamericanos, se ha abocado a la tarea de reformar su sistema de justicia penal sobre bases garantistas,

buscando superar diversos problemas que tradicionalmente se han relacionado con la vigencia de sistemas arcaicos derivados del modelo inquisitivo que fue heredado de la época de la colonia española. Sustituir este sistema inquisitivo por instituciones más modernas propias del sistema acusatorio, constituye uno de los retos mayores en la justicia penal mexicana. Las reformas estructurales y funcionales del sistema penal tienen como propósito desplegar una serie de principios, derechos y reglas constitucionales, dirigidos a la creación de mecanismos procesales que sean capaces de cambiar verdaderamente el funcionamiento del sistema judicial, del modo en que fue postulado en la Reforma Constitucional del 18 de Junio del 2008. La expectativa y la esperanza que nuestro país ha puesto en lo que deberá ser el moderno sistema acusatorio son grandes, sin embargo, no debemos olvidar que la reforma normativa es sólo el primer paso en las transformaciones que requiere el sistema penal. El cambio sustancial está, más que en la erradicación de prácticas institucionales inquisitivas que se han arraigado, en la creación de una nueva cultura que practique los nuevos valores procesales y éticos que identifican a los ciudadanos como el objeto principal de protección frente al poder público y a los profesionales que intervienen en el proceso penal acusatorio, con una misión social: contribuir en la solución de los conflictos, en la protección de bienes jurídicos fundamentales y en el logro de la paz y tranquilidad de todos los mexicanos.

En un sistema acusatorio, corresponde a cada parte probar el supuesto de hecho de la norma que invoca y la decisión del juez sólo puede estar basada en la prueba que en forma oral se practica e introduce en la audiencia de debate del juicio oral, por tanto, es necesario que defensores y agentes del Ministerio Público desarrollen las habilidades y

destrezas necesarias para persuadir al juez -quien siempre está presente- de que su pretensión es la correcta. Del mismo modo, policías, peritos, auxiliares técnicos y defensores de la víctima o acusadores coadyuvantes requieren de habilidades y destrezas específicas para el rol que les corresponde observar en el nuevo procedimiento penal acusatorio y adversarial. En esta primera unidad, revisaremos cuál ha sido la evolución histórica de los sistemas penales: inquisitivo, mixto y acusatorio, reconociendo sus antecedentes y características particulares. En un segundo tema, haremos un recorrido por los sistemas acusatorios de algunos países latinoamericanos, destacando sus características más importanes. Por último, revisaremos brevemente cuáles son los objetivos y contenidos de la reforma constitucional mexicana en materia procesal. Antes de iniciar, te invitamos a resolver la evaluación diagnóstica de esta unidad, dicha evaluación te ayudará a explorar qué tanto sabes de los temas que abordaremos.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA UNIDAD 1 MÓDULO 1 Antes de comenzar con la revisión de los temas de esta unidad, pon a prueba tus conocimientos previos en esta evaluación diagnóstica. Te recordamos que esta evaluación no se considera para la acreditación del curso, pero te servirá como referencia para que te des cuenta de qué tanto sabes de los temas que trataremos. Instrucciones: para cada enunciado propuesto elige la opción correcta. Una vez que termines, da clic en el botón Revisar para conocer tu

resultado, verifica cada una de las preguntas y revisa si tu respuesta fue la correcta o no. Sistema en el que las técnicas de investigación del delito que incidan en la esfera de los derechos de los ciudadanos pueden someterse al control judicial. Sistema inquisitivo

Sistema acusatorio

- sin responder Los procesos inquisitivos sirvieron para institucionalizar la persecución por razones políticas o religiosas. Verdadero

Falso

- sin responder En el proceso penal mixto-inquisitivo, la víctima puede enfrentar el proceso en igualdad de condiciones con la parte acusadora. Verdadero

Falso

- sin responder La etapa de la Ilustración y la Revolución Francesa establecen las bases para el resurgimiento y el desarrollo del procedimiento acusatorio y juicio oral. Verdadero

Falso

- sin responder El proceso penal mixto-inquisitivo puede terminar con salidas alternas. Verdadero

Falso

- sin responder El principio de legalidad significa que cualquier acto de las autoridades debe estar sometido a la ley.

Verdadero

Falso

- sin responder El procedimiento acusatorio y el juicio oral venían evolucionando, en Inglaterra, desde la promulgación de la Carta Magna de 1215. Verdadero

Falso

- sin responder Países en donde el modelo acusatorio de oralidad plena se desarrolló y está vigente. EEUU, Inglaterra y Francia

Alemania y países escandinavos

Alemania, Gran Bretaña y EEUU - sin responder Durante la época del Medievo el proceso se hace totalmente escrito. Verdadero

Falso

- sin responder El juez de control resuelve sobre medidas cautelares y técnicas de investigación solicitadas. Verdadero

Falso

- sin responder Una de sus características es que los jueces están obligados a presenciar el juicio y valorar únicamente las pruebas que se desahoguen ante él. Sistema acusatorio

Sistema inquisitivo

- sin responder En estos países el sistema mixto o acusatorio formal tiene una fase preparatoria totalmente escrita y caracterizada por el llamado secreto sumarial.

Alemania y Escocia

Estados Unidos e Inglaterra

España,

Francia, Rusia, Cuba - sin responder El juez en un sistema acusatorio no es inactivo, está obligado a realizar las actuaciones necesarias para materializar los derechos fundamentales. Verdadero

Falso

- sin responder Dicho modelo de justicia penal dedica un enorme esfuerzo institucional a integrar un expediente con excesivas formalidades, para cada caso particular. Sistema acusatorio

Sistema inquisitivo

- sin responder En el proceso acusatorio la prisión preventiva se limita para casos en que otras medidas cautelares no sean suficientes. Verdadero

Falso

- sin responder

1.1

ANTECEDENTES

DE

INQUISITIVO Y ACUSATORIO

LOS

SISTEMAS

PROCESALES

PENALES:

La historia del Derecho muestra que la ausencia de un método para la investigación de los delitos provoca abuso y desvío de poder ante los caprichos de gobernantes en turno, pero particularmente la aplicación de la venganza privada o las consecuencias de la Ley del Talión (ojo por ojo, diente por diente). Es importante puntualizar que la historia refleja con claridad que el procedimiento penal nació acusatorio y oral. El modelo acusatorio es la base original del juicio oral como forma de conocimiento jurídico y como tal, aparece en las culturas de la Antigüedad, según podemos apreciar en documentos tales como:

En la etapa inicial de la historia de todos los pueblos antiguos, el derecho era consuetudinario y no escrito. El procedimiento penal, superada la fase de la venganza privada y tomando ya el control de la punición por el Estado, comenzó teniendo la forma de juicio oral, aunque matizado por las formalidades religiosas y míticas propias de las culturas primarias. El surgimiento de la escritura y el desarrollo de la burocracia estatal, distanciada de las preocupaciones de la comunidad y del interés común de los antiguos jefes tribales, condujeron a la aparición de los procedimientos escritos. La escritura garantizaba la fijación en el tiempo de los actos procesales y sus resultados, sin embargo, se apartaba de la realidad vivida de la litis y las resoluciones de los casos podían prolongarse indefinidamente en el tiempo con el pretexto de los funcionarios de que debían imponerse e instruirse en el contenido del expediente para poder resolver. En la historia del Derecho Romano aparece reflejada esta circunstancia con las llamadas legis actionis o acciones de la ley, básicamente orales, que dan inicio al proceso y pasan a otro proceso denominado per formula o formulario, totalmente escrito, para después dar origen al extraordinaria cognitio o proceso extraordinario de carácter mixto.

A la caída del Imperio Romano de Occidente el poder fue asumido y controlado por la Iglesia Católica, institución que portaba un orden totalmente distinto de los Estados paganos de la antigüedad. El carácter reservado, misterioso y corporativo de la vida monacal se trasladó rápidamente a un orden jurídico dominado por el Derecho Canónico. El procedimiento penal se hizo así inquisitivo, escrito y secreto. Los acusados nunca sabían de qué eran acusados hasta que les dictaban una sentencia y no tenían derecho a una defensa justa. Los poderes del juez eran totalmente absolutos. Durante la época del Medievo el proceso se hizo totalmente escrito. A diferencia de la antigüedad grecolatina, en esos momentos, el analfabetismo dominante abarcó por igual a las grandes masas populares y a muchos nobles, situación prevaleció en la Europa continental prácticamente hasta la revolución francesa. Las ideas del Iluminismo a partir de la revolución francesa establecieron las bases para el resurgimiento y el desarrollo del procedimiento acusatorio y el juicio oral, la cuales venían evolucionando en Inglaterra desde la promulgación de la Carta Magna de 1215 hasta su consagración después de las revoluciones de 1648 y 1688 por la influencia del capitalismo, la debilidad de los estamentos feudales y la pérdida paulatina del poder terrenal de la Iglesia Romana. Desde finales del siglo XVIII y hasta principios del siglo XX existieron dos grandes sistemas con sus variables: el sistema inquisitivo y el sistema acusatorio. En nuestros días, ya no hay formas puras de estos sistemas. Tenemos un sistema mixto con formas acusatorias o formas inquisitivas en la medida en que adoptan las características de uno u otro sistema. No obstante, el avance de la democracia en Europa y el fortalecimiento de la sociedad moderna a mediados del siglo XX consolidan el sistema acusatorio y del juicio oral en los países más avanzados. Da clic en el siguiente vínculo para ampliar la información ¿Por qué se utilizan los conceptos inquisitivo y acusatorio? ¿POR QUÉ SE UTILIZAN LOS CONCEPTOS INQUISITIVO Y ACUSATORIO?

Un análisis riguroso del proceso penal debe partir necesariamente de su evolución histórica. El uso de los vocablos “inquisitivo” y “acusatorio” referidos a los sistemas procesales que han estado presentes desde Roma hasta la actualidad, incluso pasando por la Edad Media, pretenden explicar que con frecuencia son utilizados para el análisis del proceso penal. Sin embargo, es importante que a través de la identificación de los conceptos aludidos se busque una línea conceptual que permita develar algunos argumentos en contra del empleo impreciso de ambos términos como lo anotamos. Con frecuencia, se utiliza el vocablo inquisitivo para destacar el procedimiento penal con un significado negativo, de tal forma que cualquier acto procesal proveniente de este sistema se le identifica con procesos medievales irregulares y con vulneración a los derechos fundamentales. En la doctrina procesal incluso se ha opinado que ni siquiera puede hablarse de proceso inquisitivo porque éste no existe ante la ausencia de un componente sustancial como lo es la imparcialidad judicial que está totalmente ausente. En pocas palabras, todos los aspectos negativos del enjuiciamiento penal se ubican en el término inquisitivo y se destacan todas las bondades al concepto de acusatorio. La idea es colocar en el plano del debate el hecho de que ambos usos lingüísticos tienen que examinarse a partir de sus rasgos o características para identificar con precisión cada uno de los problemas que suelen afectar las garantías del proceso y el funcionamiento del sistema penal. En el sistema inquisitivo se protegen los intereses de grupos de poder sin considerar los derechos de los ciudadanos. Una de sus connotaciones son la escritura y opacidad en los procedimientos. El término acusatorio se identifica con los valores de la justicia, la igualdad y el respeto de los derechos de los ciudadanos frente al poder del estado. El sistema acusatorio tiene como característica la transparencia y rendición de cuentas, siendo el ideal a alcanzar en una sociedad civilizada, el respeto a los derechos fundamentales. Los derechos fundamentales tienen una larga historia que se remonta aproximadamente al siglo XVII o XVIII, cuando los pensadores empezaron a ver el derecho natural como algo que debería ser algo más, algo casi sagrado, así a lo largo de varios siglos se presenta lo que en Francia nació con el nombre de droits fondamentaux (derechos fundamentales). En nuestro país estos derechos están garantizados de manera escrita (explícita) en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Del derecho comparado en América y Europa podemos advertir un común denominador: el que cualquier sociedad democrática se rija mediante normas que consagran los derechos fundamentales, pues se encuentra un estrecho nexo entre éstos y el Estado de Derecho, ya que es precisamente el Estado quien garantiza dichos derechos y a su vez los derechos fundamentales implican para su realización el Estado de Derecho. En la doctrina se ha expresado que: “Los complejos mecanismos jurídicos y políticos que se articulan y se institucionalizan en ese especial tipo de Estado que permite denominarse Estado de derecho es algo que se ha ido inventando y construyendo en el tiempo como propuestas coherentes para una mejor garantía, protección y efectiva realización de exigencias sociales y morales calificadas como derechos fundamentales. Éstos, por lo tanto, y esa coherente institucionalización, son lo que viene de hecho a definir al Estado de derecho y, a su vez, lo que en mayor o menor medida

justifica y legitima, o no, a aquél.” Fuente: Díaz, Elías. Estado de Derecho y Legitimidad Democrática. Editorial Taurus, Madrid, España 1998. Pág. 63.

1.2 EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL PROCESO PENAL Para comprender el proceso penal, se debe partir de su evolución histórica. El sistema acusatorio surge en Grecia y Roma y tiene como referente el adversary system establecido en los países de origen anglosajón (Gran Bretaña, Estados Unidos y otros) en los que no prosperó el modelo inquisitivo. Veamos algunas características del proceso inquisitivo. Proceso penal inquisitivo Surge entre los siglos XII y XIII en la Europa Medieval y tiene sus orígenes en la labor de los juristas de la Universidad de Bolonia y de los intelectuales de la escuela de París, a través de la indudable influencia de la Iglesia: “En la práctica los procesos inquisitivos sirvieron para institucionalizar sistemas de persecución por razones políticas o religiosas y para mantener un sistema de terror, con fines ajenos al mantenimiento de la paz social dentro de una comunidad.1 Este modelo de proceso inquisitivo, controlado por funcionarios sometidos a una estricta jerarquía, representaba un mecanismo útil y

eficaz para la consolidación del poder de gobiernos centralizados, con el paradigma de las monarquías absolutistas en Francia. En otros procesos, el ejercicio de la acusación exigía la previa constitución de una caución que rara vez podía cumplirse y con ellos, evitar las graves consecuencias que para el ofendido derivaban en caso de dictarse una sentencia condenatoria. Por ejemplo:

"La accusatio" provenía del derecho romano e implicaba que la falta de prueba del hecho determinaba la imposición de esa pena al acusador. La Ley I de Las Siete Partidas, al determinar las dos maneras de acusación específica, establece esa regla del derecho romano de tal manera que “la primera –manera de accusatio- es cuando alguno acusa a otro de yerro que es de tal natura, que si no lo pudiere probar que debe haber el acusador la pena que debe haber el acusado si le fuese probado”.2

Las Siete Partidas excluyen, entre otros, las acusaciones sobre falsedad de la moneda real (Ley XX) o el heredero por la muerte del causante (Ley XXI). Estos motivos eran suficientes para que muchos ofendidos no se atrevieran a correr el riesgo de acusar porque en caso de no llegar a probar los hechos la pena que correspondiere a los mismos les sería impuesta a ellos –o al acusador-. Por otro lado, quedó incorporada la iniciación del proceso de oficio por autoridades, inicialmente en aquellos asuntos más graves o que afectaban los intereses de la Corona, los denominados delitos deLesa majestad y aquellos en los que existía una “mala fama” pública contra un individuo. Después se encomendó la administración de justicia a profesionales con una formación más completa y sólida del ordenamiento jurídico.

Los miembros de las jurisdicciones señoriales o los miembros de un jurado, tomando algunos de los elementos del derecho canónico, introducen reglas probatorias que superan las existentes en los procesos comunales o feudales como los sistemas de resolución de conflictos. Entre el siglo IX y el XII el sistema probatorio no se basaba en una investigación de los hechos calificados como delito. Hay que recordar que el juicio era común tanto para el ámbito civil como penal; ese juicio era público, al aire libre y el sistema de prueba se traducía en un juramento decisorio, asistido en su caso por los “compurgadores”, “conjuradores”, o bien en la invocación del juicio de Dios a través de las ordalías o del duelo. Da clic en el siguiente vínculo para ampliar la información PARA SABER MÁS El proceso inquisitivo estableció el mecanismo para la investigación de los hechos que consistió precisamente en la escritura que se utilizaba en esa época en algunos procesos en las jurisdiccionales señoriales. La escritura era escasamente utilizada en los procesos porque los particulares eran iletrados y carecían de los medios para llevar a cabo una inquisitio. La oralidad en los procesos acusatorios era la única opción posible que se acompañaba de una importante garantía para el acusado: la publicidad del juicio. Sin embargo, como no se admitía la prueba de indicios ni la prueba semiplena y la carga de la prueba estaba a cargo del acusador, en la práctica era difícil obtener que el acusado fuera condenado. Todo esto trajo como consecuencia el uso de la tortura con el objeto de lograr la prueba plena. La iglesia se oponía al uso de las prácticas de tortura para obtener la prueba plena. No obstante, en el siglo XIII se extendió a los procesos de herejía ante los tribunales eclesiásticos y a la jurisdicción secular. En el Derecho Romano era utilizada la tortura con los esclavos para hacerlos hablar, incluso cuando acudían como testigos. También se utilizaba contra hombres libres cuando cometían delitos de lesa majestad.

Los procesos inquisitivos sirvieron para institucionalizar la persecución por razones políticas o religiosas y para instalar un sistema de terror con fines contrarios a lograr la convivencia social y la paz pública en las comunidades. Actuar contra un individuo por su “mala fama” pública y utilizar la tortura colocaron este proceso como un riesgo para los derechos de los ciudadanos y convirtieron este tipo de proceso o enjuiciamiento en un instrumento empleado abusivamente por las estructuras de poder. ¿Cuáles son los rasgos característicos del proceso inquisitivo? Da clic en cada país para ver la información.