UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
ingeniería electrónica y telecomunicaciones
presentado
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ENFOQUE NEOCLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN. ADMINISTRACIÓN.
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administración como la departamentalización, la racionalidad del trabajo, la estructura lineal o funcional, en fin, el enfoque clásico, nunca fueron sustituidos del todo por otro enfoque. Todas las teorías administrativas se sustentan en la teoría clásica, morales catata samuel
Enfoque de la administración neoclásica
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PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA TEORÍA NEOCLÁSICA
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CARA CARACT CTER ER STIC STICA AS PRINCIPALES DE LA TEORÍA NEOCLÁSICA. Énfasis en la practica de la
administración.- se caracteriza por hacer énfasis en los aspectos prácticos de la administración. Reafirmación relativa de los postulados clásicos.- retoman gran parte del material desarrollado por la teoría clásica, lo redimensionan y lo reestructuran Énfasis en los principios generales de la administración.- Los once principios de administración más utilizados son. morales catata samuel
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PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ORGANIZACIÓN NEOCLÁSICA
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División del trabajo El objetivo inmediato y fundamental de cualquier tipo de organización es producir bienes o servicios. Para ser eficiente, la producción de bienes debe basarse en la división del trabajo, que consiste en descomponer un proceso complejo en una serie pequeñas de tareas. El principio de la división del trabajo comenzó a aplicarse en los obreros por la administración científica, se amplió a las escalas jerárquicas más elevadas de la organización cuando apareció la teoría clásica. La división del trabajo obliga a que la propia empresa se desdoble en tres niveles administrativos que conforman el aparato administrativo necesario para dirigir la ejecución de tareas y operaciones: a) nivel institucional, compuesto por los dirigentes y directores de la organización; b) nivel morales catata samuel intermedio, conformado por los gerentes y c) nivel
Especialización La especialización es consecuencia de la división del trabajo: cada cargo tiene funciones y tareas específicas y especializadas. La teoría clásica afirmaba que la concentración de los esfuerzos en campos limitados y restringidos permitió incrementar la cantidad y la calidad de la producción. La especialización del trabajo permitió disminuir los costos de producción y aumentar la eficiencia. La simplificación de tareas y la la asignación a cada puesto de trabajo de tareas sencillas y repetitivas, redujeron los períodos de aprendizaje y facilitaron la sustitución de unos individuos por otros, lo cual mejoró los métodos e incentivos en el trabajo y aumentó de modo decisivo el rendimiento morales catata samuel de la producción. Los autores clásicos se preocuparon por la
Jerarquía En toda organización formal existe una jerarquía por escalas, estratos o niveles de autoridad, de los cuales los superiores tienen cierta autoridad sobre los inferiores. En otros términos, a medida que se asciende en la escala jerárquica, aumenta la autoridad de quien desempeña el cargo. Según los autores neoclásicos, la autoridad es el derecho formal y legítimo de tomar decisiones, dar órdenes y asignar recursos para conseguir los objetivos previstos por la organización.
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Los terminales de comunicación de cada cargo. •
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a) delegación de la tarea completa. b) delegar en la persona adecuada. c) Delegar responsabilidad y autoridad. d) proporcionar información adecuada. e) Mantener retroalimentación. f) Evaluar y recompensar el desempeño. morales catata samuel
Distribución de autoridad y responsabilidad
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FUNCIONES DEL ADMINISTRADOR •
la administración como un proceso de aplicación de principios y funciones para la consecución de objetivos.
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COMO SE APLICA HOY EN DÍA ESTA TEORÍA NEOCLÁSICA •
Desarrollando una administración formal, es decir, actuando solamente en esta dimensión, sin tener para nada en cuenta las variables de la conducta, de la participación y del comportamiento.
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Conclusiones •
Esta escuela está basada netamente en los pensamientos de TEYLOR y FAYOL, solamente amplía su teoría. Se realizamos una comparación entre los clásicos y los neoclásicos podemos decir que los clásicos reconocen de la escuela aspectos como constituir el primer intento con fundamentos científicos para igualar los procesos productivos, cubriendo los requerimientos de nacionalización y procurando producir desarrollos para obtener producción y mejorarla. morales catata samuel
gracias
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