Centro Psicológico y Psicoterapia Gestalt “VIVENCIAR”- HVCA. PRIMER CURSO TALLER DE ENFOQUE GESTALT DIRIGIDO A PSICOLOGOS DE LAS II.EE JEC Y ESPCIALISTAS DE LAS UGELS DE LA REGION DE HVCA, PARA EL DESARROLLO DE JORNADAS Y ENCUENTROS DE PADRES DE FAMILIA
TEMA:
“LA MARAVILLOSA TAREA DE ACOMPAÑAR A MIS HIJOS PARA LA VIDA” ESPECIALISTAS CAPACITADORES EN TERAPIA GESTALT: Psic. W. Luis Vásquez Vilcas - 951862849 Psic. Juan Carlos Madge Napanga- 926402850
IMPORTANCIA Esta propuesta de capacitación se orienta en el enfoque humanista, dando importancia a al potencial humano humano para su crecimiento crecimiento y plenitud, plenitud, por ello buscamos buscamos que los padres aprendan aprendan desde su propia experiencia y que además se interesen por la vivencia global global de las situaciones de grupo a través de la acción, el movimiento, las emociones, entre otras compartidas con el grupo en cada reunión. FUNDAMENTACION El rol de padre y madre denota no solo la disposición de amar y de estar presente con nuestros hijos e hija, sino también el uso de estrategias y recursos que nos guíen hacia una crianza saludable, con una adecuada escucha de las necesidades afectivas y los sentimientos de nuestros hijos (as) y de nosotros mismos; siendo la familiar un espacio seguro, congruente, de confianza y
amor.
OBJETIVOS - El taller pretende ofrecer un espacio para el crecimiento como madres y padres, resolviendo dudas, atravesando temores, favoreciendo el desarrollo de las actitudes necesarias para llevar a cabo un acompañamiento sano y nutritivo para los hijos e hijas en función de sus necesidades, momentos momentos evolutivos y experiencias experiencias vitales. - A través del autodescubrimiento padres de familia asumen su responsabilidad con conciencia frente a la educación de sus hijos. - Desarrollar fortalezas fortalezas y capacidades capacidades para la integración familiar.
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Propiciar momentos de reflexión en torno a situaciones de la vida cotidiana y dinámicas de funcionamiento del grupo familiar.
METODOLOGIA La metodología será fundamentalmente participativa y dinámica a través de talleres vivenciales orientado en el enfoque gestalt. Taller vivencial de orientación gestáltica, en el que los contenidos teóricos se integrarán a través de la experiencia. Los talleres discurren dentro de un marco experiencial, de manera que a través de ejercicios, dinámicas, juegos, visualizaciones, meditaciones, etc., los padres puedan integrar verdaderamente los nuevos contenidos, para poder ponerlos en práctica de forma eficaz con sus hijos y en sus familias. EJE TEMATICO - La maravillosa tarea de acompañar a mis hijos para la vida
GUIA DEL TALLER VIVENCIAL BAJO EL ENFOQUE GESTALT
REGLAS BASICAS DE LA GESTALT(15 min) EL TRABAJO VIVENCIAL ESTARA ENMARCADO A TRES PRINCIPIOS BASICOS: a. Respeto: El facilitador gestalt, va acompañar a la persona en su proceso de crecimiento personal, siguiendo sus ritmos e interés sin forzarla a abordar temas o situaciones que a un no se sienta preparado para trabajar. El PG. Evitará a toda costa hacer sus propias traducciones o interpretaciones acerca de una determinada situación. Esto iría en contra de la postura humanista. b. Responsabilidad: En el proceso terapéutico Implica que ambas personas involucradas en la terapia grupal, van hacerse responsables, es decir van asumir y saber responder por los resultados que obtengan de acuerdo con su grado de compromiso e involucramiento en dicho proceso. Por ello, este principio requiere que la gente aprenda a hablar en primera persona del singular, “yo”, “para mí”, “a mí”, asumiendo como suyo y no de otro lo que dicen o hacen. Haciéndonos responsables de lo que decimos, tomando conciencia de nuestras palabras. c. Honestidad: Aquí y ahora coraje para decir la verdad y honrar en forma clara. Desde el humanismo cuando se trabaja con personas honestas, cualquier trabajo, grupo, taller o reunión se puede realizar y la confianza colectiva se transforma en una fuerza de gran valor. Intentar hablar desde lo que sentimos, más de lo que pensamos y/o creemos. Evitar interpretar al otro.
NO TRADUCCIONES NO INTERPRETACIONES.(EN CONTRA DE LA POSTURA HUMANISTA)
Evitar los consejos. Si no “Me di cuenta con su trabajo vivencial, y esto me sirve para.”
Evitar juzgar Evitar sermonear. No criticar
NO ACONSEJAR: NO CRITICAR NO JUZGAR: Lo que tú puedes ver en los otros es tuyo. Es trabajo personal y del grupo aquí y ahora existirá la resonancia para darnos cuenta.
Evitar teorizar o intelectualizar sobre los temas tratados.´ Todo lo que sucede acá se queda acá. Darse el permiso de poder expresar de forma libre lo que vamos sintiendo. Todos empezamos y terminamos en el taller.
I.- OBJETIVO DEL TALLER VIVENCIAL El taller pretende ofrecer un espacio para el crecimiento como madres y padres, resolviendo dudas, atravesando temores, favoreciendo el desarrollo de las actitudes necesarias para llevar a cabo un acompañamiento sano y nutritivo para los hijos e hijas en función de sus necesidades, momentos evolutivos y experiencias vitales. . II. INICIO DEL TALLER VIVENCIAL A.- RECOGER SENSACIONES.(20 min) Se juntan todos en círculo sentados y cada uno se presentan a la vez dan a conocer con que sensaciones llegan al taller. Aquí y ahora me siento………………y lo agradable de mi niñez fue y lo desagradable fue………………
B.- PRESENTACION ENTRE PARTICIPANTES (20 min)
(Cuerpo, música y emociones).
“Yo como niño(a), Yo como adolescente como adulto”
El facilitador iniciara con una visualización guiada, cerrar sus ojos y poniéndoles en su etapa de la niñez, pondrá música infantil y todos los padres se convertirán en niños(as) por un instante, y desde ahí se irán presentando solo a través del cuerpo y sonidos al ritmo de la música imaginando que están en una fiesta infantil y que es oportuno conocerse y solo presentarse con el cuerpo y sonidos como niños. Cada uno se presentara a través de la música y como niños, los unos a los otros. El psicoterapeuta apagara la música y cada uno se ubicara donde se quedó. (Contacto interno registrara que sensaciones van apareciendo y de que se van dando cuenta). Luego con una respiración profunda van saliendo de está para ingresar a la etapa de la adolescencia y a la edad actual (realizar el mismo procedimiento). Luego del contacto relacional cada uno se agrupa de tres y a través de un dibujo representarán como se están sintiendo. Cada uno comparte su experiencia en triadas uno expresa y los dos escuchan. Consigna: El que expresa dirá al termino con esta experiencia me doy cuenta y me sirve para………….
C.- LA PROYECCION: Desde donde educo a mi hijo/a( 25 min) Con esta actividad es facilitarles a los padres el darse cuenta de los diversos aspectos psicológicos que no aceptan como propios y que proyectan en sus hijos. En este experimento gestáltico cada padre tendrá una hoja y lápiz e iniciara hacer un dibujo de aquello que no me gusta de mi hijo, Y DE AQUEL LO QUE ME GUSTA de mi hijo, actuar el rol de mi hijo, siendo solo ese aspecto que no me gusta Y ME GUSTA y viendo cómo esto funciona en mí. Todos tendrán dos hojas, en la primera dibujaran lo que no les gusta o desagrada de su hijo y en la parte de atrás enumerar las características respecto al dibujo como lo van sintiendo. De la misma manera lo harán con los que le gustan. Luego se agrupan de dos y van compartiendo sus experiecvnmias. Una vez compartidas todas regresan al círculo y cada uno empieza a presentarse como si fuera de uno mismo las características de agrado y desagrado. El facilitador preguntara como te sientes cuando te presentas de esta manera de que te das cuenta, que experimentas. Cada uno se ira presentando como los va resonando.
D.- METÁFORA PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL DEL PADRE O MADRE.(30 min) JOSÉ Y LOS SUEÑOS ROTOS Había una vez, un niño de siete años llamado José. Sus padres eran muy humildes apenas ganaban para darle de comer y por ello peleaban constantemente, una noche antes de dormir, José pensó que sería bueno ayudar a sus padres y salir a trabajar. Él tenía muchas ganas de ir a la escuela a estudiar pues sabía que sólo así podría ser un gran profesional, decía quiero ser mayor para cambiar la forma de vivir de mí y de mi familia. Él tenía muchas aspiraciones a pesar de su corta edad. A la mañana siguiente, después de desayunar, salió a buscar a un señor que tenía una tienda a ver si le daba trabajo. El señor le dijo que le daría una propina nada más pero a José eso no le importó, él quería ganar dinero y así lo hizo. Pasaron los días y encontró otro trabajo en un restaurante lavando platos. Como era rápido y acomedido el pequeño José pasó a entregar algunos platos de comida en las mesas y empezó a ganar un poco más con las propinas que le daban los comensales, le dejaban por ser muy atento, pero al llegar a casa todos los días y encontrar peleas, discusiones y maltratos hacia él, empezó a sentir mucha cólera hacia sus padres, empezó a odiarlos, un día al salir de su trabajo conoció a Sebastián de 8 años y le dijo que él vivía en la calle, y le pregunto por qué, mis padres pelan a diario es así que decidí irme de mi casa, primero tenía miedo pero luego conocí a varios chicos como yo y vivimos en la calle, y de que viven le pregunto José, trabajamos y a veces robamos cuando no tenemos para comer, José dijo me voy a casa ya nos vemos mañana, al irse a su casa estuvo pensando que pasaría si se va a vivir con Sebastián, al llegar a su casa, el padre estaba borracho y le pegó a José por llegar tarde, José alisto sus pocas ropas y se escapó de su casa, buscó a Sebastián y le conto llorando que nunca más quisiera regresar a su casa, estuvo viviendo con ellos. José dejo de ser el niño inocente y feliz, se convirtió en hostil por tanto odio guardado, pasaron los años y cada vez más violento y agresivo, es así que al estar caminado por la calle vio a su padre que estaba tomado con sus amigos donde siempre lo hacía, José al acercarse a su progenitor primero sintió muchas emociones pero la ira empezó a apoderarse de él, y al verse reflejado en un espejo de la tienda anterior notó que ya no era un niño pequeño, ahora era grande y fuerte y con una furia incontrolable, se acercó cada vez más donde aquel hombre que le hizo mucho daño se acercó tanto como pudo y le dijo hola te acuerdas de mi soy José y hoy vengo a hacerte pagar por todo el daño que has hecho, el padre al verlo se asustó y José descargo su ira con el padre, fue tanto la golpiza que le dio, que al verlo ya estaba muerto. José fue llevado a la cárcel del pueblo y cumplió una larga condena.
Juan Carlos Madge Napanga
Compartir: Se agrupan de 4 padres y en conjunto van resolviendo lo siguiente: ¿Qué sientes al escuchar esta historia? ¿Te sientes identificado con algún personaje de la historia? ¿Qué harías si conoces casos como estos? Ahora tienes la capacidad de modificar esta historia ¿Cómo lo harías y cómo terminaría?. ¿Cuál sería el darse cuenta del grupo, plasmarlo en un papel?. Al término del compartir grupal. Cada grupo compartirá con todo el aula. E.- “LA MARAVILLOSA TAREA DE ACOMPAÑAR A MIS HIJOS PARA LA VIDA” (25 min)
Resonancia. Recoger información de los presentes para tomar conciencia. el facilitador leerá en voz alta el título en mención, y desde su experiencia que les resuena. Todos participan y un voluntario va anotando en un papelote. Luego se forman grupo de tres y se les da una frase respecto al título, y desde su propia experiencia y toma de conciencia como les resuena esta frase. En grupo irán compartiendo sus experiencias a través: ¿Cómo me siento cuando escucho esta frase?, ¿ De qué me doy cuenta con esta frase como Padre?,¿Para qué me sirve esta frase aquí y ahora?.
FRASES PARA TOMAR CONCINCIA Educar es sembrar y que si se siembra de forma positiva siempre la planta crece, florece y da buenos frutos…
Hay que guiar a los hijos durante toda su infancia y su adolescencia para que lleguen a ser unos adultos felices…. Darle mucho amor a nuestros hijos NUNCA es demasiado, el amor NUNCA sobra, el amor en grandes cantidades debería ser el día a día de todos y así muchos, no romperían la vida de otros. La formación de niños, adolescentes y jóvenes, por supuesto, no debe delegarse completamente a un tercero, pues mamá y papá son irreemplazables. La educación requiere de presencia y tiempo, pues en la convivencia se aprende a seguir los modelos de conducta de los adultos al observar la manera como estos responden ante una situación difícil, demuestran afecto, piden perdón, dan las gracias o solicitan un favor. Tu hijo seguirá tu ejemplo, no tu consejo. La mejor forma de acompañar a tu hijo en su desarrollo integral es con el ejemplo. Al mostrar interés, ayudas a tus hijos con su autoestima y a tener éxito escolar. Acércate a ellos y comparte sus actividades y pasatiempos. Los niños y adolescentes sin atención pierden motivación. La mejor herencia que dejo día a día a mis hijos, es que YO como padre debo estar sano emocionalmente.
F.- TOMANDO CONCIENCIA DE MI ROL COMO PADRE (POLARIDADES) (40 min) TRES BOTELLAS DE CONCIENCIA. Conocimiento de la propia existencia. Darles a conocer que cada uno como padres saben en su conciencia como es la calidad de acompañamiento que les brindan a sus hijos. Todos sentados en el aula con los ojos cerrados inician a relajarse tomando el aire por su nariz y expulsando el aire por la boca. Ponerse en contacto con su mundo interior. Luego el facilitador les invitara a que se conecten consigo mismo y se hagan responsable aquí y ahora tomando consciencia como es su rol como padres hasta el día de hoy. Que les dice su conciencia sobre el acompañamiento y educación que brindan a sus hijos. Vamos ágüense responsables, ahora es momento oportuno que su conciencia les evalué. Ahora su conciencia les habla y les evalúa sobre el acompañamiento que le brindan a sus hijos. Salen de la experiencia tomando conciencia y se van ubicando al frente de cada botella (Negro, plomo y blanco, estos son la consciencia de cada participante). Una vez terminada la cola frente a la botella de conciencia. Se irán agrupando de dos y compartirán su experiencia de cómo van educando a sus hijos desde esta experiencia. Ej. Mi conciencia está sucio (negro) en educar a mis hijos ya. Que yo……………………….. LUEGO dirá con este experimento ahora me doy cuenta de……………………………………….. y yo aquí y ahora voy……………………………………….
G. Ayer, presente y futuro. (25 min) Cada participante pasara al frente y a través de su cuerpo hará una escultura de como era antes de venir al taller y como se siente ahora a través de una escultura y finalmente cómo será su futuro a partir de ahora solo a través de su cuerpo formar una escultura. Hará su escultura del ayer, hoy y futuro. Solo corporal y agregara sonidos o ruidos. H.CIERRE Luego todos en círculo se sientan o parados y cada uno refiere: En el aquí y ahora me siento Que dejo del taller y que me llevo Una vez terminado el recogimiento de aprendizaje el facilitador agradece y que todos nos despedimos con las mismas sensaciones que estas sintiendo.
