El proceso de investigación y sus etapas etap as 1Elaboración de un Protocolo de Investigación. 1.1 Antecedentes del Problema. 1.2Planteamiento 1.2 Planteamiento del Problema. 1.3Objetivos 1.3 Objetivos de la investigación: General y Específicos. 1.4Formulación 1.4 Formulación de Hipótesis o supuestos. 1.5Justificación: 1.5 Justificación: Impacto social, tecnológico, económico y ambiental. Viabilidad de la investigación. 1.6Diseño 1.6 Diseño del Marco Teórico (referentes teóricos). 1.7Bosquejo 1.7 Bosquejo del método. 1.8Cronograma. 1.8 Cronograma. 1.9Presupuesto. 1.9 Presupuesto. 1.10Fuentes 1.10 Fuentes Consultadas. 2Presentación en forma oral y escrita del protocolo de investigación. 2.1Estructura 2.1 Estructura del Protocolo acorde a lineamientos Establecidos. 2.2Evaluación 2.2 Evaluación del protocolo conforme a los instrumentos establecidos. 2.3Registro 2.3 Registro del proyecto. 3Tipos de investigación. 3.1Investigación 3.1 Investigación pura y aplicada. 3.2Investigación 3.2 Investigación Cualitativa y Cuantitativa. 3.3Investigación 3.3 Investigación No Experimental, Cuasi experimental y Experimental. 3.4Investigación 3.4 Investigación de Campo. 3.5Técnicas 3.5 Técnicas e instrumentos para la Recolección R ecolección de Datos. 1 Elaboración de un Protocolo de Investigación.
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1.1 Antecedentes del Problema. Antecedentes del problema consiste consiste en esbozar y formalidad lo que se desea desea investigar. Antecedentes investigar. Antecedentes de problema ayuda ayuda a: No Investigar algún tema que ya se haya estudiado a fondo. Estructurar más formalmente la idea de investigación. Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abord a la idea de investigación. Se deben tener en cuenta las siguientes consideraciones para generar buenas ideas: El investigador debe estar intrigado para lo idea. Las ideas pueden ser novedosas para no necesariamente nuevas. La idea puede servir para solucionar problemas. 1.2 Planteamiento del Problema.
El planteamiento del problema sirve para afinar y estructurar formalmente la idea de investigación aportando directrices y los componentes fundamentales de la investigación resultando fácil entendimiento en los resultados, evaluando qué ocurrió con el planteamiento. Para plantear un problema puede contener los siguientes criterios: Debe tener una relación entre conceptos. Formulado como pregunta claro y sin ambigüedad. El planteamiento debe implicar realizar prueba empírica. 1.3 Objetivos de la investigación: General y Específicos.
El objetivo de la investigación establece que pretende la investigación señalando lo que se aspira en la investigación y deben expresar con claridad las guías del estudio presentes durante todo el desarrollo. Un aspecto fundamental en todo proceso de investigación es la definición de los objetivos o del rumbo que debe tomar la investigación que va a realizarse. Así, los objetivos son los propósitos del estudio, expresan el fin que pretende alcanzarse y, por tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigación se orientara a lograr esos objetivos. Éstos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones; sin embargo, esto no implica que los objetivos no puedan cambiarse durante la realización de la investigación, porque en algunos casos es necesario hacerlo. En toda investigación es necesario plantear dos niveles de objetivos: 1. Objetivo general: Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el título del proyecto de investigación. 2. Objetivos específicos: Se desprenden del general y deben ser formulados de forma que estén orientados al logro del objetivo general, es decir, que cada objetivo específico está diseñado para lograr un aspecto de aquel, y todos en su conjunto, la totalidad del objetivo general. Los objetivos específicos son los pasos que se realizarán para lograr el objetivo general. 1.4 Formulación de Hipótesis o supuestos. La formulación de hipótesis consiste en explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se formulan como proposiciones. Siendo el centro del método deductivo cuantitativo. Características generales que contiene una hipótesis son: Deben referirse a una situación real. Las variables de la hipótesis deben de ser lo más concretos posibles. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y lógicas. Los términos y la relaciones planteado de la hipótesis deben ser observables y medidas Existen varios tipos de hipótesis:
Hipótesis de investigación. Son las proposiciones tentativas sobre las posibles relaciones entre variables. Hipótesis nulas. Niegan la relación entre variables. Hipótesis Alternativas. Son alternativas diferentes ante la hipótesis de la investigación y la nula. Hipótesis estadísticas. Representan la transformación de la hipótesis de investigación, nula y alternativa en símbolos estadísticos. 1.5 Justificación: Impacto social, tecnológico, económico y ambiental. Viabilidad de la investigación.
La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, debe ser lo suficientemente fuerte para llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella. Criterios para evaluar una investigación, dentro de cada uno de ellas se deben responder las preguntas: Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación? ¿Para qué sirve? Relevancia social. ¿Quiénes se beneficiaran con los resultados de la investigación? ¿De qué modo? Implicaciones prácticas. ¿Quiénes se benefician con los resultados de la investigación? ¿De qué modo? Valor Teórico. ¿Se logrará llenar algún hueco de conocimiento? ¿La información que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría? ¿Qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes? ¿Puede sugerir ideas recomendaciones o hipótesis a futuros estudios? 1.6 Diseño del Marco Teórico (referentes teóricos).
Diseño del marco teórico es un compendio escrito de artículos, libros y otros documentos que describen el estado del conocimiento sobre el problema de estudio sustentado teóricamente el estudio planteado el problema, evaluando su relevancia y factibilidad. Principales funciones del marco teórico. Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios. Orientan como habrá de realizarse el estudio. Guía al investigador para centrarse en el problema. Documenta la necesidad de realizar el estudio. Establece o no la hipótesis donde se someterán a prueba en la realidad. Nuevas áreas de investigación. Provee un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio. 1.7 Bosquejo del método.
El bosquejo del método se compara con la propuesta del proyecto; antes de elaborarlo se define los posibles usuarios.
Los elementos que lo contienen son: Portada. Incluyen aquellos datos que identifiquen en su totalidad a la investigación. Índice. Reporte de apartados y subapartados. Resumen. Conforma un breve contenido esencial del reporte de la investigación. Introducción. Incluye el contexto general de la investigación, limitaciones, términos de la investigación. Marco teórico. Antecedentes y las teorías a manejar. Método. Incluye: Hipótesis y especificación de las variables, diseño utilizado, sujetos, universo, muestra, instrumentos de medición aplicados y procedimiento. Resultados. Son los productos del análisis de los datos. Recomendaciones para elaborar una tabla adecuadamente: El título debe especificar el contenido de la tabla. Tener un encabezado y los subencabezados necesarios. No debe mezclarse una cantidad poco manejable de estadísticas. Cada tabla se deben espaciar los números y estadísticas incluidas. Si es posible limitar cada tabla a una sola página. Los formatos de las tablas deben ser consistentes dentro del reporte. Las categorías de las variables deben distinguirse claramente entre sí. 1.8 Cronograma.
Componente del diseño donde se distribuyen tiempos de las actividades correspondientes y requeridas en un proceso de investigación. Los elementos complementarios de un cronograma son índice, introducción, bibliografías y los anexos. 1.9 Presupuesto. Presupuesto es una inversión económica dedicada a la investigación, para lograr objetivos establecidos. Los componentes de un presupuesto pueden ser: Gastos de personal: Son salarios de aquellas participantes que integran el proyecto. Materiales: Productos requeridos para llevar a cabo la investigación. Equipamiento: Equipos necesarios y solicitados para la ejecución de la investigación. Viajes: Traslados de participantes incluyendo hospedaje, comida, etc. a otra partes geográficas. En caso que la investigación lo requiera es aplicable este gasto. Otros gastos: Se consignarán aquellos materiales no relacionados directamente con la ejecución de la investigación. Total del presupuesto en gastos directos: Sumatoria totales de gastos directos en la investigación. 1.10 Fuentes Consultadas.
Las fuentes consultadas se refieren a la consulta materiales útiles para el propósito de estudio de la investigación, en las cuales se extrae información relevante. Tipos de fuentes de consultas: Fuentes primarias. Proporciona datos de primera mano pueden ser: Libros, antologías, artículos, monografías, tesis, documentos oficiales, reportes de asociaciones, artículos de periódicos, documentales, testimonios de expertos, foros y páginas de internet. Fuentes secundarias. Son listas, compilaciones y resúmenes de referencias publicadas en un ares en conocimiento en particular. 2 Presentación en forma oral y escrita del protocolo de investigación. 2.1 Estructura del Protocolo acorde a lineamientos Establecidos. Protocolos de taller de investigación 1 plantea la investigación que se propone realizar ampliando conocimientos relacionados respaldando una investigación con fundamentos derivados de la reflexión teórica y la indagación bibliográfica, documental, visual, etc. Poniéndolos en práctica. La estructura del protocolo no existe un estándar como tal, puede componerse de la siguiente manera: 1. Introducción. 2. Razonamiento. 3. Enfoque Científico. 4. Identificación del problema. 5. Objetivos de la investigación. 6. Justificación. 7. Fuentes utilizadas. 8. Criterios para la evaluación. 9. Llevar a cabo una revisión del problema. 10. Las fuentes primarias. 11. Las fuentes secundarias. 12. La elaboración de una hipótesis.
13. Desarrollar el diseño del estudio. 14. Características de un buen diseño de estudio. 15. El cumplimiento de la investigación. 16. Métodos de Investigación. 17. Análisis de datos. 18. Análisis cuantitativo. 19. Mediciones de Calidad. 20. El análisis cualitativo. 21. Interpretación de los resultados y teniendo en cuenta sus aspectos. 22. Conclusión 23. Bibliografía 24. Cronograma de actividades. 25. Presupuesto. 26. Anexos. 2.2 Evaluación del protocolo conforme a los instrumentos establecidos. Evaluación de protocolos conforme a los instrumentos establecidos existen ciertos criterios utilizados para evaluar proyectos, los cuales son: Pertinencia o relevancia. Observa la congruencia de objetivos. Eficiencia. Cumplimiento de objetivos. Sostenibilidad. Medida en que se mantiene vigentes los cambios logrados. Requisitos que debe cumplir una buena evaluación de proyectos se espera que todo proceso de evaluación sea: Objetivo: Análisis de hechos como se presentan. Imparcial: Quienes realizan la evaluación no deben tener intereses personales. Válido: Debe medirse lo que se ha planificado, respetando las definiciones establecidas. Confiable: Registros adecuado de las mediciones y observaciones. Creíble: Todas las partes involucradas deben tener confianza en los responsables de la evaluación. Oportuno: Debe realizarse en el momento adecuado.
Útil: Debe ser útil y elaborarse en un lenguaje entendible para todos los que accedan a la información elaborada. Participativo: Incluir a todos los involucrados en el proyecto. Retroalimentador: Diseminación de los hallazgos y su asimilación por parte de los involucrados, para así fomentar el aprendizaje organizacional. Costo/eficaz: La evaluación de costos económicos, de tiempo, recursos y su contribución en experiencia de los involucrados del proyecto. 2.3 Registro del proyecto. Registro del proyecto de investigación los participantes pueden acudir ante RENIECYTCONACYT instrumento de apoyo a la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación del país. A Través del cual identifica a las instituciones, centros, organismos, empresas y personas físicas o morales de los sectores público, social y privado que llevan a cabo actividades relacionadas con la investigación y el desarrollo de la ciencia y la tecnología en México. 3 Tipos de investigación. 3.1 Investigación pura y aplicada. Investigación Pura: La investigación pura busca el conocimiento por el conocimiento mismo, más allá de sus posibles aplicaciones prácticas. El objetivo de la investigación pura consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la realidad. El propósito de la investigación pura es obtener generalizaciones cada vez mayores (hipótesis, leyes, teorías). Investigación Aplicada: Tiene por finalidad la búsqueda y consolidación del saber, y la aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural, científico y la producción de tecnología al servicio del desarrollo integral del país. 3.2 Investigación Cualitativa y Cuantitativa. La investigación cuantitativa. Es la que analiza diversos elementos que pueden ser medidos y cuantificados. Toda la información se obtiene a base de muestras de la población, y sus resultados son extrapolables a toda la población, con un determinado nivel de error y nivel de confianza. La investigación cualitativa. Da credibilidad de los beneficios ofrecidos. Observan al individuo encuestado, observan el objeto de la investigación que se encuesta generado de determinadas conductas entre los individuos. Diferencias entre investigación Cualitativa y Cuantitativa Investigación Cualitativa Centrada en la fenomenología y comprensión Observación naturista sin control Subjetiva Inferencias de sus datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Orientada al proceso Datos "ricos y profundos" No generalizable Holista Realidad dinámica Investigación Cuantitativa Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico Medición penetrante y controlada Objetiva Inferencias más allá de los datos Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al resultado Datos "sólidos y repetibles" Generalizable Particularista Realidad estática 3.3 Investigación No Experimental, Cuasi experimental y Experimental.
Investigación no Experimental: Estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que sólo se observen los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos. Investigación cuasi experimentales: Manipulan de variable independiente para ver su efecto y relación con una a más variables dependientes. Los sujetos no son asignados al azar, ni emparejados sino que dichos grupos ya estaban formados antes del experimento. Investigación Experimental: Estudio de investigación en el que se manipulan deliberadamente una o más variables independientes analizando las consecuencias, dentro de una situación de control para el investigador. 3.4 Investigación de Campo. La investigación de campo es la que se efectúa en el lugar y tiempo en que ocurren los fenómenos objeto de estudio en condiciones rigurosamente controladas, describiendo las causas que producen una situación o acontecimiento particular. 3.5 Técnicas e instrumentos para la Recolección de Datos. En la recolección de datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que conduzca a reunir datos con un propósito específico. Para recolectar de datos existen variedades utilizadas, las cuales se mostrarán a continuación: Formas de recolección de datos: Cualitativo-Cuantitativo): Esta se divide en: Observación: que es una técnica no obstrusiva. Escala de actitudes: esta implica: Escalograma de Gutman. Método de escalamiento Likert.
Diferencial semántico. Análisis de contenido: Categorías de análisis. Unidades de análisis. Cuestionarios: estos tienen: Contextos:
Entrevista personal o telefónica. Autoadministrada.
Preguntas: Abiertas. Cerradas.
Pruebas Estandarizadas: estas miden: Personalidad. Razonamiento. Desenvolvimiento. Datos secundarios: Revisión de registros. Instrumentos electrónicos: se mide por Aparatos Electrónicos. Instrumentos de la Disciplina: Análisis de redes y Evaluaciones de Comunicación.
