El Dia de Campo de Don Chancho AGOSTO

Planificación “Rincón de biblioteca” Lenguaje de instrucción Profesor- Niño Profesor Había una vez Finalm inalmen ente te  

Tapa ont ontra ra tapa tapa !utor

uento" #$l día de campo de don %anc%o& !utor" 'ei(o 'asza )es" !gosto urso" PrePre- 'inder # ****** #

Período Rincones Ámbito: omunicación

!cleo: Lenguaje verbal

Eje: omunicación oral

Objetivos

Experiencia de aprendizaje

-Poner atención + escuc%ar libros con mínimas o ninguna ilustración,

Niños + niñas sentados en semicírculo cada uno en su cojín + cerca del #.incón de biblioteca&/ observan a la educadora0 1uien 1uien coment comenta a 1ue esta vez escuc%ar escuc%ar2n 2n un cuento cuento sin apreciar las im2genes0 por lo 1ue cada uno deber2 imaginar la %istoria a partir del relato,

Recursos - artel de biblioteca de aula - ojines - uento" #$l día de campo

#prendizaje Esperado Pro%rama Peda%ó%ico &': 7, .econocer las posibilidades e8presivas de te8tos orales breves + sencillos0 mediante la reproducción + recreación de algunos relatos0 an9cdotas0 mitos + le+endas0 cuentos0 f2bulas0 adivinanzas0 poemas0 rimas0 otros,

- Poner en orden 3 ilustraciones de acontecimiento s de un cuento ,

 4e presenta la portada0 el titulo + el nombre de la autora, Luego de esto0 comienza la lectura del cuento, 5na vez finalizada0 la educadora trabaja con un niño a la vez0 invit2ndolo a observar + para luego ordenar cronológicamente cinco im2genes del cuento,

de don %anc%o& - Hojas -L2pices de colores - )esa "4e sugiere proponer a los niños una actividad alternativa0 - 4illas mientras trabaja secuenciando las im2genes con uno de - 4et de ellos, $n esta ocasión0 podrían dibujar alg6n episodio o im2genes personaje del cuento 1ue escuc%aron, cinco eventos/

Palabras de vocabulario: #udaz$ esmero

Pauta de evaluación: (ecuencia cronoló%ica :rupo N;

i)os

Fec%a"

Observacione s

Palabras de vocabulario