PLANIFICACION DE CONOCIMIENTOS Y DOMINIOS -PCD 1. DATOS INFORMATIVOS: Docente: Área/Asignatura: Área/Asignatura: Proceso: Alexandra Flores Ciencias Naturales (PAI) No. de Períodos Fecha Inicial 5 Número y título de la Círculos de conocimiento unidad de aprendizaje Número y nombre Saberes y conocimientos SUKTA CHUNKA Circulo 1: Célula animal: ISKUN Diferencias y estructura y TANTACHISHKA similitudes con funciones. YACHAY nuestras culturas. CN.4.1.4. UNIDAD 69 Wiwakunapak aycha “Asiapak wiñay kawsay” ukku kawsaymanta. “Historia de Asia”
No. de Unidades de aprendizaje/Curso 69-75 Decimo Fecha Final Objetivo del círculo Conocer los procesos sociohistóricos de Asia y sus diferentes condiciones económicas, políticas, culturales y científicas, como espacio de interrelación con los pueblos de América, para conocer las diferencias y similitudes con nuestras culturas.
2. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICA FASES DEL SISTEMA DE CONOCIMIENTO ACCIONES CURRICULARES Lectura acerca de la La clasificación de los animales link: Senso percepción ttps://www.youtube.com/watch?v=fvyUvcRwX0E. Problematización ¿Cómo te imaginas las células que conforman el cuerpo de la esponja? Dibújalas. Si las células no cumplen con sus funciones, ¿qué le sucede al ser vivo que las posee? ¿Cuáles son las características de la célula animal? ¿Existe tipos de células animales? ¿Cómo son las funciones de las células animales? Célula animal: Introducción, Introducción, Estructura de la célula animal, Características Desarrollo de de la célula animal, Diferencias y semejanzas entre célula animal y célula Contenidos. OI vegetal, Principales organelos de la célula animal, Tipos de célula animal y NI las funciones que desempeñan dentro de los seres vivos. M ¿Cómo te imaginas las células que conforman el cuerpo de la esponja? Verificación O Dibújalas. Si las células no cumplen con sus funciones, ¿qué le sucede al ser D . vivo que las posee? ¿Cuáles son las características de la célula animal? 1 ¿Existe tipos de células animales? ¿Cómo son las funciones de las células animales? Las células animales tienen formas muy diversas, debido a que no tienen Conclusión pared celular. Presentan P resentan únicamente membrana plasmática que la separa del medio. Sus vacuolas son pequeñas y pueden almacenar nutrientes o sustancias de desecho. Tiene centriolos y durante la división celular el citoplasma se distribuye por estrangulamiento de la membrana celular. No posee cloroplastos, por lo tanto, no elabora su propio alimento; en cambio presenta lisosomas que digieren los nutrientes. Asigne diferentes animales a los estudiantes y solicíteles que mediante un 2. APLICACIÓN dibujo representen la forma en que se reproduce. Permita que compartan sus dibujos con el resto de la clase y luego lea en voz alta la sección Explora para complementar la actividad. Solicitar a los estudiantes que realicen una maqueta con material reciclado 3. CREACIÓN para la elaboración de diferentes tipos de células animales 4. SOCIALIZACIÓN
Paralelo nico
Dominio de aprendizajes a lograrse D.CN.EIB.69.13. Deduce las formas de reproducción sexual y asexual, a partir del estudio de la célula animal, identifica las características del sistema nervioso, sus neuronas y sinapsis, mediante representación de mente factos y proyecciones audios visuales en el centro educativo comunitario.
RECURSOS Libro de ciencias naturales de décimo año EBG en la página 36 Cuaderno, lápiz, borrador , marcadores para el desenvolvimiento del tema en clase para su desarrollo Libro de ciencias naturales de octavo año EBG en la página 36 – 39 39 Cuaderno, lápiz, borrador , marcadores para el desenvolviendo del tema en clase para su desarrollo Texto basado en la lectura del inicio para su respectiva reflexión y análisis.
Trabajos investigativos mediante la utilización de las TIC.
Imágenes, recortes, carteles para su presentación sobre la función de las hormonas Realizar una exposición sobre las funciones y las características que tiene la Carteles, paleógrafos para su célula animal y la célula vegetal para tomar en cuenta las diferencias de cada exposición sobre las células animales una de ellas y las funciones que desempeñan en cada ser vivo. y vegetales
3. ADAPTACIONES CURRICULARES NEE ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA A ATENDER ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A APLICAR ELABORADO REVISADO APROBADO DOCENTE : Ing. Jimena Alexandra Flores Nombre: Lic. Vicente Guashpa . Nombre: Lic. Sandro Guashpa Firma:
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